九年级上册数学教学工作总结

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九年级数学上册教学工作总结(共4篇)

九年级数学上册教学工作总结〔共4篇〕第1篇：九级数学上册教学工作总结2023-2023年第一学期九年级数学教学工作总结九年级毕业班的教学任务较重,教学工作压力较大.我们坚持"以学生开展为本"的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有根底上得到进步和开展.经过一个学期的努力,现将工作总结如下: 一、详细做的工作(一)、面向全体，因材施教在教学理论中,全面贯彻教育方针,面向全体学生,采用抓两头,促中间,施行分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有所得.1．备精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点明晰,并掌握好,中,差学生的认知才能,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获.2．授一是从问题出发进展教学.美国的心理学家布鲁纳曾说过"教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动",而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智.从而使学生到达"三自",即:自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题.尤其鼓励学生自己提出问题.二是情感教学.深入领会"亲其师,信其道,乐其学"的效应,与学生建立深沉的师生感情.正确对学生进展学法指导,使学生愿学,好学乐学,会学.3.创造成功体验的时机.一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学困生的作业上,试卷上写上一些鼓励的语言,及时与家长交流学生学习的情况.4．利用年轻精力充分优势,抓好晚辅.(二)、团结奉献拼博进取1．团队合作.我们初三数学老师团结在一起,齐心协力,采用听课,评课,使初三的数学教学到达扬长避短的效果.2．努力拼搏.在复习阶段,老师们共同找题,选题,编题,并对一些资料进展剪贴重组,自编大量资料,使习题具有典型性,科学性,实效性.而自己也对于每次单元测试,摸拟测试,不管每天几点钟考完,当天必须修改.(三)、科学备考真抓实干1．制定实在可行的复习方案.详细要求是:明方向,对方法,细备课,深挖掘,精选材,强典型,准讲述,清思路,实效果.复习分三个阶段:(1)根底复习,(2)专题训练,(3)摸拟测试.第一阶段要求紧扣教材,打好根底知识,做到三个重视.(1)重视易混,易错知识点;(2)重视"三基"的落实,即根底知识,根本技能,根本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节,实现的目的是对重点知识过程化,根本图形结论化,使定理图形化,图形公式化,公式语言化,即形,式,语言三为一体,让全体学生都有收获.(4)重视原理掌握,设计变式题目训练,杜绝学生死读书现象.这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌,而是查缺补漏,填平补齐,讲清知识的疑点,扫除知识的盲点,从而实现知识重组,升华的目的.第二阶段专题训练要求抓好考点.这一阶段设立了五个专题:一题多解问题,一题多变问题,题组问题,开放性问题,综合性问题.通过一题多解,引导学生从不同角度,考虑问题,培养学生的发散思维;通过一题多变,使学生透过现象看本质,由命题的条件与结论的变化,拓宽思维;通过题组教学,使学生掌握某一类问题的考虑方法,学会联想与类比,适当进展知识的迁移;通过开放性问题,鼓励学生大胆探究与猜测;通过解综合题,培养学生运用知识,解决问题的才能和创造性思维才能.第三阶段模拟测试.通过做卷,讲评,要求问题发现一个解决一个.针对学生才能不同,进展不同系列的练——评——练的教学活动.2．每局部复习完毕都要进展验收.测试后认真阅卷,做好试卷分析^p ,查找得失原因,有针对性的讲评,注重学生解题中的错误分析^p .3．复习时处理好五个关系.(1)大纲,考纲,教材三者之间的关系;(2)讲与练之间的关系;(3)个人与集体的关系;(4)外订资料,自编题的关系.二、获得的成绩期末数学成绩比期中进步一些，尤其是数学的平均分,相对较好,表达在了真题教学面向全体学生的科学教学指导观.三、存在的问题: 1．没有认真研究中考题和中考命题方向.2．没有最大限度地调动学生的学习积极性和主动性.3．对个别学困生没有很好的辅导.四、改良的详细措施: 1．强自身修养,努力进步业务程度,努力学习教育教学理论,特别是加强新理念的学习.2．定期做好学困生的思想工作,帮助他们解决各种困难.第2篇：九级上册数学教学工作总结〔2023-2023〕九年级上册数学教学工作总结韦韩芬本学期，我担任九年级〔051〕班和八年级062班的数学教学工作。

九年级上数学工作总结(4篇)

九年级上数学工作总结一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。

为了下学年更好的工作，现将这一学期的工作总结如下：本人承担九年级两个班的数学教学任务。

工作中能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，认真听课、评课，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

实践表明，这种做法，有利于教师之间的优势互补，从而整体提高授课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用的。

提倡自主性“学习是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

问题的提出，已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。

突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

九年级上数学工作总结7篇

九年级上数学工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三上册数学教学工作总结范文(3篇)

初三上册数学教学工作总结范文一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。

一学期以来，我担任九年级120、125班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来要求学生。

为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。

初三上册数学教学工作总结7篇

初三上册数学教学工作总结7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三年级上期数学教学工作总结范文（通用13篇）

初三年级上期数学教学工作总结初三年级上期数学教学工作总结范文（通用13篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的初三年级上期数学教学工作总结范文，欢迎阅读与收藏。

初三年级上期数学教学工作总结篇1一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作已落下帷幕。

这学期我担任九（1）班的数学教学工作以来，在教学的各方面严格要求自己，要求学生。

为了明年的教学工作做得更好，更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：1、抓优生。

今年学生马上面临中考，重点率是考核教师教学质量的重要依据。

为此，在平时上课时，我比较注重分层教学。

每节课，一般都要拓展练习。

关于课后的辅导，针对学生综合能力比较弱的现象，在教完九年级上册和下册的26章后，我们每周出一套周考试卷进行检测，从效果上看还不错。

至目前王xx、甘xx、祝xx、林xx、付xx、杨xx、吴xx、余xx等一批优秀生比较出色。

2、促中等生。

特别是九（1）、九（2）这2个班级，学生成绩两极分化很严重，且中等生也比较少。

为了让中等学生在中考中有好的表现，我在上课时，每节课保证中等生能练习1-2道中考题类的填空或选择题。

从第20、21周的期末模拟考试结果分析，九（1）班和九（2）班的平均分都有较大幅度的提高。

刘xx、黎xx、曾xx、陆xx、苏xx、陈xx等一批中等生到目前为止比较稳定。

3、转差生。

数学是属于抽象思维，对于后进生来讲，初三的数学难懂枯燥，普遍存在厌学与放弃思想。

而我在教学过程中不可能只讲最简单最基础的内容。

对课后辅导来说，时间难以保证。

因为数学的后进生一般也是各科的后进生。

而且初三的学习任务重，进度快，这使得他们进一步产生了厌学情绪。

因此我只能对他们进行思想教育，促进他们的学习积极性，主动性，但从效果上看，并不理想。

初三上期数学教学的工作总结范文(4篇)

初三上期数学教学的工作总结范文（4篇）初三上期数学教学的工作总结范文（通用4篇）初三上期数学教学的工作总结范文篇1初三，是学生人生的一个转折点。

身为科任老师，我感觉肩上的责任重大：必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，所以我尽自己最大的努力，将自己的工作做到最好！抱着这样的心里，我勤勤恳恳、踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直都在努力提升；虽然还谈不上有什么丰功伟绩，但也积累了一些经验。

现将本学期的工作总结如下：一、教学工作方面1、做好常规工作。

我担任初三两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。

根据每班学生实际情况，我精心备好每一节课，写好教案，制作教具，设计适合学生的教学方法，打造高效课堂。

并且在教学中随时随机加以修改教学方法，课后做好教学反思笔记，总结得失，积累经验。

2、做好分层教学。

初中三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，学生又面临中考压力，两极分化比较大。

因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习，这样让每个层次的学生都有一个提升的机会。

本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批。

每次课前利用5分钟先温习旧知识，培养学生学习兴趣，提高其学习效率。

基础较好的同学，鼓励他们通过自学方式争取提前完成学习任务，同时引导他们阅读有关书刊，扩大其知识面；对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

针对2班基础的特殊情况，我制定了独特的教学方式：方法上主要以激励、表扬教育主，内容上从最基础的知识点出发，减少习题的量和难度，不要让学生产生自己什么也学不会自卑念头，使学生建立自信，在学生对学习产生兴趣的基础上，再提升学习成绩。

3、博采众长，有疑必问。

初三上半学期数学教学总结7篇

初三上半学期数学教学总结7篇篇1一、引言本学期，我担任了初三的数学教学工作。

在这个学期里，我认真贯彻数学新课程标准，遵循数学教育原则，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结。

二、教学工作的开展1. 认真备课。

不但备教材、备教法，而且备学生。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。

2. 增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少些，而让学生多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3. 虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4. 认真批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5. 做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，要先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

初三数学上册工作总结(热门8篇)

初三数学上册工作总结（热门8篇）1.初三数学上册工作总结第1篇一学期来，本人担任九年级（3）、（4）班的数学教学。

在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

初三上册数学教学工作总结【5篇】

初三上册数学教学工作总结【5篇】初三上册数学教学工作总结1又是一个漫长而充实的九班级，在学校的正确领导下，在班主任老师的亲自指导下，我所担当九(1)班的数学成果始终在稳步的上升，我坚持以同学为本的指导思想，关注每位同学，关心每一个同学在原有基础上得到提高和进展。

经过一年的努力，现将详细工作总结如下：一、面对全体因材施教在教学实践中，全面贯彻〔教育〕方针，面对全体同学，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体同学都能学有所得。

1、备课。

细心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差同学的认知力量，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体同学都能轻松学习，学有所获。

2、授课。

一是从问题动身进行教学。

让同学自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。

尤其鼓舞同学自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。

二是情感教学。

深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与同学建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到和善开心的教育同学，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下进行教学。

正确对同学进行学法指导，使同学愿学、乐学、会学。

3、制造胜利体验的机会。

一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出问题等〔措施〕;二是利用课后时间与其谈心，树立正确主动向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言，准时与家长沟通同学学习的状况，做到学校、家庭齐关怀。

二、团结奉献拼博进取1、团队合作。

我们六位数学老师团结在一起，把九教学工作摆在首位，齐心协力，采纳听课、评课，使九的数学教学到达扬长避短的目的。

2、努力拼搏。

在复习阶段，老师们团结合作，齐心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性。

而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必需批改。

九上数学教学工作总结8篇

九上数学教学工作总结8篇小伙伴们在完成工作总结的过程中有很多需要当心的地方，大家都知道工作总结是对前一段时间的工作回顾，作者今天就为您带来了九上数学教学工作总结精选8篇，相信一定会对你有所帮助。

九上数学教学工作总结篇1经过一学年的学习，学生们已经适应了新的学习环境，对初中数学的数学思维和数学思想也已经有所领悟，但经过初一学年的学习和考试，我们发现学生的理解能力和运用所学知识分析、解决问题的能力都需要进一步培养和提高。

本学期主要教学任务及教材简析重点：１.平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示；会用计算器求一个非负数的算术平方根和任意一个数的立方根。

２.会用幂的运算法则、整式乘法公式、乘法公式进行计算；会用提公因式、公式法进行因式分解。

３.掌握勾股定理、其逆定理，会运用勾股定理和其逆定理解决相关的问题。

４.认识平移、旋转的概念，理解平移、旋转的基本特征与性质，并利用轴对称、平移与旋转进行设计简单的图案；了解图形全等的概念。

５.掌握平行四边形和特殊的平行四边形（矩形、菱形和正方形）的概念、性质，解决相关的问题；掌握梯形和等腰梯形的概念、性质，并解决一些简单的问题。

难点：培养学生分析问题、解决问题的综合能力。

1、认真备课。

设计好课堂活动，收集相关资料给学生更多的知识补充。

2、认真上好每一堂课，加强课堂教学的驾驭能力，精心选择好课堂练习。

3、虚心向老师请教，多听其他老师的课，吸收精华，提高教学质量。

4、科学组织好单元考试、期中考试，认真坐好评卷工作。

5、加强与班主任的沟通和联系，形成教育合力，努力做到因材施教。

本学期预计达到的教学效果（含及格率、优秀率等）通过本学期的教学要使学生进一步感受数学学科的独特魅力和乐趣，感受到经历学生自主探索，培养学生学习数学的兴趣，培养学生探索数学知识的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，使每个学生都能学到有用的数学。

本学期预计数学考试成绩保持及格率：100%，优秀率：60%。

九年级上册数学教学工作总结(5篇)

九年级上册数学教学工作总结本学期，我担任九年级上册数学课的教学工作，通过与学生的互动和教学实践，我在教学中不断总结经验，提高自己的教学水平。

在教学过程中，我以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为目标，注重培养学生的自学能力，同时注重学生的兴趣和积极性。

以下是我对这学期数学教学工作的总结：一、教学内容本学期我主要教授了数学上册的各个章节内容，包括整数、有理数、代数、平面图形等。

我注重将抽象的理论内容与实际生活相结合，引发学生的学习兴趣，提高学生对数学知识的理解能力。

二、教学方法1. 多媒体辅助教学通过使用多媒体教学手段，我能够更加直观地向学生展示数学问题和解题方法，激发学生的学习兴趣。

我利用幻灯片、动画和视频等多媒体教学资源，将抽象的数学知识具象化，让学生更容易理解和掌握。

2. 情景模拟教学在教学中，我注重将数学知识与实际生活相结合，通过情景模拟和实际问题的解决，激发学生的学习兴趣。

例如，在讲解平面图形时，我设计了一些实际的问题，让学生通过量角器、尺子等工具进行实际测量，运用所学知识求解问题，从而提高他们的实际应用能力。

3. 互动式教学在课堂上，我注重与学生进行互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。

通过小组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的思维活跃性，培养他们的合作精神和团队意识。

我还鼓励学生提出自己的疑问和观点，并与他们进行交流和讨论，促进学生的思维能力和创造力发展。

三、学生评价通过学生的评价反馈，我发现学生对我的教学方法和教学内容普遍持有积极评价。

他们认为我的教学生动活泼，富有趣味性，能够激发他们的学习兴趣。

学生也反映，他们在我的教学下，数学成绩有了明显的提高，并且对数学知识的理解也更加深入。

四、个人反思虽然我在教学过程中取得了一些成绩，但在教学中仍然存在一些不足之处。

首先，我发现自己对部分数学知识的理解还需进一步深入，这就要求我在备课时要加强对知识点的学习和理解，提高自己的专业水平。

其次，在课堂管理方面，我需要更加严格要求学生的纪律，确保课堂秩序良好。

九上数学教学工作总结5篇

九上数学教学工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任九年级数学教学工作，面对新课程要求和学生的实际情况，我认真制定了教学计划，积极开展各项教学活动，加强课堂管理和辅导工作，取得了一定的成果。

以下是我的数学教学工作总结。

二、教学目标和任务本学期的主要教学目标是让学生掌握基本的数学知识和技能，培养数学思维能力和解决问题的能力，提高数学学习的兴趣和自主性。

具体任务包括完成以下教学内容：数与代数、几何、概率与统计等。

三、教学内容和方法1. 数与代数在数与代数方面，我注重培养学生的运算能力和代数式处理能力。

通过讲解和练习，让学生掌握有理数的运算、整式的运算、一元一次方程的解法等知识点。

同时，通过问题解决教学，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2. 几何在几何方面，我注重培养学生的空间想象能力和证明能力。

通过讲解和练习，让学生掌握图形的性质、图形的证明等知识点。

同时，通过组织学生进行探究性学习，培养学生的空间感知和创新能力。

3. 概率与统计在概率与统计方面，我注重培养学生的数据处理能力和概率计算能力。

通过实例教学和练习，让学生掌握数据的收集、整理、分析和表示等知识点，以及概率的基本概念和计算方法。

四、教学效果和反思通过本学期的教学工作，学生掌握了基本的数学知识和技能，数学思维和解决问题的能力得到了提高。

同时，我也发现了一些问题，例如学生的计算能力和思维能力还需要进一步提高，个别学生的数学学习积极性不高。

针对这些问题，我计划采取以下措施：加强计算训练，提高学生的计算能力；加强思维训练，培养学生的逻辑思维和创新能力；加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学经验和教训通过本学期的教学工作，我获得了一些教学经验：首先，要注重课堂管理，保持良好的教学秩序；其次，要注重学生的个体差异，因材施教；最后，要注重教学方法的多样性和灵活性，根据学生的学习情况及时调整教学方法和策略。

同时，我也意识到自己的不足之处，需要不断提高自己的教学水平和能力。

初三上学期数学教学工作总结范文5篇

初三上学期数学教学工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初三的数学教学工作。

在教委和学校的领导下，我认真贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，努力完成教育教学任务。

在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，注重基础知识和基本技能的训练，同时注重培养学生的创新意识和实践能力。

一、认真备课，制定教学计划在备课过程中，我深入钻研教材，结合学生实际情况，制定出切实可行的教学计划。

同时，我还积极查阅相关资料，了解最新的教学动态和教学方法，不断充实自己的专业知识。

二、注重课堂教学，提高教学质量在课堂教学过程中，我注重学生的主体地位，注重调动学生的学习积极性。

我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、讨论、互动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生大胆发表自己的见解和看法。

三、加强课外辅导，巩固知识技能在课外辅导过程中，我针对学生的不同情况，制定出不同的辅导计划。

对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和加强；对于成绩较好的学生，我注重培养他们的思维能力和创新能力。

同时，我还积极鼓励学生参加各种数学竞赛和活动，锻炼他们的数学思维和实践能力。

四、注重学生评价，及时反馈教学成果在学生评价方面，我注重学生的自我评价和相互评价。

通过学生的反馈，我可以及时了解自己的教学效果和学生的学习情况。

同时，我还注重学生的情感态度和价值观的培养，让学生在学习的过程中感受到数学的美妙和乐趣。

五、存在的问题和改进措施尽管我在本学期的教学工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。

首先，我在课堂教学过程中有时会过于注重知识传授而忽视了学生的主体性和积极性；其次，我在课外辅导过程中有时会缺乏针对性和系统性；最后，我在学生评价方面有时会忽视学生的情感态度和价值观的培养。

针对这些问题和不足，我制定了以下改进措施：首先我会更加注重学生的主体性和积极性在课堂教学过程中我会采用更多的互动和讨论方式让学生能够积极参与课堂讨论并发表自己的见解和看法；其次我会更加注重课外辅导的针对性和系统性根据学生的不同情况制定更加细致和全面的辅导计划；最后我会更加注重学生情感态度和价值观的培养鼓励学生在学习数学的过程中感受到数学的美妙和乐趣同时培养他们的思维能力和创新能力。

初三数学上学期教学工作总结6篇

初三数学上学期教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级数学上学期工作总结(优质5篇)

九年级数学上学期工作总结（优质5篇）1.九年级数学上学期工作总结第1篇作为一个数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。

首先，应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。

有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。

有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。

只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。

对于教学方面，我主要从以下六点入手。

一、总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。

二、积极推进课堂教学改革，向有课堂教学改革有经验的学校和老师学习，借鉴他们的长处，不断丰富自己的课堂改革经验，学生得到了长足的发展，自己也感受到了改革带来的好处。

三、每节新课后注意落实反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。

四、要进行一定数量的练习，反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。

2024年九年级上册数学教学总结(六篇)

2024年九年级上册数学教学总结一、教学工作方面：二、面向全体因材施教：在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头，促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课。

精心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好，中，差学生的认知本事，分层次设计练习题，分层次落实训练资料，使全体学生都能简便学习，学有所获。

2、授课。

一是从问题出发进行教学。

问题是数学的心脏，经过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。

从而使学生到达"三自"，即：自我发现问题，自我提出问题，自我解决问题。

尤其鼓励学生自我提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。

二是情感教学。

深刻领会"亲其师，信其道，乐其学"的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，构成学习小团体，带动班级，年级学习数学的风气。

利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。

三、师德师风方面：1、在教学上，有疑必问。

在各个章节的`学习上都进取征求其他有经验教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，本学期主要听了李雁、余业容、凌远朝、陈美云等教师的课，其中听凌远朝教师的课将近____节，努力做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。

2、对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

3、在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

九上数学教学工作总结5篇

九上数学教学工作总结5篇小伙伴们在完成工作总结的过程中有很多需要当心的地方，在结束工作后写一份内容清晰的工作总结，是能让我们在工作中有更大进步的，以下是作者精心为您推荐的九上数学教学工作总结5篇，供大家参考。

九上数学教学工作总结篇1一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。

根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。

班级人数较多，又面临着新课程改革。

在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常和同年级老师一齐讨论。

并请教有经验的老师。

说实在的这学期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。

这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。

二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生状况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎样样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。

学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习状况。

复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

三、致力于数学教学的优化为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

我走“自主——创新”的教学模式。

创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年……。

初三上学期数学教学工作总结（精选19篇）

初三上学期数学教学工作总结（精选19篇）初三上学期数学教学篇1数学教学工作，坚持面向全体学生，围绕“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”展开教学工作，跟以往进行比较反思，具体体此刻：一、摒弃旧的教学观念，建立全新的教学理念。

在教学中，改变了自己在以往在课堂教学中的主角主角：将要讲述的资料为自己编好“剧本”，然后自己在讲坛上尽情演绎，将知识灌输给学生。

而此刻是给学生编好“剧本”，为学生创设学习的情境，让学生在课堂上充当主角，在教师的引导下进行演绎，自主、合作地获取知识。

事实证明，这一教学理念的实施，从根本上改变了过去教师讲学生听的师生各自信息无互动的枯燥学习模式，使学生参与学习的热情大大提高，学习的效果不言而喻。

如：在“有理数加减运算法则”的教学上，常规的教法是透过“向东、向西的连续走动几米，最终是向东或向西走了几米并结合数轴总结出有理数加法法则，然后再学习有理数减法转化为加法的法则，最后各自按法则计算”，而大家很清楚，课本上的有理数加法法则对于刚升上初中的学生来说是很繁、很难的：确定和的符号要分同号、异号，异号的还看绝对值谁大;确定和的绝对值又要分将两加数的绝对值是相加还是相减。

那里学生存在着几大困难：首先，“绝对值”是新学知识，学生并不熟练，还要要求学生用“绝对值”来总结出加减法则更难。

其次，法则分类复杂：类中再分类。

因此，学生要运用法则计算很难，不要说理解法则，就是要记清楚法则也不是易事。

因此，我们在新的教学理念及“非线性主干循环活动型单元教学模式”的启导下，采取了用学生所熟悉的“输赢球”的模式去让学生学习这一主干资料：堂上让本班学生与邻班学生含别代表足球赛的交战双方，用正、负数表示上、下半场及全场的输赢球数，透过若干有代性的案例的计算，学生很容易理解和体会到：上、下半场一赢再赢或一输再输，结果必然是赢或输得越多(数字累加);有输有赢用输赢抵消也很容易得出结果。