小升初语文题型专项练习——改错(2020年整理).pptx

试题分析： （1）《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。
主语不明，删去致使
2 赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉“亚” 3我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。用词不当，把“ 沧海 桑田”换为“山水” 4 他荣获了“十佳主持人”。和真实情况不符，在最后加上“之一”
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(1)句①中主语与宾语搭配不当，应删去
。
(2)句②中有一个别字，应该把 改为
。
(3)句③中修饰语位置不当，应该把“ ”和“ ”互换。
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答案及解析
一、填空题 1、 找出下列成语中的错字并改正。 暇不掩瑜( ) 穿流不息( ) 搬门弄斧( ) 契而不舍( ) 再接再励( ) 解析： 暇一瑕 穿一川 搬一班 契一锲 励一厉 试题分析： 瑕不掩瑜，比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。拼音： xia bu yan yu，瑕：玉上面的斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉的光泽，比 喻优点。川流不息 ( chuān liúbùxī )，易错写法：穿流不息、川留不息、穿留 不息、传流不息、传溜不息、串流不息、创流不息，用法：主谓式；作谓语、定 语、状语；形容人、车等往来很多 。一般比喻来往的人或车辆、船只很多。用 来形容时间。比喻时间就像川流奔腾不息一样，永不停止，一去不返。班门弄斧， 读音 bān mén nòng fǔ 用法偏正式；作谓语、定语、状语、宾语；含贬义，表示 能力不如人 。灯谜： 木匠修教室；老师傅面前显本领。锲而不舍，意为雕刻一 件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。再接再厉。接：接战、迎战； 厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继 续努力，再加一把劲。形容一次又一次加倍努力。 二、材料题 1、 用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情 翻开日记本。 回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时， 老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 解析： 《我爱故乡的梧桐树》 竞赛 怀着激动的心情 翻开日记本后面改逗号“回想 着”删除 出现改浮现 成就改成绩
3、
下面是一位初一同学写的日记，请你帮助他修改。 ①七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，我们每个同
学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。③因为，我们将来都希望自
己能成为建设祖国的有用人才。
(1)句①中主语与宾语搭配不当，应删去
。
(2)句②中有一个别字，应该把 改为
。Leabharlann (3)句③中修饰语位置不当，应该把“ ”和“ ”互换。
三、实践题 1、 修改病句，在原题上改。 (1)他经常回忆过去的往事。 (2)李小光被评为“三好学生”的光荣称号 。 解析： （1）他经常回忆有趣的往事。（2）李小光被评为“三好学生”。
试题分析： （1）回忆和过去，相冲突；（2）李小光荣获“三好学生”的光荣称号。
规律总结：怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛 病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句 子，看巨资是否完整、通顺、合理。
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小升初语文题型专项练习——改错
一、填空题 1、 找出下列成语中的错字并改正。 暇不掩瑜( ) 穿流不息( ) 搬门弄斧( ) 契而不舍( ) 再接再励( ) 二、材料题 1、 用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情 翻开日记本。 回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时， 老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 三、实践题 1、 修改病句，在原题上改。 (1)他经常回忆过去的往事。 (2)李小光被评为“三好学生”的光荣称号 。 2、 指出病因并改正。 (1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。
解析： （1)学习 (2)毅 意
(3)将来都希望自己
试题分析： （1）七年级是学习，根本不通，应该删除学习（2）毅志是错的，虽然字
典中可能毅字的意思更像毅志，但是毅志是错的。意志才是对的，大家要懂意志 的意的意思，11 版字典应选第 2 种：心愿、愿望。（3）搭配不当 将来 自己互 换。
2、 指出病因并改正。 (1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。
(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
(4)他荣获了“十佳主持人”。
解析：
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(l) 主语不明，删去致使，“奸”改为“间” (2) 语义不明，去掉“亚” (3) 用词 不当，“沧海桑田”改为“；壮丽河山”，并将后面改为“陶醉于眼前的美景”(4) 和真 实情况不符，“荣获了”改为“被评为”或:在句号前加“的称号”
(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
(4)他荣获了“十佳主持人”。
3、 下面是一位初一同学写的日记，请你帮助他修改。 ①七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，我们每个同 学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。③因为，我们将来都希望自 己能成为建设祖国的有用人才。
试题分析： 1、掌握几种判断句子是否有语病的方法（语感审读、缩句、造句类比、逻
辑判断等） 2、懂得判断常见的句子语病（搭配不当、成分残缺或赘余、语序不 当、结构混乱、指代不明、不合逻辑） 3、懂得常见的修改病句的方法（增、删 、 换、调、简） 4、要正确使用修改符号
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规律总结： (1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。 (2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于 哪种类型的病句。 (3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么 、 添上什么、更换什么，然后动手改病句。 (4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的 原 意。