亮点让文章靓起来 课件

仿照下面的语段,以 魅力 开头另写一个语段._ 风度是大雨中为人撑开的小伞,风度是焦阳下替 人遮阴的大树;风度是诸葛亮空城上坦然的琴声, 风度是周总理外交中从容的回复;风度是指挥家 飘逸的手势,风度是思想者睿智的头颅;风度是司 仪得体的举止, 风度是模特优美的款步;风度是 卓别林的帽子, 风度是王羲之的行书……
?4、文句有表现力
阅读下列文段，体会语言的艺术特色
“回顾历史，忧大于喜。 20世纪可谓成 就巨大，但也损失惨重： 历史上战乱 不休，但哪一个世纪能比得上 20世纪 战乱杀人多？人类历史上暴君跌出， 但哪一个人能比得上搞种族灭绝的希 特勒？人类历史上武器无数，但哪一 种武器比得上 20世纪的原子弹能在瞬 间夺走十几万人的生命？ ”
让文章“靓”起 来
pangjh
? 导入：孔子云：“言之无文，行而不远。” 近几年高考满分作文中，一篇篇文采飞扬 的佳作成为话题作文的一大“亮点”。 每个同学都希望自己能写出漂亮的文字， 渴望自己的笔端流淌出清新 、活泼的小溪。 怎样在较短的时间内使自己的语言表达水
平有较大幅度的提高，让自己的语言运用 能力从“下里巴人”奔向“阳春白雪”， 是萦绕在许多同学心中的一个挥之不去的 梦。方法似乎很多，又常常令这些同学无 所适从。我以为，学会熟练、灵活地运用 排比比喻是见效较快的“处方”之一。
形象丰满，意境深远 。
? 4.内容充实 ,中心明确 ? 3.有文采用词贴切 ,句式灵
? ?
5.语言通顺 ,结构完整
6.标点正确，不写错 别字
?
活, 善于运用修辞手法 ,文 句有表现力。
4.有创新 见解新颖，材料
新鲜，构思新巧，推理想象
有独到之处，有个性色彩。
有文采
?1、用词贴切 ?2、句式灵活
?3、善于运用修辞手法
魅力是什么？魅力是一股清泉，引你走到源头； 魅力是什么？是一朵芬香扑鼻的花，五彩缤纷； 魅力是什么？是雨后清新的泥土，气息非凡。魅 力是什么？是一块五彩斑斓的石头，独一无二。 每个人都具有着与众不同的魅力，那种魅力是从 内心散发出来的。
经常有人说魅力就是外表的高雅和俊美，其实 不是的，它是发自于内心的，我曾见过一个很有魅 力的人
? 分析：修辞让你的语言亮起来.理趣盎然，情采 并茂的文字，谁都会阅后大悦的，最简单的扮 “亮”法当然莫过于修辞了。排比会有飞流直下， 一泻千里，气势磅礴，波澜壮阔之感。 短短几 句话，连用三个反问句组成排比，言之凿凿，咄 咄逼人，让对方难以招架，令听众为之折 服。 巧用排比句说理，能造成一种飞流直下、
运用排比对下面文段的观点进行进行阐释 。
成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可 攀的，它不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰，它只 是我们面前的一个个小土堆。换句话说，人在任何
时候都会成功 。 当我们第一次用钥匙打开房门是成功，我 在校报上发表了一篇文章是成功，做对了一道 难题是成功，甚至只学会开关电脑也是成功， 或许有人会说邓亚萍是成功者，盖茨才是成功 者，乔丹是成功者，我不认为，与他们相比， 普通百姓并不差，每做成一件小事，就算是一 次成功，差别只是事情大小而已。
二、形象说理 理趣盎然
对下列抽象说理的文段用形象化的语Biblioteka Baidu进行阐释
时间是公正的，如果你充分地利用了时 间，你就会有所收获；如果你浪费了时 间，你就会两手空空，后悔一生。
时间是一把双刃剑，奖励勤奋者， 惩罚懒惰者。时间是天使，也是魔鬼， 它为耕耘者留下丰收的田野，为懒惰 者留下荒芜的戈壁；它赠给跋涉者以 醉人的花香，也会把投机者引入绝望 的沼泽。
? 魅力是演讲大师潇洒的手势,魅力是蒙娜丽莎迷 人的微笑;魅力是迈克尔·乔丹的临空灌篮,魅力
是巴蒂斯图塔的飞脚抽射;魅力是白石老人的虾, 魅力是悲鸿先生的马,魅力是六弦琴上流动的音 符,魅力是调色盘里翻飞的油彩;魅力是苏东坡高 唱 大江东去, 魅力是李清照低吟 寻寻觅觅; 魅 力是球王贝利灵巧的脚,魅力是拳王泰森刚劲的 拳……
? 通过这样的修改，语段的内容变得充实丰满， 节奏比较自然流畅，语气相当充沛雄辩。
点评：Ａ段文字内容空泛肤浅，没有深度， 没有力量。“高跷”的内涵不具体，“一 无所有”也空洞无物。Ｂ段文字使用两组 排比句，第一组使“高跷”的寓意现实化， 概括凝练地列举了现实中存在的导致青少 年产生的依赖心理的客观因素，第二组排 比句将“一无所有”的内容具体化，由轻 到重，层层深入地论述了依赖心理的危害， 言之有物，很有说理的气势，雄辩有力。
一泻千里的气势，它会不由分说地把你裹挟到那 奔腾的激流中，让你去感受它那鞭辟入里、雄辩 有力的阳刚之气，去领略它那大气磅礴、不可遏 止的巨大力量。
? 思维点睛 :在高考阅卷中,如果考生能够恰当地 运用精彩排比段,作文一定会锦上添花.
一运用排比 增强语势
?特别提示 排比性语段大体有如下形式:
一是事例式排比段; 二是比喻式排比段; 三是引言式排比段; 四是抒情式排比段; 五是人物式排比段.
下面是关于“自立”的一个作文片段 鉴赏后对关键词语运用排比展开论述
Ａ段:德国的布莱西特说过：“不管 我们踩着什么样的高跷没有自己的 脚是不行的。”这说明一个人不能 永远依靠他人生活，只有依靠自己 的力量，才能走自己的路，如果一
味依靠他人你将一无所有 。
Ｂ段:德国的布莱西特说过：“不管我们踩着
什么样的高跷没有自己的脚是不行的。”也 许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父 母，也许你有父母为你铺就的人生坦途，这 些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使 你在人生之路上昂然阔步且四平八稳，可一 旦“高跷”倒了，你便会重重的摔倒在地， 除了落个鼻青脸肿外一无所有——你没用自 己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设 计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生 之路。
学习目标：
1.熟悉高考写作要求，并能在 写作中注重应用
2.训练排比比喻修辞，增加语 言文采，提高发展等级。
高考写作要求
? 二、发展等级
一、基础等级 ? 1.深刻 透过现象深入本质，
揭示事物内在的联系，观点
? 1.符合题意
具有启发作用。
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2.符合文体要求 3.感情真挚 ,思想健康
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2.丰富材料丰富，论据充实，