风景速写-树的画法教学设计

风景速写-树的画法教

学设计

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《风景速写——树木的画法》教学设计

新华中学美术科组：钟丽珊

教学模块：绘画模块

授课班级: 高二级

地点：新华中学普通教室

一、教学目标：

1、知识与技能：通过本课的教学，使学生初步认识树木的生长规律及其外

形特征与结构，运用所学的知识，创造性地表现树木的美。

2、方法与过程：以视频引入-展示-讨论-创作-评价总结的方法，以小组合作

的形式进行创作。

3、情感与态度: 观察树木的自然美，体验树木造型的艺术美。发挥学生的创

造性，培养学生的动手能力，增强学生的个性情感的表现，并让学生体验创作的乐趣。

二、学生分析：

学生通过上节课的学习，学生已经具备了对速写的理解分析能力，能够用简单的线条描绘事物，在这个基础上，让学生学习树的画法是比较容易的，通过对树的理解与分析，让他们可以根据自己的爱好选择适当的表现方法来创作。新课程也特别强调让学生创造性的学习，所以整个教学过程强调创新和体验，让学生表达激情，发挥学生的主观能动性。

三、教学重点：

体验树木造型的艺术美以及树木的画法。

四、教学难点：

枝干的穿插关系。

五、教学准备：

教师：多媒体、投影片等

学生：a、课前认真、仔细观察1—2棵树，能够说出其外形特征和给自己的感受。b、准备好常规的作画工具。

六、作业要求：

1.基本要求：描绘树的基本形态。

2.较高要求：有穿插关系，线条有韵味。

3.个性研究：用个性化的艺术语言表达自己在生活中的某种情感。

七、教学过程：

一、启发学生了解树木在风景画中的重要性。

展示没有树的风景作品和有树的风景作品，让学生对比，讨论两幅画的效果。

二、阐述树木的结构形态（出示图片）

1、结构形态：树根、树干、树枝、树叶。

三、以线造型“松树”为例，学习树木的画法。

1、欣赏图片

(1)“迎客松”：

2、教师示范：

松树：皮如鳞状，叶如针状，这是松树区别于其它树的最大特征。

步骤及要点：

（1）观察树的整体姿态

（2）由下往上画，先画主干，再画树枝（注意枝干的前后穿插关系，女字

型或三角形）

（3）树干用双线画出来，上小下大（4）树枝尽量不要对称，要错落有致

3、介绍其他树木特征（举例）

a、柳树

b、梧桐

c、雪松

d、棕榈

四、学生创作：

(1)根据老师发的图片描绘1─2棵树。

(2)注意树的特征。(形状、特点，肌理,可以加入自己的想象也行。)

(3)学生做作业,教师巡回指导。(大屏幕播放树木图片)