国培研修总结(英语)

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岗位校本实践活动的收获

岗位校本实践活动即“五个

一” ：（1）备一节课体现学习内

容；（2）上一节课检验学习成

果：（3）组织一次集体听课活

动，给自己提出意见和建议；

（4）做一次课后反思，记录实

践的过程和结果；（5）听一次

课，用课堂观察量表去记录、分

析。

请说说您是如何结合培训内

容开展岗位校本研修的？您有何收

获？（400字以上）

通过岗位实践活动的开展，使我认识到教师要搞好本职工作，就必须要做到：

1、重视实践，提高能力

回想自己以往的课堂教学实践，的确有着许多的不足之处。为此，在以后的教育教学实践当中，

自己将根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的课堂游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐

的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造性的学习，培养他们的各种学习能力，达到新理念的最终目的。

2、“教”与“研”相长

专家的讲座引发了我们的思考，在我们的教学环境周围，不难发现，以往的“课题研究”好多都是为了结

题而研究，不是针对学生，而是为了能够更早更快的完成上级所安排的任务，久而久之，老师们对于课题的兴

趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成

了负担。

由此看来，我们并没有真正认识到课题的本质和重要性。时常都听到冋行们大声的宣传“校本研

训”“校本教材”……可是真正能够称得上道的又有几何？听了专家们对于教学研究的讲座后，我才真正感到

自己过去错失了那么多的素材，身处教育教学的一线，自己一定要面向全体学生，善于用自

己独到的眼光去发现和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念紧密的联系自己的教育教学实践，真正实

现教学与教研的教学相长！

3、反思提升

想想自己真的像专家们所说的那样：静下心来深入思考，反思自身与学生发展的机会也许并不多。

借助远程教研网的这个平台，和教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在教育

理论、专业素质等方面的欠缺，对发展缺乏长期、科学的规划。

现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力，作为一名当代的人民教师，我们要

时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求：

教师，要成为多面手，要博学多能，要学会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题；教师，不仅要丰

富自己的学科知识，而且要多层次，多领域涉猎知识，迅速提升自己的专业知识和技能，才

能做到驾轻就熟；教师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的

全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习

通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，事先都要周 密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把 课讲得妙趣横生，引人

入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，

我在上课前根据本班的学生实际情

况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问 题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极 性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下 来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课 后我还要写出教学心得， 用以反思自己的教学， 然后充分发挥教研组的作用， 结合课堂上的每一细节

和同事们的交流，升华为经验理论。

训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声， 但我们的服务还将延续。 项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,

课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希 望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

感谢有您:

培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您 与下来告知我们：

能不能将冋学们的名字设为超链接，点名字就可打开他们的主页，便于我们学习交流！我们的时间有点紧张，课程不要安排太多；

适当的多安排一些一线教师帮我们解决在教学中遇到的问题

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学 习 反 思

通过本次网络研修学习，您发现在您 的教育教学中，哪些地方有改进的必要？ 为什么需要改进？您 打算怎样 改进？ （200字以上）