2《爸爸的花儿落了》教学PPT课件

② 说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课 堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？
挨打前：“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪； 挨打时：“我”因疼痛而哭号； 在课堂上：“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的
爱，差点儿又流下泪来。
③用一句话概括选文内容。
回忆自己因赖床不起受爸爸的惩罚以及自己以 后上学从不迟到的情形。
• 13-31节：“我”六年前赖床受爸爸惩戒
• 33-34节：爸爸爱花的故事
• 38-53节：大人们期望我长大，爸爸鼓励“我”闯练
④后面的事是怎样安排的：
• 用插叙的手 法，每件事 的忆述都是 由眼前的事 引发的
⑤仔细阅读文章，看看文中回忆的事情是怎样引出的？
主线：参加毕业典礼（典礼前—典礼中—典礼后）
（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱
（54—68）毕业典礼后
课堂检测 一、给黑体字词注音
衣襟 jīn 低哑 yǎ 皱 zhòu 挪 nuó 掸 dǎn 咻咻 xīu 哭号 háo 狼狈 bèi
伤痕 hén 撩起 liāo 栅栏 zhà 簪 zān 渣 zhā 廊檐 yán 骊歌 lí 屉 tì
课堂检测
本文即节选自《城南 旧事》的最后一部分。
《城南旧事》电影剧照 英子和爸爸
整体感知
• 1、学生听读课文，掌握字词 • 2、学生自读课文，整体感知课文内容 ①从时间角度来看，课文所写的事可以分
哪两类？ ②眼前的事主要写了哪些？ ③围绕毕业典礼这条线索还写了哪些事情？ ④ 后面的这些事情是怎样安排的？
⑥这件事对“我”的成长有什么影响
爸爸的爱使“我”意识到不能懒。
⑦联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中 起了怎样的作用？
怎样的人：爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强， 懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情。 对“我”成长的作用：爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处 严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸 那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。
掌握字词
鸡毛掸子 dǎn 咻咻 xiū xiū
肿胀 zhǒng zhàng 叮嘱 dīng zhǔ
玉簪花 zān
恐惧 kǒng jù
骊歌 l 挪窝儿í nuó
花圃 pǔ 耻笑 chǐ
解词
• 谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。 • 叮嘱：再三嘱咐。 • 徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或
北京城南的胡同、四合 院、西山脚下的毛驴、以及 脖子上挂着铃铛的骆驼…… 这些影像都给了她创作的灵 感，20世纪50年代至今，已 出版小说、散文、儿童文学 等43部。
作者介绍
以童年生活为蓝本创 作的小说《城南旧事》被 译成多种文字在世界上出 版， 1983年被大陆著名导 演吴贻弓搬上银屏，那份 美丽、感人的乡愁和情思 打动了当时大陆的每一位 观众。。
《爸爸的花儿落了》
第二课时
教学目标
• 1、能找出并理解文中爸爸病危的几处伏 笔
• 2、结合材料分析爸爸是个怎样的人，他 对“我”的成长有着怎样的影响
• 3、文中写花有什么作用？标题“爸爸的 花儿落了”该如何理解？
• 二、阅读第14节—29节（“有一天，下大雨”— —“又拿出两个铜板来给我”）回答下面问题：
①写出选文记叙的要素。 时间：___一_天__早__晨_____； 地点：__家__里_和__学__校____； 人物：__“爸__我__”_和__爸____； 事情的起因：____“学__我_”__赖__床_不__起__，__想_逃________； 事情的经过：___“去_我__”__被__痛_打__，__不_得__不__赶__到_学__校__； 事情的结果：__“__我_”__认__识_了__错__误__，_理__解__了_父__爱___。
1：衣襟 32：礼堂钟 35-37：韩 54-68：毕
眼 上的夹竹 声响了，爸爸 主任讲话， 业典礼回来，
前桃
不能来，不能 同学们唱骊 看见零落的
料理花儿
歌，感觉已 花儿
插叙
长大
意
识
自己 医院探望 爸爸爱花的 大人希望我长
到
情景
大，爸爸要我
回 “不要迟到” 忆
已经 闯练，叫我到
银行汇款给日
六年前赖床受罚
爸爸的花儿落了
台湾：林海音
教学目标
• 1、了解作家、作品 • 2、朗读课文，掌握字词，初步感知文意 • 3、弄清楚文中所写的事哪些是眼前的事、
哪些是过去的事，理解插叙的运用 • 4、理清课文结构
作者介绍
林海音（1918 ——
2001），原名林含英，小名 英子，原籍台湾。出生于日 本，在北京长大，1948年回 到故乡台湾。
事物在某个范围内来回浮动、起伏。
• 骊歌：告别的歌。 • 知交：知己的朋友。 • 闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。
①所写的事分类：
• 眼前的事
• 往事
②眼前的事主要写了什么：
• 眼前的事
• 1节： “我”戴着夹竹桃花，坐在毕业典礼的第一排， 准备领毕业证和致谢辞
• 32节：毕业典礼要开始了，“我”希望爸爸能够到会
本的陈叔叔 长大
辅线：爸爸爱花（戴花--爸爸爱花--花垂落）
◆小结：
（1）毕业典礼前
（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景
（13—31）回忆一年级爸爸逼我上学
爸
及此事以后我的变化 爸
我
长
（32）毕业典礼开始
的 花
大 了
（33—34）回忆爸爸喜欢花
（35—37）毕业典礼进行
儿 落 了
（38—45）回忆常常有人要我做大人
• 35-37节：毕业典礼上，韩主任上台讲话，低年级学 生唱《骊歌》给我们送别，我们都哭了
• 54-68节：毕业典礼结束，“我”拿着毕业证赶回家， 老高告诉“我”，爸爸的花儿落了
③围绕毕业典礼这条线索还写了 哪些事情：
• 往事
• 2-12节：“我”毕业前夕（昨天）到医院探望父 亲，父亲叮嘱“我”要勇敢面对困难
④文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些 动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸 什么样的感情？
动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情 意。
⑤文中记叙的事情表现了爸爸怎样的态度和情感？
态度：爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养 成好的习惯； 情感：在他表面的严厉中有着无限的关爱，关心“我”的 冷暖和苦乐。