《不忘国耻,振兴中华》口语交际教案
《勿忘国耻振兴中华》教案
《勿忘国耻振兴中华》教案一、教学目标1. 让学生了解中国近代史上的一些重大历史事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等。
2. 使学生认识到这些事件对中国国家和人民造成的深重灾难。
3. 培养学生热爱祖国、振兴中华的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等事件的时间、过程及其对中国历史的影响。
2. 教学难点：如何引导学生深刻理解这些事件背后的历史原因和民族精神。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，播放相关历史纪录片，生动展示历史事件。
2. 开展小组讨论，引导学生从不同角度分析历史问题。
3. 布置课后作业，让学生进一步深入思考。
四、教学内容1. 第一课时：鸦片战争的爆发及其对中国历史的影响。
2. 第二课时：甲午战争的原因、过程及其对中国近代化的阻碍。
3. 第三课时：八国联军侵华战争对中国社会的破坏。
4. 第四课时：中国近代史上的民族英雄及其精神品质。
5. 第五课时：振兴中华的意义和途径。
五、教学评价1. 学生对重大历史事件的了解程度。
2. 学生对历史事件背后原因和民族精神的理解深度。
3. 学生参与课堂讨论和课后作业的积极性。
六、教学过程课时一：鸦片战争的爆发及其对中国历史的影响1. 引入新课：通过展示鸦片战争的图片和视频资料，引导学生关注这一历史事件。
2. 讲解鸦片战争的起因、过程和结果，重点阐述战争对中国历史的影响。
3. 分析鸦片战争后中国的社会变革，如鸦片贸易、不平等条约等。
4. 组织学生讨论：鸦片战争对中国近代史的影响有哪些？课时二：甲午战争的原因、过程及其对中国近代化的阻碍1. 引入新课：以甲午战争的图片和视频资料作为切入点，引发学生兴趣。
2. 讲解甲午战争的背景、原因、过程和结果，深入分析战争对中国近代化的阻碍。
3. 引导学生关注甲午战争中的民族英雄，如邓世昌、丁汝昌等。
4. 组织学生讨论：甲午战争对中国近代化的影响有哪些？课时三：八国联军侵华战争对中国社会的破坏1. 引入新课：通过展示八国联军侵华的图片和视频资料，激发学生学习兴趣。
《勿忘国耻振兴中华》教案
《勿忘国耻振兴中华》教案第一章：导入教学目标：1. 引起学生对“勿忘国耻，振兴中华”主题的兴趣和关注。
2. 引导学生思考国家的历史和文化背景对现代社会的影响。
教学内容：介绍“勿忘国耻，振兴中华”的主题意义。
回顾中国的历史，特别是近代史上的一些屈辱事件。
强调了解历史的重要性，引发学生对国家历史的思考。
教学活动：1. 开场提问：学生们对“勿忘国耻，振兴中华”有什么了解和看法？2. 教师讲解：介绍主题的意义，回顾中国近代史上的国耻事件。
3. 小组讨论：学生们分组讨论历史事件对现代社会的影响，并提出问题。
评估方法：观察学生的参与程度和思考反应。
收集学生提出的问题和观点。
第二章：近代史上的国耻事件教学目标：1. 帮助学生了解近代史上中国的国耻事件。
2. 培养学生对历史事件的认知和思考能力。
教学内容：讲述近代史上中国的国耻事件，如鸦片战争、甲午战争等。
分析这些事件对中国历史和现代社会的影响。
教学活动：1. 教师讲解：讲述近代史上的国耻事件，展示相关的历史资料和图片。
2. 小组讨论：学生们分组讨论国耻事件对中国历史的影响，并分享自己的观点。
3. 角色扮演：学生们分组扮演历史人物，进行角色扮演，表达自己对国耻事件的态度和观点。
评估方法：观察学生的参与程度和思考反应。
收集学生提出的问题和观点。
第三章：历史的教训教学目标：1. 引导学生从历史事件中吸取教训，增强国家意识和民族自豪感。
2. 培养学生的批判性思维和综合分析能力。
教学内容：分析历史事件中的问题和教训，思考如何避免重复历史的错误。
引导学生思考历史事件对现代社会的影响和启示。
教学活动：1. 教师讲解：分析历史事件中的问题和教训，引导学生思考如何避免重复历史的错误。
2. 小组讨论：学生们分组讨论历史事件对现代社会的启示，并提出建议。
3. 综合分析：学生们进行综合分析，思考如何从历史教训中振兴中华。
评估方法：观察学生的参与程度和思考反应。
收集学生提出的问题和建议。
“不忘国耻,振兴中华!”口语交际教学设计陈文颂
教学内容：演讲活动“不忘国耻，振兴中华！”三元里小学陈文颂学科：语文年级：五年级课题：口语交际“不忘国耻，振兴中华！”执教老师：陈文颂教学主要内容：演讲活动“不忘国耻，振兴中华！”教学重难点：在口语交际中，进一步提高口头表达能力和培养学生的演讲能力。
激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。
学生情况分析：本班学生大部分性格比较内向，语言组织能力不是那么强，课堂上不喜欢举手发言，表现欲不强，个性不够张扬。
只是有几个学生能够大胆说出自己的见解。
就算有一部分学生心里知道答案，但也不知道怎样组织语言去表达。
公开的演说机会很少。
布置课余准备不够重视，没能够充分做好准备。
教学目标：1、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。
2、激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。
教学环节：一、主持演讲比赛，激情导入二、了解什么是演讲？三、观看演讲视频，感受演讲。
二、总结怎样演讲才能取得更好的效果：⑴围绕一个主题。
⑵抓准几个方面。
⑶列举有力事例。
⑷组织通顺语言。
⑸表达有声有色。
三、启发思维，小组交流１、全班分七个小组，在组内互相演讲。
２、小组内试着讲一讲，组员互评，吸取意见后，修改。
四、推荐演讲，互相点评１、同学们在组内讲的有声有色，有些同学还恰当地运用手势、表情来配合演讲。
下面，请每组选配代表进行第一轮的比赛。
２、各组代表演讲：提醒听众注意力集中，听完以后热情鼓掌。
PPT出示演讲要求：演讲时注意：态度大方声音流畅感情真挚恰当运用手势表情配合听众：有礼貌注意力集中适当评价３、刚才的演讲中，哪位同学的演讲给你留下了深刻的印象，你想对他说些什么？（可以是肯定同学演讲中的优点，也可以是真诚地提出建议。
）五、评选“最佳演讲奖”六、总结板书：口语交际“不忘国耻，振兴中华！”演讲活动演讲时注意：态度大方声音流畅感情真挚恰当运用手势表情配合听众：有礼貌注意力集中适当评价教学反思：演讲对于五年级是学生来说是陌生的，而且主题是“不忘国耻，振兴中华！”，跟学生的生活实际有很大的距离，就算是我们老师来演讲也有一定的难度，所以我感觉这次演讲对班上的学生来说很难。
“勿忘国耻振兴中华”(教学设计)2023-2024学年小学生主题班会
小学班会教案“勿忘国耻振兴中华”课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解中国近现代史上的国耻事件，培养学生的国家意识和国耻观念。
2. 通过学习国耻历史，激发学生的爱国情感，培养学生的责任感和使命感。
3. 引导学生思考如何为国家振兴贡献自己的力量，培养学生的实践能力和创新精神。
教学重点：1. 了解中国近现代史上的国耻事件。
2. 培养学生的国家意识和国耻观念。
3. 激发学生的爱国情感和责任感。
教学难点：1. 引导学生深入理解国耻历史的意义。
2. 培养学生的实践能力和创新精神。
教学过程：一、导入1. 教师出示中国地图，引导学生观察中国的地理位置和版图。
2. 教师简要介绍中国的历史和文化，引发学生对国家的思考和认识。
二、学习国耻历史1. 教师通过图片、视频等资料，向学生展示中国近现代史上的国耻事件，如鸦片战争、八国联军侵华等。
2. 教师引导学生了解国耻事件的背景、经过和影响，让学生深刻认识到国耻的严重性和对国家的影响。
三、讨论国耻的意义1. 教师引导学生思考国耻对国家和民族的意义，让学生明白国耻是国家的耻辱，也是民族的耻辱。
2. 教师引导学生认识到国耻历史的重要性，让学生明白忘记国耻就是忘记历史，忘记历史就意味着背叛。
四、激发爱国情感1. 教师通过讲述一些英雄人物的故事，如岳飞、文天祥等，激发学生的爱国情感。
2. 教师引导学生思考如何为国家振兴贡献自己的力量，培养学生的责任感和使命感。
五、总结1. 教师引导学生总结本次班会的内容和收获，让学生明确自己的责任和使命。
2. 教师鼓励学生积极参与国家的建设和发展，培养学生的实践能力和创新精神。
教学评价：1. 通过课堂问答、小组讨论等方式，评价学生对国耻历史的了解和认识。
2. 通过学生的爱国情感表达和参与国家建设的实际行动，评价学生的爱国情感和责任感。
教学反思：本次班会通过学习国耻历史，激发学生的爱国情感，培养学生的责任感和使命感。
在教学过程中，教师应注重引导学生深入理解国耻历史的意义，培养学生的实践能力和创新精神。
人教版五年级语文上册《口语交际：“不忘国耻 振兴中华”》教学实录[名师教学设计]
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《口语交际：“不忘国耻振兴中华”》教学实录师：同学们，在人们热烈庆祝香港回归祖国十周年之际，我们不能忘记香港过去的屈辱历史。
（教师投影出示“中英街警世钟”的图画。
）有谁知道，警世钟的来历吗？它的背面有哪些字呢？生：（指着图，看着钟上的字，纷纷议论。
）生１：这是２００２年３月１８日，为纪念“３·１８”沙头角勘界日确定为中英街警示日特制的警世钟。
背面写有“警钟长鸣，勿忘国耻”。
师：你说得很对。
中华民族曾饱受苦难，有着不可忘记的屈辱历史。
我们就以此为话题开展一次“不忘国耻，振兴中华”的演讲，请同学们畅所欲言，认真倾听。
生：（分小组交流各自收集的资料、相互评说。
小组推荐学生发言。
）生２：１８４０年，西方资本主义列强的英国发动了鸦片战争，首先用坚船利炮炸开了中国的大门，西方列强接踵而至，发动了一次又一次的侵略战争，并将一系列不平等条约强加给中国。
古老的东方大国开始一步步堕入半殖民地半封建社会的深渊。
１８４２年８月２９日，中英《南京条约》签定。
就在这个条约中，中国近代第一块被割让的土地──75.6平方公里的香港岛被英国侵占了。
１８年后打了五个年头的第二次鸦片战争结束，1860年中英又签订了《北京条约》，九龙司割给了英国。
从中华民族苦难史中，我明白了“落后就要挨打”的道理，所以，我们伟大的祖国要想立于世界民族不败之林，我们青少年一代就要自强不息，勇于拼搏！（声音激昂，赢得一片掌声）生３：（手举《南京大屠杀》书本）看过《南京大屠杀》这本书和电影的同学，一定难以忘记日本人的凶残。
他们杀害了我３０多万同胞，老人、妇女、儿童一个都不放过。
日本人还举行杀人比赛，看谁杀的多。
外国侵略者给我们留下的痛苦，深深的刻在我们的心里。
日本军国主义者到现在都没有死心，一直都还想着侵略中国。
然而，现在中国的科技是愈来愈发达，“神州五号”、“神州六号”等都相继飞上了太空，我相信以后的中国肯定会更发达。
同学们，我们是21世纪的栋梁，我们一定要努力学习，让祖国更加强盛。
《勿忘国耻振兴中华》教案
《勿忘国耻振兴中华》教案第一章：导入教学目标：1. 让学生了解“勿忘国耻振兴中华”这一主题的背景和意义。
2. 引导学生思考国家的历史和文化，培养学生的爱国情怀。
教学内容：1. 介绍“勿忘国耻振兴中华”的含义。
2. 讲解中国近代史上的一些国耻事件。
教学活动：1. 教师简要介绍“勿忘国耻振兴中华”的主题，引导学生思考国家的过去和现在。
2. 学生分享自己对国家和历史的了解和感受。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对国家和历史的认识和态度。
2. 收集学生的分享内容，评估他们对“勿忘国耻振兴中华”主题的理解。
第二章：中国近代史上的国耻事件教学目标：1. 让学生了解中国近代史上的一些国耻事件。
2. 培养学生的历史意识和民族情感。
教学内容：1. 讲述中国近代史上的一些国耻事件，如鸦片战争、甲午战争等。
2. 分析这些事件对中国历史和民族的影响。
教学活动：1. 教师讲述中国近代史上的国耻事件，引导学生了解这些事件的具体情况。
2. 学生通过查阅资料或讨论，深入了解这些事件对中国历史和民族的影响。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对国耻事件的了解和认识。
2. 收集学生的研究或讨论成果，评估他们对这些事件对中国历史和民族的影响的理解。
第三章：勿忘国耻的意义教学目标：1. 让学生理解勿忘国耻的意义。
2. 培养学生的历史意识和民族责任感。
教学内容：1. 讲解勿忘国耻的重要性。
2. 引导学生思考如何在生活中体现勿忘国耻的精神。
教学活动：1. 教师讲解勿忘国耻的意义，引导学生思考个人与国家历史的联系。
2. 学生分享自己对于如何在生活中体现勿忘国耻精神的想法和行动。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对勿忘国耻意义的理解。
2. 收集学生的分享内容，评估他们对如何在生活中体现勿忘国耻精神的思考。
第四章：振兴中华的目标教学目标：1. 让学生了解振兴中华的目标和意义。
2. 培养学生对国家未来的信心和责任感。
《勿忘国耻振兴中华》教案
《勿忘国耻振兴中华》教案一、教学目标1. 让学生了解中国近代史上的一些重大屈辱事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等，以及这些事件对中国社会和人民的影响。
2. 培养学生热爱祖国、仇恨侵略者的情感，树立为振兴中华而努力奋斗的志向。
3. 引导学生认识和平的重要性，增强民族自尊心和自豪感，培养学生的爱国主义精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：中国近代史上的一系列屈辱事件及其影响。
2. 教学难点：如何引导学生深刻理解这些事件背后的历史原因和教训。
三、教学方法1. 采用讲述、讨论、观看视频等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
2. 利用历史资料和图片，帮助学生更直观地了解历史事件。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注中国近代史上的屈辱事件。
2. 新课内容：教师详细讲述鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等事件的发生原因、过程及其影响。
3. 案例分析：教师展示相关历史资料和图片，引导学生分析这些事件背后的历史原因，讨论如何避免类似事件发生。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和观看视频时的表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业：评价学生课后作业的质量，包括内容完整性、分析深度和表达能力。
3. 学生访谈：课后与学生交流，了解他们对本节课内容的理解和感受，以及对勿忘国耻、振兴中华的认识。
六、教学活动1. 观看历史纪录片：组织学生观看关于中国近代屈辱历史的纪录片，让学生更直观地了解历史事件，增强他们的历史责任感。
2. 参观历史博物馆：安排学生参观当地的历史博物馆，通过实地考察，让学生更深刻地感受到历史的沉重和教训。
3. 主题演讲比赛：组织学生参加以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的演讲比赛，培养学生的表达能力和爱国主义情感。
七、教学资源1. 历史书籍：推荐学生阅读关于中国近代历史的书籍，丰富他们的历史知识，拓宽视野。
五年级上册语文教案-口语交际七不忘国耻振兴中华人教版
第七单元口语交际不忘国耻振兴中华【教学目标】1．培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强学生的历史责任感。
2．学生能围绕一个主题作一两分钟的发言，语言比较流畅，态度比较大方，感情比较真挚，并且能在听讲、自讲中悟得演讲技巧。
3．继续培养学生认真倾听的好习惯。
【教学重难点】培养学生的演讲能力和演讲技巧。
【教学过程】一、感受历史，畅谈感受同学们，今天的我们能够坐在明亮的教室里学习，比起战争年代的人们，我们已经非常幸福了，然而幸福的同时我们不能忘记祖国曾经遭受的欺凌和屈辱的历史。
课件出示一组中国近代历史镜头。
看了课件之后学生谈感受。
小结：如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信这一幕幕历史是真实存在过的。
好像一把把匕首，刺痛了我们的心。
中国人民永远不会忘记，震惊中外的卢沟桥事件；中国人民永远不会忘记，那长达六周的血腥屠杀；中国人民永远不会忘记，一个又一个的不平等条约，使泱泱大国任人宰割；中国人民永远不会忘记，1860年10月，英法联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。
风雨坎坷，沧海桑田，伟大的祖国历尽磨难。
二、振兴中华，从我做起1．教师引导同学们，祖国母亲身上的伤痕和悲痛我们不能忘怀，但不忘历史并不等于铭记仇恨，我们应该做的是为中华民族更加繁荣昌盛付出自己一份力量，不让历史的悲剧重演，使中华名族傲然屹立于世界之林。
梁启超说过：“少年强，则国强。
少年富，则国富。
”邓小平也说过：“落后就要挨打。
”作为少年时代的我们该怎么做呢？2．学生自由讨论三、出示提纲，教师演讲，学生概括演讲要点1．师：听了同学们的发言，老师感慨万千，老师要演讲，要以演讲来表达我心中的感受。
师配乐演讲或出示演讲视频。
2．生评议，师相机引导出演讲应该注意的事项：声音响亮、语言流畅、手势协调、体态大方、围绕主题、口齿清楚、感情饱满。
四、小组内练习演讲看了演讲示范，大家都明白了。
《勿忘国耻振兴中华》教案
《勿忘国耻振兴中华》教案一、教学目标1. 让学生了解中国近代史上的一些重大历史事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等，以及这些事件对中国社会和民族的影响。
2. 通过学习，使学生认识到中国人民反抗外来侵略的英勇斗争，以及为民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲。
3. 培养学生热爱祖国、珍视和平、发愤图强的情感，树立正确的历史观、民族观和国家观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：中国近代史上重大历史事件，中国人民反抗外来侵略的英勇斗争。
2. 教学难点：理解这些历史事件背后的原因和影响，以及中国人民反抗外来侵略的精神内涵。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示相关历史图片和视频，直观地呈现历史事件。
2. 采用案例分析法，挑选具有代表性的历史事件，深入剖析其原因、过程和影响。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。
四、教学准备1. 准备相关历史资料，如书籍、图片、视频等。
2. 制作多媒体课件，展示历史事件的时间线、地图、图片等。
3. 划分学习小组，分配学习任务。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍本节课的主题和教学目标，引发学生对历史的关注和思考。
2. 呈现历史事件：通过多媒体展示，让学生了解中国近代史上的一些重大历史事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等。
3. 分析历史事件：引导学生深入剖析这些历史事件的原因、过程和影响，理解中国人民反抗外来侵略的英勇斗争。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的学习心得和感悟，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
6. 课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高历史素养。
六、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生进一步深入了解中国近代史上的英雄人物和感人故事，如林则徐、邓世昌、孙中山等。
2. 开展一次历史知识竞赛，测试学生对近代史知识的掌握程度，提高学生学习历史的兴趣。
3. 举办一次历史故事演讲比赛，让学生通过讲述历史故事，传承和弘扬民族精神。
《勿忘国耻振兴中华》教案
《勿忘国耻振兴中华》教案知行学堂《勿忘国耻珍爱和平》教案【活动目的】教育学生勿忘国耻，珍爱和平,努力研究，长大后把我们国家建设得更强大。
【活动时间】12月12日【活动过程】一、全体起立，升国旗，奏国歌。
主持人：亲爱的孩子们，今天是几月几日？对，12月13日。
今天是南京大73周年，我们每个中国人都应该紧记的日子！作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力研究，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。
我宣布：勿忘国耻，从我做起主题班会现在开始！全体起立，奏中华人民共和国国歌。
二、痛苦的回忆1、主持人：同学们，每天，我们都走在中国的大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾知道，这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血？那么作为一个中国人，你们对南京大知道多少？（学生讨论、回答）2、通过播放视频、展现图片来介绍南京大。
主持人：孩子们，1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。
下面请大家看一组南京大的血腥图片。
师：大家看了这些图片有什么感受？（请同桌之间相互交流。
）师：同学们，谁还相识日本侵略中国的血腥史实，请告诉大家。
师：请同学们把事先自己搜集到的材料和大家说一说。
师：同学们，历史不容忘却，往昔历历在目，难道我们能忘记吗？对，我们永远不会忘记！，日本，自古多次来犯，种种恶行历历在目，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞。
在我南京就有30万之众。
那我们该原谅这些日本侵略者吗？3、听录音，了解南京大。
三、正义的审判1、主持人：侵略者最终落到了什么下场呢？学生讨论、回覆四、珍爱和平，从我做起1、主持人：我们不忘这段惨重历史是为了什么呢？学生讨论、回覆2、主持人：我们该以怎样的实际动作来维护和平呢？学生讨论、回覆3、教师读《莫忘国耻》莫忘国耻1937年12月13日，难听逆耳的警报声在南京城的上空回荡，提醒着我们每个炎黄子孙不能忘记那段屈辱的岁月。
人教版五年级语文上册《口语交际：演讲活动“不忘国耻,振兴中华》教学设计
《口语交际：演讲活动“不忘国耻，振兴中华！”》教学设计安徽省枞阳县枞阳镇戚矶小学陈高冲教学内容：人教版语文五年级上册第七单元口语交际：演讲活动“不忘国耻，振兴中华！”教学目标：通过口语交际活动，学生能了解并初步具备演讲能力，增进对近代中国屈辱历史的了解，培育民族精神与爱国热情，增强历史责任感。
教学重点：在口语交际中，口头表达能力进一步提高，初步具备演讲能力。
教学难点：激发爱国情感，增强历史责任感。
学情分析：本班学生大部分性格比较内向，语言组织能力不是那么强，课堂上不喜欢举手发言，表现欲不强，个性不够张扬。
只是有几个学生能够大胆说出自己的见解。
这次是第一次接触演讲，公开的演说机会很少。
布置课余准备总不够重视，不能够较充分地做好准备。
课时安排：1课时。
教学信息化技术准备：硬件环境：长虹65吋交互式一体机学习工具:演讲视频mp4格式，教学课件PPT格式。
使用软件：win7,WPS教学过程：一、回顾单元主题，激情导入。
1、提问：我们第七单元的主题是什么？（不忘国耻，振兴中华！）2、导入：一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。
只有牢记历史教训，保持清醒的头脑，锐意进取，我们的民族，我们的国家才能绵延不息、繁荣昌盛。
学习了本单元的内容，你心中是否还有许多的话要说呢？今天我们就以“不忘国耻，振兴中华”为专题举行一次演讲活动。
二、准备活动。
1、了解演讲。
2、谈谈怎样演讲才能取得更好的效果：（课件展示，仅作了解，不加深入）（1）围绕一个主题。
（2）抓准几个方面。
（3）列举有力事例。
（4）组织通顺语言。
（5）表达有声有色。
3、观看演讲视频，直观感受演讲。
（多媒体播放演讲视频，要求学生注意观看演讲者在“演”和“讲”两方面的表现）三、开展活动。
1、拟写演讲稿提纲：请同学们结合自己的习作，列一个简单的提纲，想一想自己想说些什么？建议：（1）、开头（2）、中间（3）、结尾2、小组内试着讲一讲，互评互改，完善讲稿。
《勿忘国耻振兴中华》教案
《勿忘国耻振兴中华》教案第一章：导入教学目标：1. 引起学生对“勿忘国耻，振兴中华”主题的关注。
2. 引导学生思考国家历史的重要性。
教学内容：1. 介绍“勿忘国耻，振兴中华”的主题意义。
2. 强调国家历史的重要性。
教学活动：1. 开场提问：同学们，你们知道我们国家的历史吗？历史对我们有什么重要性呢？2. 引导学生讨论：在国家历史中，有哪些值得我们铭记的事件？3. 总结：今天我们学习“勿忘国耻，振兴中华”，就是要铭记历史，从中汲取力量，为国家的振兴贡献自己的力量。
第二章：鸦片战争教学目标：1. 让学生了解鸦片战争的背景、过程和影响。
2. 引导学生思考鸦片战争对国家的历史意义。
教学内容：1. 鸦片战争的背景和过程。
2. 鸦片战争对国家的影响。
教学活动：1. 讲述鸦片战争的背景和过程，引导学生关注战争中的重要事件和人物。
2. 分析鸦片战争对国家的影响，如领土割让、赔款等。
3. 引导学生思考：鸦片战争对国家历史的意义是什么？我们应该如何铭记这段历史？第三章：甲午战争教学目标：1. 让学生了解甲午战争的背景、过程和影响。
2. 引导学生思考甲午战争对国家的历史意义。
教学内容：1. 甲午战争的背景和过程。
2. 甲午战争对国家的影响。
教学活动：1. 讲述甲午战争的背景和过程，引导学生关注战争中的重要事件和人物。
2. 分析甲午战争对国家的影响，如北洋舰队的覆灭、领土割让等。
3. 引导学生思考：甲午战争对国家历史的意义是什么？我们应该如何铭记这段历史？第四章：抗日战争教学目标：1. 让学生了解抗日战争的背景、过程和影响。
2. 引导学生思考抗日战争对国家的历史意义。
教学内容：1. 抗日战争的背景和过程。
2. 抗日战争对国家的影响。
教学活动：1. 讲述抗日战争的背景和过程，引导学生关注战争中的重要事件和人物。
2. 分析抗日战争对国家的影响，如民族觉醒、领土收复等。
3. 引导学生思考：抗日战争对国家历史的意义是什么？我们应该如何铭记这段历史？第五章：新中国成立教学目标：1. 让学生了解新中国成立的背景、过程和意义。
《勿忘国耻振兴中华》教案
《勿忘国耻振兴中华》教案第一章：导入教学目标：1. 引起学生对“勿忘国耻，振兴中华”主题的兴趣和关注。
2. 引导学生思考国家的历史和文化背景对现代社会的影响。
教学内容：1. 介绍“勿忘国耻，振兴中华”的主题含义。
2. 回顾中国的历史，特别是近代史上的国耻事件。
教学活动：1. 开场提问：同学们，你们知道什么是国耻吗？为什么我们要勿忘国耻，振兴中华呢？2. 教师讲解：简要介绍中国历史中的几个重要国耻事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等。
3. 学生讨论：分组讨论这些国耻事件对中国的影响，以及为什么我们要记住这些历史事件。
教学评估：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对国耻事件的认识和理解。
2. 收集学生的讨论成果，评估他们对“勿忘国耻，振兴中华”主题的理解程度。
第二章：近代史上的国耻事件教学目标：1. 加深学生对近代史上国耻事件的认识和理解。
2. 培养学生对国家历史的关注和思考。
教学内容：1. 详细介绍几个重要的国耻事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等。
2. 分析这些事件对中国社会和国家的深远影响。
教学活动：1. 教师讲解：详细讲解鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等国耻事件的起因、经过和结果。
2. 学生展示：学生分组进行展示，分享他们对这些国耻事件的研究和理解。
3. 小组讨论：学生分组讨论这些国耻事件对中国的影响，以及我们应该如何记住这些历史。
教学评估：1. 观察学生在展示和讨论中的表现，了解他们对国耻事件的深入理解程度。
2. 收集学生的讨论成果，评估他们对“勿忘国耻，振兴中华”主题的思考和认识。
第三章：历史教训与振兴中华教学目标：1. 引导学生从历史教训中汲取经验教训，激发他们振兴中华的动力。
2. 培养学生对国家未来的关注和责任感。
教学内容：1. 分析国耻事件给我们的教训，如民族自强、科技创新等。
2. 探讨如何将这些教训应用到现代社会，实现振兴中华的目标。
教学活动：1. 教师讲解：讲解国耻事件给我们的教训，如民族自强、科技创新等的重要性。
勿忘国耻 振兴中华口语交际教案
五年级上册口语交际七“不忘国耻、振兴中华演讲”教案遵义市育新小学周姮教学内容：“不忘国耻，振兴中华”演讲活动教学目标： 1、培养学生初步的演讲能力。
2、增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强学生的历史责任感。
3、进一步提高学生搜集和运用资料的能力。
教学准备：自制多媒体课件教学过程：课前谈话:交流收集的四字词语，默写、说意思等。
一、谈话导入，激发情绪，板书学习主题：不忘国耻、振兴中华。
（一）、同学们，我们刚刚结束了第七组课文的学习，老师想考考大家在这组课文中你都懂得了什么？1、生汇报1、2、3，师有针对的表扬。
2、聆听你们的回答，可见同学们学习非常认真，含着民族精神和爱国热情，那本组课文是围绕什么主题写的呢？一起说师板书。
拿出你们的小手和老师一起端正工整地写下来。
（板书：“不忘国耻、振兴中华”）设计意图：自然导出本单元课题。
（二）、（过渡）是啊，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静，民族的耻辱历史，一幕幕展现在我们的面前. 孩子们请看（课件出示屈辱史师解说） 1840年，无耻的英国人来了，他们带来的不是友谊，而是毒品鸦片仗着他们的舰船利炮打开了中国的大门。
●孩子们，还记得吗？英法联军的一把大火让圆明园，这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，如今成了残垣断壁。
●9.18事件，让我国的东北三省全部沦陷，至今任被称为国耻日。
●1937年12月13日，日军攻占南京进行长达六周的，惨绝人寰的，大规模屠杀，南京手无寸铁的居民们，放下武器的军人们，被枪杀被活埋多达30万人以上。
●这一个个不平等条约，割让了原本属于我们的土地，而我们的清政府还双手奉上，白花花的银两。
（三）、交流看视频的感受，板书口语交际内容：演讲。
1、孩子们，看了这一组组图片你感受到了什么？你想说点什么？指生说1 2 3师引导评价：是呀，落后就要挨打，我们要牢牢的记住历史的教训。
对！我们中国要强大起来，才不会被称为东亚病夫。
不忘国耻振兴中华口语交际
不忘国耻振兴中华（口语交际）教学目标一、知识与能力学习写好演讲的方法，提高收集资料的能力和认识事物的能力二、过程与方法通过交流收集的资料，谈感想，形成演讲稿三、情感、态度与价值观增进学生对近代中国屈辱历史的了解。
激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。
教学重点通过交流演讲稿，总结写好演讲稿的方法。
教学难点通过交流演讲稿，总结写好演讲稿的方法。
教学准备学生根据“不忘国耻振兴中华”这一主题自己收集相关资料，并在课前加工成为一篇演讲稿。
课时安排1课时教学过程一、主持演讲比赛，激情导入1、一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。
只有牢记历史教训，保持清醒的头脑，锐意进取。
我们的民族，我们的国家才能绵延不息、繁荣昌盛。
2、同学们在收集了资料过后，我相信你们也觉得非常震撼人心，催人奋发吧。
今天我们就以“不忘国耻，振兴中华”为专题举行一次演讲比赛。
二、启发思维，小组交流学生将自己的演讲稿在小组内交流，并且要求相互点评。
根据同学的点评对演讲稿进行修改。
三、推荐演讲，互相点评。
1、同学们在组内讲的有声有色，有些同学还恰当地运用手势、表情来配合演讲。
下面，请每组选配代表进行第一轮的比赛。
2、各组代表演讲提醒听众注意力集中，听完以后热情鼓掌。
3、刚才的演讲中，哪位同学的演讲给你留下了深刻的印象，你想对他说些什么？（可以是肯定同学演讲中的优点，也可以是忠肯地提出建议。
）4、总结怎样演讲才能取得更好的效果。
◆围绕一个主题◆抓准几个方面◆列举有力事例◆组织通顺语言◆表达有声有色四、自荐演讲，自评1、鼓励同学们根据刚才同学们的建议，调整自己的演讲思路。
2．谁愿意走上讲台，尽情抒发自己对祖国深深的爱。
演讲示例：不忘国耻，振兴中华同学们，你们还记得1860年10月6日那天吗？这是中国人民永远难忘的日子，英法联军侵入北京城，闯进了圆明园，施以兽行，这是作为中国子民一辈子的耻辱。
我伤痛啊!清朝的政府是那样的软弱，那样的无能，看这些可恶的强盗在我国的领土上，横行霸道，熊熊大火整整在圆明园燃烧了三天三夜，而那些清朝的皇亲国戚、达官贵人竟然无动于衷，我又怎能不伤痛呢？黑暗终于过去了，迎来了灿烂的光明。
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口语交际七
教学内容
演讲活动：不忘国耻，振兴中华
教学目标
1、培养学生初步的演讲能力，
2、增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强学生的历史责任感。
3、进一步提高学生搜集和运用资料的能力。
教学准备
自制多媒体课件
教学过程
一、导入
同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静.民族的耻辱历史一幕幕展现在我们的面前. 只有牢记历史教训，保持清醒的头脑，锐意进取。
我们的民族，我们的国家才能绵延不息、繁荣昌盛。
今天我们就以“不忘国耻，振兴中华”为专题举行一次演讲活动。
二、演讲要求
我们经常会看到一些演讲比赛，你们能说说演讲需要注意
哪些事项吗?
围绕一个主题抓准几个方面列举有力事例
组织通顺语言态度比较大方感情比较真挚。
三、自主准备
请同学们根据课前收集的资料，想一想你对近代中国所受
的屈辱有了哪些了解?
1、你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提纲。
自己先试着说一说。
2、组内交流，相互启发，开启思路，完善提纲。
3、推荐演讲，互相点评。
每组推选一位代表在班内进行比赛。
4，全班评选最佳演讲员。
四、演讲总结：
同学们，中华民族曾饱受苦难，有着不可忘记的屈辱历史。
今天，在人们热烈庆祝中国已经走向富强之际，让我们一起敲响这面屈辱的警世钟。
（教师投影出示“中英街警世钟”的图画。
）这是2002年3月１８日，为纪念“３•１８”沙头角勘界日确定为中英街警示日特制的警世钟。
让我们齐读背面那八个大字“警钟长鸣，勿忘国耻”。
活动总结及反思：
本次演讲的主题是“不忘国耻，振兴中华”，在课前我已布置学生搜集相关信息并结合自己的习作写好稿子，上课时我们一起首先回顾了课本中的提示，然后针对自己的内容先在小组中交流，相互启发，开启思路，再推荐讲得好的在班上交流，进行修改。
第一个同学上台了，针对他的情况我让同学们点评：如果怎样会更好，大家的发言归纳起来可以看出孩子们对演讲的基本要领还是比较理解的，于是后面的同学就一个比一个好，而且各有特色。
最后师生互动一起评议学生上台演讲的情况，
指导演讲时，我适时引导学生恰当地运用手势、表情来配合演说，表情达意，增强演讲效果。
对听众要提出应注意的事项，比如，有礼貌，听时注意力集中，听完以后要热情鼓掌等。
要注意的是，如果学生引用的资料不符合历史事实或不准确，我及时纠正，同时通过多次点评，使学生初步明白不忘历史不等于铭记仇恨，而应是为中华民族的伟大复兴努力学习，使历史悲剧不再重演。
本节课气势热烈，尤其让我欣喜的是，从孩子们慷慨激昂的演讲中我看到了孩子们一颗火热的澎湃着的中国心，以后这样的活动还要多多开展。