汽车实训室文化建设ppt
汽修实训室文化建设
汽修实训室文化建设汽修实训中心文化建设方案前言知识经济的产值占国民经济总产值的比重越来越大，实验室作为培养实用型人才和科研成果的产出基地越来越受到重视，加强实验室文化建设势在必行。
实验室是学校人才培养和科技创新的重要基地。
实验室建设的一个重要部分就是实验室文化建设。
探索实验室文化建设，可以培育实验教学特色。
实验室文化建设包括实验室环境文化和制度文化建设，是提高实验教学质量的需要。
实验室文化建设应体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力;有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。
实验室文化建设是校园文化建设和整体育人环境不可分割的重要组成部分。
为达到上述目标，特制定本实验室文化建设实施方案。
第一部分:汽修实训中心整体布局及守则一、整体布局图(仅供参考)整体效果图二、汽修实训室安全守则三、实训室的文化建设的细则1、在每一个实验室内放置壁挂式展牌，主要宣传该实验室主要承担课程实验、实验流程示意等图示内容，争取做到简单明了，清晰美观。
2、在每个门类实验室前可放置壁挂式或立地式展牌，主要介绍该类实验室的简介、总体特点、综合课程设置等信息，并可以提供当前空闲实验室信息，这些信息可随时做更新，以适应课程发展需要，并未广大师生提供最大限度的方便。
3、实验室内、外可放置壁挂式展牌，以宣传安全卫生规则，督促师生共同维护一个良好的上机环境。
4、实验室内、外可放置壁挂式展牌，对汽车相关知识、文化作宣传和渲染。
例如，汽车行业名人名言、事迹，汽车发展动态、最新技术导航、最新汽车信息、最新培训、讲座及相关广告信息等。
5、设立实验室宣传专区，随时将一些精品实验课程信息、精品课件、课程精品作品展出，以加强实验文化氛围，更好地促进课程建设与实验室文化的结合，让文化能体现出一些更新、更好、更有价值的东西。
四、汽修实训室的相关标语:整理整顿清洁安全素养细节决定成败态度决定命运科学严谨求实创新理论与实践并行知识与技能并重操作规范化理论实践化高标准严要求强训练重实效理必求真事必求是言必守信行必踏实按章操作安全第一求实务实创新立业提高技能训练增强动手能力第二部分:汽修实训室的文化建设一、汽车发动机台架实验室1、实训室责任人汽车发动机台架实验室责任人冯仲明2、实训室实验项目的操作流程及实训室实验项目图解二、汽车发动机拆装实验室1、实训室责任人汽车发动机拆装实验室责任人冯仲明2、实训室实验项目的操作流程发动机拆装安全技术操作规程1、严格遵守学校制定实训“十要”、“十不准”规章制度。
汽车文化培训课件(ppt36张)
汽车文化
❖ 一、涵义
❖ 汽车在发明过程中所创造的物质财富和精神财富的 总称。
❖ 简单说：是人们在制造和使用汽车的活动中，形成 的一套行为方式、习俗、法规、价值观念等内容。
二、内容
❖ 1.世界汽车发展史 人类经历了漫长的双足跋涉的时代后，发明了车
❖
6.通过将工业革命的影响与现实社会 比较， 学习从 历史角 度了解 过去、 认识今 天、认 识社会 、探索 未来。
❖
7.通过本课学习，激发学生学习古代 科技、 文学、 戏剧与 建筑的 兴趣， 能根据 自己的 认识去 欣赏古 代劳动 人民非 凡的创 造力和 审美情 趣以及 探究科 学真理 的精神 ，进一 步树立 为发展 祖国的 科技事 业、繁 荣祖国 的文学 艺术做 出积极 贡献的 远大理 想。
哥 特 里 布 发
哥 特 里 布
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一
辆
四
轮
车
特点：将马车改装，增加了转向、传 动装置，安装了1.1KW的内燃机，装 上四个轮子，车速达14.4km/h。
柴油机的诞生
①1879年德国鲁道夫·迪塞尔成功试制了第一台采油机，柴 油机从设想变为现实经历了20年的时间。
②柴油机比汽油机省油，动力大，污染小，为了纪念他就把 采油机称为“迪塞尔柴油机”。
鲁道夫·迪塞尔
迪塞尔发明的第一台柴油机
内燃机车的诞生
①世界上第一辆汽车（三轮车）由德国人卡尔·本茨研制成
功，奠定了汽车的设计基础，即使现代汽车也跳不出这个 框框。
②本茨1886.1.29向德国专利局申请了汽车发明的专利，11.2 得以批准，因此，1886.1.29倍公认为汽车的诞生日。
汽车实训室文化建设ppt
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
服务内容：
实训工位介绍-总（触摸屏）
校企合作展牌 工位吊牌
窗帘文化
吊顶文化
地面划线 信息查询区 隔断展示架
包柱文化 管理制度 卫生角
磁片车身贴 墙面文化（口号标语等） 汽车零部件展示柜
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.1 理实一体化实训教室
2.1 理实一体化实训教室
2.1 理实一体化实训教室
针对每个实训室的上课时间、授课内容、班级状态进行汇总发布，让老师学生可以更直接的了解课 程的进度。
2.1 理实一体化实训教室
在实训操作区域建立文化角，在满足授课功能外文化可让学生更全面更直观的了解其知识和它的结 构、发展过程。不但可以烘托学习氛围，更可以给学生普及更多的汽车知识。
2.1 理实一体化实训教室
在实训室彰显7S管理，不但可以方便学生在实操过程中对实用工具手到擒来，整洁规范的正常运转，大大 提升了工作效率； 操作完成后，整理清洁现场，干净整洁的实训现场更能提现学生品质意识和素养。内涵 是无形的，但更可以说是无处不在的存在着，好的地方更能提现文化的蕴涵，在窗帘上做文化，不仅美化 实训室，还可以彰显实训室文化氛围。
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
1.2 文化底蕴
校园文化是一种氛围、一种精神。 校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学
校文明程度的重要体现。
校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而
浅谈技工学校汽车维修专业实训室文化建设
10.16638/ki.1671-7988.2017.22.049浅谈技工学校汽车维修专业实训室文化建设陈建彬（盐城交通技师学院，江苏盐城224000）摘要：我国的技工院校肩负培养高素质技能型人才的重任，校内实训室是技工学校学生学习技能和形成良好职业素养的重要场所，良好的实训文化对于提高技工学校学生综合素质、营造良好的学习氛围、打造特色专业及特色实训室具有非常重要意义。
因此，文章从汽车维修专业的实训室特点、文化建设具体措施、“7S”日常管理等方面入手，探讨实训室文化建设的内涵。
关键词：汽车；实训室；文化中图分类号：U461.99 文献标识码：A 文章编号：1671-7988(2017)22-136-03Analysis of The Cultural Construction of Technical College Training Room inAuto-maintenance MajorChen Jianbin( YanchengCommunicationTechnicianCollege, Jiangsu Yancheng 224000 )Abstract: The technical college in our country has responsibility to cultivate high-quality skilled talents, and training room is an important place for technical college students to learn skills and cultivate professional qualities. The good culture of training has great significance to improve the comprehensive quality of students, provide a good learning environment, and build characteristic specialty and training room. Therefore, this paper will discuss the connotation of the cultural construction of training room from training room characteristic, specific measures of cultural construction and daily management of "7S". Keywords: Automobile; Training room; CultureCLC NO.: U461.99 Document Code: A Article ID:1671-7988(2017)22-136-03前言根据教育部、人社部2010年5月出台的《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》的精神：重视实习实训基地环境建设，通过展示企业生产、经营、管理、服务一线的纪律、规范、流程，展示学生在实习实训中的优秀成果，展示行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹，加强学生的职业养成训练，增强学生立志成才的信心。
课程改革引领下的汽车专业实训基地建设课件(正式稿)
二、学校的实训基地建设情况
（一）打造与 “教学工厂式实训基地”相适合的教学环 境
➢ 理实一体化教室和实训车间都拥有“理论教学区、实 验实训区、教师办公区”，做到“三区合一”，并拥 有先进的多媒体教学设备、可宽带上网。
校实训基地建设、技能型紧缺人才培养培训工程、农村劳动 力转移培训工程、城市新市民教育培训工程。 ➢ 《实施计划》明确提出要与课程改革同步推进、同步实施。
二、学校的实训基地建设情况
➢我校经过无锡市职业教育两次资源整合， 由三校合并而成。
➢2007年12月新校区开工，2009年9月新校 区建成使用。
➢新校区4万多平方米的“教学工厂式实训基 地”的建设一开始就融入了课程改革的理 念和思想。
教育教学设备资产达3000余万元
二、学校的实训基地建设情况
课程改革 ➢ 进入新世纪，江苏职业教育工作重点转向了职业教育最核心
的领域——课程改革。 ➢ 2005年，出台了《江苏省职业教育课程改革行动计划》，
新一轮课程改革工作正式启动。 ➢ 《行动计划》明确提出要构建“以能力为本位、以职业实践
为主线、以项目课程为主体的模块化”专业课程体系。 实训基地 ➢ 同年，又出台了《“一基地三工程”实施计划》，即职业院
➢ 新校区“教学工厂式实训基地”建有9栋理实一体化实训 楼，拥有108个理实一体化教室和9个理实一体化实训车 间。
二、学校的实训基地建设情况
（一）打造与“教学工厂式实训基地”相适合的教学环境
二、学校的实训基地建设情况
（一）打造 与“教学工厂式实训基地”相适合的教学环 境
➢ 理实一体化教室实施汽车发动机、底盘、电气教学， 对应于教学计划中汽车专业主干课程。
汽车实训文化墙素材-概述说明以及解释
汽车实训文化墙素材-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述：汽车实训文化墙作为汽车实训领域的重要装饰和教学工具，在近年来逐渐受到人们的关注和重视。
它不仅可以美化实训场地的环境，提升实训氛围，还可以为学员提供更直观、生动的学习内容和信息。
本文将从汽车实训文化墙的概念、设计制作要点以及在实训中的作用等方面进行深入探讨，旨在为读者提供关于汽车实训文化墙的全面了解和启发。
容1.2 文章结构文章结构部分主要包括以下内容：1. 引言：介绍文章的主题和目的，引出文章的话题。
2. 汽车实训文化墙的概念：解释汽车实训文化墙的定义和作用。
3. 设计与制作汽车实训文化墙的重要要点：探讨设计和制作汽车实训文化墙的关键要素和技巧。
4. 汽车实训文化墙在实训中的作用：分析汽车实训文化墙在实训活动中的重要性和影响。
5. 结论：对整篇文章进行总结，强调汽车实训文化墙的价值和意义。
6. 实训文化墙的未来发展：展望汽车实训文化墙未来的发展方向和趋势。
7. 结语：为整篇文章画上完美的句号，概括文章的主要内容和观点。
1.3 目的:本文的主要目的是探讨汽车实训文化墙的重要性和作用，以及介绍设计与制作汽车实训文化墙的关键要点。
通过深入分析汽车实训文化墙的概念和实际运用，我们希望能够为汽车实训教育提供更多新颖的教学方式和手段。
同时，我们也希望通过本文的研究和讨论，启发更多实训机构和教育者关注汽车实训文化墙的建设，促进汽车实训教育的发展和提升。
通过推广和应用汽车实训文化墙，我们可以激发学生学习的热情和积极性，提高他们的实践能力和技术水平，为未来的汽车行业人才培养做出更大的贡献。
2.正文2.1 汽车实训文化墙的概念汽车实训文化墙是指在汽车实训场所设置的展示墙面，用来展示汽车相关的知识、技术和文化。
通过在墙面上展示汽车零部件、原理图、文化历史等内容，可以让学员在实训过程中更直观地了解汽车结构和原理，增强他们对汽车知识的理解和记忆。
同时，汽车实训文化墙还可以为学员提供学习和交流的平台，激发其学习兴趣和创新能力。
汽车基础教学实训室建设方案
汽车基础教学实训室建设方案序设备名称型号技术参数单价数量总价号拆装用发1 桑塔纳发动机外观清洁完整，附件齐全，无破损。
6900 2 13800 动机拆装用发2 本田发动机外观清洁完整，附件齐全，无破损. 6200 2 12400 动机拆装用发3 别克V6 3.0 发动机外观清洁完整，附件齐全，无破损。
8800 2 17600 动机拆装用手4 捷达变速器外观清洁完整，附件齐全，无破损. 5000 2 10000 动变速器拆装用自桑塔纳变速器外观清洁完整，附件齐全，无破损. 6900 2 13800 动变速器拆装用自5 丰田变速器外观清洁完整，附件齐全，无破损. 5000 2 10000 动变速器拆装用自别克变速器外观清洁完整，附件齐全，无破损. 6900 2 13800 动变速器拆装用车轿车后桥采用典型轿车后桥，可以用于原理教学和实习实训拆装2500 2 5000 桥 6 拆装用车货车后桥采用典型轻型货车后桥，可以用于原理教学和实习实训拆装 2500 2 5000 桥采用丰田3S发动机，用电机带动，关键部位解剖直观明显,便于教学。
台架选用国标优质钢管焊接、打磨而成，经久耐用。
发动机解台架表面采用高档汽车烤漆处理，美观大方。
7 丰田3S 10000 2 20000 剖教具万向脚轮移动装置，便于教学。
配备动力：380V，50HZ，400W。
外形尺寸：700?×480?×1380? 变速器解8 采用大众五档手动变速器，局部解剖，内部结构清晰，通过电机驱动，可以实现档位转换 6500 2 13000 剖教具变速器解自动变速器采用丰田A340E，实物模型真实直观，详细展示涡轮、导轮、行星齿轮、制动带、摩擦片7500 2 15000 剖教具解剖教具等部件的结构采用减速旋转系统，使机体翻转灵活轻便；低重心设计，使机架安全可靠；可伸缩移动式连接装置，适合于各种机型；底部配备接油盘，避免拆装过程中发动机中机油外漏；可拆卸式部件，便于运输；能以工作角度锁止。
技工学校汽车维修专业实训室文化建设研究
技工学校汽车维修专业实训室文化建设研究摘要：技工学校承担为社会各个行业输送职业技术技能型人才的重任，实训室是技工学校学生专业技术技能学习及职业素养形成的主阵地，建设良好的实训室文化，对提高技工学校学生专业技术能力和素质等有着显著的促进作用。
为此，本文以技工学校汽车维修专业为研究对象，具体分析了实训室文化建设特点和途径。
关键词：技工学校；汽车维修专业；实训室；文化建设；建设文化建设是技工学校校园文化建设的核心部分，在人才培养质量提升方面发挥着重要作用，具体在技工学校汽车维修专业实训室文化建设中，其作用集中体现在培养学生的专业素养和职业意识，以提高学生未来就业的核心竞争力。
因此，技工学校汽车维修专业实训室文化建设意义重大。
基于此认识，技工学校应在全面把握文化建设特点的基础上，予以多样化举措来优化和完善实训室文化建设，才能在技工学校汽车维修专业人才培养中发挥实训基地的各项功能。
1.技工学校汽车维修专业实训室文化建设的主要特征概述对于技工学校而言，文化建设是提高职业人才培养质量的重要手段之一，使汽车维修专业高度重视实训室文化建设，相比其他专业文化建设而言，其包括诸多特点，总结如下：（1）融合性。
实训室文化建设在于潜移默化地影响专业学生的情感、素养等，为汽车维修专业人才培养质量提升赋能。
因此，实训室文化往往与校园方方面面的工作融合在一起，其体现不局限于教职工、学生的言行举止中，还体现在师生职工的行为态度和情感中[1]。
为此，实训室文化建设具有显著的融合性特征。
（2）延续性。
实训室文化内容涉及面广泛，包括学风、思维方式等，但上述内容的形成并非一代人的功绩，而是数代人在不知情的情况下塑造的，且代代传承成习，并不断地延续，不因时代、社会制度的变化而消亡，其精神内涵是延续的、永生的[2]。
2.技工学校汽车维修专业实训室文化建设途径分析2.1制度文化建设制度文化建设以实训室管理制度建设为主，是实训室正常运转及其功能正常发挥的保障机制，起到约束和规范师生行为活动的积极作用。
汽车实训基地文化建设
浅谈汽车实训基地的文化建设［摘要］实训基地的文化建设逐渐得到了人们的重视，只有通过加强汽车实验实训基地的物质文化、制度文化和精神文化建设，才能提升实训基地建设的内涵，为培养符合时代发展要求的高素质汽车专业人才而努力。
［关键词］汽车实训基地文化建设随着职业教育得到日益重视，各职业院校都在专业建设上积极探索着教育教学方法的改革，不断加大“双师型”师资队伍建设的力度，扩大专业实验实训基地的建设规模，不惜投入巨资添置先进的教学设备设施用于学生的实训教学，努力在强化学生实践能力和满足素质要求等方面有所突破、有所建树。
我校的汽车专业亦是如此，多年来在各级领导的关心和支持下，学校全体专业教师共同努力，精心打造着汽车专业品牌。
一、基地文化建设的内涵和主要功能广义的基地文化是指实验实训基地的领导者、管理者、实训教师和全体学生在实验实训基地的建设、管理和使用过程中共同塑造出的物质财富和精神财富的总和。
实验实训基地的文化建设主要具有以下几个方面的功能：1.美化环境，提高基地文化品位。
实验实训基地是学生强化理论知识掌握、锻炼动手操作技能的场所，通过教师在实训室内边讲解边演示和学生实际动手实训的过程，可以将科学理性和感性实践相结合，促进学生对专业知识的理解和掌握。
所以在实验实训基地内，各种专业教学设备和设施是必不可少的，它也体现了学校的办学能力和办学状况。
但是我们也可以设想一下在设施先进的实训教室内只有无数的专业教学设备，没有任何专业文化或者是绿色植物点缀时的场景……所以通过对实训基地的环境进行一些合理的布局和布置，能够为广大师生提供一个舒适、整洁、愉悦和宁静的工作和学习环境，在使人得到美的享受的同时，提升了整个实验实训基地的文化品位。
2.专业渗透，激发学生学习兴趣。
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。
”一个与教育教学工作相协调的和谐、优美的育人环境可以令学生产生积极向上的激情，各种有利的环境因素都可能成为激发学生奋发向上的动力，易于诱发学生浓郁的学习兴趣，达到教学相长的理想效果。
新能源汽车纯电动汽车实训室建设方案与理念
2、五位一体化教学室效果图：
围绕整车教学结合企业岗位用人需求和企业培训模式把汽车技术进行分解做成教学台架把任务工单进行细化做成实训指导手册把实物拍摄成视频做成实物教学软件围绕市场的需求开展五位一体的教学模式培养毕业即能就业上岗即能上手的高素质技能型人才
新能源汽车纯电动汽车实训室建设方案与理念
1、五位一体化教学设计理念：围绕整车教学结合企业岗位用人需求和企业培训模式，把汽车技术进行分解做成“教学台架”、把任务工单进行细化做成“实训指导手册”、把实物拍摄成视频做成“上岗即能上手”的高素质技能型人才。
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2.1 理实一体化实训教室
2.1 理实一体化实训教室
2.1 理实一体化实训教室
针对每个实训室的上课时间、授课内容、班级状态进行汇总发布，让老师学生可以更直接的了解课 程的进度。
2.1 理实一体化实训教室
在实训操作区域建立文化角，在满足授课功能外文化可让学生更全面更直观的了解其知识和它的结 构、发展过程。不但可以烘托学习氛围，更可以给学生普及更多的汽车知识。
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
汽车实训文化建设解决方案
汽车文化中心
汇报人：某某某
2015.01.05
目录
关于文化 于 文化
1.1 前言
教育部鲁昕副部长曾说过“把工业文 化融入职业学校，做到产业文化进教 育，工业文化进校园，企业文化进课 堂”。 那么促进学生吸收养分、集聚能量、 孕育精神，滋养着学生成形、成人、 成才的是润物细无声的文化。
1.2 文化底蕴
校园文化是一种氛围、一种精神。 校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学
校文明程度的重要体现。
校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而
这种影响往往是任何课程所无法比拟的；健康、向上、丰富的校园 文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学 生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养高技能型人才具有深 远意义。
2.1 理实一体化实训教室
好的教学环境可以培养好的学生素养，文化不仅如此，卫生管理更不容疏忽，实训室的卫生如人人 做到规范，做到统一，可以让学生更爱动手操作更爱学习。
2.1 理实一体化实训教室
实训室的管理是学校教学中一项重要工作，管好用好实训室，充分发挥实训室作用是提高实训教学 效果的必要保证。在实训过程中，让学生熟知掌握实训原理、器材和实训技术、操作规程及安全措 施；逐步掌握实训的工作方法和步骤；承担本实训室的器材、设备的管理和其他具体工作。只有做 到遵守，才会规范。
2.1 理实一体化实训教室
在实训室彰显7S管理，不但可以方便学生在实操过程中对实用工具手到擒来，整洁规范的正常运转，大大 提升了工作效率； 操作完成后，整理清洁现场，干净整洁的实训现场更能提现学生品质意识和素养。内涵 是无形的，但更可以说是无处不在的存在着，好的地方更能提现文化的蕴涵，在窗帘上做文化，不仅美化 实训室，还可以彰显实训室文化氛围。
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
服务内容：
实训工位介绍-总（触摸屏）
校企合作展牌 工位吊牌
窗帘文化
吊顶文化
地面划线 信息查询区 隔断展示架
包柱文化 管理制度 卫生角
磁片车身贴 墙面文化（口号标语等） 汽车零部件展示柜
2.2 实训车间
2.2 实训车间
2.2 实训车间
高技能
1.3 职业院校发展现状
1.3职业院校发展现状
如何改变现状
1.3职业院校发展现状
景格汽车文化 为你改变现状
2
服务 内容
理实一体化 实训教室
实训 车间
校园 文化
2.1 理实一体化实训教室
文化角 服务内容：
卫生角
信息栏 7S管理
实训室管理制度 实训设备操作规程
课程介绍
2.1 理实一体化实训教室
1.2 文化底蕴
校园文化建设——终极目标
就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操， 构筑健康的人格，全面提高学生素养。
高尚的学养和素质：需要靠学生自身的努力 和学校的培养；需要传统文化和现代科技共 同哺育的；需要浓郁的文化环境与进取精神 共同打造的。
职业 院校
知识 技能
高尚 情操
职业 道德
热爱 生活
素养