人教版《人口与人种》教学课件1
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5.1 人口与人种(第1课时课件23张)-2024-2025学年人教版地理七年级上册
人口增长曲线平 缓，表明人口增 长十分缓慢
人口增长曲线的 斜率更大，人口 增长速度极快
人口增长曲线的斜 率越来越大，人口 增长速度大大加快
Hale Waihona Puke 世界人口增长曲线自有记录以来，总趋势是不断增长的
18世纪以前，增长十分缓慢 工业革命后，速度大大加快
第二次世界大战后，迅速增长
20世纪70年代开始，增长速度减缓
人口数量
人口出生率﹥人口死亡率
人口出生率﹤人口死亡率 人口出生率 ﹦人口死亡率
人口死亡率
人口数量增加 人口数量减少 “负增长” 人口数量不变
3.影响人口增长的因素
①医疗卫生条件的改善 从全球看，随着医疗卫生事业的发展，每年出生的婴儿数多于死亡的人口数， 2020年世界人口自然增长率为1.05%。
②人口迁移 人口的迁出或迁入影响一个地区的人口增长状况。
世界人口增长特点 人口自然增长率 影响人口增长的因素 不同地区的人口增长 人口增长与经济、社会发展的关系
第一节 人口与人种
第1课时 世界人口数量的变化
学习目标
1.知道最新世界人口数量，知道人口自然增长率的概念，并会进行简单 的计算。（区域认知） 2.能够运用世界人口增长曲线图以及世界各大洲或地区人口数和平均人 口增长率图归纳世界不同地区人口增长的特点。（区域认知、综合思维） 3.了解人口增长与经济、社会发展的关系，理解人口增长对社会、环境 和经济发展的影响。（综合思维、人地协调观）
人口数量过多， 人口增长过快
人口问题
人口增长过慢， 甚至负增长
资源消耗多、就业困 难、贫困等
表现
劳动力短缺、国防兵力不 足、社会养老负担过重等
人口数量多、增长过快的国家：
解
人教版初中地理七年级上册第四章第一节人口与人种 课件(共54张PPT)
自然增长率=出生率-死亡率
国家 英国 巴西 德国 尼日利亚
出生率/% 1.20 2.03 0.97 4.01
死亡率/% 1.08
0.73
1.04
1.23
自然增长率/%
0.12
1.3
-0.07
2.78
活动3 依据非洲的人口统计数据，完成非洲
的人口增长柱状折线图
非洲人口数/亿 1960年：2.2 1970年：2.8 1980年：3.6 1990年：4.7 2010年：6.3
课外活动
社会调查：结合所学知识内容，调查南昌市 人口变化情况。 时间：1950年前后、1990年前后、2020年前 后 人口数量： 原因：
小结
人口既不是越多越好，也不是越少越好，但 现在世界主要的问题是人口过多，人口增长 过快。所以正确的人口观应是：人类必须控 制自己，做到有计划的生育，使人口的增长 与社会、经济的发展相适应，与环境、资源 相协调。
请你判断 黄 种 人
请你判断
黑种人
请你判断 白种人
请同学们列举出自己知道的三种人 种中的杰出人物(如：科学家、文学 家，体育明星，歌星等等)。
辩一辩
正方：农村人口向城市迁移，对城市 发展不利
反方：农村人口向城市迁移，对城市 发展有利
城市化
乡村人来到城市后，为城市带来了大量的劳 动力，也活跃了城市的商业，为城市的建设 与发展起到了很好的推动作用。但太多的人 口涌人城市会造成城市人口拥挤不堪，环境 卫生差等一系列社会环境问题，甚至社会治 安也会受到很大影响。
人口/亿 70
年份 2022
60
1999
40
1975
30
1960
20
1930
4.1《人口与人种》课件(共33张PPT)2022-2023学年人教版七年级上册地理
2.对甲（撒哈拉沙漠）和乙（亚马孙雨林）两地
人口稀少的原因解释正确的是（ ）
A.撒哈拉沙漠地形过于崎岖 B.亚马孙雨林过于干旱炎热
C.撒哈拉沙漠洪涝灾害多发 D.亚马孙雨林过于炎热潮湿
3..印度尼西亚政府实行控制人口增长政策，这是由于人口（ ）
A.数量过多会带来环境问题
B.增长过快，未来劳动力会短缺
三大人种的分布
The distribution of the three major races
白黑种种人人 黄种人
人种的划分与分布
单击此处编辑母版标题样式
人种 肤色
黄色人种
浅黄色 棕黑色
头发
黑直
白色人种 色浅 波状
黑色人种 黑色
2023/4/6
卷曲
面部
主要分布地区
扁平 亚洲东部，美洲和北冰洋沿岸
人种的分布 非洲北部、亚洲西部主要分布着什么人种？
白种人·阿拉伯人
除亚洲外，还有哪几个大洲黄种人较多？ 北美洲、南美洲 黄种人·因纽特人 黄种人·印第安人
你认为世界上的三大人种有优劣之分吗？请说出你的理由。
人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱 之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的，不少被白人 称为劣等的人种也做出了伟大的成就。
高纬度地区
四
3
2
高原地区
疏
沙漠地区
4
3 沙漠地区
雨林地区
高纬度地区
1
世界人口分布ຫໍສະໝຸດ 在地图上，找出稀疏区有哪些？分析它们的分布有什么特点。
4
2 1
撒哈两拉沙极漠青藏天青地藏高寒原 沙漠雨林少人烟 高温高纬高海拔 过干过湿定居难
北极地区
《人口与人种》人教版地理优秀课件1
问题2：地球上人口总数是怎样变化的呢？
18世纪以前，人口增 长缓慢；18世纪以后， 特别是20世纪以来， 世界人口增长的速度 大大加快。
人口/亿
100
80 60
40
20
1750 1800
1850 1900 1950 世界人口增长曲线
2000
0 2050
年份
读图，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的 活动1
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
2.人口分布
某区域的人口数（人）
人口密度= 该地区的面积（平方千米）
3.人口问题---社会问题、环境问题
①控制人口数量，提高人口素质
②人口的增长要与社会、经济发 展相适应，与环境、资源相谐调
四、不 同 的 人 种
四、不 同 的 人 种
四、不 同 的 人 种
四、不 同 的 人 种
世界的人类，根据体质方面的特征，可以分为三 个主要人种：白种人、黄种人和黑种人
60亿，人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入表
中，看看这些数值的变化规律。 人口/亿
60
年份 1999
人口/亿
每增加10亿所 需的时间/年
10 20 20 30 30 40 40 50 50 60
18世纪以前，人口增 长缓慢；18世纪以后， 特别是20世纪以来， 世界人口增长的速度 大大加快。
人口/亿
100
80 60
40
20
1750 1800
1850 1900 1950 世界人口增长曲线
2000
0 2050
年份
读图，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的 活动1
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
2.人口分布
某区域的人口数（人）
人口密度= 该地区的面积（平方千米）
3.人口问题---社会问题、环境问题
①控制人口数量，提高人口素质
②人口的增长要与社会、经济发 展相适应，与环境、资源相谐调
四、不 同 的 人 种
四、不 同 的 人 种
四、不 同 的 人 种
四、不 同 的 人 种
世界的人类，根据体质方面的特征，可以分为三 个主要人种：白种人、黄种人和黑种人
60亿，人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入表
中，看看这些数值的变化规律。 人口/亿
60
年份 1999
人口/亿
每增加10亿所 需的时间/年
10 20 20 30 30 40 40 50 50 60
教学课件地理人教版(2024版)七年级初一上册5.1 人口与人种 课件01
2. 请看世界人口增长曲线图（课本图5 .1）和世界人口增长示意图 （课本图5 .4），并完成课本第95 页活动题的表格，分析世界人 口增长特点。
课本图5 .1
课本图5 .4
总结： 从1 8 3 0 年第一个1 0 亿人口到1 9 3 0 年第二个1 0亿人口，一共经 历了10 0 年的时间，速度是比较缓慢的；从1930 年到19 6 0 年人口 又增加了10 亿，这10 亿人口增加所经历的时间大大缩短，仅经历了 30年时间；而人口从30 亿增长到4 0 亿，时间更加缩短，仅经历了 15 年时间。从1975 年开始，每增加10 亿人口所经历的时间约递减 为12 年，速度加快，但也逐渐趋于稳定。综上所述：世界每增加10 亿人口所需时间日趋变短，速度越来越快。
总结：世界人口分布 疏密不均，有的地方 人口稠密，有的地方 人口稀疏。
3. 请看世界人口分布图（2 017 年）（课本图5 .5），回答以下问题： （1）找出图中的人口稠密地区。 （2）找出图中的人口稀疏地区。 （1）人口稠密区：亚洲东部和
南部、欧洲西部及北美东部。
（2）人口稀疏区：非洲北部等 沙漠地区，亚马孙河流域等热 带雨林地区，亚洲北部等高纬 度地区，青藏高原等高原、山 地地区。
4. 请看世界人口分布图（2017 年）（课本图5 .5）、世界地形图（见课本附图）和世界 气候类型的分布图（课本图4 .2 4），分小组讨论以下问题，并完成下面表格。
（1）人口稠密区人口稠密的原因。（2）人口稀疏区人口稀疏的原因。
课本图5 .5
世界气候类型的分布图
课本图4 .24
分布情况
分布区域
题：同为发达国家集中的地区，为什么北美人口增长率要比欧洲高出
很多？
跟人口的迁徙有一定关系。
新人教版七年级上册地理《人口与人种》教学课件
A．F地区是世界人口最稠密的地区
BB．G大洲是世界人口最少的地区
C．A大洲人口稀少的世界人口分布不均匀，但又有一定的规律。下图表示世界不同海拔 地区的人口占世界人口比例图，据此完成下列小题。
6. 从地形类型看，世界人口集中分布在（ ）
A．高原
2. 世界人口分布并不平衡。
分布地区
形成原因
人口稠密区 （北半球中低纬的沿 海地区和平原地区）
亚洲东部、南部
欧洲西部、北美洲东 部的沿海和平原地区
自然条件优越，农业发展较早， 历史上就养育了众多人口
自然条件优越，工农业发展较 早，历史上就养育了众多人口
人口密集区一般地形平坦、气候温暖湿润、土壤肥沃、水源充足、自然资源丰富、
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
复习目标
1.运用地图，能够归纳总结出世界人口空间分布特点。
2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
3.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布 地区。
01
Part One
人口
世界人口的增长
你知道现在地球上有多少人吗？
1987.7.1 1
1、因纽特人——黄种人；印第安人——黄种人。 2、肤色不是唯一指标，如部分印度人是浅棕色肤色，但为白种人。
2、环境对人种形成的影响
各种族一律平等，反对种族歧视。（不同人种虽有体质上的差异，但 没有优劣之分）
人种
黑种人
分布
气温较高的 热带地区
白种人 较为寒冷的地区
环境对体质特征的影响
1、皮肤内黑色素含量高，可吸收太阳光中紫 外线，保护皮肤。 2、鼻子低而宽，体毛少，便于散热。 1、鼻子高而窄，鼻孔通道较长，可使冷空气 较慢进入肺部。 2、体毛稠密，可以防寒。
BB．G大洲是世界人口最少的地区
C．A大洲人口稀少的世界人口分布不均匀，但又有一定的规律。下图表示世界不同海拔 地区的人口占世界人口比例图，据此完成下列小题。
6. 从地形类型看，世界人口集中分布在（ ）
A．高原
2. 世界人口分布并不平衡。
分布地区
形成原因
人口稠密区 （北半球中低纬的沿 海地区和平原地区）
亚洲东部、南部
欧洲西部、北美洲东 部的沿海和平原地区
自然条件优越，农业发展较早， 历史上就养育了众多人口
自然条件优越，工农业发展较 早，历史上就养育了众多人口
人口密集区一般地形平坦、气候温暖湿润、土壤肥沃、水源充足、自然资源丰富、
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
复习目标
1.运用地图，能够归纳总结出世界人口空间分布特点。
2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
3.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布 地区。
01
Part One
人口
世界人口的增长
你知道现在地球上有多少人吗？
1987.7.1 1
1、因纽特人——黄种人；印第安人——黄种人。 2、肤色不是唯一指标，如部分印度人是浅棕色肤色，但为白种人。
2、环境对人种形成的影响
各种族一律平等，反对种族歧视。（不同人种虽有体质上的差异，但 没有优劣之分）
人种
黑种人
分布
气温较高的 热带地区
白种人 较为寒冷的地区
环境对体质特征的影响
1、皮肤内黑色素含量高，可吸收太阳光中紫 外线，保护皮肤。 2、鼻子低而宽，体毛少，便于散热。 1、鼻子高而窄，鼻孔通道较长，可使冷空气 较慢进入肺部。 2、体毛稠密，可以防寒。
人教版七年级地理上册第五章居民与文化《人口与人种》PPT课件
新课讲解
四、不同的人种 1.人种的划分及主要人种
白种人 黑种人 黄种人
三大人种的体貌特征
肤色
色浅 黑色 浅黄色 棕黑色
头发
波状 卷曲 黑直
面部
鼻子高 嘴唇薄 嘴唇厚
扁平
体毛
多 少 中等
新课讲解
四、不同的人种 2.三大人种的分布
新课讲解 四、不同的人种
2.三大人种的分布
读世界人种分布图，回答下列问题。
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
（2）工业革命以后，世界 人口增长的速度大大加快
世界人口增长曲线
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
（3）第二次世界大战以后， 世界人口迅速增长。
世界人口增长曲线
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加10亿所需的时间。把结果填入表 中，根据这些数值的变化规律，说说世界人口增长速度的变化。
新课讲解
三、人口问题
在中国，大多数省份的人口增长各不相同，多为正数，但是近几年，东北部分地区却连 年出现了人口“负增长”的情况。2018年辽宁统计公报公布，其中表示，全年出生人口27.9万 人，出生率6.39‰;死亡人口32.3万人，死亡率7.39‰;人口自然增长率-1.00‰。
人口增长过慢又会有哪些问题呢？
读图世界人口增长图和漫画,回答下列问题。
（2）右图中漫画反映了人口增长过快可能带来的问题是 住房紧张，此外 还会带来(写出一条) 交通拥挤、环境污染、就业。紧张等
第一节 人口与人种
当堂检测
读图世界人口增长图和漫画,回答下列问题。
【人教版】七年级地理上册：4.1《人口与人种》优秀教学课件(38张ppt)
德国人口自然增长率为：负增长人口在减少
二、世界人口的分布
人口密度: 指平均每平方千米内居住的人口数 单位：人/千米2
某地区面积4000千米2 ，人口80万，该地的人 口密度是多少？ 200人/千米2
世界上人口的分布有什么特点？
世界人口分布不均匀 请找出人口的稠密区 请找出人口的稀疏区
中低 纬度 地区
活动
人种
白种人 黄种人 黑种人
主要分布地区
欧洲、北非、西亚、北美洲中部、南美洲东南部 澳大利亚东南部
亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部
非洲南部、澳大利亚西北部
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
人教版初中地理《人口与人种》优质课件
第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种 第1课时 世界人口的增长和人口分布
1.运用地图和资料归纳人口增长的特点。(重点) 2.运用地图和资料归纳人口分布的特点。(重点)
世界人口的增长 1.人口增长特点
在18世纪以前,人口增长 十分缓慢 ;工业革命以后,世界人口增长的速度大大加快, 特别是第二次世界大战以后,世界人口迅速增长。
(1)据图可知,人口稠密地区大多分布于( A)
A.中低纬度的临海地区 B.中低纬度的内陆地区
C.中高纬度的临海地区 D.中高纬度的内陆地区
(2)甲处人口稠密,其适合人口居住的气候条件是(
D)
A.冬冷夏热
B.冬雨夏干
C.终年高温多雨 D.终年温和多雨
（人教版）人口与人种PPT优秀课件1
（人教版）人口与人种PPT优秀课件1
在人口增长曲线图中,曲线越陡,说明人口增长越快;曲线越平缓,说明人口增长越 慢。
（人教版）人口与人种PPT优秀课件1
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世界人口的增长规律
(1)据甲图分析,世界人口主要分布在哪些地形区?结合世界人口分布图,举例说明。 参考答案:从甲图中可以看出,海拔200米以下的平原地区占世界人口的比例约56%。 2 000米以上地区占的比例最少。如我国的长江中下游平原、西欧平原等都在200 米以下,属人口稠密区。
（人教版）人口与人种PPT优秀课件1
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( A)
(2016云南)下列叙述可由世界人口增长曲线图中分析得出的是
A.世界人口数量在不断增长 B.1900年以来,世界人口增长缓慢 C.世界人口的增长速度一直以来都比较均匀 D.人口数量的变化与自然因素无关
（人教版）人口与人种PPT优秀课件1
1.运用地图和资料归纳人口增长的特点。(重点) 2.运用地图和资料归纳人口分布的特点。(重点)
世界人口的增长 1.人口增长特点
在18世纪以前,人口增长 十分缓慢 ;工业革命以后,世界人口增长的速度大大加快, 特别是第二次世界大战以后,世界人口迅速增长。
(1)据图可知,人口稠密地区大多分布于( A)
A.中低纬度的临海地区 B.中低纬度的内陆地区
C.中高纬度的临海地区 D.中高纬度的内陆地区
(2)甲处人口稠密,其适合人口居住的气候条件是(
D)
A.冬冷夏热
B.冬雨夏干
C.终年高温多雨 D.终年温和多雨
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在人口增长曲线图中,曲线越陡,说明人口增长越快;曲线越平缓,说明人口增长越 慢。
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世界人口的增长规律
(1)据甲图分析,世界人口主要分布在哪些地形区?结合世界人口分布图,举例说明。 参考答案:从甲图中可以看出,海拔200米以下的平原地区占世界人口的比例约56%。 2 000米以上地区占的比例最少。如我国的长江中下游平原、西欧平原等都在200 米以下,属人口稠密区。
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( A)
(2016云南)下列叙述可由世界人口增长曲线图中分析得出的是
A.世界人口数量在不断增长 B.1900年以来,世界人口增长缓慢 C.世界人口的增长速度一直以来都比较均匀 D.人口数量的变化与自然因素无关
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人教版2023-2024学年七年级地理上册《人口与人种》教学PPT课件
黑色人种
根据肤色、头发、面部特征等可将人类划分成三个 主要人种：黄种人、白种人、黑种人。
三大人种的体貌特征
课本P75
肤色 黄种人 淡黄色 白种人 浅色
黑种人 黝黑
头发 黑直 浅色 波状
卷曲
面部 扁平
鼻梁高 嘴唇薄
嘴唇厚
体毛 中等 较多
少
上帝创造了不同肤色的 人，是为了让世界更加的
缤纷多彩呀！
爸爸，为什么那两个姐 姐那么黑呀？
课本P72
什么是人口密度？
人口密度
人口密度：平均每平方千米内 居住的人口数（人/千米2）
人口密度 ＝ 某区域的人口数（人）
该区域的面积（千米2 ）
地 面积/千 人口数/ 人口密度（每平方千米人
区 米2
人
口数）
A地 B地
12500 10000
100万 160万
80 160
世界人口稠密区 “四密”
3 欧洲西部
小组讨论
人口数量过多、人口数量增长 过快会带来哪些问题？
交通拥堵
课本P73
资源减少
课本P73
贫穷饥饿
课本P73
居住条件差
课本P73
就业困难
课本P73
环境污染严重
课本P73
各种资源、能源不足 失学率增加 饥饿、贫困 医疗卫生事业落后 犯罪率上升 社会不稳定
······
课本P73
人口增长过快带来了很多的问题，但是不是 课本P73
亚洲东部、东南部、美洲土著居民(印
黄色人种 第安人)、北冰洋沿岸土著居民(因纽
特人)。
黑色人种
非洲撒哈拉沙漠以南(非洲中部、南 部)、大洋洲西北部、美洲部分。
课本P76
人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)
刘翔
爱因斯坦
博尔特
你知道他们分别属于哪个人种吗？ 你了解他们有哪些成就吗？
1、刘翔：2004年，雅典奥运会110米跨栏冠军12.91秒
2、爱因斯坦：开创了物理学的四个领域分别是狭义相 对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论 的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方
面也做出了重大贡献
小试牛刀
3.亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于
（A）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
4.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的应纽特
人属于（B ）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
5.某中学聘请了一位外籍教师；卷卷的头
发、厚厚的嘴唇、扁而宽的鼻子。该教师所
属人种主要分布在（D ）
航海家 麦哲伦
环游世界
人教版七年级上册 第四章 居民与聚落 第一节 人种与人口
一、人种概念
人种是具有共同遗传体质 特征的人类群体，也称种族。
遗传体质特征：肤色、头发形 状和颜色、眼色、身高、面型、头 型、鼻型、血型 、体毛。
人种之间最明显的区别是 肤色
二、类型
看图辨认：三大人种
黄色人种
白色人种
黑色
黑色
黑色、 短、
弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
黄色 人种
白色 人种
黄色 黑色 黑、直
适中
白色
碧绿 灰褐色
金黄、
棕色、 多弯曲
矮、宽
黑色 人种
Байду номын сангаас
黑色
黑色
黑色、 高、鼻 短、 尖突出 弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
5.1人口与人种课件-七年级地理上册人教版(2024)
精彩课堂
三、世界不同的人种 在国际体育赛事中,经常能看见不同肤色的运动员同台竞
技。除肤色外,他们的头发形状、面部特征等,也有许多不同。 根据体质方面的特征,人类可以分为黄种人、白种人和黑种人 三个主要人种。
根据世界三个主要人种的图文资料,分别说说他们肤色、 头发、五官、体毛等的特点。
精彩课堂
黄种人:皮肤呈淡黄色,头发黑直,面庞扁平,体毛中等。 黑种人:肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚,体毛很少。 白种人:肤色、发色都很浅,头发波状,鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多。
精彩课堂
人口增长过慢甚至负增长,会产生劳动力短缺、国防兵力不 足、社会养老负担过重等问题。
人口数量过多,人口增长过快,会带来资源消耗多、就业困难、 贫困等问题。
一个地区保持适度的人口数量和人口增长速度,可以促进经 济和社会的发展;人口数量过多或过少,人口增长过快或过慢,都会 影响甚至制约经济和社会发展。
随堂检测
(3)世界人口的数量自有记录以来,总趋势是 不断增长 的。从全球 看, 非洲 、亚洲和拉丁美洲地区,人口自然增长率较高。 (4)要解决这种可怕现象最根本的
第五章 居民与文化
第一节 人口与人种
地理(2024)七年级上册（人教版）
情景导入
导入一 地球是人类的家园。人们把地球亲切地称为“地球村”,把自
己称为“地球村的居民”。在20世纪下半叶,地球村的居民急剧增 长,以至人们惊呼“人口爆炸了”,人口问题已成为举世瞩目的全球 性问题。
情景导入
导入二 根据第七次全国人口普查结果可知,全国总人口为1 443 497 378
课堂小结
本节课我们主要学习了世界人口增长的基本知识,重点了解 了世界人口增长的地区差异,学会了计算人口自然增长率和人口 密度,并通过读人口分布图,了解到世界上人口分布不均匀,有的地 区人口稠密,有的地区人口稀疏。
人教版《人口与人种》精美课件1
关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。
寒冷的 高原
为什么这些地区人口稀疏？
北极地区
非洲北部
亚洲中部
严寒的高 纬地区
大洋洲西部
南美洲北部
干旱的 沙漠
南极地区
图4.5世界人口分布
湿热的 雨林
世界人口分布特点：分布不均匀
图4.5世界人口分布
人口问题
1.人口增长过快带来的问题。 （1）资源遭到破坏，环境恶化 （2）造成许多社会问题（就业
困难、①饥控制饿人贫口数困量，、提高居人口住素质条件差、 交通压力增大） 2.对策 ②人口的增长要与社会、经济发展相适应，
与环境、资源相谐调
不同的人种
世界的人类，根据体质方面的特征，可以分为三个主要人种：白种 人、黄种人和黑种人
不同人种虽然有体质上的差异，但没有优劣之分， 所有人种都是平等的
她来自亚洲，是 黄种人。她的皮 肤呈淡黄色，头 发黑直，面庞扁 平，体毛中等。
她来自欧洲，是 白种人。她的肤 色、眼色、发色 都很浅，头发天 生就是波状，鼻 梁高，嘴唇薄， 体毛较多。
她来自非洲， 是黑种人。她 的肤色黝黑， 头发卷曲，嘴 唇较厚，体毛 很少。
结论
太阳辐射、气候、地形等 因素影响着人种的特征。 人的肤色大致从赤道到极 地逐渐变浅,与太阳辐射 有关,毛发和鼻子的特点 也与气候有关。
3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。
寒冷的 高原
为什么这些地区人口稀疏？
北极地区
非洲北部
亚洲中部
严寒的高 纬地区
大洋洲西部
南美洲北部
干旱的 沙漠
南极地区
图4.5世界人口分布
湿热的 雨林
世界人口分布特点：分布不均匀
图4.5世界人口分布
人口问题
1.人口增长过快带来的问题。 （1）资源遭到破坏，环境恶化 （2）造成许多社会问题（就业
困难、①饥控制饿人贫口数困量，、提高居人口住素质条件差、 交通压力增大） 2.对策 ②人口的增长要与社会、经济发展相适应，
与环境、资源相谐调
不同的人种
世界的人类，根据体质方面的特征，可以分为三个主要人种：白种 人、黄种人和黑种人
不同人种虽然有体质上的差异，但没有优劣之分， 所有人种都是平等的
她来自亚洲，是 黄种人。她的皮 肤呈淡黄色，头 发黑直，面庞扁 平，体毛中等。
她来自欧洲，是 白种人。她的肤 色、眼色、发色 都很浅，头发天 生就是波状，鼻 梁高，嘴唇薄， 体毛较多。
她来自非洲， 是黑种人。她 的肤色黝黑， 头发卷曲，嘴 唇较厚，体毛 很少。
结论
太阳辐射、气候、地形等 因素影响着人种的特征。 人的肤色大致从赤道到极 地逐渐变浅,与太阳辐射 有关,毛发和鼻子的特点 也与气候有关。
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第4章第1节人口与人种课件—人教版- 学年七 年级地 理上册 (共40 张PPT)
第4章第1节人口与人种课件—人教版- 学年七 年级地 理上册 (共40 张PPT)
典例分析：漫画意指世界人口的快速增长，已 经使得地球上的资源遭到破坏，环境不断恶化，地 球已不堪重负。因此漫画揭示了人类正面临着人口 迅速增长带来的问题。故选 B。
第4章第1节人口与人种课件—人教版- 学年七 年级地 理上册 (共40 张PPT)
第4章第1节人口与人种课件—人教版- ห้องสมุดไป่ตู้年七 年级地 理上册 (共40 张PPT)
考点三 人口问题 例 3 读漫画《灾难深重的‘母亲’》，该漫画 反映的人口问题是( B )
A．世界人口分布不均衡 B．世界人口增长过快 C．环境污染严重 D．社会抚养老人负担重
第4章第1节人口与人种课件—人教版- 学年七 年级地 理上册 (共40 张PPT)
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典例分析：人口的自然增长率主要是由出生率 和死亡率决定的。人口自然增长率与经济发展水平 有密切联系。近几十年来，随着生活和医疗水平的 提高，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长， 这样就促使世界人口迅速增长。一般来说，经济发 展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展 水平低的国家，人口的自然增长较快。故选 C。
考点二 世界人口的分布 4．_人_口_密_度____表示人口疏密的程度。 5．人口密度(人/平方千米)＝某区域的人口数 (人)/__面_积_(_平_方_千__米_) ______
6．人口稠密地区：中低纬度近海__平_原_____地区， 如农业历史悠久、粮食产量较高的亚洲的 ①___东_____部和②___南_____部以及工业比较发达的 ③___欧_____洲和北美洲的④____东____部。(根据“人 口分布图”填写)人口稀疏地区：A 终年严寒的 __高_纬_度____地区，B 气候过于潮湿的__雨__林____地区，C 地势__高_峻_____山区，D 极端干旱的__沙__漠____地区。(根 据“人口分布图”填写)
2．人口增长的特点。
时间
人口增长特点
18 世纪以前
十分__缓_慢_____
工业革命以后 增长速度大大__加_快_____
第二次世界大战以后
迅速增长
现在
人口___基_数____庞大
3．人口自然增长率是由出生率与死亡率决定 的。
人口自然增长率＝_人__口_出_生_率______－人口死亡率 人口自然增长率大于 0，表示人口___增_加____；人 口自然增长率小于 0，表示人口___减_少____；人口自然 增长率等于 0，表示人口__不_变_____。一般情况下，发 达地区的人口自然增长较慢，如___欧_____洲是世界 人口自然增长最慢的大洲(南极洲除外)；相对落后的 地区人口自然增长较快，如___非_____洲是世界人口 自然增长最快的大洲。
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典例分析：读图可知，20°N～60°N 之间的平 原地区是人口稠密区。从气候上看，这些地区绝大 部分是温暖湿润的地区，适宜人类居住，故选项 D 符合题意。
考点四 不同的人种
8．人种分布。
主要分布地
人种
肤色
区
面部
毛发 体毛
非洲北部、欧
洲、大洋洲、
鼻梁高，
浅色
白种人 北美洲、南美
嘴唇薄
波浪形
多
洲东部、亚洲
西部
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亚洲东部、北 黄种人 美洲北部、南淡黄色 扁平 黑直 中等
美洲西北部
非洲中南部、
黑种人 大 洋 洲 西 北 黑色 嘴唇厚 卷曲
少
部
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考点一 世界人口的增长 例 1 造成全世界人口急剧增长的主要原因是 (C ) A．人的生育能力大大提高 B．人们认识到劳动力的重要性 C．生产力水平提高，医疗卫生事业发展迅速 D．自然条件越来越有利于人的生存
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第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
第4章第1节人口与人种课件—人教版- 学年七 年级地 理上册 (共40 张PPT)
考点一 世界人口的增长 1．2011 年 10 月 31 日，全球人口总数达到 ____70____亿。
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考点四 不同的人种 例 4 小明去巴西里约热内卢观看第 31 届夏季 奥运会，他看到的人种和听到的语言主要是( A ) A．白种人 葡萄牙语 B．混血种人 西班牙语 C．白种人 西班牙语 D．黑种人 葡萄牙语 典例分析：巴西是一个人种复杂的国家，白种 人占一半以上，混血种人约占 40%。巴西也是一个 城市人口比重很高的国家，城市人口已占到全国总 人口的 70%以上。巴西使用葡萄牙语，其他拉丁美 洲国家主要使用西班牙语。故选 A。
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考点二 世界人口的分布 例 2 关于世界人口分布与海拔、纬度的关系， 根据下图，判断下列叙述正确的是( D )
A．世界人口分布随海拔升高而增多 B．世界人口集中分布在海拔 500 米以上地区 C．世界人口分布随纬度升高而减少 D．世界人口集中分布在 20°N～60°N 地区
考点三 人口问题 7．人口过多，会产生就__业_困_难____、饥饿贫困、居 住条件差、_交__通_压_力__增_大______等社会问题；人口过少 也会带来一些负面影响，例如__劳_动_力____短缺，国防 兵源不足，_社__会_抚_养__老_年_人_______的负担加重，等等。 最合理的人口是同社会、经济的发展相适应，与资 源、环境相协调。
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典例分析：漫画意指世界人口的快速增长，已 经使得地球上的资源遭到破坏，环境不断恶化，地 球已不堪重负。因此漫画揭示了人类正面临着人口 迅速增长带来的问题。故选 B。
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考点三 人口问题 例 3 读漫画《灾难深重的‘母亲’》，该漫画 反映的人口问题是( B )
A．世界人口分布不均衡 B．世界人口增长过快 C．环境污染严重 D．社会抚养老人负担重
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典例分析：人口的自然增长率主要是由出生率 和死亡率决定的。人口自然增长率与经济发展水平 有密切联系。近几十年来，随着生活和医疗水平的 提高，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长， 这样就促使世界人口迅速增长。一般来说，经济发 展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展 水平低的国家，人口的自然增长较快。故选 C。
考点二 世界人口的分布 4．_人_口_密_度____表示人口疏密的程度。 5．人口密度(人/平方千米)＝某区域的人口数 (人)/__面_积_(_平_方_千__米_) ______
6．人口稠密地区：中低纬度近海__平_原_____地区， 如农业历史悠久、粮食产量较高的亚洲的 ①___东_____部和②___南_____部以及工业比较发达的 ③___欧_____洲和北美洲的④____东____部。(根据“人 口分布图”填写)人口稀疏地区：A 终年严寒的 __高_纬_度____地区，B 气候过于潮湿的__雨__林____地区，C 地势__高_峻_____山区，D 极端干旱的__沙__漠____地区。(根 据“人口分布图”填写)
2．人口增长的特点。
时间
人口增长特点
18 世纪以前
十分__缓_慢_____
工业革命以后 增长速度大大__加_快_____
第二次世界大战以后
迅速增长
现在
人口___基_数____庞大
3．人口自然增长率是由出生率与死亡率决定 的。
人口自然增长率＝_人__口_出_生_率______－人口死亡率 人口自然增长率大于 0，表示人口___增_加____；人 口自然增长率小于 0，表示人口___减_少____；人口自然 增长率等于 0，表示人口__不_变_____。一般情况下，发 达地区的人口自然增长较慢，如___欧_____洲是世界 人口自然增长最慢的大洲(南极洲除外)；相对落后的 地区人口自然增长较快，如___非_____洲是世界人口 自然增长最快的大洲。
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典例分析：读图可知，20°N～60°N 之间的平 原地区是人口稠密区。从气候上看，这些地区绝大 部分是温暖湿润的地区，适宜人类居住，故选项 D 符合题意。
考点四 不同的人种
8．人种分布。
主要分布地
人种
肤色
区
面部
毛发 体毛
非洲北部、欧
洲、大洋洲、
鼻梁高，
浅色
白种人 北美洲、南美
嘴唇薄
波浪形
多
洲东部、亚洲
西部
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亚洲东部、北 黄种人 美洲北部、南淡黄色 扁平 黑直 中等
美洲西北部
非洲中南部、
黑种人 大 洋 洲 西 北 黑色 嘴唇厚 卷曲
少
部
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考点一 世界人口的增长 例 1 造成全世界人口急剧增长的主要原因是 (C ) A．人的生育能力大大提高 B．人们认识到劳动力的重要性 C．生产力水平提高，医疗卫生事业发展迅速 D．自然条件越来越有利于人的生存
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第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
第4章第1节人口与人种课件—人教版- 学年七 年级地 理上册 (共40 张PPT)
考点一 世界人口的增长 1．2011 年 10 月 31 日，全球人口总数达到 ____70____亿。
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考点四 不同的人种 例 4 小明去巴西里约热内卢观看第 31 届夏季 奥运会，他看到的人种和听到的语言主要是( A ) A．白种人 葡萄牙语 B．混血种人 西班牙语 C．白种人 西班牙语 D．黑种人 葡萄牙语 典例分析：巴西是一个人种复杂的国家，白种 人占一半以上，混血种人约占 40%。巴西也是一个 城市人口比重很高的国家，城市人口已占到全国总 人口的 70%以上。巴西使用葡萄牙语，其他拉丁美 洲国家主要使用西班牙语。故选 A。
第4章第1节人口与人种课件—人教版- 学年七 年级地 理上册 (共40 张PPT)
第4章第1节人口与人种课件—人教版- 学年七 年级地 理上册 (共40 张PPT)
考点二 世界人口的分布 例 2 关于世界人口分布与海拔、纬度的关系， 根据下图，判断下列叙述正确的是( D )
A．世界人口分布随海拔升高而增多 B．世界人口集中分布在海拔 500 米以上地区 C．世界人口分布随纬度升高而减少 D．世界人口集中分布在 20°N～60°N 地区
考点三 人口问题 7．人口过多，会产生就__业_困_难____、饥饿贫困、居 住条件差、_交__通_压_力__增_大______等社会问题；人口过少 也会带来一些负面影响，例如__劳_动_力____短缺，国防 兵源不足，_社__会_抚_养__老_年_人_______的负担加重，等等。 最合理的人口是同社会、经济的发展相适应，与资 源、环境相协调。