体育学科亮点展示

小学体育“一加二”上课模式

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亮点简介：

针对小学生的年龄特点及学科任务要求制定课堂上课模式，“一加二”即：在完成体育教学任务的前提下，每堂课都有50米、立定跳远、一分钟跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈、800米/1000米中的其中两项训练及测试（一项学习任务加两项训练任务）。疫情期间体育空中课堂学习项目增加少年拳、传统武术的教学，弘扬中华传统文化。

根据体育健康课程标准要求，重视教学内容的基础性，选择性及教学方法的有效性和多样性，重视激发学生的运动兴趣。通过常规模式下教学，使学生从一年级开始就养成体育锻炼的好习惯，固定模式，提高学生的身体素质，强化训练为学生终身体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。

关键词（不少于3个）：

体育常规体质达标空中课堂

适用对象：

小学生

研究背景：

当今社会，由于受现代化生活方式和日益繁重的家庭作业影响，学生们室外活动的时间明显减少，体质不同程度地下降，越来越多的体育教师认识到体育锻炼的重要性，改革教学模式的严峻性。为此，很多国家对本国的学校体育进行了改革，努力使体育教学内容越来越适应学生身心健康和终身发展的需要，让青少年走上终身积极锻炼的道路。

操作流程：

根据调查研究，目前我国很多地区学校体育课还不能够完善自己的教学模式，体育课堂中学生的锻炼效果不佳，针对这一现象展开研究，创造属于自己的教学模式，充实课堂，使每一位学生体制都能够达标。

使用观察法、调查法、实际操作法等研究方法进行实地研究。

根据“一加二”教学模式，制定好教学计划后对一年级学生进行教学，观察学生的成绩变化，与同年龄阶段同级别的其他参照学生成绩相比较，分析成果研究。

推广价值：

本模式推广性强，方便实际操作，适用于任何地区的任何学校，不存在地区差异。

预期成果：

把体育训练变成常态化，体育锻炼从娃娃抓起，强化训练可为学生终身体育锻炼奠定基础，增强学生身体素质，提高中小学生的精神风貌。

注意事项：

水平一学生年龄较小，长跑训练可以从400米开始训练，循序渐进，注意培养学生的乐趣。