创新实验

“分子运动”创新实验器

抚宁县石门寨镇中学：李谭刘丽娥

一、实验所需用品：可乐瓶（2.5升）一个、矿泉水瓶（550ml）两个、注射器（5ml）三个、烧杯（200ml）两个、滤纸、浓氨水、酚酞试液、热水。

二、准备工作：本实验是在原人教版“分子运动”实验基础上进行改进创新，用封闭的可乐瓶替代半封闭的大烧杯，用喷有酚酞的白色滤纸花替代盛装酚酞的小烧杯，用吸取浓氨水的注射器替代敞口的小烧杯。为了让演示实验更生动有趣，可将滤纸折成漂亮的花朵状，这样就需将可乐瓶进行处理，具体做法是：将可乐瓶中间段开，分为上下两段，从中间剪下两厘米宽的一条，将其用胶粘在底段内侧，围成一圈，高出断口一厘米左右，供可乐瓶上部做载体，使其连接封闭更严。断开的目的是将铁丝支撑的滤纸花放进可乐瓶，同时还保证瓶身的密封性。学生分组使用的瓶子选用纯净水瓶即可，不用做任何处理。实验用的滤纸可让学生折成自己喜欢的形状，用长细线系好，从瓶口伸入，并用瓶盖将其固定在瓶身的中上部。

三、实验过程：

本实验主要分为两部分，一是教师的演示实验，二是学生在教师引导下的自主创新实验。具体操作过程如下：

将喷有酚酞试液的滤纸花放入封闭的可乐瓶，然后在瓶身底部用注射器注入微量浓氨水，很快处于瓶子中上部的白色滤纸花就会逐渐转为红色，说明处在瓶子底部的氨水分子运动到瓶子中上部。现象明显直观，可以大大激发学生的探究欲望，诱导其思维进一步深入发展。在此基础上教师进一步引导学生探究分子运动随温度变化情况，小组探究讨论设计方案，最后引导学生做两个对比实验：把滤纸折成自己喜欢的形状，喷上酚酞，用细线系好固定在水瓶内的中上部，再将两个瓶子一个放入冷水，另一个放入近沸腾的热水中，再由两个同学分别用注射器同时注入一滴浓氨水，观察滤纸花变红的速度，以此得出温度越高分子运动速度越快的结论。

四、本改进与创新实验的优点：

1、突出知识重点，激发学生学习兴趣，使实验更加趣味化，引发探究欲望。

2、关注实验的安全性，努力做到环保化，减小课堂实验对学生的危害。

3、实验用品生活化，使学生更深入地理解化学与生活的密切关系。

探究分子在不停运动

黑龙江省海林市柴河镇中学李香梅

本实验进入《全国第十一届化学实验仪器创新成果展》