双高双普基本知识问答
双高双普资料2
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共5项，每项4分。
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92.安全管理：建立健全了各种安全、卫生保健制度，制定了安全预案；按规定配备了专职安保人员，配置了安保器材和技术设备；若需配备接送幼儿车辆，则必须符合国家规定，车辆管理规范；加强了幼儿体质检测和食品卫生管理检查，消除各类安全隐患；建立了幼儿园传染病应急防控和信息报送机制，未发生安全责任事故。
共3项，第1、3项各6分，第2项12分。
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89.规范办园行为：不得以任何形式教授小学教育内容和强化训练，不得给幼儿布置家庭作业，不得要求家长统一购买各种幼儿教材和教辅资料；严格执行收费标准，建立了收费公示制，接受家长和社会监督；不得以开办实验班、特色班等名义擅自设立收费项目，提高收费标准；不得收取建园费、赞助费等，不得向幼儿家长推销图书、玩具等商品。
共6项，每项5分。
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88.落实素质教育战略主题：办园方向正确，把保护幼儿生命安全和身体健康放在首位，坚持以游戏为基本活动，寓教于乐，促进幼儿快乐生活、健康成长；按照国家和陕西省的要求，结合幼儿园实际，合理安排和组织幼儿一日生活，分别制定了详细、科学的小班、中班、大班保育工作方案和游戏活动实施方案，明确游戏活动载体和户外活动、喝水、吃饭、睡觉、休息等具体要求，且实施效果良好；建立了素质教育的考核评估制度，注重全面发展，兼顾个体差异，形成正确导向。
共5项，每项3分。
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93.经费管理：教职工工资及绩效工资按时足额发放；公用经费及幼儿生活补助费按时足额拨付到位，保障幼儿园正常运转；各类幼儿园经费管理规范。
共3项，每项4分。
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94.教职工编制与结构：教职工与幼儿的比例为1∶7，每班配备2教1保，全体保教人员持证上岗；教师学历合格率达到100%，其中大专学历达到85%，本科及以上学历达到15%；中级以上职达到30%，能运用现代化设施组织保教活动的达到80%；炊事员与幼儿比例为1:60；卫生保健人员按照在园幼儿150名至少设1名的比例配备；有专职会计1人，专（兼）职出纳1人。
“双高双普”基本知识问答
“双高双普”基本知识问答
1. 什么是“双高双普”？
答：“双高双普”是指高水平、高质量普及九年义务教育、普及高中阶段教育及学前教育。
2. 陕西省“双高双普”县(区)评估验收标准共设有多少项指标?
答：省上“双高双普”评估验收标准共设7个一级指标、110个二级指标。
3. “双高双普”有哪些一票否决的指标?
答：一票否决的项目共有五项，分别是：
(1)教育经费按规定落实不到位;(2)初中辍学率超过2％;(3)校长、教师归口管理不到位;(4)学校存在危房;
(5)近三年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
4. 小学和初中的在校生年辍学率的标准?
答：小学在校学生应做到无辍学; 初中在校生年辍学率控制在2％以下。
5. 教师编制?
答：初中：每班编制教职工3.3~3.7人，其中专任教师每班2.7人; 按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师。
6. “双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么？
答：初中教师本科学历达到75％以上，研究生学历达到2.5％；高中教师本科学历达到100％，研究生比例10％，具有中级以上职称的教师占总数60％，其中高级职称占总数的20％。
7. 学校校医如何配备?
答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室。
“双高双普”和“316”工程知识培训(2013年10月21日教师集体培训)
“双高双普”和“316”工程知识培训（2013年10月21日教师集体培训）*1、“双高双普”是指“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育和普及高中段教育普、普及及学前教育。
*2、陕西省“双高双普”县(区)评估验收标准共设8个大指标，154个小指标。
*3、“双高双普”有六项一票否决的指标，分别是：（1）. 小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。
（2）．教育经费未按规定落实到位。
（3）. 初中辍学率超过2%。
（4）．学校和幼儿园存在危房。
（5）. 学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。
（6）．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
*4、全面提高义务教育普及水平，中小学适龄儿童、少年入学率均达到100%，小学和初中的在校生年辍学率的标准分别是：0和2%以下。
5. “双高双普”评估验收标准对教师编制与结构的要求是：小学教师专科及以上学历达到85%，其中本科及以上学历达到25% ;初中教师本科及以上学历达到75%，其中研究生学历达到2.5%；高中教师本科学历达到100%，研究生比例20%，中级职称的教师占总数40%，高级职称的教师占总数的20%；职业教育专业课教师数量不低于本校专任教师的50%，专业课教师中“双师型”教师达到50%；理论课教师本科学历达到90%，研究生学历达到10%；中级职称达到45%，高级职称达到15%*6、课堂教学坚持以学生主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式。
*7、“双高双普”验收标准对学前教育规定，学前一年幼儿毛入园率达到87.9%；学前二年幼儿毛入园率达到82.1%；学前三年幼儿毛入园率达到73.3%；幼儿园运转经费的5%用于保教人员培训，每年的园本课堂个数不低于保教人员总数的三分之一；教职工与幼儿的比例为1:7，每班配备2教1保，教师学历合格率达到100%，炊事员与幼儿比例为1:60，卫生保健人员按照在园幼儿150名至少1名比例配备。
双高双普业务辅导
义务教育均衡发展、“双高双普”达标创建工作业务辅导一、国家县域义务教育均衡发展1、定义。
义务教育均衡发展，是指在义务教育阶段，推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。
在县域内实现城乡均衡发展。
2、内容。
义务教育发展基本均衡县（区）督导评估认定的主要内容。
概括说就是：一个门槛、两项工作、一个参考。
一个门槛。
是指县域内所有义务教育阶段学校必须达到陕西省义务教育学校办学9项基本标准：教学及辅助用房面积；体育运动场地；教学仪器设备配备；计算机；图书；师生比；专任教师学历；中级专业技术职务教师比例；高级专业技术职务教师或县级以上骨干教师比例。
每所学校达到上述7项及以上指标的，该校“综合评估”为达标，县域内每所学校“综合评估”必须达标。
两项工作。
是指在县域内所有初中、小学达到陕西省义务教育学校办学基本标准后，对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面。
县域内义务教育校际间均衡状况评估，重点评估县级政府均衡配置教育资源情况。
以生均教学及辅助用房面积、生均体育场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。
义务教育学校(不含教学点、特殊教育学校、体育运动学校等)校际综合差异系数小学、初中分别应小于或等于0.65、0.55。
县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标包括入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个方面、17条指标，满分100分，具体指标和分值详见附件2。
县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分必须达到85分以上。
一个参考。
是指公众对本县义务教育均衡发展满意度作为义务教育基本均衡县督导评估认定的重要参考。
公众满意度调查的主要内容包括：适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况以及政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度等。
双普双高
一、“双高双普”说明“双高双普”：“双高”指高质量、高标准；“双普”指普及学前教育、普及高中教育。
陕西省“双高双普”评估验收标准，按照包括教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育把类一级指标，包括档案建设、硬件建设等152条二级指标。
验收标准非常高，非常细。
例硬件方面：消灭瓦房、砖混结构房屋，教室、宿舍、部室等都要建成楼房；厕所都有具体要求男生蹲位按30:1 每40人要设1米长小便池，女生按15：1建设。
不过话说回来，通过“双高双普”工作，在政府、上级部门的支持能大大改善办学条件，说的意思就是“双高双普”即使一项工作头绪多，任务重的工作，又是能更快更好改善办学条件的工作。
所以请各位村干部全力配合我校做好0至19周岁人口信息采集工作，同时做好宣传动员工作，让全村人都知道“双高双普”指的是什么。
二、要求要按乡不漏村、村不漏户、户不漏人，在范围的人口逐人齐过，进行调查填写。
填写的所有信息必须真实准确，不能出现失误，包括名字不能出现错字、别字，必须以户口本为准。
如果出现失误的话就直接会影响到孩子上学，咱们都是北道德人，我请各位村干部能抱着关心、爱护下一代的高姿态填写。
三、填表说明序号：不填写，完了学校填。
姓名、性别、出生年月、家长姓名、家庭住址根据实际进行填写。
注意的就是要填准确。
就读学校、年级：在哪个学校上学就填哪个学校上几年级就填几年级。
如：北星幼儿园北道德中心小学、张村驿中心小学、张村驿中学等。
是否残疾：残疾就填“是”，不残疾就不填写。
残疾类别：首先是残疾，然后按残疾证的等级填写。
是否入学：（指的是残疾人口是否入学）入学填是没有入学填否是否困难户：以享受最低生活保障情况填写。
“双高普九”知识问答
“双高普九”知识问答一、相关概念问答1、什么是“双高普九”？答：“双高普九”是指高水平高质量普及九年义务教育。
2、我省实施“双高普九”概况如何？答：为落实国务院、省政府《关于基础教育改革与发展的决定》，进一步提高义务教育水平，我省于“十五”期间实施高水平高质量普及九年义务教育工程（简称“双高普九”），并相应地建立督导评估制度，从2003年起，逐年对县（市、区）的“双高普九”工作进行评估验收。
全省共有89个县（市、区），至今，已有60多个县（市、区）通过了省级“双高普九”评估验收。
根据福建省“双高普九”实施规划的安排，我县在2011年上半年，必须接受省政府对我县“双高普九”工作的指导性评估。
3、我省实施“双高普九”的指导思想是什么？答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持义务教育“重中之重”的战略地位，加大经费投入，改善办学条件，推进义务教育均衡发展；全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，提高义务教育整体水平，促进学校发展办学特色、教师专业成长、学生个性发展；为提高劳动者素质，开发人力资源，建设海峡西岸经济区和社会主义新农村奠定坚实基础。
4、我省实施“双高普九”的基本原则是什么？答：（1）发展性原则。
“双高普九”工作必须以促进教育改革与发展为根本目的，引导县级政府科学规划，强化政府行为，建立起持续发展、自我完善的长效保障机制，使各县（市、区）义务教育在原有的基础上得到不断发展和提高。
（2）均衡性原则。
“双高普九”工作必须以促进教育公平、均衡发展为基本任务，在基础教育事业发展、中小学校建设、教育经费投入和教育人力资源配置等方面加强统筹，缩小城乡之间、校际之间的办学差距，保障适龄儿童少年平等接受教育的权利。
（3）实效性原则。
通过实施“双高普九”督导评估验收制度，促进县级政府依法履行教育职责，认真执行有关教育的法律法规和方针、政策，不断开拓创新，在义务教育经费投入、教师队伍建设、办学条件改善、教育质量提高等方面取得实际效果。
双高双普标准解读
陕西省“双高双普”督导评估验收标准解读一、“双高双普”含义及省、市目标1、双高双普”即高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育。
这是由《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的教育发展方针。
2、陕西省总体目标：2011年至2020年，力争全省每年10个左右县（市、区）达到“双高双普”评估标准；到2020年，全省各县（市、区）全面达到“双高双普”评估标准。
3、咸阳市目标：2013年5月份，省政府与市政府签订了备忘录，在备忘录中明确指出三原县、武功县在2014年要通过省政府“双高双普”督导评估验收。
二、双高双普”的指导思想全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，坚持改革创新，以县为主，强化督导，整体推进全省县域义务教育在均衡发展的基础上全面提高普及水平，全面提高教育质量，全面普及学前教育和高中阶段教育，努力办好人民满意的教育。
三、主要内容与指标体系主要内容共分为：教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育8个方面，154项评估指标，评估总分2600分，实际得分达到2340分以上者，方可通过验收。
《陕西省“双高双普”评估验收标准》和以前的“两基”标准、教育强县标准相比较，是考核评估更全面、硬件配备要求更高的标准。
另外该标准还明确了六个评估验收一票否决指标，分别是：1、综合差异系数，也叫变异系数或离散系数，是一组数据的标准差与其平均值之比。
差异系数越大说明县域内校际间的不均衡程度越大，反之，差异系数越小说明县域内校际间的不均衡程度越小。
小学的综合差异系数不能大于0.65，初中的综合差异系数不能大于0.55。
2．教育经费未按规定落实到位。
3. 初中辍学率超过2%。
4．学校和幼儿园存在危房。
5. 学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。
6．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
主要内容包括：（一）教育管理(400分)完善县域各类教育管理体制，建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；制定推进义务教育均衡发展和“双高双普”的实施规划与保障措施；落实推进义务教育、学前教育和高中阶段教育的目标责任制度，定期考核，兑现奖惩，形成有效推进县域教育优先发展、科学发展的合力。
双高计划基础知识
双高计划基础知识《双高计划基础知识之我感》嘿，朋友们！今天咱们就来唠唠这个“双高计划”基础知识。
这“双高计划”乍一听，可能有点高大上，就像是武林里神秘的高级秘籍一样。
首先呢，这个双高计划是国家为了推动高等职业教育高质量发展捣鼓出来的妙招。
那入选双高计划的学校，就好比是高职界的学霸高校。
这就仿佛是一群武林高手集结起来成立了精英联盟一样，带着一种使命感，嗷嗷地就向着远方跑去，他们的远方就是要给我国培育出更多技术精湛能顶半边天的高技能人才。
站在我们普通人的角度来看，这就像一个信号，告诉我们工匠力量很值钱，高职教育不再是教育界里默默无名的小角色。
双高计划里的高校专业，那都是经过挑选的，符合咱国家对高端制造业、现代服务业等很多领域的技能型人才需求。
比如说现在很火的人工智能、新能源汽车等领域，这些双高里的专业就像开着挖掘机，掘开一条通往高质量技能培养的大路。
对于那些想去职业院校修炼一番的同学来说，双高计划就像是一个宝藏图。
先找个双高院校里的对口专业，就等于找到了通往宝藏的正确航道。
像我有个亲戚家小孩，以前觉得上高职没啥前途，对那些高职学校的态度就是一种随便看看。
可当知晓双高计划后，开始认真研究起那些入选的学校和专业来。
他突然有种发现新大陆的惊喜，原来高职里也有这么厉害的存在，能学到真本事还不愁未来没好工作。
这些双高学校，还特别注重实践和企业合作。
这就好比你学厨师，不是光在学校看菜谱，还得到餐厅后厨跟着大厨亲自颠勺才行。
学校和企业搞在一起，就像武林门派和镖局合作。
江湖里怎么做生意、怎么保护镖车，门派的弟子既懂理论又能上手，出来就很受欢迎。
再说说学校里面的师资力量，那是个顶个的厉害。
老师可不是只会念课本的老夫子，都像是闯荡过职场宇智波带土似的（当然这里夸张了点），不但有丰富的知识，而且实战经验满满。
跟这样的老师学，那不就跟武林高手亲自传授绝学一样，学个一招半式都受益无穷。
“双高计划”基础知识说白了，就是告诉我们高职教育正在雄起，对于每一个想在技术领域大展拳脚的青年来说都是个难得的好机会。
双高双普知识宣传
双高双普知识宣传第一篇：双高双普知识宣传“双高双普”知识宣传1、新《义务教育法》是什么时候通过，什么时候开始实施的？2006年6月29日第十届全国人大常委会第二十二次会议审议通过。
自2006年9月1日起实行。
2、新《义务教育法》规定了政府的主要职责有哪些？各级政府及其有关部门应当保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
同时还必须提供合格的教育教学设施设备，促进教育均衡发展；保障教师待遇；整治校园周边环境，保护师生合法权益等等。
3、教育“三项督导”指什么？教育三项督导是对县级人民政府教育工作督导评估，简称对县督导；对县（市、区）党政主要领导干部抓教育工作督导考核，简称督导考核；对乡镇人民政府教育工作督导评估，简称乡镇督导。
4、“双高双普”指的是什么？“双高双普”就是“高水平、高质量普及九年义务教育，普及学前教育和普通高中阶段教育”的简称。
这是由《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的教育发展方针。
5、“双高双普”验收指标有几项？如何认定“合格”或“不合格”？“双高双普”共设置一级验收指标8项、二级验收指标154条，同时设定六项一票否决项目。
只要“六项”一票否决项目中有一项不达标，或者评估总分达不到2340分以上者，均认定为“双高双普”不合格。
6、“双高双普”有哪些一票否决的指标？一票否决的项目共有六项，分别是：①小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。
②教育经费未按规定落实到位。
③初中辍学率超过2%。
④学校和幼儿园存在危房。
⑤学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。
⑥验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
7、深化教育改革，全面推进素质教育对德育工作提出哪些要求？切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性，小学从行为习惯入手，重点进行公德教育；初中加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养；高中注意进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育。
教育均衡发展和“双高双普”应知应会“九抓十八问”(附答案)
均衡发展和“双高双普”应知应会“九抓十八问”【九抓】一抓校园长专业引领：学术报告必须提供讲稿及报告时间、地点、参加人数等情况，要有图片影像记录资料；校长听课记录详实、指导意见针对性强、符合高效课堂要求。
（1）义务教育：乡镇中心小学以上学校的校长每学年完成3个专题讲座或辅导报告（分别向教职工、学生、家长作1次）；承担1个校本课题，听评课60节并覆盖各学科，其他学校校长每学年作1次综合性教学业务专题讲座或辅导报告。
（2）学前教育：每学年完成2个主题报告或专题讲座（分别向教职工、家长作1次），承担1个园本科研课题，检查保教活动不少于40次。
（3）高中阶段教育（含职中）：校长每学年完成3个专题学术报告（分别向教职工、学生、家长作1次），承担1个校本课题，听评课不少于40节，并有听评体、音、美等学科记录。
二抓规范办学/办园：（1）学校章程：要有办学章程统领下的学校各项规章制度汇编，校歌、校徽、校训齐全。
（2）“三表”（课表、作息表、课程分工表）、“八按时”（按时上学、按时放学、按时上课、按时下课、按时活动、按时用餐、按时午休、按时睡眠）合格。
①开齐开足课时，尤其是音体美等薄弱学科不得随意减少节次，防止检查组走访学生出现问题；幼儿园要防止小学化倾向，只能有周活动安排表，不能出现课表。
②在校学习时间、课外作业量、午休时间要符合标准。
③落实“两操两活动”（早操、眼保健操，大课间体育活动、没有体育课当天下午课后1小时集体体育锻炼活动），列入教学计划，有专人负责、有考勤、有记录，确保每天1小时的校园阳光体育活动。
三抓课堂教学改革：（1）制定有课程改革实施方案；（2）定期组织教学改革督导活动，开展课堂改革“新常态﹒大视导”活动；（3）实施自主、平等、合作、高效的新型课堂教学模式，要有过程资料。
四抓课程与科研：（1）开设地方课程，开发校本课程。
(2)设立各学科教研组（配齐配足体音美专业教师），每周开展1次教育科研活动；(3)校本课题研究必须做到教职工全员参与，课题内容全面覆盖（包括教学管理、后勤管理、安全管理等）；学校校本课题总数每学年不低于教职工总数的三分之一。
迎接“双高普九”检查知识问答
迎接“普九”检查知识问答一、迎接“普九”文件专用名词解读1.“两类新三片”：两类：经济发达地区、经济欠发达地区；三片：巩固片、提高片、双高片。
2.教育经费：是指中央和地方财政部门的财政预算中实际用于教育的经费。
3.教育事业费：是指国家用于发展社会各种教育事业，特别是义务教育事业的经费支出（国有中小学校的经费拨款国有高中等专业经费补助;还有对一部分学生的奖学金，困难补助费）。
4.学生公用经费：教育事业费中教师工资以外用于学校发展的有关费用统称公用经费。
5.校园环境艺术化：是以教育人为目的，以校园文化建设为手段，以校园美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境的充分和利用，使“寓教于美”、“教育立美”体现在学校全部活动过程之中的一种审美化、规模化、高素质教学的要求。
6.普通中小学教职工编制包括教师编制、职员编制、教学辅助人员编制和工勤人员编制。
（1）教师编制：是指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员编制。
（2）职员编制：指学校中从事灵伐哦和管理工作的人员编制。
（3）教学辅助人员编制：指学校中从事教学实验、图书、电化教育以及卫生保健等教学辅助工作的人员编制。
（4）工勤人员编制：指学校中从事后勤服务工作的人员编制。
7、八个“一票否决项目”：（1）九年义务教育完成率97%以上（2）校长教师流动制（3）计算机生机比，中小学各位10：1（4）教学资源库存量5000G（5）青少年素质教育基地（6）经济发展水平，人均GDP2000美元以上（7）生均预算内公用经费省定标准基础上逐年增长（8）杜绝重大安全事故。
二、迎接“普九”检查专用教师人员知识问答1．实验仪器损坏应如何处理？在操作过程中不慎损坏易损仪器，一般免于赔偿，但要如实填写仪器损坏单。
对无法修复的一起可作报废处理，凡属于违章操作或其它失职事故造成的损坏应照价赔偿。
2.生均占地面积是多少？生均建筑面积是多少？21平方米；10平方米。
3．实验室教学中应注意哪些安全隐患？防火：防被酸、碱烧伤；防电。
双高双普
一、义务教育均衡发展的基本内涵是什么？其内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注农村学校的建设问题；二是区域内学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。
二、教育部提出的有关“减负”工作的五项要求是什么？要坚持正确的政绩观和科学的评价观，不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一指标；坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排队。
三、高效课堂的特征：三高：高效率、高效益、高效果三动：身动、心动、神动三量：思维量、信息量、训练量三特点：立体式、快节奏、大容量三学：肯学、想学、会学减负：轻负担、高质量、低消耗、高效益如何打造出高效课堂：1、教师方面：要做好充分的课前准备：要创造高效课堂，充分利用课堂上的四十分钟，我们就要做充分的课前准备工作。
“高效课堂”一是课堂气氛要融洽。
二是课堂节奏要明快。
三是要注重课堂效益。
2、学生方面：（1）指导他们养成课前预习的习惯；著名的教育家陶行知先生指出“我认为好的老师不是教书，不是教学生，而是教学生学。
”所以我们在传授知识的同时，还应注重学生学习方法的指导。
（2）课堂学习习惯：课堂上我们可以指导学生用十六字方针去要求自己。
即：声声入耳，字字入目，动手动脑，用心学习。
（3）课后巩固习惯不可少：复习包括两方面的内容：一是记忆性的复习；二是应用性的复习。
3、师生配合，共同打造“高效课堂”（1）我们要做学生的知心朋友。
只有建立了朋友式的师生关系，我们才能知学生之所想，知学生之所需。
只有解决了学生的思想问题，他们才会把心思放在学习上。
（2）建立互相尊敬，互相理解，互相信任的师生关系。
我们只有充分的保护了学生的自尊心，才会得到学生的尊重。
双高双普普及问卷资料
1.什么是双高双普？“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。
2.学校简介：我校毗邻半坡，所以学校文化主题是“火文化”。
（教师掌握学校现有教学班54个，学生***人。
有教职工**人，专任教师*人）3.办学理念和一训三风：办学理念：点燃成功人生校训：传承文明探索创新校风：热情包容乐学争先教风：燃精神之火育心灵之花学风：激情参与快乐实践4.课程开设（体育4节、大课间一个小时、眼保健操、课外活动）一、二年级14种课，每周安排（勿忘重点强调增加的第4节体育课）5.我校社团开设18各社团。
分别是：陶艺、创意美术、木艺、合唱、舞蹈、民乐、足球、跆拳道、文学写作、吟诵、文学表演、羽毛球、创客、科技、研棋、衍纸、布艺、健美操。
6.德育活动“三节三礼三活动”：三节是学科节、艺术节、读书节；三礼是一年级的入队礼、四年级的成长礼、六年级的毕业礼；三活动是研学旅行活动、主题活动、迎新活动。
7.学生经常使用的部室。
我们经常去部室上课，有阅览室、音乐部室、微机教室、美术教室、实验室、心理咨询室等几十个部室。
8.课堂改革：我校的课堂模式是“以学定导，多元互动”的灵动课堂，体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念，倡导学生自主学习、合作学习、探究性学习，最终形成学习的能力，掌握学习的方法，提高学习的效率，获得“西安市教育督导评估优秀学校”等荣誉。
9.图书借阅（开放阅览室、海量阅读课、图书角）我校有藏书11万多册，学校开有海量阅读课定期去图书馆上课，前楼每层都有开放阅览室，后楼每班门口都有开放图书架，每班都有图书角，方便学生随时阅读。
10.学习卡是奖励在课堂学习中表现出色、勇于质疑、善与探究、大胆展示的一种奖励性卡片。
（班主任根据实际发放情况进一步解释）文明花是奖励学生在日常学习生活中行为规范、文明，有淑女气质和绅士风度的一种奖励性卡片。
11、学生自主管理我校实行学生自主管理，分别组建了小卫士、讲解员、送递员、卫生监督岗、纪律监督岗。
小学双高双普经验交流材料
小学双高双普经验交流材料小学双高双普经验交流大家好，我是小明，一个在小学期间同时修读双高双普的学生。
在以前，很少有学生会接受这样的挑战，但是我很庆幸自己有机会这样做，并从中获得了许多益处和成长。
在这篇文章中，我将与大家分享一些我的经验，希望能对正在思考是否要尝试双高双普的同学们有所帮助。
首先，对我而言，双高双普的最大挑战之一是时间管理。
因为要同时完成小学和高中的作业，我必须学会分配时间。
我制定了一个详细的时间表，将每天的活动分为小学和高中两部分。
我会尽可能早些开始学习，以充分利用每一天的时间。
此外，我还要安排时间进行体育锻炼和休息，以保持身体和心理的健康。
虽然有时候会因为时间不够而感到压力，但这种挑战让我更加珍惜时间，并且变得更加有组织性。
其次，双高双普让我扩展了我的学科知识。
在小学和高中的学业中，我都能接触到不同的科目，这为我提供了全面的学习经验。
我发现这种经历帮助我更好地理解不同学科之间的联系和相互作用。
同样地，我也有机会参加更多的学科竞赛和活动，进一步增强了我的学科能力。
这种跨学科的经验对于未来进入更高层次的学习环境也非常有帮助。
另外，双高双普让我变得更加独立和自信。
在小学阶段，我习惯了依赖老师和家长的帮助。
但是在双高双普的过程中，我必须自己解决问题和完成作业。
这让我学会了独立思考和解决问题的能力。
同时，我也在不断的挑战中逐渐变得自信。
我发现当我能够顺利完成高中课程时，我对自己的能力有了更多的信心。
双高双普还带给我了更多的友谊和社交机会。
因为在不同年级的学生中穿梭，我有机会结交了来自不同年龄段的朋友。
我们一起学习、讨论问题，共同进步。
这种交流不仅仅丰富了我的社交圈子，更重要的是，我从中学到了如何与不同年龄段的人相处和交流。
总的来说，小学双高双普对我来说是一次非常宝贵的经历。
尽管会遇到一些困难和挑战，但通过合理的时间管理，我成功地兼顾了小学和高中的学业。
同时，我也从中获得了全面的学科知识，变得更加独立自信，并且结交了许多朋友。
冷水小学双高双普教师问卷含答案版
冷水镇中心小学“双高双普”教师问卷姓名：分数：一、填空题(第一题2分，其余每空1.5分，共80分)1、“双高双普”是高水平、高质量普及九年义务教育、普及学前教育和高中阶段教育普及。
2、现行的“双高双普”评估验收标准共8大项， 154条，总分 2600分，达2340分以上且无一票否决情况方可通过评估验收。
3、按评估指标要求，12个班的农村中心小学校园生均占地面积需达29平方米，我校是11.2平方米；生均建筑面积需达 7.81 平方米，我校是11.2平方米；生均绿地面积需达5平方米，我校是2平方米。
4、小学教室要求面积不低于61平方米，桌凳完好率100%，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面 1.7米。
5、农村小学的教职工与学生编制比例是1：23人。
要求小学教师能使用多媒体教学的比例不低于 90%，能制作多媒体课件的比例不低于30%，专科以上学历达到85%，我校专科以上学历有28人，比例是90%。
6、小学体育课1--2年级每周设置4课时，3—6年级每周设置3课时，健康教育课每学期应安排6至7课时。
学校要落实“两课两操”，保证学生每天1小时校园体育活动，开展阳光体育活动；建立学生体质健康监测制度；保障小学生每天睡眠时间不少于10小时。
7、适龄儿童、少年的入学率小学应达到 100% ，巩固率应达到100%，小学无辍学，初中的辍学率应控制在 2%以内。
8、教育质量方面，要求学生操行合格率达95%，小学毕业学生合格率99%，实验操作合格率达95%，计算机操作合格率95%，音乐合格率90%，体育合格率85%，美术合格率90%，视力不良年度新发病率不超过4%。
9、严格控制学生课外作业量，小学一二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内。
严格执行学生在校时间，小学不得超过6小时，初中不得超过7小时。
10、义务教育阶段学校图书室藏书分类管理规范，年递增量1%;小学图书生均30册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3：1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12：1设座，报刊杂志每班3种。
双高普九知识手册
“双高普九”相关知识手册“普九”专用名词解读1、“两类新三片”：两类：经济发达地区、经济欠发达地区；三片：巩固片、提高片、双高片2、“双高普九”：是指高水平高质量普及九年义务教育。
3、“双高水平”评估标准所确定的“一票否决项目”：①人均GDP未达到2000美元；②九年义务教育完成率未到达97%；③小学、初中生机比未达10:1标准；④教学资源库存量不足5000G；⑤县区没有青少年素质教育基地或中心；⑥生均预算内公用经费未达标；⑦教师、学生思想道德和学校安全出现重大事件；⑧未建立区域内校长、教师定期流动制。
4、教育经费：是指中央和地方财政部门的财政预算中实际用于教育的费用。
教育经费包括教育事业费(即各级各类的学校的人员经费和公用经费)和教育基本建设投资(建筑校舍和购置大型教学设备的费用)等。
5、教育事业费：是指国家用于发展社会各种教育事业，特别是义务教育事业的经费支出(国有中小学校的经费拨款、国有高中等专业学校经费补助：还有对一部分学生的奖学金，困难补助费)。
6、学生公用经费：教育事业费中教师工资以外用于学校发展的有关费用统称公用经费。
7、“三个增长”：第一个增长：财政对教育预算内拨款（不含省市专款）增长率高于财政经常性收入增长率。
第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。
第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。
8、义务教育：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年都必须接受教育，是国家必须予以保障的公益事业。
9、党的教育方针：（十六大）教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”10、“双高普九”检查验收主要内容：6项(一级指标)（普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、教育管理）、30条（二级指标）。
11、国家中长期教育改革和发展规划纲要：（1）指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
志丹县杏河中学双高双普
志丹县杏河中学双高双普第一篇：志丹县杏河中学双高双普志丹县杏河中学“双高双普”检查整改方案2014年5月9日省教育督导团专家组对我校“双高双普”工作进行了过程性督导评估，督评过程中发现我校存在四个方面的问题：1.学校操场在学校大路另一边，镇政府计划将学校西侧6亩土地置换划拨学校做操场，条件已成熟，请尽快落实；2.无科技活动室、无德育展室；3.化学药品未与仪器室分离存放；4.美术室无写生灯，音乐室无合唱台。
针对以上存在问题，学校招集校委会成员、各部室管理员召开会议，共同商讨整改措施：一、对存在问题1—操场置换的认识和整改措施目前，我校操场仍是土操场，和评估验收标准中的弹性地面有很大的差距，这样的操场对体育教学和学生体育锻炼均有影响和制约。
操场置换和硬化是我校首先需要做的整改工作，这一问题也得到了县领导和镇政府的重视，曾多次来我校视察，就操场置换和硬化问题已基本与各方达成协议。
二、对存在问题2—无科技活动室、无德育室的认识和整改措施学校分别责成教务处白校长处和德育处段校长全权负责两个部室的建设。
科技活动室和德育室的用房问题已经解决，学校设想先由这两名同志预算建成两室所需费用以及如何规划布置这两个部室，然后及时和教育局相关科室联系，申请配备设施，按“双高双普”关于上述部室的配备标准要求，逐步配足配齐相应部室的配备设施。
三、对存在问题3—化学药品未与仪器室分离存放的认识和整改措施宏观上，我校化学实验室台柜陈旧老化，已不适应化学课实验教学的要求，更新现有陈旧设施刻不容缓，希望上级领导部门能高度重视，大家齐心协力解决这个问题。
微观上，学校责成教务处张志龙和管理员石鹏飞尽快清查化学药品，对过期及有害药品严格管理，尽快将化学药品从仪器室分离。
四、对存在问题4—美术室无写生灯，音乐室无合唱台。
学校决定由白校长全权负责，同两位管理员一起商定，购置美术室写在灯，添置音乐室合唱台；同时，重新布置好这两个部室。
志丹县杏河中学2014年5月20日第二篇：双高双普材料双高双普材料一．基本知识1.双高双普内容：双高--高水平、高质量双普--普及九年义务教育、普及高中及学前教育 2.相关指标要求操行合格率--98% 实验操作合格率--95% 计算机操作合格率--95% 音乐合格率--90% 美术合格率--90% 国家体质健康标准测试及格率--92%学生实力不良好发病率每年低于4% 应用现代教育技术开展教学覆盖率50%以上教师95%能使用多媒体教师85%能设计多媒体教师80%能制作多媒体课件实验开课率100% 每年一次科技节、艺术节；每学期一次运动会；每天保证一小时阳光体育活动研究性学习每周3课时；组织参加社区服务和社会实践活动（我校在寒暑假进行）每周调整一次学生座位；教室前后门可以自由打开每学期至少一次家庭教育指导和家庭教育实践活动（家长会）班级设图书角（学生自由借阅图书），每生每年15册图书阅览室经常开放体育课每周3节（我校为2节）3.班级管理班团干部民主推荐产生，每学期轮换（每班一正两副，至少一名女生）每周召开班务会和主题班会参与各类活动（班团活动，办黑板报，表演节目，国旗下讲话，主持节目、播音）学生轮流参与 4.两操两活动两操---早操、眼保健操（上、下午各一次）两活动--大课间活动（二三节课间）、阳光体育活动（第八节课）二．学校文化1.校训明德至善，勤毅致远 2.学校精神薪火相传，自强不息 3.核心理念惟勤惟实4.学校校风勤奋、严谨、求实、创新 5.学校学风勤学勤思，美言美行 6.学校教风厚德树人，学研专精第三篇：雪河中学“双高双普”创建工作实施方案雪河中学“双高双普”创建工作实施方案为了推进义务教育均衡发展“双高双普”示范校创建工作，加快工作进程，确保提前一年完成创建任务，特制订本方案。
双高双普知识
“双高双普”应知应会1、什么是“双高双普”？答：“双高双普”就是“高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育”的简称。
2、陕西省“双高双普”县(区)评估验收标准共设有多少项指标?答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、154个二级指标。
636个观测点。
3、小学师生比?答：小学：县镇1：24，农村1：23。
4、学生每天体育锻炼时间？答：小学学生每天不少于1小时。
5、小学如何规定学生在校学习时间的？答：6小时以内。
6、小学如何规定学生睡眠时间的？答：不少于10小时。
7、两课两操一活动是？答：体育课，大课间25—30分钟，早操、眼保健操2次，课外活动。
8、每月调整几次学生座位？答：1次。
9、每学期几次视力检查？近视新发病率一年不高于百分之几？答：2次，4%。
10、小学生均图书多少册？答：30册。
11、什么是阳光体育？答：在户外开展的体育活动。
12、小学如何布置家庭作业（规定的时间）？答：小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内。
13、小学规定的音体美课时分别是多少？答：体育：小学一、二年级每周4课时，三至六年级每周3课时；音乐、美术：小学每周各2课时。
14、三级课程体系是什么？答：国家课程、地方课程和学校课程15、十八大确定的教育方针是什么？答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
16、双高双普指出的高效课堂模式是什么？答：坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐高效的“餐桌式”，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。
17、实验室管理员的五会是什么？答：会管理、会准备实验、会协助任课教师辅导实验、会维修保养仪器设备、会自制教具。
18、仪器摆放的“一分三定四种标签”是什么？答：一分：按《配备标准》规定的分类，三定：定室、定柜、定位，四种标签：柜号标签、柜外标签、定位标签和仪器标签。
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双高双普基本知识问答精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 秦都区“双高双普”基本知识问答 1、什么是“双高双普”,答,“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。
2、“双高双普”工作基本思路是什么,答,全面贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,坚持改革创新,以县为主,强化督导,整体推进全省县域义务教育在均衡发展的基础上全面提高普及水平,全面提高教育质量,全面普及学前教育和高中阶段教育,努力办好人民满意的教育。
3、陕西省“双高双普”县,区,评估验收标准共设多少项指标,答,“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、154个二级指标。
4、“双高双普”评估验收,主要通过哪几种方式进行,答,主要通过三种方式进行,一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业。
二是召开座谈会,随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生,发放问卷调查,三是实际检查,现场验证。
5、“双高双普”有哪些一票否决的指标,答,一票否决的项目共有五项,分别是,,1,小学的综合差异系数--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 大于0.65,初中的综合差异系数大于0.55。
,2,教育经费未按规定落实到位,,3,初中辍学率超过2%,,4,学校和幼儿园存在危房,,5,学校存在土操场,幼儿园户外活动场地未软化。
,6,验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
6、“双高双普”的荣誉是否终身制, 答,不是终身制。
获得称号之后,省政府对其实行动态管理,在今后对县级人民政府教育督导评估中,如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步,先予以警示,限期一年内整改到位,届时重新核查确认,限期内无法整改到位的,报请省政府取消其荣誉称号,收回牌匾,重新验收。
7、秦都区“双高双普”创建工作分为几个阶段实施,答,秦都区“双高双普”创建工作分六个阶段实施,第一阶段,从2014年1月为启动阶段,第二阶段,从2014年2月到9月为实施阶段,第三阶段,2014年10月为提高阶段,第四阶段,2014年11月为迎检阶段,第五阶段,从2014年12月到2015年5月为总结提升阶段,第六阶段,2015年6月为申请验收阶段。
8、秦都区“双高双普”的主要内容有哪些,答,一、教育管理,二、教育经费,三、布局调整、四、义务教育,五、学前教育,六、高中教育,七、职业教育,八、继续教育。
--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9、推进实施素质教育的指标体系是什么,答,不以任何形式下达高考、中考升学指标,不得宣传和炒作高考和中考状元,禁止公布学生考试成绩和名次,不得以考试成绩和升学率作为评价教育局长、校长、教师和学生的主要依据,建立规范办学行为、减轻学生过重课业负担的问责制、保障机制和奖惩机制,建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质教育督导评估制度和教育质量监测评估体系,发布督导报告和督导意见书,创建3所以上省级实施素质教育优秀学校,含幼儿园,。
10、对实施素质教育工作有何规定和要求,答,县,区,级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构,健全工作制度。
政府职能部门职责明确,并实行目标管理。
教育督导部门三所内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估,中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。
11、对未成年人校外活动场所有什么要求, 答,要建一所具有科技、体育、艺术、文化多功能和综合性的未成年人校外活动场所,中心、馆,。
12、对中小学、幼儿园周边环境的要求,答,严禁在学校、幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业,设立危险品的生产、经营,禁止在中小学、幼儿园周边200米以内--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 开办营业性娱乐场所,校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象,禁止在校园门口30米以内摆摊设点,禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动,禁止在校园门口20米以内设置垃圾台、摆放垃圾桶,校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌,设置人行横道等标志、标线。
13、对于学校及幼儿园房屋校舍安全和安保稳定工作有什么要求,答,学校、幼儿园按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设,确保学生、幼儿和教职工安全,消除土木结构校舍,无危漏校舍,为学校和幼儿园配备了正规安全保卫人员,配置各种安保器材和设施,定期进行各种安全检查,坚决消除影响校园安全稳定的因素,依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动,学校、幼儿园无安全隐患,无重大安全责任事故。
14、校园信息网络建设有哪些,答,建设和完善基础教育专网、教育局域网和数字化校园网,建设覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台,制定教师信息化教学能力标准,开发具有地方特色的网络精品课程和课件。
15、教育经费“三个增长”的内容是什么, 答,各级人民政府教育财政拨款的增长应高于财政额经常性收入的--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
16、“三税”指的是哪些,陕西省教育附加费是“三税”总额的百分之多少,答,“三税”包括,增值税、营业税、消费税。
按照陕西省规定的“三税”总额的2%足额征收地方教育附加,按规定比例拨付教育部门,专项用于均衡城乡义务教育,改善中小学办学条件。
17、幼儿园班额不得超过多少人,答,小学班额不得超过45人,幼儿园班额小班、中班、大班分别不得超过25人、30人、35人。
21、中小学体育活动有什么要求,答,小学体育课1—2年级每周4课时,3—6年级每周3课时,健康教育课每学期至少安排6课时,初中体育与健康课每周3课时,健康教育课每学期至少安排6课时,实施全国中小学生系列广播体操,落实“两课两操”,确保全体学生每天1小时的校园体育活动,。
31、学前三年教育普及程度内容是什么,答,学前一年幼儿毛入学率达87.9%以上,学前二年幼儿入园率达--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 到82.1%,学前三年入园率达到73.3%以上。