学前儿童卫生与保健 运动系统共47页文档
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学前儿童卫生与保健
• 四、骨连接
直接连接：颅骨、脊柱。特点：牢固，活动性小，保护作用 间接连接：关节,特点：稳定性和灵活性，主要是运动作用、杠杆作用。 •
关节： 1、组成:关节面 关节囊 关节腔 2、关节运动：屈伸、内收外展、旋内外 3、关节的发育：相对而言：灵活性好牢固性差，韧带发育不完善， 易脱位，如肘关节、肩关节、髋关节的先天性脱位。
幼儿消化系统的特点
口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有许多其他辅助结构，舌、腺体（唾 液腺）、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化 食物，辅助发音功能 牙齿的保护 ： 营养和阳光：钙、磷等无机盐是构成牙齿的原料，需要从饮食中提供。人的皮 肤经阳光中的紫外线照射后，可以产生维生素D，促进钙、磷的吸收利用。 适宜的刺激：如烤馒头片、面包干等较硬的食物，磨磨牙床，促进牙齿萌出。 避免外伤：不要用牙咬硬果壳等硬东西 漱口和刷牙：2岁左右，饭后可用清水漱漱口，到3岁左右就该学着刷牙了。 由于乳牙的疾病，可以感染新生的恒牙，所以应该重视保护乳牙。
五
肌肉
•
1、肌肉的发育：大肌肉群先发育，会走会跑会跳，小肌肉 群后发育，持握，拿捏。 • 2、肌肉的成分：幼儿肌肉水分多，固体物质少，肌纤维细， 间质多。 • 3、肌肉的力量：力量、耐力不足，收缩力量差，易疲劳但 是新陈代谢旺盛，供氧充足，疲劳易恢复。
运动系统的卫生保健
• • • • • • • 1,开展适合年龄的体育活动： ①注意年龄特点：小小班 小班 中班 大班 ②活动的内容、形式、时间、要求的差异 a、基本动作 b、基本技能：灵敏性、协调、反差、耐受力、队列、方向、精细动 作的训练与发展等 c、注意幼儿的个体差异 d、充分重视户外活动：相对自由、自主、随意，也是老师发现问题 的好时机。 2,意外的预防 3,避免被束缚：衣服、鞋子、松紧带等 4,营养 5,睡眠
学前卫生学运动系统ppt文档
学前卫生学运动系统
研究对象
• 健康是什么？ • 1947年世界卫生组织WHO • 健康是“身体、心理和社会适应的完满状态，而
不是没有疾病或虚弱现象”。 • 具体讲：
① 有充沛的精力和体力，能从容不迫的承担起日常的学习 和工作，而不感到过分紧张和疲劳；
② 处事乐观，态度积极，情绪反应适度，遇事不挑剔，敢 于承担责任；
膜内成骨（面颅骨）
• 骨生长发育的方式 软骨内成骨（椎骨）
• 在长骨的成骨过程中，既有膜内成骨，又有软骨 内成骨。
• 人在成年以前，骨干与骨骺之间的骺软骨不断增 长，不断骨化使骨逐渐变长。直到20-25岁时，这 层软骨完全骨化，这就确定了人的身高。
骨的成分
• 骨由有机物质和无机盐类组成。
• 成人骨中有机物约占3/1，无机盐类约占2/3，骨 骼肌具有很大的硬度和一定的弹性，因此非常坚 韧。如果有机物含量过高，则骨弹性大，硬度小 ，易变形；无机物含量过高，则弹性小，脆性大 ，抗外力冲击的能力差，易发生骨折。
• 2、关节连接较松弛，易出现损伤
• 幼儿的关节囊比较松弛，关节周围的韧带也不够 结实，容易发生脱臼。
足骨
• 足弓具有弹性作用，可以缓冲行走时对身体所产生的 震荡，还可以保护足底的血管和神经免受压迫。
• 如果婴儿站立时间过长，过早下地行走，或学前期经 常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都 容易发生扁平足。
学前儿童运动系统特点
• 1、骨骼 • （1）容易弯曲变形
• 学前儿童的骨中有机物相对较多，骨的硬度小， 韧性强；同时骨膜较厚，成骨细胞比较活跃，有 利于骨的生长和再生。所以易出现“青枝骨折” 。
3、肌肉
• 人体肌肉分为骨骼肌、平滑肌、心肌
• 人体共有骨骼肌600余块，骨骼肌收缩速度较快 而有力，为肢体的运动提供动力。
研究对象
• 健康是什么？ • 1947年世界卫生组织WHO • 健康是“身体、心理和社会适应的完满状态，而
不是没有疾病或虚弱现象”。 • 具体讲：
① 有充沛的精力和体力，能从容不迫的承担起日常的学习 和工作，而不感到过分紧张和疲劳；
② 处事乐观，态度积极，情绪反应适度，遇事不挑剔，敢 于承担责任；
膜内成骨（面颅骨）
• 骨生长发育的方式 软骨内成骨（椎骨）
• 在长骨的成骨过程中，既有膜内成骨，又有软骨 内成骨。
• 人在成年以前，骨干与骨骺之间的骺软骨不断增 长，不断骨化使骨逐渐变长。直到20-25岁时，这 层软骨完全骨化，这就确定了人的身高。
骨的成分
• 骨由有机物质和无机盐类组成。
• 成人骨中有机物约占3/1，无机盐类约占2/3，骨 骼肌具有很大的硬度和一定的弹性，因此非常坚 韧。如果有机物含量过高，则骨弹性大，硬度小 ，易变形；无机物含量过高，则弹性小，脆性大 ，抗外力冲击的能力差，易发生骨折。
• 2、关节连接较松弛，易出现损伤
• 幼儿的关节囊比较松弛，关节周围的韧带也不够 结实，容易发生脱臼。
足骨
• 足弓具有弹性作用，可以缓冲行走时对身体所产生的 震荡，还可以保护足底的血管和神经免受压迫。
• 如果婴儿站立时间过长，过早下地行走，或学前期经 常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都 容易发生扁平足。
学前儿童运动系统特点
• 1、骨骼 • （1）容易弯曲变形
• 学前儿童的骨中有机物相对较多，骨的硬度小， 韧性强；同时骨膜较厚，成骨细胞比较活跃，有 利于骨的生长和再生。所以易出现“青枝骨折” 。
3、肌肉
• 人体肌肉分为骨骼肌、平滑肌、心肌
• 人体共有骨骼肌600余块，骨骼肌收缩速度较快 而有力，为肢体的运动提供动力。
学前儿童卫生与保育(运动系统)ppt课件
.
自闭症及注意力不足多动症
肢体过度、运用或者运用不当或运动知觉异常而造成动作 障碍。好动、但品质不好，下肢伸直张力过高，动作控制 不协调，用力不当。
适当的摆位； 弯曲本体能力的练习； 平衡能力的练习。
.
发育迟缓儿童
.
作业布置
1.什么是青枝骨折？造成这种现象的原因是什么？ 2.学前儿童的关节有什么生理特点？应怎样保育？ 3.什么是脊柱的生理性弯曲，起什么作用？生活中有哪
些保育措施？
.
第二章 学前儿童的生理卫生与保育
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
.
人体最基本的单位——细胞 形态相似的细胞聚在一起——组织 不同的组织相互结合——形成具有一定形态、功能的器
官 器官按一定顺序结合，完成某一项生理功能而成为系统
.
.
第一节 运动系统
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
（1）学前儿童骨的生理特点 ⑤足弓 足弓由跗骨和跖骨借助骨连接形成的向上突隆的弓形，有 缓冲震动的作用。学前儿童的足骨、肌肉和韧带都未发育 完善，因足弓承担的超负荷或其他原因，可引起足弓塌陷， 成为扁平足。或因运动量太小，脚底的肌肉韧带得不到锻 炼，也影响足弓的形成。此外，给学前儿童穿窄小的鞋子， 也会妨碍脚趾和足弓的正常发育。
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
案例分析：
某四岁幼儿由于好动，影响全班小朋友游戏，老师无奈， 就把他从座位上用力甩到卧室罚站，此时幼儿哭喊，我 的手不能动了，老师没有理他，继续上课。等下课后， 老师去拉她时，他大喊大叫，等医生检查，他的手不能 再外旋和内旋，这是为什么？
自闭症及注意力不足多动症
肢体过度、运用或者运用不当或运动知觉异常而造成动作 障碍。好动、但品质不好，下肢伸直张力过高，动作控制 不协调，用力不当。
适当的摆位； 弯曲本体能力的练习； 平衡能力的练习。
.
发育迟缓儿童
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作业布置
1.什么是青枝骨折？造成这种现象的原因是什么？ 2.学前儿童的关节有什么生理特点？应怎样保育？ 3.什么是脊柱的生理性弯曲，起什么作用？生活中有哪
些保育措施？
.
第二章 学前儿童的生理卫生与保育
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
.
人体最基本的单位——细胞 形态相似的细胞聚在一起——组织 不同的组织相互结合——形成具有一定形态、功能的器
官 器官按一定顺序结合，完成某一项生理功能而成为系统
.
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第一节 运动系统
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
.
二、学前儿童运动系统的生理特点
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二、学前儿童运动系统的生理特点
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二、学前儿童运动系统的生理特点
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二、学前儿童运动系统的生理特点
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二、学前儿童运动系统的生理特点
（1）学前儿童骨的生理特点 ⑤足弓 足弓由跗骨和跖骨借助骨连接形成的向上突隆的弓形，有 缓冲震动的作用。学前儿童的足骨、肌肉和韧带都未发育 完善，因足弓承担的超负荷或其他原因，可引起足弓塌陷， 成为扁平足。或因运动量太小，脚底的肌肉韧带得不到锻 炼，也影响足弓的形成。此外，给学前儿童穿窄小的鞋子， 也会妨碍脚趾和足弓的正常发育。
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二、学前儿童运动系统的生理特点
.
案例分析：
某四岁幼儿由于好动，影响全班小朋友游戏，老师无奈， 就把他从座位上用力甩到卧室罚站，此时幼儿哭喊，我 的手不能动了，老师没有理他，继续上课。等下课后， 老师去拉她时，他大喊大叫，等医生检查，他的手不能 再外旋和内旋，这是为什么？
学前儿童卫生与保健 运动系统共49页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。被永 远肯定 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
学前儿童卫生与保健 运动系 统
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
学前儿童卫生与保健 运动系 统
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
5学前儿童卫生与保育运动系统
?扁骨形如木板，分布于头部及胸部，形成空腔，容纳和 保护内部的脏器。
?不规则骨，如椎骨。
一、骨的形态和结构
骨的结构
骨膜 ：骨表面的一层结缔组织膜 对骨有营养的作用
骨膜内有成骨细胞，对骨的生长和骨折后的愈合和再生有重要作用。
骨质
骨密质：结构致密、坚硬、耐压性强。 骨松质：结构疏松、呈海绵状
骨髓
骨的中央叫骨髓腔，4-5岁之间，骨髓腔和骨松质内充满具有造血功 能的红骨髓，5-7岁红骨髓逐渐被脂肪组织所替代，称为黄骨髓。失
二、学前儿童运动系统的生理特点
?（1）学前儿童骨的生理特点 ?颅骨的保育要点 要注意婴儿囟门的清洁卫生，及时清理头表面的积垢； 注意保护囟门安全，远离尖锐、具有伤害性的物品。
二、学前儿童运动系统的生理特点
?（1）学前儿童骨的生理特点
?②脊柱
?脊柱是人体的主要支柱，上承头颅，下接骨盆。从侧面 看，成人的脊柱有四道生理性弯曲，即颈部前凸、胸部 后凸、腰部前凸和骶尾部后凸，这些弯曲可以使身体在 做运动时具有弹性，缓冲从脚底传来的震动，保护内脏 和头部，同时有了弹性，脊柱就更能负重。
?骨骼肌 骨骼肌是肌肉的一种，由肌腱和肌腹构成。 中间部分是肌腹，由肌纤维组成。 肌腱位于骨骼肌的两端，由致密结缔组织构成。 运动系统的肌肉都是骨骼肌，附着于骨骼，在神经系统的 支配下收缩和舒张，牵动骨骼产生运动。
二、学前儿童运动系统的生理特点
?（一）学前儿童的骨与骨连接
骨骼由骨连接起来的，是支持人的体型、保护内部器 官、供肌肉附着和作为肌肉运动杠杆的支架。学前儿童的 骨骼有很多特别之处。
二、学前儿童运动系统的生理特点
?（1）学前儿童骨的生理特点 ?⑤足弓 保育要点： 避免儿童长时间站立、行走、负重； 避免儿童过度肥胖； 儿童穿平底宽头鞋，不穿皮鞋； 让儿童多利用足尖、足跟活动，如跳舞、跳皮筋。通过锻 炼，使足部肌肉和韧带坚韧有力，但不可过累。
?不规则骨，如椎骨。
一、骨的形态和结构
骨的结构
骨膜 ：骨表面的一层结缔组织膜 对骨有营养的作用
骨膜内有成骨细胞，对骨的生长和骨折后的愈合和再生有重要作用。
骨质
骨密质：结构致密、坚硬、耐压性强。 骨松质：结构疏松、呈海绵状
骨髓
骨的中央叫骨髓腔，4-5岁之间，骨髓腔和骨松质内充满具有造血功 能的红骨髓，5-7岁红骨髓逐渐被脂肪组织所替代，称为黄骨髓。失
二、学前儿童运动系统的生理特点
?（1）学前儿童骨的生理特点 ?颅骨的保育要点 要注意婴儿囟门的清洁卫生，及时清理头表面的积垢； 注意保护囟门安全，远离尖锐、具有伤害性的物品。
二、学前儿童运动系统的生理特点
?（1）学前儿童骨的生理特点
?②脊柱
?脊柱是人体的主要支柱，上承头颅，下接骨盆。从侧面 看，成人的脊柱有四道生理性弯曲，即颈部前凸、胸部 后凸、腰部前凸和骶尾部后凸，这些弯曲可以使身体在 做运动时具有弹性，缓冲从脚底传来的震动，保护内脏 和头部，同时有了弹性，脊柱就更能负重。
?骨骼肌 骨骼肌是肌肉的一种，由肌腱和肌腹构成。 中间部分是肌腹，由肌纤维组成。 肌腱位于骨骼肌的两端，由致密结缔组织构成。 运动系统的肌肉都是骨骼肌，附着于骨骼，在神经系统的 支配下收缩和舒张，牵动骨骼产生运动。
二、学前儿童运动系统的生理特点
?（一）学前儿童的骨与骨连接
骨骼由骨连接起来的，是支持人的体型、保护内部器 官、供肌肉附着和作为肌肉运动杠杆的支架。学前儿童的 骨骼有很多特别之处。
二、学前儿童运动系统的生理特点
?（1）学前儿童骨的生理特点 ?⑤足弓 保育要点： 避免儿童长时间站立、行走、负重； 避免儿童过度肥胖； 儿童穿平底宽头鞋，不穿皮鞋； 让儿童多利用足尖、足跟活动，如跳舞、跳皮筋。通过锻 炼，使足部肌肉和韧带坚韧有力，但不可过累。
学前儿童卫生与保健课件：运动系统
• ●保證安全，預防意外事故的發生
• 在組織活動時，要做好運動前的準備工作和運動
後的整理運動，運動量要適當（查閱書中的資料 sh什麼是適量）。避免用力過猛的牽拉學前兒童 的手臂，防止脫臼和肌肉損傷。學前兒童不適宜 從高處往硬地上跳，以免造成髖骨中髂骨、恥骨 和坐骨發生察覺不發到的移位，影響骨盆發育， 尤其是對女孩子成年後的生育造成不良影響。
• 正確坐姿：頭略向前，身體坐直，背靠椅背；大腿與臀部
大部分落在座位上；小腿與大腿成直角，兩手自然放在地 上。若有桌子，胸部離桌子一拳頭距離，眼睛距離書本 30cm左右，兩臂自然放在桌子上，不聳肩或塌肩，兩肩 應一樣高。
• 正確行姿：女孩子步態應輕盈、挺拔，男孩子步態應矯健、
敏捷，顯示出陽剛之氣。不論男孩女孩，行走時應雙眼平 視前方，口微閉，頸項直，頭略昂起，表情自然，胸向前 上方挺起，直腰，收小腹，臀部稍後突。
• 問題：你能透過所謂的熱烈場景認識這個問題的
嚴重性嗎？從生理學的角度講，幼稚園是不適宜 開展諸如拔河、踢球、長跑等劇烈運動。其原因 是什麼？對孩子的生理傷害主要體現在哪里？
• 現今托幼機構中實施的哪些措施不符合孩子的生
理特點？
• 你能為孩子們創設良好的衛生保健措施嗎？
學前兒童生理解剖特點 與衛生保健
• （2）骨的構造 • 骨主要是由骨質、骨膜和骨髓構成 • 此外還有血管、淋巴管和神經。（見圖）
骨的構造圖片
• ●骨質 骨的主要組成部分，可分為骨密質
和骨松質。
• ●骨膜 覆蓋在骨表面的一層結締組織。學
前兒童時期功能非常活躍，直接參與骨的 生成，成年時轉為靜止狀態。骨膜富有血 管和神經，對骨的營養、再生和感覺有重 要作用。
• ●骨髓 位於髓腔和松質間隙內。學前兒童時期
学前儿童卫生与保健运动系统
第28页/共47页
• 学前儿童脊椎保育要点？ • 幼儿园的老师和家长要特别注意要求儿童端正坐、立、行、走的姿势，坚持课
间操和体育锻炼，以消除背部肌肉和躯干的紧张，同时注意锻炼的强度和时间。 此外课座椅的高度要适合孩子。（如图）
第29页/共47页
第30页/共47页
第31页/共47页
（5）骨盆
• 骨盆的结构：正常的骨盆是髋骨、骶骨、尾骨构成（如图）
第35页/共47页
第36页/共47页
（二）学前儿童关节特点
• 1、特点：关节的伸展性、柔韧性和灵活性显著好于成人，但是牢固性差——“脱臼” • 2、保育要点：不要用力过猛牵拉孩子的手臂 • ——幼儿园不适宜开展拔河等运动
第37页/共47页
• （三）学前儿童骨骼肌的特点及保育要点 • 1、特点：肌肉收缩力差，容易疲劳
• 骨与骨之间借纤维结缔组织、软骨或骨组织相 连，形成骨连结。根据骨连结的方式不同，可 分为直接连结和间接连结。
• （1）直接连结
• 如颅骨间的缝）或软骨（如椎骨间的椎间盘） 直接连结，这种连结的活动范围很小或不能活 动。
• （2）间接连结
第16页/共47页
（二）骨骼肌
•
骨骼肌在人体内分布极为广泛，约占人体体重的40%。每块骨骼肌都具有一定的形态、结构和辅助装
第32页/共47页
第33页/共47页
• 学前儿童骨盆的特点及保育要点 • 特点：髋骨是由髂骨、坐骨和耻骨构成，要到19－25岁时才会成为一块完整的
骨。 • 保育要点：禁止孩子从高处往硬地上跳，尤其是女孩。
第34页/共47页
（6）足弓
• 何为足弓？ • 足骨的跖骨及其联结的韧带形成凸向上方的弓形。 • 功能 • 扁平足（如图）
• 学前儿童脊椎保育要点？ • 幼儿园的老师和家长要特别注意要求儿童端正坐、立、行、走的姿势，坚持课
间操和体育锻炼，以消除背部肌肉和躯干的紧张，同时注意锻炼的强度和时间。 此外课座椅的高度要适合孩子。（如图）
第29页/共47页
第30页/共47页
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（5）骨盆
• 骨盆的结构：正常的骨盆是髋骨、骶骨、尾骨构成（如图）
第35页/共47页
第36页/共47页
（二）学前儿童关节特点
• 1、特点：关节的伸展性、柔韧性和灵活性显著好于成人，但是牢固性差——“脱臼” • 2、保育要点：不要用力过猛牵拉孩子的手臂 • ——幼儿园不适宜开展拔河等运动
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• （三）学前儿童骨骼肌的特点及保育要点 • 1、特点：肌肉收缩力差，容易疲劳
• 骨与骨之间借纤维结缔组织、软骨或骨组织相 连，形成骨连结。根据骨连结的方式不同，可 分为直接连结和间接连结。
• （1）直接连结
• 如颅骨间的缝）或软骨（如椎骨间的椎间盘） 直接连结，这种连结的活动范围很小或不能活 动。
• （2）间接连结
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（二）骨骼肌
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骨骼肌在人体内分布极为广泛，约占人体体重的40%。每块骨骼肌都具有一定的形态、结构和辅助装
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• 学前儿童骨盆的特点及保育要点 • 特点：髋骨是由髂骨、坐骨和耻骨构成，要到19－25岁时才会成为一块完整的
骨。 • 保育要点：禁止孩子从高处往硬地上跳，尤其是女孩。
第34页/共47页
（6）足弓
• 何为足弓？ • 足骨的跖骨及其联结的韧带形成凸向上方的弓形。 • 功能 • 扁平足（如图）
学前儿童卫生与保健：运动系统概述
运动系统概述运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成的。
有支撑体重、维持体形和保护内部器官等功能。
人体的骨靠骨连结有序地连接起来，构成支架（骨骼），来支撑体重，维持正常人体的形态；肋骨、胸骨等围成一个骨质的“笼子”，把心、肺等脏器装进去，并把它们保护起来。
骨骼肌借肌腱附着于相邻两块骨的骨面上，收缩时以骨连结为支点，牵引骨改变位置，产生各种运动。
因此，在运动过程中，骨是杠杆，骨连结为支点，骨骼肌则是运动的动力部分。
一、骨（一）全身骨的分布人体共有206块骨。
成人全身的骨骼约占体重的20%。
按其所在部位可分为颅骨，躯干骨，四肢骨。
分布如下：颅骨：包括脑颅骨、面颅骨和听小骨。
脑颅骨和面颅骨可以保护脑和形成面部支架，起保护和支持作用。
躯干骨包括脊柱、肋骨和胸骨。
脊柱是由26块椎骨构成，全部椎骨连在一起构成椎管，脊髓就在其中。
胸部的脊椎骨和胸骨、肋骨共同围成了胸廓，容纳和保护着肺和心脏等器官。
四肢骨包括一对上肢骨和一对下肢骨。
它们在肌肉的牵动下能产生各种动作。
（二）骨的形态骨的大小不同，形态各异，大致可分为四类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。
长骨：形状细长，中间呈管状，两端膨大，分布于四肢，起支持和杠杆作用。
如肱骨和股骨。
短骨：又短又小，一般为立方体。
分布于既能承受压力又能活动的部位。
如腕骨和跗骨。
扁骨：呈板状，分布于头部及胸部，围成骨质的空腔，容纳和保护其内部的脏器。
如颅顶的骨和肩胛骨等。
不规则骨：形状不规则，如椎骨。
有些不规则骨的内部中空，如上颌骨等，发音起共鸣作用，并可减轻骨的重量，统称含气骨。
（三）骨的构造与功能每块骨都是由骨膜、骨质和骨髓构成。
1. 骨膜：是紧贴在骨的表面的一层结缔组织膜。
骨膜上有丰富的血管和神经，对骨的营养、再生和感觉有重要作用。
骨膜最内层的细胞，在幼年时期非常活跃，能进行分裂繁殖，并分化为成骨细胞，直接参与骨的形成，使骨长粗，成年后虽处于静止状态，但终生保持分化能力。
一旦发生骨折，迅速生成无数个新骨细胞，促进骨的愈合和再生。
1学前儿童卫生保健运动呼吸系统
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（二）运动系统的生理特点
足弓
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（三）运动系统的保健要点
（1）合理组织户外活动和体育锻炼，促进骨骼和肌肉的生长。 时间：不少于2小时（全日制） 、3小时（寄宿制） 好处：①阳光中的红外线能使血管扩张，促进新陈代谢；②皮肤中的七——脱氢胆固醇在阳光紫外线 的照射下可以转化成维生素D，促进钙的吸收，预防佝偻病；③全面发展学前儿童的动作。 （2）培养正确的姿势，防止脊柱变形。 正确的坐立行走姿势：头正、身直、胸舒、臂开、足安。 （3）提供合理的膳食，保证身体正常发育。 充足的蛋白质、VD、钙、磷等是骨骼、肌肉发育的重要的营养素。 （4）提供宽松适度的衣服、鞋帽。 过小、过紧的衣服影响血液循环和肌肉、骨骼的发育，过大的衣服、鞋帽影响运动，活动不便。
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（一）运动系统认知
组成：骨、骨联结、骨骼肌 功能 •支撑体重 •保护内脏 •维持人体基本形态
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（一）运动系统认知
骨联结：直接联结和间接联结
直 接 连 结
间 接 连 结
1 不动连结 2 微动连结 3 活动连结
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
颅骨
囟门闭合时间： 前囟门 12-18个月； 后囟门 2-4个月
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（二）运动系统的生理特点
脊柱
成人四个生理弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。 胚胎时期：胸、骶。出生三个月后产生颈曲， 1.5岁出现腰曲。
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（二）运动系统的生理特点
一、学前儿童的生理特点及保健-呼吸系统
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