部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美教学课件
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部编版五年级语文下册第13课 《人物描写一组》 精美课件(统编版)
嘎绊
扳 揪
腕
监
铸 颧
疤
痰
侄
揩
跤搂仗鞭欺 挠扳腕剃腮 疤监侄喉咙
挠 náo
结构： 左右
部首： 扌 书写指导：“扌”长而宜正；右部斜钩伸展
到位。
喉 hóu
结构： 左右
部首： 口 书写指导：左窄右宽。“亻”竖要直，“矢”
最后一笔捺伸展。
精神抖擞 破绽 惯手 莫不是 挺脱
指惯于做某种事情的人。 双重否定，表示揣测或反问。 衣服的裂口，比喻说话做事时
摔跤小嘎子胖墩儿他像一棵挺脱的树祥子两茎灯草严监生初读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路摔跤嘎子一叉一搂仗着鞭炮欺负冷绊子三抓两挠揪在扳动脚腕子铸成剃头腮上颧骨疤痕监生侄子喉咙痰揩泪摔跤嘎子一叉一搂仗着鞭炮欺负冷绊子三抓两挠揪在扳动脚腕子铸成剃头腮上颧骨疤痕监生侄子喉咙痰揩泪字词学习侄绊监颧痰疤揪嘎铸腕揩扳跤搂仗鞭欺挠扳腕剃腮疤监侄喉咙no挠结构
结构梳理
摔跤
小嘎子 胖墩儿
蹦来蹦去 占上风 推拉拽顶 处下风 仰面朝天 失败
顽皮机敏 富有心计
塌腰合裆 不露破绽 不愧 一身牛劲儿 趁势一推 惯手
他像一棵挺脱的树
作者简介
老舍（1899—1966），满族，原名舒庆 春，字舍予。北京人，现代作家。1950年因 创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授 予“人民艺术家”荣誉称号。
生
赵氏——恐两茎灯草费了油——把 命
手垂下，登时没气
课堂小结
小组合作，归纳三个片段中描写人物
的方法，完成表格。
片段
描写方法
《摔跤》
《他像一棵挺脱的树》
部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀PPT课件
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法， 结合课文中的语句，体会表达的效果。
《摔跤》运用了动作描写，如小嘎子“围着 他猴儿似的蹦来蹦去”“揪在了一起”“任你怎 样推拉拽顶，硬是扳不动”“刚想用脚腕子去钩 他的腿，不料反给他把脚别住了”，生动地写出 了小嘎子顽皮、争强好胜、富有心计的特点。
《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写， 如“铁扇面似的胸”“直硬的背”“头不很大， 圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃 得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与 头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”，非常逼真 地表现出祥子的身强体壮。
最车 出夫
精神饱满 挺拔健壮
挺 脱
脸
头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、 结
坚韧顽强
的 上 头上发亮
实 充满理想
树
精 神
腮上无多余的肉，脖子与头同粗 硬
脸红扑扑的，伤疤闪亮
棒
课文主题
本文描写了祥子刚进城时身强体壮、 精神劲头十足的形象，从中我们感受到他 对未来充满了自信和希望。
第3课时
《儒林外史》
两茎灯草
严监生家里有十多万两银子，钱过百斗， 米烂陈仓，仆人无数，牛羊成群，良田万亩。 除此之外，在县城里还有铺面二十多间，经营 典当，每天收入少说也有几百两银子。
—— 选自《儒林外史》
家财万贯
富甲一方
课文品读
病重
严监生的病，一日重似一日，再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎 中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管 庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天 不能说话。
着）平整而舒展。 （ 身量 ）：人的身材；个子。 （ 格局 ）：结构和格式。 （ 硬棒 ）：硬；结实有力。
课文品读
第一层：
部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀教学课件
善良淳朴、吃苦耐劳、热爱生活
身材
衣着
体态
外貌
身材
他的身量与筋肉都发 展到年岁前边去了。二十 来岁，他已经很大很高。
高大、健壮
作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？
铁扇面似的胸 直硬的背 肩，多么宽，多么威严
结实健美， 生命力旺盛
“出号”的大脚
体态 衣着
扭头看看自己的肩，多么宽， 多么威严！
穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡 肠子带儿系住。
《两茎灯草》主要运用了神态、动作描写， 刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。如， “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头”，这种如同素描一般的细节描 写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表 现了出来，给读者留下了深刻的印象。
课后作业
我们写作刻画人物的时候，如果能抓 住人物的动作、语言、神态等进行描写， 相信我们也能写出性格鲜明、有血有肉的 人物来。请大家选择自己熟悉的一个人， 写出他的特点来。
随堂练习
一、下列加点字读音全部正确的一组是（ D ）
A.胖墩（ɡuō） ·
B.吐痰（tán） ·
C.颧·骨（ɡuàn）
D.铸就（zhù） ·
揪住（jiū） · 绊倒（pàn） · ·揩眼泪（kāi）
严监生（jiàn） ·
二、品析句子。
他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇 了几摇，越发指得紧了。
从这句话中我能推测出严监生此时的 心理：_不__要__点__两__茎__灯_草__，__多__浪__费__啊__！__你__们__ _这_么__多__人__怎__么__还__没__猜__对__我__的__心__思__呢__？______
欺负 冷绊子 三抓两挠 揪在 扳动
身材
衣着
体态
外貌
身材
他的身量与筋肉都发 展到年岁前边去了。二十 来岁，他已经很大很高。
高大、健壮
作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？
铁扇面似的胸 直硬的背 肩，多么宽，多么威严
结实健美， 生命力旺盛
“出号”的大脚
体态 衣着
扭头看看自己的肩，多么宽， 多么威严！
穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡 肠子带儿系住。
《两茎灯草》主要运用了神态、动作描写， 刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。如， “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头”，这种如同素描一般的细节描 写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表 现了出来，给读者留下了深刻的印象。
课后作业
我们写作刻画人物的时候，如果能抓 住人物的动作、语言、神态等进行描写， 相信我们也能写出性格鲜明、有血有肉的 人物来。请大家选择自己熟悉的一个人， 写出他的特点来。
随堂练习
一、下列加点字读音全部正确的一组是（ D ）
A.胖墩（ɡuō） ·
B.吐痰（tán） ·
C.颧·骨（ɡuàn）
D.铸就（zhù） ·
揪住（jiū） · 绊倒（pàn） · ·揩眼泪（kāi）
严监生（jiàn） ·
二、品析句子。
他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇 了几摇，越发指得紧了。
从这句话中我能推测出严监生此时的 心理：_不__要__点__两__茎__灯_草__，__多__浪__费__啊__！__你__们__ _这_么__多__人__怎__么__还__没__猜__对__我__的__心__思__呢__？______
欺负 冷绊子 三抓两挠 揪在 扳动
部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)
讨论交流
作者通过不同描写方法的运用，使你看 出了怎样的小嘎子？怎样的小胖墩儿？
当小嘎子提出摔跤挑战时，小胖墩儿的 一系列动作表现出他根本就不怕，他是欣然 接受的，底气十足。
比赛之初，小嘎子的“蹦来蹦去”和 小胖墩儿“塌着腰”“合了裆”形成了鲜 明的对照，可以看出小嘎子的灵活、敏捷 ，而小胖墩儿则稳重、冷静。
他像一棵挺脱的树
《摔跤》中以动作为主的描写是因为摔跤这 场比赛，而《他像一棵挺脱的树》指向的是人物 外貌。外貌描写是主体，凸显了标题中“挺脱的 树”这一特点。
自主探究
默读片段《他像一棵挺脱的树》，思考 ：文中运用了哪些描写方法？请找出具体的 语句，说说这些描写各有什么作用。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来 岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定 的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带 出天真淘气的样子的大人。
文中除了外貌描写之外，还有几处心 理描写，谁能给大家指出来呢？
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自 己的肩，多么宽，多么威严！
……是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的 他自己笑了。
……他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地 方不挺脱的。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头 不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远 剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一 边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。
【外貌描写】写这句话对祥子的脸部进行了细致的描 写，突出了祥子的健壮和十足的精气神。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就 没了气。
“点一点头，把手垂下”的动作表明 严监生终于满意、安心了。临死前不记挂 亲人，连区区一茎灯草都舍不得多点，将 一个吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致。
部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
动作描写
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿， 不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚 一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子聪明、机灵、富有心机，为什么还会失败呢？
因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘
拓展： 如果再进行第二次摔跤，结果会怎么样呢？
我想嘎子一定吸取教训，不再急躁， 会稳中求胜。
伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了__一__茎__灯__草____， 他才咽气的故事。
第四步：查资料
1.徐光耀：中国_当__代___著名作家、电影编剧家。长篇小说《_平__原__烈__火__》。 1958年，创作中篇小说和电影剧本《__小__兵__张__嘎____》。 2.老舍：原名__舒__庆__春___，字舍予，语言大师，中华人民共和国成立后 第一位获得“_人__民__艺__术__家___”称号的作家。主要作品：小说 《__骆__驼__祥__子__》、《四世同堂》，剧本《茶馆》。
两茎灯草选自儒林外史小gbnbnwn朗读课文扫清障碍嘎子揪耳朵扳腕手zh铸造qun颧骨住b疤痕zh严监生ki侄子我会认倒绊痰吐眼泪揩jijintn我会写腕剃腮疤监侄喉咙jioluzhngbinqnobnwntsibjinzhhulng跤搂仗鞭欺挠扳左右结构上下结构半包围结构跤仗搂扳疤监剃侄鞭欺腕挠喉腮咙识字方法字歌
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着
他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 从这句话看出小嘎子有什么特点？为什么说“仿佛占了上风”？
从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计 的个性特点。
因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力， “很占了上风”只是暂时 的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共107张PPT)
品读课文
选择摔跤方式时
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着
手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他
一叉一搂。
随便摔
一叉一搂
选择有利比赛方式
机灵
品读课文 摔跤过程中
动作描写
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大
黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，
总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
小嘎子利用对方的弱点展开进攻。
……
自主学习
默读课文，说一说三个片段主要写 了哪几个人物？分别选自哪本小说？作 者是谁？
片段 主要人物 选自
作者
《摔跤》 小嘎子 《小兵张嘎》 徐光耀
《他像一棵 挺脱的树》
骆驼祥子 《骆驼祥子》
老舍
《两茎灯草》 严监生 《儒林外史》 吴敬梓
谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》 和《儒林外史》的了解。
随堂练习
一、读拼音，写词语。 小zhí zi（ 侄子）刚tì（剃）完头，
就嚷着：“我的hóu lónɡ（喉咙）有点 痛啦！”于是，我把他lǒu（搂）在胸前， 安慰着他。
随堂练习 二、品析句子。 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，
上下没有一个地方不挺脱的。 这句话中“他”指的是_祥__子___，“挺
《他像一棵挺脱的树》侧重于外貌描写，塑造了一个高 大健壮、充满活力的人力车夫形象。片段先从体格和装束两 方面对祥子进行了整体勾勒，“身量与筋肉都发展到年岁前 边去了”“铁扇面似的胸”“直硬的背”等语句形象地写出 了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着，片段细致描写了 祥子的脸，“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉，脖 子可是几乎与头一边儿粗”“脸上永远红扑扑的”等语句， 进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。
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精读片段
一个大地主，他拥有十多万两银子， 设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
自由读片段《两茎灯草》，边读边 想：严监生临死时是怎样的一种情景？
把你脑海中浮现的严监生的形象 介绍给大家。
严监生的脸干瘪干瘪的，一双 眼睛竭力睁得滴溜圆，望着床旁的 烛台，使出浑身的气力伸出两根手 指，看见大家都不了解他的心思， 他气得一声连一声地咳嗽。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀！ 在临死前，居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前，你有什么话想对 他说吗？
第2课时
老舍曾说过：“只有描写行动，人物才能 站起来。”动作描写，尤其是凝聚人物个性的 细微动作，往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准 确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一 定得注意合情合理。
举例说说三个片段分别用了哪 些描写人物的方法，结合课文中的 语句，体会表达的效果。
阅读《摔跤》，说说这个片段运 用的最主要的描写人物的方法是什么？ 有什么作用？
《摔跤》主要用了动作描写，课 文中一系列的动作描写让我们感受到 了两个小朋友鲜活的性格特点：小胖 墩儿憨厚老实，小嘎子活泼、调皮， 爱耍小聪明。
《摔跤》这个片段，作者除了用动 作描写以外，还运用了哪些描写方法？
除了动作描写，作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
小结：《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写，动词的 准确运用和心理活动的细致刻画，塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段，边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。
13.人物描写一组《他像一棵挺脱的树》教学课件(共13张PPT).ppt
体会人物形象
体会人物形象更显出他的铁扇面似的胸 与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽， 多么威严！
感受表达效果
学习提示： 结合相关语句，说
说外貌描写有哪些好处。
感受表达效果
小练笔
学习提示： 仔细观察身边的某一个熟悉的人，如：
父母、老师、同学……运用外貌描写的基本 方法，突出其人物特点。
部编版五年级下册第五单元第13课《人物描写一组》
他像一棵挺脱的树
回顾旧知
《摔跤》
动作描写
小胖墩儿 沉着稳重
小嘎子 机智灵活
整体感知
学习提示： 用自己喜欢的方式朗读
课文，说说作者从哪些方面 描写了祥子像一棵挺脱的树。
整体感知
体型 衣着 容貌
体会人物形象
学习提示： 默读全文，思考祥子给
你留下了什么印象，是从哪 些语句中体会到的。批注后， 同桌之间交流。
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阅读《骆驼祥子》，找到老舍先生 笔下描写的人物，再次体会鲜明的人物 特点，感受外貌描写的表达效果。
刘四爷
虎妞
感谢您的聆听！
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
提示：点击生字进入详细讲解。
tán
吐
kāi
眼泪
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
自此，严监. 生的病一日重似一日，再不回头。
jiān （监督） 监 jiàn （监生）
注意加点字 的读音！
读一读：12..在严老监. 师(jià的n）监. 生(jiā《n)两督茎下灯我草们》顺的利故的事完让成我了们任啼务笑皆非。
徐光耀：
河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。 1938年参加八路军，同年参加中国共产党。1950年出 版长篇小说《平原烈火》。1958年，创作中篇小说和 电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集 《数明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾 星》，另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、 《望日莲》、《乡亲们哪》。
再读课文，想一想课文写了什么？ 主要描写了祥子的外貌和他成为一个
出色的车夫的梦想。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
《他像一棵挺脱的树》中人物形象有什么特点？
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
这句话写祥子身 板长得结实。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成 一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比，程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点 了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏 挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(共96张PPT)
嘎子摔了个仰面朝天。
“沉不住气”说明什么？
心理、动作描写
说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现 了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。
写法点拨
作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。 这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。一 个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们 眼前，栩栩如生。
人教版五年级·下册
秒解课文
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得 断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
从这句话中体会到严监生是个吝啬鬼。 他都要死了，这么有钱，还要挑掉一 茎灯草，如果不挑掉一根灯草的话， 他就死不瞑目。
严监生病得快要死了，已经说不出话来了，只能把手伸 出被窝，伸着两根指头。
人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子奶妈两个亲人他就把头摇了两三摇两笔银子他把两眼睁得滴溜圆把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了两位舅爷把眼闭着摇头那手只是指着不动两茎灯草点一点头把手垂下登时就没了气夸张的动作描写刻画出一个活生生的守财奴形象
13 人物描写一组·第一课时
人教版五年级·下册
课前导入
在文学长河中,有数不清的个性鲜明的人物形象,他们 有的外貌奇异，有的性格独特,有的动作神态与众不 同……今天,我们要在本篇课文中结识几个文学形象,看看 他们有什么独特的地方,让我们一起走进课文当中,去感受 这些形象吧!
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。如，“严监生喉咙 里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从 被单里拿出来，伸着两个指头。”从这句话中可以体会到严监 生爱财胜过生命、吝啬的特点。
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课 文中的语句，体会这些方法表达的效果。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件(共86张PPT)
顽富 皮有 机心 敏计
不
塌腰合裆、不露破绽→以静制动 愧
一身牛劲、趁势一推→借力发力
惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过 程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机 敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
第2课时
着）平整而舒展。 （ 身量 ）：人的身材；个子。 （ 格局 ）：结构和格式。 （ 硬棒 ）：硬；结实有力。
课文品读
第一层：
年龄
学习第1自然段 神气
十来岁他，的他身·已量·经与很筋·大肉·很都高发，展到虽年然岁肢前体边还去没了被。年二月
铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
（ 监生 ）：指明清时期国子监的学生。 （诸亲六眷）：泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 （ 哥子 ）：古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
故事起因：严监生临死前不肯断气——因为灯盏 里点了两茎灯草。
故事经过：众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果：赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草，严监 生才没了气。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩 儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔 了个仰面朝天。
机智
沉稳
小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？
聪明 活泼 小嘎子
顽皮 有心计
小胖墩儿 沉稳 憨厚
老实
板书设计
小嘎子 摔 跤
胖墩儿
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 揪在一起、推拉拽顶→处下风 沉不住气、仰面朝天→失败
《两茎灯草》运用了动作和神态描写，如写严监 生临死前“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”， 当别人不能理解其心思时，“把头摇了两三摇”“两 眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇 头，那手只是指着不动”。最终赵氏明白了他的意思， 挑掉了一茎灯草，他才“点一点头，把手垂下”。从 这些生动、形象的描写中，我们看到了严监生爱财胜 过生命的守财奴形象。
部编版五年级语文下册13人物描写一组课件(共39张PPT)
语句，体会表达的效果。 “要不——摔跤。”
语言
各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
围着他猴儿似的蹦来蹦去
动作
走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
人物：鲜活
课文解读
主题概括：《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情 景，反应了小嘎子聪明、机敏、争强好胜 和 有心机 的个 性。
课文解读 找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》片段描写中的 主要人物分别是谁？ 祥子 严监生 环绕这两个人物，主要写了什么？ 祥子：身材和外貌。 严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯 草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了 一茎，才一命呜呼。
课文解读
默读课文。说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了什么 印象，你是从哪些语句体会到的。
象，你是从哪些语句体会到的。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不 吝
啬
得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。
的
赵氏急忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不 守
相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯
财 奴
草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”……众
人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
“要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一 闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一 搂的，还是随便摔？” 争强好胜 浑厚率直
课文解读 仿写 请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的，还是小明的？
课文解读
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭 力气，自然不对起阵来。 “虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。
部编版语文五年级下册第13课人物描写一组教学课件PPT(含同步教案)
从这句话哪些词语可以看出小嘎子有什么特点？为什么说“仿佛占了上风”？
从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的 争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力， “很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。
学习目标
1.会认3个生字，会写8个生字。 2 .默读课文，感受小嘎子鲜活的人物形象。 （重点） 3 .理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌
等描写人物的方法。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
课文结构
他
铁扇面似的胸
像
身材
直硬的背
强壮有力
一
宽、威严的肩
棵
挺
圆眼、肉鼻子、眉很短很粗、腮上没有
脱
多余的肉、头上剃得发亮、脖子与头
相貌
的
一边儿粗、 脸红扑扑的、
纯朴、精神
树
颧骨与右耳间有块发亮的疤
课文主旨
《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外 貌和他成为一个出色的车夫的梦想，表现了祥子 乐观坚定的精神。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一题
一、根据拼音写词语
lǒu zhe ( 搂着 ) shāng bā ( 伤疤 )
jiǎo wàn ( 脚腕 ) jiàn shēng ( 监生 )
tì tóu ( 剃头 ) hóu long ( 喉咙 )
二
时
第
课
《他像一棵挺脱的树》 作者：老 舍
走近作者
老舍：（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，
从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的 争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力， “很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。
学习目标
1.会认3个生字，会写8个生字。 2 .默读课文，感受小嘎子鲜活的人物形象。 （重点） 3 .理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌
等描写人物的方法。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
课文结构
他
铁扇面似的胸
像
身材
直硬的背
强壮有力
一
宽、威严的肩
棵
挺
圆眼、肉鼻子、眉很短很粗、腮上没有
脱
多余的肉、头上剃得发亮、脖子与头
相貌
的
一边儿粗、 脸红扑扑的、
纯朴、精神
树
颧骨与右耳间有块发亮的疤
课文主旨
《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外 貌和他成为一个出色的车夫的梦想，表现了祥子 乐观坚定的精神。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一题
一、根据拼音写词语
lǒu zhe ( 搂着 ) shāng bā ( 伤疤 )
jiǎo wàn ( 脚腕 ) jiàn shēng ( 监生 )
tì tóu ( 剃头 ) hóu long ( 喉咙 )
二
时
第
课
《他像一棵挺脱的树》 作者：老 舍
走近作者
老舍：（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，
人教部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
课堂演练
一、加点字读音完全正确的一组是（ C ）。
A.嘎子（gě）
· B.揪心（qiū） · C.铸造（zhù） ·· D.监考（jiān）
·揩油（kǎi）
手腕（wàn）
· 颧骨（quán） · · 吐痰（tǎn）
二、根据材料回答问题。 小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使
巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
代表作品有长篇小说 《平原烈火》，中篇小说和 电影剧本(小兵张嘎》等。
嘎：gǎ，（方言） ①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好 说话。 ②调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿， 含喜爱意）。
老舍：原名舒庆春， 字舍予。中国现代小说 家、作家，新中国第一 位获得“人民艺术家” 称号的作家。
（课后第2题）
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
起初小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 动作描写
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚 腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
动作描写
通过刚才对小嘎子表现的品 读，大家体会到了小嘎子的机灵， 那么次要人物小胖墩儿给你留下 了怎样的印象呢？读一读相关句 子去体会吧！
动作描写
大侄子走上前来问道:“二叔， 你莫不是还有两个亲人不曾见面？”
他就把头摇了两三摇。
动作描写
二侄子走上前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩 咐明白?”
他把两眼睁的的溜圆，把头又狠 狠摇了几摇，越发指得紧了。
动作描写
奶妈抱着哥子插口道:“老爷 想是因两位舅爷不在跟前，故此 记念。”
写“我”起床的情景。
我（ 蹬）开被子，（ 翻）下床来，（穿 ）上 衬衣和裤子，（套）上鞋子，几步（冲）进洗手 间，（抽）出牙刷，（ 涂）上牙膏，在口中胡乱 （戳）几下，然后（扯）下毛巾，在脸上（抹） 了几下，飞快（窜）出屋子。
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13 人物描写一组
第1课时
第2课时 第3课时
第1课时
摔跤
作者简介
徐光耀 生于1925年，笔名越 风。河北雄县人。中国当代著名电 影编剧、小说家。
主要作品：《平原烈火》《小 兵张嘎》《冷暖灾星》等。
助读资讯
《小兵张嘎》
小说以“一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是 抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一 的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察 连长锺亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而锺亮也 被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老锺叔，嘎子历 经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。
字词识记
ɡǎ
嘎子
bān
扳动
读一读
bàn
冷绊子
wàn
脚腕
jiū
揪住
一鼓作气
嘎
绊
揪
扳
腕
写一写
跤搂仗鞭 欺挠扳腕
跤搂仗鞭欺挠扳腕 左右结构： 左中右结构：
词语解释 【手疾眼快】 【精神抖擞】 【破绽】
衣物的裂口，比喻说话 做事时露出的漏洞。
形容做事机警敏捷。
形容精神振奋。
课文品读
1. 读课文，边读边想象小嘎子与胖墩儿摔跤的 情景。
运经历了“三起三落”的过程，他的性格也 经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘 堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和 最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛 恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。
字词识记
zhù
铸成
读一读
quán
颧骨
bā
伤疤
写一写
剃
腮
疤
左右结构
半包围结构
埋头苦干
铸
颧
疤
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ 挺脱 ）：〈方〉①强劲；结实。②（衣
表示解释说明
这一层运用了什么描写方法？表现了祥子 什么样的特点？
外貌描写 神态描写
身高体壮 天真淘气
勤劳
第二层： 事件
描写方法
祥子拉车前精心穿戴打扮
动作、外貌（穿着）、 心理、神态等
在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？
身体健壮
争强好胜
充满自信
坚定乐观
第一层：
学习第2自然段
作者是怎么写祥子的脸的？这样写 是为了突出什么？
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩 儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔 了个仰面朝天。
机智
沉稳
小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？
聪明 活泼 小嘎子
顽皮 有心计
小胖墩儿 沉稳 憨厚
老实
板书设计
小嘎子 摔 跤
胖墩儿
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 揪在一起、推拉拽顶→处下风 沉不住气、仰面朝天→失败
（ 监生 ）：指明清时期国子监的学生。 （诸亲六眷）：泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 （ 哥子 ）：古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
有战术
聪明
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓 两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了 当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你 怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
刻画细致
动词
认识小胖墩
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后 两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来 吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
动作描写
小胖墩儿是摔跤能手
顽富 皮有 机心 敏计
不
塌腰合裆、不露破绽→以静制动 愧
一身牛劲、趁势一推→借力发力
惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过 程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机 敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
第2课时
祥子
比喻
他·像一棵挺脱的树
强劲、结实
作者简介
老舍（1899—1966） 原名舒 庆春，字舍予。中国现代著名小说 家、戏剧家。主要作品有长篇小说 《骆驼祥子》《赵子曰》，中篇小 说《月牙儿》《我这一辈子》，剧 本《龙须沟》《茶馆》等。
助读资讯
《骆夫祥子 的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里，他 勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一 部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命
拓展发散
小练笔
老舍写祥子，既写了整体，也写了局 部；既写了形体，又写了精神，可谓形神 兼备。请先用心观察身边的某一个熟悉的 人（父母、老师、同学均可），融入自己 的感受，写写他（她）的外貌。
板书设计
身 很大很高 天真淘气
成色
他 量 铁扇面似的胸，直硬的背 为 的
像 一 棵
与 筋 肉
宽阔威严的肩 “出号”的大脚
作者简介
吴敬梓（1701—1754） 字敏 轩，号粒民。安徽全椒人，清代最 伟大的小说家之一。
主要作品：《儒林外史》《文 木山房诗文集》等。
字词识记
读一读
jiàn
监生
zhí
侄子
tán
吐痰
kāi
揩眼泪
多音字
jiān 监督
监
jiàn 监生
灯尽油枯
监
侄
痰
揩
写一写
监侄喉咙
上下结构
左右结构
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
着）平整而舒展。 （ 身量 ）：人的身材；个子。 （ 格局 ）：结构和格式。 （ 硬棒 ）：硬；结实有力。
课文品读
第一层：
年龄
学习第1自然段 神气
十来岁他，的他身·已量·经与很筋·大肉·很都高发，展到虽年然岁肢前体边还去没了被。年二月
铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
最车 出夫
精神饱满 挺拔健壮
挺 脱
脸
头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、 结
坚韧顽强
的 上 头上发亮
实 充满理想
树
精 神
腮上无多余的肉，脖子与头同粗 硬
脸红扑扑的，伤疤闪亮
棒
课文主题
本文描写了祥子刚进城时身强体壮、 精神劲头十足的形象，从中我们感受到他 对未来充满了自信和希望。
第3课时
《儒林外史》
两茎灯草
2. 画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句， 用“△”标出表示动作的词。
3. 思考：这些词句体现了小嘎子的什么特点？
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
聪明
富有心计
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着 他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子， 仿佛很占了上风。
☆直接写： 精神、永远红扑扑的、 结实硬棒。
☆运用衬托的写法： 头、眼、鼻子、眉、腮、 脖子、伤疤及四肢
第二层：
身强体壮
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒 着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一 棵树，上下没·有·双一重个否地定方不·挺脱的。比喻修辞
祥子挺拔自信、坚定朴实，对未来充满 了信心和希望。
第1课时
第2课时 第3课时
第1课时
摔跤
作者简介
徐光耀 生于1925年，笔名越 风。河北雄县人。中国当代著名电 影编剧、小说家。
主要作品：《平原烈火》《小 兵张嘎》《冷暖灾星》等。
助读资讯
《小兵张嘎》
小说以“一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是 抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一 的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察 连长锺亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而锺亮也 被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老锺叔，嘎子历 经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。
字词识记
ɡǎ
嘎子
bān
扳动
读一读
bàn
冷绊子
wàn
脚腕
jiū
揪住
一鼓作气
嘎
绊
揪
扳
腕
写一写
跤搂仗鞭 欺挠扳腕
跤搂仗鞭欺挠扳腕 左右结构： 左中右结构：
词语解释 【手疾眼快】 【精神抖擞】 【破绽】
衣物的裂口，比喻说话 做事时露出的漏洞。
形容做事机警敏捷。
形容精神振奋。
课文品读
1. 读课文，边读边想象小嘎子与胖墩儿摔跤的 情景。
运经历了“三起三落”的过程，他的性格也 经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘 堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和 最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛 恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。
字词识记
zhù
铸成
读一读
quán
颧骨
bā
伤疤
写一写
剃
腮
疤
左右结构
半包围结构
埋头苦干
铸
颧
疤
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ 挺脱 ）：〈方〉①强劲；结实。②（衣
表示解释说明
这一层运用了什么描写方法？表现了祥子 什么样的特点？
外貌描写 神态描写
身高体壮 天真淘气
勤劳
第二层： 事件
描写方法
祥子拉车前精心穿戴打扮
动作、外貌（穿着）、 心理、神态等
在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？
身体健壮
争强好胜
充满自信
坚定乐观
第一层：
学习第2自然段
作者是怎么写祥子的脸的？这样写 是为了突出什么？
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩 儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔 了个仰面朝天。
机智
沉稳
小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？
聪明 活泼 小嘎子
顽皮 有心计
小胖墩儿 沉稳 憨厚
老实
板书设计
小嘎子 摔 跤
胖墩儿
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 揪在一起、推拉拽顶→处下风 沉不住气、仰面朝天→失败
（ 监生 ）：指明清时期国子监的学生。 （诸亲六眷）：泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 （ 哥子 ）：古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
有战术
聪明
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓 两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了 当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你 怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
刻画细致
动词
认识小胖墩
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后 两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来 吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
动作描写
小胖墩儿是摔跤能手
顽富 皮有 机心 敏计
不
塌腰合裆、不露破绽→以静制动 愧
一身牛劲、趁势一推→借力发力
惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过 程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机 敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
第2课时
祥子
比喻
他·像一棵挺脱的树
强劲、结实
作者简介
老舍（1899—1966） 原名舒 庆春，字舍予。中国现代著名小说 家、戏剧家。主要作品有长篇小说 《骆驼祥子》《赵子曰》，中篇小 说《月牙儿》《我这一辈子》，剧 本《龙须沟》《茶馆》等。
助读资讯
《骆夫祥子 的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里，他 勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一 部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命
拓展发散
小练笔
老舍写祥子，既写了整体，也写了局 部；既写了形体，又写了精神，可谓形神 兼备。请先用心观察身边的某一个熟悉的 人（父母、老师、同学均可），融入自己 的感受，写写他（她）的外貌。
板书设计
身 很大很高 天真淘气
成色
他 量 铁扇面似的胸，直硬的背 为 的
像 一 棵
与 筋 肉
宽阔威严的肩 “出号”的大脚
作者简介
吴敬梓（1701—1754） 字敏 轩，号粒民。安徽全椒人，清代最 伟大的小说家之一。
主要作品：《儒林外史》《文 木山房诗文集》等。
字词识记
读一读
jiàn
监生
zhí
侄子
tán
吐痰
kāi
揩眼泪
多音字
jiān 监督
监
jiàn 监生
灯尽油枯
监
侄
痰
揩
写一写
监侄喉咙
上下结构
左右结构
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
着）平整而舒展。 （ 身量 ）：人的身材；个子。 （ 格局 ）：结构和格式。 （ 硬棒 ）：硬；结实有力。
课文品读
第一层：
年龄
学习第1自然段 神气
十来岁他，的他身·已量·经与很筋·大肉·很都高发，展到虽年然岁肢前体边还去没了被。年二月
铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
最车 出夫
精神饱满 挺拔健壮
挺 脱
脸
头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、 结
坚韧顽强
的 上 头上发亮
实 充满理想
树
精 神
腮上无多余的肉，脖子与头同粗 硬
脸红扑扑的，伤疤闪亮
棒
课文主题
本文描写了祥子刚进城时身强体壮、 精神劲头十足的形象，从中我们感受到他 对未来充满了自信和希望。
第3课时
《儒林外史》
两茎灯草
2. 画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句， 用“△”标出表示动作的词。
3. 思考：这些词句体现了小嘎子的什么特点？
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
聪明
富有心计
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着 他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子， 仿佛很占了上风。
☆直接写： 精神、永远红扑扑的、 结实硬棒。
☆运用衬托的写法： 头、眼、鼻子、眉、腮、 脖子、伤疤及四肢
第二层：
身强体壮
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒 着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一 棵树，上下没·有·双一重个否地定方不·挺脱的。比喻修辞
祥子挺拔自信、坚定朴实，对未来充满 了信心和希望。