可调控多功能遮阳蓬

一、选题名称：可调控多功能遮阳蓬。

二、选题背景：

1、设想理由：现如今，节约能源与能源的有效利用越来越受到人们的重视。建筑节能规划的制定，推广应用新的节能技术，已成为必然。其中建筑隔热保温是重要的内容，也是建筑节能技术的重点，而遮阳技术就是建筑隔热保温通风技术的代表。[1]它反射和吸收了大部分的太阳热能。避免太阳辐射热直接进入室内空间，有利于防止室内温度升高和波动，减少空调能耗。同时由于遮阳系列产品装饰性强、节能效果明显。越来越广泛地应用于建筑物的节能与装饰。

2、产品分析：

遮阳产品按产品类型可分遮阳篷、遮阳帘、遮阳窗和遮阳板。

遮阳篷：是建筑中很常见的一种遮阳形式，主要有曲臂平推遮阳篷、曲臂摆转遮阳篷、曲臂斜伸遮阳篷和荷兰遮阳篷等。

遮阳帘：包括遮阳帘、天篷帘和遮阳百叶3类产品。目前国内遮阳帘产品主要还是以室内遮阳帘为主，占据了大量新建公共建筑物的市场。

遮阳窗：遮阳窗主要指百叶窗。这种产品遮阳和抗风性能好。可用于高层建筑物使用，同时具有很好私密性。

遮阳板：遮阳板分为条形板固定式遮阳和机翼型遮阳板。通过条形板遮阳片的布置角度的变换，从而达到不同透光率的要求。机翼型遮阳板具有极高的抗风压能力和更灵活的结构形式及对光线更合理的折射角度。

按遮阳系统分，主要有固定遮阳系统、可调节遮阳系统、可收缩的遮阳系统等。

固定遮阳系统：固定遮阳系统通常作为外遮阳，并且具有很好的外观可视性。其优势在于其简单、成本低、维护方便；缺点在于不能遮挡住所有时间段的直射光线，以及对采光和视线、通风的要求缺乏灵活应对性。

可调节遮阳系统：可调节式或活动式遮阳设施能够在阻挡阳光的同时，需要时也能允许阳光进入。可调节式遮阳优点在于能够根据室外条件的变化自主调节。而且冬季可以收起来，不会遮挡阳光。

可收缩的遮阳系统：可收缩的遮阳设施可以被收缩到窗口的顶部或是窗口的一侧，甚至完全撤掉。在遮阳的同时。它还能够满足通风的要求。

三、方案总体描述

炎热的夏季，高温与强光让人们苦恼不已，为了追求舒适，才有了遮阳篷的出现。

此遮阳适用于多种建筑场合。不同的是摒弃以往的篷布，改用独特的叶片机构，将百叶窗和遮阳蓬结合起来，即能反射和吸收大部分的太阳热能。避免太阳辐射热直接进入室内空间，防止室内温度升高和波动，减少空调能耗。也可在需要时，进行采光，使房屋亮丽无比。转化为百叶窗时，可保护隐私。特殊的材料使其反射性能优秀。结构简单、经济实惠、维护方便，可被众多人们所用。

拟实现功能：即能反射和吸收大部分的太阳热能。避免太阳辐射热直接进入室内空间，有利于防止室内温度升高和波动，减少空调能耗。需要时，课进行采光，将光线引进房屋。特有的百叶窗式叶片，可根据自己需要而改变叶片角度，进而控制光线方向和强度，达到预期目的。

应用场合：遮阳篷适用于低、高楼层以及超市等多种建筑。

特点：

1、收缩方便、经济实惠，结构简单

2、采用特殊材料，可很好的反射和吸收大部分的太阳热能．

3、由于遮阳系列产品装饰性强、节能效果明显．使遮阳与采光达到和谐统一。

4、特有的百叶窗式叶片，可根据自己需要而改变叶片角度，进而控制光线方向和强度，

达到预期目的。

5、有较强的降压功能，可用于高层建筑。

6、手动导向装置可控制卷筒内部导轮双向转动，实现遮阳蓬和遮阳窗的相互转换。

7、坚固的铝合金骨架结构，保证整个机构既轻巧又牢固;

8、叶片隔音性能、耐气候性能都相当优秀。

四、工作原理与结构

本产品主要分为四个部分：卷筒、导槽、叶片、手动控制导轮。

卷筒：内部装有大量叶片，可重叠在一起，连接外部导杆，可任意伸缩。两边装有导轮，连接导槽及手动控制导轮。

导槽：链条与导杆固定，与墙面以转动副连接，可180°上下摆动。

手动导轮：提供动力，使机器工作。 (具体原理示意图如下：1为手动控制导论，2为手动控制导论，3为卷筒，4为导槽，5为导杆，6为叶片，7为连接装置)

工作说明：使手动控制导轮1顺时针转动，带动卷筒3外导轮同向转动，进而引起导槽4上链条转动，控制导杆5沿导槽1带出叶片，往外拉伸，达到遮阳效果。若手动控制导论1逆时针转动，则使控制导杆沿导槽4带出叶片，向下拉伸，成百叶窗结构。手动控

制导轮2可调控叶片6，使其有不同的角度，起到控制光线强度与方向的目的。在高层建筑上，还有降压之用。[3]

五、总结

1、思维方法与技法：此次设计的想法来源与学科《普通行为创造学》中的多种思维方法与技法。创造性思维，其思维具有新颖性。[4]就如将遮阳篷与百叶窗结合在一起一样。即可起到遮阳的效过，也有采光的能力。而在高层建筑，对遮阳蓬的材料要求很是严格，而百叶窗的叶片结构则有减压的作用，因此在经济上较为实惠。而在技法中我采用的是联想组合法。对于遮阳蓬的遮阳作用，在我看来有些单调了。于是在想，可不可以在夏季的强光与高温下，起遮阳之用，反射和吸收大部分的太阳热能。避免太阳辐射热直接进入室内空间，防止室内温度升高和波动；而又在天气晴朗、阳光和煦时，将之聚集到房间内。因此，无意间看到百叶窗，我就想，能不能把遮阳蓬的篷布换成百叶窗的叶片，在需要时将光线反射到房间内。就这样，才有了现在的设计方案。

2、心得体会

首先，感觉老师讲授的课非常的好，突破了常规教学，比一般老师讲课更有特点，对我们学生的要求比较严格。而教授的内容也相当的丰富，老师给我们展示了相当多的多媒体资料，包括图片，文字，和视频片段等，与创造学息息相关，使我们受益匪浅，并且使我们学生对这门课产生了相当的兴趣。

其次对于创造，我个人的理解就是打破常规规，突破思维定势，使人激发出新颖独特的思维想象。当代人类社会是在不断发展变化的，新观念必将取代旧传统，社会因为人们的活动不断向前发展，人们只有不断的进行创造性的活动才能适应社会的变化。但是创造不是简单的思维活动，在我们看似平常无奇的东西，大家或许都习以为常了，但是很多东西却是经过人们较长的时间推敲而来的。创造并不是一件很容易的事，而对我们大学生来说，无论是在学习、生活，还是在思想上都存在阻碍我们进行创造性活动的因素。

我们大学生，在对待事物的思维方法应该是持有既活泼新颖的态度，并且保有一定的成熟稳重。学生二字，注重的是一个“学”字，不仅是学习前人留给我们的智慧与知识，我们也应该学习运用知识去创造新的事物。或许我们有更多的时间和精力去进行创造，但是创新的意识不是花费时间就能得到的，创造是一种灵感，是瞬时性的，我们用一天的时间可以记住几十个英语单词，对于创造，即使我们一个月，甚至一年冥思苦想也不一定能有所收获。我觉得对于我们大学生来说，目前在创造中存在的最大障碍有两点，一是太安于现状，对所处的环境与平常的事物缺乏创新的思维；二是缺少动手实践实验的活动，缺少一种意识的加强。