教案三年级三 小足球：脚背正面运球
脚背正面运球教案
脚背正面运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，培养健康的生活方式。
二、教学内容：1. 脚背正面运球动作要领讲解与实践。
2. 团队协作练习：两人一组，互相练习脚背正面运球，培养默契。
3. 竞技比赛：分组进行脚背正面运球比赛，提高学生运用技巧的能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚背正面运球的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性，以及团队协作能力的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示脚背正面运球动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 实践法：让学生亲身体验脚背正面运球，反复练习，逐步提高。
3. 比赛法：通过竞技比赛，激发学生学习兴趣，培养团队协作精神。
五、教学过程：1. 准备活动：warm-up exercises（5分钟）让学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，准备迎接的训练。
2. 基本技能训练（15分钟）a. 教师讲解脚背正面运球的动作要领，强调关键点。
b. 学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导。
3. 团队协作练习（10分钟）a. 学生两人一组，互相练习脚背正面运球，培养团队默契。
b. 教师观察学生练习情况，及时给出建议和指导。
4. 竞技比赛（10分钟）a. 学生分组进行脚背正面运球比赛，以完成次数和质量为评判标准。
b. 教师担任裁判，公平公正地评判比赛结果。
5. 总结与反馈（5分钟）a. 教师总结本次训练的重点内容，强调脚背正面运球的关键要点。
b. 学生分享自己在训练中的收获和不足，为下次训练做好准备。
注意：教学过程中，教师要关注每个学生的学习进度和身体状况，确保训练安全有效。
六、教学评价：1. 学生脚背正面运球技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力的提升。
3. 学生参与度和积极性。
七、教学反思：1. 教师要根据学生的反馈，及时调整教学方法和难度。
2. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教。
足球脚背正面运球教案
场地器材：足球41个
部分
教学内容
教与学活动
组织与要求
时间
准
备
部
分
一、教学常规
二、队列队形练习：
1.跨立与立正
2.蹲下与起立
3.原地间的各种转法
4.齐步走与立定
5.跑步走与立定
三、慢跑
2.足球专项准备活动：拉伸动作：
①肩部拉伸
②腰背部拉伸
③腿部拉伸
一、1.整队，报数，师生问好，宣布
教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。
2.教师组织学生练习。练习3至4组。
练习时提示学生要点。
3.示范错误动作后提问，“为什么会出现这样的动作呢？下面小组讨论，等会老师提问”。
（触球时脚的部位不对，应该是用脚背触球；支撑脚离球太远，追不上球。）
5.跟住改正了的动作进行练习。
三、教师示范并组织学生进行素质练习
组织：
●▲
组织：
5m
●▲
5m
组织：
8m
●▲
5m
组织：同上
遵守规则，注意安全
5分钟
16分钟
5分钟
结
束
部
分
一、放松整理活动
二、总结，评价，提出要求
三、宣布下课，师生再见，收拾器材。
一、带领学生进行放松活动
二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的
学生提出表扬，并提出要求。强调在校
外练习时要注意安全。
三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾
人随球行紧紧贴。
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
2.3步触球
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
小学体育与健康《足球脚背正面运球》教案
小学体育与健康《足球脚背正面运球》教案足球脚背正面运球教案引言：小学体育教学中，足球作为一项重要的课程，对于学生的全面发展和身体健康具有重要的意义。
脚背正面运球是足球技术中的基础动作，对于学生的足球技能和协调能力的培养具有重要的作用。
本文将介绍一份关于小学体育与健康《足球脚背正面运球》的教案，以帮助小学生正确掌握运球的技巧。
教学目标：1. 初步掌握足球脚背正面运球的基本动作。
2. 培养学生的足球技能，提高身体协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容：1. 脚背正面运球的基本动作要领。
2. 练习过程中的注意事项。
3. 小组协作练习。
教学准备：1. 足球（适量）。
2. 足球场地（草地或室内地板）。
3. 小学生合适的运动服装和鞋子。
教学步骤：Step 1：简单介绍脚背正面运球的概念。
在开始教学之前，首先向学生解释脚背正面运球的定义和重要性。
通过引导问题，向学生提出问题：“你们知道脚背正面运球是什么吗？”并逐步给出答案，让学生明确运球的目标与挑战。
Step 2：示范正确的脚背正面运球动作。
教师向学生展示正确的脚背正面运球动作。
重点向学生展示脚背正面与球接触的部位、腿部摆动的节奏和力度，并告诉他们如何正确控制足球。
Step 3：学生进行个人练习。
将学生分成小组，并要求他们在一个较大的区域内进行个人练习。
学生应该按照示范，尽量保持脚背正面与球接触，并用适当的力度推球。
教师需要逐一检查学生的姿势和操作是否正确，并提供指导和纠正。
Step 4：小组合作练习。
将学生分成2-3人小组进行合作练习。
每个小组选择一个进行运球，其他小组员则围绕着运球的同学移动，以增加难度。
同学们应该通过传递和接球来练习团队合作和沟通技巧。
Step 5：小组比拼与评价。
组织小组之间的比拼，根据每个小组的运球技术和合作能力进行评价。
鼓励学生之间相互学习和交流，分享成功和困难，为更好的提高个人技能和团队合作作出努力。
Step 6：总结与反思。
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
1.3 提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。
2.2 脚背正面运球的基本训练方法。
2.3 脚背正面运球在实战中的应用。
章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。
3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。
4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。
4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。
章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。
5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。
5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。
6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。
6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。
章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。
7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。
8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。
8.2 面积：不小于40米×20米。
章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。
9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。
10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。
10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。
章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。
11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
三年级《小足球脚背正面运球》教案、教学设计
（3）引导学生分享自己对足球运动的看法和经历，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解脚背正面运球的技巧及其在足球比赛中的应用。
2.教学过程：
（1）教师详细讲解脚背正面运球的动作要领，包括站位、踢球部位、用力方式等；
（2）教师示范脚背正面运球的动作，让学生直观地了解技巧；
（5）总结与反思：教师对本节课的学习情况进行总结，学生进行自我反思，找出不足，为下一节课做好准备。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括参与度、合作意识、动作掌握程度等；
（2）终结性评价：通过比赛和测试，评价学生对脚背正面运球技巧的掌握程度；
（3）多元化评价：采用教师评价、学生互评、自我评价等多种方式，全面评价学生的学习成果。
2.学生在过程与方法方面的学情：三年级学生具有较强的模仿能力和合作意识，但在自主学习、反思总结等方面尚需引导。教师应运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、实践、合作、反思等学习能力。
3.学生在情感态度与价值观方面的学情：学生在足球运动中表现出积极、乐观的情感，但在面对困难时，部分学生可能表现出消极、退缩的态度。教师应关注学生的情感变化，及时给予鼓励和支持，培养学生积极向上、团结协作的价值观。
（2）能够在比赛中运用所学技巧，提升个人和团队协作能力；
（3）能够了解并遵守足球比赛规则，养成良好的运动习惯。
（二）过程与方法
1.过程层面：在教学过程中，采用以下方法：
（1）讲解法：教师通过生动形象的语言，向学生传授足球知识和技巧；
（2）示范法：教师现场演示脚背正面运球的动作要领，让学生直观地学习；
第5课 小足球：脚背正面运球-科学版三年级教案
第5课小足球：脚背正面运球-科学版三年级教案一、教学目标1.能够正确掌握脚背正面运球的技术动作；2.能够在运球时保持身体平衡；3.能够掌握脚背正面运球的基本规律。
二、教学重点1.脚背正面运球技术动作；2.保持身体平衡。
三、教学难点1.控制运球速度；2.控制运球方向。
四、教学准备1.足球；2.训练用的场地。
五、教学过程1. 热身运动（1）放松身体：依次做向前、向后的腿部拉伸动作，每个动作重复5次。
（2）加强心肺功能：进行10分钟的有氧运动，如慢跑或快走。
2. 技术动作1.右脚向前单脚跳，落地后快速用右脚的脚背将球顶起，随着球的下落迎着球接住。
2.步伐跟着球走，迅速引导球向前。
如果球速过快，就用脚部控制球速；如果球速过慢，就用脚弓加速或做小跑动作加速球速。
3.保持运球的节奏和平衡。
3. 教学要点（1）脚背正面顶球的技术要领：1.双手屈肘，双臂自然下垂，眼睛盯紧足球；2.重心后移，跳起时将球顶起，脚用脚背内部接住足球；3.落地后双脚控制身体重心，保持平衡。
（2）运球时应注意：1.保持身体平衡；2.预判球路，控制运球的节奏；3.判断球速和方向，根据情况进行调整；4.点球的时候，应尽量让球远离对手。
4. 练习方法（1）单独练习在场地上放置足球，运用脚背正面将球顶起，用脚背正面和脚弓向前推进，不断进行练习，掌握运球技术。
（2）配合练习两人一组，进行对抗式的配合练习。
其中一个人运用脚背正面运球，另一个人贴身防守，模拟比赛场景，提高技术和应变能力。
5. 教学评价在教学过程中，通过对学生运球技术和身体平衡的检查和测评，评价学生学习的效果和提高的程度。
六、教学注意事项1.学生必须穿戴适当的运动服，运动鞋；2.学生必须按照规定的时间进行锻炼，不得擅自离开场地；3.教师应时刻关注学生的身体状况，发现异常情况应及时处理。
七、教学反思本次教学主要针对初学者，通过详细的教学步骤和练习方法，使学生能够掌握脚背正面运球技术，提高运球的速度和控制能力，同时培养学生保持身体平衡的能力。
第4课 小足球：脚背正面运球-科学版三年级教案
第4课小足球：脚背正面运球-科学版三年级教案教学目标1.学生能够理解什么是脚背，能够正确使用脚背进行正面运球；2.学生能够掌握脚背正面运球的技巧；3.学生能够在游戏或练习中积极参与，享受足球带来的乐趣。
教学重点脚背正面运球的技巧和注意事项。
教学难点如何正确使用脚背进行正面运球。
教学准备足球、发令枪、小圆锥等。
教学内容及步骤步骤一预习导入1.让学生看一段足球比赛视频，引导学生关注球员如何运用脚背进行正面运球；2.向学生介绍课程主题，告诉学生本课目的是学习脚背正面运球的技巧和注意事项；3.让学生看一段示范视频，让他们了解正确使用脚背运球的样子。
步骤二理论学习1.介绍脚掌、脚背等足部部位的名称和功能；2.讲解脚背正面运球的技巧和注意事项，包括保持平衡、膝盖弯曲、脚背变形等；3.演示脚背正面运球的正确动作，让学生模仿练习；4.分别让学生用左脚和右脚进行练习。
步骤三练习与游戏1.练习1：脚背正面运球练习–布置练习场地，放置小圆锥；–学生依次从A点运球到B点，在C点处停球，然后从C点返回A点，最后停球；–练习时间限制在1分钟内，计算成功运球的次数。
2.游戏1：背靠背运球–学生两两背对背，运球员面向练球员，两人之间放置一个小圆锥；–运球员用脚背正面将球推向圆锥，练球员立即追球，将球运回原位，然后换位继续进行；–练习时间限制在2分钟内，计算成功运球的次数。
3.游戏2：拆拍大战–将学生分成两组，站在两排线上；–让一组学生运球向另一组的线上，并在接近时大声喊出一个数字，表示停球的拍数；–另一组学生需要快速反应，抢到球后进行对抗；–练习时间限制在3分钟内，计算每组得分。
4.游戏3：抢球大战–将学生分成两个组，分别站在两个区域内；–向区域内放入多个足球，让学生抢球；–被抢到球的学生交出球后，退出场地；–练习时间限制在5分钟内，计算哪组获胜。
步骤四课堂总结回顾本课内容和目标，强调学生在课后需要持之以恒地练习。
示例练习练习1：脚背正面运球练习1.在球场上放置3个小圆锥，距离依次为10米、15米和20米；2.学生从第一个小圆锥运球到第二个小圆锥，然后返回原地停球；3.每组交替进行进行5遍，之后全组计算成功运球的次数。
科学版体育三年级《第5课 小足球：脚背正面运球》足球脚背正面运球教学设计
科学版体育三年级《第5课小足球：脚背正面运球》足球脚背正面运球教学设计一. 教材分析本课的主题是“小足球：脚背正面运球”，这是三年级体育课程的一个组成部分。
教材通过足球脚背正面运球的教学，使学生掌握足球基本技能，提高学生的足球素养，培养学生的团队精神和合作能力。
教材内容详实，步骤清晰，注重实践，非常适合三年级学生的学习。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢足球运动，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对足球技能的掌握还不够熟练，需要在教学过程中给予个别指导。
此外，学生的团队协作能力有待提高，教师应注重培养学生的团队精神。
三. 教学目标1.让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.提高学生的身体素质，培养学生对足球运动的热爱。
四. 教学重难点1.重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2.难点：动作的熟练度和团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解足球脚背正面运球的动作要领。
2.练习法：让学生反复练习，提高足球脚背正面运球的熟练度。
3.比赛法：学生进行比赛，培养学生的团队协作能力和竞技意识。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高技能水平。
六. 教学准备1.场地：足球场一座。
2.器材：足球若干，标志物若干，计时器一个。
3.教学PPT：展示足球脚背正面运球的动作要领和技巧。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的足球热身活动，激发学生的学习兴趣，然后引入本课的主题——足球脚背正面运球。
2.呈现（5分钟）教师展示足球脚背正面运球的动作要领和技巧，让学生对所学内容有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组练习足球脚背正面运球，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4.巩固（10分钟）学生进行足球脚背正面运球的比赛，教师观察学生的表现，及时给予反馈。
5.拓展（5分钟）教师引导学生运用足球脚背正面运球技巧进行实战训练，提高学生的团队协作能力。
足球脚背正面运球的教案 3篇
足球脚背正面运球的教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：头触球部位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。
一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下我们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的`？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看。
好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。
小学体育与健康小足球脚背正面运球教案
小学体育与健康小足球脚背正面运球教案小学体育与健康：小足球脚背正面运球教案导语：体育教育在小学生的全面发展中具有重要作用，而足球作为一项受欢迎的体育项目，对于培养孩子们的协调能力、团队精神和身体素质有着积极的影响。
本文旨在介绍小学体育课上教学小足球脚背正面运球的具体方法和步骤，以帮助学生掌握基本运球技能，提高其足球水平。
一、教学目标本节课的主要目标是培养小学生动作灵活、运球技术熟练的能力，具体目标如下：1. 了解脚背正面运球的基本规范及注意事项；2. 熟练掌握脚背正面运球的基本动作要领；3. 能够在移动中保持控球稳定性，避免球丢失；4. 培养团队合作意识，通过小组活动共同进步。
二、教学准备1. 足球（每个学生一只）；2. 标志物（如锥桶）用于设置训练区域；3. 球场或室内空间。
三、教学步骤1. 热身运动热身运动是体育课不可或缺的一部分，可以通过踢球、拉伸、跑步等活动来进行。
选择一些适合小学生的简单热身活动，以准备好他们的身体，避免运动伤害。
2. 引入向学生介绍脚背正面运球的重要性和应用场景，让他们了解这项技能的实用性，激发他们学习的兴趣。
3. 技术介绍详细介绍脚背正面运球的基本姿势和动作要领：- 将球置于脚前方，仰视将球正面迎面踩在球上；- 右脚迈步向前，将球向前推出；- 运动顺畅的同时，保持身体平衡和动作流畅。
4. 实践练习让学生分组进行脚背正面运球的实践练习：- 每个小组选择一名队长，指导队员熟练掌握运球技巧；- 在教学区域设置训练场，每个小组有一块空间进行练习；- 学生们在指导老师的帮助下进行实际练习，每人轮流运球；- 老师巡视指导，并纠正学生的动作不规范之处。
5. 游戏应用运用游戏来巩固学生们所学的脚背正面运球技术，并增加娱乐性和竞争性。
- 小组之间进行比赛，以控球次数和在规定时间内成功通过队友等方式来评判胜负；- 鼓励学生们灵活运用脚背正面运球技术，保持控球稳定性。
6. 结束教师与学生一起总结本节课的内容和脚背正面运球的重要性，鼓励他们在课下继续练习，提高自己的足球水平。
《足球脚背正面运球》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚背正面运球的动作要领。
2. 足球脚背正面运球的训练方法。
3. 足球脚背正面运球的比赛应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 教学难点：足球脚背正面运球的熟练应用和团队协作。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体充分活动开。
2. 基本技能训练：讲解并示范足球脚背正面运球的动作要领，让学生分组进行练习，教师个别指导。
3. 组合训练：将脚背正面运球与其他足球技巧相结合，如传球、射门等，提高学生的综合运用能力。
4. 比赛实践：组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，培养团队协作能力。
5. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出不足之处，给予鼓励和建议。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、系统地讲解了足球脚背正面运球的相关知识。
2. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对足球脚背正面运球的掌握程度，以及团队协作能力的提升情况。
4. 针对反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 技能评价：评估学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧，关注动作的准确性、流畅性和应用能力。
2. 体能评价：通过跑步、敏捷性测试等，评估学生的身体素质提升情况。
3. 心理评价：观察学生在团队活动中的协作精神、竞技态度和心理素质。
七、教学资源：1. 足球场地：提供合适的足球场地进行教学活动。
2. 足球器材：足够的足球、球门等器材。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助讲解和展示。
4. 视频资料：收集一些足球脚背正面运球的精彩片段和教学视频，用于启发和激励学生。
八、教学策略：1. 直观演示：通过实地演示，让学生清晰地了解足球脚背正面运球的动作要领。
《小足球：脚背正面运球》(教案)-2021-2022学年人教版体育与健康(水平二)三年级上册
（2）学生分组尝试游戏。
（3）小结游戏情况，强调动作方法。
（4）组织比赛。
（5）评出优胜队，进行小结。
四、结束部分
1、韵律放松：Байду номын сангаас伸放松。
2、小结本课学习情况，回顾动作。
3、进行课堂评价。
4、收归器材，下课。
注意
事项
1、课前检查：学生服装整齐，不带尖锐危险物品进课堂。
课堂常规教学：
1、体委整队，师生问好；
2、检查服装，安排见习生；
3、宣布课的任务和要求；
4、进行安全教育：不带尖锐物品；充分活动身体；不乱踢球；保证安全距离；遵守规则，行动听指挥。
二、准备部分
1、热身准备：“找朋友”。
行进中运球，在运球过程中听提示，快速反应，结伴找朋友，看哪一组速度快。
2、足球操：上肢动作、下肢动作、跳跃练习、腕踝关节。
《小足球：脚背正面运球》（教案）
授课年级：三年级 授课教师：
上课内容
小足球：脚背正面运球;
游戏：“步调一致向前进”
课时
1
教学目标
1、认知目标：初步学习脚背正面运球，使学生初步了解脚背正面运球的动作方法，体验脚背正面运球的技术动作。
2、技能目标：探索学习脚背正面运球的方法，初步建立脚背正面运直线球的肌肉感觉。提高控球能力，发展学生柔韧性、协调性、灵敏性等身体素质。
3、情感目标：培养学生的足球兴趣，学会自主学习与合作学习，在合作学习的氛围中培养团结协作精神。
教学重难点
教学重点：推拨球的方法；
教学难点：身体与球的合理距离。
教学准备
足球场一块，小足球41个，标志盘40个，移动音响一个，U盘一个。
脚背正面运球游戏教案
脚背正面运球游戏教案标题：脚背正面运球游戏教案教案目标：1. 帮助学生掌握正确的脚背正面运球技巧。
2. 提高学生的协调性、平衡性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 足球2. 场地标记物（如锥子或绳子）3. 计分板或纸张和笔教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍脚背正面运球的重要性，并解释其在足球比赛中的应用。
2. 演示正确的脚背正面运球技巧，并鼓励学生观察和模仿。
活动一：脚背正面运球练习1. 将学生分成小组，并在场地上设置若干个标记点，每个小组站在一个标记点上。
2. 指导学生使用脚背正面将足球向前运球，尽量保持球的控制和稳定。
3. 让学生在规定的时间内尽可能多地运球，每次成功运球可获得一分。
4. 鼓励学生互相观察和帮助，提供积极的反馈和指导。
活动二：脚背正面运球游戏1. 将场地分成两个区域，每个小组站在自己的区域内。
2. 设定游戏规则：每个小组必须通过脚背正面运球将足球传递给对方区域内的队员，同时阻止对方队员将球传入自己的区域。
3. 规定时间后，根据每个小组成功传球的数量进行计分，评选出胜利的小组。
4. 鼓励学生团队合作、沟通和战略规划，以提高游戏的效果和趣味性。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和活动，强调脚背正面运球的重要性。
2. 鼓励学生继续练习和巩固这一技能，并在足球比赛中灵活应用。
3. 提供积极的反馈和指导，以激发学生的足球兴趣和动力。
扩展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习脚背正面运球，并记录自己的进步。
2. 组织足球比赛或友谊赛，让学生有机会展示他们的技能和团队合作能力。
3. 邀请专业足球教练或运动员来校进行足球讲座或示范，激发学生的学习热情和动力。
科学版体育三年级《第5课 小足球：脚背正面运球》教学设计3
科学版体育三年级《第5课小足球：脚背正面运球》教学设计3一. 教材分析《小足球：脚背正面运球》这一课主要让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
教材通过详细的步骤讲解和图片展示，让学生能够直观地了解脚背正面运球的技巧。
同时，教材还提供了多个练习方法，以帮助学生更好地掌握这一技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解。
但是，他们在脚背正面运球方面的技巧还不够熟练，需要通过练习来提高。
此外，学生的个体差异较大，有的学生足球基础较好，有的学生则相对较差。
三. 教学目标1.让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2.提高学生的足球运动能力，增强学生的身体素质。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
四. 教学重难点1.脚背正面运球的动作要领。
2.学生个体差异导致的技巧掌握程度不同。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示脚背正面运球的正确动作，让学生直观地了解技巧。
2.练习法：学生通过反复练习，提高脚背正面运球的能力。
3.小组合作法：学生分组练习，互相观摩、交流、指导，提高整体水平。
4.比赛法：举办小比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。
六. 教学准备1.足球场地一个。
2.足球若干个。
3.标志物若干个。
4.计时器一个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示脚背正面运球的正确动作，让学生直观地了解技巧。
3.操练（10分钟）学生分组练习脚背正面运球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生继续练习脚背正面运球，教师观察学生的掌握程度，对有困难的学生进行针对性指导。
5.拓展（10分钟）学生进行小比赛，运用脚背正面运球技巧，教师点评，总结优点和不足。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调脚背正面运球的重要性和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，自行练习脚背正面运球，家长签字确认，加强练习效果。
足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇）
足球脚背正面运球的教案足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇），欢迎大家分享。
足球脚背正面运球的教案1活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小朋友看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样?3、足球怎么玩呢？4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面1、你看到了什么？2、还有谁看见了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。
踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。
除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）三、欣赏儿歌1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？四、我们也爱踢足球1、你们觉得踢足球好玩吗/2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。
以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。
足球脚背正面运球的教案2设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
足球脚背正面运球教学设计范文（通用15篇）
足球脚背正面运球教学设计范文（通用15篇）足球脚背正面运球教学设计范文（通用15篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的足球脚背正面运球教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
足球脚背正面运球教学设计篇1一、设计思想足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。
因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。
二、教材分析1、小学三年级，是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”活动。
以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。
2、教学重点：推拨动作协调自然，用力适应。
教学难点：用脚背正面推拨球。
三、学情分析小学三年级的学生，注意力相对集中，身体发育还不完全。
但是，他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。
足球是人们喜欢的球类运动之一，也是世界上最多人参与的一项运动。
本教材是一项发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。
通过练习，使学生掌握脚背正面运球的动作，以及推拨动作协调自然，保持身体的平衡姿势。
四、教学目标1、认知目标：初步学习，体验脚背正面运球动作方法，激发运动兴趣。
2、技能目标：通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，发展灵敏、协调和跳跃能力。
3、情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作的优良品质。
五、教学方法导入教学和模仿练习相结合，游戏方法。
六、教学过程1、导入模仿，首先通过导入的形式，让学生自主探究足球运球动作，让学生自由的发挥想象力去学着运球，然后再告诉学生脚背正面运球的方法导入本节课的内容。
足球的正脚背运球教案
足球的正脚背运球教案足球的正脚背运球教案（精选14篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的足球的正脚背运球教案，希望对大家有所帮助。
足球的正脚背运球教案篇1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 脚背正面运球的动作要领讲解与实践。
2. 脚背正面运球的基本技巧训练。
3. 脚背正面运球的应用场景练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚背正面运球的动作要领和基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和运球速度的控制。
四、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 教学视频或图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚背正面运球的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 基本技巧训练（15分钟）：学生分为小组，进行脚背正面运球的基本技巧训练，如短距离运球、长距离运球、变向运球等。
4. 应用场景练习（10分钟）：学生分为两队，进行脚背正面运球的比赛，如抢球接力、穿越障碍等。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，并提出问题，引发学生思考。
六、教学评价1. 学生能正确表述脚背正面运球的动作要领。
七、教学策略1. 采用直观教学法，通过示范和练习，让学生清晰地理解脚背正面运球的动作。
2. 运用分组练习法，鼓励学生相互交流、合作，提高学习效果。
3. 采用竞赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养团队精神。
八、教学步骤1. 步骤一：讲解脚背正面运球的动作要领，强调脚背与球的接触点和用力方向。
2. 步骤二：示范脚背正面运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 步骤三：进行脚背正面运球的基本技巧训练，引导学生掌握正确的运球方法。
4. 步骤四：组织学生进行应用场景练习，如抢球接力、穿越障碍等，提高学生的实践能力。
5. 步骤五：总结本次课程的重点内容，回答学生提出的问题，帮助学生巩固所学知识。
小学三年级《小足球：正脚背运球》教学设计
小学三年级《小足球：正脚背运球》教学设计一、设计理念本课积极贯彻“健康第一”指导思想，依据“课程标准”水平二的目标和内容来设计、实施整个教学过程。
关注三年级学生身心特点，尊重学生的基础能力与需求，结合正脚背运球教学内容的特点，采用趣味化、游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣和运动情感，设置多种练习手段和辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争。
同时，通过活泼的练习形式、竞赛活动与评价方法，提高课堂教学的实效性。
二、教材分析正脚背运球是足球运球技术中最基础的方式，一般运用在直线运球上，对于初学者有一定的难度，尽管推拨球的动作方法比较容易掌握，但力度很难控制，需要反复练习才能找到感觉。
因此，需要将正脚背运球的技术动作进行教材化的处理，并符合小学生的身心特点，易懂、易学、易记忆。
一是巧妙运用名牌和球鞋，最为直观化地让学生记住正脚背的位置。
二是运用口诀化的讲解和教师的示范解决正脚背运球技术中的几个要点，即：提膝蹦脚轻轻推，紧紧跟上小足球。
三是运用“木头人”游戏解决学生趟球过大的错误动作。
三、学情分析三年级学生大多好胜心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。
他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。
这个年龄段的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。
而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。
所以，本课从提高技能入手，让学生在学练中充分展示自我，彰显个性。
四、教学流程1.准备部分：以游戏“百变大咖秀”和脚下有球无球的小练习相结合的形式，既活动了身体又培养了学生球性。
2.基本部分：球性练习：推拉球→“找礼物”自然分组→讲解与示正脚背运球的动作→利用轮胎练习推拨球动作→推一次、推两次到推三次的正脚背运球技术动作练习→木头人游戏→运球射门游戏→轮胎搬运球游戏3.结束部分：巨型向日葵→师生交流→教师总结→宣布下课→收放器材五、主要特色1.准备部分运用游戏“百变大咖秀”和脚下有球无球的小练习相结合的形式，提高了准备活动的趣味性，激发了学生的学练兴趣，学生非常乐意参与到游戏的学练中。
第6课 小足球：脚背正面运球-科学版三年级教案
第6课小足球：脚背正面运球-科学版三年级教案一、教学目标1.了解小足球运动的概念和基本技术2.学会正确使用脚背正面运球技术3.提高学生的运球能力和动作协调性二、教学内容1.小足球运动的概念和基本技术2.脚背正面运球技术的正确姿势和使用方法3.脚背正面运球技术的练习方法和注意事项三、教学过程1. 创设情境教师可以先通过讲述小足球运动的概念和特点，来使学生对这项运动有所了解。
教师可以使用图片或图表等辅助教学。
2. 引入知识教师可以通过向学生介绍脚背正面运球技术，让他们了解该技术的用处和重要性。
3. 展示教学教师可以向学生展示如何正确使用脚背正面运球技术，包括正确的运球姿势和动作。
1.宽松的身体站直，在颈部、腰部、膝盖和脚踝处各有一个弯曲的关节2.用脚背正面来触球，保持膝盖稍微弯曲，身体向前倾，使脚与地面有一定的角度3.脚背向球移动，轻轻触球，使球前行4. 练习方法教师可以让学生分组练习脚背正面运球技术。
为防止受伤，教师可以使用软球。
5. 注意事项1.运球时要抬头，保持前方视野2.练习时要保持适当的强度和节奏3.需要反复练习，不要心急四、教学方法本节课采用讲授和实践相结合的教学方法。
通过讲解脚背正面运球技术的方法和注意事项，同时让学生进行实际练习，提高学生的运球能力和动作协调性。
五、教学评价教师可以通过观察学生的运球姿势和动作是否正确，以及是否能够正确地运用脚背正面运球技术，来评价本节课学生的学习效果。
同时教师也需要采用积极的评价方式来鼓励学生的学习兴趣和参与度。
六、教学反思本节课主要是讲解小足球中的一项基本技术，同时通过实践来提高学生的动作技巧和协调能力。
教师应该注意引导学生在实践中逐渐掌握运球技巧，同时也应该注重学生的自主学习能力的培养，鼓励学生在日常生活中多进行运动，提高身体素质和健康水平。
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1、学生听教师哨声进行练习
结
束
部
分
一、教师小结。
二、下课。
1、 教师总结本次课的情况。
2、下课。
2′
教学反思
教师根据学生掌握的实际情况，进行同质分组，灵活掌握球感练习时间与密度，让更多的学生积极参与练习，为今后的小场地比赛打好基础。
场地器材
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报பைடு நூலகம்人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、慢跑：400~600米
2、队列练习；
3、徒手操；专项准备活动。
1、教师语言要清 晰。
2、教师讲解课堂 要求和任务。
3、教师讲解徒手 操的动作和要求。
4、师生一同练习。
3′
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
基
本
部
分
一、脚背正面运球
动作方法：运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖朝下，用脚背正面推拨球前进。
二、游戏：你踢我踢
游戏方法：
四人一组拉起手，围住球，边唱边走边踢球，皮球和人绕旗走。
1、教师讲解游戏方法规则。
2、教师小结游戏情况。
1、教师讲解、示范脚背正面运球的动作方法（1~2次）。
教
学
目
标
1复习小足球脚背正面运球动作， 学生在慢跑中能够比较稳定地控制住小足球 。
2.发展学生身体的协调性与灵活性。
3.激发学生学习兴趣，培养学生合作互助的优良品质和遵守规则、机智果断的精神。
重点
难点
重点：脚背正面触球的部位。
难点：运球脚提脚跟动作。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
2、教师根据学生在展示中存在的问题进一步讲解运球动作的要点。
3、教师重点指导自制足球分组的同学。
1、教师边讲解边请学生示范游戏动作。
2、强调学生游戏时的安全距离，注重培养学生协调配合一致的集体主义精神。
25′
10′
1、学生模仿脚背正面运球的动作，体会动作的要领和节奏感。（3次）。
2、学生用自制足球做运球练习，分组轮换练习，体会脚与球的接触部位（5次）。
北屯中学电子备课体育教学设计表
学科：体育与健康 周次：第 3周 3次课 年级： 三 年级（下册）
课题
1.小足球：脚背正面运球 2. 游戏：你踢我踢
备课人
牛志荣
审核人
马小奎
授课人
牛志荣
课标解读与
教材分析
课标分析
掌握运动技能和方法，初步掌握小足球活动的基本方法。
教材分析
小足球是本年级小球类教学内容之一，主要任务是进一步学习一些运、传、接球的基本技术，通过游戏、教学比赛等形式，熟悉球性，培养运、传、接球的能力，发展体能，培养小足球的活动兴趣。