《 脚背正面运球》 教学设计
脚背正面运球教案
脚背正面运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，培养健康的生活方式。
二、教学内容：1. 脚背正面运球动作要领讲解与实践。
2. 团队协作练习：两人一组，互相练习脚背正面运球，培养默契。
3. 竞技比赛：分组进行脚背正面运球比赛，提高学生运用技巧的能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚背正面运球的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性，以及团队协作能力的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示脚背正面运球动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 实践法：让学生亲身体验脚背正面运球，反复练习，逐步提高。
3. 比赛法：通过竞技比赛，激发学生学习兴趣，培养团队协作精神。
五、教学过程：1. 准备活动：warm-up exercises（5分钟）让学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，准备迎接的训练。
2. 基本技能训练（15分钟）a. 教师讲解脚背正面运球的动作要领，强调关键点。
b. 学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导。
3. 团队协作练习（10分钟）a. 学生两人一组，互相练习脚背正面运球，培养团队默契。
b. 教师观察学生练习情况，及时给出建议和指导。
4. 竞技比赛（10分钟）a. 学生分组进行脚背正面运球比赛，以完成次数和质量为评判标准。
b. 教师担任裁判，公平公正地评判比赛结果。
5. 总结与反馈（5分钟）a. 教师总结本次训练的重点内容，强调脚背正面运球的关键要点。
b. 学生分享自己在训练中的收获和不足，为下次训练做好准备。
注意：教学过程中，教师要关注每个学生的学习进度和身体状况，确保训练安全有效。
六、教学评价：1. 学生脚背正面运球技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力的提升。
3. 学生参与度和积极性。
七、教学反思：1. 教师要根据学生的反馈，及时调整教学方法和难度。
2. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教。
无声个性教案脚背正面运球教案
无声个性教案脚背正面运球教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在帮助学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧，提高他们的足球水平。
通过学习本课程，学生将能够熟练运用脚背正面运球技巧进行足球训练和比赛。
1.2 适用对象本课程适用于有一定足球基础的学生，希望提高脚背正面运球技巧的中级水平足球爱好者。
1.3 教学方法本课程采用理论讲解与实践操作相结合的教学方法，让学生在理解脚背正面运球原理的基础上，通过实际操作锻炼和提高脚背正面运球技巧。
第二章：脚背正面运球概述2.1 脚背正面运球的定义脚背正面运球是指球员在跑动过程中，用脚背正面接触球，使球在脚下滚动的技术动作。
2.2 脚背正面运球的重要性脚背正面运球是足球基本技巧之一，熟练掌握这一技巧对于提高足球水平具有重要意义。
脚背正面运球可以提高球员控球的稳定性和灵活性，增加比赛中的传球和射门成功率。
第三章：脚背正面运球技巧解析3.1 正确站立姿势脚背正面运球时，球员应保持身体平衡，两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，重心稍稍降低，有利于控制球。
3.2 脚背正面接触球在运球过程中，要用脚背正面轻轻接触球，使球在脚下滚动。
接触球的力量要适中，不宜过大或过小。
3.3 球的滚动方向脚背正面运球时，要控制球的滚动方向，使球沿着脚背正面向前滚动。
可以通过调整脚的角度和力量来控制球的滚动方向。
第四章：脚背正面运球练习方法4.1 原地脚背正面运球练习学生站在原地，用脚背正面连续接触球，使球在脚下滚动。
可以逐渐提高速度，增加练习难度。
4.2 行进间脚背正面运球练习学生沿着直线跑动，用脚背正面连续接触球，使球在脚下滚动。
可以设置障碍物，让学生在绕过障碍物的过程中练习脚背正面运球。
4.3 对墙脚背正面运球练习学生面对墙站立，用脚背正面将球踢向墙面，用脚背正面将球接住并滚动。
可以通过改变踢球的力量和角度，让学生适应不同难度的练习。
第五章：脚背正面运球在比赛中的应用5.1 控球突破在比赛中，球员可以通过脚背正面运球技巧，快速调整脚步，摆脱对方的防守，实现控球突破。
足球脚背正面运球教案
场地器材：足球41个
部分
教学内容
教与学活动
组织与要求
时间
准
备
部
分
一、教学常规
二、队列队形练习：
1.跨立与立正
2.蹲下与起立
3.原地间的各种转法
4.齐步走与立定
5.跑步走与立定
三、慢跑
2.足球专项准备活动：拉伸动作：
①肩部拉伸
②腰背部拉伸
③腿部拉伸
一、1.整队，报数，师生问好，宣布
教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。
2.教师组织学生练习。练习3至4组。
练习时提示学生要点。
3.示范错误动作后提问，“为什么会出现这样的动作呢？下面小组讨论，等会老师提问”。
（触球时脚的部位不对，应该是用脚背触球；支撑脚离球太远，追不上球。）
5.跟住改正了的动作进行练习。
三、教师示范并组织学生进行素质练习
组织：
●▲
组织：
5m
●▲
5m
组织：
8m
●▲
5m
组织：同上
遵守规则，注意安全
5分钟
16分钟
5分钟
结
束
部
分
一、放松整理活动
二、总结，评价，提出要求
三、宣布下课，师生再见，收拾器材。
一、带领学生进行放松活动
二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的
学生提出表扬，并提出要求。强调在校
外练习时要注意安全。
三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾
人随球行紧紧贴。
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
2.3步触球
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
1.3 提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。
2.2 脚背正面运球的基本训练方法。
2.3 脚背正面运球在实战中的应用。
章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。
3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。
4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。
4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。
章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。
5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。
5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。
6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。
6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。
章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。
7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。
8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。
8.2 面积：不小于40米×20米。
章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。
9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。
10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。
10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。
章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。
11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
无声个性教案脚背正面运球教案
无声个性教案脚背正面运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极锻炼的习惯。
二、教学内容：1. 脚背正面运球的动作要领讲解与实践。
2. 小组练习：两人一组，互相练习脚背正面运球，加强熟练度。
3. 竞技比赛：三人制足球赛，运用脚背正面运球技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚背正面运球的基本技巧。
2. 教学难点：动作要领的掌握和运用。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 技术讲解：讲解脚背正面运球的动作要领，强调关键点。
3. 实践训练：学生分组练习，教师个别指导。
4. 竞技比赛：组织三人制足球赛，让学生运用所学技巧。
5. 总结讲评：分析比赛中的优点与不足，进行针对性讲解。
五、教学反思：1. 学生对脚背正面运球技巧的掌握程度。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生参与度、练习效果和竞技水平的提升。
六、教学评价：1. 评价学生对脚背正面运球技巧的掌握情况，观察他们在练习和比赛中的表现。
2. 通过学生互评、教师评价等方式，对学生在团队协作、竞技体育精神等方面的表现进行评价。
3. 关注学生在练习过程中的积极参与度和竞技水平的提升。
七、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行授课，提高教学效果。
2. 组织学生参加校内外足球比赛，提升竞技水平。
3. 开展足球知识讲座，增进学生对足球文化的了解。
八、教学资源：1. 足球场地、足球、标志物等器材。
2. 教学视频、图片等资料。
3. 足球服、鞋子等装备。
九、教学安全：1. 检查场地设施，确保安全无隐患。
2. 提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外伤害。
3. 教师密切关注学生在练习和比赛中的情况，发现问题及时制止。
十、教学计划调整：1. 根据学生的掌握程度，适时调整教学内容和进度。
2. 对学习有困难的学生给予个别辅导，提高他们的技能水平。
《脚背正面运球》教学设计
《脚背正面运球》教学设计
一、教学内容
脚背正面运球
二、教学目标
【知识与技能】
学习与了解足球脚背正面运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背正面运球的动作概念，通过本节课的学习使70%的学生正确掌握脚背正面运球的动作要领。
【过程与方法】
通过教师示范与讲解，分组练习，小组合作，提高集体合作解决问题的能力，发展学生下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，培养学生团结协作，不怕困难的意志品质。
三、教学重难点
【重点】
脚背正面推拨球的动作。
【难点】
行进间控球的协调性。
四、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
课堂常规：整队、师生问好、利用小游戏的方式导入本节课内容。
导入：
师：请同学们用手迅速指出老师所说的身体位置。
生：快速反应
师：我们班同学反应都很快，本节课我们要学习的内容就是脚背正面运球
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)
1.3分钟时间自由带球
方法：利用所学的运球动作在场地内自由带球，抬头观察注意安全。
游戏规则：
(1)不允许大脚开球。
(2)不允许将球带离场外。
(三)基本部分(30分钟)
1.讲解示范：脚背正面运球
左脚站在足球的侧后方，右腿提膝绷脚背，脚尖朝下，用脚背正面踢球的后中部。
学生分组练习，第一组两两结合踢固定球。
第二组每人一球做行进间带球。
2.触球比多的游戏。
足球脚背正面运球的教案 3篇
足球脚背正面运球的教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：头触球部位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。
一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下我们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的`？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看。
好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。
高中足球脚背正面运球教案精选九篇
高中足球脚背正面运球教案精选九篇作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是我们为大家整理的高中足球脚背正面运球教案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
高中足球脚背正面运球教案1一.活动目标：1.练习踢球的技能，锻炼身体。
2.学生能根据指令做动作，培养身体协调性。
3.学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
二.活动准备：将若干小足球四散放到足球场，球门两个、圆形障碍物若干（学生绕s型路线绕行）。
三.活动过程：（一）开始部分1.教师出示足球，引入本节课。
2.教师带领学生做身体的拉伸练习。
（二）基本部分1.根据指令做动作（接力赛）教师：小朋友已经上过几节课了，这一节我们把所学的内容复习一下。
教师：“首先跟小朋友们玩第一个游戏：听指令做动作”。
我们先来练习一下。
向上跳、向左跑、向右跑要求：男女分组，每一队的第一位小朋友手抱一个足球，当教师出发哨声响起，小朋友抱足球向老师方向跑去，教师会不断发出指令，游戏中的小朋友根据指令做动作，到达指定地点后，抱球快速返回，把球传递给第二位小朋友。
游戏依次进行。
1）教师示范。
2）学生练习。
3）学生分组比赛。
2.身体协调性游戏。
1）教师示范。
2）学生练习。
3）学生分组比赛。
（三）游戏：足球对抗赛1）学生男女各挑5个人分成红蓝两队，进行小规模的足球比赛。
进球多的队获胜。
2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
（四）放松运动：学生坐在场地上，轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
高中足球脚背正面运球教案2教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球比赛的基本规则难点：足球比赛的基本规则教学过程：开始部分约7分课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务基础部分约27分（一）慢跑100米（二）徒手体操（4节）1.振臂运动2.俯背运动3.体前屈运动（三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。
(完整)《 脚背正面运球》 教学设计
《脚背正面运球》教学设计撰写沈铁军（一)指导思想与理论依据兴趣是学生学习最好的老师。
《体育与健康课程标准》中也明确指出“只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼.在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
”因此，本节课我根据五个运动相关领域对水平二的具体要求。
以激发学生运动兴趣为教学的切入点，以“健康第一”为指导思想。
针对四年级学生的身心特点,在课上充分调动学生的学习兴趣，整节课始终让学生在有趣的练习形式中快乐的学习。
让学生在轻松民主的氛围内，充分发挥其主体作用并体验运动的乐趣。
并通过展示、评价等教学环节培养学生的自信心.使学生在掌握技术动作，提高身体健康水平的同时培养他们的集体荣誉感。
（二）教学内容本课选自北京版《体育》教材第四册小足球，考虑到学生在这节课的运动量和身体四肢的协调发展副教材选用了小蜘蛛搬家的游戏。
(三）单元课次本教学单元共2课次，本次课为第一课次.(四）教学目标及重难点1、通过观察模仿和踢实心球等方法使学生初步掌握脚背正面运球正确的触球部位和运球力量的控制等要领。
2、在练习中发展学生的下肢力量和身体协调性。
3、通过评价，比赛等活动形式培养学生的集体荣誉感。
重点：触球部位正确.难点：运球不使球失控（五）教学背景分析1．教学内容分析小足球是教材中儿童非常喜欢的一项内容。
通过小足球的学习对于发展学生的身体协调性、培养学生的下肢力量，提高神经的灵敏性等有非常好的锻炼价值。
脚背正面运球是小足球技术中的一项基本内容。
技术动作要领时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动。
步幅不要过大。
运球脚提起时,膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。
根据动作要领和以往的教学经验，我把本次课的教学重点放在运球部位的正确上。
教学的难点定为，运球有节奏，不使球失控。
学生易犯的错误是在连续运球过程中，用脚尖捅球，以及用力过猛使球失控。
足球脚背正面运球教案
足球脚背正面运球教案足球脚背正面运球教案一、教学目标：1. 理解脚背正面运球技术的基本动作要领；2. 能够正确掌握脚背正面运球的技术要点；3. 提高学生的脚背正面运球水平。
二、教学重点：1. 学生掌握脚背正面运球的基本动作要领；2. 学生掌握脚背正面运球的技术要点。
三、教学准备：1. 足球；2. 足球网；3. 足球场地。
四、教学内容与过程安排：教师示范动作（约5分钟）教师首先示范脚背正面运球的正确动作要领，包括身体姿势、脚的位置、运球动作等。
练习基本姿势（约5分钟）学生分成小组，按照教师示范的动作要领进行基本姿势的练习，包括膝盖微弯、身体保持平衡等。
练习脚的位置（约10分钟）学生进行脚的位置练习，通过教师指导，学生可以将脚移到正确的位置上，以便更好地控制足球。
脚背正面运球练习（约20分钟）学生进行脚背正面运球的练习，初始距离较近，逐渐增加距离，要求学生能够准确地控制足球，并保持正确的动作要领。
比赛与评价（约15分钟）学生按照教师的安排，进行脚背正面运球的比赛，通过对比赛结果的评价，对学生的运球水平进行评价和提升。
五、教学延伸活动：1. 足球脚背正面运球比赛；2. 足球脚背正面运球技术小结与分享。
六、教学反思：本次教学中，我注重了示范和指导学生的动作要领，使学生能够掌握脚背正面运球的基本技术，并通过比赛和评价，提高学生的运球水平。
同时，我还引导学生进行了延伸活动，使学生在实践中更好地掌握足球脚背正面运球技术。
在今后的教学中，我将继续关注学生的实际表现，更好地引导学生进行足球技术的学习与提高。
正脚背运球教案6篇
正脚背运球教案6篇教案可以帮助教师提前考虑可能出现的挑战和问题，并为其提供解决方案，教案的目标应该与学生的需求相匹配，XX小编今天就为您带来了正脚背运球教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
正脚背运球教案篇1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。
（2）重点观察图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
）（2）请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。
足球脚背正面运球的教案
足球脚背正面运球的教案•相关推荐足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇）1活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。
“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。
”2、热身运动。
下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动3、搓球动作。
二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。
”1、教师示范用小棍运球动作。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。
”1、幼儿自由探索运球。
2、请个别能力强的幼儿来示范。
3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。
4、师幼一起学习脚内侧运球动作。
四、比赛“小刺猬运球”1、幼儿分四队纵队站好。
（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。
2、示范讲解游戏玩法。
规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。
运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。
3、幼儿集体游戏2至3次。
4、给胜利的一组奖一面红旗。
5、放松运动后。
结束活动。
足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇）2目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的`竞争意识，体验合作的价值。
准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。
脚背正面运球游戏教案
脚背正面运球游戏教案标题：脚背正面运球游戏教案教案目标：1. 帮助学生掌握正确的脚背正面运球技巧。
2. 提高学生的协调性、平衡性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 足球2. 场地标记物（如锥子或绳子）3. 计分板或纸张和笔教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍脚背正面运球的重要性，并解释其在足球比赛中的应用。
2. 演示正确的脚背正面运球技巧，并鼓励学生观察和模仿。
活动一：脚背正面运球练习1. 将学生分成小组，并在场地上设置若干个标记点，每个小组站在一个标记点上。
2. 指导学生使用脚背正面将足球向前运球，尽量保持球的控制和稳定。
3. 让学生在规定的时间内尽可能多地运球，每次成功运球可获得一分。
4. 鼓励学生互相观察和帮助，提供积极的反馈和指导。
活动二：脚背正面运球游戏1. 将场地分成两个区域，每个小组站在自己的区域内。
2. 设定游戏规则：每个小组必须通过脚背正面运球将足球传递给对方区域内的队员，同时阻止对方队员将球传入自己的区域。
3. 规定时间后，根据每个小组成功传球的数量进行计分，评选出胜利的小组。
4. 鼓励学生团队合作、沟通和战略规划，以提高游戏的效果和趣味性。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和活动，强调脚背正面运球的重要性。
2. 鼓励学生继续练习和巩固这一技能，并在足球比赛中灵活应用。
3. 提供积极的反馈和指导，以激发学生的足球兴趣和动力。
扩展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习脚背正面运球，并记录自己的进步。
2. 组织足球比赛或友谊赛，让学生有机会展示他们的技能和团队合作能力。
3. 邀请专业足球教练或运动员来校进行足球讲座或示范，激发学生的学习热情和动力。
小学体育教学设计足球脚背正面运球
小学体育教学设计足球脚背正面运球一、教学目标1.学会运用脚背正面进行足球运球。
2.培养学生的足球跑动能力和速度。
3.提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点1.学习脚背正面运球的基本动作和技巧。
2.培养学生对球的控制能力。
三、教学准备1.足球。
2.直线跑道。
3.球门。
四、教学过程1.热身活动（10分钟）进行一系列热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
使学生的身体得到充分准备。
2.技术讲解（15分钟）a.教师向学生讲解脚背正面运球的基本动作和技巧，包括踢球时脚背挺直、落地时用脚背接触地面、踢球时膝盖微屈等。
b.运球时要保持身体平衡，用球踢在身体前方，通过小步快跑的方式推进球的运动。
3.练习小游戏（20分钟）a.将学生分为两队，每队站在球场的两侧。
b.从球场中央开始，每队的一名学生用脚背正面进行运球，尽量将球射入对方的球门。
c.学生可以利用速度和灵活性来躲避对方队员的拦截。
d.游戏结束后交换球门，再进行一次比赛。
4.提高技巧练习（25分钟）a.学生在直线跑道上进行技术练习。
b.学生单独进行跑动练习，在跑道上用脚背正面进行运球，尽量保持球在脚下，并保持直线跑动。
c.学生可以根据教师的指令改变方向和速度，增加难度。
5.结束活动（5分钟）教师对学生的表现进行评价，并帮助学生总结今天的学习内容和收获。
五、教学反思1.教师在教学过程中应注意激发学生的兴趣，增加趣味性，让学生主动参与。
2.在教学中，教师要耐心引导学生掌握脚背正面运球的技巧，定期进行巩固和练习，确保学生能够熟练运用所学知识。
3.教学过程中要注重对学生的引导和鼓励，及时给予肯定和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
脚背正面运球教案
脚背正面运球教案篮球是一项以身体协调和技巧为基础的运动项目。
而在篮球的基本技术中，运球是最基本的技术之一、脚背正面运球是运球技巧中的一种，也是初学者最常练习的一种运球方式。
下面是一份针对脚背正面运球的教案，主要包括教学目标、教学准备、教学过程、教学方法和教学评价。
一、教学目标1.学生能够正确理解脚背正面运球的动作要领。
2.学生能够正确掌握脚背正面运球的技术要点。
3.学生能够熟练地进行脚背正面运球，有一定的控球能力。
4.学生能够在实战中灵活运用脚背正面运球。
二、教学准备1.篮球。
2.篮球场地或室内场地。
三、教学过程1.热身活动通过一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为学生的身体准备好运动状态。
2.介绍脚背正面运球的动作要领-站立直且平衡，膝盖微屈，脚稍微分开与肩同宽。
-使用脚背将篮球从地面上轻轻弹起，篮球弹起后应落到手掌的中间位置。
-当篮球落到手掌时，要用手掌在篮球上施加轻微的压力，以控制运球的速度和方向。
-注意眼睛注视着篮球，保持头部的平稳。
3.展示动作演示教师进行动作演示，学生通过观看来理解和学习脚背正面运球的动作要领。
4.逐步练习脚背正面运球-练习1：站立直且平衡，尝试将篮球从地面上弹起至手掌中间位置，重复多次。
-练习2：保持站立姿势，将篮球从地面上弹起至手掌中间位置，然后用手掌轻触篮球，控制运球的速度和方向，重复多次。
-练习3：踩着原地不动，尝试用脚背将篮球从地面上弹起至手掌中间位置，重复多次。
-练习4：带动身体向前移动，同时用脚背将篮球从地面上弹起，重复多次。
5.游戏实践分成小组进行游戏实践，要求学生在比赛中运用脚背正面运球，灵活变化并掌握控球技巧。
四、教学方法1.示范法：教师通过动作演示让学生理解并模仿正确的运球动作。
2.练习法：通过反复的练习，让学生熟练掌握脚背正面运球的技术要领。
3.游戏法：通过游戏实践，提高学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
五、教学评价1.观察学生的动作是否符合脚背正面运球的要求。
足球的正脚背运球教案（精选7篇）
足球的正脚背运球教案（精选7篇）足球的正脚背运球教案1教学内容：1、利用脚内侧踢、传球2、游戏：模拟射门教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。
激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。
全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。
培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。
学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。
场地器材：录音机、小足球若干、模拟足球门教学过程：1、准备活动（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）教师组织学生绕操场跑，拿球游戏（三）学生自由玩球，熟悉球性（四）教师带领学生球操练习（配乐）2、熟悉球性练习全班同学分为四个大组列队站立，跟随老师练习踩球、拨球等练习3、新授课谈话导入：同学们喜欢看足球比赛吗？喜欢足球运动吗？我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。
（一）利用脚内侧踢球教师讲解踢、传球动作要领并示范：要求学生用脚内侧踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。
引导学生先进行踢球训练，待学生有一定的方向感后，再进行传球练习。
（1）学生分组进行对墙踢球练习，教师巡回指导。
（2）师生交流为什么要用脚内侧踢球（用脚尖容易受伤，力量不大，脚会疼等），再练习。
（3）请技术好的同学示范，师生评价。
（4）在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。
（教师在巡视中纠正学生不规范动作）（5）动作小结（二）游戏：模拟射门（利用脚内侧射门）师：同学们，点球大战开始啰，我们现在分组教学比赛，看看哪组同学进得球多。
放置四个少儿模拟球门，在6至8米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门练习，射中的学生奖励小红花，比比哪组红花多。
（1）阐述动作要领：引导学生努力踢进球门，踢直，有力度（教师做示范，并讲解游戏规则及奖励方法）（2）组织学生分组进行射门练习，及时进行奖励和评价。
脚背正面运球教案
脚背正面运球教案一、教学目标1. 让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生身体协调性和灵活性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：脚背正面运球技巧的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性和稳定性。
三、教学资源1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志物若干个。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生自由活动，进行跑步、拉伸等热身运动，准备迎接本次训练。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解脚背正面运球的动作要领，并进行示范。
重点讲解脚背触球的部位、力量和球的运行轨迹。
3. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行脚背正面运球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实战演练（10分钟）学生进行分组对抗练习，运用脚背正面运球技巧进行传球、突破和射门等实战演练。
5. 总结与反馈（5分钟）教师总结本次训练的重点内容，表扬表现优秀的学生，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生脚背正面运球技巧的掌握程度。
2. 学生在实战中的运用能力和团队协作精神。
3. 学生身体协调性和灵活性的提高。
六、教学延伸1. 开展脚背正面运球比赛，让学生在竞技中提高技能。
2. 结合其他足球技巧，如脚内侧传球、头球等，进行综合训练。
七、安全注意事项1. 学生需穿着合适的足球装备，如足球鞋、紧身裤等。
2. 教师需确保训练场地平整、无障碍物，避免发生意外。
3. 训练过程中，教师需密切关注学生的身体状况，防止运动损伤。
八、教学反思1. 教师需对本次训练进行总结，反思教学方法是否恰当，学生掌握程度是否达到预期。
2. 根据学生表现，调整教学计划，针对性地加强训练。
九、家庭作业1. 学生回家后，观看足球教学视频，加深对脚背正面运球技巧的理解。
2. 家长协助孩子进行家庭训练，提高脚背正面运球技巧。
十、课程进度安排1. 本节课为脚背正面运球技巧的入门教学，后续课程将深入讲解其他足球技巧。
2. 结合实际情况，合理安排课程进度，确保学生技能的全面提升。
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 脚背正面运球的动作要领讲解与实践。
2. 脚背正面运球的基本技巧训练。
3. 脚背正面运球的应用场景练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚背正面运球的动作要领和基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和运球速度的控制。
四、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 教学视频或图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚背正面运球的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 基本技巧训练（15分钟）：学生分为小组，进行脚背正面运球的基本技巧训练，如短距离运球、长距离运球、变向运球等。
4. 应用场景练习（10分钟）：学生分为两队，进行脚背正面运球的比赛，如抢球接力、穿越障碍等。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，并提出问题，引发学生思考。
六、教学评价1. 学生能正确表述脚背正面运球的动作要领。
七、教学策略1. 采用直观教学法，通过示范和练习，让学生清晰地理解脚背正面运球的动作。
2. 运用分组练习法，鼓励学生相互交流、合作，提高学习效果。
3. 采用竞赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养团队精神。
八、教学步骤1. 步骤一：讲解脚背正面运球的动作要领，强调脚背与球的接触点和用力方向。
2. 步骤二：示范脚背正面运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 步骤三：进行脚背正面运球的基本技巧训练，引导学生掌握正确的运球方法。
4. 步骤四：组织学生进行应用场景练习，如抢球接力、穿越障碍等，提高学生的实践能力。
5. 步骤五：总结本次课程的重点内容，回答学生提出的问题，帮助学生巩固所学知识。
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《脚背正面运球》教学设计
撰写沈铁军
（一）指导思想与理论依据
兴趣是学生学习最好的老师。
《体育与健康课程标准》中也明确指出“只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。
在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
”因此，本节课我根据五个运动相关领域对水平二的具体要求。
以激发学生运动兴趣为教学的切入点，以“健康第一”为指导思想。
针对四年级学生的身心特点，在课上充分调动学生的学习兴趣，整节课始终让学生在有趣的练习形式中快乐的学习。
让学生在轻松民主的氛围内，充分发挥其主体作用并体验运动的乐趣。
并通过展示、评价等教学环节培养学生的自信心。
使学生在掌握技术动作，提高身体健康水平的同时培养他们的集体荣誉感。
（二）教学内容
本课选自北京版《体育》教材第四册小足球，考虑到学生在这节课的运动量和身体四肢的协调发展副教材选用了小蜘蛛搬家的游戏。
（三）单元课次
本教学单元共2课次，本次课为第一课次。
（四）教学目标及重难点
1、通过观察模仿和踢实心球等方法使学生初步掌握脚背正面运球正确的触球部位和运球力量的控制等要领。
2、在练习中发展学生的下肢力量和身体协调性。
3、通过评价，比赛等活动形式培养学生的集体荣誉感。
重点：触球部位正确。
难点：运球不使球失控
（五）教学背景分析
1．教学内容分析
小足球是教材中儿童非常喜欢的一项内容。
通过小足球的学习对于发展学生的身体协调性、培养学生的下肢力量，提高神经的灵敏性等有非常好的锻炼价值。
脚背正面运球是小足球技术中的一项基本内容。
技术动作要领时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动。
步幅不要过大。
运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。
根据动作要领和以往的教学经验，我把本次课的教学重点放在运球部位的正确上。
教学的难点定为，运球有节奏，不使球失控。
学生易犯的错误是在连续运球过程中，用脚尖捅球，以及用力过猛使球失控。
2．学生情况分析
本班学生共36人，学生活泼好动，身体发育正常。
四年级的学生，在力量、柔韧、速度灵敏等素质方面都有了明显的提高。
经过四年的体育课学习，本班学生在组织纪律性、自控能力方面都明显增强。
合作意识、集体观念、自我锻炼意识都有不同程度的发展。
在知识准备方面，本年级学生通过体育课的学习，具备了很强的身体活动能力。
同时，也具备了一定的小足球方面的技术，如脚内侧传接球等。
这也为本课的学习提供了一定的保障。
虽然步入中年级，但是本年龄段的学生学习动机仍然以兴趣为主。
因此教师要考虑教学方法与练习形式的新颖，以激发学生的学习兴趣。
本年级的学生，注意力、动作理解能力都有了很大的提高。
这为学习更加复杂的动作提供了保障。
在对技术要领的学习上，学生更容易接受教师直观的示范。
所以，教师要做好示范，精讲要点。
针对这一教学内容，本班存在一部分学困生。
造成学生掌握本学习内容有一定困难的原因是这些学生的身体协调性差。
神经及肌肉协调配合存在问题。
因此在运球过程中易出现用力过猛，或是节奏感差的错误。
3、教法选择：针对学生的身心发展情况和教学内容的特点。
我在选择教学方法时注意从易到难、循序渐进。
先徒手模仿，再到踢实心球巩固技术动作，最后有球练习使学生初步掌握连贯动作。
重点教法安排了如下：
1）用贴纸表示出脚背正面的正确位置。
颜色鲜艳的贴纸对学生起到了强化的作用。
对学生掌握动作要领非常有帮助。
2）踢实心球练习使学生掌握正确动作。
巩固提膝和脚尖下指动作。
3）用设置的限制点来强迫学生加强控制。
因为在限制点学生要停球后再前进。
所以他们必须注意力量。
这样也就突破了本课的难点。
（六）学习效果评价设计
本次课我充分发挥学生的主体地位，让学生在练习中自评与互评相结合。
达到自我监督自我提高的目的。
评价的方式有：
自评：学生按照动作要领自己检查触球部位准确性。
根据教师设置的限制点自己检查是否用力过猛使球失控。
互评：巩固练习阶段，学生互相评价，选出本组最优秀的同学。
（七）本课特点
本节课在设计教学方案时，我针对四年级学生的身心特点，力求让兴趣成为学生学习的推动力。
所以从教学形式、教法选择、练习多样性、评价方式等方面都作了一定的努力和尝试。
旨在充分调动学生的学习兴趣，激发他们积极参与自主练习的学习热情。
1.通过贴纸强化学生对触球部位的认识，有效突出技术重点。
2.设置限制点，迫使学生注意触球力量，强化运球节奏。
从而突破难点。
3、将动作要领提炼成一句话口诀，易于学生记忆。
4、一物多用。
本节课，我安排了蜘蛛搬家的游戏。
让学生将实心球作为搬家的物品。
提高了器材的利用率。
《脚背正面运球》课时教学计划年级：四年级人数：36人。