普心答案
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3.能力与知识，技能有什么关系？ （能力与知识技能有密切的联系。能力不等于知识技能，知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和行动系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力是掌握知识与技能的前提，也是知识技能的结果。它们之间见相互促进能相互转化。）
4.现代气质学说的四种典型气质类型是什么？并说出与之相对的神经活动过程。 （ 胆汁质：强、不平衡；多血质：强、平衡、灵活；粘液质：强、平衡、不灵活；抑郁质：弱。）
抑郁质相当与神经活动弱型，兴奋和抑郁过程都弱。这种气质的人沉静，深含，易相处，人缘好，办事稳妥可靠，做事坚定，能克服困难；但比较敏感，易受挫折，孤僻、寡断，疲劳不容易恢复，反应缓慢，不图进取。
六．1.答：（1）奥尔波特的特质理论，个人特质可以分为首要特质、中心特质和次要特质。
卡特尔的人格特质理论，其中表面特质和根源特质是最重要的一层。
6、论述题
1.影响人格形成的因素有哪些？给出你的观点并加以论述。 （影响因素：（1）生物遗传因素（2）社会文化因素（3）家庭环境因素（4）早期童年经验（5）学校教育因素（6）自然物理因素自己观点及论述（言之有理即可）
2.影响问题解决的8个因素。 （1）策略因素（2）知识因素（3）无关信息的影响（4）问题表征的方式（5）定式（6）功能固着（7）动机与情绪（8）人际关系）
2.个体管理和改变自己和他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略机制，使情绪在生理活动，主观体验和表情行为等方面发生一定的变化
3.人在激情状态下，认识活动范围缩小理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作
4.人们希望从事对他有重要意义，有一定困难的，具有挑战性的活动，在活动中能取得优异成绩和结果，并能超越他人的动机
（1） 气质是表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，它反映了人格的自然属性，没有好坏之分。（2） 性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的心理特征，它反映了人格的社会属性，有好坏之分。
2.现代气质学说的四种典型气质类型是什么？结合实际探谈自身应属于哪种气质类型？
（1）胆汁质 （2） 多血质（3）粘液质（4） 抑郁质
3.简述韦克斯勒智力量表中智商的计算方法。
IQ=100+15Z（Z=X- ）／S
4.影响人格形成与发展的因素？
①生物遗传因素②社会文化因素③家庭环境因素④早期童年经验⑤学校教育因素⑥自然物理因素⑦自我调控因素
六、论述题
1、联系实际说明认知与情绪的关系。
情绪是指个体受到某种刺激报所产生的一种身心激动状态，它是对人的生物及社会需要是否得到满足的反映。例如：当小孩又累以困，特别想睡觉的进候，家长非要他学习，他就会表现得烦躁。如果我们能与自己所爱的人在一起，一定会感到幸福，认知则包括感知、思维和决策一系列的活动，例如我们接触一个人时，对他的外貌、言语举止的印象，考虑他说的话有什么含义，我们是否想跟他作进一步的接触等，情绪和认知，虽然都是独立的心理过程，有自己的发生机制和变化规律，但是二者有着密切的联系。情绪对认知活动具有组织的作用，包括活动的瓦解式促进。一般来说，正性情绪愉快、兴趣等，对认知活动协调、促进的作用，负性情绪象担忧、沮丧等，则起破坏、瓦解或阻断的作用。
2.价值观
价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则，信念和标准。
3.气质
气质是表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种不稳定的心理特征。
4.认知能力
指人脑加工，储存和提取信息的能力。
5.流体能力（即流体智力）
指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。
多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。这种气质的人热情、有能力，适应性强，喜欢交际，精神愉快，机智灵活，注意力易 转移，情绪易改变冷淡市办事重兴趣，富于幻想，不愿做耐心细致的工作。
粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。这种气质的人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。
5.人格：人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
五、简答题
1.影响问题解决的因素有哪些？
①策略因素②知识经验的影响③无关信息的影响④问题表征的方式⑤定势⑥功能固着⑦动机和情绪⑧人际关系
2.影响自我效能感形成的因素？
①个体成败经验②替代性经验③言语说服④情绪唤起
气质和性格也有密切联系。气质与性格同属人格特征，二者互相渗透、互相制约。气质对性格的影响表现在：
1、气质使性格具有某种独特的色彩或形式。如同是助人为乐，多血质的人是能说会道地去助人，胆汁质的人是慷慨大方地去助人，粘液质的人是不声不响地去助人，而抑郁质的人是带着怜悯的心情去助人。
2、气质影响性格的形成和发展的速度。例如，形成勇敢的性格特征，胆汁质的人就相对容易，抑郁质的人就相对困难；形成自制力的性格特征，胆汁质的人需要经过极大努力；而对抑郁质的人来讲，则比较容易和自然。性格对气质也有制约作用。由于社会实践活动的要求，性格可以在一定程度上掩盖和改造气质。例如，外科医生必须具备沉着的性格特征，在形成这种性格特征过程中，有可能改造胆汁质的冲动和不可遏止的特点。
2、试述气质与性格的关系。
气质和性格属于不同的人格特征。它们之间的区别表现在下述方面：
1、二者反映了人格的不同侧面。气质表现的是人的心理活动的动力特点，性格表现的则是人对现实的态度和习惯的行为方式。
2、气质主要是先天的，更多地受人的生理特点特别是神ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统的特点决定；性格则是先天和后天的“合金”，主要由人的社会环境所决定。
第三套
一、1. 伦理、概括性 2.推理 3.直觉、 伦理4.自觉性5.需要、刺激诱因
6.思维力7.晶体智力 8.生物学需要、社会需要 9.定势10.胆汁质、抑郁质
二、1-3DAC 4.ABCD 5.DE6.ABCD 7-9CAC
10 无 11.B12.A13.ACD 14. ABCDE
三、对错错对错 错对错对对
2.答：（1）能力发展水平的差异。（2）能力表现早晚的差异。（3）能力结构的差异。（4）能力的性别差异。
3.答：1.情绪的动机性功能。2.情绪的信号功能。3.情绪情感的易感性功能。4.情绪是意识中最重要的构成因素,具有意识性功能。
4.答：胆汁质相当与神经活动强而不均衡型。这种气质的人兴奋性很高，脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的热情埋头事业，兴奋时，决心克服一切困难，精力耗尽时，情绪又一落千丈。
现代的五因素模型：外倾性、宜人性、神经质或情绪稳定性、开放性。
2.答：动机的归因理论。心理学家用因果推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素，称之为归因。一般来说，人们会把行为的原因归结为内部原因和外部原因。海德最先提出归因理论，后韦纳系统的提出了动机的归因理论并进行了进一步的研究。
第五套
五.简答题。
1.请简述自然需要的特点。
（1）这种需要主要产生于人的生理机制，是与生俱有的。
（2）这种需要要以从外部获得一定的物质为满足。
（3）这种需要多见于外表，容易使人察觉。
（4） 这种需要是有限度的，超过了一定的限度反而有害。
2. 情绪有哪些功能？
（1） 适应功能（2） 动机功能（3） 组织功能（4） 社会功能
第一套
一、
1.（概括性、间接性)2语义丰富3.（基本情绪和复合情绪）
2.4.注意、同时性加工、继时性加工5.结构性、指代性6.多血质7.气质、自我调控系统
二、单选ACCAB ADCBB
多选1.ABCD 2.CDE 3.ABCD 4.BD 5.ABCD
四、错错对对错， 对错错对对
五、
1.情绪 (是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动，是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应）
2.思维的含义 （是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的、间接地认识，是认识的高级形式。）
3.自我调控系统 （是人各系统中的内控系统或自控系统，具有自我认识，自我体验、自我控制三个子系统）
4.流体智力 （是指在信息加工和问题解决过程中的表现出来的能力，它较少依赖于文化和知识的内容，而主要取决于个人的禀赋，它的发展和年龄有密切的关系，一般人在20岁以后，流体能力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。）
第四套
一．1.想象 、 辐合思维和发散思维 、 远距离联想能力
自然需要 社会需要 物质需要 精神需要
心境 激情 4. 创造能力 、 流体能力 认知能力
稳定性 统合性
二．1-5C A B C D 6-10A B A C B 11 ABC 12A C D 13 B C 14 A B C D 15 A B
一、1.激活，指向2.句法分析，语义分析3.动力性、紧张度4.独特性，功能性5.知识，技能6.创造力7.气质，自我调控系统8.特质理论，整合理论
二、单选AAACCBCBAD多选1.BCD 2.AD3.AD 4.BCD 5.BC
三、对错错对错 对错对对错
四、1.那些相互联系并以相同原因为基础的行为特质
5.价值观（指的是主体按照客观事物对其自身及社会意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准）
5、简答题
1.什么是自我效能感？其产生基础是？ （ 个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断，这种推测和判断就是自我效能感 其产生基础是个体成败经验、替代性经验，言语说服，情绪唤起。）
2.简述情绪和情感的区别与联系。区别： （1、情绪主要指感情过程，具有情境性，激动性和暂时性的特点 2、情感指具有稳定的深刻的社会意义的感情，具有较大的稳定性深刻性和持久性 联系：情感依赖与情绪，情绪以来与情感。 两者是相互依存不可分割的，有时可以相互通用）
三．1.在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不再面前的事物的心理浮现。
指在完成任务时，力求做得出色，获得较高成绩的倾向。
能力指顺利而有效地完成某项活动所必须的个性心理特征，它是一般人都具有的心理现象；智力通常叫做智慧，指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
5.有组织的知识单元，说明了一组信息在头脑中最一般排列或可以预期的排列方式
3、气质本身无好坏之分，而性格则具有社会评价意义。如勤奋、忠诚、坚定等性格特征就是好的，而懒惰、虚伪、懦弱等性格特征就是不好的。当然对这些特征的评价也应考虑人们的政治态度和道德品质。
4、气质可塑性较小，变化较慢；性格可塑性大，变化也较快。
5、在个体心理发展的过程中，气质形成得早，表现在先；而性格形成得晚，起作用的时间也晚。儿童出生时就已经显示出明显的气质特征，但一直到青年期，人的性格才能真正形成。
3.社会性动机有哪些？
（1） 兴趣（2） 成就动机（3）权利动机（4）交往动机（5）学习动机
4.影响问题解决的因素有哪些？
（1）知识在问题解决中的作用（2） 无关信息的影响（3）问题表征的方式（4）定势（5） 功能固着（6） 动机和情绪（7）人际关系
六.论述题。
1.结合所学知识，比较气质和性格的区别。
四、1.思维：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。
2动机：动机是指行为的动力，是个体能动性的一个主要方面，它具有激活、指向、维持和调整的功能。
3.情绪：情绪是以主体的需要、愿望等倾向为中介的一种心理现象。
4.能力：能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的必要的心理条件。
第二套
一、1.问题解决，决策2.概括性，可操作性3.结构性，指代性4.激活，调整
5.心境，意识狭窄6.比奈-西蒙7.稳定性，综合性8.气质，自我调控
二、ACCBD BACDB 多选1.ABCD 2.ACD 3.BD 4.ABCD 5.ABCD
三、对对错错错 对错对错错
四、
1.概念
概念是具有共同属性的一类事物的总称。
是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。
是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的。
四．1-5√√××√6-10×√√×√
五．1.答：（1）本能理论（2）驱动理论（3）唤醒理论（4）诱因理论（5）动机的认知理论
4.现代气质学说的四种典型气质类型是什么？并说出与之相对的神经活动过程。 （ 胆汁质：强、不平衡；多血质：强、平衡、灵活；粘液质：强、平衡、不灵活；抑郁质：弱。）
抑郁质相当与神经活动弱型，兴奋和抑郁过程都弱。这种气质的人沉静，深含，易相处，人缘好，办事稳妥可靠，做事坚定，能克服困难；但比较敏感，易受挫折，孤僻、寡断，疲劳不容易恢复，反应缓慢，不图进取。
六．1.答：（1）奥尔波特的特质理论，个人特质可以分为首要特质、中心特质和次要特质。
卡特尔的人格特质理论，其中表面特质和根源特质是最重要的一层。
6、论述题
1.影响人格形成的因素有哪些？给出你的观点并加以论述。 （影响因素：（1）生物遗传因素（2）社会文化因素（3）家庭环境因素（4）早期童年经验（5）学校教育因素（6）自然物理因素自己观点及论述（言之有理即可）
2.影响问题解决的8个因素。 （1）策略因素（2）知识因素（3）无关信息的影响（4）问题表征的方式（5）定式（6）功能固着（7）动机与情绪（8）人际关系）
2.个体管理和改变自己和他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略机制，使情绪在生理活动，主观体验和表情行为等方面发生一定的变化
3.人在激情状态下，认识活动范围缩小理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作
4.人们希望从事对他有重要意义，有一定困难的，具有挑战性的活动，在活动中能取得优异成绩和结果，并能超越他人的动机
（1） 气质是表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，它反映了人格的自然属性，没有好坏之分。（2） 性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的心理特征，它反映了人格的社会属性，有好坏之分。
2.现代气质学说的四种典型气质类型是什么？结合实际探谈自身应属于哪种气质类型？
（1）胆汁质 （2） 多血质（3）粘液质（4） 抑郁质
3.简述韦克斯勒智力量表中智商的计算方法。
IQ=100+15Z（Z=X- ）／S
4.影响人格形成与发展的因素？
①生物遗传因素②社会文化因素③家庭环境因素④早期童年经验⑤学校教育因素⑥自然物理因素⑦自我调控因素
六、论述题
1、联系实际说明认知与情绪的关系。
情绪是指个体受到某种刺激报所产生的一种身心激动状态，它是对人的生物及社会需要是否得到满足的反映。例如：当小孩又累以困，特别想睡觉的进候，家长非要他学习，他就会表现得烦躁。如果我们能与自己所爱的人在一起，一定会感到幸福，认知则包括感知、思维和决策一系列的活动，例如我们接触一个人时，对他的外貌、言语举止的印象，考虑他说的话有什么含义，我们是否想跟他作进一步的接触等，情绪和认知，虽然都是独立的心理过程，有自己的发生机制和变化规律，但是二者有着密切的联系。情绪对认知活动具有组织的作用，包括活动的瓦解式促进。一般来说，正性情绪愉快、兴趣等，对认知活动协调、促进的作用，负性情绪象担忧、沮丧等，则起破坏、瓦解或阻断的作用。
2.价值观
价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则，信念和标准。
3.气质
气质是表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种不稳定的心理特征。
4.认知能力
指人脑加工，储存和提取信息的能力。
5.流体能力（即流体智力）
指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。
多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。这种气质的人热情、有能力，适应性强，喜欢交际，精神愉快，机智灵活，注意力易 转移，情绪易改变冷淡市办事重兴趣，富于幻想，不愿做耐心细致的工作。
粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。这种气质的人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。
5.人格：人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
五、简答题
1.影响问题解决的因素有哪些？
①策略因素②知识经验的影响③无关信息的影响④问题表征的方式⑤定势⑥功能固着⑦动机和情绪⑧人际关系
2.影响自我效能感形成的因素？
①个体成败经验②替代性经验③言语说服④情绪唤起
气质和性格也有密切联系。气质与性格同属人格特征，二者互相渗透、互相制约。气质对性格的影响表现在：
1、气质使性格具有某种独特的色彩或形式。如同是助人为乐，多血质的人是能说会道地去助人，胆汁质的人是慷慨大方地去助人，粘液质的人是不声不响地去助人，而抑郁质的人是带着怜悯的心情去助人。
2、气质影响性格的形成和发展的速度。例如，形成勇敢的性格特征，胆汁质的人就相对容易，抑郁质的人就相对困难；形成自制力的性格特征，胆汁质的人需要经过极大努力；而对抑郁质的人来讲，则比较容易和自然。性格对气质也有制约作用。由于社会实践活动的要求，性格可以在一定程度上掩盖和改造气质。例如，外科医生必须具备沉着的性格特征，在形成这种性格特征过程中，有可能改造胆汁质的冲动和不可遏止的特点。
2、试述气质与性格的关系。
气质和性格属于不同的人格特征。它们之间的区别表现在下述方面：
1、二者反映了人格的不同侧面。气质表现的是人的心理活动的动力特点，性格表现的则是人对现实的态度和习惯的行为方式。
2、气质主要是先天的，更多地受人的生理特点特别是神ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统的特点决定；性格则是先天和后天的“合金”，主要由人的社会环境所决定。
第三套
一、1. 伦理、概括性 2.推理 3.直觉、 伦理4.自觉性5.需要、刺激诱因
6.思维力7.晶体智力 8.生物学需要、社会需要 9.定势10.胆汁质、抑郁质
二、1-3DAC 4.ABCD 5.DE6.ABCD 7-9CAC
10 无 11.B12.A13.ACD 14. ABCDE
三、对错错对错 错对错对对
2.答：（1）能力发展水平的差异。（2）能力表现早晚的差异。（3）能力结构的差异。（4）能力的性别差异。
3.答：1.情绪的动机性功能。2.情绪的信号功能。3.情绪情感的易感性功能。4.情绪是意识中最重要的构成因素,具有意识性功能。
4.答：胆汁质相当与神经活动强而不均衡型。这种气质的人兴奋性很高，脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的热情埋头事业，兴奋时，决心克服一切困难，精力耗尽时，情绪又一落千丈。
现代的五因素模型：外倾性、宜人性、神经质或情绪稳定性、开放性。
2.答：动机的归因理论。心理学家用因果推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素，称之为归因。一般来说，人们会把行为的原因归结为内部原因和外部原因。海德最先提出归因理论，后韦纳系统的提出了动机的归因理论并进行了进一步的研究。
第五套
五.简答题。
1.请简述自然需要的特点。
（1）这种需要主要产生于人的生理机制，是与生俱有的。
（2）这种需要要以从外部获得一定的物质为满足。
（3）这种需要多见于外表，容易使人察觉。
（4） 这种需要是有限度的，超过了一定的限度反而有害。
2. 情绪有哪些功能？
（1） 适应功能（2） 动机功能（3） 组织功能（4） 社会功能
第一套
一、
1.（概括性、间接性)2语义丰富3.（基本情绪和复合情绪）
2.4.注意、同时性加工、继时性加工5.结构性、指代性6.多血质7.气质、自我调控系统
二、单选ACCAB ADCBB
多选1.ABCD 2.CDE 3.ABCD 4.BD 5.ABCD
四、错错对对错， 对错错对对
五、
1.情绪 (是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动，是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应）
2.思维的含义 （是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的、间接地认识，是认识的高级形式。）
3.自我调控系统 （是人各系统中的内控系统或自控系统，具有自我认识，自我体验、自我控制三个子系统）
4.流体智力 （是指在信息加工和问题解决过程中的表现出来的能力，它较少依赖于文化和知识的内容，而主要取决于个人的禀赋，它的发展和年龄有密切的关系，一般人在20岁以后，流体能力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。）
第四套
一．1.想象 、 辐合思维和发散思维 、 远距离联想能力
自然需要 社会需要 物质需要 精神需要
心境 激情 4. 创造能力 、 流体能力 认知能力
稳定性 统合性
二．1-5C A B C D 6-10A B A C B 11 ABC 12A C D 13 B C 14 A B C D 15 A B
一、1.激活，指向2.句法分析，语义分析3.动力性、紧张度4.独特性，功能性5.知识，技能6.创造力7.气质，自我调控系统8.特质理论，整合理论
二、单选AAACCBCBAD多选1.BCD 2.AD3.AD 4.BCD 5.BC
三、对错错对错 对错对对错
四、1.那些相互联系并以相同原因为基础的行为特质
5.价值观（指的是主体按照客观事物对其自身及社会意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准）
5、简答题
1.什么是自我效能感？其产生基础是？ （ 个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断，这种推测和判断就是自我效能感 其产生基础是个体成败经验、替代性经验，言语说服，情绪唤起。）
2.简述情绪和情感的区别与联系。区别： （1、情绪主要指感情过程，具有情境性，激动性和暂时性的特点 2、情感指具有稳定的深刻的社会意义的感情，具有较大的稳定性深刻性和持久性 联系：情感依赖与情绪，情绪以来与情感。 两者是相互依存不可分割的，有时可以相互通用）
三．1.在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不再面前的事物的心理浮现。
指在完成任务时，力求做得出色，获得较高成绩的倾向。
能力指顺利而有效地完成某项活动所必须的个性心理特征，它是一般人都具有的心理现象；智力通常叫做智慧，指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
5.有组织的知识单元，说明了一组信息在头脑中最一般排列或可以预期的排列方式
3、气质本身无好坏之分，而性格则具有社会评价意义。如勤奋、忠诚、坚定等性格特征就是好的，而懒惰、虚伪、懦弱等性格特征就是不好的。当然对这些特征的评价也应考虑人们的政治态度和道德品质。
4、气质可塑性较小，变化较慢；性格可塑性大，变化也较快。
5、在个体心理发展的过程中，气质形成得早，表现在先；而性格形成得晚，起作用的时间也晚。儿童出生时就已经显示出明显的气质特征，但一直到青年期，人的性格才能真正形成。
3.社会性动机有哪些？
（1） 兴趣（2） 成就动机（3）权利动机（4）交往动机（5）学习动机
4.影响问题解决的因素有哪些？
（1）知识在问题解决中的作用（2） 无关信息的影响（3）问题表征的方式（4）定势（5） 功能固着（6） 动机和情绪（7）人际关系
六.论述题。
1.结合所学知识，比较气质和性格的区别。
四、1.思维：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。
2动机：动机是指行为的动力，是个体能动性的一个主要方面，它具有激活、指向、维持和调整的功能。
3.情绪：情绪是以主体的需要、愿望等倾向为中介的一种心理现象。
4.能力：能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的必要的心理条件。
第二套
一、1.问题解决，决策2.概括性，可操作性3.结构性，指代性4.激活，调整
5.心境，意识狭窄6.比奈-西蒙7.稳定性，综合性8.气质，自我调控
二、ACCBD BACDB 多选1.ABCD 2.ACD 3.BD 4.ABCD 5.ABCD
三、对对错错错 对错对错错
四、
1.概念
概念是具有共同属性的一类事物的总称。
是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。
是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的。
四．1-5√√××√6-10×√√×√
五．1.答：（1）本能理论（2）驱动理论（3）唤醒理论（4）诱因理论（5）动机的认知理论