幼儿园：中班美术活动《美丽的树叶》
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一次富有创意和启发性的活动，通过让孩子们观察、探索和创作树叶艺术品，旨在培养他们的观察力、想象力和艺术表达能力。
本文将对该活动进行反思，分析活动的设计和实施过程中的优点和不足之处，并提出改进的建议。
一、活动设计1.1 观察树叶的特点：活动开始前，教师引导孩子们观察不同形状、颜色和纹理的树叶，并鼓励他们描述树叶的特点。
这样的设计有助于激发孩子们的观察力和描述能力。
1.2 创作树叶印画：在观察树叶的基础上，教师提供树叶印画的材料和工具，让孩子们亲自动手制作树叶印画。
这样的创作活动能够培养孩子们的动手能力和艺术创造力。
1.3 展示和分享：活动结束后，教师组织孩子们展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作经验和感受。
这样的展示和分享环节能够增强孩子们的自信心和表达能力。
二、活动实施2.1 激发兴趣：教师通过引入课题和生动的教学材料，成功激发了孩子们对树叶的兴趣，使他们主动参与到活动中来。
2.2 个性化指导：教师在活动中注重个别指导，根据每个孩子的实际情况和能力，提供个性化的帮助和指导，使每个孩子都能够在活动中有所收获。
2.3 创意发挥：活动中，教师鼓励孩子们发挥想象力和创造力，不拘泥于固定的形式和规则，使他们能够自由地表达自己的想法和感受。
三、活动优点3.1 综合能力培养：该活动通过观察、创作和分享等环节，全面培养了孩子们的观察力、动手能力、想象力、表达能力等综合能力。
3.2 激发创意思维：活动中鼓励孩子们发挥创意和想象力，不仅培养了他们的艺术创造力，也有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3.3 培养合作意识：在活动中，教师鼓励孩子们相互合作、分享和交流，培养了他们的合作意识和团队精神。
四、活动不足之处4.1 时间安排不合理：活动中，由于时间分配不当，有些孩子可能没有足够的时间完成自己的作品，导致他们感到不满和焦虑。
4.2 材料准备不充分：部分孩子在创作过程中发现材料不足，无法按照自己的想法完成作品，这对于他们的创作积极性产生了一定的影响。
中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇
中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇Teaching design of fine arts "beautiful leaves" in middle class中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班美术《美丽的树叶》教学设计2、篇章2：中班美术活动《美丽的树叶》教学设计我们今年中班的专题是线描画，之前开展过两次线描活动，还只算是初步的感触，对一些有规律性的线描，幼儿还没有什么概念，想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识，并结合我们正在开展的主题“秋天”，所以就预设了这节美术线描活动。
活动准备：落叶一片、范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片活动预设过程：一、谈话导入1、t：小朋友，现在是什么季节呀？2、t：秋天树叶有什么变化吗？（掉下来，叶子变黄。
）3、教师出示落叶，引导幼儿观察叶子上有什么。
（叶子上有粗粗细细的叶脉。
）二、教师示范1、出示范画。
“老师把这片叶子画了下来，你觉得这片叶子有什么特别的地方？它们像什么？”2、教师示范t：“我这里也有一片树叶，看到这片叶子，你想做什么？”将叶子划分为多个区域。
第一个区域：有的叶脉是一条条竖着长的，一条一条又一条，咦，这个时候来了一条毛毛虫，在叶脉上啃了一个小圆点。
第二个区域：有的叶脉是横着长的，一条一条又一条，咦，又来了一条毛毛虫，这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形，要怎么吃呢。
中班美术教案：多彩的树叶
中班美术教案：多彩的树叶中班美术教案：多彩的树叶（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是本店铺整理的中班美术教案：多彩的树叶，希望能够帮助到大家。
中班美术教案：多彩的树叶 1活动目标：1、通过迁移经验，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。
2、会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的能力。
3、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：1、已剪好各种树叶形的手工纸。
2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。
3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓4、背景图：上有三棵大树(另有小花、小草)活动过程：一、出示已采集的树叶，激发幼儿想动手制作的愿望。
师：看看，老师给你们带来了什么?那这些树叶有什么不同?(形状和颜色)，你们知道这也树叶的妈妈是谁吗?(大树)。
吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈，你们想不想知道我是怎么做的?二、师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。
第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰，第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。
注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。
第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕。
三、幼儿制作，教师指导，第一组：提醒幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形一定要丰富，要有规律。
第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才可以移动，拓印时油画棒必须横着涂。
第三组：撕贴时左右手必须协调，要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。
四、活动结束1、展示幼儿的作品师：把树叶相片送到大树妈妈的身边。
分组进行讲评。
2、和大树妈妈一起跳个《欢乐舞》。
2024年幼儿园中班美术活动教案《树叶》
2024年幼儿园中班美术活动教案《树叶》
一、活动名称：树叶
二、活动目标：
•让幼儿了解树叶的特点和形态；
•激发幼儿对大自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力；
•练习幼儿的手部协调能力，培养他们的美术表现能力。
三、活动准备:
•树叶标本或图片（可提前准备好）；
•彩色纸张；
•色彩笔、剪刀、胶水等文具；
•裁纸板、蜡纸、彩绘工具；
•桌子、椅子等活动场所。
四、活动流程:
1.观察树叶
–让幼儿仔细观察树叶的形状、纹理、颜色等特点；
–引导幼儿描述树叶的形态，激发他们的想象力。
2.树叶创作
–让幼儿在彩色纸上绘制树叶的形状，并用剪刀剪出；
–给予幼儿色彩笔，让他们在树叶上添加颜色，模仿真实树叶的色彩；
–引导幼儿用剪纸板、蜡纸等材料制作背景，营造树叶在自然环境中的意境。
3.展示与分享
–让幼儿展示他们的作品，分享创作过程中的感受和想法；
–鼓励幼儿互相欣赏、学习。
五、活动延伸:
1.户外探索
–组织户外教学活动，带领幼儿到树林、公园等地方观察真实的树叶，增强他们对自然的认识和理解。
2.手工制作
–引导幼儿利用自然材料（如树叶、枝条）进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
六、活动总结:
通过这次“树叶”主题的美术活动，幼儿不仅认识了树叶的形态和特点，还通过绘画和手工制作锻炼了自己的艺术表现能力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对自然的热爱，培养他们的审美意识和创造力，为他们未来的终身学习打下良好的基础。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《漂亮的树叶》活动反思引言概述：美术活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅培养了幼儿的审美能力，还促进了他们的创造力和想象力的发展。
本文将对中班美术活动《漂亮的树叶》进行反思，探讨活动的设计和实施效果。
一、活动设计1.1 主题选择《漂亮的树叶》是一个富有自然元素的主题，能够引起幼儿对大自然的兴趣。
通过观察和感受树叶的形状、颜色和纹理，幼儿可以培养对自然的热爱，并激发他们的创造力。
1.2 活动目标在此次活动中，我们的目标是让幼儿能够通过观察和描绘树叶，培养他们的细致观察力和绘画能力。
同时，我们也希翼通过这个活动激发幼儿的想象力，让他们能够用自己的方式表达对树叶的感受。
1.3 活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前准备了一些材料，包括不同形状和颜色的树叶样本，绘画纸和颜料。
我们还准备了一些绘画工具，如画笔、彩色铅笔和蜡笔，以满足不同幼儿的绘画需求。
二、活动实施2.1 观察树叶在活动开始前，我们带领幼儿们到校园附近的公园或者操场，让他们观察不同形状和颜色的树叶。
我们鼓励幼儿们用手触摸树叶的纹理，并向他们解释树叶的生长过程和功能。
2.2 绘画树叶回到教室后，我们提供了各种树叶样本供幼儿们观察。
然后，我们鼓励他们用绘画纸和颜料来描绘他们眼中的漂亮树叶。
我们赋予幼儿足够的自由度，让他们用不同的颜色和形状来表达自己对树叶的感受。
2.3 展示作品在活动结束后，我们组织了一次小型展览，让每一个幼儿都能展示自己的作品。
通过展览，幼儿们可以相互欣赏和学习，同时也能增强他们的自信心和表达能力。
三、活动效果3.1 观察能力的提升通过观察树叶的形状、颜色和纹理，幼儿们的观察能力得到了提升。
他们学会了子细观察细节，并能够用适当的词汇描述树叶的特点。
3.2 创造力的发展在绘画树叶的过程中，幼儿们发挥了自己的创造力。
他们尝试用不同的颜色和形状来表达自己对树叶的理解，展现了独特的艺术风格。
3.3 想象力的激发通过观察和绘画树叶，幼儿们的想象力得到了激发。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一项旨在培养幼儿审美能力和创造力的活动。
通过观察、收集、比较、分类、剪裁等操作，幼儿可以感受到大自然的美丽和多样性。
然而，在进行这项活动的过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
一、活动设计1.1 活动目的不够明确：在设计活动时，应该明确活动的目的是培养幼儿的审美能力还是锻炼他们的手工技能，以便更好地引导幼儿参与。
1.2 活动内容缺乏多样性：活动内容主要围绕树叶展开，缺乏其他元素的引入，容易导致幼儿失去兴趣。
1.3 活动难度不够适宜：有些幼儿可能对剪裁、粘贴等操作还不够熟练，活动难度过高会让他们感到沮丧。
二、教学方法2.1 缺乏个性化教学：每个幼儿的审美能力和创造力都不同，应该根据孩子的特点和能力量身定制教学方法。
2.2 缺乏互动性：教师在活动中的角色过于主导，缺乏与幼儿的互动，影响了幼儿的参与度和学习效果。
2.3 缺乏启发式问题：在引导幼儿进行活动时，应该提出一些启发性的问题，激发幼儿的思考和创造力。
三、资源准备3.1 资源不足：有时候我们会发现活动所需的材料不够充足，导致活动无法顺利进行。
3.2 资源不合理：有些资源可能并不适合幼儿使用，需要及时更换或调整。
3.3 资源管理不当：活动结束后，资源的整理和保存也需要注意，以便下次使用。
四、评估与反馈4.1 缺乏有效的评估方式：在活动结束后，我们应该对幼儿的表现进行评估，但缺乏一个科学有效的评估方式。
4.2 缺乏及时的反馈：对于幼儿的表现，我们应该及时给予反馈，帮助他们改进和提高。
4.3 缺乏总结与分享：活动结束后，我们应该及时总结经验教训，并与其他老师分享，以便相互学习和提高。
五、家园联系5.1 缺乏家长的参与：家长是幼儿成长过程中的重要参与者，我们应该加强与家长的沟通和合作，让他们了解活动的目的和意义。
5.2 缺乏家园互动：在活动结束后，我们应该及时向家长反馈幼儿的表现和学习情况，促进家园之间的良好互动。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一项旨在培养幼儿审美能力和创造力的活动。
通过观察和绘画树叶，幼儿能够感受大自然的美丽，并通过艺术创作表达自己的想法和感受。
本文将从六个大点出发，详细阐述该活动的反思。
正文内容：1. 活动目标1.1 培养幼儿的观察力：通过观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和细节把握能力。
1.2 培养幼儿的审美能力：通过欣赏美丽的树叶，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
1.3 培养幼儿的创造力：通过绘画树叶，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 活动准备2.1 提供丰富的树叶样本：准备不同形状、颜色和大小的树叶样本，让幼儿有更多选择和观察的对象。
2.2 准备绘画材料：提供彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿能够自由地表达自己对树叶的想法和感受。
2.3 创设良好的活动环境：为幼儿提供安静、舒适的环境，让他们能够专注于观察和绘画。
3. 活动过程3.1 观察树叶：引导幼儿仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励他们描述和比较不同的树叶。
3.2 绘画树叶：让幼儿使用绘画材料，根据自己的观察和想象，绘画自己喜欢的树叶形象。
3.3 分享作品：鼓励幼儿展示自己的作品，并让他们分享自己创作的过程和感受。
4. 活动效果4.1 提高幼儿的观察力：通过观察树叶的细节，幼儿的观察力得到了锻炼和提高。
4.2 增强幼儿的审美能力：通过欣赏美丽的树叶，幼儿的审美能力得到了培养和提升。
4.3 激发幼儿的创造力：通过绘画树叶，幼儿的创造力得到了激发和发展。
5. 活动改进5.1 引导幼儿更深入的观察：可以通过提问和引导，让幼儿进一步观察树叶的细节和特点。
5.2 提供更多的材料和工具：可以准备更多种类的树叶样本和绘画工具，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
5.3 引导幼儿表达更多的想法：可以通过讨论和分享，引导幼儿表达自己对树叶的更多想法和感受。
总结：通过中班美术活动《美丽的树叶》，幼儿得到了观察力、审美能力和创造力的培养。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一项旨在培养幼儿艺术创造力和审美能力的活动。
通过观察、收集和运用树叶进行创作，幼儿不仅能够提升他们的艺术技能，还能够加深对自然界的认识。
本文将对该活动进行反思，以探讨活动的优点和改进的空间。
一、活动目标的设定1.1 培养幼儿的观察力和想象力通过观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，幼儿能够培养他们的观察力，并从中获得灵感，激发他们的想象力。
1.2 提升幼儿的艺术创造力通过运用树叶进行创作，幼儿可以自由地发挥他们的想法和创造力，从而提升他们的艺术创造力。
1.3 加深对自然界的认识通过观察树叶的不同形态和颜色，幼儿可以更好地了解自然界的多样性，培养他们的环境意识和保护意识。
二、活动过程的设计2.1 创造性的树叶收集在活动中，我们引导幼儿积极参与树叶的收集。
他们可以在校园内或家庭周围寻找各种形状和颜色的树叶，并将其带到班级中进行观察和分类。
2.2 树叶的艺术创作在树叶收集完成后，我们引导幼儿将树叶运用到艺术创作中。
他们可以利用树叶的形状和颜色进行拼贴、贴画或绘画等创作，展示自己的想法和创造力。
2.3 展示和分享活动结束后，我们组织幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长。
通过展示和分享，幼儿能够增强自信心，培养合作意识，并从他人的作品中获得启发和欣赏。
三、活动的优点3.1 培养幼儿的创造思维通过观察和运用树叶进行创作，活动能够培养幼儿的创造思维，激发他们的艺术潜能。
3.2 促进幼儿的感知发展幼儿在观察树叶的过程中，能够通过触摸、视觉和听觉等感官来感知树叶的特点，促进他们的感知发展。
3.3 增强幼儿对自然的热爱通过观察和欣赏树叶的美丽，幼儿能够增强对自然的热爱，培养他们的环保意识和责任感。
四、活动的改进空间4.1 深化与自然的联系在活动中，可以进一步引导幼儿了解树叶的生长过程，培养他们对植物的关注和热爱。
4.2 引导幼儿多样化的创作方式除了拼贴、贴画和绘画等传统方式，可以引导幼儿尝试其他创作方式，如树叶的雕刻、印刷等，丰富他们的艺术经验。
《美丽的树叶》教案
《美丽的树叶》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《漂亮的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《漂亮的树叶》是一项旨在培养幼儿审美意识和创造力的活动。
通过观察、采集、比较不同树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿感受大自然的奇妙之处，激发他们对美的热爱和探索欲望。
然而，在活动过程中也浮现了一些问题，需要反思和改进。
一、活动设计不够具体和明确1.1 活动目标不清晰：活动设计中应该明确指出培养幼儿的哪些能力和素质，比如审美能力、观察力、动手能力等。
1.2 活动流程不清晰：在活动进行中，幼儿和老师可能会感到迷茫，不知道下一步该怎么做，因此需要在活动设计中详细规划每一个环节的流程。
1.3 缺乏具体的展示形式：活动结束后如何展示幼儿的作品，也是需要考虑的问题，可以通过制作展板、举办展览等形式，让更多人欣赏幼儿的创作。
二、活动材料和工具准备不充分2.1 树叶种类单一：在活动中只提供了一种或者几种树叶，限制了幼儿的观察和比较，应该提供更多种类的树叶，包括不同形状、颜色和大小的。
2.2 工具不够多样化：只提供了画笔和颜料，缺乏其他材料和工具的使用，限制了幼儿的创作方式，可以考虑提供剪纸、贴纸、彩纸等材料。
2.3 材料准备不充足：在活动进行中，可能会浮现材料不足的情况，导致幼儿无法按照自己的想法进行创作，需要提前充分准备好足够的材料。
三、活动评估和引导不到位3.1 缺乏个性化的评估方式：在活动结束后，应该对幼儿的作品进行评估，但评价标准应该根据幼儿的年龄和能力水平进行调整，不能一概而论。
3.2 缺乏及时的引导和反馈：在幼儿进行创作过程中，老师应该及时赋予指导和反馈，匡助他们克服难点，提升作品的质量。
3.3 忽视幼儿的情感体验：除了技术和审美方面，活动还应该注重幼儿的情感体验，让他们在创作中感受快乐和成就感。
四、活动环境和氛围营造不够4.1 环境材料摆放不整齐：活动现场的材料摆放混乱，影响了幼儿的创作积极性，应该将材料有序地摆放好。
4.2 活动环境缺乏温馨感：活动现场缺乏温馨和美感，可能会影响幼儿的创作情绪，可以通过布置花草、挂画等方式，营造温馨的氛围。
幼儿园美术画树叶教案6篇
幼儿园美术画树叶教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《漂亮的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《漂亮的树叶》是一次富有创意和启示性的活动，通过让孩子们观察、采集和创造树叶的艺术作品，培养了他们的审美能力和创造力。
本文将从活动的设计、实施、反思等方面进行详细阐述，以期对今后的美术活动提供有益的借鉴。
一、活动设计1.1 目标设定：通过参预《漂亮的树叶》活动，培养孩子们对大自然的观察力和表达能力。
1.2 内容规划：选择适合中班孩子的树叶艺术创作项目，如树叶拼贴画、树叶素描等。
1.3 材料准备：准备丰富多样的树叶样本，如不同形状、颜色和大小的树叶，以及绘画工具、胶水等。
二、活动实施2.1 激发兴趣：通过引导孩子们观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对树叶艺术的兴趣。
2.2 示范指导：老师向孩子们展示树叶艺术作品的创作过程，并提供简单易懂的指导步骤。
2.3 自主创作：让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的树叶样本和绘画工具，创作属于自己的树叶艺术作品。
三、活动反思3.1 孩子的表现：孩子们在活动中表现出极大的热情和创造力，他们用自己的方式展示了对树叶的理解和感受。
3.2 教师的角色：教师在活动中起到了引导和指导的作用，通过提供示范和鼓励，激发了孩子们的创作欲望。
3.3 学习收获：通过参预《漂亮的树叶》活动，孩子们不仅培养了观察力和表达能力，还学会了欣赏他人的作品和尊重不同的创作方式。
四、活动改进4.1 资源准备：在今后的活动中，应更充分地准备树叶样本，以满足孩子们的创作需求。
4.2 指导方式：在指导孩子们创作时，应更注重个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4.3 活动延伸：可以将《漂亮的树叶》活动与其他主题相结合，如树叶与季节的变化、树叶与动物的关系等，以拓宽孩子们的知识面。
五、总结通过中班美术活动《漂亮的树叶》，孩子们不仅培养了审美能力和创造力，还增强了对大自然的热爱和保护意识。
活动的设计和实施过程中，教师的角色至关重要，他们应发挥引导和鼓励的作用，让孩子们充分展示自己的想象力和创造力。
中班美术教案,美丽的树叶
中班美术教案,美丽的树叶篇一：《美丽的树叶》教案美丽的树叶教学目标：1、知识与技能：能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；感受叶子网状纤维纹理的美感。
2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。
3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣；关注身边不起眼的自然物象。
教学重点：尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。
教学难点：运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。
兴趣点：比一比，认拾的叶子形状美、色彩美；观察叶子的网状纹理。
观察点：叶子的形状与纹理；体验拓印的尝试过程。
教具准备：师：课件；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作若干；各式各样的树叶；相关用具。
生：收集各种树叶。
剪刀、胶水、白纸。
一、引趣设疑，导入新课。
出示马蒂斯的作品，取画中一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、夸张、变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。
板书课题。
美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。
欣赏课件。
二、比较发现，突破重难点。
1、看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。
如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。
2、比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少种排列方法。
三、求异创新，创作作品。
你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：1、基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。
2、较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。
四、学生作业。
五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。
1、评一评：谁画的叶子最美？2、谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？3、谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？篇二：美术教案-大班美工活动美丽的树叶[美术教案－大班美工活动美丽的树叶]活动目标： 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印，美术教案－大班美工活动美丽的树叶。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《漂亮的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《漂亮的树叶》是一次寓教于乐的活动，通过让幼儿亲自感受大自然中的漂亮树叶，培养他们对自然的热爱和对艺术的理解。
本文将从五个大点出发，详细阐述这次活动的反思。
正文内容：1. 活动设计合理1.1 活动目标明确：通过观察和感受树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然的热爱和对艺术的理解。
1.2 活动内容丰富：活动包括采集树叶、观察树叶、绘画树叶等环节，使幼儿全方位地了解树叶。
1.3 活动形式多样：活动既有室内绘画，也有户外采集树叶，让幼儿在不同环境中感受树叶的漂亮。
2. 幼儿参预度高2.1 激发幼儿兴趣：通过引导幼儿子细观察树叶的形状、颜色和纹理，激发了他们对树叶的兴趣。
2.2 主动参预活动：幼儿积极参预采集树叶、观察树叶和绘画树叶等环节，展示了他们的主动性和创造力。
2.3 合作交流能力提升：活动中，幼儿与火伴们分享自己的观察和绘画成果，增强了他们的合作交流能力。
3. 培养幼儿的观察力和创造力3.1 观察力培养：通过观察树叶的形状、颜色和纹理，幼儿的观察力得到了锻炼和提高。
3.2 创造力培养：在绘画树叶的环节中，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的树叶作品。
4. 增强幼儿对自然的热爱4.1 自然环境感受：户外采集树叶的活动使幼儿亲身感受到了大自然的漂亮和奇妙。
4.2 漂亮树叶的魅力：通过观察和绘画树叶，幼儿对树叶的漂亮和多样性有了更深刻的认识。
4.3 环保意识培养：活动中，引导幼儿爱护树叶和环境，培养他们的环保意识。
5. 艺术素质提升5.1 绘画技巧学习：通过绘画树叶，幼儿学习了一些基本的绘画技巧，如线条勾勒和颜色运用。
5.2 艺术表达能力培养：幼儿通过绘画树叶，表达了自己对树叶的理解和感受，提升了他们的艺术表达能力。
总结：通过中班美术活动《漂亮的树叶》，幼儿在观察、绘画和交流中培养了对自然的热爱和对艺术的理解。
活动设计合理，幼儿参预度高，观察力、创造力、艺术素质和环保意识得到了提升。
《美丽的树叶》中班美术教案
《美丽的树叶》中班美术教案《美丽的树叶》中班美术教案《美丽的树叶》中班美术教案1活动前的思考：我们今年中班的专题是线描画，之前开展过两次线描活动，还只算是初步的感触，对一些有规律性的线描，幼儿还没有什么概念，想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识，并结合我们正在开展的主题“秋天”，所以就预设了这节美术线描活动。
活动准备：落叶一片、范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片。
活动预设过程：一、谈话导入1、t：小朋友，现在是什么季节呀？2、t：秋天树叶有什么变化吗？（掉下来，叶子变黄。
）3、教师出示落叶，引导幼儿观察叶子上有什么。
（叶子上有粗粗细细的叶脉。
）二、教师示范1、出示范画。
“老师把这片叶子画了下来，你觉得这片叶子有什么特别的地方？它们像什么？”2、教师示范。
t：“我这里也有一片树叶，看到这片叶子，你想做什么？”将叶子划分为多个区域。
第一个区域：有的叶脉是一条条竖着长的，一条一条又一条，咦，这个时候来了一条毛毛虫，在叶脉上啃了一个小圆点。
第二个区域：有的叶脉是横着长的，一条一条又一条，咦，又来了一条毛毛虫，这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形，要怎么吃呢。
（请个别幼儿示范）第三个区域：有的叶脉是斜斜的长的，一条一条又一条，又来了一条毛毛虫，这条毛毛虫在中间咬了一大块。
3、个别幼儿示范。
t1：毛毛虫又来到了另一个地方，它看到这里的叶脉是怎么样的呀？t2：你的毛毛虫还会吃出什么来呢？谁来试一试。
三、幼儿操作教师来回走动给与指导，提醒幼儿画粗的一头时不要太用力。
尽量画各种各样不一样的图形，提醒点线图结合。
四、作品欣赏请幼儿来说说自己画的叶子，毛毛虫把叶子变成了什么。
五、延伸活动把幼儿画的叶子一起装饰成一颗秋天的树。
活动后的反思：1、目标达成的情况：幼儿能用点和线的组合来点缀叶子，同时对线描也较感兴趣，就是对秋天树叶的美丽没有很好的感受到。
2、影响目标达成的原因：（1）教师提供的范画太少，对幼儿视觉上的冲击还不够。
中班小树叶美术教案5篇
中班小树叶美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思标题：中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一项旨在培养幼儿审美能力和动手能力的活动。
通过参与这个活动，幼儿可以通过观察、收集、比较、创作等方式，了解树叶的形态、颜色、纹理等特点，激发幼儿对大自然的热爱和对美的感知能力。
在活动结束后，我们对这次活动进行了反思，总结了一些经验和教训。
一、活动设计1.1 活动目的明确：在设计活动时，我们明确了活动的目的是培养幼儿的审美能力和动手能力，让他们通过观察树叶的形态、颜色、纹理等特点，学会欣赏美丽的事物。
1.2 活动环节设置合理：活动分为观察树叶、收集树叶、比较树叶、创作树叶等环节，每个环节都有具体的操作步骤和目标，让幼儿能够逐步深入了解树叶的特点。
1.3 活动内容丰富多样：在活动中，我们引导幼儿观察不同种类的树叶，比较它们的形态和颜色，然后利用树叶进行创作，让幼儿在实践中体验美的魅力。
二、活动实施2.1 引导幼儿观察树叶：在活动开始时，我们给幼儿展示了各种不同种类的树叶，让他们仔细观察树叶的形态、颜色、纹理等特点，并用简单的语言描述树叶的美丽之处。
2.2 鼓励幼儿收集树叶：在户外活动中，我们鼓励幼儿主动收集自己喜欢的树叶，让他们通过亲自动手的方式感受大自然的美好，增强对树叶的情感认同。
2.3 指导幼儿创作树叶：在创作环节中，我们给幼儿提供了各种材料和工具，引导他们利用树叶进行创作，让他们发挥想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。
三、活动效果3.1 提升审美能力：通过参与《美丽的树叶》活动，幼儿的审美能力得到了提升，他们学会了欣赏树叶的美丽，懂得用心观察和感受周围的自然之美。
3.2 增强动手能力：活动中的观察、收集、比较、创作等环节，锻炼了幼儿的动手能力和操作技能，让他们在实践中提升手眼协调能力和创造力。
3.3 激发对大自然的热爱：通过亲自动手观察、收集和创作树叶，幼儿对大自然的热爱得到了激发，增强了他们对自然环境的关注和保护意识。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《漂亮的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动是幼儿园教育中重要的一部份，通过参预美术活动，幼儿能够培养创造力、想象力和审美能力。
本文将对中班美术活动《漂亮的树叶》进行反思，探讨活动的设计和实施过程中的优点和不足之处。
正文内容：1. 活动设计：1.1 目标明确：活动旨在通过观察和绘画树叶，培养幼儿对自然界的观察力和表达能力。
1.2 活动内容丰富：活动包括观察树叶的外形、颜色和纹理，以及绘画树叶的过程。
1.3 教具准备充分：教师提前准备了各种形状和大小的树叶、颜料、画笔等教具，以满足幼儿的不同需求。
2. 活动实施：2.1 激发兴趣：教师通过引导幼儿观察树叶的特点，激发了幼儿对树叶的兴趣，使他们主动参预活动。
2.2 创设情境：教师在教室中布置了一个小型的自然环境，让幼儿感受到大自然的漂亮，增加了活动的情境感。
2.3 引导绘画：教师通过示范和引导，教授幼儿如何绘画树叶，让他们学习到一些基本的绘画技巧。
3. 活动优点：3.1 培养观察力：通过观察树叶的形态和细节，幼儿的观察力得到了培养和提高。
3.2 提升创造力：在绘画树叶的过程中，幼儿可以发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
3.3 增强审美能力：通过观察和绘画树叶，幼儿对美的感知能力得到了提升。
4. 活动不足之处：4.1 缺乏个性化：活动设计过于统一，没有充分考虑到幼儿的个体差异，导致一些幼儿在活动中表现得不够积极。
4.2 缺乏延伸：活动结束后，没有进一步引导幼儿将所学的观察和绘画技巧应用到其他场景中。
4.3 缺乏互动：活动中缺乏幼儿之间的互动和合作，导致一些幼儿在活动中感到孤单和无趣。
总结：综上所述，中班美术活动《漂亮的树叶》在设计和实施过程中有一定的优点和不足之处。
活动通过培养观察力、创造力和审美能力，为幼儿提供了一个丰富的学习和表达的机会。
然而，活动在个性化、延伸和互动方面还有待改进。
未来的活动设计应更加注重幼儿的个体差异，提供更多的延伸活动，并鼓励幼儿之间的互动和合作，以促进他们的全面发展。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思反思随笔一、本次活动的优点：（一）根据本班现状开展活动。
基于对我们班幼儿的现状分析，结合中班幼儿的年龄特点。
我经过深思熟虑后将本学期的抽象画课题与线描画（刮画）结合。
本班幼儿对抽象画和线描画都有着很大的兴趣。
加上中班幼儿开始能够进行有规律的线描创作，所以我开展了本次活动。
（二）课前准备充分。
（三）加入剪纸的技法。
在活动中我也发现了孩子们在对称剪法的掌握上有些幼儿掌握的较好，有些幼儿在对折后不是画到靠近中心线的地方，而是画在中心线的外面。
这样为后面的剪纸带来了一定的难度。
我有了前二个活动的经验，从而考虑到孩子会出现这个情况。
（完整的树叶变成了两片）在活动前我也进行了推敲琢磨，后来想到了利用儿歌的学习帮助幼儿掌握对称剪法，这样一来孩子们通过边念边剪的，可以帮助大部分幼儿可以更好的掌握，但在画面的布局中也应该给孩子孩子更多的引导。
不然会出现大树画得太小，叶子太大了没有贴几片就满了。
还引导幼儿添画出树叶的叶脉，还有些幼儿通过自己的想象剪画出了各种各样的小草，使作品的整体效果得到更高的提升。
二、活动不足：1.部分幼儿动手操作能力不高。
我也发现有些孩子想象力很好，说的头头是道，但是对于动手操作能力却十分的差。
有部分幼儿拿剪刀的方法是对了，可是比较不能按轮廓线剪下。
幼儿幼儿树叶是剪好了，可是没有按规律排序装饰树叶。
2.幼儿刮画技巧较单一。
大部分幼儿都只能够使用同一刮画技法，比如在装饰的过程中全部用粗的线条或者全部用细的线条，没办法粗细搭配。
在线条的选择上也是，要么都是单一的直线，要么都是单一的曲线。
根据幼儿的这些不足，在下一次的活动中或者区域活动中，将继续加强幼儿多种技巧的练习。
活动一：主题《美丽的树叶》（艺术、刮画）活动目标1．学习运用对称的方法绘画出不同树叶的叶脉。
2．能用不同粗细的线条、花纹有序的组合、装饰树叶。
3.在创作中体验刮画带来的美感。
活动准备反思随笔1．活动前幼儿观察树叶的形状、颜色，丰富关于树叶形状和叶脉的有关经验。
小学美术教案 美丽的树叶9篇
小学美术教案美丽的树叶9篇美丽的树叶 1活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。
每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。
树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，我们的生活也与大自然密不可分，因此，我们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。
幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。
因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。
希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。
活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。
2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。
3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。
教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。
（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。
说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。
2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。
师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。
3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。
4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。
教学反思活动结束后，我认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案
编订：XX文讯教育机构
中班美术活动《美丽的树叶》
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。
中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识，秋天也是每个幼儿喜欢的季节，本节课通过观察、粘贴、涂色等方式，让幼儿进一步感知秋天的美及秋天带来的乐趣。
活动目标：
1、引导幼儿用树叶拼贴出各种大树房子，发展幼儿的动手操作能力。
2、发展幼儿扩散思维品质，喜欢联想，大胆想象.
活动准备：
画纸、蜡笔、白乳胶，粘贴好的树叶作品，歌曲《秋天》音乐。
活动过程：
1、与幼儿一起回忆捡落叶的情景，教师引导幼儿观察：树叶为什么会落下来？你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的？它是什么颜色的？它像什么呢？
导入活动：教师讲述故事《三间树叶房子》。
2、扩散思维活动：让幼儿充分发挥想象力，说出树叶还能变成什么？
“孩子们，故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子，你的手里也有许多树叶，看一看这些树叶的颜色、形状，你能把它们变成什么呢？（启发幼儿动脑进行自由想象），让幼儿说出自己的想法，可以对同伴说，可以对老师说。
3、让幼儿动手操作：粘贴树叶画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想象和操作的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，老师这里有很多漂亮的作品，他是一位魔术师用捡到的树叶拼贴，然后涂上了美丽的颜色做成的，（出示树叶粘贴作品，请幼儿欣赏，并请幼儿观察，是用哪些树叶拼贴而成的，激发幼儿自己动手的兴趣。
）
孩子们，现在你们每一个人都是魔术师，看谁能用树叶做成美丽的图画？
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，对能力弱的孩子给予适当的帮助，让同伴互相合作，也可共同完成一件作品。
5、作品欣赏：展示幼儿的作品，请幼儿欣赏，老师进行评价。
6、延伸活动：听音乐，进行舞蹈，进一步感知树叶飘落下来时的美丽身姿。
孩子们，树叶从树上飘落的时候，像一只只美丽的蝴蝶在舞蹈，让我们一起和小树叶跳舞吧。
（播放音乐，与幼儿一起舞蹈）。
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