引号、破折号、省略号的练习题

省略号、破折号、引号的不同用法与练习题省略号

1表示引文的省略。2表示列举的省略。

3表示说话断断续续。4表示话未说完。5表示语意未尽。

①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（）

②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（）

③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（）

4、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）

5、你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……(）

破折号

1用于行文中解释说明的部分。

2用于话题突然转变。

3用于声音延长的拟声词后面。

4用于事项列举分承的各项之前。

①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（）

②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）

③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（）

④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（）

5.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（）

6.“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（）

引号

1用于行文中直接引用的部分。

2用于需要着重论述的对象。

3用于具有特殊含义的词语。

4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（）

②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（）

③人们都说：“桂林山水甲天下。”（）

④弟弟被评为“三好学生”。（）

A、表示文中省略的部分。

B、表示声音断断续续。

C、表示语意含蓄，让读者去想象。

①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（B）

②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（A）

③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ C ）

2、判断破折号的用法。A、表示语言中断或声音延长。B、表示意思递进或转折。C、表示对上文的解释、说明。

①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（ C ）

②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ B ）

③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（ C ）

④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（ B ）

3、体会引号的用法。

A、表示引用别人的话。

B、表示需要强调的词语。

C、表示引用特定的词语。

D、表示否定或讽刺。

①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ B ）

②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（ C ）

③人们都说：“桂林山水甲天下。”（ A ）

④弟弟被评为“三好学生”。（C