三上《写日记》ppt课件1完美版
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统编版语文三年级上册习作:写日记课件(共29张PPT)
成 2.这样的活动真是太有趣了,真希望学校经常
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式:标题:9月23日 星期五 阴天 正文:空两格另起一行。
二、日记的内容: 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意:每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑,在跑步时,每个班的选手,都不想输给别的班,都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的,但是在冲刺阶段,我咬紧牙
单韵母
关,提高了速度,在到达终点前超出了前面的一位运动员,最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛,让我觉得很开心也很难忘,我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈,更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感:写看过的书。 观后感:写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的:
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容,使用 正确的格式,写一篇日记,300字 左右。
招
范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了, 老 师 大 步流星 地 走 进教室,
笑 容 满 面 地说:“同学们,我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落,教室 里 热 闹 特 殊 ,同学们 手 舞 足 蹈 ,他们的笑
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式:标题:9月23日 星期五 阴天 正文:空两格另起一行。
二、日记的内容: 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意:每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑,在跑步时,每个班的选手,都不想输给别的班,都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的,但是在冲刺阶段,我咬紧牙
单韵母
关,提高了速度,在到达终点前超出了前面的一位运动员,最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛,让我觉得很开心也很难忘,我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈,更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感:写看过的书。 观后感:写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的:
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容,使用 正确的格式,写一篇日记,300字 左右。
招
范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了, 老 师 大 步流星 地 走 进教室,
笑 容 满 面 地说:“同学们,我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落,教室 里 热 闹 特 殊 ,同学们 手 舞 足 蹈 ,他们的笑
部编版小学三年级语文上册习作《写日记》精品课件(共46张PPT)
3.注意事项: 语句要通顺,不能写成流水账。 略。
2017年7月25日 星期一 天气晴 今天一大早,爸爸就答应带我去姥姥家,我高兴极了。 我们很快就出发了,在去姥姥家的路上我看见很多美丽的景色。 有长得高高的玉米秧,还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着, 不知不觉就到了姥姥家。
吃完午饭后,更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们 带好捉鱼的工具,来到稻田旁边的河沟,我学着爸爸和舅舅的样子挽 起裤腿、光着脚丫小心翼翼的下了水,刚开始我很害怕,不敢弯腰摸
今天,我去找小敏踢毽子,踢来踢去玩得可
高兴了。正当我们玩得起劲的时候,小敏使劲儿 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一踢,毽子不偏不倚地落在了吊扇上。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这可怎么办呢?我们看了一圈屋子,最后决
定找东西踩着取毽子。我们搬来了桌子,小敏爬
我想捉一条玩玩,便跑出去取了一只脸盆来。 我先把鱼逼到一个死角,再迅速用盆子去舀。没想 到这鱼那么机灵,竟从一个缝隙处逃走了。我费了 九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想:这下你 可跑不掉啦!我猛地一把抓住了它,谁知它一挺身, 又从我的手里滑到盆子里去了。水溅了我一头一脸, 弄得我哭笑不得。
1.掌握日记的格式。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 扇“呼呼”地转起来了,不一会儿,毽子就自己 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 从“太空”掉下来了。 ~~~~~~~~~~~~~~~
“你太聪明了!”小敏对我说。拿回毽子的 我们又高高兴兴地。
交代故事的结果: “我”终于想到办法 把毽子弄下来了。
三上《写日记》PPT精选教学课件1
日 记 要 求
俗话说:“日记日记, 天天要记。一天不记, 不成日记。”日记就是 要求我们大家天天都要 写的。
写 作 日 记
日记要求天天写,所 以学习了如何写日记, 现在同学们就开始写日 记,记录每天的精彩吧!
张小娴,这个名字对于热衷言情文学 的读者 们来说 肯定十 分熟悉 。她善 于描写 都市爱 情,有 着独到 而犀利 的爱情 观。甚 至可以 说,张 小娴作 为一个 女人, 却比男 人更加 了解男 人。 有趣的是,自张小娴1995年发表第一 部长篇 小说《 面包树 上的女 人》而 走红文 坛后, 青年男 女崇拜 者们便 将其奉 为“爱 情导师 ”,拿 着她的 书去谈 恋爱, 谈成结 婚者无 数,而 对爱情 如此了 然的张 小娴, 至今却 依然单 身。
学写日记
什么是日记:
日记: 从字面理解的话,大概就是记下每天
所遇到的和所做的事情,有的兼记对这 些事情的感受。日记也指每天记事的本 子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
怎样写日记:
一、 主人公:我
二、 日记内容:
我看见的 我听见的 我想到的 在家里的 在学校的
我做过的 在别处的……
日记格式:
第一行: X月X日 星期X 天气X
第二行: 题目(可以你写的“事”为题)
第三行: 开头空两格,写正文,描述今天发生的 真人真事
写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所闻、所感和所见。
日记种类:
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ察日记 二、活动日记 三、心得日记(思考日记) 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
10、我不畏首一上当畏尾 ----蒲松龄 11、一个迷恋上尘世男人的小狐狸精说 的话: 愿用我 三生烟 火,换 你一世 迷离。
统编版语文三年级上册如何写日记 课件(共26张PPT)
1.生活日记:主要记录日常生活中的琐事、感想、见闻等,情感色彩 较浓厚。 2.心情日记:主要记录个人情绪变化、心路历程等,更注重内心感受。 观察日记:主要记录对某个事物或场景的观察和思考,更注重细节和 思考。 3.旅行日记:主要记录旅行途中的所见所闻、经历和感受,更注重描 写风景和人文。 4.工作日记:主要记录工作和学习中的计划、总结、思考等,更注重 实用性和条理性。
①第一行中间写上日期、星 期几及天气情况。 ②“左摇右晃”写出了“我”一心 想把牙弄掉的心理,用词准 确。 ③感叹句写出了我牙掉后高 兴、轻松的心情。
这篇日记格式正确,写 了掉牙这件事的经过,语句 通顺,重点突出,牙由更松 到被晃掉的过程写得具体, 还写了内心感受。
3.日记素材
3.日记素材
“生活不缺少美,X月XX日 星期X 晴
今天我注意到小区里的树木开 始发芽了,嫩绿的叶子在阳光下闪 闪发光。小区里的鸟儿也开始活跃 起来,它们在树枝间飞来飞去,发 出清脆的叫声。我发现自己的心情 也随着春天的到来而变得愉快起来。 晚上,我开始整理自己的书桌,把 一些不常用的东西整理到抽屉里, 让桌面变得更加整洁和有序。这种 感觉非常好,让我觉得生活也变得 更加有条理了。
我学会了游泳、骑车、洗碗…… 蚂蚁搬家可真有意思…… 邻居家奶奶可真热心……
校园里的银杏树真美…… 妈妈给我买了一个新书包……
今天,我看了一场电影……
1.什么是日记 (1)日记概念 (2)日记类别√ (3)日记好处
(2)日记类别√
日记是一种常见的写作形式,通常用于记录个人日常生活中的所见 所闻、所思所感。根据内容不同,可以将日记分为以下几类:
日记格式歌 日期星期和天气, 写在首行正中间, 日记一般无题目, 正文前面空两格, 根据需要分段写。
①第一行中间写上日期、星 期几及天气情况。 ②“左摇右晃”写出了“我”一心 想把牙弄掉的心理,用词准 确。 ③感叹句写出了我牙掉后高 兴、轻松的心情。
这篇日记格式正确,写 了掉牙这件事的经过,语句 通顺,重点突出,牙由更松 到被晃掉的过程写得具体, 还写了内心感受。
3.日记素材
3.日记素材
“生活不缺少美,X月XX日 星期X 晴
今天我注意到小区里的树木开 始发芽了,嫩绿的叶子在阳光下闪 闪发光。小区里的鸟儿也开始活跃 起来,它们在树枝间飞来飞去,发 出清脆的叫声。我发现自己的心情 也随着春天的到来而变得愉快起来。 晚上,我开始整理自己的书桌,把 一些不常用的东西整理到抽屉里, 让桌面变得更加整洁和有序。这种 感觉非常好,让我觉得生活也变得 更加有条理了。
我学会了游泳、骑车、洗碗…… 蚂蚁搬家可真有意思…… 邻居家奶奶可真热心……
校园里的银杏树真美…… 妈妈给我买了一个新书包……
今天,我看了一场电影……
1.什么是日记 (1)日记概念 (2)日记类别√ (3)日记好处
(2)日记类别√
日记是一种常见的写作形式,通常用于记录个人日常生活中的所见 所闻、所思所感。根据内容不同,可以将日记分为以下几类:
日记格式歌 日期星期和天气, 写在首行正中间, 日记一般无题目, 正文前面空两格, 根据需要分段写。
统编版三年级上册语文习作:写日记(共23张PPT)
下课
3.写的时候,注意日记的格式,每段开头要空两格。 4.内容要新颖,最好用上积累的好词句。写完后要 读一读,试着改一改。 5.开展一次班级日记交流会,说说哪位同学的日记 给自己留下了深刻的印象。
顺口溜
学写日记并不难,年月日,要领先, 星期天气跟后边,再把内容补充完, 每段开头空两格,句子莫忘加标点, 日记题目是次要,如无合适可不填。。
遇见了朋友,听到了好吃的,看到 了美丽的景色,发生了一件有趣的事情, 看了喜欢的书……这些美好的体验多么 值得我们记录啊!今天,让我们走进日 记的世界吧!
习作:写日记
你写过日记吗?你写过什么日记?
1.什么是日记?
我们的生活中每天会发生很多事情, 把自己做过的、看到的、听到的或者 想到的、感受到的事情记录下来,就 是一篇日记。
日记的格式规范,第一行写日记的 时间,然后才写日记的正文。日记都
是以第一人称“我”的口吻来写。
日记的内容都比较具体。
2.写日记有什么好处?
记录下生活中难忘的事件,和某个时刻的心情、感受,成为 童年的“回忆录”。 积累写作素材,养成细致观察、深入思考的好习惯。 提升语言表达的能力
3.日记里可以写些什么?
日记的内容来源于我们对生活的观察, 可以写亲身经历的故事,也可以记录亲眼 所见的景物。
日记不但可以记录自己的生活,还可 以写自己的想法。
4.日记的格式是怎样的?
日期、星期、天气等 信息居中,正文每段
开头空两格。
先要记录当天的日期、 星期、天气等信息,
再写日记的正文。
日记的格式
第一行: X月X日 星期X 天气X
第二行: 空两格 开始写正文,描述 今天发生的真人真
8月20日 星期一 晴 事,可以分段写
部编版语文三年级上册第2单元习作《写日记》优质课件
这可怎么办呢?我灵机一动,叫弟 弟和我一起抬来一张桌子,我站在桌 子上想把毽子拿下来。可是,我够不 着,我踮起脚尖还是够不着。我又让 弟弟搬来一个小凳子,摞在桌子上, 可依旧够不着。
中间写了取毽 子的经过,小 作者把这个过 程写得一波三 折,真实而生 动。
毽子在吊扇上稳稳地待着,似乎在 第3自然段中 说:“就不下来,看你怎么办!”我有些 第1句话将毽 气急败坏了,就想去拿竹竿挑下来。 子当成人来写, 忽然,弟弟跑到开关下,打开吊扇开 语言生动形象。 关,吊扇“呼呼”地转起来了。不一 会儿,毽子自己就掉下来了!我高兴得 一蹦三尺高,喊道:“弟弟,你真聪明!” 弟弟也高兴地咧开嘴笑了。
“潮湿”“亮晶晶”“小小的”这几个词 语把地面和天空描写得更加生动。
3.运用多种描写方法。
①修辞 手法
比喻 拟人
②多种感官 视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
他狼吞虎咽,还
这草莓片又大段又:红品,尝红里草还莓稍带一点儿白
没品出味道来, 草莓就下肚了。
色,附有许多黑色的小种子,摸起来疙
原疙文瘩瘩的,还带着一顶花边绿帽评子价。爸
莓个洗吃回干了到净 。家, 看,摆 着我在 弟等桌 弟一子 的家爸听甜上吃人妈酸完。相都妈甜,弟,到咬的我弟我齐了、也一不了一柔忍把由,口软不,多住抓得才同汁咬起心把时,了一疼草说真一:好小用象时“吃口词的到好啊,准狼弟吃!哇确吞弟,!,虎吃”酸能咽草想。莓
起来,这简直是“牛嚼牡丹”,这可是三 小作者自己的心 块钱一个的草莓呀!我先拿起两个草莓递 理写得很具体。
给爸爸妈妈,再自己品尝。这么贵的草莓,品尝草莓的过程 我舍不得大口吃,一小口一小口地品尝完 不够生动细致。 了。那味道太让人回味了!
习作例文
统编版三年级上册语文习作:《写日记》(课件)
花,一把把我搂在怀里,说□妈妈爱你□
请从括号里 选出恰当的 词语。
第一个括号里选“的”, 第二个括号里选“得”, 第三个括号里选“地”。
7月12日 星期二 晴
今天是妈妈(的 得 地)生日。吃过早饭,我跟着爸爸去超市,
爸爸买了好多菜,我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里,我择菜洗
菜,爸爸下厨做菜。
中午,妈妈一走进家门,看到了桌子上美味的饭菜,激动(的 得
今天是妈妈(的 得 地)生日。吃过早饭,我跟着爸爸去超市,
爸爸买了好多菜,我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里,我择菜洗
菜,爸爸下厨做菜。
中午,妈妈一走进家门,看到了桌子上美味的饭菜,激动(的 得
地)说不出话。爸爸笑呵呵(的 得 地)说□这些菜是咱们的宝贝帮
我做的,这个生日蛋糕是咱们的宝贝花钱给你买的□妈妈眼里含着泪
刚才两位同学说得都很好。只要他们把说 的这些话写在本子上,没有错误标点和错 别字,那就是一篇好的日记。现在请你们 在小组里说说自己打算怎么写这篇日记, 说完请同学提提改进建议。然后参照同学 的合理建议写日记草稿。写完日记草稿后 读一读,改一改。觉得改得满意了,就抄 到作文本上给老师看。
爸爸买了好多菜,我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里,我择菜洗
菜,爸爸下厨做菜。
中午,妈妈一走进家门,看到了桌子上美味的饭菜,激动(的 得
地)说不出话。爸爸笑呵呵(的 得 地)说□这些菜是咱们的宝贝帮
我做的,这个生日蛋糕是咱们的宝贝花钱给你买的□妈妈眼里含着泪
花,一把把我搂在怀里,说□妈妈爱你□
那天作者还做了别的 事,她为啥不把那些 事也写出来?
摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很
难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了!
部编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共14张PPT)
快就把木条锯好了,接着我把木 木条。
条用白乳胶粘好,组装好木条。
接电最线后时一我项心工里序怦就怦是直接跳电,线一了不。道工序最描后写一 谨慎把地震仪碰倒了,但我知道,得详细,冷 做事不能慌张,遇事要冷静,于 静处理在制 是,我耐心地组装,终于拼好了。作地震仪过 当我拿给老师评审时,老师在我 程中遇到的 的课堂成绩手册上印了个大大的 意外情况。
下面开始写 日记正文
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
三要点: 写日记不是记流水账,要挑选重要
的有意义的去写。
写日记重点记一到两件事情,不要贪 多求全。
写日记要写写自己的心情,X年9月19日 星期一 晴
今天星期一,阳光明媚,我
的心情格外高兴。因为我们要
交代事
去劳动基地上社会实践课,这 情的起因。
注意: 1.日记的格式一定要正确。 2.将事情的经过写清楚。 3.要写出自己的心情和感受,或者明白悟出的道 理。
教学目标1.借助例文并结合生活
经验,了解写日记的好处、日记可写的内 容及日记的基本格式。2.能用日记记录自己 的生活。3.激发学生写日记的兴趣,培养学 生爱视察善思考勤动笔的好习惯。
说一说
同学们,你喜欢写日记吗? 请大家说说写日记有什么作用?
今天这节课我们一起来学习如何写日记。
写日记作用
小组交流:
可是我期盼已久的日子。
在大巴车上,我们有说有笑。
终于到了实践基地。上课的时
候老师让我们做地震仪。“同学
们做地震仪时要把木条锯成15厘
按时间
米大小。”老师边讲边把木条、 顺序来记述
锯、电池还有发动机等零件分给 事情的经过,
了我们。老师嘱咐我们一定要注 先动手锯木
意安全,不要锯着手了。我们很 条,再组装
部编版小学三年级语文上册习作《写日记》优质课件(共41张PPT)
习作:写日记
作文选题
准备一个日记本,开始 写日记吧!坚持写下去,你 一定会大有收获。
和同学交流:写日记有什么好处? 写日记是一种良好的生活习惯,
可以帮助记录生活,保存珍贵的记忆。
写日记的同时可以锻炼我们的写作能力。
长期坚持写日记可以锻炼意志 力,养成坚持的好品质。
和同学交流:日记里可以写些什么?
妈妈要回来了 “开心”
想妈妈的理由
想妈妈的感觉 “想哭”
整理一下自己的日记 草稿吧!像文中这位小朋 友一样,把事情写清楚, 把心里的感受写明白。
每段开头 空两格
几月几日
星期几 天气
标点符号 占一格
把自己的日记认真读 几遍,找出错别字,删除 多余的词句,增添需要的 词句。改通顺后再誊写下 来吧!
同
学
们
看
到
苹
果
都
很
好
奇
,
不
知
道
老
师
想
干
设疑,吸 引读者兴Fra bibliotek什么。
趣。
只 见 老 师 拿 起 小 刀 和 大 苹 果 , 说 :“同 学
们,老师要削苹果了,请大家认真观察老师
的 动 作 , 看 谁 能 把 老 师 削 苹 果 的 过 程 说 清 楚 。”
说完,就把小刀插入苹果的果柄处,右手捏
着
刀
柄
,
左
分享交流
小组内互相评价一下, 推荐出写得最好的同学日记。
如果都写得好, 请你给三颗星。
评价内容
自我评价
格式书写正确无误
正文表达通顺清晰
内容选择真实有趣
情感表达细致感人
小组评价
老师评价
写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所闻、所感和所见。
作文选题
准备一个日记本,开始 写日记吧!坚持写下去,你 一定会大有收获。
和同学交流:写日记有什么好处? 写日记是一种良好的生活习惯,
可以帮助记录生活,保存珍贵的记忆。
写日记的同时可以锻炼我们的写作能力。
长期坚持写日记可以锻炼意志 力,养成坚持的好品质。
和同学交流:日记里可以写些什么?
妈妈要回来了 “开心”
想妈妈的理由
想妈妈的感觉 “想哭”
整理一下自己的日记 草稿吧!像文中这位小朋 友一样,把事情写清楚, 把心里的感受写明白。
每段开头 空两格
几月几日
星期几 天气
标点符号 占一格
把自己的日记认真读 几遍,找出错别字,删除 多余的词句,增添需要的 词句。改通顺后再誊写下 来吧!
同
学
们
看
到
苹
果
都
很
好
奇
,
不
知
道
老
师
想
干
设疑,吸 引读者兴Fra bibliotek什么。
趣。
只 见 老 师 拿 起 小 刀 和 大 苹 果 , 说 :“同 学
们,老师要削苹果了,请大家认真观察老师
的 动 作 , 看 谁 能 把 老 师 削 苹 果 的 过 程 说 清 楚 。”
说完,就把小刀插入苹果的果柄处,右手捏
着
刀
柄
,
左
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小组内互相评价一下, 推荐出写得最好的同学日记。
如果都写得好, 请你给三颗星。
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格式书写正确无误
正文表达通顺清晰
内容选择真实有趣
情感表达细致感人
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写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所闻、所感和所见。
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总结评价
评价标准(最高5★) 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
“妈妈,小月季又长新叶啦!”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊 喜地望着月季,又望望我,对我说:“今后,管理小月季的任务就交给你吧。”我 说:“真的吗?”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上,我做了个梦,梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴
观察事件
我们住的小区可干净了!树叶常浓绿的林荫小道,花香四溢的小公园。一些叔叔 阿姨每天都在不停地打扫,地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容:
●主人公:我 ●内容: 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记:记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记:记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记:记录的感想和想法。
3月17日 星期三 晴
观察气候
今天早晨,我和往常一样,走上阳台,观察雾。“呀,怎么没有雾?” 这一下,我心里凉了半截。太阳从东方升起,灿烂的阳光,一照万里。虽 然今天没有雾,但温度却有了较大的变化,最高温度达到了12度,最低温 度5度,同学们都解开了围巾,摘下了帽子,在操场上活动,连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
写日记并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期天气排后边。 日记内容很丰富, 所见所闻和所感。
7月9日 星期五 多云 忍让
今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏话,还骂我不要 脸。当时我很生气,张秦音劝住我,她说:“陈晓梅在背后骂人,这 是不对的。她骂人,别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不 对了。再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说的很有道 理,就没理会这件事。
小学语文三年级上册 习作:写日记 课件(共21张PPT)
(2)雷锋日记片段欣赏
名人日记
8月6日 我今天听一位同志对另一位同志说:“人 活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不 对,我们吃饭是为了活着,可活着不是为了 吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务, 是为人类的解放事业——共产主义而斗争。
作业: 为自己准备
一个精美的日 记本,开始写 日记吧!
②日记就是写自己想说的话,怎么想就怎么写,内容真实, 有话则长,无话则短。
③日记就是写自己想到的。写自己的想法、心情,也可以写感 受到的别人的心情。做过的。写自己做过的事情,自己怎么做 的就怎么写。
审题指点
审题指点 日期 星期 天气
正文 空两格
日记的第 一行要写上某 月某日、星期 几以及天气情 况,然后再写 正文。正文空 两格。
2.交流修改情况。你修改了什么地 方,为什么修改,怎么修改,这样修 改有什么好处?
3.自由交换互相评改。
名人日记
延伸拓展
(1)季羡林日记片段欣赏 11月18日
好几天以前,房东太太就对我说,她的儿子今 天回家,从学校回来,她高兴得不得了……但她的 儿子一直没有回来,她有点沮丧。她又说,晚上还 有一趟车,说不定他会回来的。看到她的表情,我 想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在 才知道,古今中外的母亲都是一样的!
格式
9月17日 星期四 晴
产生
今天的语文课上,老师教我们怎么写日记啦,
本来写日记有那么多的好处呢。老师告知我们要
写真实的事情,写自己内心最想说的话,甚至可
以写自己的小秘密。
最有趣的是你们知道吗?老师也在写日记呢, 做法
老师的日记上有很多故事,我竖起耳朵仔细听,
想知道故事的来龙去脉,可是老师只是简单提了 感受 一下就没讲下去了,听得我心里直氧氧,好想去
人教版(部编本)三年级上册习作写日记(完美版)PPT课件
范文
范文
日记①
范文
日记②
范文
日记②
快速修改格式:
内容完整 ★
格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 爸爸说:“不写不行”。
格式正确 ★ 我爸爸喜欢睡懒觉,每天上班都会迟到,这下有了小闹钟,每天上班就不用担心迟到啦! 内容完整 ★ 假如咱们今天这节课,再写一篇日记,你们准备写什么? 看起来很有食欲,我们迫不及待的把它消灭了。 快速修改格式: 格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 我家的阳台上养了三盆兰草,分别是小兰,大兰和红兰。 我说:“没有”。 快速修改格式: 格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 假如咱们今天这节课,再写一篇日记,你们准备写什么? 语句通顺 ★ 假如咱们今天这节课,再写一篇日记,你们准备写什么? 兰草的叶子都是细长细长,碧绿碧绿的,但他们开花的时间、形状却不同。 爸爸把螃蟹刷干净,放在锅里蒸了一会儿,螃蟹居然变成红色了。 ”妈妈一脸惊讶看着我说:“你以为吴老师看不出来吗?” 快速修改格式: 格式正确的同学可以帮助自己的同桌。 妈妈听了很生气,说:“今天晚上不要写作业了”! 我看到有好多字就不想写,我对妈妈说:“妈妈,你帮我抄,把字抄丑一点。 我家的阳台上养了三盆兰草,分别是小兰,大兰和红兰。 内容完整 ★
因为我漏了一道题 目,吴老师罚我把题目 抄一遍。我看到有好多 字就不想写,我对妈妈 说:“妈妈,你帮我抄 把字抄丑一点。”妈妈 一脸惊讶看着我说: “你以为吴老师看不出 来吗?”
晚上,妈妈回来了 就问:“作业写完了 吗”?
我说:“没有”。 妈妈听了很生气, 说:“今天晚上不要写 作业了”! 爸爸说:“不写不 行”。
爸爸把螃蟹刷干净 放在锅里蒸了一会儿, 螃蟹居然变成红色了。 看起来很有食欲,我们 迫不及待的把它消灭了
统编版语文三年级上册习作:写日记课件(共22张PPT)
她表演琵琶独奏,只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻,美妙的音乐阵阵
传了出来,大家都听得入神啦!表妹和我朗诵了一首诗。刚开始有些
紧张,看到姥爷鼓励的眼神,我们俩越来越自信。最后,大家一起唱
了《幸福拍手歌》,生日会就在这幸福、快乐的气氛中结束了。
课堂小结
日期 日 兴起 记 天气
正文
练习
以“一节别开生面的课” 为主要 内容,写一篇日记
习作指导
2想到的。
写自己的想法、心情,也可以写感受到的别 人的心情。
这些奇斗艳、花团锦簇的菊花为 国庆佳节增添了喜悦的气氛。看着这 花、这欢乐的人海,我不禁为祖国母 亲感到自豪、骄傲 !
习作指导
3做过的。
写自己做过的事情,自己怎么做的就怎么写。
我想捉一条玩玩,便跑出去取了一只脸盆来。我先把鱼 逼到一个死角,再迅速用盆子去舀。没想到这鱼那么机灵, 竟从一个缝隙处逃走了。我费了九牛二虎的劲才把一条鱼 舀进盆里。我想:这下你可跑不掉啦!我猛地一把抓住了 它,谁知它一挺身,又从我的手里滑到盆子里去了。水溅 了我一头一脸,弄得我哭笑不得。
习作:写日记
问题导入
说一说
小组交流下面这一组问题: 1.你还记得昨天发生的最有趣的事儿吗? 2.你还记得上个月发生的最有趣的事儿吗? 3.你还记得去年发生的最有趣的事儿吗?
问题导入
很多事情发生的时候我们都想记住, 回头想想却忘得一干二净了。这时候我 们需要借助一位新朋友:日记
学习目标
1.能借助例文并结合生活经验,了解 写日记的好处、日记可写的内容及日 记的基本格式。
习作指导
观察这篇日记,说一说他的格式是什么?
日期 星期 天气 正文
习作指说的话,怎 么想就怎么写,内容真实,有话则 长,无话则短。
部编版语文三年级上册习作:写日记(课件)(共20张PPT)
妈妈的身影。妈妈是优秀家长,眼看老师要给妈妈发奖状了,但是还没来,老
师只好让我代替妈妈领奖。我很失望,老师安慰说不要紧的。老师发完奖,让
我们去食堂做作业,部我编很本不三高年兴,级看上校册门第口二,妈单妈元的“影日子记都没”有习!作指点
后来我去教室拿数学本,看见妈妈来了!我可高兴了,问妈妈为什么来晚
了,我把奖状拿出来给妈
优秀学生的奖状。
湖北 陈娥
优秀日记三:
9月29日 星期二 晴
今天下午,我们去学校医务室做了体检。
医生让我们躺在沙发上,用听诊器放在我们的肚子上,听听里面是否有虫
子。我感觉就像有只小手在挠痒痒,差点就笑了起来!还有个医生用手捏住我
的脖子,让我张开嘴巴。我不知道为什么要这样,但是我知道,这样检查一定
是对身体有利的!我部又编排本队三来年到一级位上阿册姨第面二前,单她元给“我日检记查了”口习腔作,指她点告知我
板块五 多重鼓励勤动笔
写日记的好处:
1. 把我们的生活记录下来,长大了再看 小时候写的日记,感觉会很有趣。
2. 写日记可以提高我们写作文的能力。 如果我们现在坚持每天写日记,我们的作文 一定会写得很好。
3. 有时候心烦了,可以写日记。日记写 完,心情会好很多哦!
好书推举
部编本三年级上册第二单元“日记”习作指点
朵、猪嘴巴和猪鼻子,然后再用胶水把它们贴到卡纸里,这样就完成了一个可
爱的猪猪。最后给他们涂上漂亮的颜色,一只漂亮的小猪就好了。
湖北 陈娥
优秀日记二:
9月25日 星期五 雨
今天开家长会,我很高兴,也很期待,希望妈妈能早点来。可是家长会开
始了,妈妈还没来。我坐立不安,心不在焉,眼睛总是望着窗外,希望能看到
部编版语文三年级上册第二单元习作《写日记》课件(共13张PPT)
日记写作技能
1.注意必要的格式,记录真实的生活。 2.明确一个主题,让人印象深刻。 3.组织好语言,把话说明白。 4.运用修辞手法,读起来更生动形象。
写日记
今天你身边有特别的事情产生吗?你看到 了什么,听到什么,做了什么,想到了什么?
评价
看看谁写的日记最有趣
课后作业
1.坚持每天写日记。 2.预习下节课内容。
习作
小学语文三年级上册
写日记
你写过日记吗?
什么是日记?
从字面理解的话,大概就是记下每天产生的事 情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录,有 的兼记对这些事情的感受。每天或经常把产生的事、 处理的事务或视察的东西写下来的记录,尤指个人 活动、思考或感觉的每日记录。
格式
产生
做法
你发现了什么?
感受
真实经历
日记的格式
第一行写上日期,期几,天气(中间要有间隔)。 第二行空两格开始写正文,转行要顶格。
日记可以写哪些内容?
看到的事
听到的事
产生的事
梦到的事
自己的事
别人的事
体验、感受
……
写日记有什么好处?
第一记录生活和感受。养成写日记的习惯,翻 翻以前的日记,很多被淡忘的一切又都会浮现在眼 前。日记是我们最忠实的成长纪录,有我们的思想、 情感不断走向丰富和成熟的历程,有欢笑,有泪水, 这是我们最宝贵的财富。
写日记有什么好处?
其次锻炼文笔。日记情势不拘,不用去想文 章的做法,显得自由灵活。日记可长可短,高兴 了有时间了就多写两句,情绪低落不高兴了时间 紧了就少写两句。写日记无疑是提高文字表达能 力的主要手段之一。
写日记有什么好处?
最后培养毅力。一个人坚持几天写日记 并不难,难的是一生坚持写日记。这是很不 容易做到的一件事,但如果能坚持下来,对你 的毅力和品行都是一种极大的锻炼。
小学语文三年级上册 习作:写日记 课件(共11张PPT)
方形。再把被子横着的两头往中间折,轻轻一压,看上去四四方方的,有模(mú)
有样。听明白了吗?来,试一试!”我按照妈妈教的反复地练,总算像点儿样儿
了。妈妈看了,说:“很好啊,以后多练会更好的。”听了妈妈的话,我更加有
信心了。 学叠被子的经过写具体
看来叠被子也不是一件简单的事。做任何事情都要经常做才能熟练,这就叫
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松 了。我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是 不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让 我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它, 晃了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
了解写日记的好处
说一说 写日记有哪些好处?
记录生活中的美好。 积累习作素材。 锻炼和提高写作能力。
《第二单元 写记》
蚯蚓的日记
写日记
了解日记内容
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松 了。我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是 不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让 我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它, 晃了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
搜索日记素材
范文欣赏
首行居中
9月13日 星期日 多云
交代要写内容
今天是星期日,我做完作业,闲着没事做,就决定学叠(dié)被子。
我抓住被子的两边,使劲地向外铺开。谁知道,我一使劲,被套里面的被子
好像都团在一起了,怎么办呢?这时候,妈妈走过来,一边示范一边说:“第一
把被子铺(pū)在床上弄平整,然后把被子竖着的两边往中间折,这样就变成了长
想一想
这篇日记写了一件什么事? 这一天是不是只产生了这一件事?
了解日记内容 这篇日记写了一件什么事?
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第一行: X月X日 星期X 天气X
第二行: 题目(可以你写的“事”为题)
第三行: 开头空两格,写正文,描述今天发生的 真人真事
写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所闻、所感和所见。
日记种类:
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记(思考日记) 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
如何写好日记:
一、 选自己感触深刻的事情:最高重要的事例:重要的情节、表情、 动作、语言、心理…… 三、
写出事情的意义、道理、教训、感悟 ……
3月21日 星期三 晴 日记
今天,我去舅舅家,在路上我看见柳树发芽 了,抽出来新的嫩芽儿,花儿开放了,小草绿 绿的,好是美丽!经过人来人往,车水马龙的 大街,我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了 我们,晚饭可丰盛了,有鱼,肉,虾等等。我 们吃的津津有味,可高兴了。我们吃好了饭, 兴高采烈的回家了。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
8月3日 星期六 晴
今天,我们这可热了,我带着三角钱就去游泳。 嗬!来游泳的人可真不少啊!有的人在水里游 泳比赛,有的在水里打水仗,还有的猜石头、剪子、 布,谁输了谁往里蹦。他们三个一群,两个一伙, 玩得真开心。 我见他们都往下蹦,便也蹦了下去。扑通!我 蹦下来了,哇!水好凉啊!虽然水很凉,可是我和 他们打起水仗来就不觉得凉了。我和关鹤一伙,刘 兵和李祥一伙。我和关鹤在班里力气最大,结果他 俩被我们打投降了。 这次游泳真有意思。
今天真是快乐的一天!
4月5日 星期三 晴 日记
今天早上出门的时侯,我对妈妈说:“你 的鞋子坏了别穿了,换一双别的鞋子吧”。妈 妈说:“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈 的鞋子着了水,彻底的坏了,她没有穿的了只 好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对 她说:“不听小人言,吃亏在眼前”。在回家 的路上,我看着妈妈穿着一双小拖鞋,我觉得 好丢人呀!妈妈对我说:“走自己的路,让别 人去说吧!”我问妈妈是什么意思,妈妈告诉 我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
学写日记
什么是日记:
日记: 从字面理解的话,大概就是记下每天
所遇到的和所做的事情,有的兼记对这 些事情的感受。日记也指每天记事的本 子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
怎样写日记:
一、 主人公:我
二、 日记内容:
我看见的 我听见的 我想到的 在家里的 在学校的
我做过的 在别处的……
日记格式:
日 记 要 求
俗话说:“日记日记, 天天要记。一天不记, 不成日记。”日记就是 要求我们大家天天都要 写的。
写 作 日 记
日记要求天天写,所 以学习了如何写日记, 现在同学们就开始写日 记,记录每天的精彩吧!
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
我以后要学会忍让,要像春天一样对待同学。
一般思路(正文): 开头:今天我看到(听到、做了、
想到)什么; 中间:事情的起因、经过、结果;
人物的动作、语言、心理; 结尾:我的想法(事情的意义、
教训、道理)
8月4日 星期六 晴 散步
傍晚,我和妈妈去江边河堤散步。 河堤上,小草已经枯萎了,它们可怜地趴在地 上,一点生气也没有。忽然,我发现一片枯黄中有 一丛绿色的东西。走近一看,原来是一株蒲公英。 哟,它竟有这么强的生命力!深绿色的叶子中还托 起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球,轻轻地 一吹,绒毛就四处飘开,落到地上。妈妈说:“这 些绒毛中有蒲公英的种子,它常常借风力到处飘扬, 跌落到哪里,明年春天就会在哪里发出新芽。”
3月21日 星期三 晴 我的小nàozhōng
我有一个小 ,你们qiáo ,它被
zhuāngshì得好piàoliàng :它的外壳上画着 两颗yē子树,树上有几个小yē子;yē子树边是 一棵小树,树叶长得很màoshèng;小树的前 面站着一只yōuyá的chángjínglù; chángjínglù的左边是一头jiànzhuàng的大 xiàng,大xiàng前坐着一头xiōngměng的shī 子。我的小闹钟是不是很可爱呀!它可是我的 小帮手,有了它我上学再也不会迟到了。
我心想:明年春天,我还要来河堤上看一看, 看看种子是不是真的发芽了。
范文分析:
时间:傍晚 人物:我和妈妈 事情:散步 所见:小草枯黄,蒲公
英开花 所做:吹蒲公英的花朵 所听:妈妈的话 所想:蒲公英生命力强,明年再来看
写 好 日
注意: 三年级的小朋友认
字有限,有的字不会写 时可用拼音或图画代替。
记
7月9日 星期五 多云 日记
今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏 话,还骂我不要脸。当时我很生气,张秦音劝住我, 她说:“陈晓梅在背后骂人,这是不对的。她骂人, 别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不对了。 再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说 的很有道理,就没理会这件事。
晚上,我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得 对。雷锋说对待同志,要像春天般的温暖,这么一件 事就计较,哪儿来的温暖?秦音叫你忍让,真是个好 朋友。”
第二行: 题目(可以你写的“事”为题)
第三行: 开头空两格,写正文,描述今天发生的 真人真事
写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所闻、所感和所见。
日记种类:
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记(思考日记) 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
如何写好日记:
一、 选自己感触深刻的事情:最高重要的事例:重要的情节、表情、 动作、语言、心理…… 三、
写出事情的意义、道理、教训、感悟 ……
3月21日 星期三 晴 日记
今天,我去舅舅家,在路上我看见柳树发芽 了,抽出来新的嫩芽儿,花儿开放了,小草绿 绿的,好是美丽!经过人来人往,车水马龙的 大街,我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了 我们,晚饭可丰盛了,有鱼,肉,虾等等。我 们吃的津津有味,可高兴了。我们吃好了饭, 兴高采烈的回家了。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
8月3日 星期六 晴
今天,我们这可热了,我带着三角钱就去游泳。 嗬!来游泳的人可真不少啊!有的人在水里游 泳比赛,有的在水里打水仗,还有的猜石头、剪子、 布,谁输了谁往里蹦。他们三个一群,两个一伙, 玩得真开心。 我见他们都往下蹦,便也蹦了下去。扑通!我 蹦下来了,哇!水好凉啊!虽然水很凉,可是我和 他们打起水仗来就不觉得凉了。我和关鹤一伙,刘 兵和李祥一伙。我和关鹤在班里力气最大,结果他 俩被我们打投降了。 这次游泳真有意思。
今天真是快乐的一天!
4月5日 星期三 晴 日记
今天早上出门的时侯,我对妈妈说:“你 的鞋子坏了别穿了,换一双别的鞋子吧”。妈 妈说:“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈 的鞋子着了水,彻底的坏了,她没有穿的了只 好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对 她说:“不听小人言,吃亏在眼前”。在回家 的路上,我看着妈妈穿着一双小拖鞋,我觉得 好丢人呀!妈妈对我说:“走自己的路,让别 人去说吧!”我问妈妈是什么意思,妈妈告诉 我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
学写日记
什么是日记:
日记: 从字面理解的话,大概就是记下每天
所遇到的和所做的事情,有的兼记对这 些事情的感受。日记也指每天记事的本 子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
怎样写日记:
一、 主人公:我
二、 日记内容:
我看见的 我听见的 我想到的 在家里的 在学校的
我做过的 在别处的……
日记格式:
日 记 要 求
俗话说:“日记日记, 天天要记。一天不记, 不成日记。”日记就是 要求我们大家天天都要 写的。
写 作 日 记
日记要求天天写,所 以学习了如何写日记, 现在同学们就开始写日 记,记录每天的精彩吧!
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
我以后要学会忍让,要像春天一样对待同学。
一般思路(正文): 开头:今天我看到(听到、做了、
想到)什么; 中间:事情的起因、经过、结果;
人物的动作、语言、心理; 结尾:我的想法(事情的意义、
教训、道理)
8月4日 星期六 晴 散步
傍晚,我和妈妈去江边河堤散步。 河堤上,小草已经枯萎了,它们可怜地趴在地 上,一点生气也没有。忽然,我发现一片枯黄中有 一丛绿色的东西。走近一看,原来是一株蒲公英。 哟,它竟有这么强的生命力!深绿色的叶子中还托 起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球,轻轻地 一吹,绒毛就四处飘开,落到地上。妈妈说:“这 些绒毛中有蒲公英的种子,它常常借风力到处飘扬, 跌落到哪里,明年春天就会在哪里发出新芽。”
3月21日 星期三 晴 我的小nàozhōng
我有一个小 ,你们qiáo ,它被
zhuāngshì得好piàoliàng :它的外壳上画着 两颗yē子树,树上有几个小yē子;yē子树边是 一棵小树,树叶长得很màoshèng;小树的前 面站着一只yōuyá的chángjínglù; chángjínglù的左边是一头jiànzhuàng的大 xiàng,大xiàng前坐着一头xiōngměng的shī 子。我的小闹钟是不是很可爱呀!它可是我的 小帮手,有了它我上学再也不会迟到了。
我心想:明年春天,我还要来河堤上看一看, 看看种子是不是真的发芽了。
范文分析:
时间:傍晚 人物:我和妈妈 事情:散步 所见:小草枯黄,蒲公
英开花 所做:吹蒲公英的花朵 所听:妈妈的话 所想:蒲公英生命力强,明年再来看
写 好 日
注意: 三年级的小朋友认
字有限,有的字不会写 时可用拼音或图画代替。
记
7月9日 星期五 多云 日记
今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏 话,还骂我不要脸。当时我很生气,张秦音劝住我, 她说:“陈晓梅在背后骂人,这是不对的。她骂人, 别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不对了。 再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说 的很有道理,就没理会这件事。
晚上,我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得 对。雷锋说对待同志,要像春天般的温暖,这么一件 事就计较,哪儿来的温暖?秦音叫你忍让,真是个好 朋友。”