古诗词三首宿新市徐公店第一课时PPT课件
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古诗词三首 宿新市徐公店ppt课件
背景介绍
新市:地名,在今湖南省东南部。 徐公店:姓徐的人家开的酒店名。 公:古代对于男子的尊称。
春天来了,田野里处处是春光明媚的 景象:金黄的油菜花,采蜜的小蜜蜂…… 诗人杨万里被这样的美景陶醉了,于是他 有感而发,写下了《宿新市徐公店》。
同学们,你积累过哪些描写春景的古诗呢?
春竹 江外 水桃 暖花 鸭三 先两 知枝 。,
诗句大意: 篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树
上的新叶刚刚长出来,还未形成树荫。
诗意解读
树上新长出绿叶
树头/新绿/未成阴
“阴”指树荫 “未成阴”指还没有 形成树荫。
诗意解读
奔跑
儿童/急走/追黄蝶, 飞入/菜花/无处寻。
请根据划线的关键词, 想象儿童扑蝶的画面吧!
诗意解读
前两句诗描述了美而幽静的画 面,接下来诗人又会描绘出怎样的 画面呢?一起去看看吧!
住在新市徐公开的客店里。
学习古诗的基本方法:
解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情
读诗句
用自己喜欢的方式自由读诗,把 字音读准,把诗句读通顺,读流利,读 出节奏。
我会读
xú
shū
徐疏
我会写
宿徐 疏
解析诗句
泥儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
动 一走一飞,动景有趣,尽显童真童趣。
儿童飞快地跑着,追逐一只黄色蝴蝶。 蝴蝶飞到一片金黄的油菜花中,再也找不到 了。
解析诗句
读这句诗, 你的脑海里 出现了什么
画面?
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
疏疏:稀疏。
阴:树荫。
稀疏的篱笆间,一条幽深的小路伸向远方。篱笆旁的 几棵树,枝头新长出的嫩叶一片嫩绿,显得不够茂盛浓密, 没有形成树荫。
统编版语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》课件(共17张PPT)
赏析古诗
从小路的远处跑来一个七八岁的小男孩,他正在追赶一只黄色的 蝴蝶。黄蝶儿忽左忽右,忽上忽下,好像在故意与他捉迷藏。过了 一会儿,黄蝶停歇在路旁的篱笆上。小男孩也停住了脚,一边紧盯 着蝴蝶,一边用袖子去擦脸上的汗珠。
可是还没等他把手合拢,那蝴蝶已机灵地扇动翅膀,飞进油菜花 丛里,再也找不到了。看着那一片金黄的菜花,小男孩非常懊恼, 满脸失望。他在菜花丛旁站了一会儿,又蹦跳着跑开,去寻找新的 快乐了。
背诵默写
即学即测
布置作业
必做题
选做题
1.背诵并默写《宿新市徐公店》。 联系生活实际,是写一首小诗 2.课下搜集杨万里的《初夏睡起》 描绘自己心中的田园画卷。 与同学交流心得。
田园风光美如画
梳理古诗
谢谢观看
Hale Waihona Puke 赏析古诗此情此景让诗人忍不住提笔写就,通过关键语句的分 析,你觉得诗人想表达怎样的情感?(语文要素)
对田园风光的喜爱以及对农村生活的赞美之情, 也体现了诗人闲适淡雅的心境。
课堂总结
“一首诗,就是一道独特的风景,就是一幅和谐的 画卷。”乡村的纯朴、恬静,诗人对田园生活的热爱, 就是通过这优美的诗句传递给我们的。
部编版小学语文四年级下册
宿新市徐公店
宿新市徐公店 解析诗题
宿:住宿 新市:地名 徐公店:姓徐的人家开的店名
诗人在新市一个姓徐的人家开的店里住宿
听朗读后自由读古诗, 读出节奏,圈出生字。
指导朗读
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
疏疏:稀疏 阴:树荫
径:小路
诗意:在稀疏的篱笆旁,有一条 小路伸向远方。路旁树上的新叶 刚刚长出还没有形成树荫。
《宿新市徐公店》课件ppt(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
人教部编 语文 四年级 下册
《宿新市徐公店》描写了清新美丽的田园春 光和孩子在油菜花地边追逐黄蝶的生动画面。 诗中洋溢着浓烈的乡村生活情趣,表达了诗人 对田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
人教部编 语文 四年级 下册
从诗中描绘的一幅幅乡村美景中,我们感受到了诗人 对美丽、安静的田园生活的向往。那金黄的梅子、雪白的 麦花、成片的油菜花……更是他们的精神家园。就让我们 跟随诗人的脚步,共同走进田园,亲近自然吧!
人教部编 语文 四年级 下册
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
人教部编 语文 四年级 下册我会读ຫໍສະໝຸດ xú徐公shū
稀疏
人教部编 语文 四年级 下册
人教部编 语文 四年级 下册
学习古诗词,先要把诗词读通顺,借助注 释理解诗词的意思,再抓住关键词句,想象诗 词描写的画面,体会诗人的思想感情。读《宿 新市徐公店》,要着重感受乡村儿童的生活乐 趣,以及作者对田园春色的赞美之情。
人教部编 语文 四年级 下册
如何理解题目“宿新市徐公店”? 宿 新市 徐公店
同音易混字
疏 shū
蔬
字义:事物间距离大,空隙大, 跟“密”相对。
组词:(稀疏)(生疏)(百密一疏)
字义:蔬菜,可以做菜的植物(多属 草木)。
组词:(蔬菜)(蔬果)(菜蔬之色)
运用:爷爷的蔬菜地里,稀疏地种着几棵辣椒。
人教部编 语文 四年级 下册
篱
徐
疏
《宿新市徐公店》ppt课件
儿童疾走追黄 急、追两词用的好不好
蝶,
好,这两个词十分形象
贴切,将儿童的天真活
飞入菜花无处
泼、好奇好胜的神态和 心理刻画得惟妙惟肖、
寻。
跃然纸上。
无处寻三个字给你留下了怎 样的印象?
无处寻三个字给我们留下想象和回味的余地, 仿佛我们面前浮现出一个面对一片金黄菜花, 搔首踟蹰、不知所措的儿童形象。
篱落疏疏一径深。
宿 宿——住宿
新 新市――在今湖南省攸县北。
徐公店――姓徐的人家开的客
市 店。(公:古代对男子的尊称)
徐 这首诗是一首描写田园风光
公 的七言绝句。诗题暗示了诗
店
歌内容,是诗人在徐公店住 宿时所看到的景象。
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
这稀疏的篱笆,长长的小路,叶儿不浓密的树,构成 了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下,作 者又看到一幅怎样的画面呢?
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
抓住哪些景? 儿Biblioteka 黄蝶 菜花走:跑。 急走:快跑。
追到没有? 处:地方。 寻:寻找。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶 飞入金黄色的菜花丛中,再也找不到了。
宿新市徐公店
知 诗
宿新市徐公店
人
杨万里(1127-1206),字廷秀,
解
号诚斋,南宋诗人。他的诗通俗易
试 题
懂,清新活泼,富有生活情趣,当 时人称“诚斋体”。据说他写的诗 有两万多首,是历史上写诗最多的
诗人之一,流传至今的就有四千所
首。尤其难得的是,他喜欢描写儿
童形象,许多作品都可以看作是优
秀的古代儿童诗。
统编版语文四年级下册1 古诗词三首 宿新市徐公店 课件(共16张PPT).ppt
古代的长度单位(一寻等于 八尺)
古诗词默写
宿新市徐公店
住宿(在)
具体的城 市名
姓徐的人家 开的店,公 是对男子的 尊称。
宿新市徐公店
[宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。
稀稀疏疏的篱笆与绵绵长长的小路相对照,互相映衬, 突出了农村清新与宁静。路旁,树枝上树叶还没有长 得茂密,这两句都展示出农村自然、朴素的风貌。
1.古诗词三首
宿新市徐公店
诗人简介
杨万里(1127年10月29日 —1206年6月15日),字 廷秀,号诚斋,自号诚斋 野客。南宋文学家与陆游 、尤袤、范成大并称为南 宋“中兴四大诗人”。杨 万里的诗自成一家,独具 风格,形成对后世影响颇 大的诚斋体。诚斋体的风 格特征是活泼自然,饶有 谐趣。
字词积累
作者布置
背诵并默写这首诗词,了解一下诚斋体的其他内 容。
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
译文:“急走”与“追”相结合,儿童们那种双手扑扑打 打,两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了, 反映了儿童们的天真活泼,后一句搜寻不着的失望情绪反 映出孩子的天真与稚气。
文章主旨分析: 本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写,体 现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为 平淡,所描绘人物的活动也极为平常,但由于采 取景物与人物相结合,动静相间的写作手法,成 功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的暮春风光。
宿
拼音:sù、xiǔ、xiù 1,sù住,过夜,夜里睡觉,平 素,素有的 2,xiǔ 夜 3,xiù星座
疏
拼音:shū 1,去掉阻塞使通畅 2,事物间距离大,空隙大,与 “密”相对 3,不亲密,关系远的
古诗词默写
宿新市徐公店
住宿(在)
具体的城 市名
姓徐的人家 开的店,公 是对男子的 尊称。
宿新市徐公店
[宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。
稀稀疏疏的篱笆与绵绵长长的小路相对照,互相映衬, 突出了农村清新与宁静。路旁,树枝上树叶还没有长 得茂密,这两句都展示出农村自然、朴素的风貌。
1.古诗词三首
宿新市徐公店
诗人简介
杨万里(1127年10月29日 —1206年6月15日),字 廷秀,号诚斋,自号诚斋 野客。南宋文学家与陆游 、尤袤、范成大并称为南 宋“中兴四大诗人”。杨 万里的诗自成一家,独具 风格,形成对后世影响颇 大的诚斋体。诚斋体的风 格特征是活泼自然,饶有 谐趣。
字词积累
作者布置
背诵并默写这首诗词,了解一下诚斋体的其他内 容。
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
译文:“急走”与“追”相结合,儿童们那种双手扑扑打 打,两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了, 反映了儿童们的天真活泼,后一句搜寻不着的失望情绪反 映出孩子的天真与稚气。
文章主旨分析: 本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写,体 现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为 平淡,所描绘人物的活动也极为平常,但由于采 取景物与人物相结合,动静相间的写作手法,成 功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的暮春风光。
宿
拼音:sù、xiǔ、xiù 1,sù住,过夜,夜里睡觉,平 素,素有的 2,xiǔ 夜 3,xiù星座
疏
拼音:shū 1,去掉阻塞使通畅 2,事物间距离大,空隙大,与 “密”相对 3,不亲密,关系远的
四年级下册古诗三首宿新市徐公店部编版PPT
【知识讲解】 飞入/菜花/无处/寻。
初步理解诗意 因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。
部难编版点语突文四破年级下册第一单元 1
诗中通过描写哪些景物来表达作者的思想感情呢?
飞入菜花无处寻 初步理解《宿新市徐公店》诗意,体会作者的印象?
今浙江省德清县新市镇,在今湖北省京山县东北。
四时田园杂兴(其二十五) 儿童/急走/追/黄碟,
“无处寻”三个字给你留下了怎样的印象?
诗意: 色的赞美和对乡村生活的喜爱之情。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
要想理解诗意,理解诗题便是最直接的方法。
可是蝴蝶飞入一片金灿灿的油菜花中,再也找不到了。
可是蝴蝶飞入一片金灿灿的油菜 字廷秀,号诚斋。
诗意:
在稀稀落落的篱笆旁,有一条幽 深的小路伸向远方。
【知识讲解】
初步理解诗意
难点突破
树头新绿未成阴
注释: 阴:树荫。
诗意:
篱笆旁树上的新叶刚刚长出来, 还没形成树荫。
【知识讲解】
初步理解诗意
难点突破
儿童急走追黄碟
注释: 急走:奔跑。走,跑的意思。
诗意:
小孩子们奔跑着,追赶着翩翩飞 舞的黄.色蝴蝶。
【课堂小结】
搜集表达对乡村生活喜爱的古诗。
【知识讲解】 初步理解诗意
难点突破
宿新市徐公店
【宋】杨万.里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。
边读边想象
诗意:在稀稀落落的篱笆旁,有一条幽深的小路伸向远方。篱笆旁 树上的新叶刚刚长出来,不茂密,还没形成树荫。儿童们 奔跑着,追寻翩翩飞舞的黄.色蝴蝶。蝴蝶飞入一片金灿灿 的油菜花中,再也找不到了。
宿新市徐公店PPT精选课件1
拓展阅读
读了《宿新市徐公 店》,看了插图,我能 编个故事。你呢?请写 出来好吗?
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文, 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ,铺开 了一条 通道, 让他们 穿越时 空隧道 ,走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ,这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ,对于 掌握学 习古文 的方法 ,为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
学古诗
二年级(6)宿新市徐公店
导入新知
读这首诗,想想它描写 了农村怎样的景色。
诗中都有那些物像? 写了什么年龄段的人? 通过这些描写表达了作者 怎样的情感?
新知讲解
宿新市徐公店 南宋杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
读诗句
《宿新市徐公店》PPT课件 人教部编版
•
7.齐读句子。我们找到了!春天的眼 慢慢张 开,早 开的野 花随风 摇曳, 向过往 的人们 传递春 的信息 。
《宿新市徐公店》PPT课件 人教部编版
知作者
《宿新市徐公店》PPT课件 人教部编版
新知讲解
《宿新市徐公店》PPT课件 人教部编版
宿新市徐公店
解诗题
诗题意思:诗人住宿在位 于浙江德清新市镇,一个姓 徐的人家开设的客店。
《宿新市徐公店》PPT课件 人教部编版
新知讲解
明诗意
篱落疏疏一径深,
篱落疏疏:篱笆稀稀疏疏。 径:小路。 深:远处。 句意: 篱笆稀稀落落,一条 小路通向了远方。
《宿新市徐公店》PPT课件 人教部编版
《宿新市徐公店》PPT课件 人教部编版
新知讲解
明诗意
四年级下册语文课件-1 古诗词三首-宿新市徐公店PPT)优秀课件
1 古诗词三首
RJ·四年级下册 ——主讲人:吴敏
同学们,我们都知道广阔的乡村四季景色如画, 生活在那里的大人、孩子,不仅能领略乡村美景, 还能感受劳动的艰辛,收获的快乐。下面,我们跟 随几位古代诗人,一同感受这别样的生活图景。
宿新徐公店
宿: 住宿。 新: 地名。 公:古代对男子的尊称。 题目的意思是在新姓徐的人开的客店里过夜。
拓展延伸
蛱蝶
蛱蝶是蛱蝶科昆虫的总称,全世界约有6000 个物种,属于中大型的蝴蝶。
许多物种是色彩缤纷的,如帝王蛾、赤蛱蝶、 黄褐蛱蝶和豹斑蝶等受欢送的物种。相比之下, 其翅膀腹面暗淡,让有些物种看起来,会认为它 们像是枯叶一般,或者更为苍白,以产生一种可 以帮助蝴蝶从环境中消失的避敌效用。
课堂练习
1.给以下红体字选择正确的读音。
徐公店〔xí √xú〕篱落〔lì√ lí〕 稀疏〔sū s√hū〕 杂草〔zhá√zá〕
2. 比一比,再组词。
稀〔稀疏〕檐〔 屋檐 〕赖〔 无赖 〕
希( 希望 ) 瞻〔 瞻仰 〕懒〔 懒惰 〕
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新徐公 店》 朗读背诵指导:朗读时,要联系诗歌的意思, 抓住重点词语想象诗中描绘的画面。默写时注意 不要写错别字,标点要写正确。
板书设计
宿
新 画:篱落、一径、枝头〔静〕情 充
徐
趣满
公
盎童
店 色:黄〔绿〕〔黄〕〔动〕 然 趣
内容3
写作手法
学习动静结合的手法
【动静结合】“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴〞静 态的描写,与“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻〞动态的 展示,把乡村景象的宁静和儿童的活泼巧妙地表现出来。
【举例】明月松间照,清泉石上流。
RJ·四年级下册 ——主讲人:吴敏
同学们,我们都知道广阔的乡村四季景色如画, 生活在那里的大人、孩子,不仅能领略乡村美景, 还能感受劳动的艰辛,收获的快乐。下面,我们跟 随几位古代诗人,一同感受这别样的生活图景。
宿新徐公店
宿: 住宿。 新: 地名。 公:古代对男子的尊称。 题目的意思是在新姓徐的人开的客店里过夜。
拓展延伸
蛱蝶
蛱蝶是蛱蝶科昆虫的总称,全世界约有6000 个物种,属于中大型的蝴蝶。
许多物种是色彩缤纷的,如帝王蛾、赤蛱蝶、 黄褐蛱蝶和豹斑蝶等受欢送的物种。相比之下, 其翅膀腹面暗淡,让有些物种看起来,会认为它 们像是枯叶一般,或者更为苍白,以产生一种可 以帮助蝴蝶从环境中消失的避敌效用。
课堂练习
1.给以下红体字选择正确的读音。
徐公店〔xí √xú〕篱落〔lì√ lí〕 稀疏〔sū s√hū〕 杂草〔zhá√zá〕
2. 比一比,再组词。
稀〔稀疏〕檐〔 屋檐 〕赖〔 无赖 〕
希( 希望 ) 瞻〔 瞻仰 〕懒〔 懒惰 〕
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新徐公 店》 朗读背诵指导:朗读时,要联系诗歌的意思, 抓住重点词语想象诗中描绘的画面。默写时注意 不要写错别字,标点要写正确。
板书设计
宿
新 画:篱落、一径、枝头〔静〕情 充
徐
趣满
公
盎童
店 色:黄〔绿〕〔黄〕〔动〕 然 趣
内容3
写作手法
学习动静结合的手法
【动静结合】“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴〞静 态的描写,与“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻〞动态的 展示,把乡村景象的宁静和儿童的活泼巧妙地表现出来。
【举例】明月松间照,清泉石上流。
最新部编版小学语文四年级下册古诗词三首《宿新市徐公店》精品ppt教学课件
谢谢聆听
Hale Waihona Puke 课堂总结你有什么收获?
归纳总结
1.本节课你学习了什么? 2.本节课你有哪些收获? 3.通过今天的学习,你想进一步探究的问题是什么?
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
人生格言:
我们要知道别人能做到的事,只要自己有恒心,坚持努力, 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得: 1. 人生想学习一点东西,就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢,没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘,一分收获。一艺之成,当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领,劳而无功。
花中,再也找不到了。
黄碟为什么飞入菜花再也找不到了呢?
因为蝴蝶是黄色的,它飞进了 同样是黄色的油菜花中,令儿童 眼花缭乱,分不清哪里是油菜花 ,哪里是蝴蝶。
1. 古时候的乡村生活真是太美了,诗人对乡村 生活更是充满了喜爱之情,请你想象乡村生活 的画面,用喜爱的语气再读一读全文吧! 2.本诗诗中有画,画中有诗,同时也是一个有 趣的故事,请把这个故事写下来,看谁写得生 动,想象丰富。
自主学习
(1)用自己喜欢的方式正确、流 利地朗读古诗。
(2)同桌合作学习,理解古诗大 意。
读古诗,把不认识的字多读几遍。
宿新市徐公店 shū[宋]杨万里
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
诗人杨万里从客店出来,吸引他的是哪些景物呢? 请大家再读读这首诗,找一找,圈一圈。
宿新市徐公店 [宋]杨万里
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
统编版五四制四年级语文下册第1课《古诗词三首 宿新市徐公店》 课件(共34张PPT).ppt
品读古诗
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 能不能换成“逃”,为什么?
从表面上看可以换,黄蝶躲避儿童的追赶,用 “飞”字显然不合情理,用“逃”反而更准确。然 而实际上,“飞”字的精妙之处恰在这里,黄蝶飞 入黄色的菜花显然不是在逃,而是在和儿童捉迷藏。 儿童“戏蝶”反被“蝶戏”,真是妙趣横生啊!
《宿新市徐公店》组诗赏析 品
悟 一
诗
情
学习任务三 品读古诗,想像画面
品读古诗
日长篱落无人过
品读古诗 惟有蜻蜓蛱蝶飞
品读古诗 读后两句诗,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
根据关键词想象画面
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
你眼前浮现出了怎样的情景?
你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗?
菜花
1.古诗三首
宿新市徐公店
01 导入新课,走进古诗
目
02 朗读古诗,理解诗意
录
03 品读古诗,想象画面
04 播放音乐,背诵古诗
学习任务一 导入新课,走进古诗
课前导入
诗人杨万里被初春的乡村美景陶醉了,于是他有感而发,写下了《宿新市徐公店》。
走近作者
杨万里(1127-1206) 作者生平:字廷秀,号诚斋, 南宋诗人,“中兴四大家”之一。 其诗歌大多描写自然景物,清新 活泼。 主要作品:《诚斋集》
品读古诗
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【急走】快速奔跑。 【追】追逐。。 这两个词将儿童的天真、活泼、好奇的神态和心 理刻画得惟妙惟肖。 诗意:儿童飞快地跑着,追逐一只黄色蝴蝶。蝴 蝶飞到一片金黄的油菜花中,再也找不到了。
儿童为什么没有追上黄蝶呢?
因为蝴蝶是黄色的,它飞进了同样是黄 色的油菜花中,令儿童眼花缭乱,分不清哪 里是油菜花,哪里是蝴蝶。
1古诗词三首宿新市徐公店课件(共25张PPT)
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年2月27日
宿新市徐公店
宿——住宿 新市――在今湖南省攸县北。 徐公店――姓徐的人家开的客店。(公:古代对男子的尊称)
诗题意思:在新市姓徐的人开的客店 里过夜
作者住在新市徐公店时见到一幅 怎样的画面呢?表达了一种怎样的 感情呢?
宿新市徐公店
杨万里
篱落/疏疏//一径深,
树头/新绿//未成阴。
儿童/急走//追黄蝶,
飞入/菜花//无处寻。
篱落疏疏一径深。 小路
篱落:篱笆
疏疏:稀疏,稀少。
深: 深向远方。
树头新绿未成阴。
树头—— 树枝头上。 未—— 没有。 阴—— 树荫。
篱落疏疏一径深,
在稀稀落落的篱笆旁, 有一条小路伸向远方。
树头新绿未成阴。
路旁,树上刚刚长 出的新叶还是绿色的, 还没有形成树荫。
篱落疏疏一径深,
树头新绿未成阴。
第一句写了哪几种景物?有什么特点?
篱落 一径 新叶
静态描写
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
儿童急走追黄蝶,
● 急走—— 急急忙忙地跑。古语走就是跑的意思。
儿童急走追黄蝶,
儿童们奔跑着,追拍 翩翩起舞的蝴蝶。
黄蝶
飞入菜花无处寻。
可是蝴蝶飞到了 菜花中,孩子们再也 找不到了。
飞入菜花无处寻。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞入金黄色的菜花无处寻。
抓住哪些景?
儿童 黄蝶 菜花 动态
诗意: 稀疏的篱笆旁有一条 小路伸向远方, 树上新长出的叶子还 是绿色的,还没有形 成树荫。 一个孩子奔跑追赶一 只黄蝴蝶, 蝴蝶飞入金黄色的油 菜花中找不到了。
人教版(部编版)小学语文四年级下册第一单元第一课古诗三首-宿新市徐公店PPT课件
谢谢
诗意: 儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,可是蝴蝶飞
到金黄色的菜花中怎么也找不到了。
宿新市徐公店 宋·杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 静态 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 动态
悟诗情
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
《宿新市徐公店》是一首宋诗,也是一 首田园诗。诗中描绘了春天乡村的美好景象, 表达了诗人对春天和乡村生活的热爱之情。
解题目
宿新市徐公店
住宿、住在 地名 姓徐的人开的客店
解题:住在新市徐公开的客店里。
明诗意
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
篱笆 稀疏 小路 伸向远方 新长的绿叶 树荫
诗意: 稀疏的篱笆旁边,一条小路伸向远方。树上
新长出的叶子还不是很浓密,没有形成树荫。
明诗意
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
奔跑
没地方寻找
部编本小学语文四年级下册
宿新市徐公店
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急 xú Ií shū dié
宿徐篱疏蝶
住宿 徐公 篱笆 稀疏 蝴蝶
学法指导 学古诗
知作者 解诗题 明诗意 悟诗情
知作者
杨万里:南宋诗人,字廷秀, 号诚斋。“南宋四大家”之 一。 代表作品:《诚斋集》。 《晓出净慈寺送林子方》 《小池》等诗。
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一边聊天。 写法 中间的横要长,托住“九”,第四笔
是“亅”。
tíng
蜓
笔顺
组词 蜻蜓 造句 一只只蜻蜓在草丛中飞舞,好像一架
架小飞机在天空飞。 写法 左窄右宽,右边是“廷”不是“ 延”。
词语解释
疏疏:稀稀疏疏。
树头:树枝头上。 阴:树叶茂盛浓密。
篱落:篱笆。 深:深远。
径:小路。
急走:奔跑。
词语解释
杂兴(xìng):随兴写来,没有固定题材的诗篇。 梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。 肥:指果肉肥厚。 麦花:荞麦花。 蛱蝶:菜粉蝶。
地名
徐家客店
宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深,
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深,
树头新绿未成阴。
篱笆稀稀落落,一条小路通向远方。树上新 叶长出还尚未形成树阴。
宿 徐 篱 疏ū 杂 稀 蜻 蜓
住宿 徐步 篱笆 疏远 杂物 稀疏 蜻蜓 蜻蜓 宿舍 徐州 笊篱 疏忽 杂志 稀少
shū
疏
笔顺
组词 疏忽 疏远 疏散
造句 写法
我做数学题时,一时疏忽,把小数点 给点错位了。 左窄右宽,右边的横稍向上斜一点。
zá
杂
笔顺
组词 杂志 杂物 杂乱 造句 下班了,爸爸一边喝茶,一边看杂志,
徐 余 + 彳= 徐
组词:徐徐 徐步
减一减识记法
疏 蔬-艹=疏
组词:疏通 疏散
多音字
sù(宿舍 )
宿 xiǔ(一宿 )
造句
xiù(星宿 )
我感到透骨奇寒,便匆匆跑回宿(sù)舍,取件衣服披上。 昨天夜里他们促膝长谈了一宿(xiǔ)。 中国古代把天上的星星分为四方二十八星宿(xiù)。
我会写
sù xú lí sh zá xī qīng tíng
主要作品:《四时田园杂兴》《石湖词》《吴 郡志》等。
小资料
《四时田园杂兴》是诗人范成大退居家乡后写的一组大型 的田家诗,分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分,每 部分各十二首。诗歌描写了农村四季的景色和农民的生活, 同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
我会认
xú
lí
shū
徐
篱
疏
识字方法
加一加识记法
人教部编版·四年级(下册)
1 古诗词三首
第1课时
.
学习目标
1.认识“徐、篱、疏”3个生字,会写“宿、徐、篱、疏、杂、稀、蜻、蜓”等8 个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,并默写《宿新市徐公店》。 (重点) 3.理解诗意,体会作者要表达的思想感情。(难点)
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四时田园杂兴
景物
梅子黄、杏子肥 麦花白、菜花稀
劳动 无人过 惟有
喜悦 喜爱
《四时田园杂兴》(其二十五) 这首诗描写了初夏时节 的美丽景象,表达了诗人对初夏田园风光、对大自然 的热爱和赞美之情。
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》 2.白水明田外,碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草,误入枯桑里。——李白《树中草》
乡村景色总是那样的独特、 迷人。数不胜数的田园诗给了我 们无尽的美的享爱,今天我们就 一同来学习三首描写乡村景色的 田园诗词。
宿新市徐公店 【宋】 杨万里
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 个人简历:./jianli/ 教案下载:./jiaoan/ PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/meishu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
麦花雪白菜花稀。 荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
梅子金杏子肥,麦花雪白菜花稀。
这首诗写的是初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、 杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景 物的特点,有花有果,有色有形。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来 越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞 来飞去。
二、比一比,组成词。
宿( 住宿 ) 缩( 缩写 ) 疏( 疏远 ) 蔬( 蔬菜 )
徐( 徐步 ) 涂( 涂色 ) 杂( 杂志 ) 朵( 花朵 )
篱( 篱笆 ) 璃( 玻璃 ) 蜓( 蜻蜓 ) 挺( 挺立 )
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴 蝶飞入菜花就再也找不到了。
一年四季
题意:诗人看到一年四季不同的 田园景色而产生了很多的感想。
四时田园杂兴(其二十五)
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀,
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
梅子金黄杏子肥, 一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了。
一、根据课文内容填空。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深,_枝__头___新__绿__未__成___阴__。 _儿__童__急__走__追黄蝶,_飞__入___菜__花__无__处___寻__。
这首词是宋代词人_杨___万__里__ 写的,从诗中的___新__绿___、 _未__成__阴___、_菜__花___等词语可以看出,本诗所写的季节 是暮春时节。
作者简介
杨万里:(1127-1206),字廷秀,号诚斋,南宋 诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为南 宋“中兴四大家”。他的诗通俗易懂,清新活泼, 富有生活情趣,当时人称诚斋体。 主要作品:《小池》《风定过垂虹亭》《晓出净慈 寺送林子方》《舟过安仁》等。
作者简介
范成大:(1126-1193),字致能,号石湖居 士,苏州吴县(今属江苏)人。南宋名臣、文 学家、诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被 后人推为南宋“中兴四大家”。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
无人过”从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事 正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。最 后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静, 静中有动,显得更静。
诗
宿新市徐公店
情
喜爱
画 画:篱落、一径、枝头(静)
追入
儿童、黄蝶、菜花 (动)
色:黄(绿)(黄) 意
《宿新市徐公店》这首诗描绘了在幽静安逸的田园风光 里,儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面,表达了诗人 对美丽田园春色的赞美和对儿童的喜爱之情。
是“亅”。
tíng
蜓
笔顺
组词 蜻蜓 造句 一只只蜻蜓在草丛中飞舞,好像一架
架小飞机在天空飞。 写法 左窄右宽,右边是“廷”不是“ 延”。
词语解释
疏疏:稀稀疏疏。
树头:树枝头上。 阴:树叶茂盛浓密。
篱落:篱笆。 深:深远。
径:小路。
急走:奔跑。
词语解释
杂兴(xìng):随兴写来,没有固定题材的诗篇。 梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。 肥:指果肉肥厚。 麦花:荞麦花。 蛱蝶:菜粉蝶。
地名
徐家客店
宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深,
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深,
树头新绿未成阴。
篱笆稀稀落落,一条小路通向远方。树上新 叶长出还尚未形成树阴。
宿 徐 篱 疏ū 杂 稀 蜻 蜓
住宿 徐步 篱笆 疏远 杂物 稀疏 蜻蜓 蜻蜓 宿舍 徐州 笊篱 疏忽 杂志 稀少
shū
疏
笔顺
组词 疏忽 疏远 疏散
造句 写法
我做数学题时,一时疏忽,把小数点 给点错位了。 左窄右宽,右边的横稍向上斜一点。
zá
杂
笔顺
组词 杂志 杂物 杂乱 造句 下班了,爸爸一边喝茶,一边看杂志,
徐 余 + 彳= 徐
组词:徐徐 徐步
减一减识记法
疏 蔬-艹=疏
组词:疏通 疏散
多音字
sù(宿舍 )
宿 xiǔ(一宿 )
造句
xiù(星宿 )
我感到透骨奇寒,便匆匆跑回宿(sù)舍,取件衣服披上。 昨天夜里他们促膝长谈了一宿(xiǔ)。 中国古代把天上的星星分为四方二十八星宿(xiù)。
我会写
sù xú lí sh zá xī qīng tíng
主要作品:《四时田园杂兴》《石湖词》《吴 郡志》等。
小资料
《四时田园杂兴》是诗人范成大退居家乡后写的一组大型 的田家诗,分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分,每 部分各十二首。诗歌描写了农村四季的景色和农民的生活, 同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
我会认
xú
lí
shū
徐
篱
疏
识字方法
加一加识记法
人教部编版·四年级(下册)
1 古诗词三首
第1课时
.
学习目标
1.认识“徐、篱、疏”3个生字,会写“宿、徐、篱、疏、杂、稀、蜻、蜓”等8 个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,并默写《宿新市徐公店》。 (重点) 3.理解诗意,体会作者要表达的思想感情。(难点)
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ 手抄报:./shouchaobao/ 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
四时田园杂兴
景物
梅子黄、杏子肥 麦花白、菜花稀
劳动 无人过 惟有
喜悦 喜爱
《四时田园杂兴》(其二十五) 这首诗描写了初夏时节 的美丽景象,表达了诗人对初夏田园风光、对大自然 的热爱和赞美之情。
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》 2.白水明田外,碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草,误入枯桑里。——李白《树中草》
乡村景色总是那样的独特、 迷人。数不胜数的田园诗给了我 们无尽的美的享爱,今天我们就 一同来学习三首描写乡村景色的 田园诗词。
宿新市徐公店 【宋】 杨万里
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 个人简历:./jianli/ 教案下载:./jiaoan/ PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/meishu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
麦花雪白菜花稀。 荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
梅子金杏子肥,麦花雪白菜花稀。
这首诗写的是初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、 杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景 物的特点,有花有果,有色有形。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来 越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞 来飞去。
二、比一比,组成词。
宿( 住宿 ) 缩( 缩写 ) 疏( 疏远 ) 蔬( 蔬菜 )
徐( 徐步 ) 涂( 涂色 ) 杂( 杂志 ) 朵( 花朵 )
篱( 篱笆 ) 璃( 玻璃 ) 蜓( 蜻蜓 ) 挺( 挺立 )
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴 蝶飞入菜花就再也找不到了。
一年四季
题意:诗人看到一年四季不同的 田园景色而产生了很多的感想。
四时田园杂兴(其二十五)
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀,
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
梅子金黄杏子肥, 一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了。
一、根据课文内容填空。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深,_枝__头___新__绿__未__成___阴__。 _儿__童__急__走__追黄蝶,_飞__入___菜__花__无__处___寻__。
这首词是宋代词人_杨___万__里__ 写的,从诗中的___新__绿___、 _未__成__阴___、_菜__花___等词语可以看出,本诗所写的季节 是暮春时节。
作者简介
杨万里:(1127-1206),字廷秀,号诚斋,南宋 诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为南 宋“中兴四大家”。他的诗通俗易懂,清新活泼, 富有生活情趣,当时人称诚斋体。 主要作品:《小池》《风定过垂虹亭》《晓出净慈 寺送林子方》《舟过安仁》等。
作者简介
范成大:(1126-1193),字致能,号石湖居 士,苏州吴县(今属江苏)人。南宋名臣、文 学家、诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被 后人推为南宋“中兴四大家”。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
无人过”从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事 正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。最 后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静, 静中有动,显得更静。
诗
宿新市徐公店
情
喜爱
画 画:篱落、一径、枝头(静)
追入
儿童、黄蝶、菜花 (动)
色:黄(绿)(黄) 意
《宿新市徐公店》这首诗描绘了在幽静安逸的田园风光 里,儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面,表达了诗人 对美丽田园春色的赞美和对儿童的喜爱之情。