大班结构游戏节日的公园

◎结构游戏：节日的公园
游戏总目标：
1．能积极主动地参与结构游戏，能用小型材料建构公园里的设施。

2、能借助辅助材料展现节日的公园的气氛。

3．能和同伴分工合作，运用排列、组合、连接、拼等技能搭建公园的凉亭、围墙等。

4．合理布局，能和同伴讨论丰富主题建构的内容。

5．学会客观地评价自己或同伴的游戏情况、作品，并独立收拾玩具。

第一次游戏：节日的公园（一）
游戏目标：
1．能选择合理的建构材料用组合、连接等技能建构公园的凉亭、靠椅等。

2．能和同伴协商合作，合理布局建构。

活动准备：
1．知识准备：幼儿事先参观了白鹭洲的花灯展
2．物质准备：大小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑、参观灯展照片游戏过程：
一、观看照片引入活动
师引导幼儿观看元宵节花灯展的照片，引导幼儿看看节日的公园都有些什么？
二、引导幼儿讨论如何建构节日的公园及选择何种材料进行建构？
1、引导幼儿说说公园里有什么？是怎么排列的？
2、分组讨论那些建筑要用什么材料建构更合适。

三、提出要求：
1、分组建构，讨论要建什么？选择什么材料？
2、要和同伴一起讨论，共同建构作品，合理布局？
3、能保护自己和同伴的作品，并作出相应的评价。

四、幼儿建构，师观察指导
1、师鼓励幼儿大胆选择材料建构。

2、提醒幼儿和同伴协商讨论建构。

五、作品展示
师幼一起参观作品，鼓励幼儿能合理地评价同伴的作品
六、活动自然结束。

观察与反思：
大班下学期的幼儿在合作、协商、讨论等方面的能力有了进一步的提高，幼儿收集了很多节日在公园游玩的照片，能积极地讲述节日的公园的特点。

在建构中，很多幼儿都能使用到辅助材料，公园的整体构局比较合理。

但由于是本学期的第一次建构，也出现了很鑫问题。

存在的问题及其原因与对策：
问题1：幼儿能用建构材料搭建公园，但公园的节日气氛不够浓。

原因：公园中没有使用花灯、灯笼、彩旗、鲜花等进行装饰
对策：鼓励幼儿在美工区利用纸卷、橡皮泥、皱纹纸、卡纸等材料制作灯笼等装饰品。

问题2：幼儿在搭建时场地很乱，材料堆放很杂乱。

原因：孩子们在建构花灯的时候却出现了不牢固、颜色搭配不均匀、花灯制作得太大等现象。

对策：在下次的游戏中建构花灯作为指导的重点。

第二次游戏：节日的公园（二）
游戏目标：
1．能运用小型建构材料，合理搭配颜色，用拼插等技能建构公园里的花灯及小型玩具。

2．能将布局安排得更加地合理、饱满。

3.能合作建构较为大型的有创新的花灯。

活动准备：
物质准备：上次游戏作品的照片、小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑活动过程：
一、师引导幼儿观看上次幼儿作品的照片，说说自己的想法。

二、鼓励幼儿说出觉得好的地方或者需要改进的地方。

三、师提出自己的想法：在小朋友的公园里老师没有感觉到节日的热闹，也没看到花
灯。

四、引导幼儿说说原因，提出本次游戏自己的计划。

五、师提出要求：选择花片拼插花灯时先想好要什么形状的花灯然后注意颜色的搭配，
建构出牢固、美丽的花灯；布局上要让公园更加热闹，可以吸引更多的人来玩。

六、幼儿分组分区域选择材料进行建构，教师观察指导。

七、师重点提醒幼儿搭配花片颜色，建构各种不同形状的花灯，并提醒幼儿
保护别人的建构作品，丰富公园
建筑。

八、幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。

九、师对幼儿的花灯和布局进行讲评，鼓励幼儿发挥想象力继续丰富主题建
构。

观察与反思：
这次建构的节日的公园比较有节日的气氛，在公园的栏杆上插上了彩旗，在灯塔上挂上了红灯笼，大部分孩子都能和同伴合作完成建构作品。

余泓睿用半圆柱体围成一个正方形，在上面用椰子罐和大型花片进行装饰，郭海阳选择了牛奶罐，先摆出波浪形的底座，然后将罐子一个一个地往上叠放，魏羽鑫和吴欣凌一起用牙膏盒和牛奶罐完成了三角形和正方形的房子等等，孩子们都积极地参与到活动中。

选择用城堡积木的孩子在本次活动中能有规律地搭配颜色。

存在的问题及其原因与对策：
问题1：灯塔和大型玩具器械容易倒塌。

原因：幼儿拼插时没插结实，摆放的时候随意摆放。

对策：在下次的游戏中，我们将进一步提醒孩子更好地稳固，同时提醒孩子将作品更加错落有致地摆放。

第三次游戏：节日的公园（三）
游戏目标：
1．能运用废旧的易拉罐等运用叠高、连接等技能建构不同造型的花园建筑物。

2．合理布局，能让作品颜色搭配协调，高低层次明显。

3．能和同伴协商、互助完成作品。

游戏准备：
上次游戏作品的照片、旺仔大小牛奶罐、大型积木、牙膏盒、小花片、砖块积木、
实心积木、塑料积塑
游戏指导：
一、师引导幼儿观看上次幼儿作品的照片，说出自己喜欢的作品。

二、引导幼儿说说照片中用旺仔牛奶罐建构出来的建筑物是什么形状的？有什么更好
的创意。

三、引导幼儿自己对牛奶罐运用的建议。

四、师提出要求：运用废旧的易拉罐等材料建构出公园里特有的建筑物；注意作品的稳固，排列的时候要高低错落、颜色搭配要和谐；同伴协商合作完成作
品。

五、幼儿分组建构，师观察指导。

六、师重点提醒幼儿发挥想象力，与同伴合作建构有创意的建筑。

七、幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。

八、师对幼儿的牛奶罐作品和作品摆放进行讲评，鼓励幼儿发挥想象力继续
丰富主题建构。

观察与反思：
在本次游戏中，幼儿充分利用到半成品材料和辅助材料，能利用这些材料的堆高、错落有致的摆放、粘贴等方法达到不同的造型，幼儿间能协商、合作，公园的宝塔、假山等搭建得比较有创意。

存在的问题和对策：
问题：彩旗、灯笼等装饰太大，装饰在建筑物上不太美观。

原因：大部分彩旗、灯笼都是利用现成的材料装饰上去，太大、太重。

对策：可以采用一部分绘画粘贴的方法来装饰节日的公园。

第四次游戏：节日的公园（四）
游戏目标：
1．能选择合适的材料，发挥想象力建构出有特色的各种形状的节日公园建筑。

2．能看懂布局图，根据布局图进行主题建构。

3．乐意与同伴共同完成作品。

游戏准备：
塑料椅子、塑料架子、旺仔大小牛奶罐、大型积木、牙膏盒、小花片、砖块积木、
实心积木、塑料积塑
游戏指导：
一、师引导幼儿共同设计布局图，共同讨论如何建构？
二、出示塑料椅子、塑料架子，引导幼儿说一说这些材料可以用来做什
么？师鼓励幼儿发挥想象力，说出自己的创意。

三、提醒幼儿可以将这些材料当成主要的建构材料或者用来辅助都可以。

四、师提出要求：分组后观看布局图，再商量建构；选择合适的材料，有创造性地建
构；能和同伴共同协商完成作品。

五、幼儿分组建构，师观察指导。

六、师重点提醒幼儿运用新投放的材料，根据布局图协商建构。

七、幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。

八、师对幼儿对新材料的运用以及主题布局进行评价。

观察与反思：
在本次游戏中，幼儿在欣赏图片中得到了灵感，想利用幼儿自制作的鲜花来装饰公园的花圃，制作成节日花圃，由于需要的花比较多，临时成立了一个花圃组，幼儿不断地制作出各种颜色的花，利用插、粘贴等方式将节日的花圃制作成了各种造型，这个创意使节日的公园增色不少。

游戏小结
通过四次的游戏，大班的幼儿不但在搭建的技能技巧方法进一步提高，互相分工、合作能力有了明显的进步。

他们在搭建时能考虑到游戏的主题，都能想办法体现游戏的主题，在游戏中不断地创新、改进，从刚开始利用现成的彩旗、小灯笼装饰节日的公园到自己绘画、自制节日花圃，整个过程是合作的，有创造性的，节日的公园充分利用到了半成品材料，牢固性和美观性方面也有了进一步的提高。

但在游戏中，幼儿对整个公园场景的规划还是不太合理，出现了假山多、小供行人散步、游玩的地方小的现象，还有待加强。