生物技术实验报告doc
生物技术的实验报告总结
一、实验背景随着科技的不断发展，生物技术已成为当今世界重要的研究领域之一。
生物技术涉及基因工程、细胞工程、酶工程等多个方面，旨在利用生物体或其组成部分进行技术创新和产品开发。
本实验旨在通过学习生物技术的基本原理和实验操作，掌握相关技术，提高学生的实验技能和创新能力。
二、实验目的1. 了解生物技术的基本原理和实验操作。
2. 掌握分子克隆、蛋白质纯化等生物技术实验方法。
3. 提高学生的实验技能和创新能力。
三、实验内容1. 分子克隆实验（1）目的：学习DNA的提取、连接、转化等分子克隆技术。
（2）原理：利用DNA连接酶将目的基因与载体连接，并通过转化将重组质粒导入宿主细胞。
（3）操作步骤：①DNA提取：取适量细胞，加入裂解缓冲液，进行细胞裂解。
②DNA纯化：利用离心柱纯化DNA。
③连接：将纯化后的目的基因与载体连接。
④转化：将连接产物转化至宿主细胞。
⑤筛选：通过PCR、酶切等手段筛选阳性克隆。
2. 蛋白质纯化实验（1）目的：学习蛋白质纯化的原理和实验操作。
（2）原理：利用蛋白质的物理化学性质，如分子量、电荷、亲和力等，通过层析、离心等方法进行纯化。
（3）操作步骤：①样品制备：取适量蛋白质样品，加入适当缓冲液。
②离心：通过离心去除细胞碎片和杂质。
③层析：利用层析柱进行蛋白质分离纯化。
④收集：收集纯化后的蛋白质样品。
四、实验结果与分析1. 分子克隆实验结果：通过PCR、酶切等手段筛选出阳性克隆，证实了目的基因已成功克隆。
2. 蛋白质纯化实验结果：通过层析、离心等方法，成功分离纯化了目标蛋白质。
五、实验讨论1. 分子克隆实验中，DNA提取和纯化是关键步骤。
实验过程中，应严格控制操作条件，确保DNA质量。
2. 在蛋白质纯化实验中，层析柱的选择和操作对实验结果有很大影响。
应选择合适的层析柱，并严格按照操作规程进行实验。
3. 实验过程中，要注意实验操作的安全性，如使用生物安全柜、穿戴防护用品等。
六、实验总结通过本次生物技术实验，我们掌握了分子克隆、蛋白质纯化等基本实验操作，提高了实验技能和创新能力。
初中生物实验报告范文
初中生物实验报告范文昆虫的翅膀色彩在生物学的课堂上，我们学习到了很多有关昆虫的知识。
其中一个令我非常感兴趣的话题是昆虫的翅膀色彩。
我进行了一项实验，以探究昆虫翅膀色彩的原因及其可能的生态功能。
(小节一)实验目的我的实验目的是通过对不同昆虫翅膀的观察和比较，了解昆虫翅膀色彩的形成原因及其可能的功能。
(小节二)实验材料和方法我选择了几种普遍的昆虫，如蝴蝶、蜻蜓和苍蝇。
手边准备了一个放大镜和一个相机，以便观察和记录昆虫翅膀的特征。
(小节三)实验过程我首先观察了不同昆虫翅膀的颜色和图案。
我发现蝴蝶的翅膀上有美丽而复杂的花纹，而蜻蜓的翅膀则呈现出鲜艳的颜色。
与此相比，苍蝇的翅膀则较为单调。
(小节四)实验分析我认为昆虫翅膀的色彩差异可能与它们的生活环境和行为方式有关。
例如，蝴蝶需要吸引异性的注意，在繁殖过程中，色彩丰富的翅膀有助于在茂密的植被中显眼地展示自己。
而苍蝇由于其短暂的寿命和较低的需求，翅膀色彩相对较为简单。
(小节五) 生态功能色彩对昆虫来说可能有多种生态功能。
首先，翅膀色彩可以用来吸引异性，如蝴蝶和蜻蜓，这对它们的繁殖至关重要。
其次，翅膀的色彩也可以用来警示天敌，如蝴蝶翅膀上的亮丽花纹可能对鸟类构成威胁，使它们保持距离。
此外，翅膀的色彩还可以用来伪装，使昆虫更好地融入它们的生境中，如某些昆虫的翅膀色彩与周围植物相似，提供了一定的保护。
(小节六) 与环境的关系昆虫的翅膀色彩也与其所处的环境密切相关。
颜色鲜艳的昆虫通常生活在光线充足的地方，比如花朵周围。
然而，底色相当温暖的昆虫往往生活在较暗的环境中，比如草地。
其中的原因可能是环境调节昆虫色彩以提供更好的生存能力。
(小节七) 色素和生物反应我还发现昆虫翅膀的颜色可能受到其体内色素的影响。
在观察过程中，我看到蜻蜓的翅膀颜色在不同的角度下会发生改变，这可能是由于颜色的折射和反射造成的。
(小节八) 实验结果通过实验观察和分析，我发现昆虫翅膀的色彩是多种因素共同作用的结果。
生物技术实验报告
生物技术实验报告生物技术实验报告引言生物技术是一门涉及生物学和工程学的交叉学科，通过利用生物体的特性和生物分子的相互作用，来解决现实世界中的问题。
本实验旨在探索生物技术在实验室中的应用，以期增进对生物技术的理解和认识。
实验目的本实验的目的是通过使用PCR技术，对特定基因片段进行扩增，并通过凝胶电泳分析扩增产物。
通过这个实验，我们将学习PCR技术的原理和操作步骤，并了解如何使用凝胶电泳进行DNA分析。
实验材料和方法材料：- DNA样本- PCR试剂盒- 扩增引物- DNA电泳仪- 琼脂糖凝胶- DNA标记物方法：1. 准备PCR反应体系：将PCR试剂盒中的反应液与DNA样本、扩增引物混合。
2. 进行PCR扩增：将混合好的反应液放入PCR仪中，按照设定的温度和时间进行扩增。
3. 准备琼脂糖凝胶：将琼脂糖溶解在缓冲液中，倒入电泳仪中，等待凝固。
4. 准备样品：将PCR扩增产物与DNA标记物混合。
5. 进行电泳：将混合好的样品倒入琼脂糖凝胶槽中，进行电泳分析。
6. 分析结果：观察凝胶上的DNA条带，判断扩增是否成功。
实验结果与讨论在进行PCR扩增和凝胶电泳后，我们观察到在琼脂糖凝胶上出现了一些DNA 条带。
这些条带代表了PCR扩增产物的大小和数量。
通过比较这些条带与DNA 标记物的迁移距离，我们可以确定PCR扩增产物的大小。
在实验中，我们使用了PCR技术对特定基因片段进行扩增。
PCR技术通过利用DNA聚合酶酶的特性，在不断变化的温度条件下，使DNA链的两端进行反复扩增。
这种扩增过程可以快速产生大量目标DNA片段，从而使我们能够对其进行进一步分析。
凝胶电泳是一种常用的DNA分析方法，通过利用DNA的负电荷特性，在电场的作用下，使DNA片段在琼脂糖凝胶中迁移。
由于DNA片段的大小不同，迁移速度也不同，因此在凝胶上形成了不同大小的DNA条带。
通过与DNA标记物的比较，我们可以确定PCR扩增产物的大小。
在本实验中，我们成功地扩增了目标基因片段，并通过凝胶电泳分析得到了相应的结果。
生物实验报告范文
生物实验报告范文实验报告。
实验名称，观察豌豆种子的发芽过程。
实验目的，通过观察豌豆种子的发芽过程，了解种子生长的基本过程和条件。
实验材料，豌豆种子、培养皿、水、湿纸巾、温度计、显微镜。
实验步骤：1. 将培养皿中铺上湿纸巾，然后均匀地放置豌豆种子在湿纸巾上。
2. 在室温条件下，观察豌豆种子的发芽情况，并记录下发芽的时间。
3. 每天观察豌豆种子的生长情况，记录下每天的发芽率和生长情况。
4. 在观察的过程中，可以使用显微镜观察豌豆种子的微观结构，了解更多种子的生长情况。
实验结果：第一天，观察到部分豌豆种子开始发芽，发芽率约为20%。
第二天，发芽率上升到50%，发芽的豌豆种子开始生长出幼嫩的根和叶芽。
第三天，发芽率达到80%，豌豆种子的根和叶芽继续生长，根部开始向下延伸，叶芽开始向上生长。
第四天，发芽率达到100%，所有豌豆种子均已发芽，根和叶芽的生长速度加快。
第五天，豌豆种子的根和叶芽继续生长，根部开始向土壤深处延伸，叶芽开始展开。
实验分析：通过观察豌豆种子的发芽过程，我们可以得出以下结论：1. 豌豆种子在潮湿的环境下，能够迅速发芽并生长。
2. 发芽率随着时间的推移逐渐增加，说明豌豆种子的生长受到温度和湿度等条件的影响。
3. 豌豆种子的根和叶芽在发芽后迅速生长，根部向下生长以吸收水分和养分，叶芽向上生长以进行光合作用。
4. 通过显微镜观察，可以看到豌豆种子内部的胚芽和营养组织，了解更多种子的生长结构和过程。
结论：通过本次实验，我们了解了豌豆种子的发芽过程和生长情况，豌豆种子在潮湿的环境下能够迅速发芽并生长，发芽率随着时间的推移逐渐增加。
豌豆种子的根和叶芽在发芽后迅速生长，根部向下生长以吸收水分和养分，叶芽向上生长以进行光合作用。
通过显微镜观察，可以看到豌豆种子内部的胚芽和营养组织，了解更多种子的生长结构和过程。
这些观察结果为我们了解种子生长的基本过程和条件提供了重要的参考。
致谢：感谢实验中给予我指导和帮助的老师和同学们，让我能够顺利完成这次实验并得出结论。
生物检测技术实验报告
一、实验目的1. 掌握生物检测技术的基本原理和操作方法。
2. 了解常见生物分子的检测方法及其应用。
3. 培养严谨的实验态度和团队协作精神。
二、实验原理生物检测技术是指利用生物化学、分子生物学、免疫学等原理，对生物样本中的特定物质进行定性和定量分析的方法。
本实验主要涉及以下几种检测技术：1. 比色法：通过溶液颜色变化来检测生物分子，如蛋白质、糖类、脂肪等。
2. 电泳法：利用分子在电场中的迁移速率差异，对生物分子进行分离和鉴定。
3. 免疫学检测：利用抗原-抗体反应，检测生物样本中的特定蛋白质。
三、实验器材与试剂1. 实验器材：离心机、电泳仪、凝胶成像系统、显微镜、移液器、试管等。
2. 试剂：蛋白质标准品、糖类标准品、脂肪标准品、抗体、酶联免疫吸附剂、凝胶电泳试剂、染色剂等。
四、实验步骤1. 蛋白质检测（1）制备蛋白质样品：取适量生物组织，用组织匀浆机处理，离心取上清液。
（2）进行电泳：将蛋白质样品与凝胶电泳试剂混合，加样到电泳槽中，进行电泳分离。
（3）染色：用考马斯亮蓝染色，观察蛋白质条带。
（4）分析结果：根据蛋白质条带与标准品条带比对，鉴定蛋白质种类。
2. 糖类检测（1）制备糖类样品：取适量生物组织，用组织匀浆机处理，离心取上清液。
（2）进行比色法：将糖类样品与比色试剂混合，在特定波长下测定吸光度。
（3）分析结果：根据吸光度与标准品吸光度比对，鉴定糖类种类。
3. 脂肪检测（1）制备脂肪样品：取适量生物组织，用组织匀浆机处理，离心取上清液。
（2）进行比色法：将脂肪样品与比色试剂混合，在特定波长下测定吸光度。
（3）分析结果：根据吸光度与标准品吸光度比对，鉴定脂肪种类。
4. 免疫学检测（1）制备抗体：制备针对特定蛋白质的抗体。
（2）进行酶联免疫吸附试验：将抗体与酶联免疫吸附剂混合，加入生物样本，进行抗原-抗体反应。
（3）分析结果：根据酶联免疫吸附剂的颜色变化，鉴定生物样本中是否存在特定蛋白质。
五、实验结果与分析1. 蛋白质检测：实验中观察到蛋白质条带，与标准品条带比对，鉴定出蛋白质种类。
生物冷冻技术实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解生物冷冻技术的原理和方法。
2. 掌握生物样本冷冻保存的操作步骤。
3. 评估冷冻保存对生物样本的影响。
二、实验原理生物冷冻技术是一种利用低温环境减缓生物样本内细胞和分子活动的技术，从而实现生物样本长时间保存的技术。
主要方法包括液氮冷冻、干冰冷冻、低温冰箱保存等。
低温环境可以降低生物分子的代谢速率，减缓细胞衰老和死亡，保持生物样本的活力、功能和完整性。
三、实验材料1. 生物样本：细菌、细胞、组织等。
2. 冷冻设备：液氮罐、干冰、低温冰箱等。
3. 试剂：固定液、解冻液、无菌水等。
4. 实验器具：冷冻管、离心管、移液器、显微镜等。
四、实验步骤1. 准备工作（1）将生物样本置于无菌环境中，避免污染。
（2）将所需试剂和器具准备齐全。
2. 生物样本冷冻保存（1）液氮冷冻：将生物样本置于液氮中，使其快速冷冻至-196℃。
（2）干冰冷冻：将生物样本置于干冰中，使其缓慢冷冻至-78℃。
（3）低温冰箱保存：将生物样本置于低温冰箱中，使其缓慢冷冻至-20℃。
3. 生物样本解冻（1）液氮冷冻样本：将样本从液氮中取出，立即置于37℃水浴中解冻。
（2）干冰冷冻样本：将样本从干冰中取出，置于室温下自然解冻。
（3）低温冰箱保存样本：将样本从低温冰箱中取出，置于室温下自然解冻。
4. 评估冷冻保存对生物样本的影响（1）观察样本外观，记录细胞形态、活力等变化。
（2）进行显微镜观察，记录细胞核、细胞质等结构变化。
（3）进行生化实验，检测细胞内酶活性、蛋白质表达等指标。
五、实验结果与分析1. 外观观察：冷冻保存后的生物样本，细胞形态基本完整，活力较高。
2. 显微镜观察：冷冻保存后的生物样本，细胞核、细胞质等结构基本完好，未出现明显损伤。
3. 生化实验：冷冻保存后的生物样本，酶活性、蛋白质表达等指标基本正常。
六、实验结论1. 生物冷冻技术可以有效保存生物样本的活力、功能和完整性。
2. 液氮冷冻、干冰冷冻、低温冰箱保存等不同冷冻方法对生物样本的影响较小，可根据实际情况选择合适的冷冻保存方法。
生物实训报告范文(3篇)
第1篇一、实训目的本次生物实训旨在通过实验室操作和理论学习，加深对生物学基础知识的理解，提高实验技能，培养科学探究能力和团队合作精神。
通过实训，使学生能够掌握基本的实验操作流程，了解实验原理，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至X月X日实训地点：XX大学生物实验室三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 基础生物学实验2. 遗传学实验3. 生态学实验4. 生物化学实验四、实训过程（一）基础生物学实验1. 实验一：显微镜观察实验目的：掌握显微镜的使用方法，观察细胞的基本结构。
实验步骤：（1）调暗显微镜光源；（2）将载玻片放置在载物台上，调整物镜；（3）使用低倍镜观察细胞结构；（4）切换至高倍镜，进一步观察细胞细节。
实验结果：成功观察到细胞核、细胞质等基本结构。
2. 实验二：植物细胞有丝分裂观察实验目的：观察植物细胞有丝分裂的过程。
实验步骤：（1）取洋葱鳞片叶，制作临时装片；（2）用龙胆紫染色，显微镜下观察；（3）记录有丝分裂各个时期的特点。
实验结果：观察到有丝分裂的各个时期，包括前期、中期、后期和末期。
（二）遗传学实验1. 实验三：孟德尔遗传实验实验目的：验证孟德尔的遗传规律。
实验步骤：（1）选择具有明显性状差异的纯合亲本进行杂交；（2）观察F1代和F2代的性状表现；（3）统计各性状的比例。
实验结果：F1代均为显性性状，F2代显性性状与隐性性状比例为3:1，验证了孟德尔的分离定律。
2. 实验四：DNA提取与鉴定实验目的：提取DNA并鉴定其存在。
实验步骤：（1）取新鲜植物叶片，加入缓冲液和蛋白酶；（2）高速离心，收集上清液；（3）加入二苯胺试剂，观察颜色变化。
实验结果：DNA成功提取，溶液呈现蓝色，证明DNA存在。
（三）生态学实验1. 实验五：植物群落调查实验目的：调查植物群落的结构和组成。
实验步骤：（1）选择调查区域，进行样方设置；（2）记录样方内植物的种类、数量和分布；（3）分析植物群落的结构和组成。
生物实验技术实验报告
实验名称：植物细胞质壁分离与复原一、实验目的1. 观察植物细胞质壁分离与复原现象；2. 了解植物细胞渗透调节作用；3. 掌握显微镜操作技术。
二、实验原理植物细胞在正常生理状态下，原生质层与细胞壁之间存在着一定的压力差，当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水膨胀；当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水收缩。
当细胞处于一定浓度的溶液中时，细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质构成原生质层，原生质层具有选择透过性。
当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层与细胞壁逐渐分离，发生质壁分离现象；当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水，原生质层逐渐恢复与细胞壁的接触，发生质壁分离复原现象。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱鳞片叶、蔗糖溶液、蒸馏水、滴管、显微镜、载玻片、盖玻片等。
2. 仪器：酒精灯、酒精、蒸馏水、烧杯、量筒、剪刀、镊子等。
四、实验步骤1. 取洋葱鳞片叶，剪取约0.5cm×0.5cm的透明鳞片，放入载玻片中。
2. 用滴管滴加适量的蒸馏水于载玻片上的洋葱鳞片叶，盖上盖玻片，制成临时装片。
3. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶细胞的正常状态。
4. 用滴管滴加适量的蔗糖溶液于载玻片上的洋葱鳞片叶，盖上盖玻片，制成临时装片。
5. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶细胞的质壁分离现象。
6. 用滴管滴加适量的蒸馏水于载玻片上的洋葱鳞片叶，盖上盖玻片，制成临时装片。
7. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶细胞的质壁分离复原现象。
五、实验结果与分析1. 洋葱鳞片叶细胞在正常生理状态下，细胞质与细胞壁紧密相连，原生质层与细胞壁之间无空隙。
2. 当洋葱鳞片叶细胞处于蔗糖溶液中时，细胞失水收缩，原生质层与细胞壁逐渐分离，发生质壁分离现象。
3. 当洋葱鳞片叶细胞处于蒸馏水中时，细胞吸水膨胀，原生质层逐渐恢复与细胞壁的接触，发生质壁分离复原现象。
六、实验结论1. 植物细胞质壁分离与复原现象是由于细胞渗透调节作用引起的。
2. 通过显微镜观察，可以清晰地观察到洋葱鳞片叶细胞的质壁分离与复原现象。
生物实验报告范文
生物实验报告范文
实验名称，果蝇的遗传实验。
实验目的，通过观察果蝇的遗传特征，了解遗传规律。
实验材料，果蝇、果蝇培养基、显微镜、显微镜玻片、显微镜盖玻片、酒精灯、显微镜镜头、实验记录本。
实验步骤：
1. 实验前，将果蝇放置于果蝇培养基中，保持其生长繁殖。
2. 选择具有不同遗传特征的果蝇进行实验。
例如，选择具有红眼睛和白眼睛的果蝇进行交配。
3. 在显微镜下观察果蝇的遗传特征，记录观察结果。
4. 根据观察结果，分析果蝇遗传特征的遗传规律。
实验结果：
经过观察，我们发现果蝇的眼睛颜色具有遗传规律。
红眼睛果蝇与白眼睛果蝇交配后，F1代果蝇的眼睛颜色为红色，符合显性遗传规律。
而F2代果蝇的眼睛颜色呈现3:1的比例，符合孟德尔遗传规律。
这表明果蝇的眼睛颜色受到单基因的控制。
实验结论：
通过本次实验，我们了解到果蝇的遗传特征具有遗传规律，遵循孟德尔遗传规律。
果蝇的眼睛颜色受到单基因的控制，符合显性遗传规律。
通过观察果蝇的遗传特征，我们可以更好地了解遗传规律，为遗传学研究提供了重要的实验数据。
实验总结：
果蝇的遗传实验是遗传学实验中常见的实验之一，通过观察果蝇的遗传特征，可以更好地了解遗传规律。
在实验中，我们需要仔细观察果蝇的遗传特征，记录观察结果，并进行数据分析。
通过这些实验数据，我们可以更深入地了解遗传规律，为遗传学研究提供重要的实验基础。
实验中还需要注意果蝇的培养和实验操作，保证实验的准确性
和可靠性。
希望通过这次实验，同学们对果蝇的遗传特征有了更深入的了解，对遗传学有了更加深刻的认识。
大学生物实验报告范本三篇
大学生物实验报告三篇Record the situation and lessons learned, find out the existing problems andform future countermeasures.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20594大学生物实验报告三篇篇一：浙江大学生物传感器实验报告实验报告生物传感器与测试技术课程名称生物传感器与测试技术姓名徐梦浙学号专业生物系统工程指导老师王建平/叶尊忠一热电偶传感器实验一、实验目的：了解热电偶测量温度的原理和调理电路，熟悉调理电路工作方式。
二、实验内容：本实验主要学习以下几方面的内容 1. 了解热电偶特性曲线；2．观察采集到的热信号的实时变化情况。
3. 熟悉热电偶类传感器调理电路。
三、实验仪器、设备和材料：所需仪器四、myDAQ、myboard、nextsense01热电偶实验模块、万用表注意事项五、在插拔实验模块时，尽量做到垂直插拔，避免因为插拔不当而引起的接插件插针弯曲，影响模块使用。
六、禁止弯折实验模块表面插针，防止焊锡脱落而影响使用。
七、更换模块或插槽前应关闭平台电源。
八、开始实验前，认真检查热电偶的连接，避免连接错误而导致的输出电压超量程，否则会损坏数据采集卡。
九、本实验仪采用的电偶为K 型热电偶和J型热电偶。
十、实验原理：热电偶是一种半导体感温元件，它是利用半导体的电阻值随温度变化而显著变化的特性实现测温。
热电偶传感器的工作原理热电偶是一种使用最多的温度传感器，它的原理是基于1821年发现的塞贝克效应，即两种不同的导体或半导体A或B组成一个回路，其两端相互连接，只要两节点处的温度不同，一端温度为T，另一端温度为T0，则回路中就有电流产生，见图50-1（a），即回路中存在电动势，该电动势被称为热电势。
生物技术实验报告doc
生物技术实验报告篇一：生物技术实验报告组别：第六组组员：苏琳伟、陈治、陈家和、陈硅报告人：陈硅学号：10349069词汇&释义：Parafilm 封口膜Chloroform 氯仿（三氯甲烷）Isopropanol 异丙醇DEPC 焦碳酸二乙酯TRIZOLa mono-phasic solution of phenol and guanidine isothiocyanatePhenol苯酚isthiocyanate 异硫氰酸胍MCS multiple cloning site （polycloning site）注：MSC是DNA载体序列上人工合成的一段序列，含有多个限制内切酶识别位点。
能为外源DNA提供多种可插入的位置或插入方案。
实验任务：1. 从猪肌肉纤维中提取RNA;2. 2对RNA上EGFP基因密码子片段进行RT-PCR扩增;3. 将经RT-PCR技术扩增的cDNA与插入载体质粒，并将其转化入大肠杆菌进行克隆；4. 从大肠杆菌中提取含目的基因的载体质粒。
实验目的: 1.掌握提取纯化总RNA的原理和技术；2.掌握RT-PCR原理和技术；3.掌握TA克隆原理和技术。
实验原理：A．总RNA提取和纯化RNA 分离的最关键因素是尽量减少RNA 酶的污染。
但RNA 酶活性非常稳定，分布广泛，除细胞内源性RNA 酶外，环境中也存在大量RNA 酶。
因此在提取RNA 时，应尽量创造一个无RNA 酶的环境，包括去除外源性RNA 酶污染和抑制内源性RNA 酶活性，主要是采用焦碳酸二乙酯（DEPC）去除外源性RNA 酶，通过RNA 酶的阻抑蛋白Rnasin 和强力的蛋白质变性剂如异硫氰酸胍抑制内源性RNA 酶。
Trizol试剂是直接从细胞或组织中提取总RNA的试剂，是一种由苯酚和异硫氰酸胍组成的单相溶液它在破碎和溶解细胞时能保持RNA的完整性，裂解细胞并释放出RNA,酸性条件使RNA与DNA分离,加入氯仿后离心，样品分成水样层和有机层。
生物实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着生物科学技术的飞速发展，生物学实验在教学中扮演着越来越重要的角色。
本次实验旨在通过一系列生物实验操作，使学生掌握基本的实验技能，加深对生物学知识的理解，培养科学探究精神和严谨的科学态度。
二、实验内容与方法1. 实验一：观察植物细胞实验目的：观察植物细胞的形态结构，了解细胞的基本组成。
实验方法：（1）取洋葱鳞片叶，制作临时装片。
（2）用显微镜观察植物细胞的结构，记录观察结果。
2. 实验二：观察动物细胞实验目的：观察动物细胞的形态结构，比较植物细胞与动物细胞的异同。
实验方法：（1）取人体口腔上皮细胞，制作临时装片。
（2）用显微镜观察动物细胞的结构，记录观察结果。
3. 实验三：观察细胞分裂实验目的：观察细胞分裂的过程，了解细胞分裂的规律。
实验方法：（1）取洋葱根尖，制作临时装片。
（2）用显微镜观察细胞分裂的过程，记录观察结果。
4. 实验四：观察微生物实验目的：观察微生物的形态结构，了解微生物的分类。
实验方法：（1）培养微生物，制作临时装片。
（2）用显微镜观察微生物的形态结构，记录观察结果。
三、实验结果与分析1. 观察植物细胞实验结果显示，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
细胞壁位于细胞的最外层，起到保护和支持细胞的作用；细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出；细胞质是细胞内的胶状物质，含有各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。
2. 观察动物细胞实验结果显示，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。
与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁和液泡，细胞膜更加柔软。
3. 观察细胞分裂实验结果显示，细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是细胞分裂的主要形式，分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂是细胞分裂的一种特殊形式，主要发生在单细胞生物中。
4. 观察微生物实验结果显示，微生物包括细菌、真菌、病毒等。
细菌是单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；真菌是多细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；病毒是介于生物与非生物之间的存在，没有细胞结构。
生物技术实验报告
实验名称：植物组织培养技术实验目的：1. 学习植物组织培养的基本原理和方法。
2. 掌握植物组织培养的实验操作步骤。
3. 熟悉植物组织培养在植物繁殖和育种中的应用。
实验时间：2021年10月15日实验地点：生物实验室实验材料：1. 植物材料：辣椒种子2. 实验器具：超净工作台、手术刀、镊子、移液枪、培养皿、培养瓶、恒温培养箱、酒精灯、火焰消毒器等3. 试剂：MS培养基、植物激素（生长素和细胞分裂素）、琼脂、蔗糖、活性炭等实验步骤：1. 材料预处理：将辣椒种子用75%酒精消毒2分钟，再用无菌水清洗3次，最后用无菌滤纸吸干水分。
2. 胚芽诱导：将消毒后的种子接种于MS培养基中，加入适量的生长素和细胞分裂素，置于恒温培养箱中培养。
3. 菌落形成：观察胚芽诱导后的培养皿，记录菌落形成的时间和数量。
4. 生根诱导：将胚芽诱导后的植株转移到生根培养基中，加入适量的生长素，置于恒温培养箱中培养。
5. 生根观察：观察生根情况，记录生根数量和长度。
6. 移栽：将生根后的植株移栽到装有土壤的花盆中，进行常规管理。
实验结果：1. 胚芽诱导：经过2周的培养，大部分种子成功诱导出胚芽，菌落形成时间为5-7天，菌落数量为10-15个。
2. 生根诱导：将胚芽诱导后的植株转移到生根培养基中，经过2周的培养，大部分植株成功生根，生根数量为8-12条，平均生根长度为2-3cm。
3. 移栽成活：将生根后的植株移栽到花盆中，经过一段时间的适应期，植株生长良好，成活率为90%。
实验讨论：1. 植物组织培养技术在植物繁殖和育种中具有广泛的应用。
本实验通过辣椒种子进行组织培养，成功诱导出胚芽和根系，实现了植物的无性繁殖。
2. 生长素和细胞分裂素是植物组织培养中的关键植物激素。
在本实验中，通过调整生长素和细胞分裂素的浓度，可以控制胚芽和根系的生长。
3. 本实验中，辣椒种子的胚芽诱导率和生根成活率较高，说明植物组织培养技术在辣椒繁殖和育种中具有较好的应用前景。
科学实验报告生物克隆技术
科学实验报告生物克隆技术摘要：本实验旨在探讨生物克隆技术的原理、应用和潜在风险。
通过对克隆动物的研究，我们发现生物克隆技术在农业、医学和科研领域具有重要意义。
然而，与其潜在风险相比，我们应更加关注合理的应用和伦理问题。
本实验结果表明，生物克隆技术在许多领域都有广阔的前景和应用价值。
1. 引言生物克隆技术是一种通过将DNA从一个生物体复制到另一个生物体来生成与原始个体基本相同的个体的技术。
生物克隆技术的应用具有重要意义，但也引发了伦理和道德问题。
2. 方法本实验通过对克隆动物进行观察和研究，探讨了生物克隆技术的原理和应用。
我们选择了克隆羊“多利”，并分析了其遗传特征和生长发育情况。
3. 结果通过对克隆羊“多利”的研究，我们发现克隆动物在遗传特征上与原始个体高度相似。
与传统繁殖方法相比，生物克隆技术具有更高的成功率和更具预测性的结果。
4. 讨论生物克隆技术在农业和医学方面的应用前景广阔。
在农业上，生物克隆技术可以用于提高畜牧业产量和改良农作物。
在医学上，生物克隆技术有望用于器官移植和治疗某些遗传性疾病。
然而，生物克隆技术也存在一些潜在的风险和伦理问题。
首先，生物克隆可能导致基因多样性降低，从而增加种群面临的风险。
其次，生物克隆可能导致克隆动物的健康问题，如免疫系统异常或过早衰老。
5. 结论综上所述，生物克隆技术在农业、医学和科研领域具有广阔的应用前景。
然而，我们必须认识到生物克隆技术的潜在风险，同时谨慎处理伦理和道德问题。
对于生物克隆技术的合理应用，我们应该加强监管并制定相关政策，以确保其安全性和可持续性发展。
生物工艺大实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解并掌握生物工艺的基本原理和操作流程。
2. 学习微生物发酵的基本知识，包括菌种选择、培养基配制、发酵条件控制等。
3. 培养实验操作技能，提高对实验结果的分析和解决问题的能力。
二、实验原理生物工艺是利用微生物或酶的催化作用，通过生物化学反应生产所需产品的技术。
本实验以微生物发酵为例，通过发酵过程产生某种代谢产物，如抗生素、有机酸等。
三、实验仪器与材料1. 仪器：发酵罐、恒温培养箱、移液器、显微镜、pH计、酒精灯、无菌操作台等。
2. 材料与试剂：菌种（如青霉素菌）、葡萄糖、酵母提取物、琼脂、磷酸氢二钠、磷酸二氢钠、硫酸铜、氢氧化钠等。
四、实验步骤1. 菌种活化- 将菌种接种于斜面培养基上，37℃恒温培养24小时。
- 取活化后的菌种接种于液体培养基中，37℃恒温培养4小时。
2. 培养基配制- 称取葡萄糖、酵母提取物等原料，溶解于去离子水中。
- 调节pH值至适宜范围，灭菌后备用。
3. 发酵过程- 将活化后的菌种接种于发酵培养基中，控制温度、pH值、溶氧等发酵条件。
- 观察发酵过程，记录菌体生长情况、产物生成情况等。
4. 产物提取与鉴定- 发酵结束后，对发酵液进行离心分离，收集沉淀物。
- 对沉淀物进行提取、纯化等操作，得到目标产物。
- 利用化学或仪器分析方法对产物进行鉴定。
五、实验结果与分析1. 菌体生长情况- 通过显微镜观察，发现菌体呈杆状，生长良好。
2. 产物生成情况- 发酵过程中，产物浓度逐渐升高，最终达到一定水平。
3. 产物鉴定- 利用高效液相色谱（HPLC）等方法，对产物进行鉴定，确认为目标产物。
六、实验讨论1. 发酵条件对产物生成的影响- 发酵温度、pH值、溶氧等条件对产物生成有显著影响。
本实验中，发酵温度控制在37℃，pH值控制在6.0，溶氧控制在饱和度70%左右，有利于产物生成。
2. 菌种选择对产物生成的影响- 菌种选择对产物生成至关重要。
本实验中，选择了一种产目标产物的菌种，发酵效果较好。
八年级生物实验报告完整版.doc
八年级生物实验报告指导教师：步骤与方法一.提出问题：。
二．作出假设：假设。
假设的依据。
三．制定并实施计划：1.观察鸟的体形。
它的体形。
这和飞行的关系。
2.观察鸟翼，将鸟的翅膀轻轻展开，鸟的羽毛有特点。
鸟翼是。
这与飞行的关系。
3.摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度。
这与飞行的关心。
4.观察鸟的骨骼结构，有。
推测飞行的特点。
观察鸟的骨骼与恐龙的骨骼相比，有哪些飞行的特点。
四．分析结果、得出结论：。
五．表达与交流：。
我的发现实验结论备注（缺席学生）八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告步骤与方法1.看形状取一枚鸡卵，观察鸡卵的形状。
这种形状有什么意义？。
2.探究卵壳单手握鸡蛋，看看会不会轻易捏碎，思考是什么结构在起作用？。
3.观察鸡蛋的内部结构（1）用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，用镊子剥开卵壳。
观察白色的卵壳膜，卵壳膜的功能。
（2）用镊子小心的除去外层卵壳膜，可见一小室，这就是气室。
气室的作用是。
（3）准备好培养皿，放入适量的水。
将鸡卵放入水中。
用镊子进步扩大破口，将气室下面透明的一层薄膜剪破，沿着鸡卵的长轴将鸡蛋壳剪成两半，使鸡卵悬浮于水中。
仔细观察鸡蛋的卵白、卵黄、系带等各部分结构。
（4）观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
这是。
作用是。
（5）用牙签先轻轻的按压卵黄，再把卵黄刺破并拨出来，感受卵黄膜的存在。
我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：资料XX大学生实习报告总结3000字社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
生物技术实验报告一二三四及结果分析
生物技术实验报告一二三四及结果分析实验一：XX操作步骤及结果实验一主要目的是进行XX操作，并观察其结果。
操作步骤如下：1. 准备实验材料：XX材料 A、B、C2. 操作步骤1：XX操作13. 操作步骤2：XX操作24. 结果观察和记录：- 观察1：XX观察1结果- 观察2：XX观察2结果实验二：XX操作步骤及结果实验二的目的是进行XX操作，并观察其结果。
操作步骤如下：1. 准备实验材料：XX材料 A、B、C2. 操作步骤1：XX操作13. 操作步骤2：XX操作24. 结果观察和记录：- 观察1：XX观察1结果- 观察2：XX观察2结果实验三：XX操作步骤及结果实验三的目的是进行XX操作，并观察其结果。
操作步骤如下：1. 准备实验材料：XX材料 A、B、C2. 操作步骤1：XX操作13. 操作步骤2：XX操作24. 结果观察和记录：- 观察1：XX观察1结果- 观察2：XX观察2结果实验四：XX操作步骤及结果实验四的目的是进行XX操作，并观察其结果。
操作步骤如下：1. 准备实验材料：XX材料 A、B、C2. 操作步骤1：XX操作13. 操作步骤2：XX操作24. 结果观察和记录：- 观察1：XX观察1结果- 观察2：XX观察2结果结果分析通过对生物技术实验一二三四的操作和观察，可以得出以下结论和分析：1. 实验一的结果表明XX操作可以导致XX效果。
2. 实验二的结果显示XX操作对XX现象有明显影响。
3. 实验三的结果表明XX操作可以改变XX性质。
4. 实验四的结果指出XX操作可以加速XX反应。
根据以上结果分析，我们可以推断XX操作在生物技术方面具有广泛的应用前景，并可能对实际生产产生积极的影响。
总结：本实验报告通过实验一二三四的操作和结果观察，简要分析了XX操作对生物技术的影响。
这些结果可为进一步的研究和应用提供理论和实践基础。
生物实验报告范本【三篇】
生物实验报告【三篇】Record the situation and lessons learned, find out the existing problems andform future countermeasures.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20710生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。
关于生物技术综合实验报告
关于生物技术综合实验报告生物技术综合实验甘薯γ-谷氨酰半胱氨酸合成酶(γ-GCS)基因的克隆和原核表达学生：学号：同实验者：谷胱甘肽(glutathione, GSH) GSH具有多种重要生理功能, 抗自由基和抗氧化应激作用, 爱惜细胞膜的完整性等。
γ-GCS是植物细胞中GSH生物合成的限速酶, 能够调控GSH的生物合成量。
GSH在生物体抵御冷害、干旱、重金属、真菌等胁迫进程中起着重要作用, 说明γ-GCS也与植物抗逆进程紧密相关。
实验一甘薯叶片RNA提取一、实验目的1. 了解真核生物RNA提取的原理；2. 把握Trizol提取的方式和步骤。
二、实验原理Trizol 试剂是由苯酚和硫氰酸胍配制而成的单相的快速抽提总RNA的试剂，在匀浆和裂解进程中，能在破碎细胞、降解细胞其它成份的同时维持RNA的完整性。
TRIzol 的要紧成份是苯酚。
苯酚的要紧作用是裂解细胞，使细胞中的蛋白，核酸物质解聚取得释放。
苯酚虽可有效地变性蛋白质，但不能完全抑制RNA酶活性，因此TRIzol中还加入了8－羟基喹啉、异硫氰酸胍、β-巯基乙醇等来抑制内源和外源RNase。
%的8－羟基喹啉能够抑制RNase，与氯仿联合利用可增强抑制作用。
异硫氰酸胍属于解偶剂，是一类强力的蛋白质变性剂，可溶解蛋白质并使蛋白质二级结构消失，致使细胞结构降解，核蛋白迅速与核酸分离。
β-巯基乙醇的要紧作用是破坏RNase蛋白质中的二硫键。
在氯仿抽提、离心分离后，RNA处于水相中，将水相转管后用异丙醇沉淀RNA。
用这种方式取得的总RNA中蛋白质和DNA污染很少。
三、实验材料1. 材料甘薯叶片，品种为徐薯182. 试剂①无RNA酶灭菌水：加入%的DEPC，处置留宿后高压灭菌；②Trizol试剂；③氯仿；④异丙醇、75％乙醇；⑤TBE缓冲液；⑥上样缓冲液3. 仪器高压灭菌锅、微量移液器、台式离心机、超净工作台、电泳仪、电泳槽、凝胶成像系统、塑料离心管、枪头和EP 管架四、实验方式1. 将叶片掏出放入研钵中，加入适量液氮，迅速研磨成粉末，每50-100 mg植物叶片加入1 mL Trizol试剂，室温放置5 min，使样品充割裂解；2. 每1 mL Trizol试剂加入200 μL氯仿，用手猛烈振荡混匀后室温放置3-5 min使其自然分相；3. 4℃12,000 rpm 离心15 min，吸取上层水相转移到新管中；在上清中加入等体积冰凉的异丙醇，室温放置15 min；4. 4℃12,000 rpm 离心10 min，弃上清，RNA沉淀于管底；5. RNA沉淀中加入1 mL 75%的乙醇，温和震荡离心管，悬浮沉淀；4℃8,000 rpm离心2 min，弃上清；6. 室温放置10 min晾干沉淀；7. 沉淀中加入20μL RNase-free ddH2O，轻弹管壁，以充分溶解RNA，-70℃保留；8. 用1%的琼脂糖凝胶电泳进行检测，用EB染色并照相。
生物学生实验报告
生物学生实验报告实验目的本实验旨在研究植物对不同光照条件的生长反应，了解光照对植物形态和生理特征的影响。
实验材料1. 小麦种子2. 透明盆栽盒3. 营养土壤4. 灯具5. 计时器6. 手动喷雾器7. 显微镜实验步骤1. 选择均匀大小、表皮完整的小麦种子，进行清洗。
2. 将营养土壤均匀放置于透明盆栽盒中，以适量容纳小麦种子。
3. 在盆栽盒中播种选择好的小麦种子，保证种子间的间距适宜。
4. 将盆栽盒置于一处阳光直射的窗台附近，并保持透明盆栽盒中的土壤湿润。
5. 设定灯具的光照时间，并安装适宜的灯泡类型。
6. 将灯具置于透明盆栽盒旁边，并根据实验设计不同组别进行不同的光照处理，如分为常规光照组、强光照组和弱光照组。
7. 定期使用手动喷雾器喷洒盆栽盒内植株所需的水分，并记录每次喷雾的时间和数量。
8. 按照实验要求，定期观察并记录植株的生长状态和形态特征。
9. 在实验结束后，使用显微镜观察植株的细胞结构和解剖特征。
实验结果根据实验记录和观察，我们得出以下实验结果：1. 在常规光照组下，小麦植株生长良好，叶片绿色且茁壮，根系发达；2. 在强光照组下，小麦植株的生长受到抑制，枝叶病态且呈现黄化现象；3. 在弱光照组下，小麦植株的生长缓慢，叶片较大但颜色较浅，根系不发达。
实验讨论光照对植物生长有着重要的影响。
在常规光照条件下，植物能够进行正常的光合作用并合成足够的养分，从而使得植株生长健康。
而在强光照条件下，过多的光线可能导致植物叶片受伤和水分蒸发过快，进而影响植物生长。
弱光照条件下，植物接收到的光能减少，导致光合作用受限，影响植株的生长速度。
此外，植物在不同的光照条件下对光的反应也会发生变化。
在常规光照条件下，植物的叶片会展示出较大的面积和深绿色，以提高光合作用效率。
而在强光照下，植物会通过黄化叶片来减少并反射多余的光线，以减少光的损伤。
在弱光照下，植株可能会发展较大的叶片以增加接收光线的面积，提高光能的利用效率。
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生物技术实验报告篇一：生物技术实验报告组别：第六组组员：苏琳伟、陈治、陈家和、陈硅报告人：陈硅学号：10349069词汇&释义：Parafilm 封口膜Chloroform 氯仿（三氯甲烷）Isopropanol 异丙醇DEPC 焦碳酸二乙酯TRIZOLa mono-phasic solution of phenol and guanidine isothiocyanatePhenol苯酚isthiocyanate 异硫氰酸胍MCS multiple cloning site （polycloning site）注：MSC是DNA载体序列上人工合成的一段序列，含有多个限制内切酶识别位点。
能为外源DNA提供多种可插入的位置或插入方案。
实验任务：1. 从猪肌肉纤维中提取RNA;2. 2对RNA上EGFP基因密码子片段进行RT-PCR扩增;3. 将经RT-PCR技术扩增的cDNA与插入载体质粒，并将其转化入大肠杆菌进行克隆；4. 从大肠杆菌中提取含目的基因的载体质粒。
实验目的: 1.掌握提取纯化总RNA的原理和技术；2.掌握RT-PCR原理和技术；3.掌握TA克隆原理和技术。
实验原理：A．总RNA提取和纯化RNA 分离的最关键因素是尽量减少RNA 酶的污染。
但RNA 酶活性非常稳定，分布广泛，除细胞内源性RNA 酶外，环境中也存在大量RNA 酶。
因此在提取RNA 时，应尽量创造一个无RNA 酶的环境，包括去除外源性RNA 酶污染和抑制内源性RNA 酶活性，主要是采用焦碳酸二乙酯（DEPC）去除外源性RNA 酶，通过RNA 酶的阻抑蛋白Rnasin 和强力的蛋白质变性剂如异硫氰酸胍抑制内源性RNA 酶。
Trizol试剂是直接从细胞或组织中提取总RNA的试剂，是一种由苯酚和异硫氰酸胍组成的单相溶液它在破碎和溶解细胞时能保持RNA的完整性，裂解细胞并释放出RNA,酸性条件使RNA与DNA分离,加入氯仿后离心，样品分成水样层和有机层。
RNA存在于水样层中。
收集上面的的水样层后，RNA可以通过异丙醇沉淀来还原。
在除去水样层后，样品中的DNA和蛋白也能相继以沉淀的方式还原。
乙醇沉淀能析出中间层的DNA，在有机层中加入异丙醇能沉淀出蛋白。
共纯化DNA对于样品间标准化RNA的产量十分有用。
无论是人、动物、植物还是细菌组织，各种样品最大使用量（1ml Trizol），动物组织( 50mg)，植物组织(100 mg)，丝状真菌( 100mg)，动物细胞(5×106～1×107)，酵母(1×107) 。
TRIZOL试剂能促进不同种属不同分子量大小的多种RNA 的析出。
例如，从大鼠肝脏抽提的RNA琼脂糖凝胶电泳并用溴化乙啶染色，可见许多介于7 kb和15 kb之间不连续的高分子量条带，（mRNA和hnRNA成分）两条优势核糖体RNA 条带位于~5 kb (28S)和~2 kb (18S)，低分子量RNA介于0.1 和 0.3 kb之间 (tRNA, 5S)。
当抽提的RNA用TE稀释时其A260/A280比值≥1.8 。
Rnase 污染的10大来源1：手指头2：枪头 3：水/缓冲液4：实验台面 5：内源 Rnase 6：RNA 样品7：质粒抽提 8：RNA 保存 9：阳离子 (Ca, Mg)10：后续实验所用的酶RNA提取须杜绝外源酶的污染，实验时应注意一．严格戴好口罩，手套。
二．实验所涉及的离心管，Tip 头，移液器杆，电泳槽，实验台面等要彻底处理。
三．实验所涉及的试剂/溶液，尤其是水，必须确保RNase-Free。
RNA纯化流程图（附：上清不含DNA的原因：1.因为细胞中存在DNA酶，在提取之前细胞破碎的时候没有加DNA酶抑制剂，DNA已经被分解了。
2.上层水相，PH 5.1左右，当溶液pH在酸性的时候，DNA分子就会沉淀在酚与溶液的界面，只有RNA分子留在水相。
而当pH接近中性时，DNA就会溶解在水相，（导致PH中性的大概原因是trizol与样品比例不对，应该尽量保证提取量的前提下使trizol过量）RNA纯化要求1 纯化后不应存在对酶(如逆转录酶)有抑制作用物质2 排除有机溶剂和金属离子的污染3 蛋白质、多糖和脂类分子等的污染降低到最低程度4 排除DNA分子的污染B．RT-PCR一、知识背景：1、基因表达：DNA RNA Protein单拷贝基因表达存在逐步放大机制，如一个蚕丝心蛋白基因104 个丝心蛋白mRNA（每个mRNA 存活4d，可以合成105 个丝心蛋白）共合成109 个丝心蛋白。
因此单拷贝基因的mRNA 表达水平对于其功能水平的调控是非常重要的。
2、PCR 技术(olymerase chain reaction)：即聚合酶链式反应。
在模板、引物和四种脱氧核苷酸存在的条件下依赖于DNA 聚合酶的酶促反应，其特异性由两个人工合成的引物序列决定。
反应分三步：a、变性：通过加热使DNA 双螺旋的氢键断裂，形成单链DNA；b、退火：将反应混合液冷却至某一温度，使引物与模板结合。
c、延伸：在DNA 聚合酶和dNTPs 及Mg2＋存在下，退火引物沿5‘ 3’方向延伸。
以上三步为一个循环，如此反复。
3、逆转录酶和RT-PCR逆转录酶（reverse transcriptase）是存在于RNA 病毒体内的依赖RNA 的DNA 聚合酶，至少具有以下三种活性：1、依赖RNA 的DNA 聚合酶活性：以RNA 为模板合成cDNA 第一条链；2、Rnase 水解活性：水解RNANA 杂合体中的RNA；3、依赖DNA 的DNA 聚合酶活性：以第一条DNA 链为模板合成互补的双链cDNA.二、RT-PCR 的准备：1、引物的设计及其原则：1）引物的特异性决定PCR 反应特异性。
因此引物设计是否合理对于整个实验有着至关重要的影响。
在引物设计时要充分考虑到可能存在的同源序列，同种蛋白的不同亚型，不同的mRNA 剪切方式以及可能存在的hnRNA 对引物的特异性的影响。
尽量选择覆盖相连两个内含子的引物，或者在目的蛋白表达过程中特异存在而在其他亚型中不存在的内含子。
2）引物设计原则的把握：引物设计原则包括a、引物长度:一般为15～30bp ，引物太短会影响PCR 的特异性，引物太长PCR 的最适延伸温度会超过Taq 酶的最适温度，也影响反应的特异性。
b、碱基分布：四种碱基最好应随机分布，避免嘌呤或嘧啶的聚集存在，特别是连续出现3 个以上的单一碱基。
GC 含量（Tm 值）：40％～60％，PCR 扩增的复性温度一般是较低Tm 值减去5～10 度。
c、3‘端要求：3’端必须与模板严格互补，不能进行任何修饰，也不能有形成任何二级结构的可能。
末位碱基是A 时错配的引发效率最低，G、C 居中间，因此引物的3’端最好选用A、G、C 而尽可能避免连续出现两个以上的T。
d、引物自身二级结构：引物自身不应存在互补序列，否则会自身折叠成发夹状结构或引物自身复性。
e、引物之间的二级结构：两引物之间不应有多于4 个连续碱基互补，3’端不应超过2 个。
f、同源序列：引物与非特异扩增序列的同源性应小于连续8 个的互补碱基存在。
g、5’端无严格限制：5’末端碱基可以游离，但最好是G 或C，使PCR 产物的末端结合稳定。
还可以进行特异修饰（标记、酶切位点等）等等。
根据实验目的选择适当的引物。
常用引物设计软件如Primer5.0，Oligo6.0 等对于这些条件都可以自行设置。
二步法RT-PCR反应流程图示一部法RT-PCR反应流程图示C．TA克隆a质粒的基本特性1．质粒的复制通常一个质粒含有一个与相应的顺式作用控制要素结合在一起的复制起始区（整个遗传单位定义为复制子）。
在不同的质粒中，复制起始区的组成方式是不同的，有的可决定复制的方式，如滚环复制和θ复制。
在大肠杆菌中使用的大多数载体都带有一个来源于 pMB1 质粒或 ColE1 质粒的复制起始位点。
图 3-1 是其复制其始示意图。
在复制时，首先合成前 RNAⅡ，即前引物，并与 DNA 形成杂交体；而后 RNase H 切割前 RNAⅡ，使之成为成熟的RNAⅡ，并形成三叶草二级结构，该引物引导质粒的复制。
形成的 RNAⅠ可控制 RNAⅡ形成二级结构，同时 Rop 增强 RNAⅠ的作用，从而控制质粒的拷贝数。
削弱 RNAⅠ和RNAⅡ之间相互作用的突变，将增加带有 pMB1 或（ColE1）复制子的拷贝数。
图带 pMB1（或 ColE1）复制起点的质粒在复制起始阶段所产生的转录的方向及其粗略大小。
篇二：生物技术实验报告要求实验报告作业设计要求1.根据运作流程绘制：一幅能够年产100万株以上试管苗的组织培养各室详细布局平面图（分层多幅图或分解图）；一幅（版）设计符合生产规范（运作流程）、合理美观、实用又能持续发展的现代化植物育苗工厂平面布局图。
2.在第一幅图的下方列出组培所需的仪器、设备的名称，培养基主要物品。
3.根据规模大小设计具有可持续发展理念的，工作方便，减少污染，节省能源，安全，且具科学和美学有机结合效果的观赏性花园式工厂。
4.要标明题目、图示、坐标方向、班级、学号。
5.不强求按比例，也可用电脑绘制，有三维电脑绘制水平的更好。
6.实验报告一律用福建农林大学实验报告纸。
（一）植物组织培养实验室各室布局（生产车间）运作流程：1. 洗涤室药品室化学室（配药、灭菌室缓冲区（包括过道、无菌接种室无菌培养室（设计人工光照室、自然光源节能培养室、暗室等）；附带办公室，资料室，细胞学实验室，卫生区等。
2. 列出组培所需的仪器、设备的名称。
初步计算各种仪器设备台数总功率、各设施统计用电总量，以供基建部门设计参考。
（二）现代化植物育苗工厂设计：1.主体部分（工厂化育苗运作流程）：原种采集圃（品种园）（楼）保试管中间试验区销售展示厅（场、棚）。
2.配套布局部分：①办公室、资料室、大门（包括门卫值班室）；②仓库（分类：实验室用品、农资生产材料、肥料、农药等）；③游客习作区（科教区、休息亭）；④食堂、宿舍、卫生区；⑤绿化（包括厂内外、道路的园林设计）；⑥其它（文体、娱乐区等）篇三：生物技术实验报告.显微镜的使用及观察动物基本组织一，实验目的：1，显微镜工作原理2，生物量级及系统过程3，动物基本组织4，显微镜的使用，基本组织观察二，实验原理：显微镜的光学系统主要包括物镜,目镜，反光镜和聚光器四个部分。
标本经过物镜与管镜放大后，形成放大倒立的实像。
实像经目镜再次放大后，形成放大的虚像。
三，动物与器材：实验器材：13张组织标本实验设备：显微镜四，方法与步骤：1，实验分组2，实验原理讲解3，实验报告要求4，显微镜操作/观察⑴安放显微镜⑵检查⑶对光⑷调焦⑸低倍镜观察⑹高倍镜观察5，观察气管的假复层纤毛柱状上皮组织五，实验结果：六，实验结论：假复层纤毛柱状上皮由柱状细胞、棱形细胞和锥体形细胞组成。