比较几分之一的大小教案-参考模板

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比较几分之一的大小教案

执教：杨政钟

教学内容：

人教版三年级数学上册91页例3。

教学目标：

1、 加深分数的意义理解。

2、会比较几分之一的分数的大小。

教学重点：

进一步巩固几分之一的意义，会比较几分之一的大小。

教学难点：

理解分子是1的分数的大小比较的方法。

教学方法：

讲授法、合作讨论法。

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、复习几分之一的意义。

指名学生说一说

二、 例3教学：

1、比较21和41的大小。

课件出示首先把一个月饼平均分成2分，拿出一份，然后把同样的一个月饼

平均分成4份，拿出其中的一份。让学生分别用分数表示出来。

观察两份月饼的大小，得出：21 〉4

1。 2、比较：41和6

1的大小。 学生小组合作，根据下图自己比较出

41和61的大小。

汇报：

41 〉6

1。 3、小结：当分子是一时，分的份数越多，分数越小。

三、 练习（课件出示）

1、教材91页做一做第2题。

2、教材94页第3题。

四、课堂总结：

今天我们学习了几分之一的大小比较，得出当分子是一时，分的份数越多，

分数越小。

板书设计：

比较几分之一的大小

21 〉41 41 〉6

1 当分子是一时，分的份数越多，分数越小。

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