就事实,说道理——学习事实论据的分析方法(27张)

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议论深刻--事实论据分析法..

晷，最终完成了享誉世界的学者。试想，
试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤奋是能补拙的。
❖ 缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者少年日，
假设推理的关联词一般用“如果……那么 ……”，其他还有“如果……就……”“假使 ……那么……”“倘若”“若”“试想……”等。
示例：(论点：坚持就是胜利) 欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失
败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药“六0六” 。
假设分析法析事说理：假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干，新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以说，坚持就是胜利。
自信，但不能盲目。[论点] 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。[事实论据] 街亭失守( 论据ห้องสมุดไป่ตู้结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，
古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为①他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军 ”，屡战金兵，频频告捷，那是因为②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为③制定了“三大纪律八项注意”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。

尝试做点分析——学习事实论据的分析方法 ppt

假设分析法:
勤奋是能够补拙的。试想，小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有相对论的问世? 学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，若无顽强拼搏刻苦自学的精神，怎么会在数学方面有卓越贡献? 国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家童第周，若无闻鸡起舞,坚持不懈的努力，怎能在生物工程方面取得令人瞩目的成就呢?
——学习事实论据的分方法
金陵中学仙林分校陈曦
简要评析此议论文段的优劣：
贫困也是一笔财富
“自古才子出寒门”。范仲淹两岁丧父，随母
改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图
大学士宋濂幼时家中一贫如洗，读书全凭借书手
录；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里
夫人刚满十岁就出去打工——可见贫困也是一笔
请尝试用刚才学过的两种以上的分析方法进行分析。
小试牛刀:
勤奋刻苦是走向成功的阶梯。马克思辛勤劳动，艰苦奋斗40年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中作过笔记的就有1500种以上，终于写下了具有划时代意义的《资本论》；我国数学家陈景润，在攀登科学高峰的道路上，通宵达旦地刻苦攻读，先后翻阅了国内外上千本资料，单是演算的草稿纸就达六麻袋之多，最后终于摘取了被誉为数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。例：（1）他们虽然来自不同的国家，从事不同的领域，但其获得成功的途径却是一致的——刻苦勤奋。试问，如果他们没有刻苦勤奋的精神和持之以恒的毅力，还能取得如此丰硕的成果吗？（2）大量事实表明，只有刻苦勤奋，才能取得丰硕成果。他们之所以能取得如此丰硕的成果，正是因为他们具有刻苦勤奋的精神和持之以恒的毅力。
修改后的文段（一）：贫困也是一笔财富
“自古才子出寒门”。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗，读书全凭借书手录；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工。可正是因为这些幼时贫困的遭遇，激发了他们的斗志，磨炼了他们的意志，完善了他们的品行，丰厚了他们的人生，使他们最终都做出了非同一般的成绩——可见贫困也是一笔财富。

初中议论文写作指导PPT优秀课件1(27张)

论据
• 用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。
• 事实论据用事实来说话。 • 道理论据靠经典性取胜。
• 论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
理想的阶梯
青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。结果，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。奋斗，是实现理想的阶梯。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以非常艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。
一,观察思考，采集思维之点：对象有三：1.爷爷 2.小孩 3.果树
• 二、思考分析对象的目前与今后的状况，提
取论点
三.可提取出的论点：
（1）舍与得(要学会放弃) （2）短视与远见(有远见有胆识与目光短浅) （3）懦弱与勇敢（4）正确处理部分与整体的关系（5）一枝一叶总“关”情(感谢为你”修枝” 的人（6）做人要不断修正自己
• ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克
• ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔
• ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
下面请任选角度树立论点，列提纲进行论证
提纲结构：第一段：提出论点
第二段：证明论点（事实论据、道理论据）
第三段：总结结论
李白一定会选“舍”，李白舍去了功名利禄，舍去了做官的道路，他放情于山水之间，美酒之中，但他“得”的却是 “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信和“且放（直挂）云帆济沧海”的勇气。比起李白“舍”去的，他“得”到的永远比“舍”去的更重要。陶渊明也一定会选“舍”，陶渊明舍去了官声的黑暗和富贵。他投入大自然伟大的拥（怀）抱，每天过于（着）与平常人一样的生活。他“得”到的是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适和与大自然亲自接触的机会。

就例说理——如何分析事实论据

就例说理——如何分析事实论据方法一：因果分析法从因果关系上把论点与论据联系起来。

用"为什么"提问，用“因为”回答，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化，议论时必须出现话题词。

◆论点：自立自强例①：一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。

回望身后的老鹰，箭得意洋洋。

可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。

分析：箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？因为箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。

所以，要取得成功，必须靠自己自立自强（话题词）。

v（论点：自立自强）v 2005年感动中国人物洪战辉,11岁时就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。

从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。

参考示例：洪战辉为什么赢得大家的赞扬,成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。

因为自立自强，他感动了万千国人;因为自立自强，他收获了自己的精彩人生。

v中心论点：向你的对手敬杯酒康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。

宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛。

当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。

”众大臣目瞪口呆。

v分析：康熙为什么要向他的敌人敬酒？因为他明白，是对手带给他的压力，逼迫他努力地投入到斗争中，并想办法成为胜利者。

在同对手的对抗中，才能真正地磨练自己、强壮自己。

从这一意义上说，你的对手是你前进的动力，是你成功的催化剂。

v中心论点：好集体不会埋没人才v 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。

他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。

但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。

议论深刻-事实论据分析法精品PPT课件

思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题？
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打
工……。(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。（论点）【分析？】
练习六、观点：磨难，能历练人生。
磨难，能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌 ”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
练习四、请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能够很好地证明观点。越王勾践被俘后，没有羞愤自杀，而是甘做吴王夫差的奴仆。表面上俯首称臣，屈膝投降，暗地里却等待时机，卷土重来，最终得以复国，成就霸业。勾践之所以选择弯曲，选择忍辱负重，是因为他懂得包羞忍辱才是真正的男儿，是因为他懂得这种弯曲是一种力量的积蓄。他弯曲了身腰，麻痹了敌人，充实了实力。这种弯曲不是懦弱，不是放弃，而是为了日后更好的反弹。
平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大
，盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。[ 因果分析]
因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
如果论据陈述的是结果，那么就可分析其产生的原因，这叫做“探因”；
如果论据陈述的是原因，那么就可推出结果，这叫做“究果”。
因果分析法的标志性词语为：“为什么…… 因为……”；“正因为如此……所以……”；“ 之所以……是因为……”；“这是什上探究原因的语句，使论据能够

会分析才是硬道理——学会分析事例论据 PPT课件

比一比：哪段话更好？
文段一
法国著名小说家小仲马写作之初，寄出的稿件连连石沉大海，父亲大仲马对他说：“你寄稿时给编辑先生时附上一封信，说我是大仲马的儿子，也许情况就会好多了。 ”可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以免编辑把他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力，他终于取得了成功——长篇小说《茶花女》一炮打响，成为传世之作。所以，成功靠的是自己。
• 注意：对语段进行假设分析时，果举的例子是正面
的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
使用反向假设分析法的模式：观点+事例论据+反向假设分析+小结
示例：
• 观点：一分耕耘一分收获，勤奋是走向成功的必由之路。 • 事例论据：我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘
因果分析：
• 因为马谡狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见，所以导致了他的失败。由此可见，“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
三、正反对比分析法
• 正反对比分析法：先列举一个正面和一个反
面的例子，再从正反两个方面加以对照性分析的说理方法。它重在分析，而不是例子。
——《成功靠的是自己》
会分析才是硬道理
——学会分析事例论据
罗定中学高二语文备课组
议论文:观点＋事例论据＝?
高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
分析事例论据的方法指导：

学习事实论据的分析方法共19页文档

16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
学习事实论据的分析方法
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
END
Байду номын сангаас

事实论据的分析方法

事实论据的分析方法事实论据的分析方法司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……。

(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。

（论点）【分析？】存在问题：叙而不议，堆砌材料.常用的论据分析方法一.因果关系分析法：因果关系分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。

这种分析法一般采用例后设问。

例后设问?就是在叙述完事例之后，针对所述事例中存在的结果进行发问，追究产生这种结果的原因。

例一：勇者无惧。

金晶是勇敢的，奥运火炬在巴黎传递时遇到藏独分子的干扰和破坏。

一名藏独分子毫无人道地对坐在轮椅上的金晶大打出手，企图抢夺火炬。

关键时刻，姑娘用自己的身躯挡住暴徒地袭击，死死把火炬抱在怀里。

是什么力量让这位形体上的弱者做出如此勇敢的举动？金晶曾动情地说：?那时候，我手中抱的不是火炬，而是我们中国的尊严。

我周围‘中国加油’的口号使我增添了勇气。

?是啊，还有什么会比爱国的力量更使人振奋，有什么会比维护祖国尊严的力量更使人勇敢？信念和尊严给了金晶勇气，勇者无惧。

注：金晶，女，35岁，上海市人，残疾人轮椅击剑运动员，2008年北京奥运会火炬境外传递火炬手。

[1]因在2008年北京奥运会火炬传递途中抵制?藏独?分子的干扰，用残弱的身躯捍卫着奥运精神而广为人知，被誉为?守护‘祥云’的天使?、?最美最坚强的火炬手?。

金晶曾为中国轮椅击剑队队员，获得过2002年釜山远南残运会的银牌和世界轮椅运动会的第三名。

例二：诚信，昭示着一种责任感，一种人格魅力。

武汉鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇，名曰?景明大楼?。

该楼的设计者是英国一家建筑设计事务所。

在20世纪末，也即那座楼宇度过了漫漫80多个春秋后的某一天，设计事务所给这楼的业主寄来了一封信函。

就事实,说道理 ——学习议论文的事实论证教案

就事实，说道理——学习议论文的事实论证上课同学们请看大屏幕，今天我们上得是------.老师制作的这个课件准备用两到三节课来上，老师上得可能不生动，但我相信一定很实用，请同学们认真听讲。

1、我们这次的作文大多数同学从“不生气”入手，指出不生气是一种修养，我们要顾全大局，学会宽容。

生气容易让人丧失理智，做出错误的判断。

丹莲同学却与众不同，首先我们来欣赏她的作文：《气由心生璀璨如花》板书丹莲这篇文章写得不错，希望同学们能学习借鉴。

丹莲同学的观点是什么呢？她指出我们要敢于生气，敢于反抗。

她的这篇文章事例典型丰富，详例与概例互相结合，有经典事例，也有新鲜事例。

比如文中就提到今年电影界备6月27号上映后，人们褒贬不一，著名影评人著名编剧史航就站出来声讨，引发了一场激烈的微博大战。

《小时代》约上电影院看这部电影。

老实说我觉得剧情简单，演技一般，靠一堆帅哥美女吸人眼球。

我们就来看一下其中的剧照，我觉得我们班同学激情洋溢，奋发向上，比他们还帅。

对于“生气”的事实论据，我们不少同学能从现实生活中去选取，比如食品安全、中国式过马路、低头族等等。

我们来看一下食品安全问题，读片段，我们来看一下这位师傅如何制作不同口味的馒头，他用什么了，色素，还沾沾自喜地说：“人靠衣衫马靠鞍，馒头也能巧打扮”这种危害别人身体健康的不道德行为难道不让人愤怒吗？再来看中国式过马路，不管红灯绿灯，凑成一撮人就走，这种不把交通规则当回事的人难道不让人生气吗。

闯了红灯还有一堆理由，这难道不认人愤怒吗？还有些人无视护栏爬过去，钻过去，中国人随大流，认为法不责众，置自己的安危于不顾，这些都折射出我们交通意识缺乏，法治观念淡薄，国民素质不高。

我们再来看一下低头族，低头指的是低头玩手机，刷微博，聊QQ，看视频。

人们不禁感慨：世上最遥远的距离莫过于我们坐一起你却在玩手机。

现实生活中值得生气值得愤怒的事实在很多，但对于社会上的不良现象我们不能只仅仅停留在生气层面，还要反思和改变。

如何使用事实论据证明论点27页PPT

比较片段一和
思考：片段二，看看哪
一个片段中的事实能有力的证明论点？
片段一
宽容可以化解矛盾。蔺相如在得知廉颇扬言要当面羞辱他后，
并没有与廉颇针锋相对，而是以国家利益为重，宽容了廉颇，尽量回避容让廉颇，不与廉颇发生矛盾冲突。廉颇被蔺相如的宽容而感动，于是“负荆请罪”。巨大的矛盾因为宽容而化为真诚的友谊。蔺相如的这种宽容的做法正是“坦荡荡的君子”在处理矛盾时应有的做法：他本可以与廉颇争个高低，但他却把国家的利益放在前面，把个人的私仇放在后面，选择宽容这剂良药来化解矛盾。假如蔺相如不宽容廉颇，那么结果必然是矛盾恶化“两败俱伤”，那么秦国也会因此来攻打赵国，那么后果将不堪设想。但正是因为蔺相如宽容了廉颇，所以“秦不敢加兵于赵”。而我们在生活中，也会与他人产生矛盾化解矛盾摩擦，与其我们互不宽容打斗得“头破血流”，不如我们互用宽容之良药“化干戈为玉帛”。所以，与他人有矛盾时，我们切记一定要宽容！
如何使用事实论据证明论点
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
可以成就一番伟业。
修改片段三
•欣赏 •老师 •作品
事例抄述原稿
删合调换
意义议论假设议论因果议论联系现实议论
片段三
宽容可以使君王成就伟业。管、鲍二人少小相识，后来合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。此后，管仲出了不少馊主意，几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好时机。后来鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自傲，反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天下，齐桓公终成一代霸主。管仲后来感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也”。所以君王宽容臣子，

议论文教学――学会分析事实论据PPT课件

精神”，这种“不讲道理”的议论文，只能给三等或三等以下的等级分。
2
一、因果分析法
▪ 含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。
▪•参考示例：洪战辉为什么赢得大家的赞扬, 成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人;因为自立自强，他收获了自己的精彩人生。
5
二、假设分析法
▪ 含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
▪ 进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设
尽态极妍，连捂胸皱眉的神态都惹人怜爱，
便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可
6
▪ 例②：欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药“六0六”。
▪ 假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。即使他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持就是胜利。
当废墟下的生命更需要帮助时，他把赖以生存的105元全数捐出，人性的善良在这一
刻闪烁出最明亮的光芒。而这极少数人，
他们把利益建立在别人的生命之上，他们
丑陋的人性践踏了人类的良知，势必受到
谴责。
13
▪ 学生试笔：运用正反对比法分析事例 ▪ 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身

高考议论文如何分析事实论据ppt

4、假设分析法
例7：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。
关键的是要学会分析事实论据
１．实质分析法
例 4：战国时，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐緡王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是“滥竽充数” 这个成语的由来。滥竽充数，这四个字概括得好，好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且，一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。
____________________________________________________
可是，一些不学无术、一事无成的人不但不承认不足，反而常自高自大，不可一世。即使他们取得了一点小小的成绩，他们也要像抓住一根救命稻草一样视为珍宝，沉湎于此，不思前进。但“骄傲是无知的别名”，他们自吹自擂，把点滴成绩看作莫大的“荣誉”，这种愚蠢可笑的做法不恰恰是无知的表现吗？运用对比，有力地证明了“有真才实学的人总是虚怀若谷的”这一论点。
“你骗我。如果只剩下一英尺，我早就应该看到海岸了。把我拖上去，快，把我拖上去。”于是，浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖了上去。小艇开足马力向前驰去。就在她裹紧毛毯喝一杯热汤的工夫，海岸出现了，此时的她才知道小艇上的人没骗她，她距离成功只有一英里。无论工作或生活，都会或多或少出现这样那样的极限环境，有时就需要那么一点毅力，一点坚持，成功就能触手可及。 --------（欧阳毅光《说坚持》）

就事实,说道理 ——学习议论文的事实论证教案

1、我们这次的作文大多数同学从“不生气”入手，指出不生气是一种修养，我们要顾全大局，学会宽容。

生气容易让人丧失理智，做出错误的判断。

丹莲同学却与众不同，首先我们来欣赏她的作文：《气由心生璀璨如花》板书丹莲这篇文章写得不错，希望同学们能学习借鉴。

丹莲同学的观点是什么呢？她指出我们要敢于生气，敢于反抗。

她的这篇文章事例典型丰富，详例与概例互相结合，有经典事例，也有新鲜事例。

比如文中就提到今年电影界备6月27号上映后，人们褒贬不一，著名影评人著名编剧史航就站出来声讨，引发了一场激烈的微博大战。

《小时代》约上电影院看这部电影。

老实说我觉得剧情简单，演技一般，靠一堆帅哥美女吸人眼球。

我们就来看一下其中的剧照，我觉得我们班同学激情洋溢，奋发向上，比他们还帅。

对于“生气”的事实论据，我们不少同学能从现实生活中去选取，比如食品安全、中国式过马路、低头族等等。

我们再来看一下低头族，低头指的是低头玩手机，刷微博，聊QQ，看视频。

人们不禁感慨：世上最遥远的距离莫过于我们坐一起你却在玩手机。

现实生活中值得生气值得愤怒的事实在很多，但对于社会上的不良现象我们不能只仅仅停留在生气层面，还要反思和改变。

《就例说理——如何分析事实论据》

倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。
方法三：归纳分析法
• 范例导航论点：踏实曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦„„ 大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
归纳分析法方法总结
• 列举多个属性相关的典型论据之后，紧扣要证明的论点，对事例的意义作深入挖掘，归纳总结出共同点，然后加以归纳升华，回扣凸现其论点。 • 标志性词语：总结概括性词语，总之、所有这些、凡是、大都……
方法演练看我的
• 观点：用坚持战胜挫折。 • • 左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。 • 英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 • 分析： •
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（反例正说）
论点：走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功。学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。

高中作文指导：就事实,说道理——学习事实论据的分析方法 PPT课件

请找出此考场文段（节选）的优点及在运用论据
时存在的问题
话题：拒绝平庸
二、问题：叙而不议
• 表现：只会罗列（或堆砌）事实论据，没有（或不会）分析议论。
• 危害：缺乏个人见解和观点；离中心论点越来越远，甚至完全抛开了中心论点。（中等或以下档次）
• 要求：对事实论据进行切合题意的分析议论——点题、破题，对事实论据起画龙点睛的作用。
2005年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了《千手观音》的邰丽华。（叙例）
改写：笑对苦难，做生活的强者。为什么邰丽华能在无声的世界里成为一个绝美的舞者？因为她是生活的强者，她不甘心被苦难埋没；不管经历多少困难，她始终能面带微笑，从不丧失向上的勇气和力量；她始终坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾飞的一天。因此，她笑对苦难，努力拼搏，终于脱颖而出，谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉我们面对苦难要学会坚强，学会以乐观的心态获得坚韧的毅力，笑对苦难，绽放生命的光彩。
一句话的力量是无穷的。一个普通士兵在“人
的生命是有限的，为人民服务是无限的”那深沉的语气中，感动了一代代人；一个诗人在“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪气中坚持自我；一个民族在“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡” 那撕心裂肺的疾呼中崛起；一个种族在“我有一个梦想”这诚挚的期盼中获得自由；全人类在“人可以被消灭，但不可以被打败”的狂喊中奋勇前进，生生不息。
例：2005年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了《千手观音》的邰丽华。（叙例）
改写：笑对苦难，做生活的强者。假如，面对人生的苦难，邰丽华象温室的幼苗那样成长在别人的怜悯中；假如，面对人生的苦难，邰丽华象残秋的落叶那样，消沉在自暴自弃中；假如，她没有面带笑容去经历那么多血与汗的洗礼，那么她的生命怎么会被演绎的如此精彩？因此只有笑对人生的苦难，做生活的强者，我们才能充分享受人生的快乐，绽放出生命绚丽的光彩。