论男高音声部划分体系
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尤 为 重要 。是 否能 根据学 生 的 生理 特点 ，正确 的
西 洋歌 剧艺 术 的声部 划 分体 系
经 过 上百 年 的发展 变化 ，歌剧 已经成 为一 门
成熟的艺术形式 ： 声部划分方式 、 声部划分依据
和 声 部 嗓音 训 练 标 准 构 成 了完 整 的 声 乐 学科 声
部划分体系。在这一体系中包括德国 、 法国和意
看 ，轻型抒情男高音是男声声部最小型的声音。 然而 ， 从音 色上看它却是男声声部甚至整个人声
声部最美的声音。在莫扎特歌剧 中 ， 大部分男高 音角 色属于这 种声音 ，因此 ，很多人习惯称这种 声音为莫扎特型男高音：在 巴洛克时期 ， 男高音 的声乐作品中 ， 轻 抒情男高音歌唱家们能够发 现无尽 的声乐保 留曲目。 轻犁抒情男高音虽然属 于小型 “ 器乐 ” ，但声音条件和 身体外形未必总 是一致 ， 作为一名职业歌剧院演员 ， 轻型抒情 男 高音必须具有苗条帅气的身体条件 。 这么说并不 是剥夺那些音质适 合． 身 过胖 的男高音演员演 唱者各声部的权利 。不过 ，考虑到角色的戏剧形 象 ，南强 壮 硕大 的汉 子扮 演 “ 流潇 洒 ”的奶 油 风 小生彤 象，这恐怕很雉让观众接受 。 （ ） 情 男高音 二 抒 １ 音色 ： ． 比轻珲抒情男高音具有厚度 ． 明 ！ 』 但
声音生理条件的不同， 构成了声部类型的不
个优秀学生的歌唱发展 ， 而错误地让学生演唱不
属于 自己声部 的作 品， 可能会毁灭学生的声乐演 唱生命 。 美声声部划分体系所承担 的学 术任务就 是解决声部划分和声部曲 目问题 。 无论对声乐教 师还是对声乐演唱者 ， 都应当精确地掌握美声声 部划分体系。
唱 曲 目。虽 然 德囝声 部划分 体 系对 各声 部 及各声
学生 自身的生理条件 ，正确的确定学生的声部 ；
同时 ， 根据学生 的声部类型 ，选择演唱适合学生
声部的声乐作品， 这是声乐教学中重要的教学内
容 之一 错误地 确 定学生 的 声 部 ，可 能会 限制一
部演唱的角色进 行了非常系统的界定 ． 但该 系统
声部类 型的确定是一 项复杂 的声乐教学 活 动， 他不能取决于教师的僵硬教学力 法和模仿某 ‘ 位歌唱家的演唱方式 。 在声乐教学 一作中，根据 ｒ
歌剧艺术广为采用的声部划分 系统之一 。 歌唱演 员 自身生理条件 、 声音演唱能力和声音 的具体质 量， 该体系界定 了各类犁声部以及每个声部的演
部的曲 目。 （ ） 二 声部划分依据的声音生理 条件
征。温柔的王子或绅士， 用他那 温柔美丽的音色 感叹 因爱而生的忧愁和喜悦 。 ２ 典型角色： ． 阿尔玛维瓦伯 爵。出 自罗西尼 《 塞维利亚理发 师》 ；与其他男声声部相 比 ，轻 巧和灵活是声部的声音质量特点 ， 而愉悦和漂亮 的音 色则是这个声部的艺术特征。从声音型号上
一 ．
同； 不同类型的声音条件 ，构成 了不同的声音声
部。将男高音划分为不同的声部 ， 这是在共 ｌ上 生
承认 了男 高音 之间 的差别 。根 据 各声 部 的生 理 特
点， 采取具有针对声部类型的训练 ．这是一种严 谨科学的教育方式。当然 ，具体到个别声音 ， 我 们会发现 ，即使同一声部类型的声音 ， 它们之间 也存在着许多细微的差别 ， 中的关系属于共性 其 与个性的关 系。因此 ． 在声乐教学中，根据声部 划分理论的指导 ， 尊重每个声音的生理特征显得
收 稿 日期 ： ２ ｌ － ９ １ Ｏ ０－ ０ ０
作者简介：吴晓斌 （ ７一）男，达斡 尔族 ．呼伦 贝尔学院音 乐学院讲 师 研 究方向：声乐教 学。 １ ９０ 鄂卓 磊 （ ９ ６ １ ５一）男，达斡 尔族，呼伦 贝尔学睨音 乐学院讲 师 研 究方向：声乐教学。
也承认声音的动态性 。由于演唱者的生理发展和 技术改善等方面的因素 ， 声音 可能从一个声部转 向另一 个 声部 ，曲 目的 选 择 也可 以拓 展 至不 同声
。
吴晓斌
鄂卓磊
（ 呼伦 贝 尔学 院音 乐学院 内蒙古 海拉 尔区 Ｏ１０ ） ２０８
摘 要： 声乐作品选择 ， 以歌剧为例， 歌剧的每首咏叹调都是作曲家为每个特定的角色而写，
而每个歌剧都属于特定的声部类型。作曲家在音乐创作过程 中，充分考虑到 了每个角 色的声部特 征。因此 ，每首咏叹调的音乐都相 当具有针对性。有些曲 目，甚至是作曲家为某位歌唱 家而写。 为此 ， 每位歌唱者必须选择适合 自己声部的咏叹调演唱 能否根据 学生的声部类型，为学生选择
１ 音色： ． 音色能够区别声音与声音之间的异 同。声音的音色具有决定歌唱者声部的作用。 ２ 应用音域： ． 这是指歌唱者最容 易歌唱的音 区。在这个声区， 歌唱者 可以轻松地使每个声音
漂亮地流动。 ３ 换声点 ： ． 一般情况下 ，在歌唱音域中， 换
声 点发 生 在 ２ —３个半 音程 之 间 ．歌唱 者在换 声
大利等国的声部划分体系， 其中当属德 国声乐学 科 声部 划 分体 系 （ ａｈ）系统性 最 高 。 Ｆｃ
（ ） 国声 乐学科 声 部划 分 体系 （ ａｈ） 一 德 Ｆｓ 德 国声乐 学科 声部 划分 体 系 （ ａｈ）是西 厅 Ｆｓ
决定学生的声音声部类型， 从声乐教学技术层面
上 看 ，这是 对 每位声 乐教 师 的一 个考验 。
第 １ 卷第６ ８ 期 ２１年 １ 月 ００ ２
呼伦贝尔学院学报
Ｊ ｕ ａ ｆ ｌ Ｈｕ ｅ
Ｎｏ６ ．
、０ ．８ ，１ １
Ｐ ｂ ｉｈ ｄｉ ｃ ｍｂ ｒ ０ ０ ｕ ｌ ｅ ｎＤｅ ｅ ｅ． １ ｓ ２
论 男高音声部划分体系
适合 的 音 乐作 品演 唱 ，这 在 艺术修 养层 面 ，向每 位声 乐教 师提 出 了更 高的要 求。
关键词：声音的生理特征；声乐的教 学技 术 中图分类号：Ｊ １ ６６ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：１０－ ６ １（０ ０ ６０ ４－ ３ ０ ９４ ０ ２ １ ）０－ ０ ４０
西 洋歌 剧艺 术 的声部 划 分体 系
经 过 上百 年 的发展 变化 ，歌剧 已经成 为一 门
成熟的艺术形式 ： 声部划分方式 、 声部划分依据
和 声 部 嗓音 训 练 标 准 构 成 了完 整 的 声 乐 学科 声
部划分体系。在这一体系中包括德国 、 法国和意
看 ，轻型抒情男高音是男声声部最小型的声音。 然而 ， 从音 色上看它却是男声声部甚至整个人声
声部最美的声音。在莫扎特歌剧 中 ， 大部分男高 音角 色属于这 种声音 ，因此 ，很多人习惯称这种 声音为莫扎特型男高音：在 巴洛克时期 ， 男高音 的声乐作品中 ， 轻 抒情男高音歌唱家们能够发 现无尽 的声乐保 留曲目。 轻犁抒情男高音虽然属 于小型 “ 器乐 ” ，但声音条件和 身体外形未必总 是一致 ， 作为一名职业歌剧院演员 ， 轻型抒情 男 高音必须具有苗条帅气的身体条件 。 这么说并不 是剥夺那些音质适 合． 身 过胖 的男高音演员演 唱者各声部的权利 。不过 ，考虑到角色的戏剧形 象 ，南强 壮 硕大 的汉 子扮 演 “ 流潇 洒 ”的奶 油 风 小生彤 象，这恐怕很雉让观众接受 。 （ ） 情 男高音 二 抒 １ 音色 ： ． 比轻珲抒情男高音具有厚度 ． 明 ！ 』 但
声音生理条件的不同， 构成了声部类型的不
个优秀学生的歌唱发展 ， 而错误地让学生演唱不
属于 自己声部 的作 品， 可能会毁灭学生的声乐演 唱生命 。 美声声部划分体系所承担 的学 术任务就 是解决声部划分和声部曲 目问题 。 无论对声乐教 师还是对声乐演唱者 ， 都应当精确地掌握美声声 部划分体系。
唱 曲 目。虽 然 德囝声 部划分 体 系对 各声 部 及各声
学生 自身的生理条件 ，正确的确定学生的声部 ；
同时 ， 根据学生 的声部类型 ，选择演唱适合学生
声部的声乐作品， 这是声乐教学中重要的教学内
容 之一 错误地 确 定学生 的 声 部 ，可 能会 限制一
部演唱的角色进 行了非常系统的界定 ． 但该 系统
声部类 型的确定是一 项复杂 的声乐教学 活 动， 他不能取决于教师的僵硬教学力 法和模仿某 ‘ 位歌唱家的演唱方式 。 在声乐教学 一作中，根据 ｒ
歌剧艺术广为采用的声部划分 系统之一 。 歌唱演 员 自身生理条件 、 声音演唱能力和声音 的具体质 量， 该体系界定 了各类犁声部以及每个声部的演
部的曲 目。 （ ） 二 声部划分依据的声音生理 条件
征。温柔的王子或绅士， 用他那 温柔美丽的音色 感叹 因爱而生的忧愁和喜悦 。 ２ 典型角色： ． 阿尔玛维瓦伯 爵。出 自罗西尼 《 塞维利亚理发 师》 ；与其他男声声部相 比 ，轻 巧和灵活是声部的声音质量特点 ， 而愉悦和漂亮 的音 色则是这个声部的艺术特征。从声音型号上
一 ．
同； 不同类型的声音条件 ，构成 了不同的声音声
部。将男高音划分为不同的声部 ， 这是在共 ｌ上 生
承认 了男 高音 之间 的差别 。根 据 各声 部 的生 理 特
点， 采取具有针对声部类型的训练 ．这是一种严 谨科学的教育方式。当然 ，具体到个别声音 ， 我 们会发现 ，即使同一声部类型的声音 ， 它们之间 也存在着许多细微的差别 ， 中的关系属于共性 其 与个性的关 系。因此 ． 在声乐教学中，根据声部 划分理论的指导 ， 尊重每个声音的生理特征显得
收 稿 日期 ： ２ ｌ － ９ １ Ｏ ０－ ０ ０
作者简介：吴晓斌 （ ７一）男，达斡 尔族 ．呼伦 贝尔学院音 乐学院讲 师 研 究方向：声乐教 学。 １ ９０ 鄂卓 磊 （ ９ ６ １ ５一）男，达斡 尔族，呼伦 贝尔学睨音 乐学院讲 师 研 究方向：声乐教学。
也承认声音的动态性 。由于演唱者的生理发展和 技术改善等方面的因素 ， 声音 可能从一个声部转 向另一 个 声部 ，曲 目的 选 择 也可 以拓 展 至不 同声
。
吴晓斌
鄂卓磊
（ 呼伦 贝 尔学 院音 乐学院 内蒙古 海拉 尔区 Ｏ１０ ） ２０８
摘 要： 声乐作品选择 ， 以歌剧为例， 歌剧的每首咏叹调都是作曲家为每个特定的角色而写，
而每个歌剧都属于特定的声部类型。作曲家在音乐创作过程 中，充分考虑到 了每个角 色的声部特 征。因此 ，每首咏叹调的音乐都相 当具有针对性。有些曲 目，甚至是作曲家为某位歌唱 家而写。 为此 ， 每位歌唱者必须选择适合 自己声部的咏叹调演唱 能否根据 学生的声部类型，为学生选择
１ 音色： ． 音色能够区别声音与声音之间的异 同。声音的音色具有决定歌唱者声部的作用。 ２ 应用音域： ． 这是指歌唱者最容 易歌唱的音 区。在这个声区， 歌唱者 可以轻松地使每个声音
漂亮地流动。 ３ 换声点 ： ． 一般情况下 ，在歌唱音域中， 换
声 点发 生 在 ２ —３个半 音程 之 间 ．歌唱 者在换 声
大利等国的声部划分体系， 其中当属德 国声乐学 科 声部 划 分体 系 （ ａｈ）系统性 最 高 。 Ｆｃ
（ ） 国声 乐学科 声 部划 分 体系 （ ａｈ） 一 德 Ｆｓ 德 国声乐 学科 声部 划分 体 系 （ ａｈ）是西 厅 Ｆｓ
决定学生的声音声部类型， 从声乐教学技术层面
上 看 ，这是 对 每位声 乐教 师 的一 个考验 。
第 １ 卷第６ ８ 期 ２１年 １ 月 ００ ２
呼伦贝尔学院学报
Ｊ ｕ ａ ｆ ｌ Ｈｕ ｅ
Ｎｏ６ ．
、０ ．８ ，１ １
Ｐ ｂ ｉｈ ｄｉ ｃ ｍｂ ｒ ０ ０ ｕ ｌ ｅ ｎＤｅ ｅ ｅ． １ ｓ ２
论 男高音声部划分体系
适合 的 音 乐作 品演 唱 ，这 在 艺术修 养层 面 ，向每 位声 乐教 师提 出 了更 高的要 求。
关键词：声音的生理特征；声乐的教 学技 术 中图分类号：Ｊ １ ６６ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：１０－ ６ １（０ ０ ６０ ４－ ３ ０ ９４ ０ ２ １ ）０－ ０ ４０