2021新人教版高中化学选修一4.3《垃圾资源化》word学案
2021新人教版高中化学选修1第四章第三节《垃圾资源化》word导学案
第三节垃圾资源化
[阅读与思考]
1、处理垃圾要遵循_________、________、________原则。
2、我国处理垃圾的方法有________、________、________。
3、所谓“白色污染”指的是________________引起的污染，主要包括四个方面的危害:①大部分塑料在自然环境中不能被微生物分解，埋在土里经久不烂，长此下去会____________________，____________________，________________；②焚烧废弃塑料产生____________，对大气产生污染；③制备发泡塑料时，常加入____________作发泡剂；④废弃塑料会危害_______。
[课堂练习]
1、下列关于垃圾处理的方法正确的是
A．垃圾处理常用的方法是卫生填埋、堆肥和焚烧
B．对垃圾进行分类要严格执行国家统一标准
C．填埋垃圾不需要处理，深埋即可
D．焚烧垃圾会产生大量污染空气的物质，故不宜采用此法
2、下列处理垃圾的方法中有可能导致二次污染的是:①卫生填埋②堆肥③焚烧
A．①②B．②③C．①③D．①②③
3、绿色食品是指
A．绿颜色的营养食品B．有叶绿素的营养食品
C．附加值高的营养食品D．安全、无公害的营养食品
4、下列垃圾中，不适合用卫生填埋、焚烧、堆肥等处理方法处理的是
A．农用塑料薄膜B．电池C．卫生纸D．纯棉纺织品
5、有关垃圾资源综合运用的说法中，不正确的是
A．利用碎玻璃生产啤酒瓶，利用废纸造纸B．将热固性塑料加热后重新制成塑料桶C．将某些塑料催化裂解制得汽油
D．可将废有机玻璃热解成甲基丙烯酸甲酯，再合成有机玻璃。
(新新学案系列)高中化学《4.3 垃圾资源化》学案 新人教版选修1【精品教案】
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#同杂质一块沉淀 水在净化过程中 并 不 能 除 去 其 中 的 ' 8 ###除去 ' 同 时 明矾也没 M 8 M 3 3 的方 法 是 硬 水 软 化
有杀菌 消毒作用 正确解答 注意水的净化Biblioteka 软化的区别 '
阅 读与积累
问 题与思考
垃圾有哪些危害 +" 提 示 垃圾本身是 污 染 物 且 在 风 吹 日 晒 雨淋等天气 作用下会从中释放 出 有 害 物 质 从 而 加 重 对 环 境 的 污 染 人 们把从垃圾中释放 出 来 的 有 害 污 染 称 为 二 次 污 染 在 所 有 的垃圾中污染和危害最严重的是危险垃圾 这些有毒 易燃 易爆和腐蚀性的垃 圾 不 仅 能 在 当 时 造 成 严 重 灾 害 而且有 的垃圾还能造成持久性的灾害 垃圾的分类方法 有 很 多 目 前 尚 未 完 全 统 一 不同类 <" 别的垃圾有不同的标志 你了解垃圾的分类标志吗 提 示 几类不同垃圾分类的标志如图 % H #
学 习
札记
织 物 瓶 罐 厨余垃圾 电 池 B b Z 1 F B J Z Z F Bc ' 8 7= 1 Z @ [ B 7a 8 Q Z B 8 Z Z B O X : : _
新新学案
高中化学选修 化学与生活 人教实验版
其中可见悬浮物 浊 河水 中 加 入 少 量 I 搅拌后静置片刻 # B ' F B . ) $ 或I % 发现有固体物质沉到烧杯底部 上层河水变得澄清透明 实验结论 铁盐和亚 铁 盐 可 以 除 去 水 中 悬 浮 杂 质 使水 净化
人教版化学选修1第四章第四节垃圾资源化学案
第四章保护生存环境第三节垃圾资源化学科：化学课时安排：1 第1课时高二年级班次：128~130 新授课授课时间：2012年月日编写人：王琼审核人：单宏斌课标要求：1、认识“白色污染”的危害和防治方法。
2、根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明废水处理、垃圾和其他生活废弃物处置的方法。
教学目标：1、了解垃圾处理的主要方法，以及垃圾分类和回收利用的重要意义。
2、知道“白色污染”的成因，认识“白色污染”的危害。
3、了解废弃塑料资源化的方法。
教与学师生互动过程：课前预习：1、垃圾处理要遵循、、的原则。
2、常用的垃圾处理方法有、、。
3、据不完全统计，我国垃圾中的是可以回收利用的。
课中学习：卫生填埋、堆肥、焚烧垃圾资源化垃圾处理分类和回收再利用白色污染危害废弃塑料的回收和再利用1、是目前世界上处理垃圾量最大的方法之一，也是垃圾处理的。
2、垃圾填埋法有哪些缺点？①②3、堆肥法处理垃圾是利用对垃圾中的进行分解，使之形成肥料。
该法的缺点是4、垃圾焚烧可用于、等。
该法的缺点是，且焚烧过程中产生大量空气污染物，如：和某些致癌物质，尤其是。
5、近年来，世界各国努力从源头上，并积极开展和。
这样做的好处是既，又，符合可持续发展的要求。
6、请画出．．回收标志。
我国国家标准中有个粗分的一级类别，和个细分的二级类别。
7、日常生活中，为什么要进行废旧电池的回收？解决废电池污染的根本措施是8、医疗垃圾的主要处理方法是什么？有哪些危害？9、什么是“白色污染”？白色污染的危害还有哪些？①②③④10、目前治理白色污染主要应从、、开始。
由此提出的3R运动是、、。
、可降解塑料有哪些优、劣？、不同种类的塑料再利用的途径是不同的。
如：①热塑性塑料可以②热固性塑料可以因此，塑料的是再利用的关键。
、除了将废弃塑料直接用作材料外，还可以采用把废弃塑料如将塑料进行，生成小分子有机物。
、此外，利用法处理废弃塑料，可回收能用于加热或发电。
当堂训练：。
人教版高中化学选修一学案《4-3 垃圾资源化》
高二班第组姓名第三节垃圾资源化【学习目标】1、了解常见垃圾的处理方法；2、了解白色污染及其危害。
【知识链接】一、垃圾处理1、垃圾处理要遵循化、化和化的原则，目前常用的方法有、和，三种处理方法。
2、垃圾填埋不仅占用、损伤，而且会污染产、和，并严重危害健康。
3、将垃圾分类并回收利用，既节约，又，符合要求，正成为垃圾处理的发展方向。
4、填表，将图示的名称填入下表5、填表，将图示的名称填入下表6、垃圾会产生大量的具有强烈的致癌性物质二噁英，二噁英是的通称。
7、生产普通干电池往往要加入重金属元素。
所以废旧电池会对和造成污染，危害人体健康和环境。
8、医疗垃圾中含有多种微生物，属于性、性废物。
如果处理不当，除极易造成病的急性流行外，还将对环境造成污染。
二、白色污染8、白色污染源就是人们日常大量使用的制品，“白色污染”已成为社会的一大。
造成危害的原因就是该物质具有在自然界中难以和腐烂的特点。
“白色污染的危害是多方面的，请阅读P95上半部分加以了解。
【链接学考】9、目前我国许多城市和地区定期公布空气质量报告，在空气质量报告中，一般不涉及A、SO2B、NH3C、CO2D、可吸入颗粒物10、下列环境问题与NO2的排放有关的是A、酸雨B、光化学烟雾C、臭氧层空洞D、温室效应11、下面不是污水处理方法的是A、交换法B、升华法C、中和法D、沉淀法12、化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。
下列说法正确的是A、为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药B、绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理C、在实现化石燃料清洁利用的同时还需开发新能源D、垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用13、我国推广使用的乙醇汽油，它是在汽油中加入适量乙醇形成的混合燃料。
下列叙述正确的是A、使用乙醇汽油能减少有害气体的排放，是一种改善环境的清洁能源B、燃料中的乙醇可以通过粮食发酵或化工合成等方法制得C、乙醇汽油是一种新型化合物D、燃烧乙醇汽油不能减少对大气的污染14、请根据你所学过的化学知识，判断下列说法正确的是A、在使用加酶洗衣粉时先用开水冲泡洗衣粉，这样洗涤效果会增强B、为防止流感传染，可将教室门窗关闭后，用食醋熏蒸，进行消毒C、氯化钠是家庭常用的防腐剂，可用来腌制食品D、家用水壶积存的水垢的主要成份是MgO、CaCO315、食品保鲜膜按材质分为聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）等种类。
人教版高中化学选修1《四章 保护生存环境 第三节 垃圾资源化》公开课教案_4
化学人教版选修1《垃圾资源化》教学设计第三节垃圾资源化教学目的：【知识与技能】认识垃圾资源化的必要性，掌握垃圾处理常用的方法；了解垃圾资源化的重要意义；【过程与方法】通过调查、观察等方式了解生活垃圾的种类及其分类方法和标准，感受探究学习的过程和方法，培养观察、分析问题的能力和主动思考的习惯；【情感态度与价值观】增强环保意识，提高自身素质；认识到化学对于环境保护的重要作用，树立可持续发展观；能够联系实际，结合现在我国的垃圾处理情况，提出自己的一些看法和建议。
教学重点：了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。
教学难点：废弃塑料回收和再利用的途径；垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点。
联系自己的生活，总结所产生的分引导：回忆从昨天到现在，在衣食住行各个方面使用过哪些东西，产生了哪些垃圾，我们尝试进行分类。
提供资料“北京市生活垃圾成分构成示意图”活的意识，提高总结和分类的能力。
思考生活中垃圾处理不如意的主观、客观原因，一位学生陈述，其他学会辨认生活而实际上，在日常生活中我们的垃圾处理是否做的比较理想呢？投影教材中图4-35，辨认“我国制定的城市生活垃圾分类标志”。
和学生共同辨认我国《城市生活垃圾分类标准》中的六个粗分的一级类别和八个细分的二级类别。
有害垃圾：如废旧电池（含有的有害物质是什么，有什么样的危害），都如何处理了。
（提供生活中常见垃圾桶的资料图片，供学生进行选择）别和二级类别。
归因方法，认识到自己在垃圾处理方面的不足，增长知识，提高意识，优化自己的行为。
作业布置：1、思考课后习题的问题，巩固检验本节课所学 2、结合生活，你还能提出关于“垃圾处理”的一些问题吗？板书设计：。
新人教版选修1第三节《垃圾资源化》word学案
第四章保护生存环境第三节垃圾资源化（学案）知识要点：一、垃圾处理1、垃圾处理要遵循的原则，目前常用的方法有三种方法，三种处理方法各有利弊2、垃圾填埋缺点垃圾焚烧缺点垃圾处理的方向为3、一级类别垃圾主要包括二级类别垃圾主要包括4、在生产普通电池的过程中，常常添加少量作为缓冲剂，以提高电池的和。
废电池中的会对地下水和土壤造成污染，危害人体健康和生态环境。
推行干电池的和是解决废电池的污染的根本措施。
20实际90年代初，主要发达国家都实现了电池的。
我国规定了2002年销售的电池要达到水平，2006年要达到水平。
5、医疗垃圾中含有较多致病微生物，属于废物。
如果处理不当，除极易造成外，还将对环境造成。
长期以来，人们对医疗垃圾主要采取进行处理，但此种方法极易产生二噁英等有害物质。
二、白色污染1、白色污染的危害2、目前治理白色污染，主要还应从开始，近年来一些国家为治理白色污染提出3R运动，即要求做到废塑料的。
治理白色污染的发展方向为3、热塑性塑料处理：热固性塑料处理：4、热裂解：课后作业：1、下列有关垃圾处理的方法不正确的是（）A、垃圾处理常用的方法是卫生填埋、焚烧、堆肥B、将垃圾分类回收是垃圾处理的发展方向C、填埋垃圾不需处理，只深埋即可D、焚烧垃圾产生大量污染空气的物质，故不易采用此方法2、下列有关说法正确的是（）A、垃圾是污染物，一定条件下可能产生二次污染B、堆肥法处理垃圾是最理想的垃圾处理方法C、废旧金属、玻璃等不属于垃圾D、没有绝对的“垃圾”，垃圾也可以回收利用3、下列说法不正确的是（）A、白色污染主要是由合成材料的废弃物，特别是一些塑料制品废弃物造成的B、白色污染仅影响环境卫生，其他没有危害C、治理白色污染主要应从减少使用、加强回收和再利用开始D、使用降解塑料是治理白色污染的最理想的方法4、白色污染的危害主要有（）①破坏土壤结构、降低土壤肥效②焚烧产生有毒气体，污染环境③释放出氟氯代烷破坏臭氧层④危害动物⑤加剧温室效应⑥引起赤潮A、全部B、①②③④⑤C、③④⑤⑥D、①②⑤⑥5、下列说法错误的是（）A、热固性塑料和热塑性塑料再利用的途径一样B、热裂解的优点是无需对废弃塑料进行严格分选C、废弃塑料的利用可以分为物理方法和化学方法D、废弃塑料要尽量按材料种类的标志进行回收6、为了减少大气污染，许多城市推广清洁燃料，目前使用的清洁燃料主要有两类，一是压缩天然气，另一类是液化石油气，这两类燃料的主要成分是（）A、碳水化合物B、碳氢化合物C、氢气D、醇类7、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收利用。
高中化学 人教版选修1 第四章第三节垃圾资源化 教学设计、教案、学案
第三节垃圾资源化1．认识垃圾资源化的必要性，知道垃圾处理常用的方法。
2．了解废旧电池中所含的环境污染物，知道常见的处理废电池的方法。
3．认识“白色污染”的危害和防治方法，以及废弃塑料回收和再利用的途径。
我们平常在丢弃垃圾的时候经常会看到垃圾箱用颜色作了区分，左右各有一个投放口，黄色的一边为投放不可回收垃圾，蓝色的一边为投放可回收垃圾。
尽管垃圾桶上标明“可回收”“不可回收”，可是垃圾桶还是“吃错”东西。
同学们，你们知道我们平常吃的剩饭剩菜应该放入哪个垃圾桶吗？提示：剩饭、剩菜等厨余垃圾属于不可回收垃圾。
一、垃圾处理1．垃圾处理原则垃圾处理要遵循__________________的原则，目前常用的方法有__________________三种方法，三种处理方法各有利弊。
2．垃圾的分类与回收利用(1)意义。
将垃圾分类并回收利用，既节约___________又防止__________，符合____________的要求，正成为垃圾处理的发展方向。
(2)我国的垃圾分类方法。
我国国家标准《城市生活垃圾分类标志》中有六个粗分的_______________和八个细分的________。
3．生活中两类特殊的垃圾(1)废旧电池。
①危害。
废电池中的_________会对地下水和土壤造成污染，危害人体健康和生态环境。
②处理措施。
推行干电池的______________是解决废电池汞污染的根本措施。
(2)医疗垃圾。
①危害。
医疗垃圾中含有多种_______________，属于高危险性、高污染性废物。
如处理不当，除极易造成传染病的急性流行外，还将对环境造成__________。
②处理措施。
采取__________处理，但极易产生___________等有害物质。
思考：垃圾真的是“垃圾”吗？二、白色污染“白色污染”是指____________造成的环境污染。
1．“白色污染”的危害(1)破坏________，降低__________，污染________。
高中化学第4章保护生存环境第3节垃圾资源化教案新人教版选修1(2021学年)
2017-2018学年高中化学第4章保护生存环境第３节垃圾资源化教案新人教版选修１编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(2０1７-2018学年高中化学第４章保护生存环境第3节垃圾资源化教案新人教版选修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为20１7-２０18学年高中化学第4章保护生存环境第3节垃圾资源化教案新人教版选修１的全部内容。
第四章保护生存环境第三节垃圾资源化第三节垃圾资源化一、教学设计本节第一部分主要介绍了垃圾处理要遵循的原则：无害化、减量化和资源化,以及目前处理垃圾常用的方法:卫生填埋、堆肥和焚烧,以“资料卡片”的形式介绍了三种方法的利与弊。
最后强调指出，将垃圾分类并回收利用,符合可持续发展的要求，正成为垃圾处理的发展方向.本节第二部分重点介绍了“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径:直接用作材料、将塑料进行热裂解和焚烧等。
本节教学重点：了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义,认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。
本节教学难点:废弃塑料回收和再利用的途径。
教学建议如下:1?本节内容中有关化学学科的知识不多，要求不高,以观念性问题为主。
因此，可以采用活动课的形式进行教学。
例如,结合教科书内容，布置学生分组进行调查（可参考以下教学设计中的课题)，将调查结果以文字、图画、多媒体等形式进行展示和交流。
还可以由学生就垃圾的有关问题作成问题卡片,举办知识竞赛或组织辩论等。
2?在学生活动结束后,教师要注意及时进行总结和评价，并落实有关教学要求。
教师的总结和评价既要落实垃圾资源化过程中所涉及到的相关知识，如垃圾处理的原则和常用方法、二英的产生途径和危害、“白色污染”的危害、热固性塑料和热塑性塑料再利用的不同途径、塑料的热裂解等；同时注意培养学生保护环境的责任感和参与意识,并鼓励学生行动起来，为保护环境作贡献。
垃圾资源化-人教版选修1化学与生活教案
垃圾资源化-人教版选修1 化学与生活教案课程背景随着城市化进程的加快，人们对资源的需求越来越大，导致各种资源的消耗与浪费，而垃圾资源化成为了解决资源紧缺、品质下降等问题的一种方式。
垃圾资源化不仅可以减少垃圾的处理量，还可以通过清理、分类、回收等手段，实现垃圾中有机物、金属、纸张等可再利用的资源的回收利用。
本教案将通过学习人教版选修1《化学与生活》中关于垃圾资源化这一章节，帮助学生了解垃圾资源化相关的知识，以及它在保护环境、节约资源等方面的作用。
教学目标•了解垃圾资源化的相关知识，认识其在环境保护、资源节约等方面的作用。
•熟悉垃圾分类的方法与技巧，知道如何正确处理不同种类的垃圾。
•通过案例学习，了解垃圾资源化的应用实例，拓宽学生的视野。
教学内容一、垃圾资源化的定义与目的定义垃圾资源化是指，通过清理、分类、回收等方式，将垃圾中可再利用的有机物、金属、纸张等资源转化为可再生能源及其他有用材料的过程。
目的•减少垃圾占用的场地。
•节约资源、减少能源消耗。
•降低垃圾处理成本。
•保护环境、减少污染。
二、垃圾的分类分类方法•按来源分类：家庭垃圾、工业垃圾、城市垃圾等。
•按性质分类：有机垃圾、塑料和橡胶垃圾、金属垃圾、纸张垃圾、玻璃垃圾等。
分类技巧•物理特征：垃圾的颜色、形状、大小等特征。
•材料特征：垃圾的材质、密度、重量等特征。
•感官特征：如气味、触感等特征。
三、垃圾的处理与利用垃圾的有效利用•有机物的利用：生物转化、有机肥料制备等。
•金属的利用：回收再利用。
•纸张的利用：制浆、造纸等。
•塑料的利用：回收再利用、热解制油等。
垃圾处理技术•填埋：把垃圾埋在地下。
•焚烧：使用高温将垃圾燃烧成灰烬。
•压缩：利用压缩设备将垃圾压缩成小块。
•分类：将不同类型的垃圾分类处理。
四、垃圾资源化的案例案例一：生活垃圾焚烧发电生活垃圾焚烧发电是目前应用最广泛的垃圾资源化方式之一。
垃圾经过分类后，焚烧产生高温的热能，通过锅炉转化为蒸汽，然后利用蒸汽轮机发电，实现垃圾处理与资源回收利用的目的。
人教版化学选修一4.3《垃圾资源化》课程教学设计
《垃圾资源化》教学设计一、指导思想和理论依据人类赖以生存的气圈、水圈和土圈，是我们必须保护和关注的问题。
本课题就以土圈为中心，以垃圾处理为核心进行化学与环境的教育及对学生进行可持续发展教育。
生活中每天都有垃圾产生，这是人人都要面对的现实问题，但如何看待垃圾，这是很多人都没有意识到的问题。
垃圾是宝贵的再生资源和自然资源，垃圾问题解决好了，不仅使资源得到充分利用，还保护了我们的生存环境。
因此，提高对垃圾资源的认识，是有效利用再生资源和改善环境质量的关键。
本章以保护人类的生存环境为主题，介绍了大气质量、污水处理和实现垃圾的资源化等过程的化学方法及其原理。
义务教育初中化学教材在“保护好我们的环境”部分已经对这三种主要的污染来源及其危害有所介绍，高中阶段的学习主要引导学生进一步深化对其危害的认识，并在此基础上侧重于治理污染的方法与原理，使学生能利用化学知识对生活中的问题做出判断与解释，寻求解决问题的途径，体会化学在环境保护中的积极作用。
二、教学内容分析本节内容介绍了垃圾处理和白色污染两个部分。
本节课的教学重点是垃圾处理的方法。
教学难点是白色污染的含义、危害、种类及处理方法。
教材介绍了垃圾处理无害化、减量化和资源化的原则以及卫生填埋、堆肥和焚烧三种处理方法的利与弊。
通过本章内容的学习可以使学生进一步认识化学与环境的关系，培养学生积极并富有责任心的生活态度。
在教学过程中组织学生进行讨论、交流以及到环卫部门、污水处理厂、垃圾处理厂等进行走访参观，可以激发学生的参与意识，培养学生的合作精神，锻炼学生分析问题的思路、表达交流的技能和探究能力，从整体上提高学生的综合素质。
三、学生情况分析学生通过近两年的化学学习，对于学习物质的一般方法及相关知识有所掌握。
同时在日常的生活中，对于垃圾的相关内容也有所了解。
以6人一小组搜集相关资料，看书学习垃圾分类方法和处理方式，了解垃圾是很好的资源。
四、教学目标设计知识与技能：①学会垃圾分类，了解垃圾处理常用的方法。
高中化学第三章探索生活材料3.3垃圾资源化导学案新人教版选修1(2021学年)
高中化学第三章探索生活材料3.3 垃圾资源化导学案新人教版选修１编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（高中化学第三章探索生活材料3.3 垃圾资源化导学案新人教版选修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中化学第三章探索生活材料 3.3 垃圾资源化导学案新人教版选修１的全部内容。
垃圾资源化【学法指导】１.认真阅读教科书,努力完成基础部分的内容;2.结合学过的知识,通过对比分析，或者阅读资料完成能力部分。
3．课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；【学习过程】一、垃圾处理:指对没有回收价值或一时不能回收的垃圾做直接、简单的处理。
１。
垃圾处理的基本原则：、、。
２.垃圾做一般处理的出常用方法、、。
3、三种垃圾处理方法的优缺点:（１)卫生填埋法＿___＿_＿_____________＿______________＿__＿＿_＿＿＿_＿＿＿_＿__＿__＿___＿＿＿____＿__＿_＿___＿__＿＿＿_＿______＿＿____＿__＿_＿____＿________＿_＿_＿______＿_____＿________＿____＿_＿________＿_＿______＿___（2）堆肥法＿＿_______＿_____＿_____________＿_＿_____＿________＿____＿__＿___＿＿_＿_＿___________________＿_＿___＿__＿＿__＿＿____________＿________＿______＿＿_＿＿__＿_＿＿________＿__＿_＿__＿___＿__＿__＿___＿__＿＿_＿___＿＿___________＿___＿___＿______＿_______＿__＿________＿＿_＿______＿__＿_＿___＿_＿_＿＿___(3）焚烧法优点_＿_＿____＿__＿＿__＿＿_____＿________＿＿_________＿__＿_____＿_＿＿_____________＿___＿＿_＿＿____＿＿＿_＿____________＿__＿_______＿_____＿_＿_＿_____＿_＿___＿__＿＿______＿_缺点:＿_＿＿___＿___＿_______＿_＿_____＿_＿__＿＿__＿__＿___＿__＿＿_＿__＿____＿___＿___________＿____＿___＿_______＿＿___＿＿＿____＿＿____＿＿＿_____＿___＿__＿＿__＿＿_______＿__＿二恶英：能溶于人体脂肪内并长期积累,即使是微量,长期摄入也会引起癌症4、垃圾处理的发展方向:5、一级类别垃圾主要包括。
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第四章保护生存环境
第三节垃圾资源化
【教学目标】
1、了解垃圾处理常用的方法
2、了解垃圾资源化的重要意义
3、认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。
【教学重点】了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径
【教学难点】废弃塑料回收和再利用的途径。
【教学过程】
【资料】北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。
这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。
当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。
【学生看图】P4－30、P4－31
一、垃圾处理
垃圾处理:指对没有回收价值或一时不能回收的垃圾做直接、简单的处理。
1.垃圾处理的基本原则、、
2.垃圾做一般处理的主要方法
(1)露天堆放
影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤,对城镇居民的健康构成威胁
(2)卫生填埋法
避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了 ;而且填埋场的渗出液容易污染其周围的土壤和水体
(3)堆肥法
这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之形成肥料,作为农作物的营养,从而达到垃圾处理,净化城市环境,又提高土壤肥力的目的,但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染.
并且这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。
(4)焚烧法
优点:占地少,能大大减少排放量，使垃圾体积缩小50%～95%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等。
缺点:投资大，烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘
3、二恶英:能溶于人体脂肪内并长期积累，即使是微量，长期摄入也会引起癌症。
二、垃圾的分类与回收
1、垃圾回收的重要意义:垃圾只是放错了地方的资源
2、回收标志:图4－34回收标志
3、垃圾分类的方法及其类型
个粗分的一级类别，个细分的二级类别。
图4－34我国制定的城市生活垃圾分类标志
三、个别垃圾个别处理
1、白色污染的危害与治理
(1)涵义:废塑料制品造成的环境污染
(2)危害:P101
(3)处理
A.治理的基本思路
a.改进塑料的配方和生产工艺，研制一些易分解的新型塑料，在一定条件下，经过一定时间会降解为简单物质或被生物分解。
b.3R运动:即减量化(Reduce)、再利用(Reuse)、再循环(Recycle)
B.白色污染物的回收利用
a.废热固性塑料的利用
对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉碎后加入黏合剂作为加热成型产品的填料。
b.废热塑性塑料的利用
(a).再加热熔融,使其重新成为制品
(b).在无氧条件下,高温裂制成燃料油或重新制造塑料的原料
(c).和其他垃圾一起焚烧生产热能.
2、电池垃圾的危害与治理
3、医疗垃圾的危害与治理
【课堂练习】
1、上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。
其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于( )
A.无机物
B.有机物
C.盐类
D.非金属单质
2、下列废弃物，可直接回收利用的是( )
A.易拉罐
B. 可充电电池
C.玻璃白酒瓶
D. 医用点滴管
3、有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。
下列垃圾中，不适合用这样的方法处理的是( )
A.农用塑料薄膜
B.电池
C. 卫生纸
D. 纯棉纺织品
4、下列家庭垃圾中适合于用堆肥法处理的是( )
A.破旧的衣物
B. 瓜果壳
C. 旧报纸
D.塑料瓶
5、二十世纪90年代，国际上提出了“预防污染”这一新概念。
绿色化学是“预防污染”的基本手段。
下列各项中属于绿色化学的是( )
A.杜绝污染源
B.减少有害物质
C.治理污染点
D. 处理。