六三班数学作业书写基本要求
小学数学作业书写要求及订正的规范
小学数学作业书写要求及订正的规范作为小学生，数学是你们学习中重要的一门学科，而数学作业的书写规范也是非常重要的。
良好的书写规范不仅有利于老师批改作业，还能培养你们良好的学习习惯和严谨的思维能力。
接下来我们就来谈一谈小学数学作业书写要求及订正的规范。
一、书写要求1. 笔迹工整数学作业是要求以铅笔或者钢笔书写，所以在书写作业时，要求你们的笔迹要工整、清晰，字迹要端正，不要有乱七八糟、潦草的现象。
2. 数字横平竖直无论是书写数字还是运算符号，都要求横平竖直，数字之间要有一定的间距。
千万不要出现在数字之间横七竖八、歪歪扭扭的情况。
3. 数学符号使用正确在书写数学符号时，要使用正确的符号，比如加、减、乘、除等，要标注清楚。
避免将符号写错或者写漏。
4. 要有上下文在书写作业时，不仅要求写出正确的答案，还要求用文字描述、解释解题思路和过程，不要只写出答案而不进行解释。
5. 清晰划线对于解题步骤和结果，可以采取使用直尺划线的方式进行标注，能够更加清楚地表达解题过程。
6. 不要出现涂改在书写数学作业时，遇到错误要及时订正，而不是简单的用橡皮擦去擦掉。
原答案上面要清晰地写上订正后的正确答案。
二、作业订正的规范1. 认真对待在老师发放订正作业时，要认真对待，不要草草了事，认真思考原错之处，并且对照正确的步骤和答案进行订正。
2. 用不同颜色的笔进行订正在订正作业时，建议可以用红色的笔进行订正，这样可以更加醒目，也方便老师批改时发现订正情况。
3. 勤加练习订正是一个学习的过程，通过不断的订正、复习，能够更加深刻地理解和掌握知识点，能够提高解题能力。
4. 不断总结在订正作业的过程中，要不断总结原错的原因和自己在解题过程中犯的错误，这样可以更好地避免同样的错误再次发生。
5. 保持积极心态在订正作业时，不要气馁，要保持积极的心态。
即使犯了错误也要及时改正，相信自己能够做得更好。
在书写数学作业时要严格按照规范要求进行，这样有利于提高自己的书写水平，避免出现不必要的错误。
小学数学作业书写要求及订正的规范
小学数学作业书写要求及订正的规范作业书写是学习的一部分，良好的书写和规范的订正可以帮助你更好地理解数学概念，并在课堂上展示你的学习成果。
下面是小学数学作业书写的要求和订正的规范。
一、作业书写要求1. 使用工整的字体：书写工整、整齐的字体有助于提高作业的可读性。
每个字母和数字应该有明确的形状和大小。
2. 用直尺画直线：数学中常常需要画直线或标明线段的长度，使用直尺可以确保线条的直线度和长度的准确性。
3. 强调重要信息：在解题过程中，需要强调一些关键信息或结果。
可以使用下划线、加粗、变大号等方式突出重点。
4. 注意排版和格式：作业应按照老师要求的格式和排版要求进行书写。
横线要用直尺画好，题目和答案要清晰地分开，等号要对齐等。
5. 书写清晰、认真：在书写作业时，要认真思考每一个步骤，确保每个数字和符号都清晰可辨，避免混淆和误解。
6. 不乱涂、不胡乱画：避免在作业纸上乱画乱涂，这样会给人留下不认真和混乱的印象。
所有涂改都应该用直尺画直线，用橡皮擦除掉错误的部分，然后重新写上。
二、订正规范1. 使用正确的标记：当发现作业中的错误或不准确之处时，请使用特定的标记方法，如红色圈圈、斜线或星号等。
这样可以让老师更容易地找到错误并进行评分。
2. 解释错误和改正：在纠正错误的地方，要详细说明错误的原因，并正确书写出正确的答案。
这样可以帮助你深入理解问题和解题过程，并避免再犯同样的错误。
3. 使用细致的步骤：再订正时，要按照正确的步骤重新解答该题目，并详细写出每一步的计算过程，这样可以让老师更好地了解你的思路和解题思路。
4. 书写整洁、清晰：订正时要保持良好的书写习惯，确保字迹清晰、易于阅读。
避免改正过程中出现混乱、模糊和乱涂乱改的情况。
5. 及时订正：发现错误后，应尽快进行订正。
在交作业前，务必仔细检查作业中的错误，并进行及时的订正。
这样可以避免对成绩的影响，并展示你的积极态度。
通过遵循上述作业书写的要求和订正的规范，你可以提高自己的数学学习效果，并展示你的学习态度和努力。
小学数学作业要求
小学数学作业要求对于小学生来说，数学作业是巩固课堂知识、提高数学能力的重要途径。
为了让同学们能够更好地完成数学作业，提高学习效果，以下是一些小学数学作业的要求：一、书写规范1、字迹要工整、清晰，避免潦草和模糊。
每一个数字、符号都要写得端正，让人能够轻松辨认。
2、书写时要用铅笔，以便于修改错误。
3、保持作业本的整洁，不乱涂乱画。
如果写错了，要用橡皮擦干净后再重新书写。
二、格式要求1、作业题目要写在页面的上方，标明题号。
2、每道题之间要留出适当的空格，方便批改和订正。
3、列算式时，等号要对齐，数字之间的间距要适中。
4、应用题要写清楚单位名称和答语。
三、完成作业的态度1、认真对待每一次作业，不抄袭、不敷衍。
2、遇到不懂的问题，要及时向老师或同学请教，不要留着疑问不管。
3、独立思考，尽量依靠自己的能力完成作业，培养自主学习的能力。
四、作业的准确性1、计算要认真仔细，避免粗心大意导致的错误。
在做完计算后，可以进行验算，确保答案的正确性。
2、理解题目要求，看清题目中的条件和问题，不要答非所问。
3、做完作业后要认真检查，检查计算是否正确，单位是否统一，答案是否合理等。
五、按时完成作业1、按照老师规定的时间完成作业，不拖延。
2、如果因为特殊原因不能按时完成，要提前向老师说明情况，并在事后尽快补上。
六、作业的订正1、对于老师批改后指出的错误，要及时认真地订正。
2、订正时要在错题旁边写上正确的答案和解题思路，以便复习时查看。
七、数学实践作业1、有些数学作业可能需要同学们进行实际操作，比如测量、制作图表等。
在完成这类作业时，要认真测量，准确记录数据，制作的图表要规范、清晰。
2、可以通过实际生活中的数学问题，如购物算账、计算时间等，来巩固所学的数学知识。
八、拓展作业1、老师可能会布置一些拓展性的数学作业，如数学阅读、数学游戏等。
同学们要积极参与，拓宽数学视野，培养对数学的兴趣。
2、可以通过网络、书籍等途径，了解更多数学知识和数学文化。
小学数学作业书写要求及订正的规范6篇
小学数学作业书写要求及订正的规范6篇第1篇示例：在小学阶段，数学作业是孩子们接触数学知识、提高数学能力的重要途径。
良好的作业书写习惯不仅可以提高作业质量，还能培养孩子的细心和耐心。
下面将介绍小学数学作业书写的要求及订正的规范。
一、数学作业书写要求1. 字迹工整：数学是一门需要精准计算的学科，字迹潦草会影响计算的准确性。
在书写数学作业时，孩子们要保持字迹工整，数字、符号要清晰可辨。
2. 笔画规范：数学作业中经常涉及到书写数字、运算符号等内容，孩子们要注意书写规范，确保数字的形状和笔画正确。
特别是在书写“7”和“1”、“4”和“9”等容易混淆的数字时，要特别注意区分。
3. 符号对齐：在书写等式、算式等数学题目时，孩子们要保持符号的对齐，避免算式错位、混乱。
符号对齐可以使算式更加整洁清晰，便于老师批阅。
4. 纸张整洁：数学作业的纸张要保持整洁干净，避免涂改、涂抹。
如果需要修改答案，可以使用橡皮擦擦除，然后重新书写，确保作业的整洁和准确。
5. 标题醒目：每道数学题目都应该写上题目的编号和题目内容，方便老师批阅。
标题要求书写醒目，以便老师正确查阅作业。
二、数学作业订正规范1. 仔细审题：在订正数学作业时，孩子们要仔细审题，弄清楚原错处所在，了解错误的原因。
只有正确理解错误的原因，才能避免下次再犯同样的错误。
2. 重新书写：在订正作业时，孩子们可以使用不同颜色的笔重新书写错误的题目，这样便于老师查阅，也可以清晰地看到原来错误的地方。
3. 注明订正：在订正的部分，孩子们要注明“订正”两个字，并写上订正日期。
这样可以清楚地表明哪些部分是订正的内容，方便老师查阅。
5. 及时提交：订正完作业后，孩子们要及时提交给老师，避免延误订正的时间，以免影响成绩和学习效果。
良好的数学作业书写习惯和订正规范是培养孩子们数学能力和解决问题能力的重要方法。
家长和老师要一起督促孩子们养成良好的作业习惯，提高书写质量，帮助他们取得更好的学习成绩。
小学数学作业格式规范
小学数学作业格式规范文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。
封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。
二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。
四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。
经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。
八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。
十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。
十二、文字题不抄题，不写“答”。
十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。
”。
十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
数学书写规范要求
数学书写规范要求1、写作业请用蓝黑笔（禁止在数学作业上用钢笔与圆珠笔，课堂作业本请用同一种颜色的笔书写）2、订正作业请用铅笔（课堂作业本订正时请用同种颜色的蓝黑笔，不要用铅笔）3、画图请用铅笔与尺子（在画图时注意看清题目画什么，画几个，画虚线还是实线；在方格纸上画的时候请注意是否需要画在格子交接处，如果需要请画好）4、写错了请用胶带（禁止用修正液或修正带；在写之前最好想清楚，或在草稿本上写一写；注意在用胶带时不要把纸弄烂，这种情况下可以把错的地方圈起来，旁边写“不要”两字，然后再写答案）5、竖式计算请写在草稿本上（如若没有要求，不要写在作业旁；草稿纸上的竖式请写整齐）6、文字与数字请写整齐与规范（卷面不整齐扣5分，数字写得不清楚算错误）7、解决问题请写完整与规范（1）注意单位要不要写，写什么，是不是需要换算单位；（2）应用题的答及过程请写完整；（3）综合算式请写递等式，递等号请对齐，分式请按顺序写整齐；（4）不要只写答案，请把必要的过程也写下来；（5）注意本题有几问，有多问的请用（1）（2）等序号标注出来；课堂作业本的要求1、保持课堂作业本的干净，整洁2、请保持用同一种颜色的笔来书写3、订正时也请用同一种颜色的笔来写4、注意课堂作业本的书写格式5、尽量不要在课堂作业本上涂改，写之前先想清楚6、及时完成相关内容并及时订正与上交7、每一天的课堂作业本没通过的自觉写完上交并允许了再离开注意1、课堂作业没完成的，放学后请自动留下2、上课不遵守纪律，被我点名的，课后请自觉的到我这里拿试卷3、请及时的将作业交给组长与课代表，并及时订正4、课堂作业本、补充习题、练习与测试请自己检查好是否已做完并通过5、课前请做好准备工作6、错题本一单元检查一次7、作业及时欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求8、。
数学作业要求、书写格式和批改要求
数学作业要求、书写格式和批改要求【作业要求、书写格式】１.作业本封面上写明年级（班）、学生姓名、“数学堂作·第几本”，封面和封底都要保持整洁。
2.每次作业开始都要在中间写上“练习×”（序号用阿拉伯数字）的字样；左边划一条竖线，中间划两条竖线。
3.作业书写字迹要端正、清楚、整齐、清洁，作业本的“天地”上不能书写，每页左右端应留有适当空余。
4.不能用红色笔书写数学作业。
５.每道小题要按课本序书写，以便检查。
课本中对习题的具体要求：作业时应照样抄写。
６.作业书写文字、数字或符号，大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到规范整齐。
７.每做完一题必须空出一格再做下一道习题，每小题之间也要有空余，下次作业与上次作业“评分格”之间应空３小格。
８.每次作业完成后，应画上“评分格”，长、宽之间比例要适当（长４厘米，宽２厘米）。
9.作业中遇有两步以上运算题，一律用“递等式”书写，等号要另起一行。
如果算式较长，转入下一行时，要从运算符号开始，不能把一个数（或式）书在两行之间，书分数（或分式）时用二格，分数线画在横线上。
10.订正的题目，要在评分格后重新做，不要把原题擦去或涂改。
11.作业中的图形要求用直尺或圆规画。
12.几何证明题，将作业纸三等分，左边部分画图、中间部分抄题及书写证明（或计算）过程、右边部分书写证明的理由。
【作业批改要求】１.对学生课堂作业中的解题过程或操作性作业，应作出正确评价；书面作业可根据具体情况采用不同方法批改（全批改、部分批改、互批、自我批改），但互批、自批都应在教师指导下，说明批改要求，有组织地进行。
２.书面作业批改要及时，原则上是当天批改完毕（病事假、公假除外），未经批改的作业不能发给学生。
３.教师批改作业的字迹要端正、清楚、规范化，等第应批在评分栏内（等第分为：优、良、中、努力），并写明批改日期。
４.批改作业使用统一的符号：全对用“√”，部分对用半对，漏写或少写用符号示意学生把适当的内容加在遗漏的地方，前后对调用对调符号改正，如抄错数或运算符号可用“”在抄错地方划出，为学生自改打下基础。
小学数学作业书写要求及订正的规范
小学数学作业书写要求及订正的规范作为小学生，数学作业是日常学习中必不可少的一部分。
而作业的书写质量不仅仅关乎美观，更重要的是对学生思维和逻辑能力的培养。
教师和家长需要对小学生的数学作业书写要求和订正进行规范和指导，促使他们养成良好的学习习惯和思维能力。
1.字迹工整小学生的书写能力不同，有的字迹清晰，有的字迹潦草。
在书写要求上，要求学生字迹工整，每个字母都要清晰可辨。
这种要求是为了让学生形成良好的书写习惯，提高他们的书写能力。
2.横平竖直数学是一门严谨的学科，横平竖直的书写对于数学运算的准确性十分重要。
在书写时，要求学生将数字、符号、计算步骤等横平竖直地书写，不得横七竖八地写在纸上，以免影响运算的准确性。
3.准确无误小学生做数学题时经常出现的问题是粗心导致的错题。
在书写要求上，要求学生做题时一定要认真细心，尤其是计算时要保持准确无误。
教师和家长要耐心教导学生认真对待每一道题目，帮助他们克服粗心的毛病。
1.及时订正小学生的数学作业难免会有错题，而及时订正是帮助学生改正错误的重要方式。
教师和家长要求学生在收到订正作业后，要及时读取老师的批注，找出错误并进行订正，以免错误延续影响学习。
2.仔细核对订正作业时，学生要仔细核对错题，找到错误的地方并进行改正。
特别是在计算题时，要认真核对每一个步骤，找出计算错误的地方，确保订正的准确性。
3.复查审核订正作业完成后，要求学生再次审查订正的内容，确保订正的正确性。
对于特别难理解的题目要及时向老师请教，确保自己对错题的订正是正确的。
小学数学作业书写格式和批改要求[样例5]
![小学数学作业书写格式和批改要求[样例5]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e105beea48da0116c175f0e7cd184254b351b25.png)
小学数学作业书写格式和批改要求[样例5]第一篇：小学数学作业书写格式和批改要求小学数学作业书写格式和批改要求一、基本要求：1、作业的布置：作业量要适当，有弹性，有针对性，精选习题，尽量减少机械、重复的无效训练，要求学生独立、认真、按时完成。
2、作业的书写和批改：学生书写作业一律用铅笔。
指导学生养成良好的作业习惯：书写阿拉伯数字在底线上，约占空格的三分之二，认真思考，格式规范，字迹端正，仔细检查，及时订正。
教师批改作业一律用红笔，做到认真、细致、要统一使用规范的符号，及时批改、反馈、评讲。
学生订正作业中错误后，教师及时进行二次批改，有针对性地做好讲评。
二、具体要求：学生作业格式：1、作业本封面上要书写规范，写“学校、班级、姓名”，两端对齐，可在簿本的左上角注明“课”或“家”以示区别。
2、每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期、内容和页数。
如：2月12日练习一 P.183、每一道算题之间空一行，两次作业之间间隔三行。
每题前都要在左边小方格内写上与课本题次一致的题号，小格内只能写题号，不允许写等号或“答”字。
（每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序，如有关联的题组可从上到下一组一组完成）4、两步以上的式题用递等式计算，抄题时右边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐；解方程要写“解”，也要注意等号对齐横式过长要换行时，运算符号要随数同时移下（第一个数字前要带运算符号）；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在簿本的边缘；笔算并验算的两个竖式要并列书写，“验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”，结束要有“。
”。
5、分数应占两行，分数线画在横线上。
6、做竖式计算的横线、分数线、等号等要用直尺来画。
7、每次作业批改后，要有等第和批改日期，工整写在学生作业的右下方。
有错误的要求学生做下次作业之前先订正，教师在学生作业左下方第一行工整书写“订正：”两字，学生换行在下一行订正。
小学数学作业格式规范
小学数学作业格式规范文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。
封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。
二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。
四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。
经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。
八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。
十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。
十二、文字题不抄题，不写“答”。
十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。
”。
十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
小学数学作业规范要求
小学数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔或圆珠笔清晰填写校名、年级、学号、姓名;封面封底不得乱涂乱写,保持整洁;二、每次作业应书写清楚,字体规范,大小匀称；题与题之间空一行,前后两次作业之间空三行;三、混合运算脱式计算时,每次的等号必须换行,应写在数字前面,不能写在数字下面或题号格内,等号与等号必须对齐;四、作图必须使用工具,作线段也应用直尺;五、作业做完后进行校对时,如发现有差错的,可以用橡皮擦去后订正,不得画圈乱涂乱抹;经教师批改后的错题必须及时订正,订正时先写上“订正”两字,换行重新抄题再做,不能将原错题擦去后订正;六、六年级第一学期中段考后可用钢笔或圆珠笔书写,但图表制作则可用铅笔;七、抄题写上题号与课本题号一致,不能写其它数字;八、计算题题目起抄时至少前空一格一个字位置,第一个等号应另起行,递等式的等号要对齐,同级运算一次可脱式,指明要简便计算的须写简便过程,一个数字和一个竖式均不能分两行写;九、做应用题,写“答”字后点上“：”,答完后点上“;”;十、十四、竖式的横线、除号、分数的分数线均是直线,用尺更佳;十一、小数的小数点应写成小圆点“．”,不能写成顿号“、”;十二、各种题型解答书写格式均按教本范例;十三、作业错误必须及时订正,订正时先写上“订正”两字,换行开始订正;订正时题目需重抄,应用题也应写上“答”;小学数学作业设置要求标明课题：每次作业应在第一行居中标明练习几,新的作业应与上次作业相隔2－4行;分列项目：作业的序号和名称靠左顶格写,占一行;行款正确：注意留足“天头”、“地脚”和“边旁”,数字应靠格子底线不“骑线”,不“挂线”;格式整齐：每项练习尽可能做到纵横排列整齐;书写工整：写汉字、数字、字母要规范、工整、不潦草;尽量不改：仔细审题,慎重落笔,尽可能不涂改,做完作业要认真检查;忌用红笔：作业时中高年级使用蓝、黑色钢笔,低年级用铅笔,不得用红笔;及时订正：每次作业前首先订正上一次作业中的错误;不涂评语：不得涂改老师所写的评语和评定的等级,也不能随意撕页;。
小学数学作业书写要求及订正的规范
小学数学作业书写要求及订正的规范小学数学作业作为学生掌握知识的重要手段，书写要求和订正的规范是非常重要的。
良好的书写和规范的订正不仅有助于提高学生的学习兴趣和成绩，还可以培养学生的认真细致、耐心和自学能力。
下面，我们将从书写要求和订正的规范两个方面详细谈谈。
一、书写要求1.字迹要清晰、整洁小学生的书写习惯有待提高，所以要注意字迹清晰、整洁。
字要写工整、端正，数字要注重形状的规范和美观。
2. 勾画符号要到位在书写数学符号的时候，要注意勾画符号要到位，如三角形要有三个角，正方形要有四个直角等。
3. 不要涂改在做题的时候要注意不要涂改，如果出现错误，应该用橡皮擦或者用画线的方式将错误线条直接删掉。
4. 极为重要的计算过程要画出来在做算术运算题时，应该在右侧挨着计算的数字写出计算过程，这样方便教师检查和订正。
5. 标明单位在数值题目的解答过程中，应该注意标明单位，比如：长度用米表示，面积用平方米标示，体积用立方米标示等。
二、订正规范1. 用不同颜色或用直线把错题标出来在订正错题时，应该正确、严谨、认真，不要懒惰敷衍，建议用不同颜色或用直线把错题标出来，方便查找。
2. 标出错误原因和过程在标出错题的位置后，应该标注错误原因和错误解题过程，这样学生很容易地发现自己的错误，并且也可以发现错误所在。
3. 指出正确答案和做法在订正过程中，要清除掉以前的错误做法，并要指出正确答案和正确的解法，这不仅能够让学生更好的掌握知识，还能提高学生的兴趣和信心。
4. 认真审核订正过程中要认真审核，审核完成后再签字批改，并在签字处注明时间和成绩，这样可以减少学生与老师的分歧。
总而言之，小学数学作业的书写要求和订正规范是可以借鉴的，这样不仅能提高我们的书写能力和提高成绩，还可以提高我们做事认真细致的能力和耐心。
这样不仅可以更好的完成小学数学作业，还可以在以后的学习中获得更多的提高。
小学数学作业书写要求及订正的规范8篇
小学数学作业书写要求及订正的规范8篇第1篇示例：小学数学作业书写要求及订正的规范小学数学作业在学生的学习中起着重要的作用，对学生的数学学习能力和逻辑思维能力有着重要的影响。
小学数学作业的书写要求和订正规范显得尤为重要。
只有做到规范的书写和正确的订正，才能更好地提高学生的数学学习能力。
下面我们就来详细了解一下小学数学作业书写要求及订正的规范。
一、书写要求1. 笔迹工整：学生在做数学作业时，应该保持笔迹工整，字迹清晰。
每个数字、符号都应该写得端正，整齐划一，方便老师批改，也有利于学生自己的复习和回顾。
2. 数学符号准确：在书写数学符号时，要注意每个符号的写法和位置，应当准确无误。
例如加号、减号、乘号、除号等，都要写得清晰准确。
3. 计算过程完整：在做数学计算题时，要保证计算过程的完整性。
每一步的计算都要清楚明了，便于老师批改和订正。
不要出现过于简单的计算题只写出结果，而缺乏计算过程的情况。
4. 题目编号清晰：每道题目的编号都应该写得清晰明了，方便老师批改和订正。
不要出现题目编号混乱、不清晰的情况。
5. 书写规范：在书写数学运算题时，要注意横竖行的对齐，数字的大小写要一致，小数点要对齐，计算过程要条理清晰，避免出现混乱的情况。
以上就是小学数学作业的书写要求，学生们在书写数学作业时要做到这些方面。
二、订正规范1. 仔细核对：在订正数学作业时，首先要仔细核对原来的错误，找出错误的原因。
不能草率地进行订正，而是要认真对待每一个错误。
2. 理清思路：在订正数学作业时，要理清做题的思路和方法，找出错误处的疏漏。
看清楚每一步的计算过程，找出错误的发生点。
3. 正确标注：在订正数学作业时，要正确地标注出原来的错误和订正后的正确答案。
可以用不同颜色的笔进行标注，以示区分。
4. 解释原因：在订正数学作业时，要对订正后的答案进行解释，说明订正的原因。
不仅仅是订正结果，更重要的是订正思路和过程。
5. 差错分析：在订正数学作业时，要进行差错分析，看看为什么出现这样的错误，学会总结经验教训，以避免类似的错误再次发生。
小学数学作业书写格式和批改要求
小学数学作业书写格式和批改要求一、总体要求数学作业统一要求用铅笔书写，当天作业当天完成，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草。
数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中的距离，在整齐划一的基础上逐步达到美观完好；数字书写应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。
二、学生作业基本格式1．作业本封面按要求填写完整，写清科目、班级、学生姓名，任教老师应为“姓加上老师”，不写任教者的姓名（如：王老师）。
作业本一本做完之后在用另一本，一般不设“Ａ、Ｂ”本或“甲、乙”本，以体现批改日期的连续；同项作业多个本子，每个本子都应用阿拉伯数字1、2、3……在本子“数学本”的“学”字拼音正下方标明序号。
2．每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作业从一页或一栏的最上一行写起。
数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致。
3．数学课堂作业本上作业，要求学生抄明题号及要求（解决问题可以不抄题，但要认真读题，理解题意），书写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，提高解题水平。
算式的书写要一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写。
4．仔细审题，慎重落笔，尽量不涂改，有错误，需要修改，使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持卷面的整洁。
5．脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，每步等号长短大小一样并对齐。
6．数学作业每做完一小题都要隔开一行，接着做第二小题，每次作业的错题应在老师的批改圆圈内擦掉原有错误，订正后交老师复批。
三、作业布置及批改要求1．适量。
每次布置的作业量适度，数学应当做到天天布置要交的作业。
每次作业量适度，每次为半页或整页作业纸。
作业次数：每学期课堂作业次数40至60次。
2．正确。
批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。
批语用词确切，以正面鼓励为主。
3．严格。
小学数学作业书写要求及订正的规范
小学数学作业书写要求及订正的规范
作为小学生，学习数学是必不可少的一部分，数学作业是学习过程中重要的组成部分，书写作业是提高学习质量的重要环节，学生在书写作业的过程中需要注意以下要求及订正
的规范：
一、书写要求：
1.字迹要工整、清晰，语句表达要准确、简明，不要有用词不当、不连贯、混乱等问题。
2.数字、符号要标准，不要添乱。
3.画图要准确，比例要正确，线条要整齐。
4.小题之间要留空格，大题之间要留行距，书写整齐，版面顺眼。
二、订正规范：
1.发现错误后，首先要认真找错原因，弄清楚错在哪里。
2.对于小错误，可以用橡皮擦或划掉再修改，但修改后必须加上正确答案，并注明原
来的答案。
3.对于较大的错误，如漏掉数据、漏掉步骤、错算等，应重新核算或推算，并在旁边
注明修改步骤和理由。
4.对于小学生而言，作业红笔由老师检查订正，所以在订正作业时，务必用黑笔或蓝笔，不要用红笔。
5.有时作业本页被用橡皮擦过或打磨过，易破损，就不能再书写，只能在旁边书写，
写明页码和修改内容，以免被当作没交作业而被扣分。
总之，小学生在书写数学作业时，必须认真对待，不可急于求成而忽视书写质量。
订
正操作要严格规范，及时纠错，仔细认真。
在书写和订正过程中，要注重细节，力求做到
字迹清晰，语句通顺，符号标准，版面整齐，为今后的学习打下良好的基础。
小学数学作业书写要求及订正的规范
小学数学作业书写要求及订正的规范小学数学作业的书写是学生学习和掌握数学知识的体现，良好的书写规范不仅能够提高作业质量，还能够培养学生的自律意识和学习习惯。
对于错误的订正也是学习过程中的一部分，能够帮助学生及时纠正错误，加深对知识的理解。
小学数学作业应该有一定的书写要求及订正规范。
关于小学数学作业的书写要求：1. 清晰工整的书写学生在完成数学作业时，应该尽量保持书写工整、字迹清晰。
这样不仅有利于老师批改作业，也有助于学生之间的交流和分享。
而且，良好的书写能够提高作业的整体美观度，增加学习的乐趣。
2. 标题和题号每道题目都应该有清晰的标题和题号，以便老师批改时能够清晰地找到每道题目。
标题应该写在题目的上方，便于区分不同的题目，题号则写在题目的左上角或右上角，表示每道题目的顺序。
3. 适当的排版在书写数学作业时，学生应该适当地留出空白，以便于做题过程中的计算及订正。
适当的排版可以使得作业更加清晰，方便老师批改和学生自己的回顾与总结。
4. 横线和表格对于需要画图、列举或填写数字的题目，可以使用横线或表格来分隔信息，使得信息更加清晰、有条理。
填空题和解答题可以使用横线隔开，方便填写答案。
表格可以用于整理数据和计算过程，增加作业的整体美观度。
1. 明确订正标识学生在订正作业时，应该将错误的题目标记出来，并在旁边写上清晰的订正符号，比如“√”、“×”或者“T”等。
这样能够让老师一目了然地看到学生订正的内容。
2. 订正回答学生在订正作业时，应该在错误的答案下面重新写上订正后的答案，以便于老师直观地看到订正后的结果。
这样不仅能够帮助老师更快地批改作业，也能够让学生及时纠正错误。
3. 订正原因在订正作业时，学生应该在订正后的答案旁边写下订正的原因，说明自己为什么犯错以及如何加以改正。
这样能够帮助学生更好地理解错题的原因，避免同类错误的再次发生。
4. 整理作业痕迹学生在订正完作业后，应该整理作业的痕迹，以便于老师查看。
数学作业书写的基本要求建议
数学作业书写的基本要求建议每一个数学老师都有自己的风格，在严谨性、科学性、美观性、整洁性的前提下，数学老师要根据自己的教学风格对自己任教的班级在数学作业书写上作出一些统一的规定并坚持实施形成特色。
以下数学作业书写规范供参考。
1．学生做作业时要独立思考，按时完成。
2．执笔姿势要正确，书写工整、整洁，作业本上不乱写乱画。
3．作业本封面上要书写规范，写 “学校、班级、姓名”，两端对齐。
4．每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期、内容和页数。
（数学薄上）5．格式要求（1）每一道算题之间空一行，两次作业之间间隔五行。
（数学薄上） （2）文字与数字之间的大小要适中，约占横线格的三分之二，书写时靠底线。
（3）每题前都要在左边序号格子里写上与课本题次一致的题号。
（每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序，如有关联的题组可从上到下一组一组完成） （4）每一次做题，都要从作业本左边开始写，而且上下行要对齐。
（5） 两步以上的计算题用递等式计算，抄题时左边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐；解方程要写“解”，也要注意等号对齐,横式过长要换行时，运算符号要随数 同时移下（第一个数字前要带运算符号）。
算式换行时，应从运算符号开始（尽量不换行），不要把一个数字分开写在上下两行，竖式不换行。
（6）乘除法竖式如遇空格不够，要换另一面写，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在作业本的边缘。
（7）笔算并验算的两个竖式要并列书写， “验算”两字一律横着写在两个竖式的中间.（8）分数写一行，分数线应画在行中央，同一行分数之间的分数线应在同一直线上，同一行如有运算符号、等号，分数线与运算符号、等号的中间线对齐。
如“21 + 31 65” 分数应先写分数线，再写分母、最后写分子。
（9）做竖式计算的横线、分数线等要用直尺来画。
（10）在数学课堂作业和试卷上做解决问题时，第一个字要与题目第三个字对齐，从上边写到下边，从左边写到右边。
小学生数学作业书写规范要求
小学生数学作业书写规范要求
在小学生数学作业书写中，正确、规范、整洁是非常重要的。
下面是一些小学生数学作业书写规范要求：
1. 笔迹清晰
写作业时要求字迹清晰，不能模仿拼音字母、罗马字母、拉丁字母等等。
特别是数字，数学作业中的数字1、7、4等不要画得太像。
2. 笔画规范
数学书写不允许乱画，长短、粗细要适中，相互间不能干扰。
尺、圆规、三角板使用要规范。
3. 布局整洁
作业的布局要整洁有序，字迹要排列整齐，标点符号要标准，并注重大小写及字母间的距离。
4. 题目格式
书写题目时，要清楚标明章节和题目编号，方便批改作业。
在解答问题时，要注明题号和解答步骤，不要擅自更改原题的章节号和题号。
5. 完整准确
数学作业要写完整准确，特别是题目中给出的信息，要全部用上。
对于需要证明的题目，书写证明步骤，防止遗漏。
小学生数学作业书写规范要求有很多，希望同学们能够重视。
只有做到正确、规范、整洁，才能够提高数学学科知识的掌握和理解。
附录：
示例：
第1题（1分）：
解：（省略解题过程）
答：（答案）
第2题（2分）：
解：（省略解题过程）答：（答案）。
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六．三班数学作业书写的基本要求
★学生做作业时要独立思考，按时完成。
★执笔姿势要正确，书写工整、整洁，作业本上不乱写乱画。
★格式规范，书面作业格式要符合要求，作业本要在中间折线，每次作业写明作业次数日期、页数和内容。
用黑色钢笔或水笔书写，字迹大小要统一。
有关的涂改工具一律不许使用（涂改液，修正带，改正纸，胶布等），做题时要先审题，再思考，然后在练习本上做草稿，检查无误后再写在有关的作业本或练习册上，不要依赖涂改工具，力争甩掉拐杖，养成良好的做题习惯。
应用题书写格式后附表格。
六.三班学生每人准备纠错本，把每次考试或作业中的错题抄写在纠错本上，格式要求中间折线，左边用黑色钢笔或水笔抄原题，右边用红色笔书写正确答案。
尽量分类（填空、选择、判断、计算、应用）整理。
★书写要求
1、作业本封面上要书写规范，写“学校、班级、姓名”，两端对齐。
2.当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时擦掉或轻拉一斜线。
3、每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业作业次数、日期、页数和内容。
4、每一道算题之间空一行，两次作业之间间隔三行。
每题前都要在左边空两个字的距离写上与课本题次一致的题号。
（每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序，如有关联的题组可从上到下一组一组完成。
）5、两步以上的式题用递等式计算，抄题时左边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐；解方程要写“解”，也要注意等号对齐,横式过长要换行时，运算符号要随数同时移下（第一个数字前要带运算符号）；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在作业本的边缘；笔算并验算的两个竖式要并列书写，“验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”，结束要有“。
”。
6、分数应占两行，分数线画在横线上（抄应用题时，题目中的分数除外）。
7、做竖式计算的横线、分数线等要用直尺来画。
8、每次作业批改后，要有等第和批改日期，工整的写在学生作业的右下方。
有错误的要求学生做下次作业之前先订正，教师在学生作业左下方第一行工整书写“订正：”两字，学生换行在下一行订正。
教师再次批改后，空两行完成下一次作业。
9、整个数学作业本要保持整洁，不可在作业本上打草稿。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
★计算要求：每天坚持课前5分钟的计算训练，计算题老师要根据学生的具体情况精选，不求多要求精，让每一次计算都有实效性，让学生真正掌握计算的技巧和本领。
教师要及时批改及时反馈。
把学生的共性问题当堂解决，适当给予学生激励性的评价，在训练中要注意时间的控制，速度的提高以及书写的规范。
★批改要求
1、对学生作业的批改要及时、认真、正确、规范。
非书面作业要及时了解、检查、指导。
2、批改作业要严肃认真、书写工整、清楚，符号规范，一律用红笔。
正确的打上“√”，错误的在题下面画线或打圈，要求逐题审批，不可一页或半页一“√”。
大小一般不超过两格。
3、避免漏改、错改。
及时让学生订正。
4、其他批改符号：增添符号、颠倒符号、删而复用符号，抄题错误符号。
5.每一位数学教师都必须对教材上的习题、学生家庭作业、练习试卷进行解答，批改时不至于出现错误，做到心中有数。
6、对出现的普遍性错误，教师应及时进行讲评，帮助学生分析原因，指导学生订正，订正的作业也要及时批改。
7、有练必收，有改必评，有错必究。
8、学生纠错时一律用原书写笔进行改错。
附：数学作业的一般格式
★文字与数字之间的大小要适中，约占横线格的三分之二，书写时靠底线。
★算式换行时，应从运算符号开始（尽量不换行），不要把一个数字分开写在上下两行，竖式不换行。
★脱式计算换行时等号应写在下一行算式的左端，尽量做到等号对齐。
六年级一律用黑色钢笔或水笔书写，订正错题时用原书写笔改在原题的右边。
★数学作业格式举例：
1
7共有1428个网球，每5 8月2日，星期三p52页
练习一（4-7）个装一桶，装完后还剩3个。
4解：设这个数为X一共装了多少桶？
X-2=3 1428－3=1425（个）
X=3+2 1425÷5=285（桶）
X=5答：一共装了285桶。
5 10-3+2
=7+2
=9
613×2-5
=26-5
=21（千克）
答：小红采21千克。
谢霞
2016年9月1日。