社会学教程

社会学教程

1.社会学研究对象

在社会学的创立时期社会学家将社会整体作为研究对象，并力图从宏观上去认识社会并发现规律，这是社会学还没有从哲学中分化出来的反映。当社会学作为一门学科被确立之后，学者们开始从某个特定层面去研究社会现象。确定某一具体要素为社会学的研究对象有利于深入具体地研究社会，但从一个具体的研究对象出发又都有局限性。

从综合的较为包容的角度出发，可以这样界定社会学：社会学是从整体出发，通过对社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会学科。

①社会学将各种类型的社会看作整体。

②社会关系和社会行动是社会学研究的具体入手点。

③社会学要探索的是部分对于整体的意义。

④社会学是一门社会科学。

2.社会学学科特点与功能

特点：

①整体性观点：社会是一个有机体，社会各部分存在联系

②方法和知识的综合性：社会学研究问题广阔，需要用到多种知识

③科学性：研究方法具有科学性

④应用性：具有务实去向

⑤批判性和建设性：批判性指社会学指出社会的弊端，建设性指社会学希望建立消除该弊端的社会

功能：

①为社会发展战略的选择和政策制定提供科学依据

②有利于制定和实施科学的社会规划

③提供组织管理的知识

④为建立健康文明的生活方式和提高生活质量作出贡献

3.社会的含义

①社会是由有意志的个体组成的，社会时人们共同生活的结合体，社会是人的社会

②社会是有意志的个体通过互动而形成的，社会是一个互动的体系，共同的兴趣和结合在一起产生利益是人们结合成社会的深层原因

③社会是由相关的社会关系积累、联结而成的，社会是社会关系的体系，这些社会关系是在具体情况下人们共同活动的规范

④社会具有多样性、复杂性和变动性的特点

4.人的社会化

(1)社会化含义：

人的社会化是一个人学习社会的文化，增加自己的社会性，由生物人转变为社会人的过程。

一个人学习价值观和社会规范，认同这些文化就是增加自己的社会性，同时

也就减少了由生物性驱动的行为，从而能够作为社会人独立和有效地参与群体和社会生活。在这一过程中不是人的生物体被压制，而是人先天的生物性在一定程度上被抑制，代之以用人的社会性去指导人的行为。

(2)社会化内容：

①学习基本的生活技能②学习谋生的基本手段

③学习社会行为规范④明确生活目标

⑤培养社会角色

(3)社会化机构：

①家庭

家庭对儿童--青年的社会化内容是全面的，包括了教导生活技能、教导社会规范、树立生活目标等。

②同龄群体

同龄群体对于其成员的社会化的影响是通过在游戏中扮演角色而实现的。

③学校

学校对学生社会化的目标具体、明确，主要教会学生掌握知识和提高学习能力等。

④工作单位

工作单位是组织人们进行职业劳动的场所，也承担对职工特别是青年职工培训（社会化）的责任

⑤大众传播媒介

大众传播媒介以社会公众为对象，对其进行信息传播从而进行社会化。

(4）社会化过程:

基本社会化----

①婴儿--学龄初期的社会化

这一阶段人学习基本生活技能、发展心智、扩大活动范围、产生道德感、学习知识，完成初步的社会化。

②少年时期社会化

这一阶段少年不但要学习文化知识，还要相对独立地实践社会行为规范，要对各种新奇的外部事物作出半段和选择，是社会化的“危险期”

③青年社会化

这一阶段社会化的最后阶段。青少年处于人生高峰期，发展成熟但也会遇到诸多问题：心理断乳、社会价值观念多样化、理想与现实矛盾、社会变迁加速、代沟继续社会化----

继续社会化是人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活和角色变化的过程。当一个人完成了基本社会化，从纯粹的生物人变为社会人，并作为一个基本合格的社会成员进入社会生活之后，它还会遇到许多新的问题要解决，他们要扮演和完善新的角色。

再社会化----

在社会化是由于原来的社会化失败或基本上不再使用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。其原因和状况有二：一是原先的社会化失败，某些人采取和认同了反主流文化的行为模式；二是原来的社会化成果不再适用

5.社会互动

（1）类型

①不同主体之间的社会互动

人际互动----

人际互动是作为行动者的个人之间有意识、有目的的相互作用的过程。其特点是互动双方是具体的个人、互动双方是直接和面对面的、互动双方角色清晰且行动目标和手段明确、行动和反应都是及时的、互动中感情起作用。

群体互动----

群体互动是群体之间的相互作用，采取较正式的方式。群体代表互动、各自群体内部的关系是重要影响因素。

②不同性质的互动

合作----

合作是不同个人或群体之间为了达到共同的目的而互相配合的互动方式，是人类最基本的互动方式。包括分工合作和共同合作。条件：一致的目标、相互依赖、能力互相补充、有基本的信任。

竞争----

竞争是不同个人或群体为了各自获得同一目标而进行的互动方式。条件：存在竞争点、具有排他性、被争夺目标稀缺性。

冲突----

冲突时人之间或群体之间为了各自获得共同珍视的目标而采取的斗争、压制、破坏一致消灭对方的互动方式。它是一种反对或对立关系，以共同珍视的目标物的稀缺为基础，明显特点为破坏性。

③特殊的社会互动--集体行为

社会学家们将这种缺乏组织的一群人受到某一因素的刺激或影响而形成的众多人的共同行为称为集体行为。它具有群体性、肺组织性、突发性。

（2）意义

①社会互动能促进对自我的人认识。

人的社会化是在社会互动中完成的，从个性形成和个人发展角度考虑色会互动对于促进人们对自我的认识有重要作用。

②社会互动能满足行动者的需要。

人的社会性决定了人必须在社会中生活，个体的非自足性决定了它必须与他人共同生活来满足自己的需要，这就需要社会互动。

③社会互动是社会构成与发展的基础。

社会结构的基础是社会关系，而社会关系来源于社会互动。

6.初级社会群体----家庭

（1）含义：

家庭是以一定的婚姻关系、血缘关系或收养关系结合起来的社会生活的基本单位，也体现为一种经济的团体。婚姻构成最初的家庭关系，这就是夫妻之间、父母和子女之间的关系。

（2）功能：

生物功能、经济功能、抚育功能、赡养功能、休息与精神满足功能

（3）社会变迁与城乡家庭变迁：