辽海版小学美术二年级上册全册教案
二年级上册美术教学设计《第12课 长着鳞片的鱼》辽海版(1)
二年级上册美术教学设计《第12课长着鳞片的鱼》辽海版(1)一. 教材分析《第12课长着鳞片的鱼》是辽海版二年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握鱼的绘画方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材内容丰富，包括鱼的形态、结构、颜色以及绘画技巧等方面的知识。
通过学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，绘制出富有想象力和创造力的鱼类作品。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对美术作品具有较高的兴趣。
但部分学生可能对鱼的形态和结构认识不足，因此在绘画过程中可能存在一定的困难。
此外，学生的绘画基础和技能水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生相应的指导。
三. 教学目标1.让学生了解鱼的形态、结构、颜色等基本知识。
2.培养学生掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
四. 教学重难点1.重点：鱼的形态、结构、颜色等方面的知识。
2.难点：掌握绘画技巧，绘制出富有想象力和创造力的鱼类作品。
五. 教学方法1.直观演示法：通过展示实物、图片等，让学生直观地了解鱼的形态和结构。
2.讲解法：教师讲解鱼的绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
3.实践操作法：学生动手实践，绘制鱼类作品，教师巡回指导。
4.评价激励法：鼓励学生参与评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备鱼的相关图片、实物等教学资源。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鱼的相关图片和实物，引导学生关注鱼的形态、结构和颜色。
提问：你们知道鱼的特点是什么吗？鱼有哪些种类？2.呈现（10分钟）教师通过讲解，介绍鱼的绘画技巧，如如何画鱼的身体、鱼鳞、鱼尾等。
同时，教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生动手实践，开始绘制鱼类作品。
教师巡回指导，针对不同学生给予个别辅导，帮助其解决绘画过程中遇到的问题。
辽海版美术二年级上册《第16课 特别的帽子》教学设计1
辽海版美术二年级上册《第16课特别的帽子》教学设计1一. 教材分析《特别的帽子》是辽海版美术二年级上册的第16课，本课的主要内容是让学生学习绘画各种特别的帽子。
教材通过生动的图片和简单的文字描述，激发学生的想象力和创造力，引导学生运用绘画技巧表现自己设计的帽子。
教材还配备了丰富的课后练习，帮助学生巩固所学知识。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对绘画有着浓厚的兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力还在发展中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的创意。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种特别的帽子，提高学生的审美能力。
2.培养学生运用绘画技巧表现自己设计的帽子，提高学生的绘画能力。
3.引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的创新意识。
4.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画帽子的基本技巧，能够创作出富有创意的帽子作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的帽子。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示各种特别的帽子，引导学生欣赏和分析，激发学生的想象力。
2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现和总结绘画帽子技巧。
3.实践操作法：学生动手绘画，教师个别指导，提高学生的绘画能力。
4.合作学习法：学生分组合作，共同完成帽子作品，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.准备各种特别的帽子图片，用于展示和引导学生欣赏。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3.准备黑板和投影仪，用于展示教材内容和学生作品。
4.准备课后练习作品，用于评价学生学习效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种特别的帽子图片，引导学生欣赏，激发学生的想象力。
提问：“你们喜欢这些帽子吗？为什么？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画帽子的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
通过示范，展示如何绘画一顶帽子。
二年级上册美术教案-第12课 长着鳞片的鱼｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第12课长着鳞片的鱼｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解鱼的生活习性和特点，培养学生对大自然的热爱。
2. 引导学生观察鱼的外形特征，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生与他人合作、分享的学习习惯。
二、教学内容：1. 鱼的生活习性和特点2. 鱼的外形特征3. 绘画鱼的方法和技巧4. 合作与分享三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察鱼的外形特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 教学难点：绘画鱼的方法和技巧。
四、教学准备：1. 教师准备：PPT课件、绘画材料（画纸、水彩笔、颜料等）、范例作品。
2. 学生准备：画纸、水彩笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种鱼的照片，引导学生观察鱼的外形特征，激发学生对鱼的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍鱼的生活习性和特点，让学生了解鱼的生活环境、食物来源等。
（2）引导学生观察鱼的外形特征，如鱼的身体形状、鳞片的颜色和形状等。
（3）讲解绘画鱼的方法和技巧，如如何画鱼的身体、鳞片、鱼鳍等。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据所学知识，独立完成一幅鱼的绘画作品。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行解答。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，相互欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，引导学生总结绘画鱼的方法和技巧。
（2）布置课后作业：观察生活中的鱼，尝试用绘画的形式表现出来。
六、教学反思：本节课通过观察、实践、展示与评价等环节，使学生了解了鱼的生活习性和特点，培养了学生的观察能力和审美能力。
在绘画过程中，学生掌握了绘画鱼的方法和技巧，提高了动手能力和创造力。
同时，学生学会了与他人合作、分享，培养了良好的学习习惯。
在今后的教学中，教师还需加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
辽海版美术二年级上册《第7课 叶子贴画》教学设计1
辽海版美术二年级上册《第7课叶子贴画》教学设计1一. 教材分析《第7课叶子贴画》是辽海版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察叶子的形状、颜色和纹理，运用剪贴、拼贴等手段创作出有趣的叶子贴画。
教材内容丰富，既有对叶子贴画的基本技巧的讲解，也有对优秀作品的欣赏，能够激发学生的创作热情，提高他们的审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、拼贴等手段有一定的了解。
但是，对于如何运用叶子贴画来表达自己的情感和想法还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察和分析叶子的特点，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的叶子贴画。
三. 教学目标1.让学生了解叶子贴画的基本技巧，学会运用剪贴、拼贴等手段创作叶子贴画。
2.培养学生观察、分析和运用的能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流的意识，提高他们的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握叶子贴画的基本技巧，创作出具有个性的叶子贴画。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析叶子的特点，发挥想象，创作出有趣的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解叶子贴画的基本技巧和创作方法。
2.示范法：展示优秀作品，引导学生分析和欣赏。
3.实践法：让学生动手创作，培养他们的实践能力。
4.讨论法：鼓励学生合作交流，分享创作心得。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关资料和作品。
2.学生准备：带齐美术用具，如剪刀、胶水、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的叶子贴画作品，激发学生的兴趣，引导学生思考：这些作品是如何创作的？创作过程中需要注意哪些问题？2.呈现（10分钟）教师讲解叶子贴画的基本技巧和创作方法，如剪贴、拼贴等，并展示优秀作品，让学生了解叶子贴画的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选取合适的叶子进行创作。
教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和分析，总结创作经验。
二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画｜辽海版
二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画 | 辽海版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感知能力，通过观察和创作叶子贴画，让学生了解和欣赏自然界中叶子的多样性及其独特美感。
同时，通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力，并激发他们对美术活动的兴趣。
教学内容本课的主要内容是叶子贴画。
首先，教师将引导学生观察不同种类的叶子，了解它们的形状、颜色和纹理。
接着，学生将学习如何利用这些叶子进行贴画创作，包括选择合适的叶子、设计贴画的构图和完成贴画作品。
教学重点与难点教学重点1. 培养学生对自然美的感知能力。
2. 学习和掌握叶子贴画的基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点1. 引导学生发现和欣赏叶子的多样性及其美感。
2. 指导学生进行叶子贴画的构图和创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT展示叶子的多样性，展示叶子贴画作品，示范用的叶子贴画材料。
2. 学具：学生自备收集的叶子，剪刀，胶水，彩纸，画纸。
教学过程第一阶段：导入- 教师通过PPT展示不同的叶子，引导学生观察和讨论叶子的形状、颜色和纹理。
- 学生分享他们收集的叶子，互相交流叶子的特点。
第二阶段：示范与讲解- 教师展示叶子贴画的示范作品，讲解叶子贴画的基本步骤和技巧。
- 学生跟随教师的示范，学习如何选择合适的叶子，设计贴画的构图。
第三阶段：实践操作- 学生在教师的指导下，开始进行叶子贴画的创作。
- 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
第四阶段：展示与评价- 学生展示他们的叶子贴画作品，进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
板书设计1. 叶子贴画2. 子观察叶子的多样性，学习叶子贴画的技巧3. 关键点：- 叶子的形状、颜色和纹理- 叶子贴画的步骤和技巧- 创作叶子贴画作业设计- 学生回家后，收集更多的叶子，尝试独立完成一幅叶子贴画作品。
- 家长参与孩子的创作过程，共同发现和欣赏自然的美。
课后反思通过本节课的教学，我希望学生能够增强对自然美的感知能力，并学会通过美术创作表达他们对自然的理解和感受。
辽海版二年级上册美术教案- 第1课 有形的世界
教案标题：辽海版二年级上册美术教案－第1课有形的世界一、教学目标：1. 让学生了解和认识生活中各种物体的形状，培养学生观察生活、发现美的能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过绘画练习，提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学内容：1. 让学生了解和认识生活中各种物体的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 引导学生观察和描述物体的形状特征，培养学生的观察力和表达能力。
3. 引导学生运用所学的形状知识进行绘画创作，培养学生的创造力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识生活中各种物体的形状，培养学生观察生活、发现美的能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的形状知识进行绘画创作，培养学生的创造力和想象力。
四、教学准备：1. 教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 老师出示一张画有各种形状的图片，引导学生观察并说出图片中的形状。
- 学生回答后，老师总结：生活中有很多物体，它们都有各种各样的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 基本知识讲解（10分钟）- 老师讲解各种形状的特点，如圆形是没有角的，方形有四个直角，三角形有三个角等。
- 老师出示一些实物，让学生观察并说出它们的形状。
- 学生回答后，老师总结：生活中有很多物体，它们都有各种各样的形状，我们要学会观察和发现。
3. 练习（10分钟）- 老师出示一张画有各种形状的图片，让学生用彩笔在画纸上画出相同的形状。
- 学生练习时，老师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 创作引导（5分钟）- 老师引导学生运用所学的形状知识进行绘画创作，如画一个有圆形、方形、三角形组成的画面。
- 学生创作时，老师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（5分钟）- 学生完成作品后，老师挑选几幅作品进行展示，让其他学生评价。
- 学生评价时，老师引导学生从形状、色彩、构图等方面进行评价。
二年级上册美术教案-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第7课叶子贴画｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
（2）指导学生运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。
（3）培养学生动手操作能力和创新思维能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生发现叶子的特点，提高观察能力。
（2）通过贴画创作，培养学生动手操作能力和创新思维能力。
（3）通过欣赏作品，提高学生的审美能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生相互合作、共同探究的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
（2）运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。
2. 教学难点：（1）引导学生发现叶子的特点，提高观察能力。
（2）培养学生动手操作能力和创新思维能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集不同种类的叶子，制作成标本或图片。
（2）准备贴画所需的彩纸、胶水等材料。
（3）制作多媒体课件，展示叶子贴画作品。
2. 学生准备：（1）自带不同种类的叶子。
（2）提前了解叶子的基本结构。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）教师出示不同种类的叶子标本或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些叶子分别属于哪种植物吗？”（2）学生回答问题，教师总结并讲解叶子的基本结构。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师出示叶子贴画作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这些叶子贴画作品有什么特点？”（2）学生回答问题，教师总结并讲解叶子贴画的创作方法。
3. 欣赏作品（5分钟）（1）教师出示多媒体课件，展示更多叶子贴画作品。
（2）学生欣赏作品，感受叶子贴画的魅力。
4. 实践操作（10分钟）（1）教师分发彩纸、胶水等材料，引导学生运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。
（2）学生动手操作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的叶子贴画作品，讲述创作思路。
二年级上册美术教案-第10课 手的联想｜辽海版
二年级上册美术教案-第10课手的联想｜辽海版一、课程背景在二年级上册美术课程中，第10课教学主题为“手的联想”。
本节课主要是通过教学活动，帮助学生掌握手的不同形态，培养学生对手的形象联想能力，从而提高学生的形象思维能力和审美意识。
二、教学目标1.能够细致观察手的不同形态，掌握构图技巧；2.能够进行形象联想，创造出不同形式的手的形象；3.能够按照艺术创作的基本规律进行表现。
三、教学准备1.教材：辽海版二年级上册美术教材；2.工具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等；3.教具：手的图片、生活中的手势图片等。
四、教学步骤1. 了解手的不同形态1.教师出示手的不同形态的图片，让学生观察并说出手的形态；2.带领学生学习手的造型，掌握构图技巧；3.指导学生在纸上画出手的形象。
2. 进行形象联想1.教师出示不同生活场景中的手势图片，让学生与同桌进行合作，进行形象联想；2.指导学生画出相应的手的形象，并进行优化改进；3.分享作品，并找出形象联想的特点，共同感受创作的乐趣。
3. 进行创作实践1.教师指导学生按照之前的方法进行手的形象创作，并引导学生思考如何按照创作基本规律进行表现；2.学生进行创作实践，并进行作品调整与优化；3.将所有作品集中在一起展示，学生进行评价并讨论表达方式，共同提高形象思维能力。
五、教学评价1.通过学生的作品和讨论得出的结论，进行教学评价；2.评价内容包括：是否准确掌握手的不同形态、是否能够进行形象联想、是否能够按照基本创作规律进行表现等。
六、教学延伸1.在生活中观察手的多样形态，进行形象联想；2.进行变形作品的创作。
七、教学总结通过本节美术课的学习，学生不仅能够掌握手的不同形态，还能够进行形象联想、按照基本创作规律进行表现，从而提高学生的审美意识和形象思维能力。
在之后的学习中，教师应该注重给学生提供更多的艺术创作形式和机会，不断提高学生的审美水平。
2年级美术教案《辽海出版社小学美术二年级上册 第7课 叶子贴画》
[教材分析]《树叶贴画》是小学美术教材中二年级上册中的第三单元第7课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。
[设计意图]本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。
[三维目标]【知识与能力】：1、培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。
2、培养学生利用各种材料进行创作的能力。
3、培养学生的审美意识，提高学生的审美能力。
【过程与方法】：1、小组合作共绘秋天的美景。
2、整合语文、音乐等学科内容进行综合教学。
3、通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。
【情感态度价值观】：1、教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。
2、让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。
[教学重难点]重点：让学生了解树叶拼画、拓印、绘画的基本方法技巧，培养学生利用各种材料进行创作的能力。
难点：培养手脑并用及其合作的能力。
[教学准备]教师准备：范画，课件。
学生准备：纸、彩笔，剪刀，树叶，双面胶。
[教学思路]欣赏感受——观察讨论——思维发散——方法探究——制作表现——交流评价。
[教学过程]一、组织教学,调整情绪师:今天,有老师来给我们摄像,你们心情怎么样生：紧张师:为什么紧张生:因为怕表现不好师:你的心情怎么样生：激动师:为什么激动呢生:因为可以传到网上去师:哈哈,可以传到网上去就激动了,那我们是不是要表现更好一点生:想师:有的同学心情紧张,有的同学心情激动,心情紧张的同学可以像老师一样,做做深呼吸就会放松也就不紧张了,（师生一起做深呼吸）二、问题检查，回忆导入师:好,上课!同学们,课前老师让你们到野外去走一走,看一看,去收集一些秋天的落叶,你们收集了吗生:收集了师:嗯,你们都是听话的孩子!下面请选一片最美得叶子举起来,让同学们一起来看一看生:举起树叶,相互观看师:你们收集的落叶都很美,请同学们放下落叶,下面再请同学们回忆一下,你们在收集落叶的过程中,看到的秋天的景色怎么样可用什么词来形容一下生:非常美丽生:美妙绝伦这位同学用词很准确,这位同学点评很到位,这位同学寥寥数语,精炼的概括出了……生:……师:这么美妙的景色,置身其中,会让人流连忘返,会让人深深的陶醉,教师做表情师:我们一起来表演一下陶醉的表情生：表演师：这美妙的景色让人如痴如醉，陶醉的都闭上了眼睛，（过渡）即使闭上眼睛，我们也能感受到秋天的美丽。
辽海版二年级美术(上)课时教学计划
教学难点 用剪、折、卷、粘贴的方法，制作出绚丽的长着鳞片的鱼。
教学准备 彩纸、剪刀、胶水、彩笔、教师范作、欣赏图片及教学课件等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
兴趣 导入
从谜语形式激发学生学 习兴趣。板书课题。
探索 新知
了解鱼的相关知识。学 生汇报收集资料。 图片、课件及作品欣赏
欣赏鱼的图片：从形、 组成、色及鳞片特点上进行 分析。 欣赏书中作品、范作。
一、兴趣导入 出示范作：眼镜，请学生到 台前来试着佩戴眼镜
学生观察欣赏各种 眼镜造型。
探索 新知
二、板书课题 1、了解眼镜的相关知识。 多媒体出示图片：从形、组 成、图案特点上分析。 眼镜的外形特点、类型、作 用等。 2、欣赏书中作品、范作
学生欣赏讨论交流
设计意图 激发学生 学习兴 趣。
通过分析 了进一步 了解眼 镜，有利 于学生创 作，为学 生创作提 供思路。
学生自评，互评，小结全课。 成果。
学生以小组为单位进行不同
主题的表演。
五、布置下节课工具，宣布
下课
板书设计
15，奇妙的眼镜
教学反思
课题
特别的帽子
课型 设计·应用
教 1、了解有关帽子的知识，并能利用身边常见的材料进行帽子的创作 学 表现。 目 标 2、通过本课的学习培养学生的动手操作能力、创造能力和想象能力。
3、感受生活的美好，体验创作的乐趣，培养环保意识。
通过本课的学习掌握眼镜夸张、变形的表现方法，体会设计制作过 教学重点 程中的快乐。
教学难点 设计出夸张、变形、标新立异的奇妙眼镜。 彩纸、废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、教师示范作品、欣赏图片及
教学准备 教学课件。
二年级上册美术教案-第1课 有形的世界｜辽海版
课题有形的世界课时 1 课时学习领域造型、表现学习目标1、认识长方形、正方形、、圆形和三角形能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
通过出现和联想，知道世界上无论多么复杂的图形都由基本形组成的。
2、引导学生知道美术和生活的紧密联系，培养学生热爱自然，热爱生活以及喜欢美术的情感。
3、让学生用概括的观察方法，培养他们的形象思维能力和造型能力。
教学重点认识生活中的基本形，并用基本形画或斯帖身边的物品或景象。
教学难点能通过记忆和联想，用基本形去表现生活中的由基本形组合的物体。
教学方法讲授、示范、自主探究。
教师教具范画及演示用具，电子白板课件。
学生学具水彩笔、曲画棒、图画本。
教学过程一、组织阶段：组织学生坐好，摆放好学具，准备上课。
教学回顾（复案）二、引导阶段：利用白板出示各种基本形，让学生说出这些基本形的名称。
告诉学生，今天我们就利用这些基本形状画出美丽的作品。
出示课题：《有形的世界》三、发展阶段：1、通过观察基本形，与生活中的物品相结合，可以联想到哪些形象，说一说。
2、利用白板，基本形组合，看一看可以拼摆出什么样的形象，让学生自由发挥。
3、教师出示生活中的常用的物品。
让学生看一看，从视觉和感官上认识基本形。
在向学生讲解的时候长方形和正方形的时候，注意引导学生了解长方形和正方形都是一样的。
4、学生分组讨论可以根据基本形创作或拼摆，添加创作属于自己的画面，把自己的想法创意与全班同学共同分享。
四、总结阶段：1、学生分组讨论，评选优秀作品，全班展示，选出优秀作品，奖励小作者。
2、教师总评，以鼓励为主，表扬全体同学，布置课后拓展任务。
板书设计有形的世界一、动手画一画二、动手剪一剪三、组合图形教学反思：。
二年级上册美术教案-第12课 长着鳞片的鱼｜辽海版
教学目标1、通过剪、折、卷、贴等方法的运用使学生掌握纸立体设计与制作鱼的方法。
2、掌握色彩搭配的方法，进行大胆地想象与创作长着鳞片的鱼。
3、在合作实践中增进学生间的友谊，渗透环保教育，培养学生保护自然环境的情感。
教学重点通过本课的学习，使学生了解鱼的形状特征，在制作过程中启发学生大胆想象与创作。
教学难点用剪、折、卷、贴的方法，制作出绚丽的长着鳞片的鱼。
教学过程导语：1、谜语：身上片片亮晶晶，浑身上下冷冰冰，虽然有翅不能飞，却在水里自由行。
——打一小动物(鱼)(师：同学们一起大声的告诉老师.....鱼.....大家真聪明)(师：同学们，你们喜欢鱼吗？)(师：你们见过鱼吗？)(师：)(生：头、身、尾、鳍)()(师：)2 、我们一起走进《海底世界》。
()(师：同学们喜欢这些鱼儿吗？喜欢它们的什么？{鳞片身上的花纹}......那就让我们去看一看《长着鳞片的鱼》吧！)导入新课，板书课题：第12 课长着鳞片的鱼(师：老师把海底最漂亮的鱼带到了我们课堂上，同学们想看吗？)(生：想)1(边欣赏师边说：跟老师一起去看一看长着鳞片的鱼....这条鱼真漂亮，花纹是由一片片鳞片紧密排列组成白色的点.......小丑鱼，你很漂亮，一点都不丑，你身上花纹是由鳞片排列组成竖条纹，真好看.....你的花纹很特别，像浑身长满了刺，你的样子看起来很凶猛，我有点害怕......肚子上花纹是由一片片鳞片组合成的白色，像盛开的花朵.....鳞片上有很多黑色小点整齐的排列在一起，.... 这条鱼真漂亮，身上的花纹像彩虹一样，一片片鳞片紧密排列组合成了五颜六色，我特别喜欢..... 同学们喜欢吗？)(2、((师：其它同学在纸上给鱼添加鳞片。
) 其它学生也可以选一个画的好的进行评价。
(师：你画的鳞片真好看，老师和你握握手吧！同学们喜欢吗？让我们为他们鼓鼓掌吧！看来同学们在生活中都有一双发现美的眼睛。
)3、(}1、(师：那么同学们想过怎样制作一条长着鳞片的鱼吗？) 小眼睛看黑板，老师来告诉你们。
二年级上册美术教案-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第7课叶子贴画｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解树叶的形状、颜色和纹理等特征；（2）学会运用树叶进行贴画创作；（3）培养学生的观察能力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：（1）通过观察树叶，引导学生发现树叶的形状、颜色和纹理等特点；（2）教授树叶贴画的基本方法，指导学生进行创作；（3）鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的树叶贴画作品。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识；（2）培养学生对美术创作的兴趣和自信心；（3）培养学生善于观察、乐于动脑的良好习惯。
二、教学内容1. 教学重点：树叶贴画的创作方法及技巧；2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的树叶贴画作品；3. 教学准备：树叶、画纸、胶水、剪刀等。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师带领学生观察教室窗外的树叶，引导学生说出树叶的形状、颜色和纹理等特点；（2）教师提出问题：“我们可以用这些树叶来做什么呢？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）教师简要介绍树叶贴画的基本方法，包括选材、构图、粘贴等；（2）教师示范树叶贴画的创作过程，强调注意事项，如树叶的选择、粘贴技巧等；（3）教师引导学生发挥想象力，构思自己的树叶贴画作品。
3. 学生创作（1）学生根据所学知识，选取合适的树叶进行创作；（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题；（3）学生完成作品后，进行自评、互评和师评，总结创作经验。
4. 展示与评价（1）教师挑选部分学生的作品进行展示，引导学生欣赏并评价；（2）教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议；（3）教师鼓励学生继续努力，提高自己的美术创作能力。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调树叶贴画创作的要点；（2）教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅树叶贴画作品；（3）教师提醒学生注意保护环境，珍惜自然资源。
二年级上册美术教学设计《第7课 叶子贴画》辽海版(1)
二年级上册美术教学设计《第7课叶子贴画》辽海版(1)一. 教材分析《第7课叶子贴画》是辽海版二年级上册美术教材中的一课。
本课的主要内容是通过收集不同的树叶，运用剪贴、拼接、涂色等手段，创作出富有创意的叶子贴画作品。
教材中提供了多种叶子贴画的示例，供学生参考和模仿。
通过本课的学习，学生可以培养对自然美的感知和创造能力，提高手工制作的技能。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和手工制作经验。
他们在课堂上表现出对美术的浓厚兴趣，喜欢通过动手操作来完成作品。
然而，部分学生对树叶的种类和特点了解不多，因此在收集树叶和创作贴画过程中可能存在一定的困难。
此外，学生的审美观念和创作能力各有差异，需要在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解和认识不同种类的树叶，学会收集和观察树叶的形态特点。
2.培养学生运用剪贴、拼接、涂色等手段创作叶子贴画的能力，提高审美观念和创造力。
3.培养学生合作学习、互相帮助的精神，提高沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：认识不同种类的树叶，学会收集和观察树叶的形态特点；运用剪贴、拼接、涂色等手段创作叶子贴画。
2.教学难点：如何将收集到的树叶巧妙地拼接、组合成具有创意的贴画作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解树叶的种类、特点和创作叶子贴画的基本方法。
2.示范法：演示创作叶子贴画的过程，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：学生互相交流、讨论，促进学生思维的发展。
4.小组合作学习：引导学生分组合作，共同完成叶子贴画作品。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种树叶，制作教学课件，准备画纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2.学生准备：提前让学生带来各种树叶，准备手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的树叶，引导学生观察和描述树叶的形态特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现教材中的叶子贴画示例，让学生欣赏和分析作品的创作方法，为学生提供创作思路。
第16课 特别的帽子-辽海2011版二年级美术上册教案
第16课特别的帽子-辽海2011版二年级美术上册教案
一、教学内容
本节课主要内容为让学生初步了解日常生活中不同种类的帽子，并通过绘画实践，锻炼学生的观察、想象和表现能力。
二、教学目标
1.让学生能够认识并掌握不同种类的帽子名称；
2.培养学生对细节的观察能力；
3.通过绘画实践锻炼学生的想象和表达能力；
4.促进学生的艺术创造力和审美能力。
三、教学准备
1.教师准备课件、黑板、彩色纸张、色笔、圆规等。
2.学生准备铅笔、擦擦、水彩笔等绘画工具。
四、教学过程
1. 导入
教师可以带上自己喜欢的帽子进行展示，并引导学生谈论它们的特点。
逐步引入本节课主题：特别的帽子。
2. 学习
1.讲解不同种类帽子的名称和特点，如墨西哥帽、草帽、兜帽等，并辅以图片进行说明。
2.学习绘画技巧：使用彩色纸张和色笔来绘制服饰和帽子，注意配合颜色，注重细节。
3.实践绘画：学生们试着画出不同种类的帽子，并在绘画的过程中提高观察力、发挥想象力。
3. 提高
教师指导学生们用圆规画出一些不同大小的圆圈，让他们自由进行组合，想象出特别的帽子。
4. 总结
1.教师可以夸奖学生们的作品，鼓励他们自信地表现出自己的想法和创造。
2.以小组为单位，互相欣赏互相的作品，并进行交流讨论，分享自己的创作经验。
五、教学体会
本课通过介绍不同的帽子种类、绘画实践，引导学生思考帽子的特点，并激发学生们的创造力。
在课堂中，学生们积极参与，发挥了自己的想象力和表现力，创作出了很多富有特色的帽子作品。
这样的课堂活动既增强了学生们的艺术修养，也培养了他们的团队精神和合作能力。
二年级上册美术教学设计-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画 | 辽海版一、教学内容本节课主要内容为叶子贴画，通过贴画的方式让学生感受到自然界中的美。
1.教材参考本课教材来自于辽海版《小学美术》二年级上册，第七课叶子贴画。
2.教学目标•让学生能够观察、分析、描述叶子的特点；•培养学生的耐心，注意细节；•提高学生的动手能力和想象力；•让学生了解自然界的美。
3.知识点•叶子的形态、颜色、纹路等；•贴画的技巧和操作方法；•自然界的美。
二、教学准备1.教学工具•彩纸、白纸、剪刀、胶水、笔等；•各类形态的叶子。
2.教学环境•教室，黑板、讲台等。
3.学生准备•学生需要准备好教材、文具和彩纸等材料。
三、教学过程1.导入•教师可以通过展示自然界中的美丽图片引起学生的兴趣；•让学生观察叶子，并描述它的颜色、形状、纹理等特点。
2.讲解•让学生了解贴画的基本技巧和操作方法；•介绍彩纸的颜色、形状及质感，让学生了解用不同颜色和形状的彩纸贴出来的效果是不一样的。
3.实践操作•让学生选择自己喜欢的叶子，根据叶子的形态和颜色，选取相应的彩纸；•把叶子放在白纸上，用笔轻轻描绘出叶子的轮廓，并画出叶子的纹路；•按照叶子的形态和颜色，从彩纸上切下相应的形状；•将切好的彩纸按照叶子的轮廓贴在白纸上，注意细节；•慢慢地贴完叶子的所有部分，直到完整的叶子出现在白纸上。
4.互评•每名学生上台展示自己的作品；•其他学生进行评价和讨论，提出建议。
5.总结•让学生对所学的知识进行总结；•引导学生对课程中的难点进行回顾，巩固学习成果。
四、教学反思在教学过程中，我注意了以下几点：•导入部分的图片应该多样化，引起学生兴趣的同时也能让他们了解到自然界的多样性；•在实践操作过程中，我发现学生们往往偏向于选择颜色鲜艳的彩纸，这时我应该及时指导他们选择适合自己作品风格的彩纸；•在评价部分，我应该引导学生提出具有建设性的意见和建议，让他们更好地批评和自我反思。
通过这节课的教学，我可以发现学生们的动手能力和想象力得到了不同程度的提高，让他们在欣赏自然界的美与创作中成长。
辽海版美术二年级上册《第16课 特别的帽子》教学设计2
辽海版美术二年级上册《第16课特别的帽子》教学设计2一. 教材分析《特别的帽子》是辽海版美术二年级上册第16课的内容。
本课主要让学生通过观察、讨论和动手制作，了解和掌握不同种类的帽子以及它们的特点，培养学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了多种帽子的图片，以及制作帽子的基本步骤和方法。
二. 学情分析二年级的学生对周围的事物充满好奇，喜欢观察和动手操作。
他们已经具备一定的美术基础，能够使用简单的绘画工具和材料。
但部分学生对帽子的种类和特点了解不多，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解和认识不同种类的帽子以及它们的特点。
2.培养学生观察、讨论和动手制作的能力。
3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、关注身边事物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解不同种类的帽子以及它们的特点，学会制作简单的帽子。
2.教学难点：如何引导学生观察和讨论，培养他们的动手能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种帽子，了解它们的特点。
2.讨论法：引导学生相互交流对帽子的看法，培养他们的表达能力。
3.动手制作法：让学生亲自动手制作帽子，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备各种帽子的图片、实物或模型。
2.准备制作帽子的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
3.准备展示用的黑板和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示各种帽子，引导学生关注帽子的话题。
提问：“你们见过哪些帽子？它们有什么特点？”让学生自由发表意见，引发对帽子的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示更多的帽子图片，包括各种传统的和现代的帽子。
引导学生观察和讨论，了解帽子的种类和特点。
提问：“这些帽子有什么共同点？有什么不同点？”3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一种帽子进行制作。
教师提供制作帽子的基本步骤和方法，引导学生动手操作。
学生在制作过程中，教师巡回指导，解答他们的疑问。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己制作的帽子，让其他同学欣赏和评价。
辽海版美术二年级上册《第7课 叶子贴画》教学设计4
辽海版美术二年级上册《第7课叶子贴画》教学设计4一. 教材分析《第7课叶子贴画》是辽海版美术二年级上册的一课，教材以秋天叶子的变化为题材，让学生通过观察叶子的大小、形状、颜色等特点，运用剪贴、拼接等手法，创作出富有创意的叶子贴画。
教材内容丰富，既包含了美术技能的培养，又强调了创意和想象力的发挥。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对颜色、形状有一定的认识，但叶子贴画这种创作形式可能较为陌生。
学生对手工制作较为感兴趣，但可能在创作过程中对叶子的选择、摆放等方面存在困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察叶子的特点，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解叶子的基本形状、颜色和特点，提高观察能力。
2.学会运用剪贴、拼接等手法创作叶子贴画，提高动手能力。
3.培养学生的创新意识和想象力，激发他们对大自然的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握叶子贴画的基本技巧，创作出富有创意的作品。
2.教学难点：如何引导学生观察叶子特点，发挥想象力，创作出独特的作品。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示叶子贴画作品，让学生了解叶子贴画的基本技巧。
2.引导发现法：教师引导学生观察叶子的特点，发现创作灵感。
3.实践操作法：学生动手创作叶子贴画，教师个别指导。
六. 教学准备1.教师准备：叶子贴画作品、树叶、剪刀、胶水、画纸等。
2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示叶子贴画作品，引导学生关注叶子的形状、颜色和特点，激发学生的创作兴趣。
2.呈现（5分钟）教师分发树叶，让学生观察叶子的特点，发现创作灵感。
同时，教师讲解叶子贴画的基本技巧，如剪贴、拼接等。
3.操练（10分钟）学生动手创作叶子贴画，教师个别指导。
在创作过程中，教师引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辽海版小学美术二年级上册全册教案目录第1课《有形的世界》 (2)第2课《形的加减练习》 (6)第3课《天上的云》 (10)第4课《美丽的盘子》 (14)第5课《大果盘》 (17)第6课《巧用瓦楞纸》 (20)第7课《叶子贴画》 (22)第8课《叶子拓印》 (27)第9课《会说话的手》 (29)第10课《手的联想》 (31)第11课《奇思妙想》 (35)第12课《长着鳞片的鱼①②》 (37)第13课《小石头的变化》 (40)第15课《奇妙的眼镜》 (43)第16课《特别的帽子》 (46)第17课《动物摆件》 (50)第19课《雪花飘飘》 (54)第20课《快乐的冬天》 (57)第1课《有形的世界》1教学目标1、认识长方形、正方形、圆形和三角形,能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
通过发现和联想,知道无论多么复杂的图形都是由基本形组成的。
2、引导学生知道美术和生活的紧密联系,培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3、让学生学会概括的观察方法,培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动,进一步让学生体验形的美感培养学生的动手操作能力和创造力。
激发生活中的不同物体的兴趣,培养对形的审美感受力。
2学情分析1、让学生通过观察生活中的各种物体,直观地感受和认识各种常见的基本形,初步认识各种形状,了解生活中的物体是由各种基本形组合而成。
2、引导学生知道美术和生活的紧密联系,培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3、让学生学会概括的观察方法,培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动,进一步让学生体验形的美感培养学生的动手操作能力和创造力。
激发生活中的不同物体的兴趣,培养对形的审美感受力。
3重点难点教学重点:认识生活中的基本形,并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。
教学难点:能通过记忆和联想,用基本形去观察,表现生活中的由基本形组合的物体。
4教学过程新设计一、引导阶段:1、教师播放课件,出示基本形的图片,让学生欣赏。
长方形圆形三角形正方形教学意图:发现生活中的基本形,感受基本形的造型特点,培养观察力。
2、教师可以在彩纸上勾线再剪下来,演示基本形的形成(1)、让学生理解长方形、正方形、圆形和三角形都是一个平面,逐渐培养学生的空间概念。
(2)、学生观察并体会生活中的基本形让学生看一看、摸一摸,从视觉和感官上认识基本形。
(3)、学生谈感受并汇报:圆形感受:饱满,和谐,可爱,圆润,聚焦……方形感受:呆板、正直、诚实、缺乏想象力、稳定、平静、严肃……三角形感受:激动、活跃、冲突、灵巧、紧张和渴望……教学意图:开阔思路,提高鉴赏能力,培养审美情趣。
3、教师归纳,板书《有形的世界》二、发展阶段:1、教师提问:看这些基本形你能联想到生活中哪些景物。
2、学生汇报:1、山、太阳、楼……2、金字塔、积木、黑板……3、学生动手画一画,剪一剪基本形。
让学生了解形与物之间的联想。
教学意图:认识生活中的基本形,熟悉基本形的造型特点,体会基本形在生活中的普遍存在,提高造型表现力。
三、实践阶段:1、教师演示用基本形联想画A、三角形B、圆形C、方形2、学生动手画一画,剪一剪基本形。
3、师生共同分析,欣赏范画4、教师提本节课要求:学生:①画一幅想象画②各种基本形组合一幅作品5、学生操作,教师巡视指导教学意图:培养学生造型思维能力、想象力、创造力,培养学生探究适形造型能力、动手操作能力及合作能力。
四、作业展评(1)收集作业(2)进行展评(3)鼓励创作好的作业第2课《形的加减练习》1教学目标1、通过观察能发现基本形及造型特点,对建筑人物、动物的造型和艺术有所熟悉,并能运用。
2、通过了解其它建筑和造型特征,让学生熟悉自己的生活环境及时代感特征。
2学情分析本课是设计应用领域的学习内容,通过认识、了解各种形状的建筑以及绘画作品,让学生从上节课的基本形组合入手,利用拼贴的方式,将各种各样的形随意加减和变化,使学生感受到形的组合变化是多样的,有利于培养学生的形象思维能力和观察力。
3重点难点教学重点: 利用各种基本形进行加减组合。
教学难点: 用基本形去观察。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、组织阶段：彩笔,图画纸,彩纸、剪子、胶水2【导入】二、引导阶段：1、出示计算题导入新课①师:我来考考大家,看看你们看图计算题学的怎么样?(出示课件)②师:在来一组题,看看你们会吗?(出示实物)这一组也是今天我们这节美术课一起来探讨的问题:形的加减法2、出示课题:《形的加减法》3【讲授】三、发展阶段：1、认识基本形师:大家一起大声的说出这些基本形的名字好吗?。
生:三角形、正方形、半圆形、长方形、圆形、梯形2、师生拼摆游戏。
激发学生学习兴趣及创造欲望,提高想象力和创造力。
师:非常好,谁愿意到前面来用这些基本形摆一摆,看看你能摆出什么物品来?小结:你能说一说你摆的是什么吗?为什么要这样摆呢?真了不起,其实呀在生活中很多的物体都是由基本形组合而成的,尤其是建筑物。
3、通过欣赏各种图片资料,引导学生发现图片中基本形,让学生感受到生活中的许多景物是由基本形组成的。
师:接下来我们一起来看一看,你都认识这些地方吗?(出示课件)我们一起用概括的方法来看一看它们是用哪些基本形组合而成的?(课件展示)好了,我们欣赏了这么多造型独特的建筑,都是由基本形概括而成的。
大家一定迫不及待的想当一名了不起的建筑设计师了!别急,请看老师。
看一看设计步骤。
4【活动】四、实践阶段：1、教师演示步骤①构思。
②拼摆。
注意色彩搭配、形状的前后遮挡关系③粘贴。
④添画。
老师的漂亮房子就设计到这里,接下来就请在座的小设计师们说一说你想设计什么样的房子?2、欣赏同龄孩子的作品。
(出示课件)3、提出作业要求:用剪刀剪出不同大小的基本形,尝试着用基本形加减法的方法摆出漂亮的房子来。
4、学生作画,教师指导5【作业】五、总结阶段：⑴收集作业,进行展示⑵评出优秀作业。
(好在哪里?从构图、形象、线条、色彩评价)⑶表扬创作独特者。
这回你能告诉我这道题的答案了吗?对,它是没有固定答案的。
只要你能够运用这些基本形大胆想象、创造出与众不同的图形世界来,它就是对的好的。
希望同学们在课后继续发挥你想象的空间创作出更优秀的作品来!第3课《天上的云》1教学目标1、引导学生感受和观察,体会大自然中云彩的优美,对云的形态有一个初步的了解。
2、发现云彩的形状变化,大胆地发挥想象,画出自己的审美感受。
3、培养学生热爱大自然的美好情感。
2学情分析本课是“造型表现”领域,以大自然中的云彩为主题,通过学生对云彩的观察和表现,拉近了生活与绘画的距离,降低了本课的表现难度。
云朵是自然的优美的图形,它变化无穷,丰富多彩,既有规律可寻,又随意性强,学生很容易大胆联想,夸张表现,教师从学生心理特长入手,引导学生感受云朵的各种形态,从而深刻体会自己生活在一个形状变化的多彩世界里。
3重点难点教学重点:了解云彩的线条及形状变化教学难点:能用弧线画出云朵的柔软质感。
发现云彩的形状变化,大胆地发挥想象4教学过程4.1一学时教学活动1【导入】一、导入，猜一猜引趣1、请根据描述,猜一猜我是谁?爱花的孩子说我像朵花,馋嘴的孩子说我是棉花糖,有时我变成一头大狮子,有时我假装一群小白兔,蓝天是我家,我千变万化本领大。
学生:云2、板书课题:天上的云2【讲授】二、新授，赏一赏激趣，感知探究云1、喜欢天上的云吗?我们来欣赏一下各种各样的云吧!(课件播放云的图片)2、看了这么多漂亮的云,谭老师就在思考一个问题:天空为什么有云?云是怎样形成的?你们知道吗?那我们一起看个动画片,让动画片告诉你们答案吧!3、播放动画片《天空为什么有云?》云的形成:江河湖海、植物表面、土壤里的水分,受到太阳照射,变成水汽,进入大气层,含有水汽的湿空气在上升的过程中遇冷,成为小水滴。
如果温度低于0℃ ,水汽就凝结成为冰晶,它们集中在一起,漂浮在空中,成为我们能见到的云。
噢,原来云是这样形成,你们明白了吗?那你们会画云吗?4、请一个同学上台画云师:同学们刚才看了这么多漂亮的云朵,谁来说说云朵给你的感觉是怎样的?生:软绵绵的,好舒服,好想用手去摸一摸……5、出示云的范图(黑白线条),老师提醒学生要用曲线去画云6、讲解云的色彩老师出示五种不同的云(示范图片),贴在黑板上,然后和学生一起分析涂色方法云娃娃看到我们把它们打扮得这么漂亮,它太高兴了,它想变个魔术给你们看,想看吗?7、变魔术:这些云朵像什么?师:最后这些云变成了天上乐园,你有什么感想呢?8、教师在黑板上示范:添画小孩,在云上荡秋千有的同学比老师想象力更丰富,我们一起来看看吧!9、启发想象、欣赏学生的优秀作品(播放课件)3【练习】三、学生创作、教师巡视辅导。
（播放轻音乐）1、老师提出要求2、提示:怎样使云朵变得更可爱,使画面变得更有趣呢?提示学生可以编一个小故事,表达一个主题内容等。
4【活动】四、展示评价作品同学们都能够画出自己对云朵的想象和感受,画面很有创意,造型也与众不同的呈现在自己的画面上,下面我们大家就一同欣赏每个学生的绘画作品。
1、小组内展示作业,互评作业。
2、选出有个性、有创意的作品。
全班展示评价,教师小结。
评选作品要符合表现自己的感受,构思要有创意、云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等。
1 、云朵的线条流畅,表现出柔软的感觉吗?2、想象丰富、有趣吗?画面内容饱满吗?5【活动】五、知识拓展云彩在生活中的运用第4课《美丽的盘子》1教学目标1.欣赏各种盘子,认识盘子的特点和种类,美丽的盘子了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计,并运用添画或拼贴等技法,培养学生大胆设计、动手制作的能力。
美丽的盘子3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
美丽的盘子2学情分析在这个阶段处于“主观感觉表现期”,孩子们形象思维相对比较活跃,更多喜欢画自己的生活、记忆和想象,几乎人人喜欢画画。
无拘无束、天马行空。
他们会渴望画面出现更多的造型元素、生活元素,色彩元素,但是他们并不希望画面被更多干涉,同时他们更多希望得到大家的肯定和赞扬。
3重点难点重点:设计制作一个美丽的盘子。
难点:对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】（一）、欣赏了解盘子1、教师出示各种形状、材质的盘子:瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。
师:老师今天带来了一些朋友,你们想认识它们吗?谁能来说说这些盘子都是用什么做的?有什么用呢?师:在生活中这些盘子的作用还真大,我们的生活天天离不开它。
盘子的作用不仅只有这些,它还有别的用处呢,是什么呢,请小朋友们看影片。
白板播放影片:美丽的盘子是生活中必不可少的日用品,早在6000多年前我们古人已经学会制作漂亮的盘子了,那时的盘子是用陶土做的叫陶盘,随着制作盘子的工艺发展,盘子做得越来越精美了,不过古时候的美丽的盘子大多是用来做餐具的,到了现代,人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了,越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品,摆在家里,挂在墙上来装饰我们的生活空间,这些盘子也更加受到人们的喜爱。