小学教师评价方案

星村镇岳陵小学教师评价方案

（2012——2013学年度）

一、指导思想：

为了进一步健全评估机制，规范教师管理过程，使学校对教师的考评更全面、科学、公正、公平，更有利于调动全体教师教书育人的工作积极性，大面积的提高教育教学质量，促进教师专业化成长，特制定本考核办法：

二、考评原则：

1、全面性原则：学校从德、能、勤、绩四个方面，全方位多层次的考核评价教师的教育教学工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。

2、客观性原则：学校客观的考核每一位教师，一切从工作实绩出发，每次考核上报的材料必须真实。

3、科学性原则：学校从本校实际出发，采用过程评价与结果评价相结合，使评价结果真实的反映教师工作水平。

三、考核的内容、标准及办法：

（一）、德（20分）

能够执行教育方针政策，遵纪守法；热爱本职，敬业奉献；听从安排，团结协作；工作主动，责任心强；为人师表，树立形象，具有良好的职业道德。

考核办法：在实际工作中，以上几项不出现问题，直接得此分；实际工作中若出现违背教师职业道德，确实在教育教学中因为教师个人因素存在安全、体罚等事故，并造成影响的，在全分基础上进行减分，上下浮动不超过5分。

（二）能：

1、工作量：

工作量计算办法:1、各科系数：语文：低年级1.4，中年级：1.5，高年级：1.6；数学：低年级1.3，中年级1.4，高年级1.5；英语：中年级1.4，高年级1.5；音乐、体育、美术、品社、品生、健康教育等系数为1；晨读课系数为0.5.

2、平均工作量的计算：学校一周总课时数（含系数），除以实际任课教师数。

2、计划（10分）：

学期初制定明确的班级工作计划、各科教学工作计划；计划要周密，环节要齐全，措施要符合实际；计划要全。少一种计划减2分；环节不全酌情减分。

3、备课（50分）：

教师要认真钻研教材，认真备好每节课，教案要环节齐全，规范。数量要求：语文、数学、英语：实行集体备课，规范做到“增、补、删、调（具体按中心学校规定执行）做到提前备课，及时反思；科学、品德与社会（生活）、音乐、体育、美术、地方课程、社会实践每周至少2节，并跟上进度；班主任安全（健康）教育备课每周1节。检查时少一节减1分，环节不全酌情减分。

3、上课（20分）：

上好每一节课，贯穿新的教育教学理念，不断提高课堂教学效率，切实培养学生能力。严格按课程表上课；严格杜绝空堂现象，空堂一节直接从量化总分中

减5分；如果在上级检查中出现空堂现象，直接从量化中减10分；学校领导每周不定期查教师办公、上课至少3次，办公时间不在办公、或者上课期间无故离开教室，每次减0.5分；此项分值依次递减。并直接计入量化总分。

4、作业（50分）：

适时适量布置作业，及时批阅，注重规范性。（语文、数学作业种类及数量、批改要求等严格执行泗水县小学语文、数学作业设置及批改要求），数学学科要设立《纠错集》或者口算练习本；英语、科学、品德与社会、美术作业跟上进度。严禁让学生批改作业，每发现一次减2分。

5、单元检测（20分）：

各科认真进行单元检测，严格组织配合好期中、期末阶段测试，并认真分析讲评，每单元有书面的测试分析。（试卷分析由学校统一打印）在试卷的批改上，严格杜绝让学生来批改，每发现一次减3分。

6、其他材料（20分）：

（1）听课记录：每位教师每周至少听一节课，少一节减1分；

（2）作业批改手册：和作业进度一致，少一次减1分；

（3）家访记录：每周至少家访一位同学并认真详细做好记录，少一次减1分；（4）教研活动记录：根据学校实际教研活动次数进行记录，少一次减1分；（5）班主任班会记录：每周至少一次本班级开展班会内容，要详细具体。少一次减1分。

（6）钢笔字：每周至少写3页，每少一页减1分；

（7）读书笔记：每周至少3页，每少一页减1分，学期完成不少于5000字，心得体会不少于3000字，每少100字扣一分；

（8）做好培优扶困工作，制定辅导计划，建立错题档案。

考核办法：对教师“能”的考核，主要依据是学校教学常规检查与镇教研室检查的方式。学校每两周检查一次，一月对教师进行全面的一次量化打分，并做好常规检查记录；中心学校这学期一月检查检查一次，成绩按照教研室检查与学校检查折分计算。量化打分时，直接从每项中递减分数。

（三）、勤（50分）

“勤”主要指教师的出勤情况。教师严格执行学校的考勤制度，请假必须履行正常请假手续，对于请假的教师，要自行调课并汇报给学校。考勤规定：（1）、请假1节课减1分，一天按7分计算；迟到减0.5分，时间以一节课内为准，确认已经到校但忘签到，每次减0.2分；无故不请假视为旷工，旷工一节减3分。（2）上级教育主管部门组织的开会、集训等集体活动，迟到、请假、旷工等，按平时考勤的2倍量化减分；（3）上级教育部门组织安排教师外出开会、学习培训的，考勤量化不减分；（4）每月对考勤全勤的教师进行10元的奖励，学期末进行兑现；（5）每人基础分值100分，在100分中直接递减分值。对考勤一周一小节，一月一公布。学期结束，按所得分值的百分之五十计入量化总成绩。

（四）、绩

绩，在这里指的是教学质量。以每学期期中、期末成绩（或县、镇教研室组织的统考、抽考成绩）为准。

考核办法：（1）县级第一到第八名依次加分80、70、60、50、40、30、20、10；奖金（前六名）依次为600、500、400、300、200、100；倒数第一名减10分，倒数第二名减8分，倒数第三名减6分（2）镇统考成绩全镇第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四名加4分，奖金依次为80、60、40、30元；

倒数第一名减5分，倒数第二名减4分，倒数第三名减3分；任课教师按所任教学科累计加减分。（3）在抽考当中没有抽到的班级，按市里文件，各年级优秀率与及格率的标准进行酌情加分，最高分不超过抽考教师的最高成绩。（4）音乐、体育、美术、科学、社会等薄弱学科，根据检查结果优、良、中、差等级依次加10、8、6、--10分。

在县、镇级统一考试中，倒数后三名的教师，当年不能评为考核优秀；在县考试前三名的教师优先考虑年度考核优秀；在镇级考试中连续两次或两次以上第一名的教师直接定为考核优秀（按中心学校分配名额从高往低排列）。

（五）特殊加分：符合下列项目者，进行加分。

（1）班主任：加2分；少先队辅导员、主任、加2分；校长加3分。

（2）在本学年内，所发表论文中，县级加1分，市级加2分，省级加3分，国家级加4分。

四、结果的运用：

量化考核结果，作为评优树先的依据，同时学校根据上级分配各种荣誉指标，直接按照所得分数高低进行分配。

星村镇岳陵小学

2011.9.1