人教版地理降水的变化与分布
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人教版(2024)七年级地理上册第四章 天气与气候 第三节《降水的变化与分布》课件
降水少
北极 圈
降水多
降水 少
赤 道
南极 圈
新知讲解
(3)在图中找出南、北回归线，
观察回归线附近大陆东西两规侧 的降水量，
降水少 降水 多
让学生比较后得出结论:
南、北回归线附近，大陆东 城岸降水较多，西岸降水较少。
北回 线
赤 道 南回 归
新知讲解
(4)在图中观察回归线与极圈 之间中纬度的内陆和沿海地区, 然后对照图例中降水量的数值 范围。
第三章节
课堂演练
新知讲解
世界雨极：乞拉 朋齐
世界干极：阿塔卡马沙 漠
新知讲解
• 世界“雨极”——印度东北部的乞拉朋齐 • 1861年年降水量达20447毫米。 • 世界“干极”——位于智力北部的阿塔卡马沙漠 • 1845~1936年，这里没有下过一滴雨。
新知讲解
1.降水对人类的__生__产____和__生___活____有着重要 的影响。 2.一个地方，一年内各月的降水量是 __有__差__别____的，并表现出明 显的__季__节____ 变化。 3.一个地方降水量的多少,受_纬__度__位___置____和__海___陆__位__置______的影响, 还受__地__形____的影响。 4.世界年降水量的分布规律是:从_赤__道______向__两__极_____，降水量逐 渐减少。
新知讲解
1.以下属于降水的主要形式的是（ C ） A.降雪 B.降霜 C.降雨 D.降冰雹 2.“风调雨顺，五谷丰登”反映了（ B ） A.降水与气温的关系 B.降水与农业的关系 C.降水与工业的关系 D.降水与商业的关系 3.测量降水量的基本仪器是（ C ） A.漏斗 B.储水筒 C.雨量器 D.盛水器 4.山东有“春雨贵如油，夏雨满地流”之说，下列说法符合该谚语含义 的是（ C ） A.春夏季节水的价格不同 B.山东是冬雨型,春天少雨 C.春季降水少,夏季降水多 D.只有夏季才有降水
人教版七年级地理上册--降水的变化与分布(精品课件)
一、降水的变化 1. 降水和降水量的测量 (1)定义：从大气中降落的__雨____、__雪____、冰雹等，
统称为降水。 (2)测量：测量降水量的基本仪器是__雨__量__器__。
2. 降水的季节变化
通常用__各__月__降__水__量__柱__状__图_来表示一个地区一年内降 水的季节变化。不同地区年降水量的季节分配不相同： 有的地区，降水量的季节分配比较________均(如匀A地)； 有的地区，降水量的季节________差__异(如很B大地)。
[教材图片题]读某仪器图(图3－3－3)，完成1～2题。
1. 图中所示的工具是用来测量( B ) A. 气温
B. 降水量
C. 空气湿度
D. 风向、风力
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2. 贝贝和同学一起在学校地理园测量降水量，下列做 法或说法正确的是( D ) A. 下雨时将雨量器搬到室外，不下雨时搬到室内 B. 降水过后，直接从雨量器上读取降水量 C. 降水量的单位为毫升 D. 将雨量器水平放置于平坦开阔地
多 大陆东岸降水_多_____
中纬度地区 两极地区
沿海降水___少___ 内陆降水_少_____
降水______
【易错提醒】 某地的年降水量与某地某一年的降水量的区别 某地某一年的降水量是指该地这一年的降水量总和，
而某地的年降量通常是指该地多年的平均降水量。
降水的季节分配类型(以北半球为例)
全球降水的季节分配类型主要有：全年多雨型(A)、夏季多雨 型(B)、全年湿润型(C)、冬季多雨型(D)、全年少雨型(E)。
返回 目录
6. 某地的年降水量是869毫米，是指该地( D ) A. 当年的年降水量是869毫米 B. 某一年的年降水量是869毫米 C. 每年的年降水量都是869毫米 D. 多年的平均降水量是869毫米
4.3.降水的变化及分布 课件-七年级地理上学期人教版(2024)
中纬度沿海地区降水 较多，内陆地区降水 较少；
海陆因素
世界七月平均气温分布
世界年降水量的分布
4.山地A坡和B坡，哪坡降水会多呢？
山地迎风坡多地形雨， 背风坡少雨
地形因素
世界七月平均气温分布
5.世界上降水最多的地方和最少的地方分别是哪里？
世界雨极——Байду номын сангаас拉朋齐
世界干极——阿塔卡马沙漠
世界雨极——乞拉朋齐
7 10 月份 25毫米为单位刻度平分纵坐标；
北半球某地降水量柱状图
绘制降水量柱状图
降水量/毫米
200 175 150 125
100
3.在坐标图的相应位置，逐月标 出降水量的高度，画出各月降水 量柱画状图。
75
50 25
0
1
4
7
10 月份
北半球某地降水量柱状图
1.该地哪几个月份降水量较多？
7、8、9月 2.该地哪几个月份降水量较少？
赤道附近地区降水较多； 两极地区降水较少；
纬度因素
世界七月平均气温分布
世界年降水量的分布
2.比较南、北回归线附近，大陆东岸和大陆西岸的年降水量。
南、北回归线附近， 大陆西岸降水较少， 大陆东岸降水较多；
海陆因素
世界七月平均气温分布
世界年降水量的分布
3.以亚欧大陆为例，比较中纬度地区和内陆地区的降水量。
世界干极——阿塔卡马沙漠
中国雨极:台湾火烧寮 年平均降水量6558mm
中国干极:新疆吐鲁番托克逊 年平均降水量仅5.9mm
降水的分布规律
赤道附近地区降水较多；两 极地区降水较少
南、北回归线附近，大陆西岸 降水较少，大陆东岸降水较多；
人教版七年级地理上册第四章天气与气候《降水的变化与分布》 PPT课件
2.世界雨极乞拉朋齐降水量多，主要原因是（ B） A.位于赤道附近 B.位于迎风坡 C.位于背风坡 D.位于内陆
读下图分析完成问 题。
（1）迎风坡是_A_______坡，此坡降水较___多___（多或少），其原因 是 ________。 （2）此图反映的是_________因素对降水的影响。（A ） A. 地形 B. 海拔 C. 海洋 D. 海风
等高线、等温线是如何定义的？
将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等 降水量线。
A80mm 60mm 40mm 20mm
D B 80mm
60m 40mmm C
读图可知，A、B、C、D四点的降水量分别 为: 80mm 60mm 40mm 40mm 。
发现:在同一条等降水量线图上，各点的降 水量相等。
乙
地形雨
湿润气流遇山坡“爬升”，温度下降，水 汽凝结，在_______产生降水。
丙
锋面雨
冷气团与暖气团相遇，暖气团上升，水汽 遇冷凝结。温带地区锋面雨占主要地位 。
丁
台风雨
由台风引起的降雨，一般雨势很大并伴随 着大风，常常出现“狂风骤雨”。
降水类型 冷气团
暖气 团
冷暖气团的交界面叫锋面 锋面附近常伴有云、雨、雪、大风等天气
1.关于世界年降水量分布规律的叙述，正确的是（A ） A. 由赤道地区降水多，两极地区降水少 B. 南回归线附近的地区，降水都很少 C. 北回归线附近大陆西岸终年较湿润 D. 中纬度地区，降水量从沿海向内陆逐渐增多
2.在南、北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸的年降水量
相比（ ）
A
A. 东岸多 B. 西岸多 C. 一样多 D. 不一定
小雨伞的“困惑” 我的主人是一位旅行家，我跟随他周游世界各地，有些地方我 很想去，为什么主人始终不肯带我去呢？
4.3.2 降水的变化与分布(课件)七年级地理上册课件(人教版2024)
1．世界年降水量多的地区，主要分布在（ A ） A.赤道附近 B.回归线附近 C.30°-40°大陆西岸 D.两极地区 2．甲地年降水量为（ D ） A.200毫米以下B.200-500毫米C.500-1000毫米D.1000-2000毫米
结合世界降水分布图，完成下面小题。
3．从b到e再到c，年降水量的分布趋 势是（ B ） A．逐渐减少 B．先减少再增加 C．逐渐增加 D．先增加再减少 4．图中甲、乙两地年降水量差异很 大，主要影响因素是（ C ） A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．暖流
世界年降水量分布有一定规律：
1.赤道附近地区较多，两极地区较少； 2.南北回归线附近，大陆东岸较多，大陆西岸较少； 3.中纬度地区，沿海地区较多，大陆内部较少。
1.赤道附近地区较多，两极地区较少。 纬 度因素
3.中纬度地区，沿海地区较多，大陆内部较少。
海 陆因素
阅读材料：乞拉朋齐成为世界雨极的影响因素？ 地 形 因 素
下图为“世界局部区域图”和“共享雨伞景观图”，读图完成下面小题。
5．关于图中字母所在地区降水量的 比较，正确的是（ A ） A．A地区降水多于B地区 B．C地区降水少于D地区 C．E地区降水少于F地区 D．D地区降水多于A地区 6．从降水量多少方面分析，图中各 地最适合设置共享雨伞的是（ A ） A．A地 B．B地 C．D地 D．F地
感谢大家的观看！
2.比较南北回归线附近大陆东岸和西岸的年降水量。
在南、北回归线附近，
大陆东岸的年降水量大约 少
多
是1000毫米以上，大陆西
岸大约是200毫米以下。
3.以亚欧大陆为例，比较中纬度沿海和内陆的年降水量。
中纬度地区（温带地区）
多
结合世界降水分布图，完成下面小题。
3．从b到e再到c，年降水量的分布趋 势是（ B ） A．逐渐减少 B．先减少再增加 C．逐渐增加 D．先增加再减少 4．图中甲、乙两地年降水量差异很 大，主要影响因素是（ C ） A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．暖流
世界年降水量分布有一定规律：
1.赤道附近地区较多，两极地区较少； 2.南北回归线附近，大陆东岸较多，大陆西岸较少； 3.中纬度地区，沿海地区较多，大陆内部较少。
1.赤道附近地区较多，两极地区较少。 纬 度因素
3.中纬度地区，沿海地区较多，大陆内部较少。
海 陆因素
阅读材料：乞拉朋齐成为世界雨极的影响因素？ 地 形 因 素
下图为“世界局部区域图”和“共享雨伞景观图”，读图完成下面小题。
5．关于图中字母所在地区降水量的 比较，正确的是（ A ） A．A地区降水多于B地区 B．C地区降水少于D地区 C．E地区降水少于F地区 D．D地区降水多于A地区 6．从降水量多少方面分析，图中各 地最适合设置共享雨伞的是（ A ） A．A地 B．B地 C．D地 D．F地
感谢大家的观看！
2.比较南北回归线附近大陆东岸和西岸的年降水量。
在南、北回归线附近，
大陆东岸的年降水量大约 少
多
是1000毫米以上，大陆西
岸大约是200毫米以下。
3.以亚欧大陆为例，比较中纬度沿海和内陆的年降水量。
中纬度地区（温带地区）
多
【课件】+降水的变化与分布+课件地理人教版七年级上册
第三节 降水的变化与分布
学习 目标
1.能描述降水的时间变化特点； 2.能归纳世界降水的空间分布特点。
自主 预习
知识点1 降水的变化
1. 降水的含义：从大气中降落的___雨_____、___雪_____、冰雹
等，统称为降水。
2. 降水的主要形式：__降__雨____、__降__雪____。 3. 测量降水量的基本仪器：_雨__量___器__。 4. 降水量的单位：___毫__米___。
课堂 探究
探究点2 世界年平均降水量的分布特点
情境 阅读世界年降水量分布图，首先要看不同纬度地带的
降水差异，还要看同一纬度大陆东西岸从沿海到内陆的降水
差异。
问题1：赤道附近各地的年降水
量大多在多少毫米以上?两极地
区的年降水量大多在多少毫米以
下? 赤道附近地区年降水量大约2 000毫米以上 两极地区年降水量大约200毫米以下
问题1：根据表格，绘制该地各月降水量柱状图。
课堂 探究
探究点1 降水的时间变化特点
绘制降水量柱状图的步骤：
(1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别
表示1-12月，标出月份；
(2)绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降
水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0--
200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；
约745毫米
课堂 探究
探究点1 降水的时间变化特点
问题4：该地区降水量的季节变化有什么特点？
冬季少雨，夏季多雨，降水季节变化大
名师点拨 降水量柱状图的判读
(1)看总量，说多少。观察、估算年降水量，对该地年降水量进行 定性描述为多、较多、少、较少。
(2)看极值，对月份。看降水量最大值、最小值及其出现的月份。
学习 目标
1.能描述降水的时间变化特点； 2.能归纳世界降水的空间分布特点。
自主 预习
知识点1 降水的变化
1. 降水的含义：从大气中降落的___雨_____、___雪_____、冰雹
等，统称为降水。
2. 降水的主要形式：__降__雨____、__降__雪____。 3. 测量降水量的基本仪器：_雨__量___器__。 4. 降水量的单位：___毫__米___。
课堂 探究
探究点2 世界年平均降水量的分布特点
情境 阅读世界年降水量分布图，首先要看不同纬度地带的
降水差异，还要看同一纬度大陆东西岸从沿海到内陆的降水
差异。
问题1：赤道附近各地的年降水
量大多在多少毫米以上?两极地
区的年降水量大多在多少毫米以
下? 赤道附近地区年降水量大约2 000毫米以上 两极地区年降水量大约200毫米以下
问题1：根据表格，绘制该地各月降水量柱状图。
课堂 探究
探究点1 降水的时间变化特点
绘制降水量柱状图的步骤：
(1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别
表示1-12月，标出月份；
(2)绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降
水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0--
200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；
约745毫米
课堂 探究
探究点1 降水的时间变化特点
问题4：该地区降水量的季节变化有什么特点？
冬季少雨，夏季多雨，降水季节变化大
名师点拨 降水量柱状图的判读
(1)看总量，说多少。观察、估算年降水量，对该地年降水量进行 定性描述为多、较多、少、较少。
(2)看极值，对月份。看降水量最大值、最小值及其出现的月份。
地理人教版(2024版)七年级初一上册4.3 降水的变化与分布 教学教案 教学设计01
分析总结：
雨极：乞拉朋齐；干极：阿塔卡马沙漠
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
五、作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
六、教学反思
1.联系实际，将生活融入课堂。把学生日常生活中雨、雪、冰雹作为切入点，从而得出降水的相关知识，将生活带入课堂，让学生感受到现在学习的是对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。
2.运用降水量资料绘制降水量柱状图的方法。
3.阅读年平均降水量分布图,归纳降水分布规律的方法。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
读图分析法、合作学习法、综合分析、绘图解析
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
播放视频《香格里拉的纳帕海》，激发同学们的学习兴趣。
观看视频，畅所欲言。
二、教学过程
探究一：降水的变化
（四）绘制和阅读降水量柱状图
1.根据表及绘制降水量柱状图的步骤，绘制该地各月降水量柱状图。
出示资料并明确步骤
2.根据绘制的图，说明该地降水量的季节变化特点。
探究二：降水的分布
（一）等降水量线
结合前面所学等高线、等温线的判读方法，认识等降水量线
（二）阅读世界年降水量分布图
举一反三：
阅读世界年降水量分布图，首岸从沿海到内陆的降水差异。
2、明确教学目标，体现教学实效性。根据学生的身心发展规律，结合学生的具体情况安排教学内容。
3.运用自主学习法、问题解决教学法，师生交谈法、小组合作探究法，引导学生根据生活经历和体验来理解地理知识。
4.培养了科学探究精神，以辩证的视角学习降水的空间分布特点。
教学课题
第四章 第3节降水的变化与分布
雨极：乞拉朋齐；干极：阿塔卡马沙漠
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
五、作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
六、教学反思
1.联系实际，将生活融入课堂。把学生日常生活中雨、雪、冰雹作为切入点，从而得出降水的相关知识，将生活带入课堂，让学生感受到现在学习的是对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。
2.运用降水量资料绘制降水量柱状图的方法。
3.阅读年平均降水量分布图,归纳降水分布规律的方法。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
读图分析法、合作学习法、综合分析、绘图解析
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
播放视频《香格里拉的纳帕海》，激发同学们的学习兴趣。
观看视频，畅所欲言。
二、教学过程
探究一：降水的变化
（四）绘制和阅读降水量柱状图
1.根据表及绘制降水量柱状图的步骤，绘制该地各月降水量柱状图。
出示资料并明确步骤
2.根据绘制的图，说明该地降水量的季节变化特点。
探究二：降水的分布
（一）等降水量线
结合前面所学等高线、等温线的判读方法，认识等降水量线
（二）阅读世界年降水量分布图
举一反三：
阅读世界年降水量分布图，首岸从沿海到内陆的降水差异。
2、明确教学目标，体现教学实效性。根据学生的身心发展规律，结合学生的具体情况安排教学内容。
3.运用自主学习法、问题解决教学法，师生交谈法、小组合作探究法，引导学生根据生活经历和体验来理解地理知识。
4.培养了科学探究精神，以辩证的视角学习降水的空间分布特点。
教学课题
第四章 第3节降水的变化与分布
人教版(2024)初中地理七年级上册第四章第三节《降水的变化与分布》名师优质教学设计
①天街小雨润如酥，草色遥看近却无；
②风云中夜变，大雨如决渠；
③小雪以来霜气清，今朝寒色倍严凝；
④大雪二十五六日，漫天塞地冰峥嵘。
【学生活动】齐读上述古诗词。
2．古代如何观测和记录降水
【提问】通过品读古诗词中“小雨”“大雨”“小雪”“大雪”的描写，同学们应该对于降水等级如何划分感到好奇，请同学们阅读教材第80页“思与学”栏目的内容，概括古人是如何观测、衡量及记录降水的。
【学生活动】分角色朗读教材图4.18，结合生活实例体会降水量的大小，掌握降水量的单位——毫米。
【小结】通过雨量器和量筒我们可以将降水数据化，在现实生活中不同降水量往往会给人类的生产生活带来不一样的影响。
4．降水的变化
（1）分析降水的变化
【提问】一个地区，一年内各月的降水量是有差别的，如我们的家乡安徽省蚌埠市。同学们，在一年中，蚌埠市的降水量季节分配均匀吗？什么季节比较多？什么季节比较少？
【小结】降水在同纬度陆地和海洋的分布规律是中纬度沿海地区降水丰富，内陆地区降水少。此外，在南、北回归线附近，大陆西岸降水较少，大陆东岸降水较多。
【讲述】在教材图4.21中，找到世界“雨极”乞拉朋齐，说明因为位于喜马拉雅山脉湿润空气的迎风坡所以降水多；找到世界“干极”阿塔卡马沙漠，说明因为位于安第斯山脉的背风坡所以降水少。
【学生活动】结合生活经验，说出家乡的降水量季节变化特点是季节变化大，夏季多雨，冬季少雨。
【讲述】通常用各月的降水量柱状图表示一个地区一年内降水的季节变化。我们可以通过各个月份降水量柱的高低观察降水量各月的差异和时间分配规律。
【布置任务】让学生读教材第80页第一自然段和教材图4.19，观察甲、乙两地降水量的变化特点。
【学生活动】学生阅读“思与学”栏目，描述清代《晴雨录》中对于降水量的衡量和记录方法，并谈谈阅读后的感受。
②风云中夜变，大雨如决渠；
③小雪以来霜气清，今朝寒色倍严凝；
④大雪二十五六日，漫天塞地冰峥嵘。
【学生活动】齐读上述古诗词。
2．古代如何观测和记录降水
【提问】通过品读古诗词中“小雨”“大雨”“小雪”“大雪”的描写，同学们应该对于降水等级如何划分感到好奇，请同学们阅读教材第80页“思与学”栏目的内容，概括古人是如何观测、衡量及记录降水的。
【学生活动】分角色朗读教材图4.18，结合生活实例体会降水量的大小，掌握降水量的单位——毫米。
【小结】通过雨量器和量筒我们可以将降水数据化，在现实生活中不同降水量往往会给人类的生产生活带来不一样的影响。
4．降水的变化
（1）分析降水的变化
【提问】一个地区，一年内各月的降水量是有差别的，如我们的家乡安徽省蚌埠市。同学们，在一年中，蚌埠市的降水量季节分配均匀吗？什么季节比较多？什么季节比较少？
【小结】降水在同纬度陆地和海洋的分布规律是中纬度沿海地区降水丰富，内陆地区降水少。此外，在南、北回归线附近，大陆西岸降水较少，大陆东岸降水较多。
【讲述】在教材图4.21中，找到世界“雨极”乞拉朋齐，说明因为位于喜马拉雅山脉湿润空气的迎风坡所以降水多；找到世界“干极”阿塔卡马沙漠，说明因为位于安第斯山脉的背风坡所以降水少。
【学生活动】结合生活经验，说出家乡的降水量季节变化特点是季节变化大，夏季多雨，冬季少雨。
【讲述】通常用各月的降水量柱状图表示一个地区一年内降水的季节变化。我们可以通过各个月份降水量柱的高低观察降水量各月的差异和时间分配规律。
【布置任务】让学生读教材第80页第一自然段和教材图4.19，观察甲、乙两地降水量的变化特点。
【学生活动】学生阅读“思与学”栏目，描述清代《晴雨录》中对于降水量的衡量和记录方法，并谈谈阅读后的感受。
人教版七年级上地理3.3 降水的变化与分布(20张PPT)
•有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃 了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事 事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的， 不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不 停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付 出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了明 天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算 全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因 为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的 表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘 于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美 的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；
千条线、万条线 落到水里看不见 （ 自然现象）
猜谜语
第三节 降水的变化与分布
降水
雨 主要形式
雪
冰雹
降水量的测量
我会观测
降水量等级表
日降水量
月降水量
年降水量
烟台开发区多年平均各月降水量
活动--绘制降水柱状图
降水量／毫米
200 150 100 50
0
妙笔生花
根据数据，把某城市降水柱状图补充完整。
思考
降水是怎样形成的？
水汽
降温
降水
我来推测
雨极：乞拉朋齐 干极：阿塔卡马沙漠
我来推测极地东风源自盛行西风
东 北信
风
东 南 信风
盛行 西
风
极地东风
雨极：乞拉朋齐 干极：阿塔卡马沙漠
我来推测
知识梳理 影响降水的因素
纬度位置 海陆位置 地形
学以致用
世界年降水量的分布
课后实践活动
自制一个简易的雨量器（雪量器）对 下一月的降雨（雪）进行测量,并做好记 录。
4.3 降水的变化与分布 课件(共31张PPT)2024-2025学年人教版七年级地理上册
等降水量线：在地图上把降水量相同的 点依次连接成线
通常用等降水量线图表示降水量的 分布。
400 500
600
CB
700
A
1.A、B两地降水量相同吗？ 2.比较B、C两地降水量大小。
世界年降水量的分布
世界“雨极”： 印度东北部的乞 拉朋齐
世界“干极”： 智利北部的阿塔 卡马沙漠
世界年降水量分布的一般规律
降水的分布
赤道多，两极少 东岸多，西岸少（回归线附近） 沿海多，内陆少（中纬度）
拓展延伸
巧记降水的分布规律
赤道热，降水 多； 两极寒，降水 难。 回归线，分两 边；
信风吹，降水亏； 陆东岸，季风故， 气候温，降水富。 中纬度，居内部， 距海远，气候干。
随堂练习
1.关于降水的说法，正确的是（ D）
A.降水就是指降雨 B.有雨必定有云，有云就会下雨 C.世界各地的降水量的分布是均匀的 D.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
世界年降水量的分布
1.赤道附近各地的年降水量 大多在多少毫米以上？两极地区 的年降水量大多在多少毫米以 下？
赤道附近各地的年降水量大 多在1000毫米以上，有些地区在 2000毫米以上。两极地区的年降 水量大多在500毫米以下。
世界年降水量的分布
2.比较南北回归线附近大陆 东岸和大陆西岸的年降水量。
绘制和阅读降水量柱状图
根据降水观测数据，绘制降水量柱状 图，有利于直观分析降水变化特点。绘制 降水量柱状图要按照一定的步骤，说明降 水变化特点要抓住要点。
1.根据下表及绘制降水量柱状图的步 骤，绘制该地各月降水量柱状图。
北半球某地多年平均各月降水量
月份 降水量/毫米
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
通常用等降水量线图表示降水量的 分布。
400 500
600
CB
700
A
1.A、B两地降水量相同吗？ 2.比较B、C两地降水量大小。
世界年降水量的分布
世界“雨极”： 印度东北部的乞 拉朋齐
世界“干极”： 智利北部的阿塔 卡马沙漠
世界年降水量分布的一般规律
降水的分布
赤道多，两极少 东岸多，西岸少（回归线附近） 沿海多，内陆少（中纬度）
拓展延伸
巧记降水的分布规律
赤道热，降水 多； 两极寒，降水 难。 回归线，分两 边；
信风吹，降水亏； 陆东岸，季风故， 气候温，降水富。 中纬度，居内部， 距海远，气候干。
随堂练习
1.关于降水的说法，正确的是（ D）
A.降水就是指降雨 B.有雨必定有云，有云就会下雨 C.世界各地的降水量的分布是均匀的 D.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
世界年降水量的分布
1.赤道附近各地的年降水量 大多在多少毫米以上？两极地区 的年降水量大多在多少毫米以 下？
赤道附近各地的年降水量大 多在1000毫米以上，有些地区在 2000毫米以上。两极地区的年降 水量大多在500毫米以下。
世界年降水量的分布
2.比较南北回归线附近大陆 东岸和大陆西岸的年降水量。
绘制和阅读降水量柱状图
根据降水观测数据，绘制降水量柱状 图，有利于直观分析降水变化特点。绘制 降水量柱状图要按照一定的步骤，说明降 水变化特点要抓住要点。
1.根据下表及绘制降水量柱状图的步 骤，绘制该地各月降水量柱状图。
北半球某地多年平均各月降水量
月份 降水量/毫米
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
2024年人民版七年级上册地理第四单元第二节三降水的变化与分布
三降水的变化与分布基础梳理·自主预习一、降水及形成条件1.降水的形式:大气中的水汽以雨、雪、冰雹等形式降落下来,统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
2.降水形成的条件:(1)空气上升冷却,水汽凝结。
(2)有凝结核。
(3)云滴增大到能够降落到地面。
3.降水的测量:气象台(站)用雨量器来测量每次降水过程中降水量的多少。
二、降水的季节变化1.概念:同一地方,不同季节降水量的差异。
2.表示:通常用降水量柱状图来表示一个地方降水量的季节变化。
三、降水的分布1.表示方法:通常用等降水量线图来表示。
2.分布规律:(1)赤道地区降水多,两极地区降水少。
(2)回归线附近大陆东岸降水多,西岸降水少。
(3)温带地区,大陆内部降水少,沿海地区降水多,山地迎风坡降水多,背风坡降水少。
3.降水的分布状况对人们的生产、生活有着重要影响。
【名师点睛】降水量:从天空中降落到地面上的降水,未经蒸发、渗透、流失而在单位面积上累积的水层深度。
图示导航·重点突破一、气候资料表某地各月气温和降水月份 1 2 3 4 5 6月均温/℃13.3 14.3 17.7 21.9 25.6 27.3降水量43.2 64.8 85.3 181.9 283.6 257.6/毫米月份7 8 9 10 11 12月均温/℃28.5 28.3 27.1 24.0 19.4 15.0降水量227.6 220.6 172.4 79.3 42.1 23.5/毫米【读图·绘图】根据某地各月气温和降水量资料,画出该地气温年变化曲线和降水量柱状图。
【探究·思考】1.依据资料绘制的图形读出该地最大月降水量和最小月降水量各为多少,并判断这里的降水季节变化特点。
提示:最大月降水量是283.6毫米,最小月降水量是23.5毫米。
夏季多雨,冬季少雨。
2.该地的年降水量为1 681.9毫米。
二、世界年降水量分布图【读图·析图】1.赤道与两极:在图中描出赤道和南北极圈,读图可知,赤道地区降水多,两极地区降水少。
【地理】降水的变化与分布 课件 2024-2025学年人教版地理七年级上册
7． 薄荷岛（ C ） A． 冬季多雨 B． 降水季节变化小 C． 降水集中在夏季 D． 全年多雨 【题7解析】菲律宾位于北半球。读图可知，薄荷岛冬季降水 少，为旱季，夏季降水多，为雨季，全年降水季节变化大，C正 确。故选C。
8． 能够欣赏到咖啡色“巧克力山”的最佳时间是（ A ） A． 12月至次年4月 B． 5~6月 C． 7~8月 D． 9~10月
2． 山地对降水的影响 湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，气温下 降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水，即为地形雨(如图所示)。 背风坡盛行下沉气流而升温，空气中水汽减少，难以成云 致雨，降水较少。因此，迎风坡 降水多，背风坡降水少。
知识点1 降水的变化
地理兴趣小组观测当地某月全部降水过程，并做了详细记
图2是世界某地气温和降水量统计图。读图，完成3~4题。
3． 该地一定位于（ A ） A． 北半球 B． 南半球 C． 东半球 D． 西半球
4． 该地降水季节分配规律是（ C ） A． 全年多雨 B． 全年少雨 C． 冬季多雨 D． 夏季多雨
某地理兴趣小组观测当地某月全部五次降水过程，并记录 了降水量（表1）。当地年平均降水量约1 100 mm。据此完成 5~6题。
48
第6次 30日
14
【题3解析】读表可知，该地当月中下旬15~30日，降雨时间、 次数明显多于上旬，特别是第三次降水15~17日，持续时间最 长，D正确；该地月降水量约300毫米，降水较多，气候不干 旱，A错误；表中无法判断降水持续时间最短的是哪一天，也不 能确定是否造成洪涝灾害，B、C错误。故选D。
录（表1）。据此完成1~3题。
表1
本月降水次数 第1次 第2次 第3次
降水日期 3日 8日 15~17日
人教版地理七年级上册《降水的变化与分布》说课稿
《降水的变化与分布》说课稿各位评委老师下午好，我今天说课的内容是《降水的变化与分布》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计以及说教学反思六个方面来对本课进行说明：一、说教材（一）教材简析《降水的变化与分布》一课出自人教版义务教育课题标准实验教科书《地理》七年级上册中的第三章《天气与气候》的第三节，本节教材讲述天气和气候的要素之一——降水，主要讲了降水与生活、降水的季节变化和降水的空间分布三个方面的内容。
本节教材与上一节“气温的变化与分布”一起，是对第一节“多变的天气知识的自然延申，更是作为理解第四节“世界气候”有关知识的基础。
因此，本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位。
（二）教学目标、重难点根据课程标准，结合学生实际。
我确定以下三方面的教学目标：知识与技能目标：结合生活实际，了解降水及其主要形式，运用生活实例说出降水与人类生产生活的关系。
过程与方法目标：通过动手实践，使用降水资料，制作降水量柱状图，并能够读图说出降水的变化规律。
情感态度与价值观目标：1、地理就在我们身边，学习身边的地理。
2、大自然是有规律的，我们应该研究大自然的规律，做大自然的朋友。
走可持续发展之路。
根据教材内容，我重新编排了教学内容。
对于七年级的学生来说，由于他们的认知水平较低，学生对于降水的变化只有感性的认识，而缺乏理性的认识，因此教会学生正确认识降水的变化是本节课的重点。
初一学生不仅认知水平低，而且对于数据与图像之间的转化，缺少—种图文转化能力和从图像中获取地理信息的能力，因此把降水柱状图阅读和绘制作为本节课的难点。
本节为“新授课”：共计2课时；教学用具：多媒体课件和雨量器。
二、说教法教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程；教师是教学过程中的帮助者、引导着和组织者，学生才是教学的主体，是教学的中心。
总之，本节课力图表现这样的教学理念：学生是课堂的主人，学习是快乐的事情，兴趣是最好的老师，教师是学生的指向标。
教学课件地理人教版(2024版)七年级初一上册4.3 降水的变化与分布 课件02
第四章 天气与气候
第三节 降水的变 化与分布
穿越时空，发现了什么问 题？
鄱阳湖的冬季
鄱阳湖的夏季
南方地区
西北地区
旧知回顾：等高线、等温线是如何定义的？ 等降水量线呢？ 将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。
读“世界降水量分布图”，归纳降水的分布规律。
1、赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多感Biblioteka 聆听E DC BA
雨极
干极
世界“雨极”—乞拉朋齐
位于印度东北部，喜马拉雅山脉南麓。 最大年降水量26461.2 毫米（比北京42年的总降水量还多！）
为何乞拉朋齐降水丰富？
位于北回归线附近的大陆东岸地区，降水 多
还有没有其他因素影响此地降水？
乞拉朋齐
迎风坡降水多，背风坡降水少
世界“干极”—阿塔卡马沙漠
C．E地区降水少于F地区
D．D地区降水多于A地区
7．从降水量多少方面分析，图中各地最适合设置共享
雨伞的是（ ）
A．A地
B．B地
C．D地
D．F地
（23-24七年级上·云南昆明·期末）读“世界局部地区年降水量分布图”，完成下面小题。 8．关于图中各点的降水量，判断不正确的是（ ） A．①地降水量比②地多 B．①地降水量比③地多 C．④地降水量比②地多 D．乞拉朋齐降水最少 9．降水会对生产生活产生影响，关于⑤阿拉伯半岛和①中国南方地区两地，描述不正确的 是（ ） A．因为降水少，⑤阿拉伯半岛民居多平顶 B．因为降水多，①南方地区民居多斜顶 C．因为降水少，⑤阿拉伯半岛种植业发达 D．因为降水多，①南方地区河湖众多
位于智利北部。据气象记录，1845-1936年，这里没有下过一滴 雨。
第三节 降水的变 化与分布
穿越时空，发现了什么问 题？
鄱阳湖的冬季
鄱阳湖的夏季
南方地区
西北地区
旧知回顾：等高线、等温线是如何定义的？ 等降水量线呢？ 将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。
读“世界降水量分布图”，归纳降水的分布规律。
1、赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多感Biblioteka 聆听E DC BA
雨极
干极
世界“雨极”—乞拉朋齐
位于印度东北部，喜马拉雅山脉南麓。 最大年降水量26461.2 毫米（比北京42年的总降水量还多！）
为何乞拉朋齐降水丰富？
位于北回归线附近的大陆东岸地区，降水 多
还有没有其他因素影响此地降水？
乞拉朋齐
迎风坡降水多，背风坡降水少
世界“干极”—阿塔卡马沙漠
C．E地区降水少于F地区
D．D地区降水多于A地区
7．从降水量多少方面分析，图中各地最适合设置共享
雨伞的是（ ）
A．A地
B．B地
C．D地
D．F地
（23-24七年级上·云南昆明·期末）读“世界局部地区年降水量分布图”，完成下面小题。 8．关于图中各点的降水量，判断不正确的是（ ） A．①地降水量比②地多 B．①地降水量比③地多 C．④地降水量比②地多 D．乞拉朋齐降水最少 9．降水会对生产生活产生影响，关于⑤阿拉伯半岛和①中国南方地区两地，描述不正确的 是（ ） A．因为降水少，⑤阿拉伯半岛民居多平顶 B．因为降水多，①南方地区民居多斜顶 C．因为降水少，⑤阿拉伯半岛种植业发达 D．因为降水多，①南方地区河湖众多
位于智利北部。据气象记录，1845-1936年，这里没有下过一滴 雨。
4.3.1 降水的变化与分布(课件)七年级地理上册课件(人教版2024)
D．西半球
4．判断泰州年降水量大约是（ D ）
A．小于200mm
B．200～300mm
C．400～800mm D．大于1000mm
读下图“北半球四城市的降水柱状图”，完成下面小题。
5．四个城市降水共同点是（ B ） A．冬季多雨 B．夏季多雨 C．全年多雨 D．全年少雨 6．年降水量最多的城市是（ D ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．若四城市分别是北京、广州、哈尔滨、武汉，则能代表广州 的是（ A ）A．丁 B．丙 C．乙 D．甲
3.降雨主要类型有哪些？
类型
对流雨 地形雨 锋面雨
图示
成
因
湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的 降水，我国夏季午后和赤道附近最典型。
湿润空气遇到山地沿山坡上升，水汽凝结产 生的降水。
当冷暖空气相遇时，暖空气冷却凝结而产生 的降水，我国春秋季节的降水形式。
人工降雨
4.测量降水量的基本仪器是什么？
。
1.读北京的降水柱状图，分析降水季节变化特点。
夏季多雨型
收入集中在夏季
2.读罗马的降水柱状图，分析降水季节变化特点。
冬季多雨型
收入集中在冬季
3.读开罗的降水柱状图，分析降水季节变化特点。
全年少雨型
收入少的很稳定
4.读新加坡的降水柱状图，分析降水季节变化特点。
全年多雨型
每个月收入都很高
5.读伦敦的降水柱状图，分析降水季节变化特点。
感谢大家的观看！
全年湿润型
比上不足，比下略余
某地理兴趣小组观测当地某月全部五次降水 过程，并记录了降水量（见下表）。 当地年平均降水量约1100mm。据此完成下面小题。
1．该地当月降水量为（ C ）
降水的变化与分布-七年级地理上册课件(人教版)
➢ 请在世界年降水量分布图中找到世界“雨极”。
世界雨极 乞拉朋齐
乞拉朋齐 树桥
世界年降水量分布图
➢ 请在世界年降水量分布图中找到世界“干极”。
阿塔卡马沙漠
世界干极 阿塔卡马
世界年降水量分布图
课堂小结
降水
地区
赤道地区
极地地区
南北回归线 东岸
附近大陆
西岸
பைடு நூலகம்
中纬度大陆
沿海 内陆
年降水量
多 少 多 少 多 少
降水量柱状图的判读
1.该地哪几个月份降水量较多？ 7、8、9月
2.该地哪几个月份降水量较少？ 12、1、2月
3.该地的年降水量大约是多少毫米？ 大约700毫米
4.该地降水的季节变化有什么特点？ 夏季降水多，冬季降水少。
北半球某地降水量柱状图
观察北半球A、B两地降水量柱状图，回答问题。
比较均匀
季节差异大
大陆东岸大约1000mm以上， 大陆西岸大约在200mm以下。
5.在南、北回归线附近， 大陆东、西两岸的年降水 量有什么差别？
南北回归线附近，大陆东岸 降水较多，西岸降水较少。
60°N 30°N
年降水量由沿海向内陆递减
世界年降水量分布图
6.在中纬度地区，从沿 海到内陆年降水量有什 么差别？
中纬度沿海地区降水 多，内陆地区降水少
A.集中在冬季
B.集中在夏季
C.全年多雨
D.全年少雨
4.甲、乙两地在北半球，根据两地的年降水量的月份分配，读图，
(1)甲地降水量最多的是 10 月；乙地降水最多的是 8 月。 (2)甲地降水量在100毫米以上的有 12 个月；说明该地 降水丰富 。 乙地月降水量在100毫米以上的有 2 个月，说明该地降水的季 节变化是 夏季多雨，冬季少雨 。
降水的变化与分布ppt课件
是降水的主要形式。
精彩课堂
②测量降水量的基本仪器是什么? 降水量 的单位是什么?
雨量器。 毫米。
③日降水量、月降水量、年降水量分别 指什么?
某地一日(一月、一年)降水量之和,就是 该地的日降水量(月降水量、年降水量)。
精彩课堂
2.降水的时间变化 我国江南地区的多雨天气会持续一整年吗? 不会的。因为一个地区,一年内各月的降水量是有差别的。 我们可以用一种特殊的图,来表示某个地区一年内各月的降 水量,那就是降水量柱状图。
A.①—测定大气温度 B.②—测量降水多少 C.③—确定风的来向 D.④—观察河流流量
随堂检测
5.阅读图文材料,完成下列要求。 2024年入夏以来,我国多地由于强降雨引发洪涝,给当地生
产、生活造成严重影响,各地进入防汛应急响应状态。下表示意 六盘水市多年平均各月降水量。
月份 降水量/毫米
月份 水量/毫米
精彩课堂
精彩课堂
甲地,各月的降水量的差异不大;而乙地,各月的降水量差异 很大。这种差异,就体现了一年内降水季节变化的地区差异。 有的地区,一年内降水量季节变化大,而有的地区一年内降水量 季节变化小。
精彩课堂
精彩课堂
世界上的降水类型大致分为5种:全年多雨型、全年少雨型、 全年湿润型、夏季多雨型和冬季多雨型。降水均匀的类型有全 年多雨型、全年少雨型、全年湿润型。降水季节分配不均匀的 夏季多雨型和冬季多雨型。
板书设计
第三节 降水的变化与分布
时间变化
季节变化 年际变化
降水 空间分布
①赤道降水多,两极降水少 ②南北回归线两侧,大陆东岸降水多,大 陆西岸降水少 ③中纬度地区,沿海降水多,内陆降水少
随堂检测
1.下列关于降水的说法,错误的是 ( A )
精彩课堂
②测量降水量的基本仪器是什么? 降水量 的单位是什么?
雨量器。 毫米。
③日降水量、月降水量、年降水量分别 指什么?
某地一日(一月、一年)降水量之和,就是 该地的日降水量(月降水量、年降水量)。
精彩课堂
2.降水的时间变化 我国江南地区的多雨天气会持续一整年吗? 不会的。因为一个地区,一年内各月的降水量是有差别的。 我们可以用一种特殊的图,来表示某个地区一年内各月的降 水量,那就是降水量柱状图。
A.①—测定大气温度 B.②—测量降水多少 C.③—确定风的来向 D.④—观察河流流量
随堂检测
5.阅读图文材料,完成下列要求。 2024年入夏以来,我国多地由于强降雨引发洪涝,给当地生
产、生活造成严重影响,各地进入防汛应急响应状态。下表示意 六盘水市多年平均各月降水量。
月份 降水量/毫米
月份 水量/毫米
精彩课堂
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甲地,各月的降水量的差异不大;而乙地,各月的降水量差异 很大。这种差异,就体现了一年内降水季节变化的地区差异。 有的地区,一年内降水量季节变化大,而有的地区一年内降水量 季节变化小。
精彩课堂
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世界上的降水类型大致分为5种:全年多雨型、全年少雨型、 全年湿润型、夏季多雨型和冬季多雨型。降水均匀的类型有全 年多雨型、全年少雨型、全年湿润型。降水季节分配不均匀的 夏季多雨型和冬季多雨型。
板书设计
第三节 降水的变化与分布
时间变化
季节变化 年际变化
降水 空间分布
①赤道降水多,两极降水少 ②南北回归线两侧,大陆东岸降水多,大 陆西岸降水少 ③中纬度地区,沿海降水多,内陆降水少
随堂检测
1.下列关于降水的说法,错误的是 ( A )
降水的变化与分布 -七年级地理上册课件(人教版)
13．（2021·山东滨州·一模）根据世界年降水量分布的一般规律：在南北回 归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多；下列大洲中，加点的地区，
降水丰富的是（ B）
A．①③ B．②⑥ C．③⑤ D．④⑥
——
世 界 “ 雨 极 ”
乞 拉 朋 齐
典例剖析
（2021·山东滨州·中考真题）下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、 乙两地气候资料图。读图完成下面小题。
1．对于甲、乙两地的叙述，正确的是（A）
A．地处南半球 B．全年多雨 C．1月气温最低 D．冬暖夏凉
典例剖析
（2021·山东滨州·中考真题）下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、 乙两地气候资料图。读图完成下面小题。
规律三： 中纬度 沿海地区降水多 内陆地区降水少 受海陆位置影响
世界降水分布规律
4.地形因素对降水又会有什么影响呢？
受地形因素影响，山地迎风坡降水多，背风坡降水少
降水
上升冷却 暖湿气流
山地
下沉增温 空气干燥
世界降水分布规律
小
结
1.赤道地区降水__多__，两极地区降水__少__。受_纬__度__位___置__因素影响。 2.南北回归线两侧，大陆东岸降水__多__，大陆西岸降水__少__。 3.中纬度，沿海地区降水__多__ ，内陆地区降水__少__ 。受_海__陆___位__置__因素影响。 4.山地迎风坡降水__多__ ，背风坡降水__少__ 。受___地___形____因素影响。
世界降水分布规律
2.在南、北回归线附近 大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？ 1000mm以上 大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？ 200mm以下
西
东
规律二：
南北回归线两侧 大陆东岸降水多 西 东 大陆西岸降水少
降水丰富的是（ B）
A．①③ B．②⑥ C．③⑤ D．④⑥
——
世 界 “ 雨 极 ”
乞 拉 朋 齐
典例剖析
（2021·山东滨州·中考真题）下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、 乙两地气候资料图。读图完成下面小题。
1．对于甲、乙两地的叙述，正确的是（A）
A．地处南半球 B．全年多雨 C．1月气温最低 D．冬暖夏凉
典例剖析
（2021·山东滨州·中考真题）下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、 乙两地气候资料图。读图完成下面小题。
规律三： 中纬度 沿海地区降水多 内陆地区降水少 受海陆位置影响
世界降水分布规律
4.地形因素对降水又会有什么影响呢？
受地形因素影响，山地迎风坡降水多，背风坡降水少
降水
上升冷却 暖湿气流
山地
下沉增温 空气干燥
世界降水分布规律
小
结
1.赤道地区降水__多__，两极地区降水__少__。受_纬__度__位___置__因素影响。 2.南北回归线两侧，大陆东岸降水__多__，大陆西岸降水__少__。 3.中纬度，沿海地区降水__多__ ，内陆地区降水__少__ 。受_海__陆___位__置__因素影响。 4.山地迎风坡降水__多__ ，背风坡降水__少__ 。受___地___形____因素影响。
世界降水分布规律
2.在南、北回归线附近 大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？ 1000mm以上 大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？ 200mm以下
西
东
规律二：
南北回归线两侧 大陆东岸降水多 西 东 大陆西岸降水少
2024秋七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布教案(新版)新人教版
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对降水知识的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道降水是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于降水的图片或视频片段，让学生初步感受降水的魅力或特点。
简短介绍降水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 降水基础知识讲解（10分钟）
在教学过程中，我注重引导学生主动探究降水的分布规律和影响因素，通过设置问题和情境，激发学生的学习兴趣和主动性。我也注重知识的引导和补充，提高学生的实践能力。通过案例分析、小组讨论等环节，培养学生的合作意识和沟通能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对课堂参与度不高，容易走神或做小动作。此外，部分学生在分析和推理方面还存在一定困难。针对这些问题，我需要在今后的教学中进行改进。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用降水知识解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与降水相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
2024秋七年级地理上册 第三章 第三节 降水的变化与分布教案 （新版）新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自2024秋七年级地理上册第三章第三节“降水的变化与分布”，主要涉及以下几个方面：
1. 降水的基本概念：介绍降水的定义、类型和形成过程。
2. 降水量的测量：讲解降水量的测量方法，如雨量计的使用。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对降水知识的认识和理解。
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对降水知识的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道降水是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于降水的图片或视频片段，让学生初步感受降水的魅力或特点。
简短介绍降水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 降水基础知识讲解（10分钟）
在教学过程中，我注重引导学生主动探究降水的分布规律和影响因素，通过设置问题和情境，激发学生的学习兴趣和主动性。我也注重知识的引导和补充，提高学生的实践能力。通过案例分析、小组讨论等环节，培养学生的合作意识和沟通能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对课堂参与度不高，容易走神或做小动作。此外，部分学生在分析和推理方面还存在一定困难。针对这些问题，我需要在今后的教学中进行改进。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用降水知识解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与降水相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
2024秋七年级地理上册 第三章 第三节 降水的变化与分布教案 （新版）新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自2024秋七年级地理上册第三章第三节“降水的变化与分布”，主要涉及以下几个方面：
1. 降水的基本概念：介绍降水的定义、类型和形成过程。
2. 降水量的测量：讲解降水量的测量方法，如雨量计的使用。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对降水知识的认识和理解。
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人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
山地A坡降多， 还是B坡降水 多？为什么？
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
降 降水 水 和 降 水 的 分 降水的 布 分布
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
雨、雪、冰雹等
纬度位置、海陆位置、地形等
1.赤道附近的年降水量在多少毫米以上？
2. 由赤道向两极， 年降水量是怎样 变化的？
4.在温带地区， 大陆内部与沿海 的年降水量有什 么差别
3.在南、北回归线附近， 大陆东岸与大陆西岸 的年降水量有什么差 别？
5.世界降水量最丰 富的地区和最贫乏 的地区各分布在哪 里？ …………
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
谢谢！
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
• 2.山地降水较多的一侧是 （ ）
• A.南坡
B.北坡
C.迎风坡 D.背风坡
• 3.世界年降水量分布的一般规律是 ( )
• A.南极地区有很厚的冰层，降水多
• B.难北回归线附近降水都很少
• C.赤道地区降水多，两极地区降水少
• D.中纬度地区，降水量从沿海向内陆递增
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
动手试一试:根据下表数据绘制降水柱状图。
月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 份
降5
水 量 (毫 米)
10 15 18 20 40 90 100 45 20 18 10
绘制降水柱状图
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
第一季度
第三季度
1、4、7、10月 2、5、8、11月 3、6、9、12月
大雨 雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；地面 积水形成很快。
暴雨
雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受雨声 干扰而听不清楚；积水形成特别快，下水道往往 来不及排泄，常有外溢现象。
降水量的测定
降水的季节变化
降水 量柱 状图
慧眼识图
读课本第59页图3.22分析回答： 1·哪个地方全年各月降水分配均匀？ 2·B地哪个季节降水多，哪个季节降水少？ 3.学校所在地的降水季节变化与哪个图类似？
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
把适当的降水柱状图的代号填到横线上：
1.全年多雨
2.夏季多雨
.
3.冬季多雨
4.全年湿润
.
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
人教版地理第三章第三节降水的变化 与分布1 7
降水的分布
人教版地理第三节降水的变化 与分布1 7
赤道多，两极少。 回归线，分两半， 东岸多，西岸少。 中纬度，要看好, 沿海多, 内陆少。
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比比你的实力
• 1.下列关于降水的说法，正确的是（
）
• A.降水就是降雨
B.降水是指将落到地面的液态水
• C.有云必定有雨，有雨必定有云
• D.降水包括雨、雪、冰雹等形式
导入新课
春夜喜雨
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
降水的形成
降水的形式
雨
……
雪
降水
雨夹 雪
冰雹
……
小雨 降雨的等级
中雨
暴雨
大雨
你知道吗?
降雨 等级 小雨
降雨状况
雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或积水 形成很慢。
中雨 雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；地面 积水形成较快。