中考语文复习资料讲义 中考复习(九年级)

中考语文复习资料讲义中考复习(九年级)
(积累运用题)
一、拼音汉字
（一）方法讲解
平时注意，复习梳理，别字少现，以免误导。

《课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

”若在复习期间进行梳篦式的复习往往事倍功半。

须在平时多强调，掌握汉语拼音的规则并注意收集学生容易读错、写错的字。

同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的适当梳理。

（二）例题解析
根据要求写出拼音或汉字
例：给加点的字注音，根据拼音写汉字
（1）不屑（）置辩（2）打折（）了腿（3）声色jǜ（）厉（4）yǎn ( )旗息鼓【解析】：这道题不仅考查了“屑”和“折”的读音，其中“折”还是多音字，这就需要你明确它的读音分别为
zhē 、zhé 、shé ，作出正确的选择，同时还考查了形近字的
正确区分。

“俱”和“具”；“堰”、“偃”和“揠”。

答案：依次是xiè 、zhé 、俱、偃
判断读音正误
例：下面加点字注音全部正确的一项是（）
A．嗜好（hào）破绽（dìng）迸流（bèng）随声附和
（hé）
B．惬意（xiá）澎湃（bài）赫然（hè）泰然处之（chǚ）
C．绮丽（qǐ）贮藏（zhù）枢纽（qū）茅塞顿开（sāi）
D．肇事（zhào）歹徒（dǎi）荡涤（dí）鲜为人道
（xiǎn）
【解析】：这道语音题考查面较广。

包括多音字（如
“好”、“和”、“处”、“塞”、“鲜”）、形似字（如
“绽”、“定”，“贮”、“伫”等）常见易读错音的（如
“绽”、“惬”、“肇”）平日在学习中只有准确、扎实地掌
握了这些知识，才能选出正确答案。

A项改为破绽zhàn、随声附和hè； B项改为惬意qiè 、
澎湃pài ；
C项改为枢纽shū 、茅塞顿开sè 答案：D
考查多音字
例：下列句中加点字读音有误的一项是（）
A．堂吉诃德是一个时时刻刻都想与人角（jué）斗的角（jiǎo）色。

B．这样走，可以省（shěng）却不少时间，小胡也可顺路回乡省（xǐng）视双亲。

C．三年来，张老师总是设身处（chǔ）地的处处（chù）关心我们。

D．国力强（qiáng）大的美国在国际事务中总是强
（qiǎng）词夺理，独断专行。

【解析】解答这道题，必须明确多音字“角”、“省”、“处”、“强”的不同语义与不同读音。

（jiǎo）角尺、角落（shěng）省份、节省角省
（jué）角色、角斗（xǐng）反省、省悟
（chǔ）处罚、处治（qiáng）强盗、强大
处强（qiǎng）勉强、强迫
（chù）处所、处处（jiàng）倔强、强嘴答案：A
考查形似字的读音
例：加点字读音全都不相同的一组是（）
A、伦理经纶囫囵论辩
B、孺子嗫嚅怯懦蠕动
C、踉跄创伤悲怆疮痍
D、揣摩惴惴湍急喘气）
【解析】：这道题考点单一集中考查了形似字的读音，A 组的读音依次为lún、lún 、lún、lùn；B组的读音依次为
rú、rú、nuò、rú；C组的读音依次为qiàng 、chuāng、
chuàng 、chuāng D组的读音依次为chuǎi 、zhuì、
tuān、chuǎn。

答案：D
音形义一起考查
例：下面词语中音、形、义全对的一组是（）
A．谄媚（xiàn）天经地义触目伤怀（心）
B．污秽（huì）不胜枚举获益匪浅（不）
C．怂恿（sǒng）有条不紊偃旗息鼓（停止）
D．矍铄（shuò）暂露头角妙手偶得（偶然间）
【解析】：这道题综合考查了词语的读音、正确书写，还考查了字的意义。

A项“谄”与“陷”“馅”是形近字，容易与它们读音混淆读成“xiān”，正确读音应该是“chǎn”。

其它两个词语没有错误。

C项中读音和词语的书写没有错误，而“偃”应解释为“放倒、倒下”。

D项中字音、字义都正确，“暂露头角”的“暂”应为“崭”。

答案：B 考查文言读音
例：文言加点词注音和解释不正确的是（）
A．默而识之（zhì）耽耽相向（dàn）然得而腊之以为饵（xī）
B．浩浩汤汤（shāng）便要还家（yāo）扁鹊望桓侯而旋走（xuán）
C．性行淑均（xíng）持就火炀之(tàng) 汤熨之所及也（wèi）
D．肉食者鄙（bǐ）诎右臂支船（qǖ）曳屋许许声（hǔ）
【解析】：这道题考查的知识点有三个：①多音字的读音：腊的读音分别为xī、là, 汤的读音分别为shāng、
tāng ，行的读音分别为xíng、háng ，熨的读音分别为yù、wèi。

在句中读xī、shāng、xíng、wèi 。

②通假字在文言文中的读法，如“识、要”应按照所通的字的读音读，即读成“zhì、yāo”。

③拟声词的读音。

如“许”读成“hǔ”。

分析了这几种读音情况，答案就出来了，持就火炀之(tàng)改为yáng。

答案：C
（三）巩固练习
1、词语中加点字注音完全正确的是：（）
A．暂时(zàn)魁梧（wǔ）锐不可当（dāng）
B．惩罚(chéng)教诲（huì）忍俊不禁（jìn）
C．酝酿(rǎng)拮据（jū）随声附和（hè）
D．镂空(lòu)解剖（pōu）不省人事（xǐng）
2．下列加点字的注音全都正确的一项是：（）
A．踌躇( chú ) 眼睑( liǎn ) 锲而不舍( qiè ) B．归省(xǐng ) 抽搐( chù ) 义愤填膺
( yīng )
C．酝酿(liáng) 蹒跚(pán ) 气冲斗牛（dǒu ) D．剽悍(piāo) 阴霾(mái ) 面面相觑(qù )
3．根据汉语拼音写出汉字。

① (jian)赏②愉
（yue）
③一丝不 (gou) ④实事求(shi)
4．下面语句中加点字的注音错误的一项是：
（）
A. 你吟着一首小诗 , 是邀我与你唱和(hè) 吗 ? 你洁
白的身影 , 让憔悴（cuì) 的天空返老还童。

B. 它伸展出他如盖的浓阴 , 来荫(yìn) 庇树下的幽花
芳草 , 它结出累累(lèi) 的果实 , 来呈现大地无尽的甜美与芳馨。

C. 袅袅(niǎo) 烟云在我身边飘浮 , 而那充满生机的树梢(shāo), 却刚够得着我的脚尖 , 不及山坡上小草儿高。

D. 我哭 , 山河却在欢乐；我掉落下来 , 花草却昂起了头 , 挺起了腰 , 绽(zhàn) 开了笑脸。

5、按拼音写出汉字。

寂寞的瓦片风(zhēng) ，没有风轮，又放得很低，(língdīng)地显出(qiáo cuì)
可怜模样。

6、阅读下面的一段话，给加点字注音或根据拼音写汉字。

面对我们时代卷zhì（）浩繁的产品，我有时真有点不安。

诚然，这些都是长期认真写作的成果。

……不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱（），人们的记忆是不喜欢承受这样的重hè（）的。

那些规模庞大的系列作品，能流传后世的从来都不过是寥寥（）几页。

7、阅读下面语段，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音写在横线上。

你可以登上高山之diān ，近看悬yá 绝壁石破天惊巨松凌石古苔常青，远tiào
山外有山天外有天山重水复柳暗花明。

你可以攀危峦
穿云雾赏瀑布，拥抱逶迤群山拥抱冉冉旭日。

8、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音写出来。

我们开花，决不是为了xuàn 耀，也不是为了献
mèi ，只是为了向世界展现我们的风格和气节，展现我们对生命意义的理解。

当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦xùn ，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。

9、阅读下面一段话，完成：
在西班牙的比利牛斯山顶上有一鲜见怪石，它有多种奇异功能，譬如：它不仅能发出女人的谈笑声和悠扬的风琴声，还能清淅地显现人的面孔或周身影像。

①给文中加点的字注音。

(1)鲜见( ) (2)譬如( )
②找出文中有两个错别字加以改正。

(1)错别字：改正 (2) 错别字：改正
10、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。

打开心灵的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

一时一事的得失，似乎永远困rǎo 着我们，永远是生命的fán 恼之泉。

一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhé 。

11、根据句中的拼音写汉字，给加点的字注音。

目前，我市正以举办2005年世帆赛为契（）机，大力美化环境，提高市民素质，努力把日照建设成chí（）名中外的水上运动基地。

12、读下面文字，依据拼音填写汉字
石缝间倔强的生命，常使我感动得shān 然泪下。

是那不定的风把那无人采xié 的种子sǎ 落到海角天yá .
13、根据句中的拼音写汉字，给加点的字注音。

假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆bó 击惊涛hài 浪；假如生命是水，不要故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地投奔江海；假如生命是草，不要自惭形秽要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点绿色。

14、给下面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字
中学生阅读面的狭窄和阅读层次的浅薄，造成了学生人文精神kuì 乏的局面，在这种背景下，学生能否拥有丰富有益的课外书，就显得极为重要了
15、请把句中拼音所表示的汉字写在横线上。

⑴那声音大概是横笛，宛转，（yōu ）扬。

⑵它们把天空点（zhuì ）得很美丽。

⑶盘曲嶙峋的枝干就是一（fú）好画。

⑷人家屋顶上全（lǒng ）着一层薄烟。

16、根据拼音写出汉字，给加点的字注音。

鄂东大地上的黄冈是一座正在崛（）起中的中等城市。

她是历史悠久的文化名城，幽静的赤壁镌（）刻有苏
东坡美妙的诗画；她是有光荣革命传统的老区，wēiwēi
（）（）大别山留下了无数将军奋战的足迹。

如今黄冈人正在利用本地优势招商引资，发展经济。

一幅气势磅bó（）、前景迷人的远景规划图已展现在世人面前！
17、下面文字，根据拼音写出相应的汉字。

因为博爱，孤言寡谈的自卑者走出了阴（）mai；因为博爱，偏（）pi保守的小国家停止了孤点；因为博爱，距离遥远的星系穿越了多少个光年，传递着互相珍重的信息；因为博爱，幽蓝深（）sui的宇宙，等待了多少个亿年，打破了一片混（）dun的沉寂……
18、根据拼音在括号里填写汉字。

让我怎么感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一|ǚ（）春风，你却给了我整个春天；我原想pěng
（）起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想xié（）取一片枫叶，你却给了我整个森林。

19、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。

在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢xīn 鼓舞啊。

那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块清xī 的路标；指引我们前进的方向，那是迷茫中的一zhǎn 灯，那是陶醉时的一lǚ 清
风，那是求索中的一份勉励，那是落寞时的一语问询…… （---选自《提醒，是一种特别的爱》）
20、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在
后面。

“非典”战场的xiāo 烟刚刚散去，mò 然加
首，一座座丰碑在眼前chù 立。

白衣天使，你们的精神
鬼神泣壮烈，你们是民族的jǐ 梁，是真的英雄。

21、根据拼音写汉字
三峡蓄水的第一天，记者放眼瞿塘峡，只见两岸群山依旧
高sǒng 入云，雄伟险jùn ，只是奔腾咆xiào
的大江没有了往日的喧xiāo 。

22、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文
下方格内。

因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴
金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢
林语堂的幽默juàn 永、徐志摩的浓艳qí 丽、汪曾祺
的tián 淡纯净、秦牧的博识ruì 智……
23、根据拼音写汉字。

时隔百年，奥运重回雅典，结果是完美，而新的奥运之
凤，无疑是接棒的北京！8分钟的演出，中华国cui（）尽
显，京剧、武术、民乐、一朵朵历史的奇pa（），印证了
中华文化的bó（）大，也证明了北京奥运的深厚底yùn （）
24、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后括号内。

“舍”与“得”这两个字不断在我心中闪shuò ，仿佛在告诉我：不要贪lán ，不要自满，也不要气
něi ，用平常心去对待“舍”与“得”，这才是“舍得”的真dì 。

二、错别字
（一）方法讲解
1、准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图。

2、弄清别字产生的原因。

造成别字的几种类型：
（1）同音相混。

汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。

所以书写时要避免张冠李戴的现象。

如：反映——反应，融化——熔化——溶化。

秘而不宣，一筹莫展，仗义执言等。

（2）形似相混。

第一种，音同形似而误记。

如：惩前毖后，完璧归赵，恻隐之心。

第二种，单纯形似而误记。

如：锭、绽、淀，蒿、篙，等。

第三种，偏旁相似而误记。

如：冽、咧、洌、趔。

神、袖。

等。

第四种，增减笔画而误记。

如：心、必。

（3）语义不明而混。

如：举一反三，莫名其妙。

（4）自造简化字。

3、善于将字形、字音乃至字意结合起来辨识。

辨析易混字。

（1）追源法。

汉字是表意字，书写离不开字义。

“束”是会意字，表示树枝被捆紧，“木”表示树枝、柴草，“口”表示绳圈。

“刺”就是用刀把捆好的柴草割开来：“棘”表示木周围有芒刺，“刺”表示木周围的芒刺像刀，能扎人、刺人。

这样“刺”和“剌”就不会混淆了。

由此派生出去的“啦”和“辣”也不会出错了，由“束”派生出去的“枣”和“棘”也不会出错了。

再如；“炙”和“灸”；“盲”（指人的心脏与隔膜之间的位置）和“肓”（眼睛失明）。

（2）追意法。

即追究这个字在具体语言环境中的意思。

如：礼尚往来、金碧辉煌、言简意赅、仗义执言。

等
（3）利用对应关系掌握。

汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去掌握。

如：名门望族、貌合神离、惹是生非、沽名钓誉、奴颜婢膝、山清水秀。

等
（4）、通过组词辨别。

如：带——戴、沾——玷、籍——藉、贷——货，等。

4、理解具体的语境。

总揽内容，在对具体语境的理解中作出正确辨别与书写。

还要调动所学，全面思考。

只要平时积累多了，胸中自有丘壑。

（二）例题解析
例1：下列词语书写完全正确的一项是（）
A．祖藉绯红一荣具荣为富不仁 B．谰言溺死大事渲染趋吉避凶
C．漱口贫脊挑拨离间来势凶凶 D．纤陌讹诈杳无音讯殉情枉法
精析：正确书写汉字，能辨识错别字是学生必备的语文能力，也是中考常考项目。

就本题考查的汉字而言，如果考生掌握了汉字的基本结构规律，平时阅读时又能认真看清每个字的笔画和写法，加上平时写字能规范书写，一般说来，是不会有问题的。

A项“祖藉”的“藉”应为“籍”，因为“籍”以
“竹”为形旁，才有记载户口、赋税等的档案之意，又引申为祖居或本人出生之地的意思，“藉”则无此义。

“一荣具荣”的“具”应为“俱”，只有“俱”才有都、全的意思。

C项“贫脊”之“脊”应为“瘠”，“凶凶”应为“汹汹”，也都是形声字以声旁代替整个形声字所致。

D项“纤陌”的“纤”应为“阡”，“殉情，枉法”的“殉”应为“徇”，均是同声旁的字而形旁却张冠李戴。

正确的一项应为B。

例2：下列句子的横线上填入前当的字正确的一项是
（）
①他的字写的工______极了。

②学习必______刻苦钻研。

③歹徒终于凶相______露。

④他向学校反______的情况很重要。

A．整须毕映 B．整需毕应 C．正须
必映 D．正需必应
精析：本题考查的是同义字的辨别。

本考题的四组同音字，“整”和“正”，前者指有秩序，有调理，后者有不偏不斜，处于中间的意思，就写字而言，应该是“工整”。

“须”和“需”分别组成“必须”和“必需”，前者强调一定要、不能不，后者强调一定得有、不可少，就②而言应该选“必须”。

“毕”和“必”，前者有全、都的意思，后者无此意，
故③应选“毕”。

“应”和“映”，可组成“应该”，“反映”，“反映”；有把某种情况或意见传达给人的意思，而“反应”无此义，因此选“映”，故答案为A项。

例3：下列成语书写正确的一项是（）
A．汗流浃背默守成规抑扬顿挫 B．潜移默化郑重其事勃然大怒
C．沾轻怕重世外桃源直截了当 D．微不足道实事求是浅尝则止
精析：A项“默守成规”应写成“墨守成规”，墨指战国时期思想家墨子。

C项“沾轻怕重”应为“拈轻怕重”，拈是用手指搓捏或拿东西。

D项“浅尝则止”应为“浅尝辄止”。

答案：B
例4：下列句子中没有错别字的一项是（）
A．第一幅浮雕是“消毁鸦片烟”。

B．江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。

C．他在厨房里，紫色的园脸，头戴一顶小毡帽。

D．东西倒不占分量可是用途却很蹊跷。

精析：“消毁”应为“销毁”，“骄”应为“娇”，骄有自豪的意思，娇有美好的意思。

此句用娇更合适。

“园脸”应为“圆脸”，圆有圆形的意思，此句应为圆。

答案：D （三）巩固练习
1．下列词语中没有错别字的一组是_________
A．葱茏秀颀甘败下风 B．踌躇沾污
见义思迁
C．阴晦瞻仰敝帚自珍 D．祈祷迁徒
自出新裁
2．下面句子的空白处，应填入的一组汉字是_________ ＿＿然他已经丧失了明＿＿是非的能力，那么＿＿使跟他争＿＿得面红耳赤，恐怕也无济于事。

A．即辩既辨 B．既辩即辨
C．既辨即辩 D．即辨既辩
3．下列词语书写完全正确的一项是_________
A．妄自菲薄负隅顽抗不屑置辨 B．绿草如荫偃旗息鼓怨天尤人
C．陈词滥调混然一体徇情枉法 D．美轮美奂大事渲染再接再厉
4．下列句子中没有错别字的一项是_________
A．这一带山青水秀，是人们度假休闲的理想场所。

B．我写信告诉哥哥说，金盒子是我寂寞中惟一的良伴。

C．我听得出他言外之意对我有些报怨。

D．他们的青春岁月曾以连环画为启蒙，以连环画为慰籍。

5．有错别字的是_________
A．教诲挑拨离间人声鼎沸 B．修长潜滋暗长姹紫嫣红
C．滑稽惟妙惟肖故弄悬虚 D．豁亮异想天开骇人听闻
6．下面有错别字的一项是_________
A．去年一年，全市就建成大型立交桥13坐
B．万里赴戎机，关山度若飞。

C．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般D．杂交水稻的出现，是世界一大奇迹。

7．下列句子中有两个错别字的一项是_________
A．卫生工作的着力点应放在环境“死脚”的整顿治理上。

B．艺术节上，我班取得了年级第二的好成绩，老师告戎我们要再接再历。

C．他有崇高的理想，敬业的精神，对学生关怀备致。

D．现在，越来越多的青年学生能在汽车上主动让坐位给老、幼、病、残者。

8．句中加线词语使用恰当的是_________
A．离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说着自己的不幸。

B．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。

C．绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。

D．这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。

9．下面词语中加粗的字是错别字，在括号内订正（书写要规范、工整、美观）。

（1）谈笑风声_________（2）挑拔离间_________（3）和忠共济_________（4）园满成功_________
10．各组词语中没有错别字的是
A．恣情诘责不功自破包罗万象 B．洗涤蓦地异想天开习以为常
C．遨游迁徙害人听闻司空见惯 D．篝火即使举一反三冲耳不闻
11．根据语境或者成语的意思，给成语填上叠字。

例：他很有教学才能，在教育界赫赫有名。

形容非常稀少。

（廖廖无几）
（1）春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派
_________向荣的景象。

（2）富有创造性的人，总是_________不倦地吸取知识，使自己的学识渊博。

（3）形容话多，连续不断。

（_________不绝）
（4）形容非常得意，异常高兴的样子。

（喜气
___________）
12、找出错别字，然后改正（写在下边的横线上）2004台州市)
电视连续剧《我亲爱的祖国》以史诗的手法展现了中国科学家和教育家波澜状阔的奋斗史，全剧至始自终洋溢着中华儿女的拳拳报国心，殷殷赤子情，这在方学桐冲破美国当局的重重阻绕，屹然回国的情节中表现得犹为突出。

___________________________________
13、下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填在后面的括号里。

①人迹罕至叱诧风云故弄玄虚鳞次栉比（）
②离经叛道下车尹始群英荟萃百无聊赖（）
14、下列词语中有4个错别字，用横线把它们划出来，然后把正确答案写在后面。

声色俱历三顾茅庐深恶痛极再接再厉偃旗息鼓 __、 __
声名狼藉大势渲染直截了当耐人寻味小心翼翼 __、___
15、假如你是文字编辑，请从下列十个词语中找出五个错别字，把它依次改正过来。

①墨守陈规②以德报怨③辩伪去妄④意兴阑珊
⑤根深蒂固
⑥寻人启示⑦默默无蚊⑧明察秋毫⑨鸡飞旦打⑩波光粼粼
更正：
16、找出下列成语中的四个错别字，更正在“田”字格中。

(要求书写工整，字体美观)（2004岳阳市）
世外桃园滥竽充数脍灸人口神采奕奕．迫不急待鞠躬尽粹
17．许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。

例：空调机——完美无夏(瑕)
A 淋浴器——随心所浴 ( ) B．咳嗽药——咳不容缓 ( )
C．洗衣机——爱不湿手 ( ) D．蚊香——默默无蚊 ( )
18、下面一段话有四个错别字，请找出来并改正。

（2004）
我放弃了竞选，我偃旗息鼓，甘败下风。

我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，于是我提出了退出竞选的声明；并且由于满怀懊恼，信末签暑了这样的下款：
“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞敝分子和俄诈专家的马克•吐温”
改为改为
改为改为
19、改正下列词语中的四个错别字，注意书写正确、规范、整洁
不屑置辨骇人听闻中流抵柱与日俱增
俯仰生姿万恶不赫无缘无故断章取意
改为改为
改为改为
20．下列词语中没有错别字的是：（）
A。

博学桥粱穿戴抑扬顿挫 B．秘诀惨淡蜡烛郑重其事
C．恻隐摇篮蔓延不可救要 D．阴晦轻捷偷懒轻而义举
三、选词填空
（一）方法讲解
1、选词的六大原则：
词语的范围大小、侧重点、语义轻重、搭配习惯、感情色彩、语体色彩。

①词义轻重的不同。

例如：有些同义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。

例如“损
坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏…‘破坏”则层层升级，程度加重。

“他损坏了公物”，“他毁坏了公物”，“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。

②范围大小的不同。

例如：“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土；范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

③词义侧重点的不同。

例如：爱惜——爱护
④搭配习惯的不同。

例如：有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。

如“交换”用于具体的，范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。

⑤感情色彩的不同。

例如：从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。

在使用时，应辨析其感情色
彩。

如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。

⑥语体色彩的不同。

口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。

例如：爸爸——父亲
2、成语运用的方法：
①切莫望文生义“望文生义”最容易导致成语误用。

如果只看到成语的语素组成或抓住个别语素便从字面上去理解整个成语的意思，就可能作出错误解释，造成“望文生义”，如：
例1．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

例1的“空巷”不是说街上空荡荡、静悄悄，而是指人们从家里、巷子里走出来，聚集在一起。

多用来形容庆祝、欢迎等盛况，其意思与句中“人们在家里守着荧屏”不一致，这种误用实属望文生义。

②注意成语的感情色彩
不少成语具有感情色彩和语体色彩，稍不注意，极易造成失误。

失误的类型有：褒义成语误作贬义成语、贬义成语误作褒义成语、口语色彩强的成语误作书面色彩强的成语。

例2．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

例2中的“趋之若鹜”原意是“像鸭子一样成群地跑过去”，多比喻许多人争着去追逐不好的事物，明显含贬义。

③辨别一字之差
有些成语虽只有一字之差，但意思却大相径庭，我们必须提高警惕。

下面的例句中有的成语就存在“一字之差”问题，你能分辨吗?
例3．在这样大的城市里，我们要想逮住他，真好像海底捞月，但他今天却自投罗网了。

例4．他文思泉涌，一蹴而就，不到一小时三千字的文章就写完了。

“海底捞月”突出“一场空”，改为“海底捞针”才突出难度大；“一蹴而就”，改为“一挥而就”，写文章动“手”不动脚。

④防止对象误用
有些成语有特定的使用对象，有的用于人，有的用于事，有的用于物，有的用于特定时态。

如果把握不准，就会把用来比喻、形容、描绘甲事物的词语误用于乙事物。

如：例5．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。