写好钢笔字的意义和正确的学习方法
小学生写好钢笔字的策略和方法
小学生写好钢笔字的策略和方法【摘要】小学生学会写好钢笔字是非常重要的，可以提高他们的书写效率和书写质量。
在首先要选择适合自己的钢笔，这样可以更好地掌握笔尖和墨水的用法；其次要练习字形和笔画，通过不断的练习提高写字的准确性和美感；同时要掌握正确的握笔姿势，保证字迹工整和舒适；最后要保持练习的耐心和毅力，不断练习才能达到写字的水平。
在强调小学生写好钢笔字的重要性，不仅可以提高书写技巧，还可以培养他们的细致和耐心；同时总结了小学生写好钢笔字的方法，包括选择合适的钢笔、练习字形和笔画、掌握正确的握笔姿势以及保持练习的耐心和毅力。
通过这些方法和策略，小学生可以逐渐提高自己的钢笔字水平，让书写变得更加美观和规范。
【关键词】关键词：小学生、钢笔字、策略、方法、适合的钢笔、字形、笔画、握笔姿势、耐心、毅力、重要性。
1. 引言1.1 为什么小学生要学会写好钢笔字小学生学会写好钢笔字的重要性不仅在于美观和工整，更在于培养良好的书写习惯和提升学习效率。
钢笔字的书写需要较高的笔触控制能力，可以锻炼小学生的手部灵活性和手眼协调能力，有利于提高写字速度和准确度。
钢笔字书写的过程中需要注重细节和规范，可以培养小学生的观察力和耐心，培养他们追求完美和细致的习惯。
学会写好钢笔字可以让小学生在日常学习和考试中更加整洁和得体，给人留下良好的第一印象。
钢笔字书写也是一种美的表现，可以提升小学生的审美能力和文化素养。
小学生学会写好钢笔字可以在多个方面对其进行全面素质的培养和提升，是一项非常有益的学习和训练。
2. 正文2.1 选择适合自己的钢笔在选择适合自己的钢笔时，小学生需要考虑以下几个方面。
首先是笔尖的硬度，硬度不同的笔尖适合的书写角度也不同。
对于初学者来说，建议选择中等硬度的笔尖，这样能更好地控制笔画的粗细和角度。
其次是笔的重量和握持感，小学生手的力量较小，所以选择一支重量适中、握持感舒适的钢笔对于书写起来会更加轻松。
还要考虑钢笔的墨水流畅度，墨水流畅度不好的钢笔容易出现卡墨或者断墨的情况，影响书写质量。
练钢笔字的好处和感悟
练钢笔字的好处和感悟
一、提升学生的审美素质
学习、欣赏书法的过程就是感悟美，从小养成辨别审美习惯和能力，逐渐把字写好，对学生个人美好、健康心理的形成具有一定促进作用。
二、培养学生的良好习惯
钢笔字练习，要从一笔一画开始，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都讲究。
通过练习钢笔字，可以锻炼一个人做事认真、沉稳的品格。
学生的良好习惯便会在不知不觉中养成。
三、培养学生的耐力和自信心
钢笔字练习能让学生提高专注力，让学生养成专心致志良好习惯。
钢笔字写的好容易获得老师的表扬，以及能够在班集体中树立威信，让少儿学生增加自信心。
四、可以培养学生的观察力、关注力
钢笔字练习的好处不仅仅是为了强化毅力，因为要把字写好，必须对练习的字帖进行认真的观察、揣摩，这个过程的完成，既需要观察力，同时也能更好的培养观察力和关注力。
五、开发智力，培养协调能力
钢笔字练习始终要求专注，写好每一个字。
每个字都是由最基本的笔画构成，钢笔字练习的孩子，在理解能力、接受能力、想象力和智力等方面，都显著高于一般孩子。
六、培养学生的毅力和良好品质
钢笔字练习贵在坚持，要有毅力，在学习的过程中能培养和
磨练出坚强的毅力和良好的精神品质，是终身受益的。
七、陶冶情操，提高学生文化素质
学生从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且还能陶冶情操，对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。
八、提高学生的综合能力
钢笔字练习能让学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好。
在我们周围钢笔字写的好的学生，往往也是学校里成绩最优秀的学生。
九个技巧写好钢笔字
九个技巧写好钢笔字钢笔字是一种优美、干净、清晰的字体，具有高度的艺术价值和文化内涵。
学习如何写好钢笔字，不仅可以提升自己的书写水平，还可以培养审美情趣和文化素养。
下面是九个技巧，帮助你写出漂亮的钢笔字。
1. 提笔角度要正确首先，正确的提笔角度是写好钢笔字的关键。
钢笔要垂直于纸面，这样才能保证笔画的稳定和均匀。
你可以调整笔杆的角度，试图找到最适合你的角度。
2. 用力要均匀写钢笔字需要用力，但是用力要均匀。
你需要在笔尖与纸面之间施加相同的压力，这样才能使得笔画宽度均匀，笔迹流畅。
3. 动作要轻柔虽然写钢笔字需要用力，但是动作要轻柔。
你需要轻轻地按压笔尖，不要太用力，否则会使笔锋变形，影响字迹的美观。
4. 要控制笔速写钢笔字时，要控制笔速。
不要写得太快，也不要写得太慢。
适当的速度可以使笔迹流畅，而过快或过慢会影响字迹的整洁度。
5. 恰当运用断笔钢笔字的独特之处在于断笔。
断笔是指在笔画的转角处断掉笔锋，使得笔画呈现出明显的变化和停顿。
要想写好钢笔字，就需要恰当地运用断笔，使得字迹显得更加生动。
6. 要注意笔画粗细钢笔字的字形是由笔画的粗细所构成的。
你需要在书写时注意笔画的粗细和力度，使得字形更加完美。
7. 要注重字形钢笔字的字形非常重要。
要注重每个字形的结构和比例，使得字体更美观、工整。
8. 多练习写好钢笔字需要不断的练习。
你可以在练字本上反复写同一字体，逐渐掌握笔画和字形的技巧。
9. 表现个性最后，写钢笔字也要表现出个性。
你可以在字形上加点自己的特色，使得字迹更具有个性和艺术价值。
总之，想要写好钢笔字，需要有耐心和坚持的练习，同时也需要注重笔画的精细和字形的完美。
掌握这些技巧，相信你也能写出让人惊艳的钢笔字。
学习硬笔书法教案四篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《学习硬笔书法教案四篇》，供⼤家参考!篇⼀ 【教学内容】 ⼀、硬笔书法简介 ⼆、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 2.执笔⽅法 3.运笔 三、欣赏⼏幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技法 【学情分析】 1.⼩学低年级段的学⽣练习书法时，指⼒，腕⼒均很⽋缺。
2.⼩学低年级段的学⽣耐⼼有限，容易坐不住。
3.⼩学低年级段的学⽣审美能⼒有限，需要引导。
本课教学⽬标 1.认识书法的概念 2.认识硬笔书法的特点 3.掌握书写姿势 4.掌握执笔⽅法 5掌握基本运笔规律 【学具准备】 钢笔，铅笔，练习本， 【教学过程】 ⼀、教师简介书法的概念并且阐述⼩学⽣练习书法的好处，培养学⽣的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数⼏种⽂字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古⽂书法、阿拉伯⽂书法等。
其中“中国书法”，是中国汉字特有的⼀种传统艺术。
从⼴义讲，书法是指语⾔符号的书写法则。
换⾔之，书法是指按照⽂字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：⽆⾔的诗,⽆⾏的舞；⽆图的画,⽆声的乐。
2.⿎励学⽣学好书法，阐述学习书法的好处 学习书法⾄少有四个好处： 第⼀，中国书法已有三千多年的历史，是古⼈聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的⼀笔巨⼤的宝贵财富，是我国独有的⼀门艺术。
教育部早已将其列为中⼩学⽣的⼀门必修课。
作为青少年素质教育的⼀项重要内容，可以从⼩培养孩⼦的艺术素养，陶冶⾼尚的情操，提⾼⽂化素养，为将来的全⾯发展打下良好的基础。
第⼆，少⼉在学习书法的过程中，主要是动⼿，尤其是训练⼿指、⼿腕和⼿臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠⼤脑指挥，经常有规律地训练，对促进⼤脑的⽣长发育⼗分有益。
练钢笔字心得体会
练钢笔字心得体会练钢笔字是提高字写美观、规范与速度的一种方法。
我在练习钢笔字的过程中有一些心得体会，分享给大家。
首先，正确握笔姿势是练习钢笔字的基础。
握笔时，应将笔杆靠近握笔点的侧面靠近食指与大拇指的交接处，中指靠近笔杆顶端，无名指与小指自然弯曲抵住桌面，笔尖垂直于纸面。
这样握笔姿势可以提供更好的笔杆控制和书写稳定性，方便我们写出漂亮的字体。
其次，练习钢笔字需要注意书写的节奏和速度。
初学者可以选择慢一些的速度，保持笔画的流畅和稳定。
随着练习的进一步深入，可以逐渐加快书写的速度。
在提高速度的过程中，一定要注意保持字形的准确性，不可因追求速度而忽略字迹的美观和规范。
只有在速度与规范的均衡中，我们才能写出工整而又优美的钢笔字。
同时，我们在练习钢笔字的过程中，还要注重对字体的修饰。
通过对笔画的加粗、加长、提拉等方式，可以让字体更加鲜明和生动。
修饰字体时要注意把握好度，不可过分夸张或者过于刻意，避免字体失去平衡感。
修饰字体不仅仅是一种装饰，更是对字体个性的展示，通过修饰可以使字体更加丰富多样，让观者感受到我们的用心与创意。
另外，不同的字体有不同的要求，所以练习钢笔字也要注重对字体的学习和理解。
字体是书写艺术的核心，它是文字的形象表达，所以我们要对字体的特点、结构、比例等方面有深入的了解。
通过对字体的学习，我们能够更好地掌握字体的书写方法，提高我们的书写能力。
最后，练习钢笔字是一个长期的过程，需要我们有足够的耐心和坚持。
只有每天坚持一点，不断反复练习，才能取得好的效果。
刚开始练习时可能会有些笔画不熟练，字形不美观，但只要保持心态积极，毫不气馁地继续下去，就一定能够取得进步。
练钢笔字不仅可以提高我们的书写水平，更可以培养我们的耐性和毅力。
通过不断的练习和探索，我们能够发现字写的更有味道，体会到字与自己的情感和个性的融合。
练钢笔字是一种艺术修养，也是一种生活方式，它可以丰富我们的内涵，提高我们的审美能力。
总之，练习钢笔字是一种愉快而有意义的学习过程。
硬笔书法教案范文(5篇)
硬笔书法教案范文(5篇)第一篇: 硬笔书法教案教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：一、写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。
”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。
即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！一、正确的写字姿势1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。
2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。
要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。
两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。
4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。
否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。
第二篇: 硬笔书法教案1.硬笔楷书和毛笔楷书的关系。
2.学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题3.部分笔画的写法教学目的：通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别，以便从传统的书法艺术中汲取营养;理解学习硬笔书法的重要性，开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。
硬笔书法学习的目的和意义
硬笔书法学习的目的和意义硬笔书法——中国特有的传统文化，是以汉字为表现对象，用特有性能的书写工具所写出的一种线条造型艺术。
简练的钢笔线条造型，具有近现代最普遍的实用价值。
一幅优秀的书法作品，能使观赏者象欣赏好的绘画、诗歌、雕塑等一样，联想到美的生活情趣，令人赏心悦目。
硬笔书法在艺术样式上，有着与众不同之处，它在我国艺林中占有独特地位。
推本溯源，自从有历史记载的商朝后期，便出现了相当成熟的甲骨文。
随着社会的发展，出现了软笔，后来长期盛行软笔。
到了近现代，硬笔又普遍流行，趋于实用地位。
我们的祖先创造了包括商朝甲骨文、两周金文、秦篆、汉隶、唐宋楷行草书这些书体繁复、流派众多的艺术瑰宝，涌现了王羲之，颜真卿，怀素等许多杰出的书法家，留下《兰亭序》，《自书告身》，《自叙帖》这样千古不朽的珍贵遗产，这是我们每一个炎黄子孙的骄傲。
中国书法在世界上影响广泛而深远。
公元754年，鉴真和尚东渡日本时，带去了“王右军真迹行书，小王真迹行书三帖”，从此，中国书圣王羲之的名字，传遍东瀛。
一八八○年，杨守敬东渡日本，又带去了汉魏、隋、唐的碑帖一万三千余册，使中国的碑文也传到日本。
从此，崇尚北碑的风气在日本也昌盛起来。
酷爱书法的日本“嵯峨天皇”的老师“空海”等，他们先后来到中国，学习中国书法，在中国留学期间，曾被授予“五笔和尚”称号。
这些都是中国书法对外影响的光辉例证。
汉字的本质特征和它鲜明的个性，是世界上任何一种文字所比拟不了的，它也并不比任何拼音文字落后。
它的优美的字形，又表现在传统书法的笔力上，笔力的雄健，就是审美的标准。
毛笔是这样，钢笔也是这样。
历史的惯性往往存在某种偏见，如有的人认为离开毛笔字便无书法而言，这种看法是不现实的。
所谓书法，简单地说，就是书写法则。
学钢笔字的最好方法
学钢笔字的最好方法
学习书写钢笔字虽然不太容易，但它能够给人带来很多收获。
这种技能仍然是很多学术和学术团体被重视的，很多被视为令人钦佩的技能。
本文旨在介绍如何最有效地学习把钢笔字写得美观并充满灵气。
首先，学习钢笔字的最佳方法是多练习，要为每一行书写不同的字和结构。
这可以帮助学习者掌握正确的技术，而不会在试图控制笔的笔触时变得太紧张。
学习者需要提醒自己，把握笔尖要放松，保持一定的笔力，就像是在涂抹颜料一样，以保持字体的美丽与大气。
其次，学习者需要理解字的结构，这样可以更好地写出整齐的字体和漂亮的字体。
学习者可以先学习中文的书法规则，比如字的宽窄、上下偏移等，然后可以在模仿书写中不断学习和练习，他们应该注意字体的准确性，并在每一个字的每一个部分更加细致地练习。
此外，学习者应该仔细阅读不同的文字，去体会书写字体的灵气和神韵。
他们可以仔细欣赏一些精美的书籍，去学习书写字体的细节，尤其是对字体中各个笔划的处理、蕴含的美感和技巧。
最后，学习者可以从上面的几点中找到自己学习钢笔字的最佳方法。
非常感谢您花费宝贵的时间阅读本文。
在学习书写钢笔字时，多坚持，多练习，努力，你会有惊人的成就！
- 1 -。
写好硬笔书法的意义
我们说的写好钢笔字，是指字既要写得正确，合乎规范化，又要写得美观，具有艺术性。
只有写得正确，合乎规范化，才能使人一目了然，明白意思；只有写得美观，具有艺术性才能使人赏心悦目，精神愉快，从而更好地发挥文字的作用。
那么，写好钢笔字究竟有什么意义呢？笔者认为：写好硬笔书法有利于审美水平和情操修养的提高写字同弹琴、吟诗、绘画一样，能陶冶人的性情，加强有关艺术修养，净化心灵。
因此，钢笔字写得好，正如语言美、行为美一样，能反映一个人的道德品质、精神面貌。
一个诚实稳重的人，写出来的字不大会胡里花俏的。
同样，一个粗枝大叶的人，很难写出一手工整清秀的字来。
“字为心画”，就是这个道理。
怎样才能练就一手好看的硬笔书法呢，我们一起来看看吧。
我相信从小到大我们都或多或少的接触过练字，也有学过一段时间的，而为什么很难练出来或者见效很慢没有效果呢？其实大多数接触练字都是字帖，传统字帖的练习都是采用描红的方式练习，描红它是死的，讲的直接点它更像是画字而不是写字，即使你画的再像，脱离字帖自己书写时完全不会写，完全没有汉字书写方法的学习，很难把字练出来。
再者就是传统书法的练习方式，从笔画练习到偏旁部首到字再到字型结构，这样的学习有效果，但非常慢，即使偏旁笔画写的再好组合在一块来写也不好掌握，按照这种方法系统的学习下来，没有个三年五载的持久练习是练不出来的，而现在快节奏高压力的生活中谁能平心静气的坚持练几年呢。
那有没有一种既能把字练好又节省时间的方法来练字呢？说起来还真有一个练字法能够做到这样的程度，能够让你在很短10天的时间里让你的字迹有一个翻天覆地的变化；说到这里可能就会有很多朋友会质疑，这怎么可能！别着急，我们来看一下他们是怎么做到的。
我们的团队经过了三年多的研究，经过大量教学实践，把颜柳欧赵字体通过计算机反复比对后所研发的一种练字法。
我们的研发老师们从一万六千多个汉字中提取了156个例字作为教学的母本，这156个例字包含了我们日常书写所用到的所有高频汉字的字形结构了，换言之就是学会了这156个例字的写法规律，再写其他字时规律方法都想通，所以就能够融会贯通的书写了。
学习硬笔书法有什么好处
学习硬笔书法有什么好处现在很多孩子都在学习硬笔书法，因为学习硬笔书法是有很多好处的。
下面小编就和大家分享学习硬笔书法的好处，来欣赏一下吧。
学习硬笔书法的好处一、学习钢笔字，有利于学生日常学习。
学习钢笔字可以让学生日常书写规范、整齐、美观。
这对中小学生来说非常重要，可以提高学生平时作业的书写质量，获得比较高的卷面成绩，尤其对中、高考的影响非常大。
二、学习钢笔字，有利于培养学生良好的行为习惯。
学习钢笔字可以培养学生认真细心的学习习惯，改掉做事粗心马虎的不良习气。
从小培养学生做事一丝不苟、遇事能精心处理的能力;可以培养学生的恒心、毅力;可以培养学生的注意力、观察能力、模仿能力;可以磨练学生意志、陶冶学生情操，提高学生的审美能力及鉴赏能力;还可以培养学生严肃认真、谨慎细微、谦虚好学、吃苦耐劳、大胆创造的品性……上述这些良好的行为习惯，对于一个人今后的成长至关重要。
三、学习钢笔字，有利于学生的身体健康。
学生在练习钢笔字时手指不断运动，同时带动腕部做精细运动，这样不仅对中小学生手、腕部肌肉群的发育起促进作用，而且由于十指连心，也有利于大脑视觉言语区、运动言语区、听觉言语区之间的联系发展，更利于大、小脑的协调发展。
四、学习钢笔字，可以提高学生的文学功底。
学生在练习钢笔字的过程中，肯定要大量接触背诵古今中外的经史子集、诗词歌赋、古典名篇、对联、名言警句、名人名言、优美散文……学生在不知不觉中提高了文学功底。
五、学习钢笔字，对于学生毕业求职颇为重要。
如今，企事业单位在聘用工作人员时，尽管对聘用人员的要求条件各不相同，但有一条是相同的。
那就是要求应聘者亲笔书写个人简历一份，可见用人单位是多么重视个人的书写能力。
因为一个人的字是自己精神、气质、性格、修养、审美趣味等综合素养的反映;甚至能反映出这个人受教育的程度。
学习硬笔书法的方法1：选择范本，先摹后临，摹临结合。
纵览市面上出版发行的钢笔书法字贴，由于是钢笔书写的原因，字都偏小。
写好钢笔字的意义
在日常工作、学习和交往中，我们差不多每天都要写字。
在用来写字的工具中，要算使用钢笔的机会最多。
这是因为钢笔使用起来简便、清洁，书写流利、笔迹清晰，保留持久，而又携带方便，因而非常切合实用。
今天，我们不论写信、作文，还是记日记、做作业，填写表格，几乎都是用钢笔来书写的。
这些用钢笔书写的字，除了给自己看外，还要让别人看。
因此，就需要把字写好，以达到便于认读的目的，要不，就不能很好地发挥文字的作用。
关于写好钢笔字的意义，郭沫若先生早在一九六二年，在给《人民教育》题词中说“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写的合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。
”沈尹默先生也说“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和凝静的头脑。
”这两位都是当代著名书法家，他们的话，是他们一生学字的经验总结，是很有道理的。
那么，写好钢笔字究竟有什么意义呢？笔者认为：一、有利于工作和学习。
我们上课、开会、工作中做作业、做笔记，如果字写得好，既便于自己认读、复习，也便于同事间交流和教师批阅。
相反，如果字写得不好，笔画潦草，面目不清，东倒西歪，甚至错误百出，就会使人难以辨认，甚至引起不必要的误解。
这样既浪费了别人的时间和精力，又影响了我们的工作和学习。
二、有利于社会交际。
我们每个人都要和社会、和他人发生联系，书信来往可以说是最常见的形式了。
如果写信人的字写得好，收信人读起来就顺畅易懂，不仅有利于达到传递信息的目的，而且也会使对方对你产生好感，有利于进一步交往。
相反，字迹不整，又东涂西改，读起来困难，既影响办事效率，也会使对方对你所写的字感到厌烦，头痛。
三、有利于培养认真负责的精神。
练钢笔字心得体会范文（精选9篇）
练钢笔字心得体会练钢笔字心得体会范文（精选9篇）练钢笔字心得体会篇1练字是一种慢功，得勤学苦练，天长日久方能见功夫。
是没有捷径可以走的！练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。
在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。
具体应从以下几个方面努力：一、激发动机，培弊意志根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。
动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。
人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。
中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。
人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。
这样，才能更好地激发练字的动机。
否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快；这样又会反过来影响写字的兴趣。
意志，对练习写字的人尤为重要。
在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。
这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。
练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。
练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。
在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。
这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。
因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。
要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。
如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。
学习硬笔书法的意义
硬笔书法的重要性硬笔书法是艺术性和实用性的有机结合,属于基本技能的训练.它可以指导帮助我们正确地使用硬笔熟练地书写出规范、美观的汉字.写好硬笔字,有利于工作、学习、生活、效率、效益.过去,良好的毛笔书法是通向仕途的一块敲门砖.时至今日,一手好的硬笔字仍然是人们社会交往中的得力工具.学习硬笔书法能培养自己认真负责、持之以恒、锲而不舍的精神.“字是人的第二仪表”,“字是一个人文化修养的内在表现”.一个人能写一手好字,是其修养和才气的凝聚,是其毕生拥有的一种幸福.在硬笔书法练习的过程中,必然要习诵古人的诗文佳作,学习先哲的思想和人品,了解历史.因此,也是增长知识、陶冶情操、净化心灵、提高审美能力和创造美的能力的重要途径.实践证明,学习书法没有什么捷径,更不能急于求成,重要的是“目的明确、方法对头、肯下功夫、循序渐进、持之以恒.”经过长期努力,就会收到事半功倍的效果.中小学阶段的硬笔书法教学,主要是使学生懂得写字的基本知识,掌握好写字的基本技法,从而比较熟练地把字写得正确、端正、整洁,为今后的学习和工作打下良好的书写基础.这就是教学的目的和要求.为了实现这一点,书法教学必须同其他学科一样,既要掌握教学工作的基本环节,也要讲究教学方法.硬笔书法的教学以“教之有方、学之有法、示之有范、行之有效”为宜.在教学中以培养和提高学生学习兴趣为主,注重趣味性与实用性.采用灵、活、新的直观教学法,精讲多练,由浅入深,循序渐进,逐步指导学生掌握书写知识和用笔方法.注重引导学生自觉地把已学到的书法知识和技能运用到日常书写中去.实用书写的范字多来源于中小学语文课本,有利于练字与学习相结合.做到“学以致用,学用结合”.学习硬笔书法,有利于培养学生严肃认真的学习习惯,有利于身心发展.最实际的是钢笔字写好了,高考时的卷面可占很大优势.另外字写的好,有利于人际交往,增进互相了解和友谊,有助于学习和工作,有助于学习毛笔书法,有助于审美情操的提高.学习硬笔书法可以培养学生严肃认真的学习习惯.郭沫若同志早年在1962年给人民教育杂志题词中这样说过:“培养学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认.这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人,草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的.”一名学生如果每天能够踏踏实实地练字,认真、干净、一笔一画地完成每天的作业,实际上就是在培养自己的性格,培养自己踏实、稳健、不慌张、严谨认真的好习惯,这种潜移默化的作用,正是对自己意志和品德的磨练与考验.学习硬笔书法也有利于身心发展.因为书写时人的精神集中,排除了杂念,一心钻到写字中去了,听凭心手相应,笔纸接触,这样长期的书写训练,久而久之会使人的身心处于平静状态,其情绪达到了宁静安详的境地,心态平静,办事自然就没那么浮躁了.这样既练了字,又培养了性情,可谓是一举两得.学习硬笔书法相当于在进行着爱国教育.汉字为中华民族的瑰宝,从6000年前新石器时代仰韶文化中产生的图形文字,到殷商甲骨文、金文、以及毛笔创造的秦篆、汉隶、唐楷、晋行、无不光彩夺目.涌现了王羲之、颜真卿、怀素、苏东坡等伟大的书法家,流传了感人的兰亭序、自书告身、自叙帖等千古不朽的珍贵遗产,感动了每个炎黄子孙.尤其硬笔书法中常书写的楷体和行书更是在风格、体型、笔法上独树一帜,从毛笔书法艺术中脱颖而出,成为应用最广、人人皆受益的“大众艺术”.谢稚柳先生说“学书法、识国宝,当有益于爱国之心”.在学习硬笔书法的同时其实也是在陶冶着情操.书法之审美,千变万化,或雄浑、或精致,或奔放、或沉郁,观之心旷神怡,书写愉悦流畅.练习硬笔书法于咫尺方寸之间,展现布局、笔法、章法.既要巧思,也要抒情.习字须心平气和,宜于身心健康.尤其是在当今充满竞争的时代.经常习字是青年人修心养身,调节心理的张扬、冲突、紧张的一方“良贴”.学生的学习每天接触大量的枯燥知识,使学生习惯于抽象思维,久而久之想像力,灵活性等形象思维退化.通过一定硬笔训练,配以名句、赋、诗、词、散文的练习,使我们单调的学习气氛中,融入人文精神,生活哲理、审美心理等有较好作用.。
【最新精选】硬笔书法学习的目的和意义
硬笔书法学习的目的和意义硬笔书法——中国特有的传统文化，是以汉字为表现对象，用特有性能的书写工具所写出的一种线条造型艺术。
简练的钢笔线条造型，具有近现代最普遍的实用价值。
一幅优秀的书法作品，能使观赏者象欣赏好的绘画、诗歌、雕塑等一样，联想到美的生活情趣，令人赏心悦目。
硬笔书法在艺术样式上，有着与众不同之处，它在我国艺林中占有独特地位。
推本溯源，自从有历史记载的商朝后期，便出现了相当成熟的甲骨文。
随着社会的发展，出现了软笔，后来长期盛行软笔。
到了近现代，硬笔又普遍流行，趋于实用地位。
我们的祖先创造了包括商朝甲骨文、两周金文、秦篆、汉隶、唐宋楷行草书这些书体繁复、流派众多的艺术瑰宝，涌现了王羲之，颜真卿，怀素等许多杰出的书法家，留下《兰亭序》，《自书告身》，《自叙帖》这样千古不朽的珍贵遗产，这是我们每一个炎黄子孙的骄傲。
中国书法在世界上影响广泛而深远。
公元754年，鉴真和尚东渡日本时，带去了“王右军真迹行书，小王真迹行书三帖”，从此，中国书圣王羲之的名字，传遍东瀛。
一八八○年，杨守敬东渡日本，又带去了汉魏、隋、唐的碑帖一万三千余册，使中国的碑文也传到日本。
从此，崇尚北碑的风气在日本也昌盛起来。
酷爱书法的日本“嵯峨天皇”的老师“空海”等，他们先后来到中国，学习中国书法，在中国留学期间，曾被授予“五笔和尚”称号。
这些都是中国书法对外影响的光辉例证。
汉字的本质特征和它鲜明的个性，是世界上任何一种文字所比拟不了的，它也并不比任何拼音文字落后。
它的优美的字形，又表现在传统书法的笔力上，笔力的雄健，就是审美的标准。
毛笔是这样，钢笔也是这样。
历史的惯性往往存在某种偏见，如有的人认为离开毛笔字便无书法而言，这种看法是不现实的。
所谓书法，简单地说，就是书写法则。
毛笔有它根据本身性能所形成的书写法则。
同样，钢笔也有自己形式色彩和工具特殊的书写效果——钢笔书写法则。
为什么我国古代作品中的鸿篇巨著那么少，而西方国家动辄能写出百万乃至上千万字的作品？为什么我国当代作品规模又越来越大？这无疑与书写工具的进步有着直接关系。
硬笔书法教学目的和要求
硬笔书法教学目的和要求硬笔书法是一门古老而精妙的艺术形式，通过使用硬质笔尖和墨水来书写汉字。
它是中国传统文化的重要组成部分，也是一种独特的表达方式。
硬笔书法教学旨在培养学生的书法技能、审美能力和文化素养。
本文将探讨硬笔书法教学的目的和要求。
一、教学目的1. 培养学生的审美能力。
硬笔书法是一门艺术形式，通过学习和欣赏优秀的硬笔书法作品，可以培养学生对美的感知和鉴赏能力，提高他们对美的追求和创造能力。
2. 培养学生的专注力和耐心。
硬笔书法需要学生在练习和写作过程中保持专注和耐心。
通过反复练习和不断修正，学生可以培养坚持不懈的精神和对细节的关注。
3. 培养学生的文化素养。
硬笔书法是中国传统文化的重要组成部分，通过学习硬笔书法，学生可以了解汉字的起源和发展，深入了解中国文化的博大精深。
二、教学要求1. 掌握正确的握笔姿势和书写方法。
学生应该学会正确握笔的方法，保持轻松而稳定的手势，并掌握笔画的顺序和力度。
这可以通过模仿老师的示范和反复练习来实现。
2. 注重基本功的训练。
学生应该注重基本功的训练，如直线、横线、竖线、撇、捺等基本笔画的书写。
只有通过扎实的基础训练，学生才能掌握更高级的书法技巧和风格。
3. 培养规范的书写习惯。
学生应该学会遵循书法的规范和要求，如字体的大小、比例、结构等。
他们应该用正确的姿势和力度书写每个字母，保持整洁和美观。
4. 提倡创新和个性化。
硬笔书法虽然有一定的规范和要求，但也鼓励学生在书写中展现个性和创新。
他们可以在传统的基础上进行改进和创作，创造出独特而有个性的作品。
5. 培养良好的修养和情感表达能力。
硬笔书法不仅仅是一种技术，它还传递着作者的情感和思想。
学生在书写中应该学会表达自己的情感和思想，通过笔画和布局来传达自己的意图。
6. 培养团队合作和交流能力。
硬笔书法教学可以通过小组合作和集体讨论来实现。
学生可以互相学习和交流经验，共同进步。
这有助于培养学生的团队合作和交流能力。
硬笔书法教学的目的是培养学生的书法技能、审美能力和文化素养。
教师练习钢笔字心得体会
作为一名教师，书写能力是我们必备的基本功之一。
在多年的教学实践中，我深刻认识到钢笔字的重要性。
因此，在业余时间，我特意练习钢笔字，以下是我的一些心得体会。
一、端正书写态度练习钢笔字首先要有端正的态度。
我认为，一个人只有对自己的书写有信心，才能在练习过程中保持专注，不断提高。
在练习过程中，我时刻提醒自己要注重细节，力求每一笔每一划都做到规范、美观。
这种态度也使我在教学过程中更加注重学生的书写规范，帮助他们养成良好的书写习惯。
二、掌握基本笔画钢笔字的基本笔画是构成汉字的基础。
要想写好钢笔字，必须熟练掌握基本笔画。
在练习过程中，我重点学习了点、横、竖、撇、捺等基本笔画，并反复练习。
通过不断的实践，我发现掌握基本笔画对于提高书写速度和美观度至关重要。
三、学习书法作品书法作品是前人智慧的结晶，具有很高的艺术价值。
在练习钢笔字的过程中，我认真学习了多位书法家的作品，从中汲取营养。
通过观察他们的笔法、结构、布局等，我逐渐形成了自己的书写风格。
同时，我也学会了如何将书法作品中的精华融入自己的日常书写中。
四、持之以恒，循序渐进练习钢笔字并非一朝一夕之功，需要持之以恒。
在练习过程中，我给自己制定了合理的学习计划，每天坚持练习。
同时，我也注意调整心态，对待每一次练习都充满热情。
在循序渐进的过程中，我的书写水平得到了显著提高。
五、注重实践应用练习钢笔字的目的在于应用。
在教学过程中，我将所学到的书写技巧运用到实际教学中，如板书、批改作业等。
这样不仅提高了自己的书写水平，也使学生受益匪浅。
在学生的书写练习中，我更加注重规范性和美观性，引导他们养成良好的书写习惯。
总之，练习钢笔字对于教师来说具有重要意义。
通过端正态度、掌握基本笔画、学习书法作品、持之以恒和注重实践应用，我相信自己的书写水平会不断提高。
在今后的教学工作中，我会继续努力，将优秀的书写习惯传授给学生，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
写好钢笔字的重要性
写好钢笔字的重要性第一讲第一讲各位同学，大家好！很荣幸能够与各位同学一起探讨有关“钢笔字”的知识，包括三个方面的问题：一、是当前，同学们在写钢笔字时出现的一些问题：1、在做练习、做作业、考试的卷面、请假条等出现字迹潦草、错别字等现象。
2、要求每天中午练字20分钟，相当一部分同学在思想上、心理上不够重视，没有认真对待，出现了应付现象。
3、平日写字是随心所欲，随便写等等。
二、是讲一下写好钢笔字的重要性；1、感知书法发明与验证：自从1809年美国人沃特曼发明了钢笔以来,钢笔字就在全世界流行了，由于它书写快捷、携带方便，已成为现代生活必不可少的书写工具。
鲁迅先生早年的英明预言“最终毛笔将是敌不过钢笔的”，在今天得到了充分验证。
中国书法艺术主要有毛笔和硬笔书法两种，二者渊源甚深，互相推动，互为借鉴。
毛笔称为软笔，用钢笔写出的字称为硬笔；单就硬笔书法艺术来说，一幅优秀的书法作品，能使观赏者象欣赏好的绘画、诗歌、雕塑等一样，联想到美的生活情趣，令人赏心悦目。
1、钢笔字和钢笔书法的特点什么是硬笔书法追溯到甲骨文的产生，硬笔书法到如今已有3000多年的历史；20世纪80年代是硬笔书法发展的辉煌时期。
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。
它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体。
具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。
它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。
钢笔字的艺术效果虽然不像毛笔字那样丰富，但远远胜过铅笔、圆珠笔等其它硬笔。
因其笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分，同样能给人以美感。
钢笔字的美，主要表现在点画线条、字形结构和章法格式上：用笔讲究轻重缓急的节奏，点画线条就美；造型注意比例、匀称、平稳、均衡、变化和呼应，字形结构就美；布局整齐而有变化、多样而又和谐，章法格式就美。
（这些也是欣赏钢笔书法的原则和标准。
）钢笔楷书的特点是：用笔有提顿、藏露、方圆、快慢等讲究；笔画起收有序、笔笔分明、坚实有力、停而不断、直而不僵、流畅自然；结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字型端正、合乎规范。
小学硬笔书法教案【硬笔书法教案(精选多篇)】
小学硬笔书法教案【硬笔书法教案(精选多篇)】第一篇：硬笔书法教案硬笔书法教案教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：一、写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。
”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。
即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！一、正确的写字姿势1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。
2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。
要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。
两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。
4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。
否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。
二、正确的执笔姿势（教师示范，纠正好每一个同学的姿势）：正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。
小学生写好钢笔字的策略和方法
小学生写好钢笔字的策略和方法钢笔字是小学生学习的一个重要部分。
好的钢笔字不仅可以提高学习效率，还可以培养学生的文字美感。
那么，小学生要怎么写好钢笔字呢？下面就让我们来一起探讨一下小学生写好钢笔字的策略和方法。
一、选择合适的钢笔写好钢笔字首先要选择一支合适的钢笔。
一般来说，小学生建议使用钢笔，因为钢笔的笔锋比较细，能够更好地控制笔迹。
在选择钢笔的时候，也可以参考一些专业的书法教师的建议，选购正宗的书法钢笔，这样不仅能够提高书法的效果，也可以培养学生的职业素养。
二、正确的握笔姿势握笔姿势对于写好钢笔字非常重要。
正确的握笔姿势能够保证书写的流畅和美观。
一般来说，正确的握笔姿势是将笔夹在食指和中指中间，拇指轻轻压住笔尖，同时小指、无名指自然放松。
这样的握笔姿势可以确保书写的轻松和稳定，避免因为握笔不当而导致的字迹模糊或者不稳定。
三、掌握基本笔画写好钢笔字首先要掌握基本的笔画。
小学生可以通过学习一些基本的汉字笔画，比如横、竖、撇、捺、提等，通过这些基本笔画的练习，可以提高字的书写规范性和美观度。
而且基本的笔画也是书写时的基础，只有掌握了基本的笔画，才能写出美观的字体。
四、练习毛笔字在学习写钢笔字之前，小学生可以先尝试练习毛笔字。
毛笔字是中国传统书法的一种，通过这种书写方式，可以让小学生更好地掌握书法的基本技巧，比如用力的轻重、起挥笔法等。
毛笔字的练习也是书写艺术的一种体验，可以培养学生对于中国传统文化的热爱和兴趣。
五、模仿优秀的书法作品模仿优秀的书法作品是提高自己书法水平的一个好方法。
小学生可以通过观察名家书法作品，模仿其中的一些笔画、排列方式、结构形式等，来提高自己的书法水平。
通过不断地模仿，可以潜移默化地提高自己的书法水平，培养自己的书写美感。
六、多练习书法这门艺术需要不断地练习。
在学习写好钢笔字的过程中，小学生要多多练习，不断地提高自己的书写水平。
可以在练习簿上用钢笔反复练习，也可以在家中用书法纸进行练习。
小学生写好钢笔字的策略和方法
小学生写好钢笔字的策略和方法小学生学习写字是学习的基础，而写好钢笔字更是一个提高美感和书写能力的重要内容。
那么，如何才能写好钢笔字呢？下面将为大家分享一些小学生写好钢笔字的策略和方法。
一、正确握笔姿势写好钢笔字的第一步就是正确的握笔姿势。
正确的握笔姿势不仅可以减少手部和臂部肌肉的疲劳，还可以让字迹更加流畅和美观。
一般来说，小学生握笔应该以三指握笔为宜，即大拇指、食指和中指轻轻夹住笔杆，笔尖朝下，整个手臂和手指应该保持相对稳定的姿势，这样可以更好地控制笔迹，提高写字的稳定性和美观度。
二、练习基本笔画写好钢笔字，首先要掌握基本笔画。
比如横、竖、撇、捺等笔画，这些都是构成汉字的基本笔画。
小学生在练习钢笔字的时候，可以先从这些基本笔画入手，通过不断练习来提高笔画的稳定性和美观度。
可以通过模仿楷书字帖，慢慢练习各种基本笔画的书写，逐渐提高笔画质量。
三、保持姿势端正写好钢笔字还需要保持正确的书写姿势。
一般来说，写字时应该保持坐姿端正，双脚平放，身体挺直，这样可以让手部和眼睛保持较好的距离，有利于观察和控制笔迹。
写字时应该放松手部肌肉，用力均匀，避免出现手部疲劳和紧张，这样可以更好地控制笔迹，提高写字的质量。
四、模仿优秀作品学习写好钢笔字，可以借鉴一些优秀的作品。
比如可以找一些优秀的书法作品，模仿其中的字迹和结构，通过模仿来提高笔迹的质量和美观度。
也可以在模仿的过程中，不断总结和发现其中的技巧和窍门，逐步提高写字的水平和能力。
五、独立练习和书写最重要的一点就是要不断练习和书写。
只有通过不断的练习和书写，才能提高写字的水平和质量。
小学生可以选择一些喜欢的诗词或者段落进行练习，不断地书写，逐渐提高书写的速度和美观度。
也可以通过课外的一些字帖或者书法练习册来提高书写的水平。
六、经常检查和修改在书写的过程中，经常检查和修改也是写好钢笔字的重要策略之一。
小学生在书写完成后，可以仔细观察字迹的整洁度和连贯性，及时发现问题并加以修改。
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写好钢笔字的意义和正确的学习方法
教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生掌握写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：
一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。
”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。
即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！
二、学习方法，学习效果。
1、临帖和摹帖
临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。
摹帖和临帖各有所长，效果各异。
姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。
临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。
夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。
”
摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。
临帖，就是看着字帖，照着去写。
只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。
只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。
初学者宜临摹并用，相互补充。
2、临帖的方法
临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。
眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。
少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中力量打歼灭战，尽量消化它，最好能掌握它；如果字一下子临得很多，往往会象抄书一样，印象不深。
不断比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。
字形结构是否摆稳，到底象不象；要找出差距看出缺点，从而加以改进。
临一遍，比较一遍，改进一遍；不断临，不断比较，不断改进，就会越写越象，越写越好了。
3、连续不断，持之以恒
任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。
练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。
根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。
这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。
这也是锻炼毅力的好办法。
学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，专心致志。
每天抽一定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定会有收获。
三、学生练习，同学互评，老师点评。
四、优秀作品展示。
教学反思：
汉字是中华文化的根，把中国字写得规范漂亮，是每一个中国人最起码应做到的。
把学好汉字纳入课程改革中，进行写字教育的目的，不仅是让学生练出一笔好字，同时也是以写字常规为手段，促进学生形成良好的学习习惯，让学生生动活泼、主动的发展。