教师资格证考试教育学教育知识与能力框架

【知识梳理】教育知识与能力

第一章教育基础知识和基本原理

第一节教育的产生与发展

第二节教育学的产生与发展

第三节教育与社会的发展

第四节教育与人的发展

第五节教育制度

学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质（前制度化--制度化--非制度化）

第六节教育目的

教育目的是教育方针的重要组成部分，教育方针涵盖为谁培养、培养怎样的人、怎样培养人

第七节教育研究的基本方法

第二章中学课程

第一节课程概述

第二节课程组织

第三节基础教育课程改革（课程是教育改革的核）

第三章中学教学

第一节教学概述

第二节教学过程

第三节教学工作的基本环节

第四节教学原则

第五节教学方法

第六节教学组织形式

第七节教学评价（诊断、激励、调节的作用）

第八节我国当前教学改革的主要观点与趋势

第四章中学生学习心理

第一节认知过程

第二节学习动机

第三节学习迁移

第四节学习策略

操作性与监控性、外显性与内隐性、主动性与迁移性

第五节学习理论

第五章中学生发展心理第一节中学生的认知发展

第二节中学生的情绪发展

第三节中学生的人格发展

第四节中学生的身心发展

身心发展特点：过渡性、闭锁性、社会性、动荡性

第六章中学生心理辅导

第一节中学生的心理健康（包括无心理疾病以及积极发展的心理状态两层含义）

第二节中学生心理辅导的方法

目标：学会调适+寻求发展