网络与移动教材环境下的教与学-张屹教授

Educational Augmented
Gaming
Reality and
（教育游戏） Enhanced
Visualizatio
n （增强现
实和视觉加
强）
ContextAware Environmen ts and Devices （情境感知 环境和设备）
信息化环境下的学习方式
（二）国际新媒体联盟组织地平线报告(高教版)
信息化环境下的学习方式
（一）21世纪的学习框架
21世纪的技能——信息，媒体和技术能力 Information Literacy信息素养 Media Literacy媒体素养 ICT Literacy信息与通信技术素养
信息化环境下的学习方式
（二）国际新媒体联盟组织地平线报告(高教版)
时间
短期（1年内）
Knowledge Webs （知 识网络）
2005
Extended Ubiquitous Learning Wireless （拓展学习）（泛在的无
线网络）
Intelligent Searching （智能搜多）
Educational Social
Context-
Gaming
Networks & Aware
Mashups
Intelligence Operating
（数据集合） （集体智慧） Systems
（社会性操
作系统）
Mobiles （移动设 备）
Cloud Computing （云计算）
GeoEverything （地理位置定 位）
The Personal Web（个人 网络）
SemanticAware Application s（语义感 知应用程 序）
中期（2到3年）
长期（4到5年）
2004
Learning Scalable
Objects
Vector
（学习对象）Graphics
（可缩放矢
量图形）
Rapid Prototyping （快速原型）
Multimodal Interfaces （多模式借 口）
Context Aware Computing （情景感知 计算）
（教育游戏） Knowledge Computing/
Webs （社 Augmented
会性网络 Reality （情
&知识网络） 景感知计算/
增强现实）
2006
Social Computing （社会性计 算）
Personal Broadcasti ng （个人 广播）
The Phones in Their Pockets （口袋里的手 机）
目录
一 信息化环境下的学习方式 二 基于评价的APT教学模型 三 移动学习教学案例
4
信息化环境下的学习方式
21世纪的学习框架
教育信息化 的背景分析
国际新媒体联盟组织地平线报告 2010美国国家教育技术计划
我国教育信息化十年发展规划
信息化环境下的学习方式
（一）21世纪的学习框架
来源： Partnership for 21st Century Skills
时间 2007
2008 2009
短期（1年内）
中期（2到3年）
长期（4到5年）
UserCreated Content （用户创 建内容）
Social Networkin g（社会性 网络）
Mobile
Virtual
Phones（移动 Worlds（虚
手机）
拟世界）
The New Scholarship and Emerging Forms of Publication （新型出版 形式）
信息化环境下的学习方式
（一）21世纪的学习框架
21世纪的技能——生活和生计能力 Flexibility & Adaptability 灵活性&适应性 Initiative & Self-Direction 积极性&自我导向 Social & Cross-Cultural Skills 社交&跨文化交流 Productivity & Accountability 生产力&责任感 Leadership & Responsibility 领导力&责任感
信息化环境下的学习方式
（一）21世纪的学习框架
21世纪的技能——学习和创新能力 Creativity and Innovation 创造力和创新能力 Critical Thinking and Problem Solving 批判性思考和问题解决能力 Communication and Collaboration 沟通和协作能力
• 教育信息资源
主题：project bridge 形式：静态资源—网络资源、专家资源、家庭资源
动态可再生资源—学生创作资源
研讨活动
• 教学方法与学习方式
PBL、虚拟实验、合作学习、探究式教学、混合式学习、 移动学习、连接式学习…
• 学习效果评估
认知：学习测验、学生作品 学习过程：合作与探究过程、课堂投入度… 情感与态度：学习兴趣、态度…
网络与移动环境下的教与学
华中师范大学 张屹 2015年 11月 2日
网络与移动环境下的 教学是怎样的
？
研讨活动
① 教学环境？
硬件 环境 软件平台
② 教育信息资源？
静态资源
动态资源
③ 教学方法与学习方式？
教学法 学习方式
④ 学习成果？
研讨活动
• 教学环境
硬件：交互式电子白板、移动终端、3D打印 软件：学习管理平台、学习分析技术、云计算
Smart Objects（智 能物体）
信息化环境下的学习方式
（二）国际新媒体联盟组织地平线报告(高教版)
时间
短期（1年内）
中期（2到3年）
长期（4到5年）
2010 2011
Mobile Computin g（移动计 算）
Open
Electronic
Content Books（电子
（开放内容）书）
Massively Multiplayer Educational Gaming （大规模多 玩家教育游 戏）
Grassroot s Video （草根视 频）
Collaborati Mobile on Webs Broadband （合作网络）（移动宽带）
Data
Collective Social
Simple
Gesture-
Augmented Based
Reality（简 Computing
wk.baidu.com
易增强现实） （基于手势
的计算）
Visual Data Analysis （可视化数 据分析）
Electronic Books（电 子书）