记叙文—标题的作用
文章标题的九个作用及答题模式
文章标题的九个作用及答题模式文章标题的作用有交代文章写作对象(人或物) 、点明文章中心思想、交代文章写作情感、设置悬念,吸引读者阅读兴趣、是文章行文的线索等。
1 文章题目的作用有哪九条标题有什幺用1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等.2、交代文章的写作内容.3、交代文章的写作对象4、交代写作顺序.5、交代文章主题、情感.6、设置悬念,激发读者阅读兴趣.7、是文章行文的线索.在记叙文中标题有如下作用：1、交代文章写作对象（人或物）2、点明文章中心思想3、交代文章写作情感4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣5、作为文章的线索文章标题的作用可能出现的设问有：1、标题的作用是什幺（有哪些）？2、为什幺设这个标题？这个标题好在哪里？请说明理由。
3、给文章拟（换）标题，并说明理由。
4、文章的标题是否能用“…”来替换？请说明理由1记叙文标题的作用一看，标题是否概括了本文的主要内容记叙文，从内容上划分为四种：写人、记事、写景、状物。
凡是题目中有人、事、景、物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。
二看，题目是否点明或暗示了文章的主题记叙文的主题主要有四类：一情——为了表达某种情感；二理——为了揭示某个道理；三义——为了褒贬人物的思想品质；四趣——为了表达人物的情趣、爱好、追求。
标题中只要有表示情感、哲理、人品、情趣的词语（有其中的一个即可），这个标题便具备了点明本文主题的作用。
三看，标题的表现形式是否新颖我们阅读的文章，有很多标题的表现形式非常新颖。
一.跨领域运用。
《1+1大于2》、《敲击生命的键盘》、《人生的电阻》、《思想的化学反应》、《握紧生命的琴弦》。
二.标点符号的运用。
《句号》、《前进中的逗点》、《！？》。
三.悬念的运用。
《谁是谋杀者》、《大桥下，一具无头女尸》、《谁动了我的奶酪》、《下蛋的公鸡》、《一个因偷盗而登上皇帝宝座的人》。
四、不相关的事物并列。
《那人、那山、那狗》、《篱笆女人和井》、《老槐树与伞》。
记叙文阅读考点之标题的含义和作用
记叙文阅读考点之标题的含义和作用记叙文阅读考点之标题的含义和作用叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深入的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，可以帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析^p 理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
下面为大家带来记叙文阅读考点之标题的含义和作用，快来看看吧。
【典型题型】(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。
(2)这个题目有什么含义?(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析^p 题目的作用/好处、妙处。
【知识点讲法分析^p 】一、标题含义【一般讲法】(1)联络表层含义：内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义)【学生痛点】1、可以找到表层含义，但深层含义的分析^p 欠缺。
2、比喻义或象征义的曲解。
3、答案要点不全。
4、语言组织不标准。
【核心需求点】1、可以迅速正确找到标题的引申义。
2、要点全面。
3、语言组织不丢分。
【特色教法】例1：《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目的化解成小目的，一个个击破，获得最后成功。
解析：揣摩标题关键字走，联络文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下我每次只挪动一小步，渐渐爬下悬崖。
结合文末主旨句分析^p ，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
总结：【关键词】：^p 语含哲理。
例2：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题【关键词】：^p 花儿落了文题一语双关。
爸爸的花儿落了一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
记叙文标题的含义和作用
记叙文标题的含义和作用题型1、标题的含义是什么？2、标题的作用是什么？3、为什么设这个标题？这个标题好不好，好在哪里？一、分析标题的含义1.表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义2.标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
二、理解标题的作用贯穿全文线索、表明写作对象总结：标题是文章的眼睛，作用往往是：表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……记叙文阅读方法之理解题目的含义及作用如何分析文章的“眼睛”——记叙文标题含义揣摩【考点透视】标题是文章的眼睛。
一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。
综观2008年中考阅读试题，关于文章标题的考题出现的频率较高，因此，有必要来探究此类题的设题类型和答题技巧。
【中考链接】【设题类型】从2008年的中考试题来看，此类题目的主要题型有三个：1.标题的含义是什么。
2.标题的作用是什么。
3.评价标题的好处。
【解题指导】一、分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。
再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。
附例文：定格一种倒下的姿势迄今没有见到为他们流行的影像，定格他们到在废墟里的姿势。
也许根本就没有人为他们留下过影像。
但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了这样一种倒下的姿势：21岁的幼儿园老师瞿万荣，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住自己怀里的一个孩子。
阅读理解中记叙文标题的含义和作用实用1篇
阅读理解中记叙文标题的含义和作用实用1篇阅读理解中记叙文标题的含义和作用 1【典型题型】(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。
(2)这个题目有什么含义?(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析题目的作用/好处、妙处。
【知识点讲法分析】标题含义【一般讲法】(1)联系表层含义：内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义)【学生痛点】1、能够找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。
2、比喻义或象征义的曲解。
3、答案要点不全。
4、语言组织不规范。
【核心需求点】1、能够迅速正确找到标题的引申义。
2、要点全面。
3、语言组织不丢分。
【特色教法】例1：《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字走，联系文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
结合文末主旨句分析，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
总结：关键词语含哲理。
例2：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题关键词花儿落了文题一语双关。
爸爸的花儿落了一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
总结：人物同一象征义。
例3：《变色龙》表层含义：善于变色的蜥蜴深层含义：见风使舵的沙皇警察解析：揣摩标题关键词变色，变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。
记叙文标题的作用(答题方法、术语整理)
记叙文标题的作用一看，标题是否概括了本文的主要内容记叙文，从内容上划分为四种：写人、记事、写景、状物。
凡是题目中有人、事、景、物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。
例一：《我的同桌》、《邻居》、《谋杀者》、《妈妈》、《我的班主任》等等，这些题目中都有人，显然，这类文章便以写题目中特定的人为主。
因此，标题就具备了概括文章主要内容的作用。
例二：《一件小事》、《老槐树的故事》、《保卫延安》、《记一堂活动课》等等，这些题目中都有事件，显然这类文章便以写题目限定的事件为主要内容。
因此，标题便具备了概括文章主要内容的作用。
例三：《海滨仲夏夜》、《美丽的冰峪沟》、《故乡之春》、《周庄夜色》等等，这些题目以景物命题，文章自然以写景为主，因此，这类标题也便具备了概括文章主要内容的作用。
例四：《奶奶的老花镜》、《微笑的可乐》、《一件珍贵的衬衫》、《爸爸的工具箱》等等，这些题目中都有具体的事物，这样的标题同样具有概括文章主要内容的作用。
特别说明：有的文章，标题运用了修辞方法，我们要将标题美丽的修辞外衣脱掉，还原成直白表达的句子，然后再判定它是否具有概括文章主要内容的作用。
例如：《半岛小夜曲》，这个题目的含义半岛迷人的景色像一直浪漫的小夜曲，去掉修辞的外衣，意思是半岛迷人的夜色非常烂漫、美丽——显然这个标题的内容是写景的，因此，同样具有概括文章主要内容的作用。
二看，题目是否点明或暗示了文章的主题记叙文的主题主要有四类：一情——为了表达某种情感；二理——为了揭示某个道理；三义——为了褒贬人物的思想品质；四趣——为了表达人物的情趣、爱好、追求。
标题中只要有表示情感、哲理、人品、情趣的词语（有其中的一个即可），这个标题便具备了点明本文主题的作用。
例一：《永恒的思念》、《伟大的爱》、《三月里的忧伤》、《故乡的怀念》，这些题目中都有表示情感的词语，因此标题便具有的点明本文主题的作用。
例二：《不经历风雨难见彩虹》、《细节最终决定成败》、《真水无香》、《世界上没有不长草的花园》等等，这些标题当中都有一个具体的哲理，因此标题同样具有点明本文主题的作用。
记叙文文章标题的作用
记叙文文章标题的作用
一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：
1、含义是什么（有哪些）？
2、标题的作用是什么（有哪些）？
3、为什么设这个标题这个标题好不好，它妙在哪里？
4、给文章拟（换）标题。
5、文章的标题是否能用“…”来替换哪个标题更好（说明理由）
二、题目作用的归类：
记叙文题目的作用常见的有以下几类：
1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、举例
四、答题技巧：
1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）
2、再思考深层含义：
（1）结构（线索悬念）
（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）
（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）
（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）
（5）表现手法象征
3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
记叙文标题的含义和作用的题型 3篇
记叙文标题的含义和作用的题型 3篇【典型题型】(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。
(2)这个题目有什么含义?(二)促进作用类：(1)为什么以此为题?(2)先行分析题目的促进作用/好处、妙处。
【知识点讲法分析】一、标题含义【一般讲法】(1)联系表层含义：内容(词语的含义，代普雷文学创作对象、归纳文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义)【学生痛点】1、能够找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。
2、比喻义或寓意义的曲解。
3、答案要点不全。
4、语言非政府不规范。
【核心需求点】1、能快速恰当找出标题的引申义。
2、要点全面。
3、语言非政府不没把握。
【特色教法】基准1：《跑一步，再跑一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：小目标解决成小目标，一个个击溃，获得最后顺利。
解析：揣摩标题关键字走，联系文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
结合文末主旨句分析，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
总结：关键词语不含哲理。
例2：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋零深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：琢磨标题关键词花儿落下了文题一语双关。
爸爸的花儿落下了一方面实指夹竹桃的衰败，一方面寓意天性爱花掉的爸爸的离世。
融合文末主旨句琢磨标题哲理，走到院子，看看那迎面而来的夹竹桃，我念著着：爸爸的花儿落下了。
我已不再就是小孩子。
因此文题也隐含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会至自己已经长大了，不再就是小孩子了。
总结：人物同一象征义。
基准3：《变色龙》表层含义：善于变色的蜥蜴深层含义：见风使舵的沙皇警员解析：揣摩标题关键词变色，变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。
十记叙文阅读之标题作用答题模板+练习题
记叙文阅读之标题标题的作用（一）【出题模式】判定记叙文标题的作用，这是一种常见的题型，这种题型还有以下六种问法:1.运用“……”做标题的好处是什么？2.作者运用“……”做标题的原因是什么？3.为什么作者运用“……”做标题？4.作者运用“……”做标题的目的是什么？5.作者运用“……”做标题的用意是什么？6.作者运用“……”做标题的意图是什么？（二）【答题口诀】（1）概括文章的主要内容，交代了写作对象。
记叙文分为四种:写人、记事、写景、状物。
凡是题目中有人、事、景、物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。
如：《倾听草木的呼吸》，有“草木”这个物，这个标题就有概括文章内容的作用。
（2）点明或暗示文章的主题记叙文的主题主要也有有四类：一情（表达某种情感）二理（揭示某个道理）三义（褒贬人物的思想品质）四趣（表达人物的兴趣、爱好、追求）。
标题中只要有表示情感、哲理、人品、兴趣的词语，标题就有点明本文主题的作用。
如：《白杨礼赞》“礼赞”表达了敬仰赞美之情，这个标题就有揭示主题的作用。
（3）修辞运用，形式新颖，令人耳目一新，激发读者的阅读兴趣。
（4）是否点明了文章的写作线索。
（结构上的作用）（三）【例题】（1）阅读下面文章，回答问题光明顶上明前荼①凌晨 4 点，我们打着手电登上光明顶。
网上攻略称，黄山的日出是从黎明时分悄然铺开的一幕大戏，每一个细节都不容错过，越早登顶的人，越有可能占领拍摄的有利位置。
但显然有不少旅友比我们起得更早，拍摄用的三脚架都已经架好。
山顶上劲风呼啸、寒气袭人。
虽是 6 月天气，很多人穿看抓绒外套仍瑟瑟发抖。
②这时，喝杯热水都成了奢望。
③忽然，我们听到了山道上粗重的喘气声。
一位身材矮小的中年农妇，穿着洗变了形的短袖 T 恤，光脚穿着一双 20 世纪生产的解放球鞋爬了上来。
她驮着一个巨大的背包，汗水浸透了她的头发，顺着眉毛流下来。
上到山顶，她一言不发，找一块山石一坐，将背包拉开，所有的人都循香而去。
记叙文标题的含义和作用
记叙文标题的含义和作用一、常考的题型1、标题的含义是什么?2、标题的作用是什么?3、什么缘故设那个标题?那个标题好不行，好在哪里?二、分析标题的含义1、表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义2、标题假如是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，如此我们就能够领会出标题的深刻含义三、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的要紧内容。
2、作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。
3、作者感情的动身点。
4、修辞(具有象征意义、语带双关、比喻、拟人)5、是全文的“文眼”(提示文章中心)。
6、吸引读者爱好。
[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目假如是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，专门可能确实是该文的行文线索。
四、具体解析标题的含义例1《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓舞我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却惧怕得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓舞下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地点。
”因此文题具有更深层的含义，暗含人一辈子哲理。
例2《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃枯萎深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题“花儿落了”。
文题一语双关。
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小小孩。
中考记叙文标题的含义和作用专题训练
中考记叙文标题的含义和作用专题训练记叙文标题的含义与作用标题的含义1.表层含义：标题“灯如红豆”的字面含义是指灯光像红豆一样温暖，文中内容也与灯光有关。
2.深层含义：标题“灯如红豆”可以引申为相思之情，表达出作者对母亲的感慨和思念，象征着母爱的温暖和坚韧。
标题的作用1.内容：标题点明了写作对象，概括了文章内容，表达出作者对母亲的情感出发点和文眼。
2.结构：标题贯穿全文，作为线索将文章串联起来。
3.形式：标题使用了一语双关的修辞手法，制造悬念，引起读者兴趣，同时也引发了读者的思考，比喻等修辞手法使文章形象生动，象征着母爱的伟大和深刻。
记叙文标题的含义与作用标题的含义1.表层含义：标题“灯如红豆”字面上是形容灯光温暖如红豆，而文章内容也与灯光有关。
2.深层含义：标题“灯如红豆”可以引申为相思之情，表达了作者对母亲的感慨和思念，象征着母爱的温暖和坚韧。
标题的作用1.内容：标题点明了写作对象，概括了文章内容，表达出作者对母亲的情感出发点和文眼。
2.结构：标题贯穿全文，作为线索将文章串联起来。
3.形式：标题使用了一语双关的修辞手法，制造悬念，引起读者兴趣，同时也引发了读者的思考，比喻等修辞手法使文章形象生动，象征着母爱的伟大和深刻。
他是小区里的好人，很热心，经常帮助别人。
听说他自己也很不容易，但是对别人总是很好。
②后来，我经常见到___老四。
他总是笑眯眯地和人打招呼，很容易让人觉得亲切。
有一次，我在小区里走着，看到他在一家小超市门口，手里拿着一张纸条，不停地问路人：“你知道这个地址在哪里吗？”我走过去看了一眼，原来是一家老人院的地址。
我告诉他我知道路，他就跟着我走。
走着走着，他突然对我说：“你人真好，谢谢你。
”我觉得很意外，因为我只是帮他一个小忙而已。
他看起来很感激，我也感到很温暖。
③后来，我慢慢了解到了___的故事。
原来他是个退休的工人，但是他的儿子却因为赌博欠下了一屁股债，整天躲在家里不出门。
___为了还债，不得不去打零工，过着非常辛苦的生活。
记叙文标题“作用”答题模式
记叙文标题“作用”答题模式【方法总结】标题的作用，一般有四个侧重点：(1)重内容：①表明写作对象；②概括主要内容、情节。
(2)重结构：贯穿全文线索。
(3)重主旨：揭示(透露、点明)主旨。
(4)重写法：一般运用修辞手法。
中考记叙文标题常用的有：①比喻、拟人。
作用：生动形象，又能激发读者的阅读兴趣；②一语双关。
作用：寓意深刻，给人以深刻的印象；③托物言志、象征。
作用：借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。
答题模式：①概括全文主要内容。
抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》《最后一课》②是贯穿全文的线索。
标题往往是物且在文中多次出现，贯穿全文。
如《背影》,“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。
③)揭示文章中心。
标题中往往会出现表示情感或作用的词语（要把中心简要答出来）,如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
④表明写作对象。
通过这个标题，我们就可以知道作者的写作对象是谁，就很清楚文章的主人公。
例如：魏巍的《我的老师》，本文通过写七件具体的小事，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。
通过这个标题，我们知道作者的写作对象是他的小学老师。
如《藤野先生》。
⑤设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。
例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。
这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。
刚看到这个标题就引人遐想，狮子和蚊子到底会发生什么故事，它们之间又怎么会产生关联呢？所以，这个标题就很好的吸引了读者的阅读兴趣。
如《时间的脚印》。
六年级语文-记叙文标题含义及作用-
记叙文标题含义及作用1.通过对学生阅读'理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚排自控性3.通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握记叙文标题含义及作用的方法及技巧记叙文常见的命题方法1.以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》；2.以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编辑》；3.以人物和“我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的往事》；4.以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》；5.以我的感受命题：如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》；6.以场景命题：如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》；7.以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》；8.以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》；9.以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》；10.以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》；11.以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》；12.把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。
13.写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。
14.引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》理解记叙文标题的含义标题是文章的“眼睛”。
总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了考试中考察的一个热门的知识点。
分析文章标题含义的技巧：技巧一：析标题字词。
就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的表层含义或作用。
技巧二：析标题修辞。
03记叙文：标题的作用
记叙文：标题的作用【知识解说】标题作用主要有以下几个：（1）作为线索，贯穿全文；（2）交代写作对象，概括或统领文章的主要内容；（3）突出主题，点明主旨，或委婉含蓄地暗示文章主旨；（4）造成悬念，引起读者阅读兴趣；（5）语言上具有某种特点，比如比喻、短句、化用、一语双关等，具有特定的表达效果。
【例题精讲】（18一模·徐汇区）对不起，孩子张亚凌①剩下几天就中考了，我眼前是最后一次模拟试卷。
作文是半命题：“对不起，”，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。
②《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。
③这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。
④“对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。
”哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。
我继续往下看——⑤“我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。
我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处……有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。
可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。
”⑥我再往下看了两行，就看不下去了，——因脸红而不好意思往下看的羞愧。
⑦“您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。
我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。
就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。
”⑧虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？⑨“为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。
可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。
记叙文题目的作用
记叙文题目的作用一、记叙文常见的命题方法1．以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》；2．以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编辑》；3．以人物和“我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的往事》；4．以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》；5．以我的感受命题：如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》；6．以场景命题：如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》；7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》；8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》；9．以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》；10．以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》；11．以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》；12．把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。
13．写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。
14．引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》二、记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
8、表明写作对象；9、关联主要情节；10、贯穿全文线索；11、透露情感主旨。
12、寓意含蓄，引人深思；13、制造悬念，激发读者的阅读兴趣……[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、答题技巧：1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（1）结构（线索悬念）（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
记叙文标题的含义和作用
记叙文标题的含义和作用题型 1、标题的含义是什么2、标题的作用是什么3、为什么设这个标题这个标题好不好，好在哪里一、分析标题的含义1、表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
二、理解标题的作用贯穿全文线索、表明写作对象总结：标题是文章的眼睛，作用往往是：表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……记叙文阅读方法之理解题目的含义及作用如何分析文章的“眼睛”——记叙文标题含义揣摩【考点透视】标题是文章的眼睛。
一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。
综观2008年中考阅读试题，关于文章标题的考题出现的频率较高，因此，有必要来探究此类题的设题类型和答题技巧。
【中考链接】【设题类型】从2008年的中考试题来看，此类题目的主要题型有三个：1.标题的含义是什么。
2.标题的作用是什么。
3.评价标题的好处。
【解题指导】一、分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。
再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
记叙文标题的含义和作用
记叙文标题的含义和作用一、常考的题型1、标题的含义是什么?2、标题的作用是什么?3、为什么设这个标题?这个标题好不好，好在哪里?二、分析标题的含义1、表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义三、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。
3、作者感情的出发点。
4、修辞(具有象征意义、语带双关、比喻、拟人)5、是全文的“文眼”(提示文章中心)。
6、吸引读者兴趣。
[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
四、具体解析标题的含义例1《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
例2《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题“花儿落了”。
文题一语双关。
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
第01讲 记叙文之标题的作用-六年级(预初)语文课内外知识点总结(上海专用)
知识梳理【知识点讲解】标题的作用：1.吸引读者的阅读兴趣（答此作用时，可在前或后加上类似以下的恰当词语：生动形象、新颖别致、发人深思、想象奇特等）2.文章线索，贯穿全文例如：朱自清先生的《背影》背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑---点出背影，望父买橘---刻画背影，父子分手---惜别背影，结尾思念---再洗背影。
这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。
3.表明文章写作对象如果题目是某物的名称，要考虑其是否有线索或埋下伏笔等作用。
4.概括文章的主要内容很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
例如：《智取生辰纲》5.揭示文章主旨或点明文章中心文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
例如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨。
文题点明主旨。
6.运用了修辞或表现手法，有特殊含义等。
如运用了象征，有象征意义；运用了双关修辞，有双层含义。
或者巧设悬念(答此点作用时，一般还要加上“激发读者的阅读兴趣”)等。
【常考题型】文章为什么要用这个标题或以此为标题的好处？答题步骤：第一步：先看标题的本义，（包括词语含义、标题内容、对象等、）第二步：看标题在文中的深层含义（考虑：是否是文章的线索或悬念？是否揭示了文章的主旨？是否表现了人物性格，表明了作者情感与态度或是作者情感的触发点？是否运用了比喻、拟人等修辞手法或表现手法？）第三步：答标题的作用。
注：当标题没有深层含义时，写出文章的主要内容就可以了，不需再答标题的含义。
◆比较标题类A品读选文，题目换成好不好？为什么？答：不好，本文标题有作用（或妙在何处），而要换的标题则没有这种效果B 也可作为文章的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。
C文章题目为什么是而不是？请结合文章内容分析。
➢【补充】：线索的提取——贯穿全文的脉络1、标题 2.时间 3.地点的转移或者空间的变化 4.某人 5.某事或物 6.情感明暗双线例题精讲蔷薇几度花①喜欢那丛蔷薇。
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概念导入
叙事对象 人物特点
时间地点 主要事件
情感基调 吸引眼球
1、点明文章写作对象（记叙文）、说 明对象（说明文）、论点论题（议论 文）。
2、交代故事背景、时间地点、 人物关系等。
3、概括文章主要内容。
《智取生辰纲》《刘姥姥进大观园》
《从百草园到三味书屋》《济南的冬天》《祖父和我》
《卖火柴的小女孩》《聚焦PM2、5》 《谈宽容》
2、交代故事背景、时间地点、人物关系等。
3、概括文章的主要内容。 4、点明文章中心，揭示作者情感的出发点。
5、贯穿全文的线索。
6、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 7、标题采用修辞、问句、特殊标点、化用歌词 诗句、影视动画等等形式，吸引读者阅读兴趣。
8、起到双关和象征的作用。
内容
结构 手法
最好听的音乐
3、概括文章的主要内容。 4、点明文章中心，揭示作者情感的出发点。
5、贯穿全文的线索。
6、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 7、标题采用修辞、问句、特殊标点、化用歌词 诗句、影视动画等等形式，吸引读者阅读兴趣。
8、起到双关和象征的作用。
内容
结构 手法
设问方式：
①本文标题的作用是什么？ ②这个标题好在哪里？/说说本文标题的妙处。 ③为什么以此为标题？ ④本文标题换成“xxx”好不好，为什么？ ⑤请为本文拟一个标题。
4、点明文章中心，揭示作者情感的出发点。
《伤仲永》
5、贯穿全文的线索。 《皇帝的新装》《羚羊木雕》 时间推移 空间转换 人物 事件 物品 思想情感变化
6、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 《为什么女人普遍比男人活得长》 《最后的绝招》
7、标题采用修辞、问句、特殊标点、化 用歌词诗句、影视动画等等形式，吸引读 者阅读兴趣。《心是一棵会开花的树》
➢ 考点解析
• 本文标题换成“xxx”好不好，为什么？ 表明立场
指出标题的含义
内容 结构 手法
指出另外一个标题的不足
➢ 考点解析 请为本文拟一个标题？
概括文章内容 作为文章线索
吸引读者兴趣
最好听的音乐 地下220米深处的巷道里，刚才还是抱怨声哭声一片。 “孬种，脑袋掉了碗大的疤！怎么还哭哭啼啼（titi二声）的？” 自掘进班班长刘大牙的一句怒吼之后，此时，巷道里一篇寂静， 寂静的令人窒息。 “吱吱﹣﹣吱吱﹣﹣”巷道的一角突然传来两声老鼠的低叫。 “老鼠，这巷道有老鼠！”老矿工赵大嘴的情绪立刻来了个180 度的大转弯，他欢快的叫起来，“知道这意味着什么吗？”“不 就是一只令人作呕的老鼠吗？能意味着什么？”到这矿上打工还 不到两周的李小耳情绪还被沮丧包围着。“既然老鼠能钻进来， 说明这儿有空隙与外面相连，说明咱们不会憋死在这里，那么， 我们大伙儿就有活路了。” 刘大牙接过话茬儿胸有成竹的说。黑暗中几个人情绪高涨起 来，欢呼雀跃，劫后余生一般：“我们不会死了，我们有救了！”
这篇文章主要讲述了遭遇冒顶（注：矿井巷道的 顶板塌下来。）被堵在巷道(hang四声)里的8名 矿工，在班长制造的鼠叫声所带来的求生信号的 支撑下获救的故事，启示我们信念固然重要，更 要用一颗乐观且热爱的心去树立信念。
文章以“最好听的音乐”为标题，有什 么作用？试简要分析。
1、点明文章写作对象（记叙文）说明对象（说 明文）、论点论题（议论文）。
巷道里又是死一般寂静、墨一样漆黑，只是隔长不短地能够听到 一两声“最好听的音乐”。
第一天，他们在漫长的等待中，欣赏着世上“最好听的音乐”， 熬过了24小时。
第二天，他们又在漫长的等待中，欣赏世上“最好听的音乐”， 熬过了24小时
…… 第五天，四肢无力，肚皮已贴到脊梁上的李小耳说：“班长，你说 这老鼠它饿不饿？它吃啥？”赵大嘴接过话头：“这老鼠嘛，它的 生存能力远远高于人类，就是十天不吃不喝也能存活下来。”“你 说它到这昏天黑地的巷道来做什么？”李小耳百思不得其解。赵大 嘴咧嘴一乐：“来跟你比赛呀，比比谁更有耐力。”
第六天，8名矿工被救援人员救了出来，他们已经断粮四天， 相当虚弱了，可喜的是，经过检查，均无性命之忧。让救援人员感 到奇怪的是，刘大牙躺在医院的病床上，尽管已经昏厥，但嘴里竟 时不时发出“吱吱﹣﹣吱吱﹣﹣”的低唤。
“他这是怎么了？”有人问。 躺在邻床上的赵大嘴早已泪流满面，他哽咽着说：“他这是在 演奏世上最好听的音乐！”
目录
A
概念 导入
B
考点 解析
C
经典 例题
概念导入
•文章的标题，通常称为文章的“眼睛”。 •对标题含义和作用的解读是命题热点。
设问方式：
①本文标题的作用是什么？ ②这个标题好在哪里？/说说本文标题的妙处。 ③为什么以此为标题？ ④本文标题换成“xxx”好不好，为什么？ ⑤请为本文拟一个标题。
《一位叫“新华”的红颜知己》 《喂—出来！》《我家的猫和老鼠》
8、起到双关和象征的作用
• 双关—词多义和多音，使语句具有多重含义。 • 《道是无晴却有晴》《爸爸的花儿落了》
抽象—在特定事物中，寄托某种精神品质或 抽象事理。
1、点明文章写作对象（记叙文）说事背景、时间地点、人物关系等。
“要是在平时，俺听到老鼠的叫声简直能恶心死，今儿个听起
来咋恁好听呢？简直就像美妙的音乐！”赵大嘴的声音又打破了 沉静。“对，是音乐，这是我平生听到的最好听的音乐！”对音 乐有点偏爱的李小耳很赞同。“那就让咱们听着音乐等待外面的 人来救咱们吧！”平生最讨厌老鼠的刘大牙躺在巷道的一角，告 诫大伙说，“你们没有听老矿工说过吗？在地下，所有的动物都 是生灵，千万别伤害它们，它们在，人就能活。眼下我们大家要 做的是，尽量少活动，少说话，保持体力。”
贯穿全文的线索。 设置悬念，吸引读者阅读 兴趣。
答案： 从内容上看，标题暗示文章中心，将令人作呕的鼠 叫声比作最好听的音乐，象征着生命的福音、生存 的信念和乐观的精神。 从结构上看，全文围绕发现、欣赏“最好听的声音” 以及揭示“最好听的音乐”的真相来写，标题是本文 的线索。标题制造悬念，吸引读者阅读兴趣。
就在几小时前，突如其来的一次冒顶，把刘大牙他们8名矿工 堵在了这个狭窄的不足20米长的巷道，好在他们有水和能够维持 两天的食物，没有的却是见到阳光的信心和勇气。
“大伙儿都别吵，让我们仔细听听，刚才那是不是老鼠的叫 声？”赵大嘴招呼其他人说。
8个人屏气侧耳，真真切切确确实实又听到了老鼠“吱吱吱吱 ﹣﹣”的低叫声。“是的，真的是老鼠的叫声。”有人说。“我 还听到老鼠的走动声”刘大牙绘声绘色的说。“老鼠在哪儿？找 到它，我们是不是可以跟着它，挖一个出口出去呀？”李小耳兴 奋地说。他好像看见老鼠“吱吱”叫着在前面带路，带到一个豁 口处，一缕亮光从那里透进来，他刨啊刨啊，然后“哐当”一声 大片的阳光随着土堆砸了进来。“你电视剧看多了吧！”刘大牙 兜头给了他一瓢冷水，“这巷道里本来空气就少，再瞎折腾，找 死啊！”巷道里再次安静下来。
“既然老鼠能钻进 来，说明这儿有空 隙与外面相连，说 明咱们不会憋死在 这里，那么，我们 大伙儿就有活路 了。”
班长 刘大牙 特点：有责任感、 充满智慧。
“它们在，人就能活。眼下我们大 家要做的是，尽量少活动，少说 话，保持体力。”
他们在漫长的等待中，欣赏世上 “最好听的音乐”，熬过了24小 时……