第五章复习重点

合集下载

第五章材料力学考试复习重点知识与练习题

第五章材料力学考试复习重点知识与练习题

从图在该段中的变线段(T即为非粮馆举性段, 压液线可看出即整个拉伸过程可分为以下四个阶段。

* /)称线弹性段,其斜率即为弹性模量E,对应的最高应力值 虎克定律(r=Ec 成立。

而ab 段, 在该段内所产生的应变仍是弹性的, 但它与应力已不成正比。

b点相对立白 勺应力第五早材料力学 主讲:钱民刚 第一节 概论材料力学是研究各种类型构件(主要是杆)的强度、刚度和稳定性的学科,它提供 了有关的基本理论、计算方法和试验技术,使我们能合理地确定构件的材料、尺寸 和形状,以达到安全与经济的设计要求。

♦一、材料力学的基本思路 (一)理论公式的建立 理论公式的建立思路如下:(一)低碳钢材料拉伸和压缩时的力学性质低碳钢(通常将含碳量在0.3%以下 的钢称为低碳钢,也叫软钢)材料拉伸和压缩时的 (7- e 曲线如图5-1所示。

陶度箓n------- 搬面设计为确保构件不致因强度/、丸而破坏, 应使其最——该啊瓯丽于材料的极限应力0- u,物出射和 (力与姻(美系)* 变形外力 T ]表小,即临界前载应力力布1£配IX没有屈服阶段,也酸 _ 曲线的一条割线的斜率,作为其弹性模量。

它 1故衡量铸铁拉伸强度的唯一指标就是它被拉断时/,在较小的拉应力作用下即被拉断,且其延伸率很小,故铸铁TE与拉伸相比,可看出这类材料的抗压能力要比抗拉 事蝌性变形也较为蛾显。

破坏断口为斜断面,这表明试件是因m max对于塑性材料制成的杆,通常取屈服极限①良或名义屈服极限(T该段内应力基本上不变,但应变却在迅速增长,而且在该段内所产生的应变 成分,除弹性应变外,还包含了明显的塑性变形,该段的应力最低点 (7S 称为屈服 极限。

这时,试件上原光滑表面将会出现与轴线大致成 45。

的滑移线,这是由于试 件材料在45。

的斜截面上存在着最大剪应力而引起的。

对于塑性材料来说,由于屈 服时所产生的显著的塑性变形将会严重地影响其正常工作,故(7S 是衡量塑性材料强度的一个重要指标。

细胞生物学复习重点内容 第五章 细胞的内膜系统与囊泡运转 掌握内容

细胞生物学复习重点内容 第五章 细胞的内膜系统与囊泡运转 掌握内容

细胞生物学复习重点内容第五章细胞的内膜系统与囊泡运转掌握内容:1、细胞内膜系统的组成、动态结构特征与功能。

2、粗面内质网和光面内质网的形态结构及功能。

3、高尔基体的结构特征及其主要功能。

4、溶酶体的生理功能。

5、过氧化物酶体的组分和功能了解高尔基体的标志反应。

6、网格蛋白有被小泡的结构和功能熟悉内容:1、细胞质基质的组成、特点与主要功能2、分泌蛋白合成的模型:信号假说。

3、溶酶体的组成成分、膜结构特征及发生过程。

4、膜结构特征及发生过程。

5、COPⅡ有被小泡和COPⅠ有被小泡的结构和功能;了解内容:1、过氧化物酶体与疾病发生的关系。

2、比较溶酶体与过氧化物酶体的异同。

3、组成成分膜结构特征生理功能发生过程4、运输小泡靶向靶膜的步骤复习题1、比较粗面内质网和滑面内质网的形态结构与功能。

2、细胞内蛋白质合成部位及其去向如何?3、粗面内质网上合成哪几类蛋白质?它们在内质网上合成的生物学意义是什么?4、指导分泌性蛋白在粗面内质网上合成需要哪些主要结构或因子?它们如何协同作用完成肽链在内质网上的合成。

5、何谓蛋白质分选?6、蛋白质糖基化的基本类型、特征及生物学意义是什么?7、结合高尔基体的结构特征,谈谈它是怎样行使其生理功能的。

8、溶酶体是怎样发生的?9、描述溶酶体的三种不同的作用。

10、描述在线粒体自我吞噬降解过程中所发生的事件。

11、过氧化物酶体有哪些主要活性?其中H2O2酶的作用是什么?12、过氧化物酶体在哪些方面与线粒体相似?哪些方面是独特的?13、是什么决定运输小泡和它将要融合的膜组分之间相互作用的特异性?14、描述网格蛋白的分子结构及其与功能之间的关系。

15、对比COPⅠ包被小泡和COPⅡ包被小泡在蛋白质运输中的作用。

16、图解说明细胞内膜系统的各种细胞器在结构与功能上的联系。

重点名词:1、内膜系统(endomembrane system)2、囊泡运输(vesicle transport)3、粗面内质网(rough endoplasmic reticulum RER)4、光面内质网(smooth endoplasmic reticulum SER)5、高尔基复合体(Golgi complex)6、分子伴侣(molecular chaperone)7、信号肽(signal peptide)8、初级溶酶体(primary lysosome)9、次级溶酶体(secondary lysosome)10、自噬性溶酶体(auto lysosome)11、异噬性溶酶体(hetero lysosome)12、自溶作用(autolysis)13、结构性分泌途径(constitutive secretory pathway)14、调节性分泌途径(regulated secretory pathway)15、膜流第六章线粒体与细胞的能量转换掌握内容:1、线粒体的超微结构、化学组成、标志酶。

自考03709《马克思主义基本原理概论》章节重点复习:资本主义发展的历史进程(第五章)

自考03709《马克思主义基本原理概论》章节重点复习:资本主义发展的历史进程(第五章)

第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义☆☆☆☆一、资本主义从自由竞争到垄断(一)资本主义的发展阶段资本主义的发展可分为自由竞争资本主义和垄断资本主义两个阶段。

在自由竞争中生产和资本不断集中,当生产集中和资本集中发展到一定程度时就会走向垄断。

垄断是为了获取高额垄断利润,它是通过各种垄断组织和垄断价格取得的。

垄断并没有消除竞争。

垄断是帝国主义的经济实质。

(二)垄断的形成垄断是从自由竞争中产生的。

自由竞争必然会引起生产和资本的集中,当生产和资本集中发展到一定程度时,就会自然而然地走向垄断。

(三)垄断组织的形成与发展(1)最初的垄断组织形式较为简单,也不固定,主要是临时的、短期的垄断协议。

到20世纪上半期,较为重要的垄断组织形式有:卡特尔、辛迪加、托拉斯和康采恩。

20世纪后半叶,垄断组织的形式又有较大发展,主要特征是混合联合企业的兴起。

A.卡特尔,即通过生产或经营同类产品的一些大型垄断企业之间较稳定的垄断协议形成的、在生产或流通的某个或某些环节实行垄断的组织形式。

A.辛迪加,即把一些在法律上和生产上还是独立的大垄断企业在流通环节上统一起来,进行垄断经营的组织形式。

C.托拉斯,即垄断了某种商品生产和经营全过程的独立的大型垄断企业。

D.康采恩,即由一两个特大型垄断企业为核心,联合了各方面各领域一大批企业所形成的超大型垄断集团。

(2)在经济全球化的过程中,垄断组织不但规模扩大,而且将其生产经营的范围扩展到本国国界以外,形成了新的垄断组织形式和垄断资本国际济组织的载体——跨国公司。

(四)金融资本和金融寡头的形成及其统治(1)金融资本,它是由垄断的工业资本和银行资本,通过金融联系、资本参与和人事参与,融合或混合生长构成的一种新的资本形式,是垄断资本主义国家中社会经济生活各个方面实际上的统治者。

(2)金融寡头是掌握了金融资本,操纵国民经济命脉,并在实际上控制国家政权的少数垄断资本家或垄断资本家集团,他们支配了大量的社会财富,控制了整个国家的经济命脉和上层建筑,是垄断资本主义国家事实上的主宰者。

00467课程与教学论(复习要点)第五章 课程与教学的组织

00467课程与教学论(复习要点)第五章  课程与教学的组织

第五章课程与教学的组织一、本章复习建议:本章在历年考试中,处于重要的地位,建议学员全面掌握,重点复习。

从历年的真题来看,要练习的题型来讲包括单项选择题、简答题、论述题。

二、本章重要知识点讲解第一节课程组织的涵义与基本标准一、课程组织的涵义课程组织是指在一定的教育价值观指导下将所选出的各种课程要素妥善组织为课程结构,使各种课程要素在动态运行的课程结构系统中产生合力,以有效实现课程目标。

课程要素即课程的基本构成,大致包括如下几个方面:概念、原理、技能、方法、价值观。

二、课程组织的基本标准课程组织的两个纬度:“垂直组织”和“水平组织”(一)垂直组织的标准垂直组织:指将各种课程要素按纵向的发展序列组织起来。

课程的垂直组织有两个基本标准:即“连续性”和“顺序性”。

连续性指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复,此标准首先由泰勒提出的。

顺序性指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深,由简到繁地组织起来。

它强调的是课程要素的拓展和加深.塔巴对此有所论述。

(二)水平组织的标准水平组织:指将各种课程要素按横向(水平)关系组织起来。

课程的水平组织的基本标准——整合性整合性:将所选各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系,然后将之整合为一个有机整体。

课程的整合性主要包括:学生经验的整合;学科知识的整合;社会生活的整合或社会关联。

第二节课程类型及其组织结构课程组织结构简称课程结构,是指把学生的在校学习时间分成各部分,在不同的学习时间安排不同的课程类型,由此形成一个课程类型的组织体系。

一、学科课程与经验课程(一)学科课程学科课程:以文化知识(学科,哲学,艺术)为基础,按照一定的价值标准从不同知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系将所选出的指示组织为学科。

1.学科课程的类型:科目本位课程,学术中心课程,综合学科课程。

第一,科目本位课程1涵义:是由各自具有的独立体系,彼此缺乏联系的科目所组成的课程。

行政决策学各章节复习重点内容

行政决策学各章节复习重点内容

行政决策学各章节复习重点内容《行政决策学》期末总复习章节重点第一章行政决策导论2、行政决策的含义、对象、特性和类型。

行政决策是决策的一种。

行政决策是指国家行政机关为履行行政职能,就面临所要解决的问题所作的目标确定、行动设计和方案抉择的过程。

行政决策对象是指政府的决策行为能对之施加影响的事、物和人。

行政决策是管理决策中的一种,具有管理决策所共有的特性。

即针对性、目标性、实施性、选择性、优化性、预测性等,此外,行政决策作为政府机关决策,还具有不同于其他管理决策的特性。

1、决策主体的特定性。

2、决策内容的广泛性。

3、决策代表利益的公众性。

4、决策活动的合法性。

5、决策执行的权威性。

行政决策常见的类型有:1、依据行政决策主体地位的不同,可分为国家决策和地方决策。

2、依照决策者在管理组织中所处地位的不同,可以划分为高层决策、中层决策和基层决策。

3、依据决策目标数量的多少,可分为单目标决策和多目标决策。

4、依据决策条件和结果的不同,可分为确定型决策、非确定型决策和风险型决策。

5、依据决策目标要求不同,可分为最优决策和满意决策。

6、按决策的对象或范围的影响程度不同,可分为战略决策和战术决策。

7、按决策所涉及问题出现的频率以及解决问题的方法不同,可分为常规性决策和非常规性决策。

8、按决策的思维反应模式不同,可把行政决策分为理性决策和非理性决策。

3、行政决策在行政管理中的地位和作用。

答:1、行政决策是行政管理的首要环节。

2、行政决策是实现行政职能的基础。

3、行政决策是保证行政效能的重要前提。

4、行政决策正确与否直接关系到行政管理的成败和国家的兴衰。

第二章行政决策体制1、中国共产党在行政决策中枢系统中的地位及作用;中国共产党是中国的执政党,对中国的政治、经济、文化等各个领域的管理事务,实行集中统一的领导。

其地位和作用表现如下:第一,中国共产党以其执政党的地位,对国家各项事务实行政治领导。

1第二,中国共产党的决议要通过立法程序才能成为指导整个国家生活的大政方针。

新教材 人教版高中物理选择性必修第三册 第五章 原子核 知识点考点重点难点提炼汇总

新教材 人教版高中物理选择性必修第三册 第五章 原子核 知识点考点重点难点提炼汇总

第五章原子核1.原子核的组成............................................................................................................ - 1 -2. 放射性元素的衰变..................................................................................................... - 6 -3. 核力与结合能........................................................................................................... - 13 -4. 核裂变与核聚变....................................................................................................... - 19 -5. “基本”粒子 ................................................................................................................ - 19 -章末复习提高................................................................................................................ - 29 -1.原子核的组成一、天然放射现象及三种射线1.天然放射现象(1)1896年,法国物理学家贝克勒尔发现某些物质具有放射性。

(2)①放射性:物质发射射线的性质。

中建史5第五章的重点内容与复习题答案

中建史5第五章的重点内容与复习题答案

第五章的重点内容与复习题一、识图:①。

识图:河北赵县安济桥立面图。

识图:河北赵县安济桥平面。

山东历城神通寺四门塔:隋大业七年建成,隋建山东历城四门塔平面。

唐长安大明宫遗址平面图,位于长安。

西安唐大明宫麟德殿遗址平面西安大雁塔门眉石刻佛殿图山西五台山唐建南禅寺正殿。

西安唐大明宫大朝含元殿:唐建山西五台山南禅寺正殿立面。

识图:唐建山西五台南禅寺正殿平面。

唐建山西五台山南禅寺正殿佛光寺大殿唐大中十一(公元857)年建于山西五台山。

山西五台山唐建佛光寺大殿平面山西五台山唐建佛光寺大殿剖面唐建河南登封会善寺净藏禅师塔唐建河南登封会善寺净藏禅师塔平面山西五台山唐建佛光寺大殿剖视图唐建西安荐福寺塔 唐建西安慈恩寺塔平面 唐建西安慈恩寺塔 大理崇圣寺千寻塔 五代南唐南京栖霞寺舍利塔宋式柱头铺作转角铺作 补间铺作 柱头铺作.西安乾县唐乾陵 双抄双下昂计心造唐建西安荐福寺塔平面名词解释:琴面昂批竹昂1侧脚:为加强屋架整体的向心和稳定,外柱都稍向中心倾斜;角柱轴线偏8‰,平柱轴线内倾1%。

2升起:明间二柱不升,其余则每出一间,升高2寸。

3草架:天花板以上为草架。

4露明架:天花板以下为露明架。

5槫:放置在梁头和脊瓜柱顶部,平行于正脊、承受椽与屋面荷载的构件。

叙述:位于草袱之上用以承椽,长随间广;位三架梁上之正中、蜀柱叉手上谓脊抟;位于三架梁两端谓上平抟;位于四椽袱两端谓中平抟;位于六椽袱两端谓下平槫。

6椽:用椽之制,椽每架平(指水平投影)不过六尺,径八分左右;长,随架斜至下架。

7四椽明栿:露明架中长为四根椽子水平投影那么长的梁,又称月梁。

8乳栿:外槽的短梁。

9昂:斗栱中斜向设置(与屋面平行)的杆件为“昂”,是杠杆作用的斜挑梁。

10华栱:在斗栱上向内、外挑出的栱,称“华栱”。

11耍头:一朵最小的斗栱有四层构件组成,即四铺作;四层是固定(常数项),即栌斗、栱、耍头、衬方头,第三层为耍头,亦称蚂蚱头。

它始终处于栱和昂的上方。

高一地理必修一第五章知识重点

高一地理必修一第五章知识重点

高一地理必修一第五章知识重点
高一地理必修一第五章知识重点
高中地理的知识内容更加多了,基础一定要掌握好,尤其是高一必修一的地理复习重点。

下面是查字典地理网小编为大家整理的高一地理必修一第五章知识重点,希望对大家有所帮助。

高一地理必修一第五章知识重点(一)
由于社会生产力发展和科学技术等方面的发展,区位因素发展变化如下:
1.原料来源多、交通改善原料地对工业区位影响渐弱;市场影响渐强
例:鞍钢(原料、动力指向型);宝钢(市场指向型)
一些发达国家,交通运输条件对工业区位的影响有所下降
信息通信网络的通达性作为工业区位因素的重要性越来越突出
2.劳动力素质对工业区位的影响力在逐渐增强
例:本地劳动力素质往往成为吸引外资,尤其是吸引大型跨国公司的重要因素之一
3.国家政策变化的影响:如我国西部大开发、改革开放初沿海地区的发展
4.国防的需要:如我国20世纪五六十年代内地的重工业和军事工业
(2)生物在地理环境形成中的作用:联系有机界与无机界,促使化学元素迁移;改造大气圈,使原始大气逐渐演化为现在大气;改造水圈,影响水体成分;改造岩石圈,促进岩石的风化和土壤的形成,使地理环境发生了深刻的变化。

环境创造了生物,生物又创造了现在的环境。

所以生物是地理环境的生物,同时又是地理环境的塑造者。

(3)地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透,构成了地理环境的整体性。

举例:我国西北内陆由于距海远,海洋潮湿气流难以到达,形成干旱的大陆性气候河流不发育,多为内流河气候干燥,流水作用微弱,物理风化和风力作用显著,形成大片戈壁和沙漠,植被稀少,土壤发育差,有机质含量少。

考研政治:马原第五章重点知识解答

考研政治:马原第五章重点知识解答

凯程考研集训营,为学生引路,为学员服务!第 1 页 共 1 页 考研政治:马原第五章重点知识解答1.什么是地理环境决定论、人口决定论、英雄史观、唯物史观和人民群众史观?解答:(1)地理环境决定论:认为自然条件(即地理环境)是人类社会发展的决定性因素的一种思潮,简称“决定论”,即以自然过程的作用来解释社会和经济发展的进程,从而归结于地理环境决定政治体制。

(2)人口决定论:认为人口是决定社会状况和社会变更的根本因素的理论。

如18世纪英国的马尔萨斯曾提出,生活资料的增长永远赶不上人口的增长,并将此看作是造成人类社会失业、饥饿、贫困的根本原因。

(3)英雄史观:英雄史观又称天才史观,是一种绝对夸大个别人物在历史上的作用,宣扬个别英雄创造历史的唯心主义历史观。

它或者认为少数帝王将相、英雄伟人具有“天赋才能”,历史的发展由他们的思想和意志所决定,历史由他们所创造;或者认为历史的发展是由某种神秘的精神力量,如天命、上帝所安排和支配,而伟大人物则是这种天命、上帝意志的体现者和执行者,代表它们来决定历史和主宰人民群众的命运。

英雄史观否认了人民群众在社会发展中的作用,否认了人民群众是历史的真正创造者,诬蔑人民群众不过是消极的、被动的“惰性物质”,只能盲目跟着“英雄”走。

(4)唯物史观:是我们所讲的历史唯物主义。

它认为社会历史发展具有自身固有的客观规律;社会存在决定社会意识,社会意识又反作用于社会存在;生产力和生产关系之间的矛盾,经济基础和上层建筑之间的矛盾是推动社会发展的基本矛盾。

(5)人民群众史观:是与英雄史观相对的,认为历史是人民群众的历史,人民群众是历史的创造者。

人民群众史观属于唯物史观。

2.“传统是一种巨大的阻力,是历史的惰性力,由于它是消极的,一定要摧毁。

”这种观点为什么是历史唯物主义?解答:传统是指以前时代留下的文化。

文化有先进和落后的区分。

先进文化是人类文明进步的结晶,又是人类文明进步的旗帜,是推动人类继往开来、与时俱进的强大精神力量。

七年级数学上:第五章一元一次方程复习北师大版

七年级数学上:第五章一元一次方程复习北师大版
(4)、解这个方程,求出未 知数的值。
(5)、作答
.
2
注意:
(1)、设未知数及作答 时若有单位的一定要带单 位。
(2)、方程中数量 单位要统一。
.
3
(1)和差倍分问题 :
要注意弄清题中的数量关系及运算顺序
例1 :一桶煤油连桶重8公斤,用去一半煤油后,连桶重4.5公斤,求桶中
原有煤油多少公斤及桶重。
×100%
售价=进价×(1+利润率) (或 本息和=本金×(1+利率))
例6 :某公司存入银行甲、乙两种不同性质的存款,甲种存款的年利率为1.4%,乙 种存款的年利率为3.7%,一年后该公司共得利息6250元,问两种存款各为多少元?
分析 :相等关系为 甲种存款的利息+乙种存款的利息=总利息
解 :设甲种存款为X万元,则乙种存款为(20-X)万元。 依题意得
分析 :若设原长方形的宽为x 厘米,画图如下
x X+3
X+2 可知相等关系为 :
(X+2)+3
原长方形的面积+45 ㎝ 2 =新长方形的面积
解 :设原长方形的宽为x 厘米,则其长为(x+2)厘米。 依题意得
x (x 2 ) 4 ( 5 x 5 )x( 3 )
解之得 x=5 则原长方形的长为 x+2=7
分析 :相等关系为
用去的煤油的重量+余下的油量及 桶重=原来连桶带油的重量
解 :设原有煤油x公斤
依题意得
12x4.58
解之得 x=7
则桶重为 8-x=1
答 :原有煤油7公斤,桶重为1公斤。
.
4
(2)形积变换问题
注意一般要从变换前后图形的面积或体积关系两个方面 寻找相等关系。

七年级数学下册第五章相交线与平行线阶段专题复习(新(精)

七年级数学下册第五章相交线与平行线阶段专题复习(新(精)

【中考集训】
1.(2012·柳州中考)如图,直线a与直
线c相交于点O,∠1的度数是 ( )
A.60°
B.50°
C.40°
D.30°
【解析】选D.∠1=180°-150°=30°.
2.(2011·柳州中考)如图,在所标识的角中,互为对顶角的两个 角是 ( )
A.∠2和∠3 C.∠1和∠4
B.∠1和∠3 D.∠1和∠2
A.向下移动1格 C.向上移动2格
B.向上移动1格 D.向下移动2格
【解析】选D.由平移的定义知,向下移动2格,图①能与图②重合.
3.(2013·宜宾中考)如图,将面积为5的△ABC沿BC方向平移至
△DEF的位置,平移的距离是边BC长的两倍,那么图中的四边形
ACED的面积为
.
【解析】设点A到BC的距离为h,则S△ABC =1 BC·h=5.因为平移 的距离是BC的长的2倍,所以AD=2BC,CE2 =BC,所以四边形ACED的
【解析】选A.因为AD平分∠BAC,∠BAD=70°, 所以∠BAC=140°. 因为AB∥CD,所以∠ACD=180°-∠BAC=40°.
4.(2013·襄阳中考)如图,BD平分∠ABC,CD∥AB,若∠BCD=70°, 则∠ABD的度数为( )
A.55° B.50°
C.45°
D.40°
【解析】选A.因为BD平分∠ABC, 所以∠ABD=∠CBD,所以∠ABC=2∠ABD. 因为CD∥AB,所以∠CBA+∠BCD=180°. 所以2∠ABD+∠BCD=180°. 所以2∠ABD=180°-∠BCD=180°-70°=110°, 所以∠ABD=55°.
5.(2012·阜新中考)如图,一块直角三角形板的两个顶点分别

初中物理第五章复习教案

初中物理第五章复习教案

初中物理第五章复习教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握第五章所学的知识点,包括浮力、杠杆、简单机械、压强、流体压强与流速的关系等。

(2)能够运用所学知识解决实际问题,提高学生的动手操作能力。

2. 过程与方法:(1)通过小组合作、讨论交流的方式,培养学生主动探究问题的意识。

(2)利用实验、图片、视频等教学资源,帮助学生形象直观地理解抽象的物理概念。

3. 情感态度价值观:培养学生热爱科学、勇于探究的精神,增强学生团队间的合作、交流意识。

二、教学内容1. 浮力:阿基米德原理、物体浮沉条件、浮力的应用。

2. 杠杆:杠杆的分类、杠杆的平衡条件、杠杆的应用。

3. 简单机械:滑轮、斜面、螺旋等简单机械的原理和应用。

4. 压强:压强的定义、压强的计算、压强的应用。

5. 流体压强与流速的关系:流体压强与流速的实验现象、流体压强与流速的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点:浮力、杠杆、简单机械、压强、流体压强与流速的关系等基本概念和原理。

2. 教学难点:浮力的大小计算、杠杆的平衡条件、简单机械的原理和应用、压强的计算和应用、流体压强与流速的关系。

四、教学过程1. 课堂导入:(1)回顾第五章所学的内容,引导学生回忆起相关知识点。

(2)通过提问方式检查学生对浮力、杠杆、简单机械、压强、流体压强与流速的关系等知识点的掌握情况。

2. 课堂讲解:(1)针对每个知识点,进行简要的讲解和复习,巩固学生的记忆。

(2)通过举例、实验、图片、视频等教学资源,帮助学生形象直观地理解抽象的物理概念。

(3)引导学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的动手操作能力。

3. 课堂练习:(1)布置适量的练习题,让学生在课堂上完成。

(2)引导学生通过小组合作、讨论交流的方式,共同解决问题,培养学生主动探究问题的意识。

4. 课堂小结:对本节课所学的知识点进行总结,强调重点和难点,提醒学生注意知识的运用。

5. 课后作业:布置适量的课后作业,巩固学生对浮力、杠杆、简单机械、压强、流体压强与流速的关系等知识点的掌握。

造价工程师《第五章工程项目管理规划》冲刺复习重点笔记

造价工程师《第五章工程项目管理规划》冲刺复习重点笔记

第五章工程项目管理规划第五章工程项目管理规划大纲要求1.熟悉工程项目管理规划大纲的编制。

2.掌握工程项目管理实施规划和施工组织设计的编制第一节概述P255一、工程项目管理规划概念项目管理规划作为指导项目管理工作的纲领性文件,应对项目管理的目标、依据、内容、组织、资源、方法、程序和控制措施进行确定。

建设工程项目管理规划必须随着情况的变化而进行动态调整。

大中型项目应单独编制项目管理实施规划;承包人的项目管理实施规划可以用施工组织设计或质量计划代替,但应能够满足项目管理实施规划的要求。

练习题:1.建设工程项目管理规划是指导项目管理工作的( )文件。

A.操作性 B.实施性C.纲领性 D.作业性答案:C2.承包人的项目管理规划可以用施下组织设计或( )代替,但应能够满足项目管理实施规划的要求。

A成本计划 B.进度计划C.质量计划 D.网络计划答案:C二、工程项目管理规划分类1.按编制目的的不同分类(1)项目管理规划大纲它是项目管理工作中具有战略性、全局性和宏观性的指导文件,是作为投标人的项目管理总体构想或项目管理宏观方案,指导项目投标和签订合同。

由组织的管理层或组织委托的项目管理单位编制,目的是满足战略上、总体控制上和经营上的需要。

(2)项目管理实施规划是项目管理规划大纲的具体化和深化,作为项目经理部实施项目管理的依据,具有作业性和可操作性。

由项目经理组织编制,除对项目管理规划大纲进行细化,还可根据需要补充更具体的内容。

2.按项目管理组织分类建设工程项目管理规划涉及项目整个实施阶段,它属于发包方项目管理的范畴。

如果采用建设项目工程总承包的模式,发包方也可委托建设项目工程总承包方编制建设工程项目管理规划。

项目管理规划按管理组织分类可分为发包方项目管理规划(包括建设单位的项目管理规划、监理单位的项目管理规划和项目管理咨询服务单位项目管理规划),设计方项目管理规划,施工方项目管理规划和供货方项目管理规划。

练习题:1.项目管理实施规划在项目管理工作中是具有( )的指导性文件。

第五章 复习课件1

第五章 复习课件1
初中数学九年级上册
(苏科版)
圆复习(1)
江苏省沭阳县怀文中学
一、圆的有关概念辨析
1. 圆的理解 ★篮球是圆吗?
圆必须在一个平面内
★以3cm为半径画圆,能画多少个? 以点O为圆心画圆,能画多少个? 由此,你发现半径和圆心分别有什么作用 ? 半径确定圆的大小;圆心确定圆的位置
2.圆心角与圆周角
(1)判断:圆心角的度数是圆周角度数的2倍。 (2)如图,A、B、C三点在⊙O上, 若∠ABC=40° ,则∠AOC= ° 80 A 。
(2)如图,AB、CD是⊙O的直径, DF、BE是弦,且DF=BE。 求证:∠D=∠B
A F
D O C E
B
(3)如图,AB是⊙O的直径,BD是 ⊙O的弦,延 长BD到点C,使DC=BD,连接AC交⊙O与点F. ①AB与AC的大小有什么关 系?为什么? ②按角的大小分类, 请你判断 △ABC属于哪 一类三角形, 并说明理由. A O B D
练一练:
在Rt△ ABC中,∠C=90°,BC=3cm, AC=4cm,D为AB的中点,E为AC的中点, 以B为圆心,BC为半径作⊙B, 问:(1)A、C、D、E与⊙B的位置关系如何? (2)AB、AC与⊙B的位置关系如何?
B ·D C · E A
三、过三点的圆及外接圆
无数 1.过一点的圆有________个. 无数 过两点的圆有_________个,这些圆的圆心 连结着两点的线段的垂直平分线 的都 ______________________________. 0或1 过三点的圆有_________个. 2.如何作过不在同一直线上的三点的圆(或三 角形的外接圆、找外心、破镜重圆、到三个 村庄距离 相等). 外 3.锐角三角形的外心在三角形____,直角三 斜边的中点 角形的外心在三角形 _____________,钝 内 角三角形的外心在三角形____.

高中物理第五章复习课教案

高中物理第五章复习课教案

高中物理第五章复习课教案一、教学目标1. 理解力的合成与分解的概念;2. 掌握力的合成与分解的计算方法;3. 能够应用合成与分解的原理解决相关问题。

二、教学重点和难点1. 力的合成与分解的概念及计算方法;2. 合成与分解原理的应用。

三、教学准备1. 教材、教学课件;2. 实验器材:示波器、弹簧振子;3. 实验步骤及教学实例。

四、教学过程一、复习通过简单的力的运算练习,让学生回顾力的基本概念和计算方法。

二、引入1. 通过实验示范和图片展示,引入力的合成与分解的概念;2. 分别解释合成力与分解力的含义及应用领域。

三、提出问题1. 两个力施加在物体上会产生怎样的效果?2. 如何计算合成力大小和方向?3. 如何计算分解力大小和方向?四、示范实验1. 利用弹簧振子实验,演示力的合成与分解的原理;2. 让学生观察实验现象,分析力的合成与分解规律。

五、讲解1. 解释力的合成和分解的计算方法;2. 讲解力的合成与分解在解决实际问题中的应用。

六、练习1. 完成课后习题,巩固理论知识;2. 解答相关例题,让学生掌握实际应用技巧。

七、总结1. 总结力的合成与分解的核心概念;2. 强调能够灵活运用力的合成与分解解决问题的能力。

八、课堂作业完成教师布置的作业,加深对力的合成与分解的理解。

五、教学反思通过本节课的教学,学生应该掌握了力的合成与分解的定义、计算方法及应用技巧,提高了问题分析和解决问题的能力。

同时,教师应根据学生的实际情况调整教学方法,确保知识点的顺利掌握。

生物八年级上册第四章、第五章复习

生物八年级上册第四章、第五章复习

细菌和真菌在食品上的应用
将有机物分解成的 物质 二氧化碳和酒精 乳酸 葡萄糖 醋酸 应用 制作面包、酿酒 制作酸奶、泡菜 制作酱油、腐乳 醋
酵母菌 乳酸菌 霉菌 醋酸菌
另外,制作米酒常常用到酒曲(曲霉菌)来制作。
• 5、馒头、面包总是松软多孔的原因是( ) A乳酸菌分解面粉里的葡萄糖,产生二氧化碳, 二氧化碳遇热膨胀 B酵母菌分解面粉里的葡萄糖,产生氧气,氧 气遇热膨胀 C酵母菌分解面粉里的葡萄糖,产生二氧化碳, 二氧化碳遇热膨胀 D乳酸菌分解面粉里的葡萄糖,产生氧气,氧 气遇热膨胀
防腐的主要原理是:
把食品内的细菌和真菌杀死 或抑制它们的生长和繁殖
考点五
食品保存方法 罐装法
巴氏消毒法 真空包装法 脱水法 腌制法
食品的保存方法和原理
保存原理 应用例子 水果罐、玉米 罐 牛奶 肉肠 蘑菇 咸菜、咸鱼
高压高温灭菌后保存 高温灭菌 隔绝空气,抑制细菌和 真菌的生长繁殖 除去水分,抑制细菌和 真菌的生长繁殖
八、真菌和细菌在生物圈中的作用
1 作为分解者参与物质循环(腐生)
2 引起动植物和人患病(寄生)
3 与动植物共生(共生)
九、真菌和细菌与人类生活的关系
1、与食品制作有关
2、与疾病防治
3、与清洁能源和环境保护
• 4、下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉菌的 共同特点是( ) A都能够形成芽孢 B都具有细胞核 C都靠分解现成的有机物生存 D都进行孢子生殖
• 2、(2012.青岛)提到细菌,你会想到芽 孢。下列关于芽孢的叙述错误的是( ) A一个芽孢可以萌发成一个细菌 B芽孢是细菌用来生殖的结构 C芽孢是细菌的休眠体 D芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
• 3、(2012.广州)与洋葱表皮细胞相比, 细菌中没有( ) A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D成形的细胞核

第五章知识点复习

第五章知识点复习
第五章知识点复习
一、知识梳理
1.一元一次方程含义
2.等式的基本性质:若 ,则
(1) (c为一代数式)
(2) (c为一代数式)
(3) (c为一数)、
(4) (c为一数,且 )
3、去括号法则: , ;(不变号)
, ,(要变号)
4、移项法则: ,或 ,
或 ,或 。
概括为:从Leabharlann 程的一边移到另一边必须改变符号(若前面没有符号实际上是“+”号被省略了)
5.解一元一次方程的一般步骤
去分母、去括号、移项、合并同类项、 系数化为1
(1)去分母:举例: ,方程两边同时乘以a与b的
最小公倍数c(假设c为最小公倍数),原方程变成
(注意:方程中的每一项都要乘以C);
如果有些同学对找最小公倍数c不熟练,可以将方程两边同时乘以ab(因为ab一定是a或b的公倍数,一样可以消掉分母),原方程变为:
A. B. C. D.
4.方程 的解是_______________5.方程4x=-2的解是.
6.方程 的解是_________________
7.已知x +1=0是关于x的一元一次方程,则m=.
8.若单项式与 的和仍是单项式,那么 .
9.若与互为倒数,则 .
10、解方程
(1)、1-(x+1)=2. (2)、4(x+0.5)+x=17(3)、2(2x-1)-1=3(2x-1)+3.(4)、x-6(2x-1)=4
(2)、去括号,举例:
(根据去括号的法则)
(3)移项,举例:
(4)合并同类项,举例:
(5)系数化为1
二、基础训练
1.方程:(1) ;(2) ;(3) ;(4) 中一元一次方程的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.4
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第五章国际法上的国家第一节国家的要素和类型一、国家的要素在国际法上,国家是指具有确定领土范围、定居的居民、一定政权组织并具有主权的实体。

(一)定居的居民居民是构成国家的第一要素,只有有了一定数量的固定的居民,才能形成一定的经济和政治结构,才能组成国家。

至于人口的多少,民族和种族状况,并不影响其作为国际法主体的资格。

(二)确定的领土领土,是处于一家主权支配下的地球表面的特定区域,即一个国家居民永久居住,从事社会生产的地域。

领土是一个国家赖以生存的物质基础。

没有领土,人民无物质基础而无法生存,国家无管辖空间而无法统治。

世界上无领土的国家是没有的,至于领土的大小、国界完全划定与否,均不影响国家的成立。

现代国家领土的含义包括领陆、领海、领水、领空和活动领土的整体。

一般认为,国家领土应由自然形成的陆地为核心。

(三)政权组织政权组织(政府)是国家在政治上和组织上的体现,是执行国家职能的机构,是国家的代表,能处理对内对外事务。

政权组织相对主权来说,是具体、形象的、实际存在的。

只有在主权的赋予最高的独立处理权力之下,政权组织才实质性地拥有处理对内对外的能力。

(四)主权主权是一个国家独立自主的处理对内对外事务的最高权利,是国家的固有属性。

尽管相对政府来说,主权是抽象的,却是国家的根本属性。

在一个地域之内,尽管有政府、有居民,却没有主权,只能算作地方行政单位或殖民地,而不能成为国家。

二、国家类型按国家的结构形式1.单一国它是由若干行政区域构成的单一主权的国家。

它实行统一的中央集权,全国只有一个立法机关和一个中央政府,并有一个统一的宪法和国籍和统一的立法、司法、行政机关。

单一国各行政区域的地方政府受中央政府的统一领导;在对外关系上,中央政府代表国家行使外交权。

现代国家大多数是单一国。

中华人民共和国是一个统一的多民族国家,属于单一国,在对外关系上,它是单一的国际法主体。

有些国家的部分行政区拥有相当的自治权并依照该国宪法规定享有一定的涉外事务权。

如回归后的香港、澳门成为我国的特别行政区,但其存在并不影响我国单一国的性质,因为香港特别行政区和澳门特别行政区是我国在当前的历史条件下实行“一国两制”的统一的国家行政组织形式的一部分,它们都是中国的一个行政区域,不具有国际法主体资格。

2.复合国是两个以上国家的联合体。

复合国可分为联邦和邦联。

(1)联邦。

也称联邦国家,是两个以上的联邦成员国(州)组成的国家联合。

它是复合国中最典型,最主要的形式。

其特点是,有统一的宪法和法律,有统一的武装力量,统一的国籍,并设有最高权力机关和最高行政机关。

联邦与成员国间的关系依宪法划定,联邦对联邦成员国(州)和它的人民直接行使权力。

但联邦成员国具有一定自主性,在各自管辖的范围内行使职权。

它本身构成一个统一的国际法主体,而联邦成员国(州)一般不是国际法主体。

(2)邦联。

是两个以上主权国家为了某种特定的目的根据国际条约组成的国家联合。

邦联本身不是国际法主体,而组成邦联的成员国才是国际法主体。

邦联本身没有统一的中央权力机关和行政机关,也没有统一的立法、军队和财政预算。

邦联成员国仍是主权国家,各自拥有立法、外交、行政、国防、财政等完全权力;邦联本身没有统一的国籍,各成员国各有其本国国籍。

邦联有1815年至1866年的德意志同盟,还有现代的英联邦和法兰西共同体。

按国家行使主权的状况分1、独立国是行使全部主权的国家。

这类国家既可以是单一国,也可以是复合国,在国际上都是国际法主体。

当今世界上的国家已基本全是完全主权国。

2、附属国是指由于封建统治残余关系或由于帝国主义、殖民主义的外来压力,对他国处于从属地位,因而只享受部分主权的国家。

这类国家主要有附庸国和被保护国两种,现已不存在。

永久中立国永久中立国是根据国际承认或国际条约。

在对外关系中承担永久中立义务的国家。

其永久中立义务主要包括以下几个方面:1、不得对他国进行战争或参加其他国家之间的战争,但有权对来自外国的侵略进行自卫;2、不得缔结与中立地位相抵触的条约,也不得参加任何军事集团或联盟;3、不得采取任何可能使自己卷入战争的行动或承担这方面的义务。

(现今世界上的永久中立国有瑞士联邦、奥地利共和国、哥斯达黎加共和国、芬兰共和国、列支敦士登公国、瑞典王国、土库曼斯坦。

)“微型”国家微型国家在国际法上仍然是独立的主权国家,是国际法主体,享有国家的基本权利,不能因其“微型”而否定其国际法主体资格。

第二节国家的基本权利和义务一、独立权独立权是指国家按照自己的意志处理本国对内对外事务而不受他国的控制和干涉的权利。

独立权包含两方面的含义:一是国家有权独立自主地处理其主权范围内的事务;二是国家处理这些事务不受外来的干涉。

这两个方面是密切联系的。

独立权是国家主权的根本体现。

现代国际法上的独立权,不仅包括政治上的独立权,而且包括经济上的独立,不受外国剥削和掠夺的权利。

二、平等权平等权是指国家在国际法上的地位平等的权利。

平等权意味着,国家在法律上的地位平等和享受权利的平等。

在国际关系中,一国对他国强行发号施令,把自己的意志强加于他国,或者以表面上合法的方式侵夺他国的权利,就是对他国平等权的侵害。

三、自保权自保权是指国家保卫自己的生存和独立的权利。

它包括两个方面的内容:一是指国家有权使用自己的一切力量,进行国防建设,防备可能来自外国的侵犯;二是指当国家遭到外国的武力攻击时,有权行使单独或集体的自卫。

按照国际法和《联合国宪章》的规定,国家行使自卫权应以遭到外国武力攻击为条件,不得对他国造成威胁,更不得以自卫之名,行侵略之实。

四、管辖权管辖权是指国家对其领域内的一切人(享受豁免权者除外)、物和所发生的事件,以及对在其领域外的本国人行使管辖的权利。

一般地说,管辖权包括以下四个方面:(一)领域管辖。

也称属地管辖权,是指国家对其领域内的一切人(享受豁免权者除外)和物以及所发生的事件有权行使管辖。

(二)国籍管辖。

也称属人管辖权。

是指国家对一切在国内和在国外的本国人,有权行使管辖。

国籍管辖的范围,包括自然人,也包括法人。

(三)保护性管辖。

是指国家对于外国人在该国领域外侵害该国的国家和公民的重大利益的犯罪行为有权行使管辖。

管辖的适用范围一般都是各国所公认的犯罪行为。

(四)普遍管辖。

是指根据国际法的规定,对于普遍地危害国际和平与安全以及全人类的共同利益的某些特定的国际犯罪行为,各国均有权实行管辖,而不问这些犯罪行为发生的地点和犯罪嫌疑人的国籍。

以上四种管辖权,领土管辖和国籍管辖是主要的。

五、国家主权豁免问题国家虽然对其领域内的一切人、物和所发生的事件,有权行使管辖,但是不能对外国元首、外交官员以及外国的国家行为和国家财产行使管辖权,因为他们享受司法豁免权。

司法管辖豁免权包含两方面内容:一方面是一国的国家行为免受别国法院的审判。

另一方面是一国国家财产免受别国的扣押或强制执行。

国家的司法豁免权是从“平等者之间无管辖权”这一罗马法概念中引申出来的一项习惯国际法规则。

根据这项原则,凡是国家主权行为和国家财产,是不能在外国法院对其起诉的,这称之为“绝对豁免原则”。

“绝对豁免原则”与“有限管辖原则”之争20世纪以后,一些国家法院在处理国家主权豁免问题的案件时,把国家行为“商业性行为”和“行政性行为”,后者可以享受豁免,而前者不能享受豁免,这就是所谓的“有限豁免原则”或“相对豁免原则”。

中国在理论和实践上都坚持国家及财产豁免的原则。

第三节国际法上的承认一、承认的概念和性质承认是既存国家以一定方式对新国家或新政府出现这一事实的确认,并表明愿意与之建立正式外交关系的国家行为。

承认作为国际法的一项制度,有如下特征:(一)承认是既存国家(承认国)对新国家或新政府所作的单方的行为;(二)承认包含两方面的含义,一是对新国家或新政府这一事实的确认;二是承认国表明它愿意与新国家或新政府建立正式外交关系;(三)承认引起一定的法律后果。

国际法上关于国家承认的性质,主要有两种学说,即“构成说”和“宣告说”。

“宣告说”认为,承认仅具有“宣告”的性质,即新国家的成立和它取得国际法主体资格,并不依赖任何其他国家的承认,而取决于其成为国家的事实。

“构成说”则认为,新国家只有经过承认,才能具有国际法主体资格。

二、对国家的承认与对政府的承认国际法上的承认,按承认对象的不同,主要有对国家的承认和对政府的承认。

此外还有对民族、交战团体和叛乱团体的承认,但这种承认适用并不普遍。

(一)对国家的承认对国家的承认是指对新国家的承认。

国家的承认是指既有国家确立某一实体作为国际法意义上的国家而存在,并表示愿意将其视为国家而与其交往的行为。

实践中,新国家产生的原因十分复杂,但主要有以下四种情形:(1)合并;(2)分离;(3)分立;(4)独立。

国家承认的法律条件有二:一是新国家必须具备“国际法意义上的国家”的要素;二是新国家的建立必须符合公认的国际法原则。

(二)对政府的承认对政府的承认是指对新政府的承认。

政府的更迭是引起政府承认的原因,但并不是一切政府更迭都必然引起对政府的承认,如在宪法框架内的政权变更就不引起对政府的承认。

根据国际实践,一国承认新政府,是以“有效统治”原则为根据的。

一个集团的人在一个国家内能够进行有效统治并且得到居民的惯常服从,因而在国际关系中能够代表国家,即可以被承认为该国家的政府。

对新中国承认的问题对中华人民共和国的承认,属于对新政府的承认,而不是对新国家的承认。

(三)交战团体和叛乱团体的承认对交战团体的承认是指其他国家一国过内战中反抗政府的一方承认为享有国际法上交战资格的叛乱团体的行为。

承认交战团体意味着叛乱者被承认为交战者。

承认过对内战双方持中立的立场。

对叛乱团体的承认是指其他国家将一国内反抗政府的叛乱者承认为叛乱团体的行为。

它是在一国发生的叛乱尚未达到内战的程度时,其他国家保护本国商务或侨民利益作出的。

三、承认的方式和效果(一)承认的方式无论是对国家的承认还是对政府的承认,承认的方式可分为明示承认和默示承认两种。

1、明示承认。

明示承认是一种直接的、明文表示的承认。

从国际承认的实践来看,明示承认有以下三种:(1)承认国以照会(或函电)正式通知被承认者,表示予以承认。

(2)数个国家,包括新国家在内,签订议定书或条约,表示对新国家承认。

(3)数个国家,不包括新国家在内,签订条约,其中载有宣布承认新国家的条款。

2、默示承认默示承认是一种间接的通过某种行为表示的承认。

默示承认通常有以下三种:(1)既存国家与新国家正式缔结条约,就构成对新国家的承认。

(2)既存国家与新国家建立外交关系。

(3)与被承认国建立领事关系。

(二)承认的效果承认一经作出,就会产生一系列的法律后果。

法律上的承认将产生全面的法律效果。

主要有:1、两国关系正常化,双方可以建立正式外交关系和领事关系;2、双方可以缔结政治、经济、文化等各方面的条约或协定;3、承认被承认国的法律、法令的效力和司法管辖权,和行政管辖权;4、承认被承认国的国家及其财产的司法豁免权。

相关文档
最新文档