最新5坚定的锡兵课件
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5坚定的锡兵.ppt
• 当他被冲进大运河里，锡兵还 是挺直了身子，紧紧地扛着他 的长枪。“不，我不会在这里 死去，我一定能回去，因为那 里有我要保护的人”。他的心 里依然充满着希望。
• 就是在狭小的鱼肚子里，他依然没 有放弃自己的想法。他是坚定的， 就是当他直直地躺下的时候，仍然 紧紧地扛着自己的长枪。
5*坚定的锡兵
课后问题：默读课文，结合课文内容 说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地 方，从他的“坚定”中，我们看到一 种怎样的品质？
锡兵的“坚定”主要表现在他 “旅行”中遇到危险时的做法和 想法，刻画出一个心地善良、坚 定勇敢，有责任心的可爱的锡兵 形象。
5*坚定的锡兵
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想， “可是她也只有一条腿。我们倒可以 做朋友，我一定会好好她的，因为我 是一个锡兵。”他怕这位弱不禁风的 的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰 倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直 直地望着她——她一直是用一条腿站 着，丝毫没有失去平衡。（保护小姑 娘的原因）
圆桌上 回到家中 石缝里 鱼肚中 水沟里 运河里
中心思想
这篇课文讲的是有一个锡兵只 有 一条腿,但他总是坚定地站着, 并一直想保护用一条腿站着的小 姑娘。后来，锡兵经历了许多艰 险，回到了以前的那个房间，继 续履行自己的职责。通过这个故 事，塑造了一个善良、勇敢、尽 职尽责的锡兵形象。
5*坚定的锡兵
近义词
• • • • • • 坚定-坚决 悲哀-悲伤 仍然-仍旧 狭小-狭窄 点缀-装点 精致-精巧 • • • •
反义词
坚定-动摇 悲哀-快乐 狭小-宽阔 精致-粗糙
5*坚定的锡兵
5*坚定的锡兵
安徒生（1805-1875）丹麦作 家，诗人，因为他的童话故事 而世界闻名。他最著名的童话 故事有《小锡兵》、《冰雪女 王》、《拇指姑娘》、《卖火 柴的小女孩》、《丑小鸭》和 《红鞋》等。安徒生生前曾得 到皇家的致敬，并被高度赞扬 为给全欧洲的一代孩子带来了 欢乐。他的作品已经被译为 150多种语言，成千上万册童 话书在全球陆续发行出版。他 的童话故事还激发了大量电影， 舞台剧，以及电影动画的制作。
《坚定的锡兵》优秀课件
小主人
故事中小锡兵的主人，一个善良、充满爱心的孩子。他对小锡兵充满了关爱和忠诚，但小锡兵对他的忠诚却超越了主仆关系
故事人物
故事开头
小主人将小锡兵放在窗台上，一场突如其来的风将小锡兵吹到大街上
高潮
小锡兵被大鱼吞噬后，他遇到了一个小小的海盗女孩。她帮助小锡兵逃离了大鱼的肚子，并带他回到了小主人的家
结局
环境对比
故事中的环境描写也常常形成对比，突出主人公所处的恶劣环境和其他角色的优越条件。这种对比使得故事情节更加生动有趣。
对比与参照的运用
05
总结与反思
通过锡兵在面对困难时的坚定和勇敢，培养学生的勇气和毅力，鼓励他们在面对挫折时保持坚定和执着。
坚强勇敢
通过锡兵的残缺不全但仍保持坚定的态度，引导学生认识自我、接纳自我，并理解每个人都有其独特的价值和美。
寓意
故事传达了在面对困难和挑战时，只有通过勇敢、智慧和坚定的信念才能成功地克服它们。
故事中的爱与善良
爱与善良的力量
寓意
爱与善良的力量
04
写作风格
叙事手法
安徒生经常运用独特的叙事手法，如反转、对比和夸张等，突出故事的主题和情感。
描绘细腻
安徒生对人物和场景的描绘十分细腻，通过丰富的细节展现出角色的性格和情感。
小主人对小锡兵的坚定和忠诚感到十分感动，将小锡兵重新放回窗台上。小锡兵重新回到了玩具兵团中，继续坚定不移地守护着他们
发展
小锡兵经历了各种艰险，如被小孩捡起、被狗追赶、被大鱼吞噬等。然而，他始终坚定不移地扛着毛瑟枪，守护着心爱的玩具兵团
故事情节
02
人物分析
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点，他面对各种困难和危险都不退缩，这种坚定不移的信念和勇气值得我们学习。
故事中小锡兵的主人，一个善良、充满爱心的孩子。他对小锡兵充满了关爱和忠诚，但小锡兵对他的忠诚却超越了主仆关系
故事人物
故事开头
小主人将小锡兵放在窗台上，一场突如其来的风将小锡兵吹到大街上
高潮
小锡兵被大鱼吞噬后，他遇到了一个小小的海盗女孩。她帮助小锡兵逃离了大鱼的肚子，并带他回到了小主人的家
结局
环境对比
故事中的环境描写也常常形成对比，突出主人公所处的恶劣环境和其他角色的优越条件。这种对比使得故事情节更加生动有趣。
对比与参照的运用
05
总结与反思
通过锡兵在面对困难时的坚定和勇敢，培养学生的勇气和毅力，鼓励他们在面对挫折时保持坚定和执着。
坚强勇敢
通过锡兵的残缺不全但仍保持坚定的态度，引导学生认识自我、接纳自我，并理解每个人都有其独特的价值和美。
寓意
故事传达了在面对困难和挑战时，只有通过勇敢、智慧和坚定的信念才能成功地克服它们。
故事中的爱与善良
爱与善良的力量
寓意
爱与善良的力量
04
写作风格
叙事手法
安徒生经常运用独特的叙事手法，如反转、对比和夸张等，突出故事的主题和情感。
描绘细腻
安徒生对人物和场景的描绘十分细腻，通过丰富的细节展现出角色的性格和情感。
小主人对小锡兵的坚定和忠诚感到十分感动，将小锡兵重新放回窗台上。小锡兵重新回到了玩具兵团中，继续坚定不移地守护着他们
发展
小锡兵经历了各种艰险，如被小孩捡起、被狗追赶、被大鱼吞噬等。然而，他始终坚定不移地扛着毛瑟枪，守护着心爱的玩具兵团
故事情节
02
人物分析
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点，他面对各种困难和危险都不退缩，这种坚定不移的信念和勇气值得我们学习。
最新5坚定的锡兵概述课件ppt
司。
• 公司合并有两种类型：
一是新设合并；A+B=C
二是吸收合并。a+b=A
• 2、公司合并的程序 • （1）拟订公司合并方案。该职权属董事
会。
• （2）签订合并协议。合并各方签订合并 协议，并编制资产负债表及财产清单。
• （3）决议。该职权归股东会。
• 第44条 股东会的议事方式和表决程序，除本法有规定 的外，由公司章程规定。
越王勾践
勾践被吴国国君打败之后，屡受耻 辱，从此卧薪尝胆，苦心焦思，发愤图 强，富民兴国。他亲自耕作，与百姓共 同劳作，最终人民殷富，社会安定。
拓展延伸
想象一下，如果有一天，锡兵发 现小姑娘有健全的两条腿，他还会保 护她吗？为什么？
第四章 公司法
第二节 公司的变更与 解散
一、公司的变更
公司意志的变化——章程变化
股东会会议作出修改公司章程、增加或者减少注 册资本的决议，以及公司合并、分立、解散或者变更 公司形式的决议，必须经代表2/3以上表决权的股东通 过。
公司的变更
公司组织的变化
公司组织形式的变化 公司合并和分立
（一）公司章程的变更
•
公司成立后，股东可能发生变化，
市场的变化可能要求公司变更经营目的
和宗旨，公司本身的拓展也可能受旧的
章程的制约，因此公司章程的变更是可
能而必要的。
•
1、公司章程变更的决定
• 《公司法》规定修改公司章程的决定权属股东 会。
• 有限责任公司，必须经代表2/3以上表决权的 股东通过；
• 股份有限公司，必须经出席股东大会的股东所 持表决权的2/3以上通过。
• 特别情况下，如果法律规定公司章程的变更需 经主管机关审批，应报请批准。
语文s版五年级上册-坚定的锡兵-ppt课件
倾盆大雨中，锡兵倒立着，水哗哗地冲刷着 他的身体，可是他依然一动不动。他默默地 想着那位跳舞的小姑娘，她一定需要我的保 护，我一定能够回去的。
湍急的水流，骇人的巨浪，漆黑的下水道， 锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着， 肩扛长枪，坚定地向前看。他想，我一定 会回去的。因为那里有我要保护的人。
在宽大的运 河中，纸船慢慢 往下沉，锡兵心 里依然充满希望： 我一定能回去。 一条大鱼把 他吞进肚里，但 是锡兵没有放弃 自己的想法。他 是坚定的。
• “多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也 只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好 好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这 位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩碰 倒了，或者被别的玩具撞倒了。他直直地望着 她——她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失 去平衡。 态度的坚定。 锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主 意要保护她。
坚定的人不随风摇摆，人生的全部 意义在于为自己的志向作不懈的努 力。
在鱼腹里做了一番旅行 的锡兵，又来到了以前 的那个房间，看到了那 位可爱的小舞蹈家。
从锡兵“旅行”中遇到危险时 的做法和想法中，我看到一 种怎样的品质？
刻画出一个心地善良、坚定执着， 负有责任心的可爱的锡兵形象。
锡兵望着小 姑娘，小姑 娘也望着他， 他们是一样 坚定啊！
坚定是一种永世不曾泯灭的信念 ——对真理的信仰和对理想的追求。
坚 定 的 锡 兵
学习生字：
Zhù 铸
diàn 殿
duàn 缎
wō xiá 涡 狭
铸造 宫殿 缎带 旋涡
狭小 点缀 光彩夺目
弱不禁风 倾盆大雨 倒栽葱
猜成语
形容颜色鲜艳，吸引人的目光。 光彩夺目 形容身体虚弱，连风吹都承受不住。 弱不禁风 形容雨又大又急，就像倒下来一样。 倾盆大雨
语文s版五年级上册-坚定的锡兵-ppt课件王峰
坚 定 的 锡 兵
课题的意思
“锡兵”，是指金属铸成的士兵；“坚定”表明了 锡兵意志的坚强，不动摇，文章以此为题，表明 了故事要描写的人物以及人物的性格品质。
小试牛刀
从课题《坚定的锡兵》中，我们 可以看出，这是一篇写（ 人）的 文章，写的是（ 锡兵 ），突出 写他的（ 坚定 ）。
学习生字：
Zhù 铸
在鱼腹里做了一番旅行 的锡兵，又来到了以前 的那个房间，看到了那 位可爱的小舞蹈家。
从锡兵“旅行”中遇到危险时 的做法和想法中，我们看到一 种怎样的品质？
刻画出一个心地善良、坚定执着， 负有责任心的可爱的锡兵形象。
锡兵望着小 姑娘，小姑 娘也望着他， 他们是一样 坚定啊！
如果有一天，你发现小 姑娘有健全的两条腿， 你还会保护她吗？为什 么？
锡兵看不见那 条腿，他以为 小姑娘也像自 己一样，只有 一条腿。
找一找
默读课文，划出文中让你 感受到锡兵非常坚定的语 句。他是如何做的？又是 如何想的？
• “多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也 只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好 好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这 位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩碰 倒了，或者被别的玩具撞倒了。他直直地望着 她——她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失 去平衡。 态度的坚定。 锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定注 意要保护她。
通过本课的学习，你有 什么感悟？
通过本课的学习，我感受到 锡兵是一个多么善良、坚定 执著、有责任心的人呀！ 我 们要向他学习！
拓展延伸
古今中外，有许许多多的事例都 彰显出了 “坚定”这一优秀品质 的魅力，你能举些例子来说明吗？
• 司马迁：司马迁虽受宫 刑但撰写的《史记》是 中国第一部纪传体通 史，被称为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。
课题的意思
“锡兵”，是指金属铸成的士兵；“坚定”表明了 锡兵意志的坚强，不动摇，文章以此为题，表明 了故事要描写的人物以及人物的性格品质。
小试牛刀
从课题《坚定的锡兵》中，我们 可以看出，这是一篇写（ 人）的 文章，写的是（ 锡兵 ），突出 写他的（ 坚定 ）。
学习生字：
Zhù 铸
在鱼腹里做了一番旅行 的锡兵，又来到了以前 的那个房间，看到了那 位可爱的小舞蹈家。
从锡兵“旅行”中遇到危险时 的做法和想法中，我们看到一 种怎样的品质？
刻画出一个心地善良、坚定执着， 负有责任心的可爱的锡兵形象。
锡兵望着小 姑娘，小姑 娘也望着他， 他们是一样 坚定啊！
如果有一天，你发现小 姑娘有健全的两条腿， 你还会保护她吗？为什 么？
锡兵看不见那 条腿，他以为 小姑娘也像自 己一样，只有 一条腿。
找一找
默读课文，划出文中让你 感受到锡兵非常坚定的语 句。他是如何做的？又是 如何想的？
• “多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也 只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好 好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这 位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩碰 倒了，或者被别的玩具撞倒了。他直直地望着 她——她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失 去平衡。 态度的坚定。 锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定注 意要保护她。
通过本课的学习，你有 什么感悟？
通过本课的学习，我感受到 锡兵是一个多么善良、坚定 执著、有责任心的人呀！ 我 们要向他学习！
拓展延伸
古今中外，有许许多多的事例都 彰显出了 “坚定”这一优秀品质 的魅力，你能举些例子来说明吗？
• 司马迁：司马迁虽受宫 刑但撰写的《史记》是 中国第一部纪传体通 史，被称为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。
《坚定的锡兵》教学课件
通过语言的节奏和韵律，使得故事更加生动有趣，引人入胜 。
语言艺术应用
隐喻和象征
故事中运用了大量的隐喻和象征手法 ，使得故事内涵更加丰富，引人深思 。
语言艺术创新
在故事中尝试了新的语言表现形式， 使得故事更具创意和艺术性。
06 教育意义与启示
教育意义
培养毅力与坚韧
故事中的锡兵虽然只有一条腿，但在面对各种困难和挑战时始终坚定 不移，教会孩子们在困难面前不放弃，培养毅力与坚韧的品质。
组织班级活动，让孩子们扮演故事 中的角色，通过表演深入理解故事 内涵，培养他们的团队协作能力。
写作练习
鼓励孩子们根据故事内容进行写作 练习，提高他们的语言表达能力。
Hale Waihona Puke 04 故事情节分析情节概述
总结词：简明扼要
详细描述：故事讲述了一个少见的由锡制成的士兵，在经历了一系列奇幻冒险后，依然保持坚定的信 念和勇敢的心。
作者介绍
作者安徒生是丹麦著名的童话作家， 创作了大量经典的童话作品，如《拇 指姑娘》、《丑小鸭》等。
安徒生以其独特的想象力和深刻的情 感描绘，为世界文学留下了宝贵的遗 产。
创作背景
《坚定的锡兵》创作于19世纪中叶，当时欧洲社会经历了巨大的变革，安徒生通 过童话表达了自己对社会现实的关注和思考。
故事中的锡兵形象代表了勇敢面对困境、坚定信念的精神，对当时的社会有着积 极的启示作用。
通过锡兵的故事，向孩子 们传递勇敢和毅力的重要 性，让他们学会在面对困 难时保持坚强。
自我认知与成长
故事中的锡兵经历了许多 挑战，最终实现了自我认 知和成长，引导孩子们思 考自己的成长之路。
主题应用
德育教育
通过《坚定的锡兵》的故事，对 孩子们进行德育教育，培养他们
语言艺术应用
隐喻和象征
故事中运用了大量的隐喻和象征手法 ，使得故事内涵更加丰富，引人深思 。
语言艺术创新
在故事中尝试了新的语言表现形式， 使得故事更具创意和艺术性。
06 教育意义与启示
教育意义
培养毅力与坚韧
故事中的锡兵虽然只有一条腿，但在面对各种困难和挑战时始终坚定 不移，教会孩子们在困难面前不放弃，培养毅力与坚韧的品质。
组织班级活动，让孩子们扮演故事 中的角色，通过表演深入理解故事 内涵，培养他们的团队协作能力。
写作练习
鼓励孩子们根据故事内容进行写作 练习，提高他们的语言表达能力。
Hale Waihona Puke 04 故事情节分析情节概述
总结词：简明扼要
详细描述：故事讲述了一个少见的由锡制成的士兵，在经历了一系列奇幻冒险后，依然保持坚定的信 念和勇敢的心。
作者介绍
作者安徒生是丹麦著名的童话作家， 创作了大量经典的童话作品，如《拇 指姑娘》、《丑小鸭》等。
安徒生以其独特的想象力和深刻的情 感描绘，为世界文学留下了宝贵的遗 产。
创作背景
《坚定的锡兵》创作于19世纪中叶，当时欧洲社会经历了巨大的变革，安徒生通 过童话表达了自己对社会现实的关注和思考。
故事中的锡兵形象代表了勇敢面对困境、坚定信念的精神，对当时的社会有着积 极的启示作用。
通过锡兵的故事，向孩子 们传递勇敢和毅力的重要 性，让他们学会在面对困 难时保持坚强。
自我认知与成长
故事中的锡兵经历了许多 挑战，最终实现了自我认 知和成长，引导孩子们思 考自己的成长之路。
主题应用
德育教育
通过《坚定的锡兵》的故事，对 孩子们进行德育教育，培养他们
《坚定的锡兵》课件
《坚定的锡兵》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 故事背景 • 角色介绍 • 故事情节分析 • 主题思想分析 • 艺术特色分析 • 作品影响与评价
01
故事背景
作者介绍
汉斯·克里斯蒂安·安徒生
19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学 的太阳”。
生平事迹
安徒生出生于一个贫穷的家庭，童年生活艰辛，但 他凭借才华和努力成为世界闻名的作家。
感悟与启示
总结故事的主题和意义，例如：坚定 的信念和勇敢面对困难的精神是战胜 邪恶的关键。
04
主题思想分析
主题一：坚定与勇气
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
总结词：不屈不挠的精神
详细描述
锡兵在面对各种困难和危险时，始终保持坚定的信念和勇敢 的态度。
即使在遭受挫折和伤害时，他也没有放弃，而是继续 前行。
教育意义
该作品被广泛用于儿童教育，帮助孩子们理解勇气、坚定和 爱的价值，培养他们的道德观念和人格品质。
评价与争议
正面评价
多数评论家认为，《坚定的锡兵》以 其深刻的情感和独特的故事情节，成 功地传达了人性的美好和坚韧。
负面评价
有观点认为，该作品在某些方面过于 理想化，未能全面反映人性的复杂性 和多面性。
这种不屈不挠的精神是故事所要传达的重要主题之一 。
主题二：爱与牺牲
详细描述
总结词：无私的奉献
01
故事中的女巫和小精灵为了 保护锡兵，不惜牺牲自己的
02
03
生命。
这种无私的爱和牺牲精神是 故事中的另一个重要主题。
04
05
它强调了爱和牺牲的力量， 以及它们在人类生活中的重
目
CONTENCT
录
• 故事背景 • 角色介绍 • 故事情节分析 • 主题思想分析 • 艺术特色分析 • 作品影响与评价
01
故事背景
作者介绍
汉斯·克里斯蒂安·安徒生
19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学 的太阳”。
生平事迹
安徒生出生于一个贫穷的家庭，童年生活艰辛，但 他凭借才华和努力成为世界闻名的作家。
感悟与启示
总结故事的主题和意义，例如：坚定 的信念和勇敢面对困难的精神是战胜 邪恶的关键。
04
主题思想分析
主题一：坚定与勇气
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
总结词：不屈不挠的精神
详细描述
锡兵在面对各种困难和危险时，始终保持坚定的信念和勇敢 的态度。
即使在遭受挫折和伤害时，他也没有放弃，而是继续 前行。
教育意义
该作品被广泛用于儿童教育，帮助孩子们理解勇气、坚定和 爱的价值，培养他们的道德观念和人格品质。
评价与争议
正面评价
多数评论家认为，《坚定的锡兵》以 其深刻的情感和独特的故事情节，成 功地传达了人性的美好和坚韧。
负面评价
有观点认为，该作品在某些方面过于 理想化，未能全面反映人性的复杂性 和多面性。
这种不屈不挠的精神是故事所要传达的重要主题之一 。
主题二：爱与牺牲
详细描述
总结词：无私的奉献
01
故事中的女巫和小精灵为了 保护锡兵，不惜牺牲自己的
02
03
生命。
这种无私的爱和牺牲精神是 故事中的另一个重要主题。
04
05
它强调了爱和牺牲的力量， 以及它们在人类生活中的重
五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵｜语文S版 (共19张PPT)
读读写写一（生字）
zhù
diàn
铸 殿 Z 钅 铸造 铸铁
D 殳 宫殿 佛殿
duàn
缎D
wō
涡W
纟 缎子 绸缎 氵 旋涡 涡流
xiá
狭 X 犭 狭窄 狭隘
读读写写二（词语）
铸成 宫殿 缎带 点缀 柔弱 湍急 骇人 颠簸 旋涡 狭小 倒栽葱 光彩夺目 弱不禁风 倾盆大雨
读读写写三（多音字）
｛jīn （禁受） （禁不住）
禁
jìn （禁令） （禁止）
｛féng （缝补）（缝合）
缝
fèng（缝隙）（见缝插针）
读读写写四（近义词、反义词）
近义词
精致（精巧）悲哀（悲伤）点缀（装点） 坚定（坚决）狭小（狭窄）仍然（仍旧）
反义词
精致（粗糙）漂亮（丑陋）坚定（动摇） 漆黑（明亮）狭小（宽阔）熟悉（陌生） 高兴（难受）可爱（讨厌）狭小（宽阔）
锡兵的“坚定”主要表现在他“旅行” 中遇到危险时的做法和想法，刻画出
一个心地善良、坚定执着， 负有责任心的可爱的锡 兵形象。
•
一、课堂作业 1、抄写本课生字词语。 2、抄写本课多音字 3、抄写本课近义词及反 义词。
二、家庭作业
1、听写本课生字词语。 2、做课后练习。
（家长要签字）
5 坚定的锡兵
课题的意思
• “锡兵”，是指金属铸成的士兵； “坚定”表明了锡兵意志的坚 强，不动摇，文章以此为题， 表明了故事要描写的人物以及 人物的性格品质。
作者简介
安徒生（1805～ 1875），19世纪丹麦著名 童话作家，世界文学童话 创始人，代表作品有《丑 小鸭》、《皇帝的新装》、 《卖火柴的小女孩》等。
• 当水沟中湍急的水流、骇人的巨 浪冲得他头晕时，他依然牢牢地 站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定 地向前看。他想：“我会回去的， 我一定会回去的，因为那里有我 要保护的人”。
《坚定的锡兵》教学课件
详细描述
在故事中，锡兵被赋予了生命，他虽然是一个小小的角色，但他展现出了大无畏的勇气和坚定的信念。他面对各 种困难和危险，始终坚守自己的岗位，直到生命的最后一刻。他的勇敢和坚定不仅赢得了尊重和赞誉，也感动了 无数读者。
忠诚与信仰
总结词
忠诚与信仰是《坚定的锡兵》故事中的另一个核心主题，它们代表着锡兵对职 责和使命的坚守以及对宗教信仰的虔诚。
02
坚定的锡兵故事概述
故事背景
19世纪丹麦著名童话作家安徒 生创作
描述了一个单腿的锡兵在玩具世 界中的遭遇
反映了人类对自由与尊严的追求
故事情节
发展
锡兵被放置在纸盒中，被一个 小男孩作为生日礼物收到
高潮
锡兵在船上与纸做的姑娘相遇 ，并与她一起经历一系列冒险
开始
介绍锡兵的制造过程和特点
转折
小男孩将锡兵抛到空中，他落 下时被一只大鸟抓走，随后又 掉入运河中
课程目标
理解锡兵坚定的信念 和勇敢面对困难的精 神。
培养学生的批判性思 维和创造性思维。
分析锡兵的故事，从 中提取出积极的价值 观和人生哲理。
课程内容
介绍安徒生的生平和作品风格。
分析锡兵的故事，从中提取出积极的价值观和人生哲理 。
探讨锡兵坚定的信念和勇敢面对困难的精神在现实生活 中的意义。
培养学生的批判性思维和创造性思维，让他们从不同的 角度看待问题。
故事情节
详细描述了《坚定的锡兵》的故事情节， 包括主要人物、事件和情感线索，帮助学 生了解故事内容。
角色塑造
评价了故事中主要角色的性格特点和形象 塑造，分析了这些角色如何反映了现实生 活中的各种问题和挑战。
主题分析
分析了故事中所蕴含的深刻主题，如勇敢 、坚定、爱与牺牲等，并探讨了这些主题 对人生的启示。
在故事中，锡兵被赋予了生命，他虽然是一个小小的角色，但他展现出了大无畏的勇气和坚定的信念。他面对各 种困难和危险，始终坚守自己的岗位，直到生命的最后一刻。他的勇敢和坚定不仅赢得了尊重和赞誉，也感动了 无数读者。
忠诚与信仰
总结词
忠诚与信仰是《坚定的锡兵》故事中的另一个核心主题，它们代表着锡兵对职 责和使命的坚守以及对宗教信仰的虔诚。
02
坚定的锡兵故事概述
故事背景
19世纪丹麦著名童话作家安徒 生创作
描述了一个单腿的锡兵在玩具世 界中的遭遇
反映了人类对自由与尊严的追求
故事情节
发展
锡兵被放置在纸盒中，被一个 小男孩作为生日礼物收到
高潮
锡兵在船上与纸做的姑娘相遇 ，并与她一起经历一系列冒险
开始
介绍锡兵的制造过程和特点
转折
小男孩将锡兵抛到空中，他落 下时被一只大鸟抓走，随后又 掉入运河中
课程目标
理解锡兵坚定的信念 和勇敢面对困难的精 神。
培养学生的批判性思 维和创造性思维。
分析锡兵的故事，从 中提取出积极的价值 观和人生哲理。
课程内容
介绍安徒生的生平和作品风格。
分析锡兵的故事，从中提取出积极的价值观和人生哲理 。
探讨锡兵坚定的信念和勇敢面对困难的精神在现实生活 中的意义。
培养学生的批判性思维和创造性思维，让他们从不同的 角度看待问题。
故事情节
详细描述了《坚定的锡兵》的故事情节， 包括主要人物、事件和情感线索，帮助学 生了解故事内容。
角色塑造
评价了故事中主要角色的性格特点和形象 塑造，分析了这些角色如何反映了现实生 活中的各种问题和挑战。
主题分析
分析了故事中所蕴含的深刻主题，如勇敢 、坚定、爱与牺牲等，并探讨了这些主题 对人生的启示。
《坚定的锡兵》教学课件
详细介绍锡兵在各个时期的发展历程，包括外形、材料和功 能等方面的变化。
锡兵的制造过程与材料
锡兵的制造过程
具体介绍锡兵的制造过程，包括选材、熔炼、铸造、冷却、打磨和组装等环 节。
锡兵的材料
详细介绍制作锡兵所使用的材料，包括锡、铜、锑和铋等金属材料，以及清 漆、颜料等辅助材料。
锡兵的文化内涵与价值
锡兵的文化内涵
2023
《坚定的锡兵》教学课件
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估
01
课程介绍
教学目标与背景
教学目标
通过本课程的学习，学生能够深入理解《坚定的锡兵》这部 经典童话作品的内涵、艺术特色和文化价值，提高阅读能力 和审美素养，培养坚韧不拔、勇敢面对困难的精神品质。
背景
在小学语文教学中，阅读理解是非常重要的一部分。《坚定 的锡兵》作为一部具有深刻内涵和浓厚文化底蕴的经典童话 作品，对于小学生阅读理解能力的提升和文化素养的培养具 有重要的意义。
总结
评估学生对整个学期所学知识的理解和掌握程度，以及是否有自己的见解和收获分析
通过分析实际案例，引导学生深入思考，将理论知识与实际应用相结合，提 高学生的分析问题和解决问题的能力。
讨论教学
通过组织课堂讨论，鼓励学生发表观点、交流想法，培养学生的独立思考能 力和批判性思维。
学生参与与展示
学生参与
鼓励学生积极参与课堂讨论、实验和实践项目，提高学生的主动性和参与度。
介绍锡兵作为一种文化符号所代表的意义，包括童话、文学和艺术等方面。
锡兵的价值
详细阐述锡兵作为一种艺术品所蕴含的价值，包括美学、历史和文化等方面的价 值。
03
教学方法
理论教学与实践教学
锡兵的制造过程与材料
锡兵的制造过程
具体介绍锡兵的制造过程，包括选材、熔炼、铸造、冷却、打磨和组装等环 节。
锡兵的材料
详细介绍制作锡兵所使用的材料，包括锡、铜、锑和铋等金属材料，以及清 漆、颜料等辅助材料。
锡兵的文化内涵与价值
锡兵的文化内涵
2023
《坚定的锡兵》教学课件
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估
01
课程介绍
教学目标与背景
教学目标
通过本课程的学习，学生能够深入理解《坚定的锡兵》这部 经典童话作品的内涵、艺术特色和文化价值，提高阅读能力 和审美素养，培养坚韧不拔、勇敢面对困难的精神品质。
背景
在小学语文教学中，阅读理解是非常重要的一部分。《坚定 的锡兵》作为一部具有深刻内涵和浓厚文化底蕴的经典童话 作品，对于小学生阅读理解能力的提升和文化素养的培养具 有重要的意义。
总结
评估学生对整个学期所学知识的理解和掌握程度，以及是否有自己的见解和收获分析
通过分析实际案例，引导学生深入思考，将理论知识与实际应用相结合，提 高学生的分析问题和解决问题的能力。
讨论教学
通过组织课堂讨论，鼓励学生发表观点、交流想法，培养学生的独立思考能 力和批判性思维。
学生参与与展示
学生参与
鼓励学生积极参与课堂讨论、实验和实践项目，提高学生的主动性和参与度。
介绍锡兵作为一种文化符号所代表的意义，包括童话、文学和艺术等方面。
锡兵的价值
详细阐述锡兵作为一种艺术品所蕴含的价值，包括美学、历史和文化等方面的价 值。
03
教学方法
理论教学与实践教学
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总结：
说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地方？
锡兵的“坚定”主要表现在他“旅 行”中遇到危险时的做法和想法
从他的“表现出的勇 敢、执著、尽职尽责的 精神
拓展延伸
如果有一天，你发现小姑娘有健全 的两条腿，你还会保护她吗？为 什么？
锡兵旅行的经历
圆桌上 石缝里 水沟里 回到家中 鱼肚中 运河里
湍急的水流，骇人的巨浪，漆黑的下水 道，锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站 着，肩扛长枪，坚定地向前看。他想，我 一定会回去的。因为那里有我要保护的人。
• 当他被冲进大运河里，锡兵还是 挺直了身子，紧紧地扛着他的长
枪。“不，我不会在这里死去，
我一定能回去，因为那里有我要 保护的人”。
• 就是在狭小的鱼肚子里，他依然没 有放弃自己的想法，仍然紧紧地扛 着自己的长枪。
5坚定的锡兵课件
1、学会本课生字新词，联系上下 文理解词语的意思
2、正确、流利、有感情地朗读课 文,理清文章脉络 3、了解课文主要内容，体会人物 的品质，理解作者的思想感情
整体感知
自由朗读课文，读准字词，读通课 文，试着给文章分段
文章结构
第一段：1—4
写在小男孩的玩具中，一个 一条腿的锡兵想保护用一条
说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地方？
划出文中让你感受到锡兵非常坚定的 语句 .
• 在倾盆大雨中，锡兵倒立着，水流哗哗 地冲洗着他的身体，好像要把他带走。 可是他依然一动不动。他默默地想着那 位跳舞的小姑娘：“她还能在那儿站多 久呢？她身体那么柔弱，一定需要我的 保护……”
• 锡兵心中有着强烈的责任感
腿站着跳舞的姑娘。
写锡兵被风刮到楼下，经历
了一番危险的旅行，又回到 第二段：5—13 了小男孩的家，在旅行中他
一直不忘回去保护需要他保 护的人。 第三段： 写锡兵又回到以前的房间，依 14 然紧握长枪，保护着他要保护 的人。
快速浏览课文，思考：
故事的主人公是只有一条腿 的锡兵，为什么在故事的 开篇却详细描写了他的二 十四个哥哥？
中心思想
本文讲的是一个只有一条腿的锡 兵在充满艰险的“旅行”中始终不 忘要回去保护那位跳舞的小姑娘, 最后他终于回到了以前的地方，继 续履行自己的职责。赞扬了锡兵善 良、勇敢、执著、尽职尽责的美好
品质。
作业： 1. 抄写本课生字词，掌握本文的
重点内容。
2.完成本课练习题。
故事的主人公是只有一条腿的锡兵，为什么在 故事的开篇却详细描写了他的二十四个哥哥？
这样写有两个目的：一是为了介绍这个 一条腿的锡兵的来历，另外是通过对其二十 四个哥哥光彩夺目形象的刻画与锡兵的身残 形成强烈对比，突出了这个锡兵命运的不幸 ，也为后文描写锡兵坚定、勇敢的性格起了 衬托作用。
默读课文: