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五年级语文上册《坚定的锡兵_》ppt
龙西小学：熊厚琼
这篇文章主要写了 一件什么事？
第二次阅读要求： 1、默读课文 。 2、请同学们抓住展现这个人物形象的
段落、句子、词语多读几遍，用“——” 划出描写锡兵心理活动的句子，用 “~~~”划出环境描写的句子，用“∆”划 出动作描写的句子，用“•”划出重点的 词语，并在旁边写下你对这个人物的理 解。
动作描写
1、但是，他从没有为自己残疾悲哀过，总是用 一条腿坚定地站着。 2、锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩 上扛着长枪，眼睛坚定地向前看。 3、锡兵还是挺直了身子，紧紧地扛着他的长 枪。 4、但是锡兵没有放弃自己的想法。他是坚定 的，就是当他直直地躺下来的时候，仍然紧紧地 扛着自己的长枪。
他看到那个熟悉的小男孩，他看 到桌上都是自己熟悉的伙伴，他看 到那座美丽的宫殿和那位可爱的小 舞蹈家，他仍然用一条腿站着。她 也是一样坚定啊！
生动的词语：
光彩夺目 弱不禁风 倾盆大雨 一动不动 柔弱 颠簸 嘟噜噜 点缀 湍急 宫殿 缎带
精彩的句子：
啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪 啊！纸船一上一下的颠簸着，不时嘟噜噜地 打着转。 她穿着一件漂亮的裙子，肩上飘着一 条小小的蓝色缎带，上面点缀着一些亮 晶晶的装饰品。
环境描写
1、天开始下起了雨，越下越大，最后简直是 倾盆大雨了。锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着 他的身体，好像 要把他带走。 2、啊，多么湍急的水流啊！多么骇人的巨 浪啊！纸船一上一下地颠簸着，不时嘟噜噜 地打着转。 3、突然，锡兵的眼前一亮，纸船冲出了 下水道，冲进了一条宽大的运河，纸船已经 损坏得不太像样了，在旋涡里打着转，慢慢 地往下沉。 4、啊，那里面是多么黑暗哪，而且 空间又那么狭小！
他们的肩上扛着长枪，眼睛直视前方。 ， 他们的制服一半是红的，一半是蓝的，光 彩夺目。可是这个锡兵和他的哥哥相比， 却少了一条腿，因为他是最后铸成的，锡 不够用了。但是，他 从没有为自己残疾悲 伤过，总是用一条腿坚定地站着。
这篇文章主要写了 一件什么事？
第二次阅读要求： 1、默读课文 。 2、请同学们抓住展现这个人物形象的
段落、句子、词语多读几遍，用“——” 划出描写锡兵心理活动的句子，用 “~~~”划出环境描写的句子，用“∆”划 出动作描写的句子，用“•”划出重点的 词语，并在旁边写下你对这个人物的理 解。
动作描写
1、但是，他从没有为自己残疾悲哀过，总是用 一条腿坚定地站着。 2、锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩 上扛着长枪，眼睛坚定地向前看。 3、锡兵还是挺直了身子，紧紧地扛着他的长 枪。 4、但是锡兵没有放弃自己的想法。他是坚定 的，就是当他直直地躺下来的时候，仍然紧紧地 扛着自己的长枪。
他看到那个熟悉的小男孩，他看 到桌上都是自己熟悉的伙伴，他看 到那座美丽的宫殿和那位可爱的小 舞蹈家，他仍然用一条腿站着。她 也是一样坚定啊！
生动的词语：
光彩夺目 弱不禁风 倾盆大雨 一动不动 柔弱 颠簸 嘟噜噜 点缀 湍急 宫殿 缎带
精彩的句子：
啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪 啊！纸船一上一下的颠簸着，不时嘟噜噜地 打着转。 她穿着一件漂亮的裙子，肩上飘着一 条小小的蓝色缎带，上面点缀着一些亮 晶晶的装饰品。
环境描写
1、天开始下起了雨，越下越大，最后简直是 倾盆大雨了。锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着 他的身体，好像 要把他带走。 2、啊，多么湍急的水流啊！多么骇人的巨 浪啊！纸船一上一下地颠簸着，不时嘟噜噜 地打着转。 3、突然，锡兵的眼前一亮，纸船冲出了 下水道，冲进了一条宽大的运河，纸船已经 损坏得不太像样了，在旋涡里打着转，慢慢 地往下沉。 4、啊，那里面是多么黑暗哪，而且 空间又那么狭小！
他们的肩上扛着长枪，眼睛直视前方。 ， 他们的制服一半是红的，一半是蓝的，光 彩夺目。可是这个锡兵和他的哥哥相比， 却少了一条腿，因为他是最后铸成的，锡 不够用了。但是，他 从没有为自己残疾悲 伤过，总是用一条腿坚定地站着。
S版语文9册第5课坚定的锡兵ppt
• （当他被冲进大运河里）锡兵还 是挺直了身子，紧紧地扛着他的 长枪。“不，我不会在这里死去 ，我一定能回去，因为那里有我 要保护的人”。他的心里依然充 满着希望。
就是在狭小的 鱼肚子里，他依 然没有放弃自己 的想法。他是坚 定的，就是当他 直直地躺下的时 候，仍然紧紧地 扛着自己的长枪。
• 课文第一和第三部分还有那 些语句体现了锡兵的坚定？
•
按照历险前、历险的过 程、回到原来的房间这样的 线索给文章分段。
生词
zhùzào gōngdià n chó à udu n xiá zhǎi
铸造
宫殿 点缀
绸缎
狭窄
ruò bù jīn fēng
diǎnzhuì
dà āicōng oz
弱不禁风 xuánwō 旋涡
倒栽葱
• 点缀：加以衬托或装饰，使原有的事物更 加美好。 • 弱不禁风：形容身体虚弱，连被风吹都承 受不住。 • 倒栽葱：摔倒时头先着地。 • 湍急：水势急。 • 骇人：使人非常吃惊害怕。
教学目标
1、读课文，说说锡兵的“坚定” 都表现在哪些地方，从他的坚定中 ，我们看到了一种怎样品质。 2、学习本课要求会认的“铸、殿 、缎、涡、狭”5个生字。
默读课文，思考： 题目是《坚定的锡 兵》，是一篇写人的文 章，写的是谁？突出写 他的什么？
课题的意思
• “锡兵”，是指金属铸成的士兵；“坚定 ”表明了锡兵意志的坚强，不动摇，文章 以此为题，表明了故事要描写的人物以及 人物的性格品质。
自学课文：
• 一读：小声读课文，初步了解课文的内 容，思考课文写了一件什么事？ • 二读：画出带有生字的词语和不理解的 词语，并联系上下文、查字典理解词语的 意思，标出自然段。 • 三读：提出不懂的问题。
坚定的锡兵课件ppt
• 从哪些地方看出这是一个坚定的锡兵？他为什么 这么坚定 （抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方 法。）
• 默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的 语句。
一、近义词词。
铸（ 铸造） 锻（ ）锻炼 涛（ 波涛） 缎（ ）绸缎
涡（ 旋）涡 狭（ ） 狭窄 娲（ 女娲 ） 侠（ ） 武侠
蜗牛
二、写近义词
• 宫殿 弱不禁风 倒影 倒映 倒立 铸造 惊涛骇浪
• 缎带 倒栽葱 湍急 骇人
diānbǒ xuán wō xuàn fēng
• 颠簸 旋涡
旋风
• 扛着 狭长 嘟噜噜 点缀
• 坚定什么意思？
• （立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。
• “坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个 中心词对全篇文章提出学习的问题吗？
精致（ 精巧） 漂亮（ 依然（ 依旧） 柔弱（ 希望（ 期望） 坚定（
）美丽 ）瘦弱 ）执着
三、给下面句子加上标点符号。
。 1.“多可爱的小姑娘啊 ！他”心里想 ，可她“ 只有一条腿 我们倒可以做朋友 我， ， 一定会好好保护她的 因为我是一个 锡兵 。”
， 2. “瞧 锡兵 ！一个”孩子说 我们，让“他 去远航吧 ！”
蚂蚁和蜘蛛
• 1世上哪有不劳而获的事，做一个 勤劳的人，不要好逸恶劳。
• 2不要这山看着那山高，脚踏实地 干好自己的工作，做好自己。 3不要盲目模仿别人，找准适合自 己的生活和工作方式，
第五课
板块：每课一练
学练指要
认会本课的“铸、殿、缎、涡、狭” 5个生字，默读课文，理解锡兵“旅行” 的经历，体会人物的思想品质，培养学生 独立阅读，独立思考，独立解决问题的能 力。
五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵｜语文S版 (共20张PPT)
善良勇敢 坚定执着Байду номын сангаас
感悟道理：
读了这篇童话，你的收获是什么？ （包括感受、想法、明白的道理）
心灵感悟
课文中作者刻画了一个
虽脚有残疾，但意志坚强、
善良、执着的锡兵形象。教
育我们在任何时候遇到困难
都不要退缩，应该坚定信念，
勇敢追求，这样才能实现理
想。
布置作业
推荐阅读：
《蜗牛和玫瑰》 《白栅栏》 （课下利用平板网上查找两篇童 话故事并阅读。）
字词乐园
（） （） （ ） （） （）
铸
殿缎
涡
狭
字词乐园
禁 jῙn 禁（情不自禁） jὶn 禁（禁止）
晕 yūn晕（晕头转向） yùn 晕（日晕）
初步了解课文
1、快速浏览课文，想想文章写了锡 兵的什么事？ 2、把握故事内容，理清锡兵“旅行” 的经历。
概括主题
本文记叙了小男孩儿玩具里 有个一条腿的锡兵想保护用 一条腿站着跳舞的小姑娘。 锡兵被风吹下楼后经历了许 多艰险，带回来后依然手握 长枪履行自己的职责的故事。
课文详解 小组展示：
3、从锡兵的“坚定”中，我们看 到一种怎样的品质？
课文详解
3. 在危险来临的时候，锡
兵的一举一动、一言一行都 表现出他勇敢无畏、坚定的 信念，尽职尽责，不管遇到 什么困难，决不放弃，一定 要回去继续自己的责任。
图解结构
坚定的锡兵
因为同情和善良 决定保护小姑娘
历经艰险回来依然坚 定信念保护小姑娘
资料宝袋
汉斯·克里斯汀·安徒生 （1805-1875），丹麦19世纪著 名的童话家，既是世界文学童话 的代表人物之一，也是个虔诚的 基督教徒，被誉为“世界儿童文 学的太阳”。他最著名的童话故 事有《海的女儿》《冰雪女王》 《拇指姑娘》《丑小鸭》和《红 鞋》等
《坚定的锡兵》优秀课件
小主人
故事中小锡兵的主人，一个善良、充满爱心的孩子。他对小锡兵充满了关爱和忠诚，但小锡兵对他的忠诚却超越了主仆关系
故事人物
故事开头
小主人将小锡兵放在窗台上，一场突如其来的风将小锡兵吹到大街上
高潮
小锡兵被大鱼吞噬后，他遇到了一个小小的海盗女孩。她帮助小锡兵逃离了大鱼的肚子，并带他回到了小主人的家
结局
环境对比
故事中的环境描写也常常形成对比，突出主人公所处的恶劣环境和其他角色的优越条件。这种对比使得故事情节更加生动有趣。
对比与参照的运用
05
总结与反思
通过锡兵在面对困难时的坚定和勇敢，培养学生的勇气和毅力，鼓励他们在面对挫折时保持坚定和执着。
坚强勇敢
通过锡兵的残缺不全但仍保持坚定的态度，引导学生认识自我、接纳自我，并理解每个人都有其独特的价值和美。
寓意
故事传达了在面对困难和挑战时，只有通过勇敢、智慧和坚定的信念才能成功地克服它们。
故事中的爱与善良
爱与善良的力量
寓意
爱与善良的力量
04
写作风格
叙事手法
安徒生经常运用独特的叙事手法，如反转、对比和夸张等，突出故事的主题和情感。
描绘细腻
安徒生对人物和场景的描绘十分细腻，通过丰富的细节展现出角色的性格和情感。
小主人对小锡兵的坚定和忠诚感到十分感动，将小锡兵重新放回窗台上。小锡兵重新回到了玩具兵团中，继续坚定不移地守护着他们
发展
小锡兵经历了各种艰险，如被小孩捡起、被狗追赶、被大鱼吞噬等。然而，他始终坚定不移地扛着毛瑟枪，守护着心爱的玩具兵团
故事情节
02
人物分析
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点，他面对各种困难和危险都不退缩，这种坚定不移的信念和勇气值得我们学习。
故事中小锡兵的主人，一个善良、充满爱心的孩子。他对小锡兵充满了关爱和忠诚，但小锡兵对他的忠诚却超越了主仆关系
故事人物
故事开头
小主人将小锡兵放在窗台上，一场突如其来的风将小锡兵吹到大街上
高潮
小锡兵被大鱼吞噬后，他遇到了一个小小的海盗女孩。她帮助小锡兵逃离了大鱼的肚子，并带他回到了小主人的家
结局
环境对比
故事中的环境描写也常常形成对比，突出主人公所处的恶劣环境和其他角色的优越条件。这种对比使得故事情节更加生动有趣。
对比与参照的运用
05
总结与反思
通过锡兵在面对困难时的坚定和勇敢，培养学生的勇气和毅力，鼓励他们在面对挫折时保持坚定和执着。
坚强勇敢
通过锡兵的残缺不全但仍保持坚定的态度，引导学生认识自我、接纳自我，并理解每个人都有其独特的价值和美。
寓意
故事传达了在面对困难和挑战时，只有通过勇敢、智慧和坚定的信念才能成功地克服它们。
故事中的爱与善良
爱与善良的力量
寓意
爱与善良的力量
04
写作风格
叙事手法
安徒生经常运用独特的叙事手法，如反转、对比和夸张等，突出故事的主题和情感。
描绘细腻
安徒生对人物和场景的描绘十分细腻，通过丰富的细节展现出角色的性格和情感。
小主人对小锡兵的坚定和忠诚感到十分感动，将小锡兵重新放回窗台上。小锡兵重新回到了玩具兵团中，继续坚定不移地守护着他们
发展
小锡兵经历了各种艰险，如被小孩捡起、被狗追赶、被大鱼吞噬等。然而，他始终坚定不移地扛着毛瑟枪，守护着心爱的玩具兵团
故事情节
02
人物分析
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点，他面对各种困难和危险都不退缩，这种坚定不移的信念和勇气值得我们学习。
《坚定的锡兵》优秀课件
《坚定的锡兵》优秀课件xLeabharlann 年xx月xx日contents
目录
• 介绍 • 人物分析 • 故事寓意 • 故事结构 • 文学评价 • 学习启示
01
介绍
故事背景
创作年代
安徒生童话创作于19世纪
创作背景
受到广泛赞誉的丹麦作家安徒生，在1839年创作了一系列以《童话全集》为 名的童话故事，其中《坚定的锡兵》是其中之一
结局
城堡主人对锡兵的认可和赞赏 锡兵得到自由并继续踏上新的冒险旅程
05
文学评价
语言特点
朴素简洁
作品语言朴素简洁，没有过多的华丽辞藻，自然流畅，易于 理解。
幽默风趣
作品中有许多幽默风趣的描写，能够引发读者的共鸣和欢笑 。
艺术特色
人物塑造
作品中的人物形象生动鲜明，主人公锡兵坚定勇敢的形象深入人心。
阅读速度与准确率
通过多次阅读和练习，学生可以提高阅读速度和准确率，更好地理解故事内容。
THANKS
谢谢您的观看
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点，他面对各种 困难和危险都不退缩，这种坚定不移的信念和勇气值得我们 学习。
善良忠诚
虽然他只是一个玩具兵，但他对小主人非常忠诚，即使在面 临危险的时候，他也会保护小主人的安全。
小男孩角色
单纯善良
小男孩对锡兵非常友好，并与之建立了深厚的友谊。他的单纯和善良让他与 锡兵之间建立了纯真的友谊。
坚守的意义
忠诚和坚守是一种美德，故事告诉我们，无论面临什么困难和挑战，都应该 始终坚守自己的信仰和爱情。
04
故事结构
引子
介绍故事背景
一个古老的城堡和它的神秘主人
引出主人公
一个坚定的锡兵
目录
• 介绍 • 人物分析 • 故事寓意 • 故事结构 • 文学评价 • 学习启示
01
介绍
故事背景
创作年代
安徒生童话创作于19世纪
创作背景
受到广泛赞誉的丹麦作家安徒生，在1839年创作了一系列以《童话全集》为 名的童话故事，其中《坚定的锡兵》是其中之一
结局
城堡主人对锡兵的认可和赞赏 锡兵得到自由并继续踏上新的冒险旅程
05
文学评价
语言特点
朴素简洁
作品语言朴素简洁，没有过多的华丽辞藻，自然流畅，易于 理解。
幽默风趣
作品中有许多幽默风趣的描写，能够引发读者的共鸣和欢笑 。
艺术特色
人物塑造
作品中的人物形象生动鲜明，主人公锡兵坚定勇敢的形象深入人心。
阅读速度与准确率
通过多次阅读和练习，学生可以提高阅读速度和准确率，更好地理解故事内容。
THANKS
谢谢您的观看
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点，他面对各种 困难和危险都不退缩，这种坚定不移的信念和勇气值得我们 学习。
善良忠诚
虽然他只是一个玩具兵，但他对小主人非常忠诚，即使在面 临危险的时候，他也会保护小主人的安全。
小男孩角色
单纯善良
小男孩对锡兵非常友好，并与之建立了深厚的友谊。他的单纯和善良让他与 锡兵之间建立了纯真的友谊。
坚守的意义
忠诚和坚守是一种美德，故事告诉我们，无论面临什么困难和挑战，都应该 始终坚守自己的信仰和爱情。
04
故事结构
引子
介绍故事背景
一个古老的城堡和它的神秘主人
引出主人公
一个坚定的锡兵
语文S版语文五上《坚定的锡兵》ppt课件
第一部分 第1—4自然段
●一条腿的锡兵想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。
思考：锡兵想保护小姑娘的原因？
1、以为小姑娘像自己一样，只有一条腿。
2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了
3、他认为自己是一个锡兵，有责任保护她。（这也是最重要的原因）
第二部分 第5—13自然段
写锡兵在旅行中给他一直念念不忘回去保护需要他保护的人。
理清楚锡兵旅行的经历。
想一想：
结合课文内容说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地方？
从他的坚定中，我们看到一种怎样的品质。
倾盆大雨中，锡兵倒立着，水哗哗地冲刷着他的身体，可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘，她一定需要我的保护，我一定能够回去的。
当湍急的水流，骇人的巨浪，漆黑的下水道，锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩扛长枪，坚定地向前看。他想，我一定会回去的。因为那里有我要保护的人。
动摇
快乐
宽阔
粗糙
禁
jīn（ ）
jìn（ ）
情不自禁
禁止
缝
fèng（ ）
féng（ ）
门缝
缝补
转
zhuàn（ ）
zhuán（ ）
转动
转身
五、给下面句子加上标点符号。
多可爱的小姑娘啊 他心里想 可她 只有一条腿 我们倒可以做朋友 我 一定会好好保护她的 因为我是一个 锡兵2. 瞧 锡兵 一个孩子说 我们让他 去远航吧
第三部分 第14自然段
写锡兵又回到以前的房间，依然紧握长枪，保护着他要保护的人。
如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？
通过本课的学习，你有什么感悟？
通过本课的学习，我感受到锡兵是一个多么善良、坚定执著、有责任心的人呀！
●一条腿的锡兵想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。
思考：锡兵想保护小姑娘的原因？
1、以为小姑娘像自己一样，只有一条腿。
2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了
3、他认为自己是一个锡兵，有责任保护她。（这也是最重要的原因）
第二部分 第5—13自然段
写锡兵在旅行中给他一直念念不忘回去保护需要他保护的人。
理清楚锡兵旅行的经历。
想一想：
结合课文内容说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地方？
从他的坚定中，我们看到一种怎样的品质。
倾盆大雨中，锡兵倒立着，水哗哗地冲刷着他的身体，可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘，她一定需要我的保护，我一定能够回去的。
当湍急的水流，骇人的巨浪，漆黑的下水道，锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩扛长枪，坚定地向前看。他想，我一定会回去的。因为那里有我要保护的人。
动摇
快乐
宽阔
粗糙
禁
jīn（ ）
jìn（ ）
情不自禁
禁止
缝
fèng（ ）
féng（ ）
门缝
缝补
转
zhuàn（ ）
zhuán（ ）
转动
转身
五、给下面句子加上标点符号。
多可爱的小姑娘啊 他心里想 可她 只有一条腿 我们倒可以做朋友 我 一定会好好保护她的 因为我是一个 锡兵2. 瞧 锡兵 一个孩子说 我们让他 去远航吧
第三部分 第14自然段
写锡兵又回到以前的房间，依然紧握长枪，保护着他要保护的人。
如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？
通过本课的学习，你有什么感悟？
通过本课的学习，我感受到锡兵是一个多么善良、坚定执著、有责任心的人呀！
小学五年级语文上册坚定的锡兵内容课件PPT模板
不 住。 倒栽葱：摔倒时头先着地。 湍急：水势急。 骇人：使人非常吃惊害怕。
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交流讨论：
读了这篇童话，你有什么想法？ 大家交流交流。
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想一想：
结合课文内容说说锡兵的“坚定”都 表现在哪些地方？ ★从他的坚定中，我们看到一种怎样的 品质。
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词语解释：
铸成：把金属加热溶化后倒入砂型或模子里， 冷却 后凝固成器物。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
弱不禁（jīn)风：形容身体虚弱，连风吹都诚实
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全文分为三部分：
第一部分 第 1—4 自然段 第二部分 第5—13自然段 第三部分 第 14 自然段
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第一部分 第1——4自然段
●写在小男孩的玩具中，一个一条腿的锡 兵
想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。
思考：锡兵想保护小姑娘的原因？
1、以为小姑娘像自己一样，只有一条腿 2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了 3、他认为自己是一个锡兵，有责任保护她
（这也是最重要的原因）
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第二部分 第5——13自然段
▪ 写锡兵被风刮到楼下后，经历了一番旅行，最 终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念 念不忘回去保护需要他保护的人。
理清楚锡兵旅行的经历。
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在倾盆大雨中，“锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他 的身体。。。。。。可是他依然一动不动”，默默想 着“他身体那么柔弱，一定需要我的保护”； 当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时，“ 他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前 看”，他想“我会回去的，我一定会回去的，因为那里 有我要保护的人”； 当他被冲进大河，他还是挺直了身子，紧紧扛着他的 长枪，心里充满着希望：“我一定能回去，因为那里有 我要保护的人”； 就是在狭小的鱼肚子里，他依然“没有放弃自己的想法”
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结合课文内容说说锡兵的“坚定”都 表现在哪些地方？ ★从他的坚定中，我们看到一种怎样的 品质。
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词语解释：
铸成：把金属加热溶化后倒入砂型或模子里， 冷却 后凝固成器物。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
弱不禁（jīn)风：形容身体虚弱，连风吹都诚实
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第一部分 第 1—4 自然段 第二部分 第5—13自然段 第三部分 第 14 自然段
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第一部分 第1——4自然段
●写在小男孩的玩具中，一个一条腿的锡 兵
想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。
思考：锡兵想保护小姑娘的原因？
1、以为小姑娘像自己一样，只有一条腿 2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了 3、他认为自己是一个锡兵，有责任保护她
（这也是最重要的原因）
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第二部分 第5——13自然段
▪ 写锡兵被风刮到楼下后，经历了一番旅行，最 终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念 念不忘回去保护需要他保护的人。
理清楚锡兵旅行的经历。
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在倾盆大雨中，“锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他 的身体。。。。。。可是他依然一动不动”，默默想 着“他身体那么柔弱，一定需要我的保护”； 当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时，“ 他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前 看”，他想“我会回去的，我一定会回去的，因为那里 有我要保护的人”； 当他被冲进大河，他还是挺直了身子，紧紧扛着他的 长枪，心里充满着希望：“我一定能回去，因为那里有 我要保护的人”； 就是在狭小的鱼肚子里，他依然“没有放弃自己的想法”
《坚定的锡兵》课件
《坚定的锡兵》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 故事背景 • 角色介绍 • 故事情节分析 • 主题思想分析 • 艺术特色分析 • 作品影响与评价
01
故事背景
作者介绍
汉斯·克里斯蒂安·安徒生
19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学 的太阳”。
生平事迹
安徒生出生于一个贫穷的家庭，童年生活艰辛，但 他凭借才华和努力成为世界闻名的作家。
感悟与启示
总结故事的主题和意义，例如：坚定 的信念和勇敢面对困难的精神是战胜 邪恶的关键。
04
主题思想分析
主题一：坚定与勇气
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
总结词：不屈不挠的精神
详细描述
锡兵在面对各种困难和危险时，始终保持坚定的信念和勇敢 的态度。
即使在遭受挫折和伤害时，他也没有放弃，而是继续 前行。
教育意义
该作品被广泛用于儿童教育，帮助孩子们理解勇气、坚定和 爱的价值，培养他们的道德观念和人格品质。
评价与争议
正面评价
多数评论家认为，《坚定的锡兵》以 其深刻的情感和独特的故事情节，成 功地传达了人性的美好和坚韧。
负面评价
有观点认为，该作品在某些方面过于 理想化，未能全面反映人性的复杂性 和多面性。
这种不屈不挠的精神是故事所要传达的重要主题之一 。
主题二：爱与牺牲
详细描述
总结词：无私的奉献
01
故事中的女巫和小精灵为了 保护锡兵，不惜牺牲自己的
02
03
生命。
这种无私的爱和牺牲精神是 故事中的另一个重要主题。
04
05
它强调了爱和牺牲的力量， 以及它们在人类生活中的重
目
CONTENCT
录
• 故事背景 • 角色介绍 • 故事情节分析 • 主题思想分析 • 艺术特色分析 • 作品影响与评价
01
故事背景
作者介绍
汉斯·克里斯蒂安·安徒生
19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学 的太阳”。
生平事迹
安徒生出生于一个贫穷的家庭，童年生活艰辛，但 他凭借才华和努力成为世界闻名的作家。
感悟与启示
总结故事的主题和意义，例如：坚定 的信念和勇敢面对困难的精神是战胜 邪恶的关键。
04
主题思想分析
主题一：坚定与勇气
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总结词：不屈不挠的精神
详细描述
锡兵在面对各种困难和危险时，始终保持坚定的信念和勇敢 的态度。
即使在遭受挫折和伤害时，他也没有放弃，而是继续 前行。
教育意义
该作品被广泛用于儿童教育，帮助孩子们理解勇气、坚定和 爱的价值，培养他们的道德观念和人格品质。
评价与争议
正面评价
多数评论家认为，《坚定的锡兵》以 其深刻的情感和独特的故事情节，成 功地传达了人性的美好和坚韧。
负面评价
有观点认为，该作品在某些方面过于 理想化，未能全面反映人性的复杂性 和多面性。
这种不屈不挠的精神是故事所要传达的重要主题之一 。
主题二：爱与牺牲
详细描述
总结词：无私的奉献
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故事中的女巫和小精灵为了 保护锡兵，不惜牺牲自己的
02
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生命。
这种无私的爱和牺牲精神是 故事中的另一个重要主题。
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它强调了爱和牺牲的力量， 以及它们在人类生活中的重
《坚定的锡兵》PPT课件(上课用)
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14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
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20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
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1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
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2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
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9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
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10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
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3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
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4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
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5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵｜语文S版 (共19张PPT)
读读写写一（生字）
zhù
diàn
铸 殿 Z 钅 铸造 铸铁
D 殳 宫殿 佛殿
duàn
缎D
wō
涡W
纟 缎子 绸缎 氵 旋涡 涡流
xiá
狭 X 犭 狭窄 狭隘
读读写写二（词语）
铸成 宫殿 缎带 点缀 柔弱 湍急 骇人 颠簸 旋涡 狭小 倒栽葱 光彩夺目 弱不禁风 倾盆大雨
读读写写三（多音字）
｛jīn （禁受） （禁不住）
禁
jìn （禁令） （禁止）
｛féng （缝补）（缝合）
缝
fèng（缝隙）（见缝插针）
读读写写四（近义词、反义词）
近义词
精致（精巧）悲哀（悲伤）点缀（装点） 坚定（坚决）狭小（狭窄）仍然（仍旧）
反义词
精致（粗糙）漂亮（丑陋）坚定（动摇） 漆黑（明亮）狭小（宽阔）熟悉（陌生） 高兴（难受）可爱（讨厌）狭小（宽阔）
锡兵的“坚定”主要表现在他“旅行” 中遇到危险时的做法和想法，刻画出
一个心地善良、坚定执着， 负有责任心的可爱的锡 兵形象。
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一、课堂作业 1、抄写本课生字词语。 2、抄写本课多音字 3、抄写本课近义词及反 义词。
二、家庭作业
1、听写本课生字词语。 2、做课后练习。
（家长要签字）
5 坚定的锡兵
课题的意思
• “锡兵”，是指金属铸成的士兵； “坚定”表明了锡兵意志的坚 强，不动摇，文章以此为题， 表明了故事要描写的人物以及 人物的性格品质。
作者简介
安徒生（1805～ 1875），19世纪丹麦著名 童话作家，世界文学童话 创始人，代表作品有《丑 小鸭》、《皇帝的新装》、 《卖火柴的小女孩》等。
• 当水沟中湍急的水流、骇人的巨 浪冲得他头晕时，他依然牢牢地 站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定 地向前看。他想：“我会回去的， 我一定会回去的，因为那里有我 要保护的人”。
《坚定的锡兵》优秀课件
情感表达
积极向上
课件积极向上，传达正面情感，激励学生学习。
贴近生活
课件内容联系生活实际，让学生感受到课程的实用性。
04
创新之处
情节设计
情节曲折有致
整个故事情节跌宕起伏，牢牢 抓住儿童的好奇心。
结构紧凑合理
从开端到结局，连贯性强，环环 相扣，不拖沓。
主题深刻
通过情节发展，引导儿童深入理解 勇敢、坚定、正义等价值观。
作者背景
安徒生（1805-1875）
丹麦著名童话作家、诗人和剧作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
生平经历
安徒生出生于欧登塞，年幼丧父，母亲改嫁，他并未受过完整的教育，而是 通过自学成为一位作家。
时代背景
欧洲文化
欧洲浪漫主义文学和艺术运动盛行于19世纪初期，提倡个性解放和感情自由表达 。
社会变革
规范优美
语言规范、优美，既有口 语化的表达，又有文学性 的修饰。
05
结论和评分
总述与评分
本次课件展示了《坚定的锡兵》童话故事，通过精美的图片、生动的文字和优美 的音乐，激发了学生的学习兴趣和想象力。
课件结构清晰，内容丰富，符合学生的认知规律和教学目标要求，具有很强的可 操作性。
总体评分：95分。
人物形象
塑造角色特点
通过对锡兵勇敢、坚定、善良等性格特点的刻画，使观众对他产生强烈的认 同感。
反映现实生活
锡兵与其他人物形象的对比，反映了现实社会中不同类型的人，突显了人性 的多样性。
叙事结构
情节设置巧妙
采用倒叙、伏笔等叙事手法，使得故事情节更加紧凑有力，引人入胜。
结局引人深思
故事结局引发观众对锡兵命运的思考，进一步加深了对主题思想的理解。