5坚定的锡兵

从锡兵的心理活动中，我们看到一种怎样的品质？
锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前看。“我会
回去的，我一定会回去的，因为那里有我要
保护的人。”他暗暗地想着。从锡兵的神态和心理描写中你又体会到
了什么？
纸船已经损坏得不太像样了，在旋涡里打着转，慢慢地往下沉。锡兵还是挺直了身子，紧紧地扛着他的长枪。“不，我不会在这里死去，我一定能回去，因为那里有我要
铸造绸缎狭小
光彩夺目弱不禁风狭窄
宫殿旋涡
第一部分（第1-4自然段）：写在小男孩儿的玩具中，一个一条腿的锡兵想保护用一条腿站着跳舞的女孩。第二部分（第5-13自然段）：写锡兵被风刮到楼下后，经历了惊险的旅行，最终又回到了小男孩儿家。第三部分（第14自然段）：写锡兵又回到以前的房间，依然紧握着长枪，保护着那个女孩。
课堂小结
思考：这个故事对我们有什么启示？
我们通过了解锡兵的感人事迹，学习了锡兵善良、勇敢、尽职尽责的高尚品质。
课文运用了大量的心理和神态描写来表现锡兵的品质特点，分成小组，交流探究：
①文中哪些句子描写了锡兵的心理
和神态？
②这些句子体现了锡兵的什么品质？
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或者被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失去平衡。

五年级上册语文坚定的锡兵教案

一、教学内容

本节课选自五年级上册语文教材第七单元《坚定的锡兵》。该文讲述了锡兵在面对困难和挑战时，始终保持坚定和勇敢的故事。教学内容包括：理解课文内容，体会锡兵坚定的品质；学习生字词，掌握语言表达；分析课文结构，领会作者写作意图。

二、教学目标

1. 理解课文内容，感受锡兵坚定的意志和勇敢的品质。

2. 学习生字词，提高语言表达能力。

3. 分析课文结构，培养写作兴趣。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，体会锡兵坚定的品质；学习生字词，提高语言表达能力。

难点：分析课文结构，领会作者写作意图。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、生字词卡片、练习本。

五、教学过程

1. 导入：通过展示锡兵玩具，引发学生对课文的兴趣。

2. 朗读课文：学生跟随录音朗读课文，体会锡兵坚定的品质。

3. 理解课文：教师引导学生分析课文，理解生字词，讨论锡兵坚定的表现。

4. 例题讲解：分析课文结构，讲解写作手法，指导学生进行仿写。

5. 随堂练习：学生进行生字词书写和句子仿写练习。

六、板书设计

1. 课题：《坚定的锡兵》

2. 生字词：勇敢、坚定、挑战、困难等。

3. 课文结构：起因、经过、结果。

七、作业设计

1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于“勇敢面对困难”的作文。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发学生学习兴趣，课堂氛围活跃。但在讲解写作手法时，部分学生理解不够深入，需要加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注身边勇敢面对困难的人或事，进行课外阅读，提高写作水平。组织课后实践活动，让学生亲身体验勇敢面对困难的过程。

5、坚定的锡兵

拼音
词语
句子
wō
涡
漩涡
涡流
纸船在漩涡里打转。
拼音
词语
句子
xiá
狭
狭小
狭隘
纸船的空间十分狭小。
词语解释：
铸成：把金属加热溶化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成器物。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。弱不禁（jīn)风：形容身体虚弱，连风吹都承受不住。倒栽葱：摔倒时头先着地。湍急：水势急。骇人：使人非常吃惊害怕。
都表现在哪些地方？
锡兵从没有为少一条腿悲哀过，总是用一条腿坚定地站着。
锡兵看不见那条腿，他以为小姑娘也像自己一样，只有一条腿。他想，我一定会好好保护她。
倾盆大雨中，锡兵倒立着，水哗哗地冲刷着他的身体，可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘，她一定需要我的保护，我一定能够回去的。
词语点缀弱不禁风倒栽葱光彩夺目倾盆大雨狭小
近义词
反义词

仍然-仍旧狭小-狭窄点缀-装点精致-精巧

坚定-动摇悲哀-快乐狭小-宽阔精致-粗糙
朗读感知
课文向大家介绍了什么？（概括课文内容）
课文讲的是在小男孩儿玩具中，有一一条腿，但他总是坚定地站着个锡兵，只有（），用一条腿站着跳舞的小姑娘。并一直想保护（）他认为这是一个锡兵的责任。锡兵被风从三楼的窗台刮下去了，经历了许多艰险，但他都坚定地想着：一定会回去，保护需要保护的人。他终于回到了以前那个房间，继续手握长枪履行自己的职责。

5坚定地的锡兵

描绘了一个善良勇敢尽职尽责的锡兵形象。
读一读
铸殿缎涡狭
zhù
diàn
duàn wō
xiá
铸（铸造）殿 (宫殿）缎（绸缎）涡（漩涡）狭（狭窄）
朗读感知
课文向大家介绍了什么？（概括课文内容）
课文讲的是在小男孩儿玩具中，有一个锡兵，只有一条腿，但他总是坚定地站着，并一直想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。他认为这是一个锡兵的责任。锡兵被风从三楼的窗台刮下去了，经历了许多艰险，但他都坚定地想着：一定会回去，保护需要保护的人。他终于回到了以前那个房间，继续手握长枪履行自己的职责。
作者简介：安徒生丹麦19世纪童话作家。世界文学童话创始人。《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《野天鹅》、《皇帝的新装》为代表。
学习导入
安徒生童话中的人物形形色色，让人爱怜的卖火柴的小女孩儿，有令人敬佩的丑小鸭，又使人发笑的皇帝……今天，我们从《坚定的锡兵》中看到一位怎样的人物呢？
想一想：
结合课文内容说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地方？ ★从他的坚定中，我们看到一种怎样的品质。
1.在倾盆大雨中，“锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体。。。。。。可是他依然一动不动”，默默想着“他身体那么柔弱，一定需要我的保护”； 2.当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时，“ 他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前看”，他想“我会回去的，我一定会回去的，因为那里有我要保护的人”； 3.当他被冲进大河，他还是挺直了身子，紧紧扛着他的长枪，心里充满着希望：“我一定能回去，因为那里有我要保护的人”； 4.就是在狭小的鱼肚子里，他依然“没有放弃自己的想法

5语文S版五年级坚定的锡兵教案

教学目标：

1.理解并感悟《坚定的锡兵》的主题和意义。

2.学习使用各种阅读策略，提高阅读理解能力。

3.培养学生的口语表达能力和创造力。

4.培养学生的合作意识和团队意识。

教学重点：

1.培养学生的阅读理解能力。

2.提高学生的口语表达能力和创造力。

教学难点：

1.理解《坚定的锡兵》的主题和意义。

2.培养学生的合作意识和团队意识。

教学准备：

1.《坚定的锡兵》的故事书。

2.PPT及相关课件。

3.随堂练习材料。

教学过程：

Step1 导入

1.教师播放与故事内容相关的音乐，营造故事的氛围。

2.展示一幅锡兵的图片，让学生猜测故事内容。

Step2 阅读理解

1.教师播放故事音频，学生跟读故事。

2.学生使用阅读策略，回答问题：

a.故事的主要人物有哪些？

b.故事发生在哪里？

c.锡兵经历了哪些危险？

d.锡兵的命运如何？

e.故事的主题是什么？

3.学生小组合作，交流答案。教师随机抽取几组进行展示和讨论。

Step3 口语表达和创作

1.学生分组，每个小组选择一个情节，用表演、演讲或绘画的形式将情节呈现给全班。

2.学生展示并进行互动交流，其他小组进行评价和提问。

Step4 合作意识和团队意识培养

1.学生分组进行合作游戏，要求根据故事情节进行创作，发挥想象和创造力。

2.每个小组展示自己的作品和创意，其他小组进行评价和提问。

Step5 总结反思

1.教师进行总结，强调故事的主题和意义。

2.学生分享自己在这堂课上的收获和体会。

Step6 课后作业

1.练习册相关练习。

2.写一篇作文，以《坚定的锡兵》为题，讲述自己的感受和想法。教学延伸：

五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵｜语文S版 (共18张PPT)

告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。--巴斯德
布置作业
用一段话写写你从这篇文章中学到了什么？
推荐好书：《安徒生童话》
安徒生丹麦19世纪童话作家 ,世界文学童话创始人。代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《野天鹅》、《皇帝的新装》等。
学习目标：
• 1.抓住文中重点句子，体会人物心情。
•2.品读课文，体会人物品质，理解作者的思想感情。
我会读：
点缀坚定缎带平衡湍急骇人宫殿漩涡狭小颠簸铸造倾盆大雨弱不禁风
巩固达标
请用一段话写一写文中的锡兵。可以用上文中的好词，也可以尝试有创意地介绍。根据自己的介绍总结一下锡兵是个什么样的人？
好词推荐：点缀坚定缎带平衡湍急骇人宫殿漩涡狭小
颠簸铸造倾盆大雨弱不禁风
拓展延伸
坚强者能在命运之风暴中奋斗。--英国
强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。--华特·贝基霍
自主学习一：
读1—4自然段，找出文中的外貌、心理、神态描写的语句，说说你的体会。
他们的肩上扛着长枪，眼睛直视前方。他们的制服一半是红的，一半是蓝的，光彩夺目。可是这个锡兵和他的哥哥们相比，却少了一条腿，因为他是最后铸成的，锡不够用了。
外貌Baidu Nhomakorabea写

安徒生童话坚定的锡兵主要内容

摘要：

1.安徒生童话《坚定的锡兵》简介

2.锡兵的故事梗概

3.锡兵的形象特点

4.故事中的象征意义

5.故事的教育意义

正文：

【安徒生童话《坚定的锡兵》简介】

《坚定的锡兵》是丹麦著名作家安徒生创作的一篇童话故事。这个故事讲述了一个锡兵玩具在经历了许多磨难和挑战后，最终回到了自己主人身边的故事。这个故事充满了奇幻色彩，同时也具有很深刻的教育意义。

【锡兵的故事梗概】

故事的主人公是一个锡兵，他被制作得非常精细，但是他却因为一次意外，从主人的窗台掉到了楼下的街道。从此，他开始了自己的冒险旅程。他在雨水中挣扎，被污水冲到下游，被鱼吞进肚子，又被鸟带到高空。最后，他在一个玩具店里被重新发现，并且被修复好，重新回到了主人的身边。

【锡兵的形象特点】

锡兵的形象非常鲜明，他坚定、勇敢、不屈不挠。尽管他在冒险过程中遇到了许多困难，但他从未放弃，始终坚信自己能够回到主人身边。他的形象代表了坚韧不拔的精神，是孩子们学习的榜样。

【故事中的象征意义】

这个故事中有许多象征意义。例如，锡兵的旅程象征着人生的挑战和困难，而他的坚定和勇气则象征着面对困难时应有的态度。此外，锡兵的旅程还象征着人生的循环，他从窗台掉落，最后又回到了窗台，象征着人生的起起伏伏，但最终都会回到原点。

【故事的教育意义】

这个故事具有很强的教育意义，它告诉孩子们，面对困难和挑战，应该像锡兵一样坚定和勇敢，不屈不挠，始终保持积极的态度。

5 坚定的锡兵

5*坚定的锡兵

1．有感情朗读课文，体会故事中人物的思想感情。

2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。

1．查找资料，了解著名童话家安徒生的生平及作品。

2．预习：自学文中生字，思考课后题。

1课时

一、简介作者，导入新课

1．你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？

2．板书课题。指导读题，理解“坚定”——(立场、主张、意志)稳定坚强，不动摇。

二、检查预习情况

认读生字：铸zhù、殿diàn、缎duàn、涡wō、狭xiá。

认读词语：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小。

三、品读课文，体会“坚定”

1．默读课文，画出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

2．汇报交流：

在倾盆大雨中，【锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体……可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘：“她还能在那儿站多久呢？她身体那么柔弱，一定需要我的保护。”】

引导学生体会锡兵虽身处逆境，仍设身处地想着那位小姑娘，他真是一位心地善良、富有责任心的锡兵。

当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时，【他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前看，他想“我不会在这里死去，我一定能回去，因为那里有我要保护的人。”】

从“牢牢地”、“坚定地”等词表现了他在困难面前绝不低头，从不放弃保护女孩的信念。

当他被冲进大河……

在狭小的鱼肚子里……

3．指名读，你发现了什么？(引导学生发现在不同的危险面前，他始终直直地站立，心里想着保护小姑娘，就是没有想自己。)

4．角色换位：把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”读一读。表达出自己不怕危险，坚定的决心。

5 坚定的锡兵

安徒生
（丹麦作家）
生词
zhùzào gōngdià n chó uduà n xiá zhǎi
铸造
宫殿
绸缎点缀
狭窄漩涡
ruò bù jīn fēng
diǎnzhuì
dà ozāicōng xuá nwō
弱不禁风
倒栽葱
猜成语
• 形容颜色鲜艳，吸引人的目光。 • 光彩夺目 • 形容身体虚弱，连风吹都承受不住。 • 弱不禁风 • 形容雨又大又急，就像倒下来一样。 • 倾盆大雨
想一想：锡兵要保护小姑娘的原因。
同情、怜悯，打定主意要保护小姑娘
• 锡兵下定决心要保护跳舞小姑娘，他忠于职守，天天望着她。有天小男孩在玩游戏时，不小心锡兵掉到了大街上，从此开始了危险的旅程。你还能从那些自然段感受到他的坚定？
天开始下起雨，越下越大，最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体，好像要把他带走。可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘：“她还能在那儿站多久呢？她身体那么柔弱，一定需要我的保护。我一定能够回去的，主人一定会来找我的。” （第6段）
从哪里可以看出这是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定。默读课文，用 “~~~”画出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失去平衡。（第4段）

5 坚定的锡兵_课件

义务教育课程标准实验教科书

语文（S）版

五年级上册

5*坚定的锡兵

板块：教学设计—课件

朗读要求：

1．自由朗读课文，将课文读通顺，读流利。

2．课文主要写了锡兵一件什么事情？

我会读：

zh&di3n w4du3n xi1

铸成宫殿旋涡缎带狭小

带着下列问题阅读文章，分四人小组讨论交流：

1．锡兵为什么要保护小姑娘？

2．锡兵经历了哪些危险的旅程？

锡兵心理活动的句子:

角色换位：

假如你是锡兵，在危险面前，你怕不怕？你为什么还想着保护那个小姑娘而不担心自己呢？

思考：

如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？

他默默地想着那位跳舞的小姑娘：“她还能在那儿站多久呢？她身体那么柔弱，一定需要我的保护。我一定能够回去的，主人一定会来找我的。”想到这里，锡兵的脸上露出了微笑。

锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前看。“我会回去的，我一定会回去的，因为那里有我要保护的人。”他暗暗地想着。

锡兵还是挺直了身子，紧紧地扛着他的长枪。“不，我不会在这里死去，我一定能回去，因为那里有我要保护的人。”他的心里依然充满着希望。

但是锡兵没有放弃自己的想法。他是坚定的，就是当他直直地躺下来的时候，仍然紧紧地扛着自己的长枪。

【精品】五年级上册语文课件：5 坚定的锡兵｜语文S版(共16张PPT)

• 纸船已经损坏得不太像样了，在漩涡里打着转，慢慢地往下沉。
• 纸船破了，锡兵向河底沉去。一条大鱼一口把他吞进了肚里。
10
• “她还能在哪儿站多久呢？她身体那么柔弱，一定需要我的保护。我一定能够回去的。”
• “我会回去的，我一定会回去的，因为那里有我要保护的人。”
• “不，我不会在这里死去，我一定能回去，因为那里有我要保护的人。”
5.坚定的锡兵
作者简介
安徒生（1805——1875 ），丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规的学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助下才进入正式上学。他刻苦学习，终于成为作家。是19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，被誉为现代童话之父。主要作品有《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
7
• “可她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”
善良有同情心有责任心
8
◆ 找出旅程的词语：
• 楼下街上的石缝里——水沟——下水道——沉到河底——大鱼吞进肚里
9
• 锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体，好像要把他带走。
• 多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！纸船一上一下地颠簸着，不时嘟噜噜地打着转。
2
题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？

坚定的锡兵5篇

锡兵，顾名思义就是用锡制作的小兵。当玩具店的主人做到最后一个小锡兵时，发觉锡不够用了，于是，最后的一个小锡兵只有一条腿。但是，他与其他锡兵一样，坚定地站着，甚至比他们站得更稳。他的经历是最坎坷的，因为他曾被孩子们放到纸船上，还进过鲨鱼的肚子，甚至被放到火炉里慢慢烤融，但他始终坚定地站着，最累进也没有倒下，直到自己被灼热的火焰慢慢融化。

我再次震撼了，为一条腿的小锡兵，更为他这种坚定不移的精神。哪怕在海底的最深处，哪怕在烈焰的最近旁，他并不引人注目，却能一直保持着那惯有的姿势；他不像美丽的纸偶小姐那样华而不实，他那颗用锡做成的心是永远也不会化掉的！

在现实生活中，不是也有很多“锡兵”吗？革命先辈们就是一个个坚定的“锡兵”啊！敌人猛烈的炮火摧残不了他们坚定的信念，他们是为祖国、为人民服务的，这个信念一直在支持着他们，当他们挺立在敌人枪口面前然后牺牲，他们保卫祖国的精神就从那一刻开始永不磨灭、永驻人间！

“锡兵”们的精神使我深深懂得：坚定不移是人最伟大的信念。

坚定的锡兵篇(2):人生如树

人生如树

人生似烟，飘逸虚渺；人生如火，赤辣刚强；人生是水，柔弱无比……有的人生是美好的，有的就像是虚幻的，就似一场空。坚定自己的人生就好比为自己种下一棵生命树。

大树，它坚定不移地为人撑起一片蓝天，洒下一片绿荫。使人欣欣向荣。我们要像树一样活着，帮人们筑起一座人生墙。

人生如根。大树的根不仅吸收养料还坚忍不拔深深插在土里。人的一生要树立坚定的品质，朝着自己的梦想去努力奋斗。以汗水做营养品，滋长着知识。在学习上，我们要树立一个坚定的目标，努力地汲取知识。我的一位大哥，小学时，成绩是一塌糊涂，自从他树立一个坚定地目标后，成绩是成直线上升。今年他考上了中南大学。

坚定的锡兵概括简写50字

【提纲】

1.锡兵故事背景介绍

从前有一个小男孩，他得到了一套锡兵玩具。这些锡兵有着各异的形象，但其中一名锡兵与众不同，他只有一条腿。尽管如此，他依然坚定地站立着，成为了队伍中的佼佼者。

2.锡兵的坚定性格表现

锡兵们在一场战争中迎来了挑战。他们勇敢地与敌人作战，尽管遭受重创，但坚定的锡兵始终保持着顽强的斗志。他单腿跳跃，毫不畏惧地面对敌人。

3.锡兵面临困境及应对措施

在一次激战中，坚定的锡兵不幸掉进了火炉。尽管身陷险境，他依然坚定地站立着，忍受着高温的煎熬。随后，火炉中的火焰熄灭，锡兵得以幸存。

4.锡兵品质带来的启示

坚定的锡兵成为了队伍中的英雄。他的勇敢和坚定品质感染了其他锡兵，使他们更加勇敢地面对困境。这个小故事告诉我们，即使身处逆境，也要保持坚定的信念。

5.结论：坚定品质的重要性

坚定的锡兵故事给我们带来深刻的启示：在生活中，我们会遇到各种各样的困境，但只要拥有坚定的信念，就能够战胜困难，成为人生的赢家。

5 坚定的锡兵

1坚定的锡兵❶

2在一个精致❷的小房间里,放着许多玩具。[句导读：开篇点明了锡兵的身份——玩具。]这是一个小男孩儿的游戏室。每天,他都要到这里来玩儿。[①“每天”“都”这两个词语说明了什么?]3

段导读：小男孩儿每天都要到游戏室里来玩儿。

在这些玩具中间,有一个锡兵。他有二十四个哥哥,他们是用一把旧的锡汤勺铸4(zhù)出来的。[②从这句话中你了解到了什么?]他们的肩上扛着长枪,眼睛直视前方。他们的制服一半是红的,一半是蓝的,光彩夺目。5可是这个锡兵和他的哥哥们相比,却少了一条腿,因为他是最后铸成❸的,锡不够用了。[③用“可是……却……”的句式说明了什么?]6但是,他从没有为自己残疾悲哀过,总是用一条腿坚定地站着。[句导读：“少了一条腿”令人觉得很难过,但锡兵却从未悲哀过。文中第一次向我们展现了一个坚定的锡兵形象,为下文作铺垫。]7[④用“但

是……总……”的句式说明了什么?]

段导读：写锡兵与哥哥们相比缺少一条腿,但是他十分坚强。8

个锡兵被摆放在一张小圆桌上。[⑤这句话在文中起什么作用?]跟他正对面的不远处,摆放着一个纸做的9宫殿(diàn)❹。从宫殿的那些小窗子望进去,可以看到里面的大厅。大厅前面有几棵小树,围着一面小镜子——这算是一个湖吧。几只蜡做的小天鹅在湖上游来游去,它们的影子倒映在水里。10[⑥这段文字属于什么描写?其作用是什么?]一位纸做的小姑娘站在敞开的宫殿门口。她穿着一件漂亮的裙子,肩上飘着一条小小的蓝色缎(duàn)带,11上面点

1☜

2❶锡兵:指用金属铸成的士兵。

❷精致:精巧细致。

5、《坚定的锡兵》导学案

教学目标

1、有感情朗读课文，体会故事中人物的思想感情。

2、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。

第一课时

一、简介作者，导入新课。

1、你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？

二、品读课文，理解探究。

1、检查预习情况：

认读生字：铸、殿、缎、涡、狭

认读词语：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小

2、围绕“坚定”，品读课文。

（1）整体把握，提出问题：

题目是《坚定的锡兵》，是一篇的文章，写的是谁？（）

突出写他的什么？（）

坚定什么意思？

“坚定”就是这篇课文的中心词，从哪看出这是一个坚定的锡兵？

（在课文中找一找，画一画）

他为什么这么坚定？

3、第4自然段：

“多么可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着，丝毫没有失去平衡。

默读，你读懂了什么？

过渡：锡兵下定决心要保护这个一条腿站立的跳舞的小姑娘，他忠于职守，整天直直地望着她，保护着她。有一天，小男孩在玩玩具时，不小心锡兵掉到大街上。开始了危险的旅程。

4、5—12自然段：

你还从哪感受到锡兵的坚定？（6、9、10、12）

你发现了什么？

角色换位：你们就是锡兵，在危险面前，你怕不怕？你为什么心里还想着保护哪个小姑娘，而不担心自己？

把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”读一读。表达出自己不怕危险，坚定的决心。

5、 13—14自然段：