创新方法与创新思维课期末论文
创新思维与方法的论文
创新思维和方法论文----学习和生活需要创新班级：动力0902姓名:叶太期学号：200902000121 创新指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
创新是人类生命体内自我更新、自我进化的自然天性。
创新是人类心理特有的天性。
创新是人类自身存在与发展的客观要求。
创新是人类社会文明与进步的标志。
创新是人类与自然交互作用的必然结果。
学习也需要结合创新，。
黑格尔说过：“世界上任何伟大的事业都不可能成功”，所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸行动。
如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不够的，应在课堂上学到的知识的基础上，勇于探索，善于创新。
我曾经看过一个事例：“西方一家著名软件公司在华机构招聘员工，在上海交大设点时，有800多人应聘，最后只取一人；在西安交大，2000多人报名，也只录用一人。
参与招聘的工程师说：现在的大学生太相像了，缺少个性。
这一说法耐人寻味。
我们的孩子从幼儿园开始就注重考级拿证书，比的是在标准化的考试中，谁的级别高，而跨国公司注重的，是你有没有与众不同的东西。
“如果我们在学习只顾着背书、考证，考试，背书，那么我们就只是个读书工具，没有任何想法。
一个人如果不反思，不质疑，怎么得得到与众不同的东西。
所以我们学习中也要敢于创新，具体的到学习方法的创新，学习不能照着老师得模式去学，应该有自己独到的学习方法，准确是合适自己的学习方法。
有人用“塔”比喻：“塔尖”是获奖科学家，“塔身”是科研工作者群体，而全体国民，特别是青少年、大学生，则是“塔座”。
只有国民的创新能力不断提高，“塔座”才会更扎实，“塔身”才能更优秀，“塔尖”才将光芒四射。
创新思维与方法论文
创新思维与方法论文创新是推动社会进步的重要力量，也是企业发展的核心动力。
创新思维与方法论则是创新实践的基石，它不仅涉及到创新的概念、原则、特点等基础知识，更需要掌握一系列创新方法和技巧，才能真正实现创新的目标。
本文将从以下几个方面介绍创新思维与方法论的相关内容，以帮助读者更好地理解创新的本质和实践。
一、创新思维的基本原则创新思维是指对传统观念和方式的突破性重新组合和改造，是不拘泥于传统、敢于打破界限、尝试新事物的一种思维方式。
在创新思维的实践中，存在一些基本原则，这些原则可以帮助我们更好地进行创新思维，从而推动创新实践的落地。
（一）创新需要突破传统观念的限制传统观念的限制往往束缚了我们的思维，使我们陷入“固定模式”中。
创新思维需要突破这种固定模式，打破传统观念的局限，推陈出新，寻找新的解决方案。
（二）创新需要积极思考问题创新思维需要积极思考问题，通过对问题的深度思考，找到根本性的症结所在，然后寻找实现创新的可能性。
创新不是把事情做得更加完美，而是在解决问题的过程中引入一些新的东西。
（三）创新需要大胆尝试创新需要大胆尝试，不害怕失败，要善于从失败中吸取教训，不断完善自己的创新思维方法和技巧，最终实现创新的目标。
二、创新方法的应用创新思维是创新的重要基础，而创新方法则是创新实践的关键工具。
常见的创新方法有以下几种：（一）市场驱动法市场驱动法是一种通过市场调研来寻找产品或服务的蓝海空间，满足市场需求，进而实现创新的方法。
通过市场调研来了解市场需求、走向和潜在机会，从而确定创新方向和产品定位。
（二）用户体验法用户体验法是通过深入了解用户需求和使用习惯，为用户提供更好的产品和服务，实现创新的方法。
了解用户的心理和行为习惯，不断优化产品的设计和功能，提高用户的满意度和忠诚度。
（三）设计思维法设计思维法是一种将用户体验、问题解决和商业价值整合到一起的综合性思维方式。
它强调以用户为中心，通过多种创新工具和技巧，解决问题并实现商业价值。
创新思维与方法结课论文 (2)
华北电力大学创新思维与方法结课论文关于学校床的创新姓名：***班级：会计1001班学号：************床的演变关键字：创新、床摘要：从床的出现，到发展至今，每一步的变化都是人们创新的结晶。
原始社会，人们生活简陋，睡觉只是铺垫植物枝或兽皮等，掌握了编织技术后就铺垫席子。
席子出现以后，床就随之出现。
春秋以来，床往往兼作其他家具。
唐代出现桌椅后，床由一种多功能的家具，退而成为专供睡卧的用品。
19世纪20年代出现了弹簧床。
19世纪后期，金属床开始出现。
到现在，各种样式的床：单人床、双人床、儿童床、双层床等……每一种都深入到我们的生活中。
正文：一、什么是创新？为什么要创新？创新指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
创新是人类生命体内自我更新、自我进化的自然天性。
创新是人类心理特有的天性。
创新是人类自身存在与发展的客观要求。
创新是人类社会文明与进步的标志。
创新是人类与自然交互作用的必然结果。
我们为何要创新？早在3000多年前，我国的商汤王就喊出了响彻环宇的创新之音“茍日新，日日新，又日新”。
人类的生存与发展遇到了严峻的挑战：资源匮乏、人口膨胀、环境污染、疾病丛生；中华民族的生存与发展遇到了严峻的挑战：人口压力、经济压力、安全压力、资源压力、技术压力、分配压力、创新压力、文化教育压力、国民素质压力、民主与法制的压力；以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪：从生产率看，日本是中国40倍，美国是中国50倍，中等发达国家是中国10倍；从科技投入看，日本是中国25倍，美国是中国50倍；从人均科技投入看，日本是中国250倍，美国是中国300倍。
98年全国专利35960件，外国人占61.3%无论是纵观历史，还是横阅当今，民族之间或国家之间的所有进步和落后的差异，都是由创新所致。
创新思维 论文6篇
创新思维论文6篇【篇一】创新思维论文摘要：在社会不断的进步和发展中，离不开我们各行各业劳动者的辛勤劳动。
劳动者的工作中，有时会发生一些危险事故，这种情况下，我们的工伤保险就为工伤职工提供了保障，保护了职工的利益。
我们的政府部门和用人单位也对工伤保险的重要性有了越来越深刻的认识。
但是由于中国工伤保险起步较晚，发展还不够成熟，使得现阶段的工伤保险管理中，还存在一些问题。
这就需要我们对工伤保险管理的创新和改革投入更多的精力进行研究，促进工伤保险管理能够更加全面的发展，从而有力的保护人民群众的生活，维护社会健康稳定的发展。
关键词：工伤保险;管理;创新思维中国的《工伤保险条例》已经广泛的在社会中实施，并且取得了很好的成效。
我们的广大参保职工的切身利益得到了保障的同时，也促进了社会更好的发展。
我们在看到成绩的同时，也要了解现阶段工伤保险管理中的不足之处，并进行积极的改进和创新探索，以便工伤保险能够更好的服务于人民。
一、完善政府管理体系为更好的进行工伤保险管理，我们的政府部门要建立相应的工伤保险管理体系，完善工伤保险管理的设施和平台建设，使我们的各级工伤保险管理单位在进行工伤保险管理时都能够有法可依。
（一）建立工伤保险管理平台中国的工伤保险主管部门是人力资源和社会保障部及其下属的各地方分支机构。
为了更好的进行工伤保险的管理，我们的管理部门要建立起一个综合性的社会保险信息系统平台。
通过社会保险信息平台的运行和管理，我们可以将大量的工伤保险信息进行录入与保存。
通过信息平台的建设，我们各级管理部门能够及时了解工伤保险的参保情况、工伤认定情况、工伤赔偿情况等，可以促进政府主管部门更好的进行工伤保险的管理工作。
通过工伤保险信息管理平台，也极大的方便了用人单位和工伤职工申报工伤处理信息。
由于原始的工伤保险信息都是由纸质材料进行记载的，这种纸质材料容易在传递和保存中出现遗失、损毁等，从而不利于工伤保险的管理工作。
通过工伤保险管理平台，所有想信息都在信息化媒介中存储和传递，也有效的避免了工伤保险信息资料的丢失、损毁等情况，从而提高了工伤保险管理的效率和效果。
创新思维与方法论文创新思维方法论文
创新思维与方法论文创新思维方法论文摘要:创新在现代社会中被广泛认为是推动社会进步和经济增长的关键因素之一、本文旨在讨论创新思维与方法，并探讨如何应用创新思维来解决问题和取得创新成果。
通过分析创新思维的特点和应用方法，本文将阐明创新思维对于个人和组织的重要性以及如何培养和应用创新思维能力。
1.引言在当今快速变化的社会中，创新被认为是生存和发展的关键。
随着科技和全球化的不断进步，只有不断创新才能在竞争激烈的市场中保持竞争优势。
因此，创新思维和方法成为现代社会中不可或缺的要素。
2.创新思维的特点创新思维是一种不拘泥于传统思维模式的思考方式。
它强调对问题的深入理解和挑战现有规则和惯例。
创新思维具有以下几个特点：(1)开放性：创新思维鼓励思考者持开放态度对待新的想法和观点。
(2)敏锐性：创新思维要求对环境变化和趋势保持敏感，以及及时发现和理解新的机遇和挑战。
(3)敢于冒险：创新思维要求勇于尝试新的方法和思维方式，敢于冒险失败。
(4)多元性：创新思维通过多种途径和方法来解决问题，不拘泥于传统做事方式。
(5)综合性：创新思维是一种综合性的思考方式，它结合了专业知识、创意和实践经验。
3.创新思维的应用方法(1)设计思维：设计思维是一种以用户为中心的创新方法，它强调从用户的需求出发，通过理解用户的需求和问题来设计解决方案。
(2)故事化思维：故事化思维是一种将问题和解决方案以故事的形式表达的方法。
通过讲故事的方式，可以更好地传递信息和激发创新思维。
(3)反向思维：反向思维是一种以与众不同的方式来思考问题的方法。
通过反向思维，可以挑战传统的思维模式，寻找新的解决方案。
(4)联想思维：联想思维是一种通过联结不同的想法和概念来产生新的创意的方法。
它强调思维的跳跃性和多样性。
(5)实验思维：实验思维是一种通过试错和反馈的方式来推动创新的思维方式。
通过实验，可以不断改进产品和服务，以适应不断变化的市场需求。
4.培养和应用创新思维能力的方法(1)学习与实践：创新思维是一种可以通过学习和实践来提升的能力。
创新思维训练作品结课论文（精选5篇）
创新思维训练作品结课论文（精选5篇）第一篇：创新思维训练作品结课论文杯子的方便清洗器一、选题背景：在我们大学生活中，上自习，出门或者在宿舍的时候总喜欢用杯子泡一些奶茶、盛装饮料。
但是经常会发现在杯子壁和底部残留一些油垢和液体并且有些杯子为了设计美观，底部非常的细小，手很难伸进去清洗。
二、构思过程鉴于此，我通过了电动牙刷以及洗碗机的原理构造，想到了设计一种细长的类似于牙刷的机器，来解决这一个问题，方便大家的生活三、设计内容我想设计一个外观类似于电动牙刷的机器，在机器的一端安装一把小刷子，并且刷子可以全方位转动，方便清洗污垢。
在刷子的另一面安装一小块海绵，海绵上装上一小块布，伸入杯壁后将挤压海绵，水吸出后开动开关，布会转动，达到清洗的作用。
在机器的杆部装有清洗液，用开关调节，达到去油污的效果。
此设计的优点：1）类似牙刷的结构可以伸入双手难以进入的细小杯壁、杯底，非常实用。
2）设计双面的清洁构造，一面为刷子，可以方便清洗一些难以洗去的污垢，另一面为装有海绵的布，清洗前可以先将海绵进入水中，接着伸入杯中，通过挤压，开动开关来进行清洗。
海绵又可以适应曲面的杯壁，达到清洗的效果。
3）刷子和布都可以转动，防止残留死角。
4）借用剃须刀的构造结构，刷子和布都可以拆卸，更换。
解决了卫生的问题，并且更换方便简易，而且又可以通过杯壁的易碎程度可以配套更换不同硬度的刷子来清洗。
5）考虑到杯子的高度不一，机器的杆子可以进行伸缩，方便伸入不同高度的杯壁。
第二篇：创新思维结课论文创新思维结课论文新时期乡镇文化站角色创新及活力思考在新农村文化建设中，乡镇文化站要转换角色，创新和激发工作活力。
具体应做到四个创新：一是创新文化理念；二是创新服务机制；三是创新活动内涵。
据2005年国家文化部门统计，在全国34593个乡镇文化站中，有机构无设施，或设施面积在50平方米以下、无法正常开展业务活动的占78.2%。
并尚有3186个乡镇无文化站机构，基层文化阵地还是空白。
创新思维与方法的论文
创新思维与方法的论文摘要：创新思维是指一种创造性的思维模式和方法，通过改变和突破传统思维方式，发现新的问题和解决方法，促进社会经济的发展和进步。
本文主要从创新思维的概念、特点以及创新思维的方法等方面进行分析和探讨。
一、创新思维的概念创新思维是指一种独特的、超越常规的思维方式和方法。
它通过对问题和现象进行深入观察和思考，寻找新的解决方案和方法，从而实现创新。
创新思维强调对问题的透彻理解和多角度思考，突破传统思维模式的束缚，勇于尝试和接受新的观点和想法。
二、创新思维的特点1.非传统性：创新思维具有超越传统思维方式和模式的特点，能够从不同的角度、维度对问题进行思考和分析，挖掘出传统思维方式所忽视的问题和解决方案。
2.系统性：创新思维强调对问题和现象进行系统性和全面性的观察和分析，能够将问题和解决方案放在更大的背景和全局中进行思考。
3.开放性：创新思维强调对外部环境和资源的积极接纳和利用，能够从外界融入新的观念和想法，通过不同领域的交叉融合，创造出新的创新点。
三、创新思维的方法1.逆向思维：逆向思维是指从逆向角度与传统思维方式相对立的思考方式。
通过反其道而行，从出发点和目标反向考虑，能够发现新的问题和解决方案。
4.解构思维：解构思维是一种对问题和现象进行分解和细化，从无序中寻找有序的思考方式。
通过对问题的解构和重组，能够发现问题的本质和关键因素。
5.试错思维：试错思维是一种通过不断尝试和错误，通过对错误的反思和总结，找到正确的解决方法的思维方式。
试错思维强调勇于冒险和接受失败，通过失败获得经验和教训。
四、创新思维的应用意义创新思维能够促进社会经济的发展和进步。
它能够发现新的问题和挑战，提供新的解决方案和方法。
通过创新思维，企业能够实现产品的创新和差异化，提高市场竞争力；政府能够推动政策的创新和，提高社会福利；个人能够发展自己的创新能力，实现个人价值和幸福。
总之，创新思维是一种重要的思维模式和方法。
通过创新思维，我们能够发现新的问题和解决方案，推动社会经济的发展和进步。
创新思维的论文
创新思维的论文在这篇论文中，我将讨论创新思维的重要性，并介绍一些促进创新思维的方法和技巧。
首先，创新思维是指能够产生新想法和新观点的思维过程。
在现代社会中，创新思维对于个人和组织都至关重要。
随着科技的快速发展和全球竞争的加剧，创新成为了推动社会进步和经济增长的关键。
创新思维的重要性体现在以下几个方面。
首先，创新思维可以帮助个人和组织发现机会并抓住机遇。
通过不断思考和观察，创新思维可以识别出现有市场或行业中存在的问题和痛点，从而提出创新的解决方案。
其次，创新思维可以增强个人和组织的竞争力。
在竞争激烈的环境下，只有不断创新才能保持竞争优势。
创新思维可以帮助个人和组织提供不同于竞争对手的产品或服务，从而吸引更多的客户。
第三，创新思维可以推动社会进步和改变。
通过创新思维，人们可以提出解决重大问题的新想法和方法，如环境保护、健康治疗和社会公平等领域。
这些创新思维的成果对于改善社会福祉和发展至关重要。
在促进创新思维方面，有一些方法和技巧可以被采用。
首先，培养观察力和好奇心是非常重要的。
通过细致观察和持续学习，可以发现问题和机遇，从而激发创新思维。
此外，鼓励团队合作和跨学科的合作也是促进创新思维的有效途径。
不同背景和思维方式的人们可以相互启发，互相补充，从而培养更广阔、更富有创造力的思维。
此外，不怕失败和持续改进也是培养创新思维的重要方法。
创新往往伴随着不确定和风险，许多创新想法一开始可能并不成功。
然而，通过接受失败并从中吸取经验教训，可以不断改进并实现真正的创新。
综上所述，创新思维在现代社会中具有重要的意义。
通过培养观察力、好奇心，鼓励团队合作和跨学科合作，以及接受失败和持续改进，个人和组织可以促进创新思维，从而在竞争激烈的环境中取得成功。
创新思维的应用不仅可以带来经济效益，还可以推动社会进步和改善人们的生活质量。
创新思维与创新方法给我们的启示的作文
创新思维与创新方法给我们的启示的作文1. 引言1.1 概述在当今快速发展的社会，创新思维和创新方法成为了推动各行业进步的重要因素。
创新思维是一种独特的思考方式，它鼓励人们打破传统的束缚，勇于尝试新想法，并将其转化为现实中可行的解决方案。
而创新方法则提供了一系列科学有效的工具和技巧，帮助我们在实践中应对问题、探索未知领域。
本文将深入探讨创新思维与创新方法，并分析它们对个人和组织的影响。
1.2 背景介绍随着科技和经济的迅猛发展，传统模式已经无法满足当前社会面临的复杂问题。
在这个竞争激烈、日新月异的时代，只有具备创新思维和运用创新方法的个人和组织才能够立于不败之地。
无论是面临市场竞争、产品更新换代还是服务升级，都需要创新思维来寻找突破口，并通过合理运用创新方法来实现目标并取得成功。
1.3 研究意义本文的研究对于激发读者的创新思维、引领读者运用科学方法进行创新实践具有重要意义。
通过分析创新思维的重要性以及探讨不同创新方法的应用与效果，我们可以深入理解创新带来的价值和影响。
此外，在实践中遇到挑战时，了解解决问题的有效途径和成功经验也将提供宝贵的参考。
通过本文，我们希望能够为读者打开一扇窗户，认识到创新思维与创新方法对个人职业发展和组织竞争力提升的重要性，并激励他们在工作中勇于尝试创新，追求更好的成果。
以上是“1. 引言”部分内容，请根据需要和实际情况进行适当修改、补充。
2. 创新思维的重要性2.1 什么是创新思维创新思维是指以不同于传统方式的独特视角和方法来解决问题、提出新观点和创造新价值的思考方式。
它强调对问题的重新定义、尝试跨界融合以及持续探索与学习。
2.2 创新思维的作用创新思维在个人和组织层面都具有重要作用。
首先，创新思维能够帮助我们发现问题背后的潜在机会，并提供独特而富有创意的解决方案。
其次，创新思维可以激发个人的创造力和想象力，促使个人在工作和生活中保持活力和动力。
此外，对于组织来说，培养并应用创新思维能够推动企业不断进步与发展，应对快速变化的市场环境和竞争压力。
创新思维与创新方法给我们的启示的作文
创新思维与创新方法给我们的启示的作文Innovation thinking and methods provide us with valuable insights and guidance on how to approach challenges and find solutions. 创新思维和方法为我们提供了宝贵的见解和指导，帮助我们如何应对挑战并找到解决方案。
When we embrace innovation thinking, we are encouraged to think outside the box and explore new possibilities. 当我们拥抱创新思维时，我们被鼓励打破思维定式，探索新的可能性。
By fostering a culture of innovation within organizations, we can create a conducive environment for ideas to flourish and for creativity to thrive. 通过在组织内部培养创新文化，我们可以为想法蓬勃发展、创造力茁壮成长创造一个有利的环境。
Innovation methods such as design thinking and agile methodologies provide structured frameworks and tools for problem-solving and idea generation. 创新方法如设计思维和敏捷方法论为解决问题和创意生成提供了结构化框架和工具。
When we combine innovation thinking with effective innovation methods, we can unlock new opportunities for growth and development, both personally and professionally. 当我们将创新思维与有效的创新方法相结合时，我们就可以为个人和职业发展开启新的增长机会。
创新思维优秀议论文
创新思维优秀议论文创新思维议论文1历史上的伟大人物,大多都是创新的先驱者,他们在许多方面与平凡人没什么两样,唯一不同的是他们选择了一条不平凡的路.如果每个人都相信自己创新的能力,敢于揭开未来之谜,实际上就成功了一半。
在现实生活中,许多人都认为创新是一个比登天还难的问题,但实际上创新却是处处可见,可挖掘的.只要你有那份心,有那份勇气.做为一个新世纪合格的小公民,我们就应该积极尝试新事物,勇于创新,勇于进取。
从前的我,总是被拘限于一个范围内,不管是哪方面,我总是依着书本去完成.所以那样做出来不仅印象不深,没有效果,也缺少了勇于创新的精神.现在的我开始在创新光环的照耀下遨游,我渐渐发现,创新也是一件很快乐的事.创新在于生活中的每一件小事,就像写作文一样,同学们的选材与内容几乎都是一致的,然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感,这样写出来不仅有效果,而且有自己的味道在里面.每当我写完一篇与众不同的作文时,内心是自豪,是兴奋的.这件小事不仅表现了我的创造力,也展现了我新颖别致、与众不同的思维.创新是要靠平时多多训练,并且要深入了解而得来的.只要你努力地去探求,去询问,新思维的种子便很快地在你脑海里萌发,从而茁壮成长。
记得,在一次语文课上,老师带领同学学习《匆匆》这篇文章.全篇课文学下来后,同学们明白了一个道理:“要善于利用时间,珍惜时间.”对于这个回答我并不满足.我开始查找资料,开拓新思维,联系实际,明白了这篇课文还讲到作者对人生,对生活的一种看法.我把创新思维运用到语文学习中,学到更多的人生哲理.这揭开了我运用创造思维的重要一页。
掌握创造性的思维方法是很实在的事情,相对于“创造”的心态来说,原有一切都将是死板,有局限性的.我们只有具备充分的自信心和坚韧不拔的毅力,新的思维便会层出不穷。
创新不需要天才,创新只在于寻找新的改进方法,当我们在每天的生活中保持新的气息,努力去追求这种新的感觉,坚持下去,方法正确,最终你也学会创新,一步步地迈上成功的台阶,打开五彩的创新之门.这将是我们新一代合格小公民的优良作风。
创新思维与方法结课论文
信管0901黄建林200906040108谈大学应如何创新性教学现在的人上大学，确实是比当年容易得多了。
时代发展了，人多了，社会进步了，学校也必然跟着在走。
可走归走，到底走得好不好？这些年以来，这又确实是一个令人不断地在寻找中质疑的问题。
当初大学里的他们是死板了点，但在当时，墨守成规到底也没什么不对、没什么不好的。
可换位至今，当时的那一套显然是行不通的，虽然这些年里，大学的教学貌似是发生了翻天覆地的变化，但换汤不换药，在可行的范围内不勇敢地试图创新性变革，我们不得不问，“这样一来，这种变革又怎能称得上是真正意义上的变革呢？”江泽民同志也曾说过：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
”因而，作为高等学府，它的效率就应高人一等，就应当顺利地完成高中与社会之间的接轨工作，应当让更多的大学生能够学有所成，学有所用，让大家都认识到我们的大学确实是在引领者社会的旋律，是一代可塑之才，而前提就在于：创新。
首先，要想进行创新性教学，课堂设置应当更加灵活。
好多疑问由来已久：为什么几乎所有的课都是在教室里上？为什么所有的教室都设置在教学楼里面？因为这是传承了数千年的文化！或许有人会这样答道。
但是，千年以来的人就没有想到日复一日地总在一个地方学习会闷、会降低效率吗？不是的，他们有想到，但他们没有想到用创新型的思维去说服上级，再者，他们的上级也不愿意去创新。
或许这便是中国人的通病吧。
因此，这事情就一直被搁置，一直被沿袭为传统，直至，今天被提起。
其实，在机房上电脑课，在操场上体育，在游泳池游泳，这些我们都做到了。
我们大可以把一些教室相应地建成一些场馆，比如说：建造一个露天的小屋，用来上天文地理学；在小花园里，摆置几张小板凳，用来上自然科学与生物科学；在废墟旁，讲解违章电器的危害。
而一些发达国家，就拿美国来说，不正是这个样子的吗？因而，陶行知先生的三两句箴言，便总在我的脑中环绕：中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
创新思维方法论文
创新思维方法论文摘要：创新思维在现代社会中被广泛应用，对个人和组织的发展具有重要意义。
本论文介绍了几种常用的创新思维方法，包括设计思维、侧重问题解决的思维、联想思维和反向思维。
通过学习和应用这些方法，个人和组织可以培养创新能力，推动持续发展和竞争优势。
一、引言创新是现代社会发展的重要推动力，也是组织和个人成功的关键之一、然而，要实现创新并不容易。
因此，使用一些创新思维方法可以帮助个人和组织扩展思维边界，激发创造力，寻找新的解决方案和机会。
本论文将介绍几种常用的创新思维方法，并分析其应用和效果。
二、设计思维设计思维是一种以人为中心的创新方法。
它强调通过理解和满足用户需求来解决问题或提供价值。
设计思维的关键步骤包括定义问题、观察和了解用户需求、创造多个解决方案、原型测试和迭代改进。
通过这一过程，个人和组织可以更好地理解用户需求，从而创造出可行和实用的解决方案。
三、侧重问题解决的思维侧重问题解决的思维方法是一种系统性的方法，通过分析问题的根本原因，寻找解决问题的方法。
该方法强调问题的分解和分析，帮助个人和组织深入理解问题的本质，并寻找最佳解决方案。
个人和组织可以运用追问、五何等方法来发现问题的根本原因，并从根源上解决问题。
四、联想思维联想思维是一种通过连接不同的概念和想法来创造新知识和想法的方法。
个人和组织可以通过建立关联、进行类比和寻找隐喻等方式来运用联想思维。
这种方法可以帮助个人和组织关注新的领域，激发创新灵感，同时培养跨学科和跨领域的能力。
五、反向思维反向思维是一种寻找问题的对立面来寻求解决方案的方法。
个人和组织可以通过设想相反的情景和条件来寻找解决方案。
这种方法可以推动个人和组织超越传统思维框架，发现新的创新机会和解决问题的方法。
六、应用和效果这些创新思维方法不仅适用于个人，也适用于组织。
个人和组织可以通过学习和应用这些方法，培养创新能力，推动持续发展和竞争优势。
例如，个人可以通过设计思维方法来创造出满足用户需求的产品和服务。
创新思维论文(通用3篇)
创新思维论文(通用3篇)创新是一个国家走向繁荣的源动力，习总书记提到“青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径”。
创新是引领发展的第一动力，是加快实施创新驱动发展的战略，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，广大青年一定要勇于创新创造。
创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。
生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。
青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
回顾近代以来世界发展历程，可以清楚看到勇于创新创造的民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华5000年文明。
16世纪以前世界上最重要的300项发明和发现中，我国占173项，远远超过同时代的欧洲我国古代在天文历法、数学、农学、医学、地理学等众多领域取得举世瞩目的成就文学艺术领域，中国为世界奉献了唐诗、宋词、元曲等诸多人类文明宝库里的瑰宝。
一、创新的内涵和作用创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，获得一定有益效果的行为。
其包含三层含义：第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。
创新能力是指根据具体的目标任务，创造性地解决问题的能力。
创新能力由创新思维、创新意识、创新精神、创新技能等内容组成。
创新思维是以新颖独特的方法解决问题的思维过程，提出与众不同的解决方案，从中产生新的有意义的成果。
它的本质是实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。
创新意识指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在这当中表现出的愿望、意向和设想。
创新意识具有新颖性、社会历史性、个体差异性。
创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物，创立新的事物的精神，需要具有高度敬业的精神和责任感。
创新精神是培养创新思维创新意识、提高创新能力的重要保证。
大学生创新思维培养期末结课论文
大学生创新思维培养期末结课论文随着当前社会的不断进步和发展，创新已经成为了一种现代社会必备的核心竞争力。
如今，大学生要想在激烈的职场竞争中立于不败之地，就必须具备创新思维，尤其是各行各业所需要的科技创新和商业创新，更需要大学生具有创新思维。
因此，本文从创新思维的定义、传统与创新思维比较以及创新思维培养进程中的问题等方面展开探讨，并提出相应的培养大学生创新思维的方法。
一、创新思维的定义创新思维是指一种开放、主动、多元、体验、综合和深刻的思维方式，是通过灵活地运用现有的经验知识，探索全新独特的解决问题方案或创造新的价值和意义。
创新思维不仅仅是对单一领域的专业研究，更是对不同领域知识的跨界整合。
所以，大学生创新必须是多方面角度思考的结果，要有创意和创新能力。
二、传统与创新思维比较传统思维强调经验和知识的积累，而创新思维则注重发掘对一个问题的不同看法和解决问题的全新方式。
对比两者可以看出，创新思维不同于传统思维，它关注的是变革和创造，特别是注重从独特的视角和创意的角度来解决问题。
传统思维则强调历史的沿革和积累，对于问题的局限性认知较强，解决问题范围也相对有限。
三、创新思维培养进程中的问题大学生的创新思维培养需要有针对性地进行，但是许多大学校园内的创新思维课程纯粹以理论为主，缺乏实践实验的环节，这无助于大学生真正掌握创新思维的要点。
其次，创新思维并不是一次性的任务，需要通过不断实践、反思和反馈来逐步完善。
但是，目前大学教育依然重视知识口袋的填充，转而不太注重对学生创造和创新能力的培养，导致大学生在受到创新思维训练后，不一定能够对这种思维方式养成习惯，从而无法将思考转变为创造和创新。
四、培养大学生创新思维的方法1. 多元的学科融合培养。
如今社会需要更多跨界，需要将专业知识和其他方面的知识进行有效整合。
大学生应该在专业课程的基础上，增加哲学、历史、文化等多个领域的知识，获得更加多元化的视角，掌握跨领域、跨学科的解决问题能力，也才有可能运用创新思维站在前线领跑。
创新思维与创新方法给我们的启示的作文
创新思维与创新方法给我们的启示的作文In today's rapidly changing world, innovation has become a key driver of success. With the advancements in technology and the increasing complexity of global challenges, it is essential for individuals and organizations to embrace innovation not only as a means to survive but also to thrive. In this essay, we will explore the insights that can be gained from innovative thinking and methods.在当今快速变化的世界中，创新已成为成功的关键推动力。
随着技术的进步和全球挑战日益复杂，个人和组织必须拥抱创新，不仅是为了生存，而且是为了蓬勃发展。
在本文中，我们将探讨从创新思维和方法中可以得到的启示。
Firstly, innovative thinking encourages us to challenge conventional wisdom and think outside the box. It pushes us to question established norms and assumptions, inviting us to consider alternative perspectives and possibilities. By fostering a mindset that embraces curiosity and critical thinking, we are able to break free from traditional constraints and explore innovative solutions.创新思维鼓励我们挑战常识，并打破思维框架。
创新思维与方法论文
创造性思维与方法论文创造性思维是我们当代大学生都应该尽力培养的一种思维模式，说起创造性思维，那就不得不谈起它的概念，那么它的内容有哪些呢？对于我的理解是这样概括的：创造性思维是一种开创意义的理性思维活动,它可在原有的客观事实基础上按照一定的规律对客观事物的一种理性认识的飞跃。
马克思主义创始人曾提出了“思维方法”的范畴，其论述中把“方法”界定为“知”的“思维方法”与“行”的“实践方法”，在实际意义上利用这两种源头工具可或多或少增加主体认识从而发挥自己的创新能力。
创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。
如今，在大学生群体中，几乎所有的人都意识到自主创新的重要性,可是当面对不完善的自身与外界条件时，往往拘泥于平凡。
当代大学生思想活跃，有着广泛的接受信息的渠道，对各种知识信息和社会思潮反应敏锐，具有比较独立的主体分析判断能力。
相比较来说，我们的思想政治工作无论从内容和方法，都需要进一步改进和创新。
创新思维对我而言固然十分重要，但更加重要是如何去培养这种思维。
创新思维需要一定的智力条件，智力是创造力的基础，高智商的人可能是低创造力，但低智商的人很少有高创造力。
大学生要提高创新能力，首先要注重智力能力的培养。
首先，我们要具备一定的观察能力，因为良好的观察能力是科学研究的必备素质，是创新理论的智力基础，是创新成功的决定因素，同时还是捕捉机遇的心理条件。
因此观察能力十分重要。
要培养良好的观察能力就必须培养浓厚的观察兴趣、观察习惯、观察方法以及观察能力。
其次要有良好的记忆能力，这就要求个人的记忆敏捷、持久、正常、系统、广阔、与备用的特性。
一是要培养记忆能力就要学会用脑，提高记忆的能力，在学习过程中我们要稳定情绪，提高记忆效果，劳逸结合，合理用脑。
二是掌握适合自己的记忆方法，要分轻重点，记忆有规律。
然后就是培养个人的思维能力，思维有很多的特点，比如广阔性、深刻性、敏捷性、批判性、灵活性、创造性等等。
创新思维与方法论文创新思维方法论文
创新思维与方法论文创新思维方法论文思维方法的本质与自主创新研究【摘要】马克思主义创始人提出了“思维方法”范畴。
本文从经典作家关于思维方法的论述中,把“方法”界定为“知”的“思维方法”与“行”的“实践方法”,阐明思维方法是主体观念地把握客体的思想工具。
从中揭示出思维方法的本质是主体认识和自主创新的源头工具。
思维方法本质理论,为切实从源头上创新思维方法,特别是掌握唯物辩证思维方法伟大认识工具,提高自主创新能力,指导自主创新,促进创新型国家发展,具有重要的意义。
【关键词】思维方法本质自主创新源头工具一、“思维方法”范畴的提出和科学内涵1.“思维方法”范畴的提出实践的发展史体现为认识的发展史和科学的发展史,本质上是思维的发展史。
在推动人类文明发展的社会实践中,正是思维揭示出客观世界的本质和规律,引领科学技术和实践的发展,进而对人类思维提出了更高的发展要求,又促进思维的发展。
究竟是什么原因使人类思维经历了从低级到高级、从简单到复杂的螺旋式上升和波浪式前进的辩证发展历程呢?其根本原因是思维方法。
恩格斯在《反杜林论》中分析批评了形而上学方法的局限性,阐明了辩证思维方法在理论思维中的重要性,并首次提出“思维方法”范畴。
他指出:“所有这些过程和思维方法都是形而上学思维的框子所容纳不下的……自然界的一切归根到底是辩证地而不是形而上学地发生的。
”并强调指出:“辩证法是唯一的、最高度地适合于自然观这一发展阶段的思维方法。
”以上论述说明:第一,恩格斯提出了“思维方法”范畴;第二,进一步指明了马克思主义辩证法是科学的思维方法。
2.思维方法的科学内涵人们通常把主体把握客体的工具统称方法。
但是,这种称谓没有区分认识世界的方法与改造世界的方法之间的区别与联系。
实质上,方法在逻辑上理应区分为“知”的“思维方法”和“行”的“实践方法”。
“思维方法”是“实践方法”的源头和先导,“实践方法”是“思维方法”的体现和应用,二者相互联系,相互影响,相互作用,相辅相成。
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创新方法与创新思维课期
末论文
Last updated on the afternoon of January 3, 2021
创新方法与创新思维课期末论文
论述创造性思维方式和创造个性
摘要：随着经济的迅速发展，社会生产力的不断提高，对创新意识和创造性能力的要求也越来越高。
作为新时代的青年人，我们有必要更有责任去充分了解创新思维，学习创新方法，以此来培养自己的创新意识和提高自己的创新能力，为迎接新的挑战打下坚实的基础，更为承担新时代新任务做好充分准备。
在此，这篇文章讲主要从定义，方法及培养创新意识的途径和提高创新思维能力的方法几个方面来论述创新方法与创新思维，并重点介绍创造性思维方式和创造个性。
关键字：创新、方法、思维、途径，创造性思维、创造个性
正文：
一、从理论上理解创新方法、创造性思维和创造个性
（一)何为创新
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
起源于，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
“创新不是科学或技术，而是价值。
创新不只是发生于组织之间的某种事，而是组织以外的一种变革。
创新应以它对环境的影响来衡量。
创新在，商业，技术，以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
（二)何为创新方法
创新方法则是人们为了适应经济的发展和社会的进步，不断提高创新能力的各种途径与手段，并在时间过程中不断更新与进取。
（三)何为创造性思维
创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和。
一切需要创新的活动都离不开思考，离不开创新思维，可以说，创新思维是一切创新活动的开始。
创新思维是思维的高级形态，因此既有一般思维的基本性质，又有其自身特征。
与常规思维相比，创新思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性，而这些特性的产生在与巧妙地发挥了人脑思维的潜能，特别是与右半脑的功能密切相关。
凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于创新思维。
（四)何为创造个性
创造个性是指创造者在从事创造性活动中，在行为、作风等方面所表现出来的个性品质，每个人都有不同的创新思维，创新角度和创新方法，这都是创造个性的具体体现。
二、主要创新方法和创造性思维方式及创造个性
（一）创新方法
创新主要包括三个方面的内容：即理论创新、、。
其中，理论创新是最重要的创新，是整个创新思想的核心，是其他一切创新的基础。
只有突破陈旧思想观念的束缚实现理论创新，我们才能在新的理论的指导下，实现其他方面的创新。
所以说理论创新是其它一切创新的基础，如果没有理论上的创新，人们的思想观念还处在旧理论体系的禁锢和束缚中，就谈不上其它方面的创新。
然而就具体的创新方法而言，需要在不同的领域确定不同的具体的创新方法，例如，对于企业来讲，主要体现在战略创新上，其战略创新方法主要是重新确定企业的商业定义。
企业很久以前确定的商业定义会影响企业对其所从事的业务活动的看法，进而影响企业的战略决策。
因此，企业重新思考目前的商业定义，可能是最有效的战略创新方法。
具体可采用以下步骤：（1）列出所有可能的定义。
（2）根据一系列标准，评估每一个定义。
（3）选定商业定义。
这是非常关键的一个步骤，这一决策会影响企业的一系列后续性决策。
（4）分析竞争对手的反应。
如果竞争对手重新确定他们的商业定义，他们会采用什么战略本企业应如何应对
（二）创造性思维方式
1、收敛式思维：收敛式思维又称现实主义思维，是指根据客观条件，按照逻辑规则，在既有知识的指导下去思考问题。
2、发散式思维：发散式思维又称想象主义思维，是指思维自由发挥，以幻想、想象等方式去思考和解决问题。
而收敛性思维与发散式思维各有其特点。
收敛式思维具有规范性、方向性、保守性等特点。
而发散式思维则具有灵活性、盲目性、创造性等特点，两者各有各的优势。
（二）创造个性
所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向、创造的情感、创造的意志和创造的性格等独特的心理品质。
它包括自信、勇敢、独立性强、有恒心、一丝不苟等良好的人格特征。
而在创新方面，它有主要体现在有新颖的想法，有独特的见解，有个人的观点，有确凿的证据和强烈的说服力。
三、如何培养创新意识及创造性思维，学习创新方法和提高创新能力以塑造创造个性（一）培养创新意识和创造性思维的途径
根据创新和创造性思维的具体特征，我们具体可以从一下几方面来培养创新意识和创造性思维：1.抽象思维与形象思维相结合。
2.发散思维与收敛思维结合。
3.逆向思维与正向思维结合。
4.横向思维与纵向思维结合。
5.直觉思维与分析思维相促进。
6.潜意识思维与显意识思维想呼应。
7.灵感思维与常规思维相结合。
8.充分发挥联想思维和想象思维。
此外，对于我们青年学生，应该做到：1、积极参加各种创造性活动；
2、积极进行发散性思维训练；
3、学会捕捉灵感；
4、培养想象力，敢于大胆猜想。
（二）学习创新方法和提高创新及创造性能力的途径
就目前来看，我国对于创新性人才的培养还存在很大的瓶颈障碍，主要体现在一下几点：1、人才培养尚没有完全市场化；2、政府管理尚没有完全转变职能；3、高校发展尚没有完全融入社会，高校发展目前处于自我封闭，脱离社会实际的状态，办学理念不明晰，缺少服务社会的精神，主动融入社会不够。
针对此问题，我们应注重创新人才的培养，这还需要社会和政府的支持，首先，建设培养创新型人才的社会环境；其次，加强培养创新型人才的政府功能建设；最后，还应建设和更新培养创新型人才的教育模式。
对于青年学生的我们，首先应该做到学好科学文化知识，其次应该尽力接受新事物新思想，最后还应在时间过程中努力将新思想运用到其中，以提高自己的创新及创造性能力。
（三）塑造创造个性的方法
从学校的层面上讲，首先，应以学生为本，培养独立自主的精神；其次，实施民主管理，培养学生高度的责任感；再其次，应发展学生的兴趣，培养学生的个性才能；最后，也是最重要的一点，培养学生的创新精神，解放学生的创造力。
从青年一代自身来讲，我们应该尽快发现自己的优势，同时找出自己的不足，积极参加各种活动，将所学科学知识和所了解到的新思想运用到时间中去，一次来塑造独立的个性，培养自己独立的思维意识，提高自己独立思考的能力，以此来为自己可以提出新颖的观点和想法，独特的方法和见解做充分的准备。
四、创新与创造性思维、创造性思维与创造个性的关系
（一）创新与创造性思维有何联系与区别
创新主要是一种意识一种新颖的想法，而创造性思维则主要是一种新颖的思维方式，两者相互促进与补充，在创新过程中，必须要有创造性思维的方式，才可以促成创新的形成，而创造性思维的形成又离不开创新意识的促进和补充，所以，要有创新，必须要有创造性思维方式，而要有创造性思维方式又必须要有创新意识的支持，故要充分发挥二者的作用，就必须将两者相结合，以发挥出更好的状态。
（二）创造性思维与创造个性有何联系与区别
创造性思维是指人在拥有现在的知识和经验的基础上，从某些新的事情中寻找新的关系和答案的过程。
美国专门研究创造力的专家认为创造性思维具有三个特征：1.流畅性。
这里额流畅是指心智活动的流畅，即在短时间里可以表达出更多的灵感和思想，反应速度很快。
2.变通性。
不是教条主义，能够举一反三，能够从多个角度去思考问题，而且比较透彻。
3.独创性。
总是人想出新的想法和观点出来。
创造个性则是在众多新颖的想法和观点中，你有自己独特的见解，独立的观点以及坚定地立场，并且，你又足够的证据和强烈的说服力来让别人承认这一创造个性。
创造性思维具有共性，而创造个性则具有个性，两者既联系紧密，又有区别，如果一个人仅仅具有的创造性思维而不具有创造个性，那么就很有可能随波逐流，最终消磨自己的创新意识和创造能力，所以，没有创造个性，仅有创造性思维也是白搭。
五、结束语
综上所述，在经济迅速发展的今天，创新，创新意识的培养，创新能力的提高，创造性思维方式的更新，创造个性的塑造都显得尤为重要。
就创造性思维而言，它是发散性思维与聚敛性思维相结合的产物，但发散性思维常常被认为是创造性思维的主要部分。
所以我们一定要充分激发自己的发散思维以不断更新自己创造性思维的方式，从而提高创新能力和塑造创造个性。
作为青年一代的我们，需要不断地学习科学知识，接受新事物新思想，在不断地实践中去培养自己的创新意识，更新自己创造性思维的方式，提高自己创新的能力和塑造创造个性，做一个，想法新颖，观点突出，立场坚定的靠谱的21世纪新一代接班人。