从国内外社区护理现状谈我国社区护理教育的改革_赵文婷
国内外护理教育改革现状与发展趋势
国内外护理教育改革现状与发展趋势
随着医疗技术的不断进步和医疗需求的不断增加，护理教育也面临了更多的挑战和机遇。
国内外的护理教育改革在不同的历史背景下呈现出不同的发展趋势和特点。
国外护理教育改革的发展趋势主要表现为：强调教育的质量和效果，加强实践教学和临床培训，注重学生的综合素质和创新能力培养，推行职业化护理教育，提高护士的社会地位和职业待遇。
其中，美国护理教育改革是全球护理教育改革中的佼佼者，其最主要特点是：护理教育和实践之间密不可分，强调临床实践教学和培训，注重学生的专业素质和职业道德教育，推崇以患者为中心的医疗模式，倡导护士不断学习和进修。
国内护理教育改革的发展趋势则主要表现为：加强护理本科教育，提高护理学科的专业性和学术性，注重创新能力培养和实践教学，强化临床教学和实习环节，扩大护理人才队伍，建立稳定的职业发展路径和职业发展机制。
随着医疗改革和人口老龄化的加剧，护理教育也将面临更多的挑战和机遇，如如何提高教学质量和教育效果，如何加强实践教学和临床培训，如何完善教育体系和人才培养机制等。
总的来说，国内外护理教育改革的发展趋势都是注重实践教学和创新能力培养，推行职业化护理教育，提高护士的专业素质和社会地位。
未来，护理教育将更加注重学生的综合素质培养和职业道德教育，加强实践教学和临床培训，建立完善的职业发展路径和职业发展机制，为社会培养更多更优秀的护理人才。
国内外社区护理的现状
国内外社区护理的现状社区护理是指在居民家庭、社区等非医疗机构及其周边环境中为患者提供全面、综合、连续的医疗和护理服务。
相对于医院、诊所等医疗场所而言，社区护理具有便捷、经济、灵活等优势，因此在国内外得到广泛关注和推广。
国内社区护理现状：随着我国老龄化程度的不断加深，社区护理已成为解决老年人护理问题的重要途径。
受益于政府各项政策支持和市场需求的增加，我国社区护理业正在快速发展。
根据国家统计局数据，2019年末，全国6.9%的城镇居民选择在社区卫生服务中心、社区医院等地进行医疗保健服务。
而报告显示，社区护理的服务范围正在不断扩大，包括基本的家庭照顾、康复护理、梦幻彩票官网护理等服务。
国内社区护理的现状存在一些问题。
首先是护理服务的质量和水平还不够高，护理人员的专业能力和服务态度存在差异，一些服务机构不符合行业标准。
此外，一些机构的管理体系还不完善，服务规范不够严谨，缺乏针对性的培训和考核。
这些问题影响了社区护理的服务质量和人民群众的满意度。
国外社区护理现状：相比之下，发达国家社区护理的发展水平更高。
例如，欧洲国家对老年人护理要求高，护理机构数量丰富，人员规模大。
在美国，社区护理由非赢利性机构、教会、慈善机构、康复中心、各级政府部门、独立咨询公司等机构提供，被广泛应用于各类梦幻彩票官网群体。
综上，尽管国内社区护理的发展还有不足和问题，但有利政策和巨大市场需求为社区护理的发展带来了历史机遇。
我们应该借鉴国外的发展经验，加快完善社区护理的标准与规范，提升服务水平和效率，以满足广大人民群众的健康需求。
分析国内外社区护理发展,审视我国社区护理专业教育
分析国内外社区护理发展,审视我国社区护理专业教育摘要：在我国护理学科成为一级学科之后，再度分析国内外社区护理的发展现状，融合国际卫生服务体系发展趋势，重新审视我国社区护理专业教学中存在的问题，将有助于我们培养出符合社会需求的高质量的卫生服务人员。
关键词社区护理发展社区护理教育卫生服务人员一、国内外社区护理发展现状（一）美国社区护理。
美国社区护理开展时间较长，体系相当完善。
上世纪60年代初就通过了联邦政府医疗资助项目，将家庭健康护理扩展到花费较少的医院外社区健康护理。
20世纪80年代末又提出了把全国的卫生工作重点转向初级保健。
美国社区护理机构是一个独立的医疗单位，护士占80%以上。
社区健康护士一般由具有本科以上学历和临床经验丰富的注册护士承担,要求至少有3年~5年临床经验，具有较强的决策能力及合作和管理能力。
随着医疗技术的提高和设备的完善，许多社区护士涉及和参与二、三级医疗保健，社区护士逐渐趋向于具有硕士学位者，2000年在社区护士中具有硕士以上学历者达11.6%，远远高于医院护士7.6%的比例，又通过专科护理专家(Nursing Specialist)制度，使社区护士具备较高的行政管理能力，并与医生合作，管理和实施各项工作。
美国护士协会（ANA）1986年制定社区护理活动基准为：理论、资料收集、诊断、计划、实施、评价、质量保证及专业人员的开发、与其他部门的合作、研究等，共9个领域。
（二）英国社区护理。
英国是现代护理开创者南丁格尔的故乡，也是社区服务的发源地。
目前，英联邦卫生保健系统大致由“家庭-初级保健-院外治疗-院内治疗”组成，而初级卫生保健是构成整个卫生服务及社区服务系统的重要部分。
80年代以来，英联邦广泛实施了3种社区服务，即教区护理、保健访视和学校护理。
教区护理是英联邦社区护理中最重要的服务形式。
主要护理内容包括家庭护理、术后护理、病人出院护理、保健中心护理及社区护理等；健康访视的主要护理任务是疾病访视、婴幼儿及老年人巡视、预防和健康教育；学校护理大致分为两方面：一是选择和实施对学生的筛检，二是对学生的卫生保健及健康促进。
国内外护理教育改革现状与发展趋势
国内外护理教育改革现状与发展趋势随着医疗技术的飞速发展和人口老龄化的加剧，护理专业的需求越来越大。
为了提高护理人员的素质和专业水平，国内外的护理教育改革也在不断进行着。
本文将就国内外护理教育改革的现状和发展趋势进行探讨。
一、国内护理教育改革现状我国的护理教育呈现出以下几个特点：1. 教育水平不断提高：随着高等教育的普及，护理教育的硕士和博士研究生培养也逐渐增加，为护理教育的发展提供了人才支持。
2. 专业设置多样化：护理专业的设置逐渐从护理本科扩展到护理硕士、护理专科、护理职业教育等多个层次，以满足社会对不同层次护理人员的需求。
3. 实践教学重视程度提升：护理教育注重实践教学的模式逐渐成为主流，学生在临床实践中能够更好地锻炼和应用所学知识。
4. 教学资源优化：国内各高校加大了对护理教育的投入，不断完善教学设施和实验室，提高教师队伍的专业素质。
国内护理教育改革的发展趋势主要表现在以下几个方面：1. 课程体系优化：注重培养学生的创新能力和实践能力，加强护理专业核心课程的设置，提高课程的实用性和针对性。
2. 教学方法创新：引入现代教学技术和信息化手段，如虚拟实验室、在线教育等，加强理论与实践的结合，提高教学效果。
3. 国际交流合作加强：与国外优秀护理学院建立合作关系，引进国外先进的护理教育理念和模式，推动我国护理教育的国际化。
4. 研究方向拓宽：鼓励教师和学生积极参与护理科研，推动护理学科的发展和创新。
二、国外护理教育改革现状国外护理教育改革的现状可以总结为以下几个方面：1. 护理教育的国际化：国外护理教育注重培养跨学科、跨文化的护理人才，开设多语种教学课程，吸引国际学生来学习护理专业。
2. 实践教学的重视：国外护理教育注重将理论与实践相结合，通过实习和临床实践，让学生更好地掌握护理技能和应用知识。
3. 护理教育质量认证体系：国外很多国家建立了护理教育质量认证体系，通过评估和认证，提高护理教育的质量和水平。
国外护理教育的改革趋势
国外护理教育的改革趋势1. 前言嘿，大家好！今天我们来聊聊国外护理教育的改革趋势。
这话题可是热乎乎的，跟我们生活息息相关。
护理这个行业，简直就像是白衣天使的代名词，想想那些日夜守护病人的护士，真是让人敬佩得五体投地。
可是，你知道吗？为了适应快速变化的医疗环境，国外的护理教育正在悄然发生变化。
今天就跟我一起来看看吧！2. 护理教育的现状2.1 知识更新换代首先，护理教育的内容可真是越来越丰富。
以前，护士们的课程多是一些基本的理论知识，比如解剖学、生理学等，简单说就是“书本知识”嘛。
不过现在，随着医疗技术的不断进步，护士们需要学的东西可就多了。
像什么电子健康记录、远程医疗、心理健康护理等新兴领域，统统都得纳入课程里。
这就好比是给护士们的“武器库”里添了不少新装备，让她们能够更好地应对各种挑战。
换句话说，现在的护士不再是单打独斗，而是团队合作，像个全能战士，啥都能搞定！2.2 实践机会增多说到实践，哎呀，那可是护士教育中最重要的一环。
过去，护士们的实习时间有限，可能几周就得“上岗”。
而现在，很多学校开始重视实践经验，给学生们提供了更长的实习时间，甚至还开设模拟训练室，模拟真实的临床环境。
你能想象吗？学生们可以在没有风险的情况下，反复练习各种操作，就像玩游戏一样，越练越熟练，真是太棒了！这不禁让我想起一句话：“实践出真知”，越多的实践，越能让护士们在将来的工作中游刃有余。
3. 教育方式的转变3.1 学习方式的多样化接下来，咱们聊聊学习方式的变化。
现在的护理教育可不再是老师单方面讲课，学生们听得昏昏欲睡。
相反，许多学校开始采用翻转课堂、在线学习等新方式。
比如，学生们可以在家通过视频学习理论知识，课堂上再进行讨论和实际操作，简直就像是在看一场直播秀，气氛轻松又活跃！这让我想起了“授人以渔”，让学生们不仅能学到知识，还能培养独立思考的能力。
3.2 关注心理健康还有啊，随着人们对心理健康的重视，国外的护理教育也开始把心理健康护理纳入课程。
我国社区护理的发展现状及完善对策
我国社区护理的发展现状及完善对策【摘要】我国社区护理是一项重要的公共卫生服务，随着人口老龄化和慢性疾病的增加，社区护理的需求日益增长。
我国社区护理在服务范围、服务质量、人才培养等方面存在诸多问题，亟需改进和完善。
为此，建议加强社区护理人才培养，提升服务水平和质量，建立多元化的社区护理服务体系，满足不同群体的需求。
未来，我国社区护理将面临更多挑战，但也将迎来更广阔的发展空间。
希望各方持续关注社区护理领域，共同推动我国社区护理事业蓬勃发展。
【关键词】我国社区护理、发展现状、完善对策、社区护理人才培养、多元化服务体系、现状分析、存在问题、加强培养、展望未来发展。
1. 引言1.1 背景介绍社区护理是指在社区居民的家庭、社区卫生服务机构和社会组织等地点，为老年人、病人、残疾人、婴幼儿等提供医疗、护理、康复、健康教育等综合性服务的一种护理方式。
近年来，随着我国人口老龄化和慢性病患者数量的增加，社区护理越来越受到重视。
随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们的生活水平不断提高，医疗技术和服务水平也在不断提升。
但与此我国老龄化程度不断加深，患有慢性病的人群也呈现逐年增长的趋势，社区护理的需求日益迫切。
目前我国社区护理服务体系不够健全，护理人才短缺，服务质量不高等问题也日益突出。
加强社区护理工作，提高社区居民的健康水平，促进社会和谐稳定，已成为当前我国医疗卫生事业发展的重要任务之一。
未来，我国社区护理领域还有很多工作要做，需要全社会的共同努力来完善社区护理服务体系，提高服务质量，满足人民群众多样化的健康需求。
1.2 研究意义社区护理是我国医疗卫生体系中不可或缺的一环，它是促进健康、预防疾病、康复治疗和生命终结期护理的重要手段。
社区护理旨在为社区居民提供全方位、持续性、个性化的健康管理和护理服务，是医疗服务向社区延伸的重要途径。
随着我国人口老龄化、慢性病患者及残疾人群增加，社区护理需求日益增长。
目前我国社区护理仍存在一些问题，包括服务质量参差不齐、服务范围有限、服务专业化不足等。
我国社区护理现状及国内外比较
我国社区护理现状及国内外比较随着我国社会老龄化的加剧，社区护理在医疗保健体系中的作用日益凸显。
社区护理旨在为老年人、慢性病患者、残疾人等提供全面、连续的护理服务，满足他们的基本生活和医疗需求。
然而，我国社区护理发展相对滞后，存在诸多问题。
本文将通过文献综述、现状分析和国内外比较，提出对策建议，以期为我国社区护理的改进与发展提供参考。
近年来，我国社区护理发展取得了一定的成就。
然而，也存在一些问题和挑战。
社区护理人力资源短缺，专业素质有待提高。
社区护理服务内容单一，无法满足多元化的需求。
政策支持不足，管理体系不完善，也是制约社区护理发展的重要因素。
与国外相比，我国社区护理在政策、体系和服务等方面仍存在较大差距。
政策环境：我国社区护理政策尚不完善，缺乏统一的规划和指导。
各地政府对社区护理的重视程度和投入力度不一致，导致各地发展水平参差不齐。
市场规模：随着老龄化社会的到来，我国社区护理市场规模逐年攀升。
然而，由于政策支持不足和市场发育不完善，社区护理市场的供给与需求仍存在较大差距。
服务内容：我国社区护理服务内容相对单一，主要包括基本医疗护理、康复护理和健康教育等。
在精神关怀、社会支持以及临终关怀等方面，服务供给明显不足。
职业队伍：我国社区护理人力资源短缺，现有护士学历普遍较低，专业素质有待提高。
社区护士的培养、选拔和激励机制尚不健全，导致人才流失严重。
与国外先进国家相比，我国社区护理在政策、体系和服务等方面存在明显不足。
国外社区护理政策完善，政府投入充足，形成了多元化的服务模式。
同时，国外社区护士培养体系完善，具备较高的专业素质和服务水平。
在市场发育方面，国外社区护理市场成熟，服务项目丰富，覆盖面广。
针对我国社区护理存在的问题，提出以下对策建议：改革政策：完善社区护理政策法规，建立统一的管理体系和规划纲要。
明确政府在社区护理发展中的责任，加大对社区护理的投入力度。
建立体系：建立健全社区护理服务体系，包括服务网络、服务流程、服务质量评估等。
我国社区护理的发展现状及完善对策
我国社区护理的发展现状及完善对策【摘要】社区护理在我国扮演着越来越重要的角色，因为随着人口老龄化和慢性病患者增加，社区护理成为了解决医疗资源分配不均衡的有效途径。
目前我国社区护理存在人才短缺、服务体系不完善、医疗资源下沉不力等问题，急需加强人才培养、建立完善服务体系、推动医疗资源下沉、加大政策支持以及提高服务质量。
未来，我国社区护理应朝着共建共享的新模式发展，实现全民健康目标，为广大居民提供更全面、更贴心的健康服务。
社区护理的发展是一个系统工程，需要多方合作共同努力，为实现全民健康目标营造更健康、更美好的生活环境。
【关键词】社区护理、发展现状、完善对策、人才培养、服务体系、医疗资源、政策支持、质量、水平、发展方向、新模式、全民健康目标。
1. 引言1.1 社区护理的重要性社区护理是指在社区环境下为居民提供预防、康复和长期护理等服务的医疗保健活动。
社区护理的重要性不言而喻，它是医疗卫生体系的重要组成部分，是保障人民健康的基础。
社区护理能够有效降低医疗资源的负担，缓解医疗资源的紧张状况。
通过在社区开展护理工作，可以让居民在家门口就能享受到医疗服务，减少了对医院的依赖，有效分流了医疗资源。
社区护理有利于提高居民的健康素养和自我管理能力，促进居民健康观念的普及和健康行为的形成。
社区护理可以通过定期的健康宣教和指导，让居民更好地了解自己的健康状况，学会做自我管理，减少疾病的发生和发展。
社区护理的重要性在于其对居民健康的重要影响，是全面建设健康中国的基础保障。
1.2 我国社区护理的现状我国社区护理的现状存在着一些问题和挑战。
目前，我国的社区护理服务缺乏完善的机制和规范，导致服务质量参差不齐，服务水平不高。
一些社区护理机构设施陈旧，设备不全，服务人员素质偏低，无法满足老年人、慢性病患者等群体的日常护理需求。
社区护理服务的覆盖范围有限，一些偏远地区和城乡结合部的居民很难享受到高质量的社区护理服务。
社区护理机构间信息不畅、协同性差，缺乏有效的互联互通机制，造成资源浪费和服务不及时的问题。
我国护理教育改革现状与发展对策
我国护理教育改革现状与发展对策随着我国人口老龄化程度的不断加剧，护理教育和护理人才的需求日益增加。
我国护理教育仍存在一些问题，主要表现为教育资源不足、教学质量参差不齐、教育模式落后、师资队伍短缺等方面。
必须对护理教育进行全面改革，以适应现代化医疗体系的需求，提高护理人才的整体素质和技能水平。
一、护理教育改革现状目前，我国护理教育呈现出以下几个方面的现状：1. 教育资源不足：尽管我国的护理教育院校数量逐渐增加，但仍然无法满足人才需求。
部分地区的护理教育资源非常紧缺，导致护理人才的供给无法满足医疗保健服务的需求。
2. 教学质量参差不齐：一些基层护理院校的教学质量较低，教学设施设备落后，教学资源匮乏，师资队伍配置不合理，导致学生的护理技能水平无法达到要求，难以胜任实际工作。
3. 教育模式落后：传统的护理教育大多采取理论教学和实习相结合的模式，缺乏与时俱进的教学理念和方法，无法满足现代医疗体系对护理人才的专业要求。
4. 师资队伍短缺：护理教育师资队伍整体素质不高，一些护理教育院校存在教师队伍数量不足、教学水平低下等问题。
为了解决我国护理教育存在的问题，应采取以下对策：1. 加大教育资源投入：政府应该加大对护理教育的资金支持，增加护理教育院校的数量和规模，提高教学设施设备和教学资源的配置水平，扩大护理人才的培养规模。
2. 提高教学质量：改善基层护理院校的师资队伍，完善教学计划、教学内容和教学方法，强化实践教学和临床实习环节，提高学生的护理技能水平和实际操作能力。
3. 更新教育模式：引入现代化的教学理念和方法，推动护理教育与医疗保健服务的深度融合，加强跨学科教学，注重学生的创新意识和实践能力培养。
4. 加强师资队伍建设：改善护理教育师资队伍的待遇和培训机制，提高教师的专业素养和教学水平，增加护理教育的吸引力，吸引更多高素质的教师从业。
5. 加强国际合作：借鉴国外先进的护理教育经验，加强国际合作和交流，引进国外先进的护理教育理念、课程设置和教学内容，提高我国护理教育的国际竞争力和影响力。
针对我国社区护理的发展现状对社区护理学教育的建议
针对我国社区护理的发展现状对社区护理学教育的建议随着我国人口老龄化、疾病谱与死亡谱的改变，家庭小型化及医疗费用上涨，医疗保健服务正在由医院延伸到社会，服务对象也正在由患病的个体逐渐向家庭、社区的方向发展，社区和家庭已经成为护理人员重要的工作场所，护理人员将面对日益扩大的工作领域及被赋予更多的责任。
它增添了新的护理工作内容，扩大了护理工作职责，实现了以护理疾病为中心向以人群整体健康为中心的转变，使服务从医院走向社会、走向家庭，变封闭式服务为开放式社会化服务。
社区医疗和社区护理事业也越来越受到政府和全社会的关注，开展社区卫生护理服务已成为我国社区卫生事业发展的趋势。
近两年来我国社区卫生服务飞速发展，大部分地区已开始建立功能合理、方便群众的社区卫生护理网络。
在这样的背景下，如何根据我国社区护理的发展现状，培养更多适合社区工作的高素质护理人才，是当前社区护理教育应当思考的重要问题。
一、我国社区护理的发展阶段1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中明确提出发展社区卫生服务：“改革城市卫生服务体系，积极发展社区卫生服务，逐步形成功能合理、方便群众的卫生服务网络。
” 伴随我国从这一年开始大力发展社区卫生服务，社区护理才正式登上中国的舞台。
不过此前也出现过具有时代特征的类似或相近的服务。
杨辉，陈娜等在《中国全科医学》上发表的文章谈到了我国的社区护理发展分为三个阶段：第一阶段：防疫站的地段护士，以疾病预防为主。
公共卫生护士在我国曾称为“地段护士”。
地段护士源于我国借鉴前苏联所建立的防疫站系统，因此他们也被称为“公共卫生护士”。
此外，也有医院护士开展公共卫生服务的经验，在医院普遍建立预防保健科的情况下，医院内护士深入社区开展初级卫生保健的例子也数不胜数。
第二阶段：医院护士的社区护理服务，以疾病护理为主。
随着中国疾病预防系统的不断壮大和完善，医疗和预防系统逐渐呈现并行发展的割裂状态。
“以医院为基础扩大预防”的策略，逐渐被两个并行但不相交的医院系统和防疫站系统所取代。
从国内外社区护理现状谈我国社区护理教育的改革
从国内外社区护理现状谈我国社区护理教育的改革随着生物医学模式的演变和人们生活水平的提高，健康的理念发生了很大的变化，从过去的被动求医逐渐演变成积极主动预防疾病，从延长人的寿命演变为提高人的生命质量，这些转变为我国护理事业提出了更高的要求。
为了更好地满足人们的健康需求，适应国际社会医学模式的转变，国家把社区卫生服务纳入了卫生改革方案的重点行列，社区护理的重要性日益突出。
而积极开展社区护理事业，加强社区护理教育，培养社区护理优秀人才成为护理教育者研究的重要方向和课题。
1 社区护理现状1.1 国外社区护理现状1.1.1 英国英国是最早发展社区护理的国家，无论是组织结构、还是保健服务制度都比较完善。
所有英国公民均可享受免费医疗服务【1】，这也是英国财政预算在卫生保健的投入占总卫生经费的80%以上的结果。
英国的社区服务工作形式主要分教区护理、健康访视和学校护理三种。
教区护理即由全科医生或诊所及护士对教区内的病人施行全天护理服务。
服务的内容有家庭护理、术后护理和出院护理等等【2】。
健康访视服务即对辖区内的病人进行疾病访视，除此之外，还要对婴幼儿和老年人进行访问，开展健康教育。
还有一点，英国在社区护士培养方面时间长，一般为三年基础教育和一年社区护理技能培训，要求高于医院护士【3】。
1.1.2 美国美国的全国卫生工作重点由医院转到社区护理的初级保健，早在20世纪80年代就已经提出。
美国政府出资发展社区卫生事业【4】，使社区护理形成一定规模，一般的小病只需要在社区即可解决。
美国的社区护理由家庭医学服务和护理院组成，预防保健和家庭护理是主要的社区护理服务形式。
美国社区护士有着丰富的临床经验和偏向性，比如，护理院护士强调对老年人的心理服务和健康促进，而专科社区卫生服务中心护士则强调的是指导和发挥家庭在处理儿童危机方面的工作。
美国的护理教育改革在是全世界来说也是卓有成效的，护理教育的社区定向特别强调社区护理知识的培训，使社区护理技能通过实践积累得以提高。
我国社区护理发展现状
我国社区护理发展现状社区护理在中国的发展现状社区护理是指在社区居民的居住环境中，由专业护理人员提供的综合性护理服务，旨在提高社区居民的健康水平，提供个性化的护理支持和健康教育。
近年来，我国社区护理发展取得了一定的进展，但仍存在一些问题和不足之处。
首先，我国社区护理人员队伍规模相对不足。
尽管近年来政府加大了对社区护理人员的培训和招聘力度，但仍存在人才短缺的情况。
由于社区护理工作需要护理专业的知识和技能，而护理人员大多集中在医院等服务机构，缺乏对社区护理工作的关注和重视。
其次，社区护理设施和服务水平参差不齐。
在一些大城市和发达地区，社区护理设施和服务水平相对较好，可以提供基本的护理需求。
然而，在农村地区和欠发达地区，由于经济条件和人才匮乏等原因，社区护理设施和服务往往无法满足居民的需求。
此外，社区护理的宣传和推广工作尚不够到位。
很多居民对社区护理的概念和服务内容并不了解，缺乏对社区护理的信任和接受度。
加强对社区护理的宣传，提高居民的认知水平，有助于增强社区护理的影响力和普及度。
针对以上问题，我国社区护理发展可以采取一些措施。
首先，加大社区护理人才培养和招聘力度，吸引更多的专业护理人员从事社区护理工作。
其次，完善社区护理设施建设，提升服务水平，满足居民的多样化需求。
此外，加强对社区护理的宣传，提高社区居民对社区护理的认知度和接受度，鼓励居民主动参与社区护理活动。
总之，我国社区护理发展取得了一定的进展，但仍面临着人才匮乏、设施不足和宣传不到位等问题。
加大投入、完善政策和加强宣传是促进社区护理发展的关键步骤，有助于提高社区居民的健康水平和生活质量。
社区护理的现状与进展
社区护理的现状与进展摘要:社区护理是以社区为基础的护理保健服务,宗旨是预防疾病促进健康、保护健康、维持健康的社区。
开展社区卫生服务以成为我国卫生事业发展的必然趋势,是社会进步与文明的标志。
面临新时期对医疗卫生事业的挑战,社区护士的角色变得更加复杂化,在不同场合、不同情况、不同时间内扮演不同角色。
社区护理具有高度自主性和独立性,是由基层护理人员立足社区面向家庭,以社区内居民的健康为中心,以老年人、妇女、儿童、残疾人、慢性病人为重点,向他们提供集预防、医疗护理、康复保健、健康教育和计划生育技术为一体的综合连续便捷的健康服务护理。
它强调以人的健康护理为中心,以家庭为单位,以居民整体健康的维护与促进为方向的长期负责式护理,是将预防、医疗护理、康复保健和健康教育有机地结合。
将个体保健和群体保健融为一体,从而为居民提供综合、连续、方便、快捷、经济、优质的医疗卫生护理服务。
开展社区护理有利于促进护理学向生物----心理----社会模式转变。
[关键词] 社区护理社区护士模式社区护理是社区卫生重要组成部分,来源于公共卫生护理。
社区护理不仅是护士在社区工作,它有其特定的理论、概念、工作范围及工作方法。
本文将从社区护理定义、发展、原则、目标、工作内容、社区护士的职责范围、应具备的条件以及社区护理的模式等方面进行综述。
1、社区护理的定义与发展1.1社区护理的定义社区护理即是面对社区内每一个人、每一个家庭、每一个团体的健康服务工作，如健康教育、健康指导、家庭护理、康复指导、病人及健康人的营养指导、妇幼及老年人保健及心理咨询等［1］。
美国护士会(American Nurses Association,ANA)［2～4］于1 980年对社区护理定义为：社区护理是综合公共卫生学与专业护理学的理论，应用于促进与维持群众的健康，是一种专门和完整的实务工作。
它的服务不限于一个特别的年龄群或诊断，而是提供连续性、非片断性的服务，其主要职责是视人口群体为一整体，直接提供护理给个体、家庭或团体，以使全民达到健康。
我国护理教育改革现状与发展对策
我国护理教育改革现状与发展对策当前，随着我国医疗事业的快速发展，医疗需求不断增加，护理人员需求也不断增多，护理教育也面临诸多挑战和改革。
我国护理人员队伍庞大，但要保证护理质量和水平，需要对护理教育进行改革与发展。
具体而言，我国的护理教育存在以下问题。
首先，我国护理教育缺乏标准化。
由于各个学校的教育模式和课程设置不同，导致学生之间的差异较大，难以评估其护理技能水平。
此外，护理教育标准不完善，缺乏统一的职业标准，导致护理培训的质量参差不齐。
其次，护理教育缺乏实践经验。
许多护士在学校期间缺乏足够的临床实践经验，这些经验往往是学生对于工作的第一次重要接触。
因此，护理教育应该加强实践训练，提高学生的临床实践能力。
同时，学校也应该加强卫生机构和学校之间的联系，让学生在实际工作中获得更多的实操机会。
第三，我国护理教育存在教师队伍不足的问题。
由于护理专业的发展较快，教师队伍难以扩展，导致现有教师压力较大，而且教学能力限制了护士的培训质量。
针对以上问题，为了提高护理人员的素质，加强护理服务，推进我国护理教育改革与发展，我国应采取以下对策。
一是制定统一的护理教育标准。
应该对各个学校的教学模块、教学法和评估标准进行统一，以确保学生能够在国家统一的护理教育标准下获得最优质的教育。
此外，还应该加强对护理专业人员的评估和认证，进一步提高护理人员的职业素质。
三是加强护理教育教师队伍建设。
应该鼓励护理专业优秀的护理人员进入护理教育领域，同时为教育工作者提供更多的培训机会，以提高他们的教学能力。
总之，随着我国医疗事业的快速发展和人民对健康的关注程度日益提高，护理教育的改革与发展显得越加重要。
通过上述的对策，我们可以更好地满足人民群众的医疗需求，提高护理人员的职业素质，进一步推进我国医疗事业的发展。
毕业论文-浅谈社区护理的现状和发展
毕业论文-浅谈社区护理的现状和发展社区护理是在社区内为促进个人、家庭和社区的卫生、预防疾病、治疗和康复服务的护理形式。
随着社会的不断发展与进步，社区护理的需求也愈发显著。
本文将以社区护理的现状和未来发展趋势为主要探讨内容，旨在为社区护理的进一步发展提供参考。
一、社区护理的现状1、现状分析由于城市人口不断扩大，导致社区人口不断增多，人口老龄化也成为社区护理面临的挑战之一。
同时，社区护理在人员配备、配套设施等方面也存在一定的短板。
此外，社区护理在服务质量方面也需要加强，如家庭医生签约制度、护理服务人员培训等方面。
2、问题分析社区护理在实施过程中还存在诸多问题，使社区护理难以发挥利益最大化的优势。
如社区护理资源不够，导致很多需要帮助的病人无法得到及时和有效的护理服务；人员配备问题，由于社区护理工作者的流动性大，导致长期制度性、持续性服务难以得到保障；简单的重复性工作让社区护理工作进行的乏味和枯燥，降低了护理工作的工作意愿。
二、社区护理的未来发展1、社区护理的前景随着社会进步和医学技术的发展，社区护理发展前景十分广阔。
未来社区护理将会越来越细分化，基于不同需求和个性化护理，社区护理也会产生出多种形式。
同时，随着新技术的不断革新，社区护理将会不断创新，以提高护理服务的质量和效率，例如:信息技术，产生了远程医疗服务等人性化的服务模式。
2、未来发展趋势未来社区护理将会朝着以下几个方向发展：（1）个性化服务社区护理将会更加注重对病人的个性化服务，为每一个病人量身定制个性化护理方案，以取得更好的治疗效果。
（2）护理设施和设备的升级科技的不断进步会推动护理设施和设备的升级，这将使社区护理更专业、更高效，更加便利、舒适、快捷。
（3）专业化人才的培养社区护理将更加关注人才培养，为社区护理培养更专业化、更精英化的人才，以提高社区护理的技术水平和服务质量。
（4）以互联网为中心的社区护理在云计算、大数据、人工智能等先进技术的支持下，社区护理将更加注重利用互联网将智能化护理带到每个病人的家中，为病人提供便利、高效、舒适的护理服务。
我国社区护理的现状及发展趋势_0
我国社区护理的现状及发展趋势社区护理是以社区家庭健康为中心，以老人、妇女、儿童和残疾人为重点，提供集预防、康复、保健、健康教育为一体的综合、连续、便捷的健康服务护理。
社区护理作为社区卫生工作的组成部分，在公共卫生服务系统中扮演着重要角色。
本文结合实际简述我国社区护理的现状及发展趋势，以供参考。
标签：社区护理；现状；发展趋势随着社会的发展，人们生活水平的提高，健康观念的更新，医院提供的护理服务已经无法满足人们日益增长的预防疾病、自我保健的需求。
为了给人们提供及时、方便、经济的卫生保健护理服务，让卫生保健护理服务从医院走向家庭，社区护理应运而生，且不断地得以深入开展[1]。
虽然我国的社区护理已经有所发展，但是仍然属于我国护理事业的新兴领域，在诸多方面仍然存在些许不足。
下面结合实际简述我国社区护理的现状及发展趋势。
1社区护理的含义及其目的社区护理是指在社区范围内开展以健康为中心，向个人、家庭以及人群提供集预防、保健、医疗、康复、健康教育和计划生育宣传指导为一体的系统化的整体护理服务[2]。
开展社区护理工作的目的就是促进和维持社区内每个居民的健康，指导居民有效预防疾病，提高社区居民预防疾病和自我保健的能力，以达到全民健康的目的。
2我国社区护理的现状2.1我国社区护理的发展情况2.1.1国家高度重视，给予相关政策支持自从社区护理在我国开始兴起以后，国家就给予高度的重视，并为社区护理的发展提供了相应的政策支持。
如国务院曾经发布的《发展城市社区卫生服务的指导意见》，就对发展社区卫生服务的指导思想、基本原则和工作目标有了进一步的具体规定，并且为推进社区卫生服务体系建设提供了具体指导方法。
同时，国家还制定了相关政策，为规范、加强社区护理教育和社区护理实践提供了有力保障。
2.1.2社区护理教育有所发展为了满足社区护理需要，我国也给予社区护理教育高度的重视，在护理教育的课程设置中增加了护士预防保健知识和技能的训练。
在护理本科、专科、中专教学中也设置了社区护理课程，社区护理培训项目在全国范围内广泛开展起来，社区护理培训人员的数目也有所增加。
我国护理教育改革现状与发展对策
我国护理教育改革现状与发展对策随着我国经济的飞速发展和人民生活水平的提高，医疗卫生事业也得到了前所未有的重视和投入，护理人才的需求也日益增长。
我国护理教育仍存在一些问题和挑战，需要进行改革和提升。
本文将就我国护理教育的现状进行分析，并提出相应的改革发展对策。
一、护理教育的现状1. 教育体制不够完善目前我国护理教育主要分为三种类型：中专、高职和高等。
中专护理教育主要培养护理员，高职和高等教育主要培养护士。
由于各地区和学校之间的差异较大，导致了护理教育的教育体制不够完善，培养出的护理人才质量参差不齐。
2. 教育质量不高目前我国一些护理学校的师资力量和教学设施还比较薄弱，教育质量不高。
一些学生毕业后还需要进行大量的实习，以弥补学校教育的不足。
3. 护理教育与实际需求不匹配当前护理教育主要以传统的课堂教学为主，缺乏与实际需求相结合的实践教学。
学生毕业后往往需要经过长期的适应期才能胜任工作，造成了一定程度的人力资源浪费。
二、改革发展对策1. 完善护理教育体系应进行护理教育体系的改革，将中专、高职和高等护理教育进行有机衔接和协调发展。
建立健全的护理人才培养体系，提高护理教育的整体质量。
2. 加强师资队伍建设应加大对护理教育的资金和人力投入，提高师资队伍的整体水平。
鼓励和支持优秀的护理教育工作者参与教学工作，并加强师资的培训和引进。
3. 加强实践教学应加大对护理实践教学的支持力度，推动教育实践相结合。
建立完善的实践教学基地，提高学生的实际操作能力和专业素养。
4. 推动护理专业技术人员的职称评定应建立健全护理专业技术人员的职称评定制度，鼓励护理人员不断提高自身技能和素质，提高护理人员的整体水平。
5. 加强护理教育与临床医疗的结合应加强护理教育与临床医疗的结合，借鉴国外先进的临床护理教育模式，并进行本土化改进，提高护理人员的临床实践能力。
我国护理教育改革的道路仍然漫长，需要政府、学校、企业以及整个社会的共同努力才能取得良好的发展。
我国社区护理学发展的思考与展望
我国社区护理学发展的思考与展望【摘要】本文旨在探讨我国社区护理学的发展现状和未来展望。
文章分析了社区护理学在我国的当前状况，探讨了发展历程和存在的问题与挑战。
随后，提出了未来发展的方向和策略，包括加强人才培养等建议。
结论部分探讨了我国社区护理学的发展前景，并展望了未来社区护理学的发展方向。
通过本文的研究，希望能够引起人们对社区护理学重要性的认识，促进我国社区护理学的健康发展，提升社区护理服务水平，为构建健康中国贡献力量。
【关键词】社区护理学、重要性、发展、现状、历程、问题、挑战、方向、策略、人才培养、前景、展望。
1. 引言1.1 我国社区护理学发展的重要性我国社区护理学的发展对于提升人民群众的健康水平、改善医疗卫生服务体系、推动社会医疗卫生事业的发展具有重要意义。
随着我国人口老龄化和慢性病患者增加的趋势，社区护理学的发展有助于将医疗资源向基层延伸，提高社区居民的健康管理水平，有效减轻医疗机构的负担，提高医疗资源利用效率。
社区护理学的发展也能够促进医护人员的素质提升，推动卫生健康工作向智能化、信息化、专业化发展，为构建健康中国做出积极贡献。
在当前新冠肺炎疫情的背景下，社区护理学更显其重要性。
加强社区护理服务，能够提高群众的健康意识和防控能力，有效预防和控制疾病的传播，降低公共卫生事件的风险。
进一步推进我国社区护理学的发展，加强社区护理人才培养和队伍建设，完善社区护理服务体系，提升社区护理服务质量，已成为当前医疗卫生事业发展的当务之急。
1.2 本文研究的目的本文旨在探讨我国社区护理学的发展现状、历程以及未来的发展方向和策略。
通过对社区护理学的现状进行分析，可以更好地了解我国社区护理学的发展情况，揭示出当前存在的问题与挑战，为未来的发展提供参考和指导。
本文还将就如何加强社区护理学人才培养提出建议，并展望我国社区护理学未来的发展前景。
通过深入研究和讨论，希望可以为我国社区护理学的发展做出一定的贡献，促进我国社区护理服务水平的提升，更好地满足人民群众对优质医疗健康服务的需求。
社区护理的现状和发展
社区护理的现状和发展
高裕芸
【期刊名称】《内蒙古中医药》
【年(卷),期】2016(035)016
【摘要】社区护理是社区卫生服务中必不可少的一部分,本文从社区护理人才的管理教育、工作范畴、服务对象.社区护理需求的现状、人员对社区护理的需求等,社区卫生服务的发展进行概述,并针对如何开展社区护理提出改进措施.
【总页数】2页(P97-98)
【作者】高裕芸
【作者单位】天津市东丽区华明社区卫生服务中心天津 300000
【正文语种】中文
【中图分类】R473.2
【相关文献】
1.从社区护理现状探讨社区护理学科教育的必要性 [J], 马淑华
2.从国内外社区护理现状谈我国社区护理教育的改革 [J], 赵文婷;唐四元;张锋;赵婷婷
3.社区护理现状分析及对社区护理教育的思考 [J], 周锋
4.从澳大利亚护理实践的演变看中国社区护理的发展(二)——中国社区护理的发展和挑战 [J], 杨辉;陈娜;Colette Browning;Shane Thomas
5.新时期社区护理现状及居民对社区护理的需求研究 [J], 王笑;钱文玲;鲍立华因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｑｉｑｉｈａｒ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ，２０１２护理现状谈我国社区护理教育的改革
赵文婷 唐四元 张 锋 赵婷婷
【摘要】 通过分析英国、美国、日本、中国等国内外社区护理的现状和社区护理教育现状，提出 了 社 区护理教育改革的几点建议：１）丰富社区护理的课 程 内 容；２）教 学 手 段 要 新 颖；３）加 强 社 区 护 理 师 资 队 伍 培 养 ；４）加 强 社 区 实 践 基 地 建 设 ，以 促 进 和 加 快 我 国 社 区 护 理 更 快 更 好 地 发 展 。
作者单位：中南大学护理学院 长治医学院护理学系（赵文婷、张锋） 中 南 大 学 护 理 学 院 （唐 四 元 ） 长 治 医 学 院 附 属 和 平 医 院 （赵 婷 婷 ）
邮 编 ４１００１３ 收 稿 日 期 ２０１２－０３－１０
除了关注老年人的身体健康，老年人精神生活的丰富、身心 健 康的保障同样不可 忽 视。 退 休 后 的 生 活 如 何 度 过，是 否 存 在 “社会参与”的可能性，这 也 是 日 本 老 龄 化 进 程 中 一 直 探 讨 的 问题。因此，日本的 社 区 护 理 非 常 重 视 老 年 保 健［５］。 日 本 的 社区卫生服务由公 共 卫 生 护 士 承 担。 随 着 人 口 老 龄 化，公 共 护士已成为社区卫生服务的主力军。 １．２ 我国社区护理现 状 我 国 社 区 卫 生 服 务 的 基 本 模 式 主 要体现为集预防、治疗、保健、康复、健康教育和计划生育技 术 指导为一体的“六位一 体 ”功 能，社 区 护 理 的 工 作 方 法 主 要 有 护理程序、家庭访视、居 家 护 理 和 健 康 教 育。 目 前，全 国 以 社 区卫生服务中心为 主，社 区 卫 生 服 务 站 为 辅，医 疗 诊 所、医 务 室为补充的社区卫生 服 务 体 系 框 架 正 在 逐 步 形 成 ，已 设 置 社 区卫生服务中 心 ３ ４００ 多 个，近 １２ ０００ 个 社 区 卫 生 服 务 站， １０８个全国社区卫生 服 务 示 范 区，已 覆 盖 到 ９５％ 的 地 级 以 上 城市、８６％的市辖区和一批县级市，但从我国的社区卫生目 前 的发展情况看，社区卫生服务体系滞后，相应的配套政策尚 不 完善，在组织体系、人 员 管 理、质 量 控 制 等 方 面 都 存 在 着 局 限 性［６］，尚 未 形 成 独 立 的 社 区 护 理 管 理 体 系 。
由于我国社区护理 的 发 展 的 不 成 熟 性，笔 者 建 议 可 以 分 三步走：第一，在经济发达的地区选择一些较规范的社区服 务 中心作为护理教育 实 践 基 地，真 正 做 到 理 论 实 践 相 结 合。 第 二，由政府共同投资新建标准的社区服务中心，以保证学生 实 习 的 规 范 化 和 标 准 化 。 第 三 ，可 以 进 一 步 对 教 学 进 行 改 革 ，在 教学中加强“学校－医院 － 社 区 ”联 合 型 培 养 方 案，护 理 学 生 在毕业前应该进行两 到 三 个 月 的 社 区 护 理 实 习 ，进 一 步 规 范 社区护理教育。
社区护理知识更好地 认 识 和 理 解 的 场 所，对 学 生 进 行 实 践 教 学，是将理论 联 系 实 际 最 好 的 途 径 ，也 是 更 好 地 培 养 社 区 人 才，提高护理学生社区意识的一种方式，社区护理学的教学 应 该由理论和实践组成，建设好一个实践基地，不仅有利于社 区 护士更好地跟居民沟 通，也 有 利 于 组 织 学 生 深 入 社 区 开 展 健 康教育及卫生保健工 作，在 提 高 居 民 健 康 意 识 及 健 康 水 平 的 同时，也强化了学生的社区护理意识、明确社区护士的角色 及 人际交往等能力的培养。
【关 键 词 】 社 区 护 理 现 状 教 育 改 革
随着生物医学模 式 的 演 变 和 人 们 生 活 水 平 的 提 高 ，健 康 的理念发生了很大的 变 化，从 过 去 的 被 动 求 医 逐 渐 演 变 成 积 极主动预防疾病，从延长人的寿命演变为提高人的生命质 量， 这些转变为我国护理事业提出了更高的要求。为了更好地满 足人们的健康需求，适应国际社会医学模式的转变，国家把 社 区卫生服务纳入了卫 生 改 革 方 案 的 重 点 行 列，社 区 护 理 的 重 要性日益突出。而积 极 开 展 社 区 护 理 事 业，加 强 社 区 护 理 教 育，培养社区护理优秀 人 才 成 为 护 理 教 育 者 研 究 的 重 要 方 向 和课题。 １ 社 区 护 理 现 状 １．１ 国 外 社 区 护 理 现 状 １．１．１ 英国 英国是最早发展社区护理的国家，无论是 组 织 结构、还是保健服务 制 度 都 比 较 完 善。 所 有 英 国 公 民 均 可 享 受免费医疗服务［１］，这 也 是 英 国 财 政 预 算 在 卫 生 保 健 的 投 入 占总卫生经费 的 ８０％ 以 上 的 结 果。 英 国 的 社 区 服 务 工 作 形 式主要分教区护理、健 康 访 视 和 学 校 护 理 三 种。 教 区 护 理 即 由全科医生或诊所及护士对教区内的病人施行全天护理服 务。服务的内 容 有 家 庭 护 理 、术 后 护 理 和 出 院 护 理 等 等［２］。 健 康 访 视 服 务 即 对 辖 区 内 的 病 人 进 行 疾 病 访 视 ，除 此 之 外 ，还 要 对 婴 幼 儿 和 老 年 人 进 行 访 问 ，开 展 健 康 教 育 。 还 有 一 点 ，英 国在社区护士培养方 面 时 间 长，一 般 为 三 年 基 础 教 育 和 一 年 社 区 护 理 技 能 培 训 ，要 求 高 于 医 院 护 士［３］。 １．１．２ 美国 美国 的 全 国 卫 生 工 作 重 点 由 医 院 转 到 社 区 护 理的初级保健，早在 ２０ 世 纪 ８０ 年 代 就 已 经 提 出。 美 国 政 府 出资发展社区卫生事业［４］，使社区护理形成一定规模，一般 的 小病只需要在社区即可解决。美国的社区护理由家庭医学服 务和护理院组成，预防 保 健 和 家 庭 护 理 是 主 要 的 社 区 护 理 服 务形式。美国社区护士有着丰富的临床经验和偏向性，比 如， 护理院护士强调对老 年 人 的 心 理 服 务 和 健 康 促 进 ，而 专 科 社 区卫生服务中心护士则强调的是指导和发挥家庭在处理儿童 危机方面的工作。美国的护理教育改革在是全世界来说也是 卓有成效的，护理教育 的 社 区 定 向 特 别 强 调 社 区 护 理 知 识 的 培 训 ，使 社 区 护 理 技 能 通 过 实 践 积 累 得 以 提 高 。 １．１．３ 日本 日本的老龄化是现在世界上发展最快的 国 家。 随着老年人口绝对 数 的 加 大，医 疗、保 健 福 利 变 得 日 益 重 要，
２ 我 国 社 区 护 理 教 育 现 状 对中国社区护理队 伍 的 现 状 分 析 表 明：社 区 护 理 人 才 短
缺和整体水平比较低，社区护理人员综合素质不高，社区人 员 的能力有待加强，成为社区护理进一步发展的瓶颈，也是导 致 基层卫生机构不能正常进行社区卫生服务的原因之一。
目前，我国社区护理 教 育 的 培 养 重 点 仍 定 位 在 岗 人 员 强 化培训及医院临床护士转型培训上［７］。专门的社区护理人 才 培养机构很少，国内医 学 院 校 虽 然 陆 续 开 设 了 社 区 护 理 学 的 课程，但是大都以考查课的形式展开，从形式和内容上都没 有 引起足够的重视。开设社区护理专业和社区护理方向的也很 少。在教学内容和方法上，也没有很细的专业定向，跟内外 科 护理的教育没有清晰 地 区 分，社 区 护 理 的 工 作 方 法 没 能 很 好 地渗透到护理内容 上。 与 国 外 社 区 护 理 教 育 相 比，我 国 选 用 的社区护理教材较少 涉 及 人 文 社 会 知 识 体 系，而 人 文 社 会 知 识体系是国外相当 重 视 的。 从 内 容 上 讲，人 文 社 会 知 识 体 系 包 括 家 庭 健 康 危 险 因 素 的 评 估 、社 区 卫 生 资 源 评 估 与 开 发 、社 区医疗中的伦理原则、社区文化鉴赏等诸多方面；我国的护 理 实践也局限于对健 康 促 进、家 庭 护 理、疾 病 管 理、预 防 保 健 等 技能训练，而缺少对流行病调查、人际沟通、独立判断、护理 科 研、政策制定等能力 的 培 养，这 样 的 模 式，很 难 培 养 出 高 素 质 社区护士。
齐 齐 哈 尔 医 学 院 学 报 ２０１２ 年 第 ３３ 卷 第 ８ 期
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３ 对 我 国 社 区 护 理 教 育 改 革 的 建 议 培养社区护理人才是发展社区卫生事业过程中的重要一
环。目前，我国的社区护理教育培养形式还不完善，国家还 没 有设置一个相对独立 的 专 业，也 没 有 可 借 鉴 的 符 合 我 国 国 情 的经验，因此，不断总 结 教 育 过 程 中 出 现 的 问 题，探 索 新 的 教 学方法和教学手段，积极展开社区护理教育改革，是社区护 理 教育者应该思考的 问 题。 目 前，我 们 的 社 区 护 理 教 学 中 还 有 些需要改进的地方： ３．１ 丰富课程内容 社区护理学是一门交叉性的综合学 科， 同时也是一门综合的 应 用 型 学 科，在 教 学 上 不 能 片 面 强 调 专 业基础知识和技能，更 多 地 要 考 虑 到 今 后 在 社 区 工 作 中 的 实 用性，而且学生在学习《社区护理学》这门课程时，是在学习 了 内外科等基础学科的 基 础 上 开 展 的，因 此 教 学 内 容 上 不 必 过 多地重复，重点要让学 生 把 学 到 的 知 识 和 社 区 特 定 地 情 境 相 联系，不断扩充关于 社 区 的 补 充 知 识，比 如 从 人 际 沟 通、国 内 外社区护理现存问题与发展动向、医疗保障制度、社区护理 管 理、社区护理伦理、预 防 保 健 策 略 与 措 施、营 养 学、心 理 学、社 区职业卫生等方面 进 行 扩 充。 同 时，要 迎 合 我 国 大 形 势 的 发 展，人口老龄化带来的社会 问 题，将 《社 区 护 理 学 》和 《老 年 护 理学》很好 地 结 合 起 来。 在 实 践 上，开 展 流 行 病 学 的 调 查 研 究 、开 展 社 区 健 康 教 育 、社 区 护 理 科 研 等 。 ３．２ 教学手段要新颖 社 区 护 理 学 是 一 门 应 用 性 很 强 的 学 科，学生学习的结果直 接 反 应 在 今 后 在 社 区 护 理 工 作 中 的 效 果上，因此，进行教学手段的改革，根据教学内容，提高学生 的 主体作用，让学生在学习中充分发挥自己的能力，运用前期 所 有的基础知识，结合社区这个特殊的环境，培养独立解决问 题 的能力，充分发挥学 生 的 自 主 性 和 能 动 性。 如 开 展 兴 趣 小 组 教学、分组教 学，组 织 学 生 义 工 课 余 时 间 去 社 区 进 行 健 康 宣 教、义诊等，增加学生参与社区的机会，在课堂教学中，可采 用 角色演练法，情景教学 法 等 让 学 生 参 与 到 病 人 和 社 区 护 士 的 角 色 中 ，更 好 地 理 解 教 材 。 ３．３ 加强师资队伍的 培 养 我 国 的 社 区 护 理 现 状 是 教 育 起 步较晚，师资力量相对薄弱，缺乏从事社区护理教学的专业 综 合教师，缺少专业培训的机会，这对我国社区护理教育的发 展 带来了很大阻力。建设一支学术水平高、结构合理、富有改 革 意识的防治结合型护理人才的师资队伍是非常有必要的。因 此，笔者认为，在选择代课老师时，应从学历、职称和教学经 验 几方面考察，让 更 多 具 备 护 理 本 科 以 上 学 历 ，中 高 级 以 上 职 称，教学经验丰富，理论知识与实践能力兼备的“双师型”教 师 得以发挥作用。同时，要 进 一 步 加 强 师 资 队 伍 建 设 和 技 能 考 核，为教师提供更多 学 术 交 流、课 题 讨 论、专 业 培 训 及 基 层 调 研的机会，使之技能 得 到 提 高；适 当 给 教 师 施 加 压 力，促 进 其 发展，不断提高师资队伍素质 ，保障教学质量［８］。 ３．４ 加强实践基地建 设 社 区 护 理 实 践 基 地 是 护 理 学 生 将