二年级综合实践课件-寻找生活中的交通标志
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二年级综合实践活动课件-寻找生活中的标志全国通用(共18张)
课后实践:
1.在生活中找到十个以上标志，拍下 来跟你的同学互相介绍； 2.为我们一年级一班设计一个独特的 标志吧！
一个国家、地区、城市、团队、民族专用的 旗徽等标志
商标类：某种商品的专用商标
公共标志：这些标志是人类共用 的，比如：公共场所标志、交通 标志、安全标志、操作标志等等
倒霉熊来到了西安，大家帮他来认识 这些标志吧！
你们能帮倒霉熊认识 这些交通标志吗？
想一想：假如生活中没有 标志会怎么样呢？
寻找生活中的标志
猜猜它是谁？
什么是标志？
• 标志：又写作标识，英文是logo，是生 活中人们用来表明某一事物特征的记号。
请大家向倒霉熊和其他同 学介绍自己收集到的标志 吧！
Hale Waihona Puke 常见的标志分类• 徽标类 • 会标类 • 商标类 • 公共标识类：
公共场所标志、交通标志、安全标 志、操作标志
徽标类标志
我们身边的标志二年级综合实践活动课件
请你帮帮忙
• 有同学反映，最近因天气炎热， 部分同学 比较焦躁，经常在课间大声地吵闹，影响 其他同学正常休息。
• 请你和你的小组团队一起来设计一个“禁 止喧哗”标志，让这部分同学来改正错误。
• 开始设计前请先听听来自老师的几点建议。
设计小贴士
• 确定标志的形式：文字式、 图画式或者综 合式(文字和图案 警告标志 • 禁令标志 • 指示标志 • 指路标志 • 旅游区标志 • 道路施工安全标志
禁令标志。禁令标志共35种，是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
指示标志。指示标志 共17种，是指示车辆、 行人行进的标志。
人行横道 向左 向前
停车场
指示标志。指示标志 共17种，是指示车辆、 行人行进的标志。其 形状分为圆形、长方 形和正方形，其颜色 为蓝底、白图案。
什么是标志？
• 英文：Logo • 标志：是一个事物的特征。 • 标志(logo)，是表明事物特征的记号。它以
单纯、显著、易识别的物象、图形或文字 符号为直观语言。
说说你从标志中看出了什么？
• “国家节水标志”由水滴、人手和地球 演变而成。绿色的圆形代表地球，象征节 约用水是保护地球生态的重要措施。标志 留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音 字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要 公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动 手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓意接 水，与节水音似。
• 青年志愿者标志的整体构图为心 的造型，同时也是英语“青年” （YOUTH）的第一个字母Y；图案中央 既是手，也是鸽子的造型，与红色的 背景构成爱心图案。标志寓意中国青 年志愿者向社会上所有需要帮助的人 奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向 世界、奔向未来，表现青年志愿者 “热心献社会，真情暖人心”的主题。
二年级综合实践活动课件-寻找生活中的标志 全国通用(共23张PPT)
作品欣赏
说说这个贴在校园的什么地方？
作品欣赏
用标志设计的课程表
艺术实践：
请你选择最适 合的颜色和图形为 校园设计一个标志。
设计标志要体现它的作用和特点。
拓展
请同学们回去为你喜欢的学科 设计一个标志……
考考你
中国银行左右是什么银行的标志？
中国人民银行 中国银行
中国农业银行 中国工商银行
探究学习
同样是银行标志，请大家找出它们的相同与不同！
图形是构成标志的重要组成部分，也是设计中 不可忽视的，是标志最后成败的关键。
这些标志的图形、符号都很简练、概括，具
有艺术性。
色彩单纯、强烈、醒目。
考考你
哪个标志的设计更简练、概括？
综合实践专题
《寻找生活中的标志》
标志
是生活中人们用来表明某 一事物特征的记号。它以单纯、 显著、易识别的物象、图形或 文字符号为直观语言，除表示 什么、代替什么之外，还具有 表达意义、情感和指令行动等 作用。
徽标
徽标充分地体现出某个国家、某个政府或 某个组织的人文风情，特殊的位置，丰富的精 神内涵。
公共标志
公共标志是一种为人们的工作生活带来某种 社会利益的符号，能方便人们的出行、交流。
商标
a
刻在或印在商品或包装上的，用以区别于 其他同类商品的标志、记号。起到宣传的作用。
连一连
文字与图形 文字标志 图形标志
识别 指示 引导
传达信息
看看中国银行的标志，说说它的特点。
中国银行的标志是由 结了红绳的古钱启发出创 意，作者利用圆形方孔的 古钱币外形，将钱孔与红 绳构成了“中”字，图案 现代、简洁，具有浓厚的 民族特色。
考考你
哪个节水标志的设计更简练、概括？
二年级综合实践活动课件-生活中的标志全国通用
查阅法
通过查阅相关书籍、资料或网站 ，了解标志的背景和含义。
标志在不同场合的运用
交通标志
01
在道路上设置交通标志，指示驾驶者和行人遵守交通规则，确
保交通安全。
安全标志
02
在危险区域或设备上设置安全标志，提醒人们注意安全，避免
事故发生。
公共信息标志
03
在公共场所设置公共信息标志，提供方便和服务信息，如洗手
安全标志
禁止吸烟标志
一个圆圈内划一斜杠，再 写上“禁止吸烟”的文字 ，用于提醒人们不要在禁 烟区域吸烟。
紧急出口标志
一个绿色长方形牌子，上 面有一个白色的人形图案 ，用于指示在紧急情况下 逃生的出口。
注意安全标志
三角形黄底黑边的标志， 内部有不同的图案和文字 ，用于提醒人们注意潜在 的危险。
公共设施标志
二年级综合实践活动课件-生活中的 标志全国通用
汇报人：XXX 2024-01-29
目录
• 生活中的标志概述 • 公共场所标志 • 商品包装标志 • 企业形象标志 • 标志的设计与制作 • 标志的识别与运用
01
生活中的标志概述
标志的定义与作用
01
标志是一种具有象征意义的图形 符号，用于传达特定的信息或指 示。
02
标志在生活中起到引导、警示、 提示等作用，帮助人们更好地理 解和遵守各种规则。
标志的分类与内容
交通标志
包括指示标志、警告标 志、禁令标志等，用于 引导交通参与者遵守交
通规则。
安全标志
提示人们注意危险或采 取安全措施，如防火、
防电等标志。
公共信息标志
提供公共设施、服务等 信息，如洗手间、电话
亭等标志。
小学综合实践活动_小学二年级下册综合实践活动寻找生活中的标志--实践活动二认识道路交通标志教学课件设计
说一说
这节课你有什么收获？
拍手歌
出家门，路边行，交通法规要记清， 过马路，左右看，确认安全再通行， 红灯停，绿灯行，交通标志要看清， 学交法，守法规，平安出行最安心。
写一写 画一画
把你感兴趣或认为重要的交通标志、 交通规则写一写或者画下来，大家一起来 做个交通标志展览秀吧！
身边的交通标志
形状为等边三角形，顶角向上。
议一议 你还认识哪些交通标志？
行走时应该怎样注意交通安全？
• 1.过马路要走人行道，没人行道，靠 路边走。 • 2.结伴出行，专心行走 ，不嬉笑打 闹。 • 3.学会避让机动车辆。 • 4.雾雨雪天，尽量穿颜色鲜艳的衣服。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
连一连
注意让行 禁止鸣笛
禁止非机动车驶入
注意电击 注意安全 允许掉头
综合实践活动 第二单元 实践活动二
不按行驶路线行驶，容易造成 交通事故。
交通事故猛于虎
你认识下列交通标志吗？
禁令标志：用来禁止或 限制车辆、行人的交通 行为。形状通常为圆形， 个别为其他形状。颜色 通常为白底、红圈、红 斜杆和黑图案。
警告标志指警告车辆、行人注意危险地点的标志。 颜色为黄底、黑边、黑图案，
交通标志我留心小学二年级下册综合实践活动PPT课件
这个是旅游区标志，表示到“沙湾古镇” 的车请向右行驶2.2千米。
这个是道路施工安全标志，表示前面300 米的地方正在施工。
我知道这个是限制速度标志，表示汽车行 驶速度不准超过标志上的数值。这块限制速度 标志上的数字是40，表示汽车最高行驶速度不 能超过每小时40千米。
这个是解除限制速度标志，表示限制速度 为每小时40千米的路段已经结束。和上一个交 通标志不同的是，它由红色变成了黑色，而且 多了五条斜杠。
交通标志分为哪些类型？
警告标志 禁令标志 指示标志 指路标志 旅游区标志 道路施工安全标志
这个是注意行人标志，属于警告标志，表 示注意前方可能有行人穿过马路。
这个标志上有两个正在行走的儿童，它是 注意儿童标志，一般在小学、幼儿园、少年宫 等附近的马路两旁使用，用来提醒司机减速慢 行，注意儿童。
我知道这个是禁止行人通行标志，属于禁 令标志，表示禁止行人从这里通过。
1.完成交通标志宣传画。 2.给家人、朋友介绍自己的交通标志宣传画。
课教后学目 答疑
问题一：怎样把交通标志宣传 画设计得更好？
课教后学目 答疑
问题一：怎样把交通标志宣传画设计得更好？
对比
课教后学目 答疑
问题一：怎样把交通标志宣传画设计得更好？
对比
处理空白 的地方
课教后学目 答疑
问题二：还有有其它方法制作 交通标志宣传画吗？
步骤
1.选定标志，确定主题。 2.搭配标语，构思场景。 3.大胆描绘，完成作品。
设计要点
画出你选择的交通标志。 搭配一句合适的交通宣传标语。 画出主题突显且有趣的画面。
需要的材料和工具
A4纸
水彩笔 铅笔、橡皮
直尺
归教学纳目 交通标志宣传画的制作步骤
这个是道路施工安全标志，表示前面300 米的地方正在施工。
我知道这个是限制速度标志，表示汽车行 驶速度不准超过标志上的数值。这块限制速度 标志上的数字是40，表示汽车最高行驶速度不 能超过每小时40千米。
这个是解除限制速度标志，表示限制速度 为每小时40千米的路段已经结束。和上一个交 通标志不同的是，它由红色变成了黑色，而且 多了五条斜杠。
交通标志分为哪些类型？
警告标志 禁令标志 指示标志 指路标志 旅游区标志 道路施工安全标志
这个是注意行人标志，属于警告标志，表 示注意前方可能有行人穿过马路。
这个标志上有两个正在行走的儿童，它是 注意儿童标志，一般在小学、幼儿园、少年宫 等附近的马路两旁使用，用来提醒司机减速慢 行，注意儿童。
我知道这个是禁止行人通行标志，属于禁 令标志，表示禁止行人从这里通过。
1.完成交通标志宣传画。 2.给家人、朋友介绍自己的交通标志宣传画。
课教后学目 答疑
问题一：怎样把交通标志宣传 画设计得更好？
课教后学目 答疑
问题一：怎样把交通标志宣传画设计得更好？
对比
课教后学目 答疑
问题一：怎样把交通标志宣传画设计得更好？
对比
处理空白 的地方
课教后学目 答疑
问题二：还有有其它方法制作 交通标志宣传画吗？
步骤
1.选定标志，确定主题。 2.搭配标语，构思场景。 3.大胆描绘，完成作品。
设计要点
画出你选择的交通标志。 搭配一句合适的交通宣传标语。 画出主题突显且有趣的画面。
需要的材料和工具
A4纸
水彩笔 铅笔、橡皮
直尺
归教学纳目 交通标志宣传画的制作步骤
生活中的标志小学二年级综合实践PPT课件
•标志是一种传达信息的 形式。标志也是一种视觉 艺术，具有很高的审美价 值。
·商业标志 ·社会标志 ·公共标志 ·交通标志
色彩的感觉指不同色彩的色相、色度、明度给 人带来不同的心理暗示。品牌设计者需要掌握 的色彩感觉色彩的感情
色彩的轻重感 明度强的颜色感觉轻，明度弱的颜色感 觉重，也就是说给人的感觉轻，深色给人
随着企业的经营和企业信息的不断传 播，标志所代表的内涵日渐丰富，从 而将企业与大众联系起来，成为连接 企业与受众的桥梁。
标志最突出的特点是各具独特面貌，易 于识别.显示事物自身特征，标示事物间 不同的意义、区别与归属是标志的主要 功能。
显著是标志又一重要特点，除隐形标志 外，绝大多标志的设置就是要引起人 们注意。
的感觉重。
识别性是企业标志重要功能之一。公众 面对的信息纷繁复杂，各种logo商标符 号更是数不胜数，只有特点鲜明、容易 辨认和记忆、含义深刻。
大众对企业标志的认同等同于对企业 的认同，标志不能脱离企业的实际情 况，违背企业宗旨，只做表面形式工 作的标志，失去了标志本身的意义， 甚至对企业形象造成负面影响。
凡经过设计的非自然标志都具 有某种程度的艺术性。
标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含 义必须准确。首先要易懂，符合人们认识心理和认识能力。
·商业标志 ·社会标志 ·公共标志 ·交通标志
色彩的感觉指不同色彩的色相、色度、明度给 人带来不同的心理暗示。品牌设计者需要掌握 的色彩感觉色彩的感情
色彩的轻重感 明度强的颜色感觉轻，明度弱的颜色感 觉重，也就是说给人的感觉轻，深色给人
随着企业的经营和企业信息的不断传 播，标志所代表的内涵日渐丰富，从 而将企业与大众联系起来，成为连接 企业与受众的桥梁。
标志最突出的特点是各具独特面貌，易 于识别.显示事物自身特征，标示事物间 不同的意义、区别与归属是标志的主要 功能。
显著是标志又一重要特点，除隐形标志 外，绝大多标志的设置就是要引起人 们注意。
的感觉重。
识别性是企业标志重要功能之一。公众 面对的信息纷繁复杂，各种logo商标符 号更是数不胜数，只有特点鲜明、容易 辨认和记忆、含义深刻。
大众对企业标志的认同等同于对企业 的认同，标志不能脱离企业的实际情 况，违背企业宗旨，只做表面形式工 作的标志，失去了标志本身的意义， 甚至对企业形象造成负面影响。
凡经过设计的非自然标志都具 有某种程度的艺术性。
标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含 义必须准确。首先要易懂，符合人们认识心理和认识能力。
全国通用2023-2024学年小学二年级上册综合实践活动——交通标志我会认 教学PPT课件
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，红 灯停，绿灯行，交通标志要看清！
认一认
认一认
记一记
安全四色
禁止
停止
指令
遵守
警告
注意
安全
信息
画一画
请你在下面的方框中画几个你学到的交通标志吧！
画一画
请你在下面的方框中画几个你学到的交通标志吧！
禁止鸣笛
禁止掉头
单行路
紧急停车带
√
交通标志儿歌
dī dī dī
dī dī dī
wǒ shì qì chē xiǎo sī jī
jiāo tōnɡ biāo zhì yào kàn qīnɡ
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是汽车小司机，交通标志要看清。
dī dī dī
dī dī dī
kàn jiàn hónɡ yuán huán biāo zhì
dī dī dī
dī dī dī
kàn jiàn dà chā hào biāo zhì
tí xǐnɡ chē liànɡ bù nénɡ tínɡ
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，看见大叉号标志，提醒车 辆不 能停。
……
dī dī dī
dī dī dī
hónɡ dēnɡ tínɡ
lǜ dēnɡ xínɡ
jiāo tōnɡ biāo zhì yào kàn qīnɡ
亲爱的小朋友们，你们见过这些标志吗？
人行横道
注意危险
请勿乱扔垃圾
国家节水标志
在我们的生活中，各种各样的标志随处可见，既美化 了环境，又为我们提供了方便。你们了解生活中的哪些标 志呢？它们与我们又有怎样的关系呢？想知道的话，就赶 快跟老师一起来学习吧！
第一单元
第一单元
主题活动一：交通标志我会认 主题活动二：公共标志我能懂 主题活动三：校园标志我设计
二年级综合实践教学课件：寻找生活中的交通标志可编辑全文
遵守交通规则， 平安健遵守交通规则小儿歌
交通标志百余种，常见标志记心间。 红黄绿灯是命令，人人必须要遵守。 标志红黄蓝绿棕，作用一定要分清。 红色禁令要禁止，黄色警告要提防。 蓝色指示要记牢， 绿色指路要分清。 棕色旅游景点把它找，旅游路上不迷茫。 按照交通标志指示做，交通事故必减少。 各种交通标志显神通，代替警察叔叔来指挥。 生命宝贵用心来呵护，身边亲人幸福来相伴。 社会安宁国泰民也安，交通规则人人要遵守。 文明出行确保人平安，做个遵纪守法好公民。
小学二年级综合实践活动课
寻找生活中的交通标志
交通标志： 用图形,文字或符号传递引
导、限制、警告或指示信息的 道路设施。
交通信号灯
停车场
禁止驶入 禁止鸣笛 注意信号灯
禁止左转
环岛行驶 人行横道
红色：禁令标志
禁止鸣笛 禁止右转弯 禁止停车
黄色：警告标志
蓝色：指示标志
绿色：指路标志
棕色：旅游区标志
综合实践活动《寻找生活中的标志》.pptx
2、学生自由分组，民主选定组长，一共分为三个大组七个小组： 我是小小资料员—资料组 （作用、特点等） 生活标志知多少——实地考察组（交通标志、安全标志、食品标志、环保标志、公共场所的标志
等） 我为生活添标志——设计组（制作标志卡片） 3、各组讨论研究制定活动计划，教师适当指导。 4、小组对照活动计划开展活动。 四、 活动过程： 一、谈话导入
学生整理出最有价值的资料。）
实践行动组：这次实践行动小组的组员们表现得很积极，有的同学在小区搜集信息，也有的同学 在学校进行了观察，下面我们把代表请到台上来，同学们有什么问题想问的吗？ （学生提问：给大
家介绍介绍标志使用的情况？自己的感受？展示当时的一些照片。）
创新设计组：创新设计小组的设计更是形式多样、丰富多彩。下面就由他们自己来介绍介绍他们
围绕“生活中的标志”这一活动，你们想了解些什么呢？你们想开展些什么活动呢？ 学生根据自己的兴趣各抒己见提出自己感兴趣的话题和研究内容，老师将这些话题写到黑板上。
1 现实生活中都有哪些常见的标志？ 2 各种标志有什么意义和作用？ 3 各种标志与人们的生活有什么关系？ 4 安全标志有哪些？ 5 食品标志有哪些？ 6商场、学校等公共场所有哪些标志？等等 4、自 由分组，制定小组活动计划。 黑板上这么多话题，能否把它们分分类？根据自己的兴趣和特长自由分组。推选小组长，小组长 汇报本组要研究的问题，制定小组活动计划。 资料搜集组：收集标志的有关知识，比如：标志的来历、标志的分类、标志的用途等。 （方 法：调查采访、查阅书籍、上网查找、社会调查） 实践行动组：在学校或学校周边地区、商场、住宅小区等地方，观察各种标志，记录下标志的使 用情况。（方式：拍照、采访、笔记记录等） 创新设计组：尝试运用联想与概括的方法进行创作设计，设计出既有新意又实用的生活标志。
等） 我为生活添标志——设计组（制作标志卡片） 3、各组讨论研究制定活动计划，教师适当指导。 4、小组对照活动计划开展活动。 四、 活动过程： 一、谈话导入
学生整理出最有价值的资料。）
实践行动组：这次实践行动小组的组员们表现得很积极，有的同学在小区搜集信息，也有的同学 在学校进行了观察，下面我们把代表请到台上来，同学们有什么问题想问的吗？ （学生提问：给大
家介绍介绍标志使用的情况？自己的感受？展示当时的一些照片。）
创新设计组：创新设计小组的设计更是形式多样、丰富多彩。下面就由他们自己来介绍介绍他们
围绕“生活中的标志”这一活动，你们想了解些什么呢？你们想开展些什么活动呢？ 学生根据自己的兴趣各抒己见提出自己感兴趣的话题和研究内容，老师将这些话题写到黑板上。
1 现实生活中都有哪些常见的标志？ 2 各种标志有什么意义和作用？ 3 各种标志与人们的生活有什么关系？ 4 安全标志有哪些？ 5 食品标志有哪些？ 6商场、学校等公共场所有哪些标志？等等 4、自 由分组，制定小组活动计划。 黑板上这么多话题，能否把它们分分类？根据自己的兴趣和特长自由分组。推选小组长，小组长 汇报本组要研究的问题，制定小组活动计划。 资料搜集组：收集标志的有关知识，比如：标志的来历、标志的分类、标志的用途等。 （方 法：调查采访、查阅书籍、上网查找、社会调查） 实践行动组：在学校或学校周边地区、商场、住宅小区等地方，观察各种标志，记录下标志的使 用情况。（方式：拍照、采访、笔记记录等） 创新设计组：尝试运用联想与概括的方法进行创作设计，设计出既有新意又实用的生活标志。
交通标志我留心(第一课时)二年级综合实践课堂精品课件PPT
交通标志我留心
二年级综
合实践课堂精品课件PPT
年 级：二年级 学 科：综合实践（人教版）
公共标志记忆小口诀 教学目
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交通标志
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教学目
遵守交通规则，让生活更美好。
2.交通法规记心中，人身安
全在手中。
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教学目
3儿童路边走，大人要牵手。
4.一慢二看三通过，莫与车 辆去抢道。
2.交通法规记心中，人身安全在手中。
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4.一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。
教学目
“交通标志我留心”宣传画设计
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图
络
教学目
“交通标志我留心”宣传画设计
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图
络
教学目
“交通标志我留心”宣传画设计
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图
络
A4纸
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水彩笔
铅笔、橡皮
直尺
教目学作品点评
教学目课外实践活动
教学目
问题一：怎样把交通标志宣传
画设计得更好？
教学目
教学目
问题一：怎样把交通标志宣传画设计得更好？
教学目
使用 卡纸教学目拼贴画Fra bibliotek教学目
学目
“交通标志宣传画”展览
同学们，再见！
二年级综
合实践课堂精品课件PPT
年 级：二年级 学 科：综合实践（人教版）
公共标志记忆小口诀 教学目
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遵守交通规则，让生活更美好。
2.交通法规记心中，人身安
全在手中。
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教学目
3儿童路边走，大人要牵手。
4.一慢二看三通过，莫与车 辆去抢道。
2.交通法规记心中，人身安全在手中。
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4.一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。
教学目
“交通标志我留心”宣传画设计
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“交通标志我留心”宣传画设计
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“交通标志我留心”宣传画设计
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A4纸
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铅笔、橡皮
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教学目课外实践活动
教学目
问题一：怎样把交通标志宣传
画设计得更好？
教学目
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问题一：怎样把交通标志宣传画设计得更好？
教学目
使用 卡纸教学目拼贴画Fra bibliotek教学目
学目
“交通标志宣传画”展览
同学们，再见！
小学综合实践活动《寻找生活中的标志》精品课件
安全标志
国家标志
中国
以色列
俄罗斯 韩国
日本
法国
英国
美国
商标标志
消防标志
红色标志：代表静止、停的意思
黄色标志：代表警告、注意
蓝色标志：代表指令、遵守的意思
绿色标志：代表提示的意思
文字和图形相结合构成的标志：
北京奥运会的标志：
中央1的标志：
少儿频道的标志：
批注本地保存成功开通会员云端永久保存去开通
小学综合实践活动
寻找生活中的标志
交通安全
道路交通标志是显示交通法规及道路信息的图形符号，它可使交通法规得到形象、具
体、简明的表达，同时还表达了难以用文字描述的内容，用以管理交通、指示行车方
向以保证道路畅通与行车安全的设施。适用于公路、城市道路以及一切专用公路，具 有法令的性质，车辆、行人都必须遵守。
综合实践活动_校园标志我设计_课件
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
二年级综合实践活动名师课程
辨一辨：下面哪幅图中的司机做得对，并说说理由。
汽车在鸣喇叭（ ）
汽车随意掉头（ ）
汽车逆向行使（动名师课程
辨一辨：下面哪幅图中的司机做得对，并说 说理由。
汽车意外故障停车（对）
二年级综合实践活动名师课程
二年级综合实践活动名师课程
二年级综合实践活动名师课程
认一认
二年级综合实践活动名师课程
二年级综合实践活动名师课程
二年级综合实践活动名师课程
认一认
二年级综合实践活动名师课程
辨一辨：下面哪幅图中的司机做得对，并说说理由。
汽车在鸣喇叭（ ）
汽车随意掉头（ ） 汽车逆向行使（ ）
汽车意外故障停车（ ）
二年级综合实践活动名师课程
选一选
1.
2.
3.
4.
二年级综合实践活动名师课程
二年级综合实践活动名师课程
3. 4.
二年级综合实践活动名师课程
二年级综合实践活动名师课程
警告、禁止 警告、注意 指令、遵守 安全、信息
二年级综合实践活动名师课程
1. 2.
二年级综合实践活动名师课程
1、 2、
警告、禁止
二年级综合实践活动名师课程
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蓝色：指示标志
绿色：指路标志 棕色：旅游区标志
你怎么看待他 们的行为？
遵守交通规则小儿歌
交通标志百余种， 常见标志记心间。 红黄绿灯是命令， 人人必须要遵守。 标志红黄蓝绿棕， 作用一定要分清。 红色禁令要禁止， 黄色警告要提防。 蓝色指示要记牢， 绿色指路要分清。 棕色旅游景点把它找，旅游路上不迷茫。 按照交通标志指示做，交通事故必减少。 各种交通标志显神通，代替警察叔叔来指挥。 生命宝贵用心来呵护，身边亲人幸福来相伴。 社会安宁国泰民也安，交通规则人人要遵守。 文明出行确保人平安，做个遵纪守法好公民。
认识了一些交常见的交 通标志 了解了交通标志在生活中的作用 知道交通标志中红色、黄色、蓝 色、绿色代表的意义
明白遵守交通规则、共同维护交 通秩序的重要性
遵守交通规则， 平安健康， 快乐成长！
说说它们是什么标志？ 什么颜色？在Biblioteka 见过它 们？用什么方法收集的 呢？
交通标志：
用图形,文字或符号传 递引导、限制、警告或指示 信息的道路设施。
交通信号灯
禁止驶入
停车场
禁止鸣笛 注意信号灯 环岛行驶 注意儿童 禁止左转 人行横道
红色：禁令标志
禁止鸣笛 禁止停车 禁止右转弯
黄色：警告标志