八年级下册思想品德第五、六单元知识点

合集下载

八年级品德下册所有知识点

八年级品德下册所有知识点

八年级品德下册所有知识点在八年级品德下册中,我们学习了很多的知识点,这些知识点可以帮助我们更好地了解人生道路上的道德准则。

以下是八年级品德下册所有的知识点:
一、家庭与友情
1. 家庭的重要性与家庭角色
2. 如何与家人交流
3. 友情的意义与朋友间的关系
二、信仰与自我塑造
1. 信仰是什么与信仰的重要性
2. 如何形成正确的人生观
3. 心态的重要与积极的心态的培养
三、生命价值观
1. 生命的尊重与生命的平等
2. 生命的意义与对生命的珍视
3. 捍卫生命与对生命线的尊重
四、爱与情感
1. 爱的种类与表达形式
2. 情感与情感表达
3. 如何构建健康的情感关系
五、团队与合作
1. 团队的意义与团队能力的提升
2. 如何合作与协调
3. 合作的必要性与团队精神的培养
六、义务与责任
1. 义务的含义与义务感的培养
2. 责任意识的培养与责任的重要性
3. 如何履行自己的义务与责任
七、正义与法律意识
1. 正义的概念与正义的体现
2. 法律的意义与法律意识的提升
3. 如何保护自己的合法权益与维护社会正义
以上是八年级品德下册所有的知识点。

这些知识点不仅可以帮
助我们了解道德准则,还可以在我们走上人生道路时与他人相处
得更加融洽。

在学习这些知识点时,我们应该注重理解与实践,
只有将理论知识转化为实际行动,才能真正地掌握这些道德准则,使其成为我们行为的准绳与指引。

八年级思品下册知识点

八年级思品下册知识点

八年级思品下册知识点八年级思品下册知识点概述一、道德与法治1. 道德规范的概念与重要性- 道德规范定义- 道德规范在社会生活中的作用- 个人品德的培养2. 法律基础知识- 法律的概念与特征- 法律与道德的关系- 法律的分类与作用3. 公民的基本权利与义务- 公民权利的内涵- 公民义务的内容- 权利与义务的平衡4. 社会公德与个人品德- 社会公德的内涵与实践- 个人品德的培养与表现- 社会责任感的培养二、心理健康与人际交往1. 青少年心理健康- 青少年心理发展特点- 常见心理问题及应对- 心理健康的维护2. 人际交往的原则与技巧- 人际交往的重要性- 有效沟通的方法- 处理人际冲突的策略3. 团队合作与领导力培养- 团队合作的意义- 领导力的基本要素- 领导力的培养与实践三、环境保护与可持续发展1. 环境问题的现状与挑战- 当前主要环境问题- 环境问题对人类的影响- 环境保护的紧迫性2. 可持续发展的理念与实践- 可持续发展的定义- 可持续发展的三个维度- 个人在可持续发展中的作用3. 节能减排与绿色生活- 节能减排的重要性- 绿色生活方式的推广- 个人与社会在环保中的责任四、文化传承与创新1. 中华优秀传统文化- 传统文化的价值与影响- 传统文化的传承与保护- 传统文化与现代生活的融合2. 文化多样性与文化交流- 文化多样性的意义- 不同文化之间的交流与理解 - 促进文化多样性的途径3. 创新精神与实践- 创新的重要性- 创新精神的培养- 创新实践的案例分析五、自我管理与终身学习1. 时间管理与目标设定- 时间管理的原则与方法- 目标设定的重要性- 目标实现的策略2. 学习策略与方法- 有效学习的技巧- 学习资源的利用- 终身学习的理念3. 自我认知与成长- 自我认知的重要性- 个人成长的路径- 面对挑战与困难的态度以上是八年级思品下册的主要知识点概述。

这些知识点旨在帮助学生建立正确的价值观,提高法律意识,促进心理健康,培养人际交往能力,增强环保意识,理解文化多样性,以及掌握自我管理和终身学习的重要性。

八年级下册政治知识点

八年级下册政治知识点

八年级下册政治知识点八年级下册政治知识点(归纳)第一单元坚持宪法至上1.我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

2.列举宪法的内容、条款①“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”②“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”③现阶段我国的基本经济制度:坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

④人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

3.人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

4.国家机关如何做到尊重和保障人权?(或者列举我国尊重和保障人权实例。

(发展义务教育,提供营养午餐,开办农家书屋,开展再就业培训)各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。

(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。

(4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。

5.我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?(1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。

不仅保护个人,也保护群体。

(2)宪法保护的人权的内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

6.人民代表大会与人民的关系是怎样的?全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生,对人民负责,受人民监督。

八年级政治下册 第五、六单元复习提纲人教新课标版

八年级政治下册 第五、六单元复习提纲人教新课标版

第五单元5.1节1、我国公民(p5)我国法律规定,凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

我国法律不承认中国公民具有双重国籍。

公民是具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。

(有些超生的中国人口是中国公民)2、现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

注意,不属于中国人民的中国公民有:1.美籍华人3、人民是我们国家和社会的主人。

(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)4.公民身份的内涵p5(四点)5.树立公民意识p6,其中国家观念的树立很重要,要具有爱国情感。

5.2---5.3节1、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?p14公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利2.我国公民的基本权利有哪些?(p14)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……3、我国公民的权利是如何得到保障的(p22)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

4、我国公民的基本权利有哪些?(p14)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……(宪法是公民基本权利的保障书。

)5、公民应该这样正确行使权利?(p15)①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

八年级道德与法治下册第5-6课复习提纲

八年级道德与法治下册第5-6课复习提纲

八年级道德与法治下册第5-6课复习提纲(提醒:第2次月考范围:第5-6课,请同学们抓紧时间理解记忆。

)班级__________ 姓名__________5.1 基本经济制度一、公有制为主体:1、我国现阶段的基本经济制度是什么?我国正处于社会主义初级阶段(国情),坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展(制度)的基本经济制度。

2、公有制经济的地位和成分?(1)地位:生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

(2)成分:现阶段,公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3、国有经济的地位和作用以及国家采取的政策?答:地位:国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。

在我国,国有经济是国民经济的主导力量。

作用:发展、壮大国有经济,对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等,具有关键作用。

政策:国家保障国有经济的巩固和发展。

4、集体经济的地位、作用以及国家采取的政策?地位:集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。

作用:发展、壮大集体经济,对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

政策:国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益,鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

二、多种所有制经济共同发展:5、非公有制经济的作用和国家采取的政策?作用:非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

政策:国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益,鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,并对非公有制经济依法实行监督和管理。

6、非公有制经济的类型及含义?(1)个体经济,是由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营的所有制形式。

它以劳动者自己的劳动为基础,劳动成果直接归劳动者所有和支配。

(2)私营经济,是以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的的所有制形式。

部编版《道德与法治》八年级下册重点知识总结(精华版)

部编版《道德与法治》八年级下册重点知识总结(精华版)

部编版《道德与法治》八年级下册重点知
识总结(精华版)
部编版《道德与法治》八年级下册重点知识总结(精华版)
一、道德与法律的关系
- 道德是指人们行为准则的内在约束力量,是人们内心感受到的对错和善恶的判断。

- 法律是由国家制定和实施的一切规范行为的准则,是社会公认的行为要求和禁止的规则。

- 道德与法律有联系,但并不完全一致,有时道德要求高于法律,有时法律要求高于道德。

二、公民的法律权利和义务
- 公民的权利是指公民根据法律规定享有的合法权益,包括人身权利、财产权利、人格权利等。

- 公民的义务是指公民根据法律规定应尽的责任和义务,包括守法、奉献、团结等。

三、参与平等和守法的权利
- 每个公民都有平等参与国家事务的权利,可以通过选举、提建议等方式表达自己的意愿。

- 公民应当守法,尊重和遵守法律,不得有违法行为。

四、法律保护的对象和范围
- 法律保护的主要对象是公民、法人和其他组织,保护他们的合法权益和利益。

- 法律的保护范围包括人身权益、财产权益、知识产权、环境权益等。

五、法律构成和法律责任
- 法律构成是指行为人的行为符合法律规定的要件,形成法律效果。

- 法律责任是指不按照法律规定行事,触犯法律的人要承担相应的责任和后果。

六、依法解决纠纷和维护权益
- 公民有权依法解决自己的纠纷,可以通过诉讼、仲裁等方式维护自己的合法权益。

- 享有法律保护的权益应当及时得到保护,追求正义和维护公平是每个公民的责任和义务。

以上是部编版《道德与法治》八年级下册的重点知识总结,希望能对你的学习有所帮助。

教科版八年级下册思想品德知识点

教科版八年级下册思想品德知识点

教科版八年级下册思想品德知识点教科版八年级下册思想品德知识点概述一、公民意识与责任1. 公民的基本权利与义务- 了解宪法规定的公民基本权利和义务。

- 认识到遵守法律是每个公民的基本义务。

- 理解言论自由、宗教信仰自由等权利的界限。

2. 社会责任感的培养- 学习如何在日常生活中实践社会责任感。

- 认识到个人行为对社会的影响。

- 培养参与社会公益活动的习惯。

二、法律常识与法治意识1. 法律的基本知识- 理解法律的概念、特点和作用。

- 学习我国法律体系的基本构成。

2. 法治意识的培养- 认识到法治对于社会稳定和发展的重要性。

- 学习如何在实际生活中运用法律知识。

三、道德规范与行为习惯1. 传统美德的传承- 学习中华传统美德,如孝顺、诚信、礼仪等。

- 理解这些美德在现代社会的价值和意义。

2. 良好行为习惯的养成- 培养良好的学习习惯、生活习惯和社交习惯。

- 学习如何处理人际关系,建立和谐的人际环境。

四、自我认知与发展1. 自我认知的重要性- 学习如何正确认识自我,包括优点和不足。

- 培养自我反思和自我评价的能力。

2. 个人发展与成长- 理解个人成长的过程和挑战。

- 学习如何设定目标,并为之努力。

五、环境保护与可持续发展1. 环境意识的培养- 认识到保护环境的重要性。

- 学习节约资源和减少污染的方法。

2. 可持续发展的理解- 理解可持续发展的概念和原则。

- 探讨如何在日常生活中实践可持续发展。

六、社会问题的关注与思考1. 当前社会问题的识别- 了解当前社会面临的主要问题,如贫困、歧视等。

- 学习如何分析和理解这些问题。

2. 积极参与社会问题的解决- 培养批判性思维,对问题提出自己的见解。

- 鼓励学生参与社会实践,为解决社会问题贡献力量。

七、国际视野与文化交流1. 认识世界各国的文化差异- 学习不同国家和地区的文化特点。

- 培养尊重和欣赏多元文化的态度。

2. 国际交流的重要性- 理解国际交流对于个人和国家发展的意义。

初二政治下册重要章节梳理

初二政治下册重要章节梳理

初二政治下册重要章节梳理第一章关爱集体
1.1 集体的涵义
1.2 个人与集体的关系
1.3 关爱集体的意义与方法
第二章遵纪守法
2.1 法律的作用
2.2 遵纪守法的意义与方法
2.3 青少年与遵纪守法
第三章公民的权利和义务
3.1 公民的权利
3.2 公民的义务
3.3 公民的权利和义务的关系
第四章诚信做人
4.1 诚信的涵义
4.2 诚信做人的意义与方法
4.3 青少年与诚信做人
第五章学会交往
5.1 交往的意义
5.2 交往的艺术与技巧
5.3 网络交往
第六章学会调控情绪
6.1 情绪的类型与影响
6.2 调控情绪的方法
6.3 青少年与情绪调控
第七章面对生活中的不良诱惑
7.1 不良诱惑的类型与危害7.2 抵制不良诱惑的方法7.3 青少年与抵制不良诱惑
第八章做自尊自信的人
8.1 自尊的涵义与重要性8.2 自信的涵义与重要性8.3 做自尊自信的人的方法
第九章正确认识自我
9.1 自我的认识
9.2 正确评价自我
9.3 正确对待他人评价
第十章塑造自我新形象
10.1 自我形象的认识
10.2 塑造自我新形象的方法
10.3 青少年与自我形象
以上就是初二政治下册重要章节的梳理,希望同学们在复习时
能有所侧重,同时也要全面掌握教材内容,做到系统地学习和复习。

2019年八年级道德与法治下册第5_6课知识点总结新人教版

2019年八年级道德与法治下册第5_6课知识点总结新人教版

第五课1.隐私的含义及保护隐私的意义(P46、47)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。

它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间。

保护隐私的意义:①是人独立自由的需要;②是人们对自身安宁和安全的需要;③是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

2.隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

我国法律保护公民的隐私权。

3.隐私权的内容(p48-50)①私人生活安宁权;②个人信息保密权;③私人通信保密权。

(但如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关,则不属于隐私,在公共场所的活动、违法犯罪行为更不是隐私。

)4.隐私权的作用(P48)①赋予公民对其个人私密的自由决定权;②划定了个人空间与私密空间的界限;③维护了个人的人格独立和人格自由;④促进社会和谐,维护社会安定。

5.怎样尊重他人的隐私?(p51-52)①树立隐私意识:明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、不传播别人秘密,矫正不尊重他人隐私的陋习。

②需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密。

③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

6.保护公民的隐私权的意义(P52)保护公民的隐私权是道德的呼唤,有助于树立良好的社会道德风尚。

7.侵害隐私权的行为有哪些?(p53)①监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密。

②道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

8.保护自己隐私权的方法(p54—55)①(维权的方法)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

②增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

③向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象。

八年级思想品德下册 第五单元 建设社会主义法治国家

八年级思想品德下册 第五单元 建设社会主义法治国家

第五单元建设社会主义法治国家第二节树立法律的权威【教学目标】(1)知识与能力:理解什么是依法治国;懂得依法治国的重要性;认识依法行政在现代社会的重要性,初步树立现代法治观念。

(2)过程与方法:自觉守法,维护社会秩序。

能运用法律知识与社会生活中的不法现象做斗争。

(3)情感态度与价值观:尊重法律,有自觉维护法律权威的意识。

树立法律至上的观念,自觉守法、护法。

【教学重点】依法治国的重要性【教学难点】依法治国的含义【教学过程】一、导入:播放Flash《家园》,感知法制化的社会带给我们安全的生存环境,稳定的生产生活,甚至给社会带来广阔的发展前景。

二、活动(课前布置)1.查一查:我们已有的现行法律、行政法规、地方性法规大约有多少?2.议一议:我国政治生活、经济生活、社会生活的主要方面,是不是已经基本做到有法可依?承接:有法可依,是社会主义法治的前提和基础。

是指国家有着比较完备的法律,国家和社会各方面的关系,都有相应的法律规定;国家机关及其工作人员执法有根据,司法有准绳,公民活动有章可循,行为有法可依。

三、讨论:对下列案件,如果你是法官,会作出怎样的判决?呈现讨论题:一个父亲,将他罪恶多端,横行乡里的儿子打死,父亲认为自己为国家和社会除掉了一个毒瘤,村民称赞该父亲“大义灭亲”。

法律将会如何作出判决呢?在学生讨论后,教师引导学生认识到这个父亲的行为是违法行为,要受到刑法追究的。

法律规定了我们应该做什么,不应该做什么。

这个父亲虽然有教育子女的权利和义务,但他没有剥夺儿子生命的权利,他做了就是违法行为。

因此,我们每一个人都要严格遵守法律,严格依法办事,做到有法必依。

教师再设问:面对作恶多端,横行乡里的儿子,这个父亲可以怎么做?学生讨论(略)。

【我做法官】由学生甲乙丙丁分别扮演某村民、小偷。

两警察,演绎教材079页“小偷状告失主”典型案例。

表演完毕后,展现讨论题:(1)小偷与失主已经私了,法院为何还要判决小偷有罪?(2)假如你是小偷状告失主案的审判长,你将做出怎样的判决?承接:执法必严,是社会主义法制的关键,是指执法和司法机关及其工作人员,必须严格按照法律的规定实施法律,思坚决维护法律的权威和尊严。

人民版八年级思想品德下册知识点总结

人民版八年级思想品德下册知识点总结

人民版八年级思想品德下册知识点总汇第一课别把尊严丢了一、尊重自己★知识梳理1.要正确认识尊严:(1)人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基,没有了它,人只剩下空空的躯壳,也就不成其为人了。

(2)人的尊严无比珍贵,要非常爱惜自己的尊严。

(3)不要自尊的代价:不把自尊当回事,在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉的人,在失去尊严之后,要花很多倍的代价才能找回来。

(4)维护尊严的人让人尊敬:有一些人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着凛然正气,让人肃然起敬。

(5)对尊严的理解不能简单化。

尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当成大写的人。

2.要维护尊严,做一个自尊的人:①增强自尊心,知荣耻,讲自爱,不趋炎附势。

②看重自己的人格,维护自己的尊严,无论什么条件下,都决不做有损人格和国格的事。

③学会尊重他人。

★特别关注1.学习差就矮人一等吗?错。

学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力,不能代表人格尊严。

2.贫穷就没有尊严吗?错。

贫穷不是耻辱,耻辱的是因贫穷而自卑颓废。

一个人无法选择家境,但可以选择改变家境二、经受歧视的考验★知识梳理1.面对歧视,不被歧视吓倒,经受歧视的考验:①每个人都有可能被人看不起。

②面对歧视,我们所能做的,所应该做的,就是不自卑,不自暴自弃,昂起头,挺直腰,挺胸做人;必要时拿起法律武器维护自己的尊严。

③不理睬,走自己的路让别人去说;④心胸宽广,乐观开朗,积极向上,不懈努力,让尊严散发出更强的光芒;⑤在生活、学习中找到自己适当的位置,发挥潜能,用行动证明自身价值。

2.不歧视别人:①不要以歧视的眼光和言行对待别人,不要看不起任何人。

②不尊重别人也就是不尊重自己,尊重别人其实就是尊重自己。

③要时时顾及别人的自尊,将心比心地尊重他人,不损伤他人的尊严。

3.生活中,歧视别人(1)表现:①以貌取人;②以家庭的贫富区别对待同学;③瞧不起弱势群体;④看不起学习成绩差的同学;⑤取笑生理有缺陷的同学等。

新版人教版八年级政治下册各单元知识点汇总

新版人教版八年级政治下册各单元知识点汇总

新版人教版八年级政治下册各单元知识点汇总第一单元:人生观和价值观- 人生观的基本内涵- 人生观的培养途径- 价值观的内涵和体现方式- 价值观的培养途径第二单元:合理消费- 消费的基本概念和特点- 合理消费的意义和原则- 合理消费的方法和技巧- 不良消费行为的危害第三单元:科学种地- 科学种地的意义和目标- 科学种地的基本原则- 科学施肥、科学用药、科学除草的方法和技巧- 对农业环境保护的重要性第四单元:从石油到石油化工- 石油的来源和分类- 石油的开采和矿产分布- 石油化工的基本概念和作用- 石油化工产品的应用和发展第五单元:工业能源与节能- 工业能源的种类和特点- 工业能源利用的问题和现状- 节能的基本原则和方法- 节能技术的应用和发展第六单元:生活中的化学反应- 化学反应的基本概念和特征- 酸碱中和反应和氧化还原反应的概念和特征- 常见的生活中的化学反应及其应用- 化学反应对环境和生活的影响第七单元:新闻与报道解读- 新闻的基本特点和分类- 新闻报道的特点和结构- 阅读新闻的方法和技巧- 媒体素养和负责任的媒体使用第八单元:参与政治生活- 政治生活的基本内涵和特点- 个人参与政治生活的意义和途径- 公民的政治权利和义务- 做一位负责任的公民的要求第九单元:消防安全与自救互救- 火灾的基本原因和发展过程- 火灾对人们生命财产的危害- 消防安全的基本知识和应急措施- 自救互救的重要性和方法第十单元:维护网络安全- 网络安全的重要性和现状- 保护个人网络安全的原则和技巧- 遵守网络道德的重要性和具体要求- 保护个人隐私和信息安全的方法和措施。

初二道德与法治下册知识点

初二道德与法治下册知识点

初二道德与法治下册知识点一、知识点概述初二道德与法治下册主要围绕青少年成长过程中的各个方面展开,包括家庭、友谊、学习、社会规范、道德准则和爱国主义教育等内容。

旨在帮助学生建立正确的价值观、道德观和法治意识,为学生健康成长提供指导。

二、重点知识点详解1.家庭与家庭关系家庭是人生的第一所学校,家庭成员之间的关系对个体成长具有重要影响。

学生应学会珍惜家庭亲情,尊重家庭成员,积极参与家庭事务,为家庭和谐作出贡献。

2.友谊与交往技巧友谊是人生中宝贵的财富,学生应学会与人建立真诚的友谊,关心他人,善于倾听,懂得尊重。

同时,掌握一定的交往技巧,提高自己的人际沟通能力。

3.学习与成长学习是青少年成长的关键途径,学生应树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯,勇于面对学习中的困难,努力提高自身综合素质。

4.社会规范与法律意识社会规范是维护社会秩序的基础,学生应学会遵守社会规范,尊重公共秩序,树立法治意识,自觉遵纪守法。

5.人际交往中的道德准则学生应掌握人际交往中的道德准则,如诚实守信、宽容谦让、公平正义等,将这些道德准则运用到日常生活中,培养良好的道德品质。

6.爱国主义教育培养学生热爱祖国,为祖国的繁荣富强而努力奋斗的意识。

通过学习国家历史、文化,弘扬民族精神,增强民族自豪感和自信心。

三、知识点运用与实践将所学知识点运用到实际生活中,不断提高自身道德素养和法治意识。

在与他人交往中,践行友谊、家庭、社会规范等价值观,做一名有道德、有责任感的青少年。

四、自我评价与反思定期对自己的言行进行自我评价,反思自己在道德、法治等方面的不足,积极寻求改进方法,努力成为一名品德高尚、遵纪守法的优秀青少年。

8年级下册思想品德知识点总结

8年级下册思想品德知识点总结

8年级下册思想品德知识点总结8年级下册思想品德知识点总结第5单元热爱集体融入社会1.集体的基本特征:同一个集体中的成员有着共同的目标,在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体。

2.个人与集体的关系:(1)集体是个人的生存依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。

(2)个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。

3.集体团结的重要性(作用):(1)集体的团结能形成强大的合力,从而达到预期的目标。

(2)集体的团结能给成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥。

(3)集体的团结能把每个成员的长处集中起来,完成个人无法完成的任务。

(4)国家的统一、各民族的大团结是实现中华民族伟大复兴的重要条件。

4.集体利益与个人利益的关系:(1)在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的,但有些情况下也会产生矛盾和冲突。

(2)以集体利益为重,并不排斥个人正当利益。

(3)集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。

5.怎样正确处理集体利益和个人利益的关系?(1)我们要把集体利益和个人利益结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益。

(2)集体应当尊重每个成员的个性,尽量满足个人的合理要求。

(3)当客人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益。

6.我们应该怎样为集体添光彩?(1)为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。

(2)更应该体现在自己的实际行动当中。

(3)还体现在当集体荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护集体的荣誉和利益。

(4)维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。

7.社会变化发展的原因:(1)党和国家制定了正确的方针和政策。

(2)全国人民的辛勤劳动。

8.中学生为什么要积极参与社会生活?(意义)(1)只有在社会这个大课堂里亲身实践,才能学到现代生活所必须的本领,提高社会适应能力。

(2)只有通过参与各类有益的`社会活动,才能促进个人的全面发展。

八年级下册思想品德知识要点(人教)

八年级下册思想品德知识要点(人教)

八年级下册思想品德知识要点①及辨析题选第六课:一、知识助我成长1.教育为人的幸福生活奠基(1)教育的含义教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。

(2)教育的作用①对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用。

一方面,教育是每个人生活的准备,它通过向个人传递文化,帮助掌握前人的经验,分享人类世代积累的知识财富,是人获得独立生活的必要前提。

另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。

②教育能为人们未来的幸福生活奠基,只有通过教育,唤醒潜力、发展智力,才能增长才干,享受现代文明,才能取得成功。

总之,教育获取知识,知识改变命运,对于民族、国家来说,教育成就未来。

2.我们享有受教育权利(1)受教育权的含义受教育是一项基本的人权。

所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

(2)义务教育的含义、特征①含义:所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。

②义务教育的特征:义务教育具有自己的显著特征。

它具有强制性,由国家强制力保证其推行和实施;具有公益性,既不收学费、杂费。

公益性是与免费性联系在一起的。

具有统一性,在全国范围内实行统一的义务教育。

其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。

二、珍惜学习机会1.维护受教育权利我国法律保护公民享有的受教育权。

当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

(1)为什么要维护受教育的权利?受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。

但是,在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有发生,因而我们要维护受教育的权利。

(2)如何维护受教育权?当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

八年级(下)思想品德知识点归纳.

八年级(下)思想品德知识点归纳.

八年级(下)思想品德知识点归纳第一单元生活在社会主义国家里第一节发展中的社会主义1、新中国成立后,经过社会主义改造,走上了社会主义道路。

2、新中国成立以来特别是改革开放以来,社会主义事业取得巨大成就,显示了社会主义的强大生命力。

3、社会主义的本质解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕。

4、中国的基本国情和党在社会主义初级阶段的基本路线。

现在处于并将长期处于社会主义初级阶段领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

第二节充满活力的经济制度1、国有经济及其地位和作用。

生产资料和劳动产品归全体劳动者共同所有的公有制经济。

它是国民经济的主导力量。

在我国,国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的任务。

2、集体经济及其地位和作用。

生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

作为公有制经济的重要组成部分,集体经济体现着共同致富的原则,可以广泛吸收社会分散资金,环节就业压力,增加公共财富和国家税收。

3、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础,是我国经济的主体。

4、非公经济的组成及其作用。

个体经济、私营经济、外资经济。

非公有制经济在促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业方面,发挥着日益重要的作用。

5、社会主义经济制度充满活力的原因。

社会主义经济制度能够促进多种所有制经济共同发展,通过各种所有制经济之间互相联系、相互交融、平等竞争,让一切创造财富的源泉充分涌流,造福于人民。

第三节政治文明与精神文明1、人民怎样行使国家权力?我国的一切权力属于人民,代表人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

广大人民群众通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级代表大会,组成国家权力机关。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第五单元我是中国公民5.1 我们都是公民1. 公民的含义是什么?答:公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。

2.国籍的含义是什么?答:国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。

3.什么是中国公民?我国法律规定,凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

4.公民身份的内涵是什么?答:(1)“公民”是一种法律身份,是指受国家宪法和法律保护的个人。

(2)公民享有宪法和法律规定的权利。

①公民平等地享有法律规定的权利。

②公民享有政治权利和自由(3)通过履行宪法和法律规定的义务,为国家和社会作出自己的贡献。

★5.怎样树立公民意识,做合格公民?答:(1)忠诚于自己的国家。

(2)增强法律意识,遵守国家法律。

(3)培养民主意识和公民道德。

6.良好的公民道德包括哪些?(了解)答:仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。

7、公民与人民的区别?答:公民是法律概念,身份由法律确认,对立面是外国公民。

人民是政治概念,以阶级内容来划分,对立面是敌人(即犯罪分子)。

公民的范围比人民的范围大。

公民包括人民和敌人。

8、华侨:是指具有中国国籍但定居在国外或在国外长期定居的人,是中国公民。

9、中华人民共和国不承认中国公民有双重国籍。

5. 2 公民的权利和义务1.公民的权利的含义是什么?答:公民的权利,通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。

宪法规定的权利是公民的基本权利。

★2.公民的基本权利包括哪些?答:(1)公民的平等权利。

即所有公民,在法律面前一律平等。

(2)公民的政治权利与自由。

如选举权与被选举权;言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

(3)公民的人身自由权利。

如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。

(4)公民的社会生活权利。

如宗教信仰自由权利;教育科学文化权利和自由;妇女儿童权利等。

(5)公民的社会经济权利。

劳动权;劳动者的休息权,退休人员生活保障权;财产和财产继承权等。

3.公民的义务的含义是什么?答:公民的义务通常指宪法和法律规定的公民应当承担或不得从事的行为。

宪法规定的义务是公民的基本义务。

★4.公民的基本义务包括哪些?答:(1)公民对国家履行的义务。

如维护祖国统一和民族团结,维护国家安全、荣誉和利益,依法服兵役,依法纳税等。

(2)公民对社会履行的义务。

如遵守社会秩序,遵守社会公德,爱护公共财物等。

(3)公民对家庭履行的义务。

如夫妻双方实行计划生育,父母抚养教育未成年子女,成年子女赡养父母义务等。

★5.如何理解我国公民权利和义务的关系?(公民权利和义务的关统一表现在哪些方面)答:(1)公民的权利与义务是统一的。

(2)公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。

(3)公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。

(4)公民的某些权利与义务是一致的。

如劳动权、受教育权既是公民的权利,也是公民的义务。

★6.如何正确行使权利?答:(1)不得损害他人的合法自由和权利。

(2)不得损害国家、社会、集体的利益。

(3)要以合法的适当的方式行使权利。

★7.怎样做到忠实履行义务?答:(1)法律鼓励的积极去做;(2)法律要求的必须去做;(3)法律禁止的坚决不做。

5.3 宪法保障公民权利1.宪法由哪些部分构成?答:宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。

2.宪法在国家中的地位如何?答:宪法是国家的根本大法,是我国各族人民和一切组织最根本的活动准则。

在我国的法律体系中居于首要地位。

(至高无上、母法、最高行为准则、最高法律效力、保障书)★3.为什么说宪法是国家的根本大法?答:(1)宪法规定国家生活的根本问题。

(2)宪法具有最高的法律效力。

(3)宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。

4.宪法是怎样保障公民权利的?答:(1)国家的一切权利属于人民。

(2)国家和政府负有保障公民权利实现的责任。

(3)我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。

包括①立法保障②司法保障★5.怎样树立宪法意识,维护宪法权威?答:(1)认真学习宪法,自觉遵守宪法。

(2)依法行使公民的监督权利。

(3)我们要积极关心国家管理事务,通过合法的渠道向有关部门反映所了解到的社会民意,提出对社会管理的建议。

有序参与国家的政治生活。

★6、公民的监督权?(1)行使监督权的方式:当面反映,打电话、写信、发电子邮件,向人大代表反映,通过媒体反映等途径,常用的方式是向信访部门、监察部门或检察机关投诉或举报。

(2)注意事项:我们行使监督权的方式要合法的,有序的,出于公心,实事求是,理智行事,不可妨碍公务。

(3)内容:批评权、建议权、申诉权、控制权、检举权。

第六单元我们的人身权利6.1 维护人身权利1.人身自由权利的含义是什么?答:公民的人身自由权利,是指公民的身体由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

2.人身自由的重要性体现在哪里?(意义)答:人身自由是人们一切行为和生活的前提条件。

是公民人身权利的重要内容。

公民具有人身自由,才有可能进行正常的生活、学习和工作,参与国家管理,愉快地享有其他各项自由和权利。

3.生命健康权内容和重要性体现在哪里?答:(1)内容:生命健康权由生命权和健康权组成,健康权由身体健康和精神健康组成。

(2)重要性(意义)①生命的存在和生命的享有,是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益。

②健康的身体和健康的精神,是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。

4、补充:积极行使生命健康权的表现?(1)珍爱生命,积极锻炼身体。

(2)患病及时就医,恢复健康。

(3)当自身生命受到他人非法侵害时,依法自卫或求助法律保护。

5.保护公民的人身自由权和生命健康权的法律?答:宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规6.法律对公民的人身自由权的规定?(1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。

(2)法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

7.法律对公民的生命健康权的规定?答:(1)我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。

(2)未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。

未成年人权益保护法、劳动法、婚姻法等对此都有明确的规定。

★8.怎样维护人身自由和生命健康权利?(1)我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自己。

(2)当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为时,可以打“110”电话报警,也可以直接到附近公安部门向公安人员求救,或通知家人、朋友向社会求救。

(3)一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿。

(4)我们有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

9.为什么要维护他人的人身自由和生命健康?答:因为我们享有人身自由和生命健康的权利,相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

这不仅是道德对我们的要求,更是法律对我们的要求。

10.怎样去维护他人的人身自由和生命健康?答:如不打架斗殴,不限制其他人的活动自由,不做有损他人生命健康的事情。

6.2维护人格尊严1.人格尊严权的含义是什么?答:人格尊严权,是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。

★2.人格尊严权包括哪些内容?人格尊严密切相关的权利包括:肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。

其中名誉权能代表公民的人格尊严权。

3.公民的肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权的法律是怎样规定的?答:我国法律规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像;不得丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、不得以肖像进行人身攻击等。

我国法律规定:公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用和假冒。

我国宪法规定:公民享有名誉权,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

我国法律规定:公民享有荣誉权,禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。

注意:现实生活中的刑事侦查拍照,新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等,从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。

如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件,不能视为侵犯他的肖像权。

4.为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护?答:未成年人正处在身心发展的关键时期,如果人格尊严受到侵害,其精神健康将受到巨大的损伤。

(损害未成年人人格尊严的行为:歧视、辱骂、体罚)5.未成年人的人格尊严受到法律的哪些特殊保护?答:未成年人保护法、义务教育法和教师法的实施细则都对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定。

★6.怎样维护自己的人格尊严?答:(1)当人格尊严受到侵害时,我们不能因为自己年纪尚小,害怕遭到报复而放弃应有的权利。

(2)要学会运用法律手段维护自己的人格尊严。

譬如,可视受伤害程度,要求停止侵害、赔礼道歉,或要求其消除影响、赔偿损失,严重的可以追究其刑事责任。

7.为什么要尊重他人的人格尊严?(1)每个人不论地位、贫富、相貌、智力和年龄等情况有何差别,都有着同等的人格权利。

(2)爱护和发自内心地尊重比自己弱小,比自己能力低、条件差的人,是一个品质高贵的体现。

8.怎样尊重他人的人格尊严?答:不应该取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作,不应给他人起侮辱性绰号,更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。

6.3 保护个人隐私1.个人隐私权的含义是什么?答:个人隐私权也叫个人私生活秘密权,是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事,未经本人允许别人不得将其公开的权利。

2.个人隐私权的重要标志是什么?答:(1)个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。

(2)在现代社会,人们的社会交往范围不断扩大,社会交往程序日益密切,信息技术和传媒介越来越发达,人们保护自己的隐私的愿望也越来越迫切。

(3)保护隐私、尊重隐私权,是现代文明的重要标志。

3.法律怎样保护公民的隐私权?答:(1)最高人民法院司法解释规定:未经他人同意,擅自公布他人的隐私材料或书面、口头形式宣扬他人的隐私,致使他人的名誉受损的,按照侵害他人名誉权处理。

(2)邮政法规定:通信自由和通信秘密受法律保护,任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。

(3)律师法规定:律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任。

★4.法律是怎样特殊保护未成年人的隐私权?答:(1)尊重未成年人的个人隐私权,就是尊重未成年人的人格尊严。

任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

(2)在现实生活中,有时会发生家长或老师未经同意就拆看未成年人的信件或偷看日记的事,虽然他们主要是出于善意,担心未成年人在成长过程中遇到什么自己不能妥善处理的事或不能解决的烦恼,但这也属于违法行为,我们应该加以反对和制止。

5.尊重个人隐私权包括哪些?答:尊重个人权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。

6.怎样尊重自己的个人隐私?(隐私权包含在名誉权中)答:(1)对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。

相关文档
最新文档