人教版八年级语文上册优质课教案课件-20梦回繁华-部优-学习单
合集下载
部编版语文八年级上册20 梦回繁华 课件PPT(附教案、说课稿)
语文 八年级
20 梦回繁华
教师：文小语
2020年9月24日星期四
肆 课
堂
小
结 ，
课
课
堂 练
堂
习
， 拓
小
展
延 伸
结
。
目 录
叁 细
读
感
悟 ，
品
品
味 语
读
言
， 写
感
法
探 究
悟
。
贰 扫
清
障
碍 ，
初
整
体 感
读
知
， 把
感
握
Hale Waihona Puke 内 容知。壹 了
解
作
者 ，
预
了
解 背
习
景
， 字
检
词
积 累
查
。
学习目标
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 2.弄清课文使用的说明方法及其作用。 3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
说课稿
双击打开
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
同步练习
双击打开
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
导学案
双击打开
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
感谢 倾听
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
教师：文小语
2020年9月24日星期四
课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？
本文使用了逻辑顺序，具体介绍《清明上河图》 部分使用了空间顺序，这样写，由表及里，条 理清楚，结构严谨。
说明方法
课文都使用了哪些说明方法，有何作用？
20 梦回繁华
教师：文小语
2020年9月24日星期四
肆 课
堂
小
结 ，
课
课
堂 练
堂
习
， 拓
小
展
延 伸
结
。
目 录
叁 细
读
感
悟 ，
品
品
味 语
读
言
， 写
感
法
探 究
悟
。
贰 扫
清
障
碍 ，
初
整
体 感
读
知
， 把
感
握
Hale Waihona Puke 内 容知。壹 了
解
作
者 ，
预
了
解 背
习
景
， 字
检
词
积 累
查
。
学习目标
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 2.弄清课文使用的说明方法及其作用。 3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
说课稿
双击打开
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
同步练习
双击打开
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
导学案
双击打开
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
感谢 倾听
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
教师：文小语
2020年9月24日星期四
课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？
本文使用了逻辑顺序，具体介绍《清明上河图》 部分使用了空间顺序，这样写，由表及里，条 理清楚，结构严谨。
说明方法
课文都使用了哪些说明方法，有何作用？
20 梦回繁华-部优-学习单
梦一场，《梦回繁华》学习单
学习任务一：自读理繁华
亲爱的同学们，请你用自己喜欢的方式浏览文章，抓住文章的关键句子，梳理层次，填写相关内容哦！
学习任务二：细读说繁华
思考：仔细阅读文章3、4自然段，对比《中国画的骄傲》节选，请从语言特色、说明方法、说明顺序三个角度任选其一，比较异同点。
独学要求：细读两段选文，圈点勾画，独立思考。
助学要求：全班分组，四人成团，提高效率。
群学要求：每组同学在3分钟内，结合文章，阐释观点，选择粉/蓝不同颜色的纸片，记录异同点。
【对比阅读】
画卷以萧疏的郊外为开端，农夫、商贩、仆从各得其所，作者在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。
画面渐进，路边酒肆、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。
画卷再展，以一座拱桥为中心形成了全图的高潮。
一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。
船上的人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有的用蒿竿撑住桥洞顶端。
桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。
桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫们都站在船尾焦急张望，为双方能否顺利过桥捏一把汗。
进城后，画面节奏放缓，酒楼当铺，艺人官绅，应有尽有，一派繁荣有序的
都市景象！
《中国画的骄傲》学习任务三：
请从2篇文章中选择一篇，模仿语言，运用本单元学到的说明方法和说明顺序向大家介绍这幅西湖断桥图。
人教版语文八年级上册20 梦回繁华-课件
课件PPT
课时目标
1.通读课文，概括文章主要内容。 2.学习作者说明事物的顺序和方法。
课件PPT
文题解说
课件PPT
题目点明了文章所说明的主要内容，概括 了这幅画的特点。
生难字词
课件PPT
汴梁（biàn） 拓展(tuò) 题跋(bá) 擅长(shàn ) 跋涉(bá) 竹篙(gāo) 冗长(rǒng) 绢(juàn) 檀(tán) 田畴(chóu) 岔(chà)道 遒(qiú)劲 城郭(guō) 摩肩接踵（zhǒng） 【翰林】谓文翰荟萃之所，犹词坛文苑 【擅长】在某方面有专长。 【田畴】泛指田地。 【摄取】吸收，吸取。 【遒劲】刚劲有力。 【春寒料峭】形容初春的寒冷。 【摩肩接踵】肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
安阳、西安、洛阳、北京、开封、南京和杭州。
主题概括
课件PPT
本文介绍《清明上河图》这一国宝级化作，描 绘了北宋时期繁华的世景井风情，丰富了人们对当 时社会风貌的理解，激发了人们对古代生活的想象。
结构图示
课件PPT
创作背景
梦 回
基本信息
开卷处描绘的是汴京近郊的风光
繁 华
画面内容
中段是汴河两岸的繁华情景
2.《清明上河图》画面的内容分为几部分，分别 写了什么内容？
画面的内容可分为三个部分。开卷处描绘的 是汴京近郊的风光。中段是汴河两岸的繁华情景。 后段描写汴梁市区的街道。
课文解析 精研细读
课件PPT
1.文章列举一系列的数字，详细介绍《清明上河图 》的长和宽，有什么用意？
列举一系列的数字，体现了说明的真实性，又 从另一侧面写出了《清明上河图》所描绘的场面的 宏大。
20 梦回繁华
课件PPT
情境导入
部编人教版八年级语文上册第20课《梦回繁华》教学优秀PPT课件
一份没有父母守候陪伴的成长，必定是残缺的，缺乏安全感的，是没有温度的成长。这种残缺，缺乏安全感将会伴随孩子一生。 所以，有些早上女儿起的早，我就没有更文，这和我之前每日一文的决心有点背离，但我还是想有机会的时候，把这点专注的时间，给女儿。 如果你也是一个父亲或者母亲，无论你每天的时间里，三分之一，五分之一，甚至十分之一时间是用来陪孩子的，请做到这一点时间的专注性，全身心的和孩子融在一起，暂离手机，暂离电视，暂离平板。 一份专注的陪伴，是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜， 我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。 上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障，著衣穿鞋更难以讲究，不能讲究。华丽的衣裳，漂亮的鞋子是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。家中上有年迈的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，虽然每天的劳作很辛苦，但是母亲总是在昏暗的煤油灯下缝缝补补。我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。 母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。
（图二） 瑶池仙境正陶醉，丝竹声起在耳旁。 初到贵地难分辨，谁加新人谁家王？
（图三） 你方歌罢我登场，戏台虽小牵肚肠。 芸芸众生千百态，喜怒哀乐汇一堂。
（图四） 樯橹轻摇勤撒网，锄镰并举紧插秧。 春风初染上河岸，渔樵耕读各匆忙。
（图二） 瑶池仙境正陶醉，丝竹声起在耳旁。 初到贵地难分辨，谁加新人谁家王？
（图三） 你方歌罢我登场，戏台虽小牵肚肠。 芸芸众生千百态，喜怒哀乐汇一堂。
（图四） 樯橹轻摇勤撒网，锄镰并举紧插秧。 春风初染上河岸，渔樵耕读各匆忙。
人教版初中语文八年级上册20 梦回繁华(教案)
新部编人教版初中语文八年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！人教版初中语文和你一起共同进步学业有成！20 梦回繁华知识与技能1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。
2．弄清课文使用的说明方法及其作用。
3．品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。
过程与方法 通过默读、品味、批注等方式，掌握说明文的阅读方法。
情感、态度与价值观 感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。
1．理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。
2．弄清课文使用的说明方法及其作用。
3．品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。
一、导入新课在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这幅图到底画了什么？有什么特点？今天让我们一起学习《梦回繁华》来了解这幅名画。
二、教学新课目标导学一：整体感知，理清说明顺序提问1：默读课文，概括每一自然段的内容。
明确：第一自然段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象——张择端的《清明上河图》。
第二自然段介绍张择端的生平及《清明上河图》的作画时间、背景。
第三自然段总体介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。
第四自然段具体介绍《清明上河图》画面的内容。
第五自然段介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。
提问2：课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？明确：本文主要使用了逻辑顺序，第四自然段使用了空间顺序，这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。
目标导学二：细读课文，分析说明方法提问3：课文都使用了哪些说明方法？有何作用？明确：列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米。
”使用准确的数字，说明了《清明上河图》的大小。
打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
”把《清明上河图》比作“一部乐章”，说明它宏大、优美而富有变化的特点。
引资料：“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符。
部编版八年级语文上册优质课 20 梦回繁华-部优 PPT课件
如果你是 展馆的志愿者， 你会如何介绍 这幅画呢？
画的北题宋材时期 特商点业繁盛
绘画题材拓 展
市井平民生 活
风俗画 最具代表性
详细画面 内开容卷处、
中段与后 段的人、 事、物描 写
作者介 绍张择端
幼读书游 学 后习绘画 遗民回首 故土
画的特点和 价手卷值形式
移动视点 兼工带写 历史价值 非凡
画的总体 介绍
感谢聆听！
课外拓展资料 链接，请扫一 扫！
谢谢
材质与设 色 大小与内 容
【教你一招】
原来抓住 关键句，
概括也不是 难事嘛！
思考：仔细阅读文章3、4自然段，对比 《中国画的骄
傲》节选，请从语言特色、说明 方法、说明顺
序三个角度任选其一，比较异同 点。 独学要求：细读两段选文，圈点勾画，
独立思考。
画卷以萧疏的郊外为开端，农夫、商贩、 仆从各得其所，作者在此巧妙地交代了时间、 风俗，展开了序幕。画面渐进，路边酒肆、茶 摊渐多起来，汴河也繁忙起来。
2. 从市面中的酒旗招展，我们也可以想象北宋东京
酒楼业的发达——借此反映泛滥的酒患；
3. 《清明上河图》画出的毛驴与骡子比马匹多得多 （图中马只有20匹，毛驴与骡子则有46头）——是
宋朝缺乏马匹的真实写照……
毛宁将《清明上河图》介 绍得精妙绝伦，却发出了梦回
的感慨，究竟是谁梦回？请选来自 一篇模仿 它的语言， 运用本单 元学到的 说明方法 和说明顺 序向大家 介绍这幅
“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们
呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接， 岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围
观。”
动静结合，将宛如飞虹的桥之 精美与热络非凡的人物之行动结 合起来，文章张弛有度，错落有
画的北题宋材时期 特商点业繁盛
绘画题材拓 展
市井平民生 活
风俗画 最具代表性
详细画面 内开容卷处、
中段与后 段的人、 事、物描 写
作者介 绍张择端
幼读书游 学 后习绘画 遗民回首 故土
画的特点和 价手卷值形式
移动视点 兼工带写 历史价值 非凡
画的总体 介绍
感谢聆听！
课外拓展资料 链接，请扫一 扫！
谢谢
材质与设 色 大小与内 容
【教你一招】
原来抓住 关键句，
概括也不是 难事嘛！
思考：仔细阅读文章3、4自然段，对比 《中国画的骄
傲》节选，请从语言特色、说明 方法、说明顺
序三个角度任选其一，比较异同 点。 独学要求：细读两段选文，圈点勾画，
独立思考。
画卷以萧疏的郊外为开端，农夫、商贩、 仆从各得其所，作者在此巧妙地交代了时间、 风俗，展开了序幕。画面渐进，路边酒肆、茶 摊渐多起来，汴河也繁忙起来。
2. 从市面中的酒旗招展，我们也可以想象北宋东京
酒楼业的发达——借此反映泛滥的酒患；
3. 《清明上河图》画出的毛驴与骡子比马匹多得多 （图中马只有20匹，毛驴与骡子则有46头）——是
宋朝缺乏马匹的真实写照……
毛宁将《清明上河图》介 绍得精妙绝伦，却发出了梦回
的感慨，究竟是谁梦回？请选来自 一篇模仿 它的语言， 运用本单 元学到的 说明方法 和说明顺 序向大家 介绍这幅
“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们
呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接， 岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围
观。”
动静结合，将宛如飞虹的桥之 精美与热络非凡的人物之行动结 合起来，文章张弛有度，错落有
人教版八年级上册(2017部编版)第20课《梦回繁华》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是“梦回繁华”。这里，“梦回”代表着对过去的怀念，“繁华”则是指古代都市的繁荣景象。这个概念帮助我们理解作者的情感和对历史的感慨。
2.案例分析：接下来，我们通过课文《梦回繁华》来感受古代都市的繁荣。分析课文中对比、夸张的写作手法，了解它们如何描绘出繁华景象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇和语法这两个重点。对于难点部分，如定语从句、并列句，我会通过例句和对比来帮助大家理解。
2.教学难点
-文化背景：学生对我国古代都市的繁华景象了解有限，这是本节课的一大难点。教师需通过图片、故事等手段，帮助学生建立相应的文化背景知识。
-语法理解：定语从句、并列句等语法知识对于部分学生来说可能难以理解。教师应通过生动的例子、实际操作等方式，让学生更好地消化这些难点。
-口语表达：在小组讨论中，部分学生可能存在口语表达能力不足的问题。教师需关注这些学生，给予鼓励和指导，提高他们的口语表达能力。
2.在写作练习中，部分学生的语言表达能力有待提高。针对这一问题，我将在后续教学中加大写作训练力度，引导学生运用所学词汇、语法知识，提高作文质量。
3.课堂时间安排方面，实践活动和小组讨论的时间较为紧张。在以后的教学中，我需要合理安排时间，确保每个环节都能充分展开。
人教版八年级上册（2017部编版）第20课《梦回繁华》教案
一、教学内容
人教版八年级上册（2017部编版）第20课《梦回繁华》教案，主要包括以下内容：
1.阅读理解：课文《梦回繁华》，了解作者对往昔生活的怀念及对现实生活的感慨。
2.词汇学习：掌握课文中的重点词汇，如“梦回”、“繁华”、“车水马龙”等。
3.语法讲解：分析课文中的句子结构，讲解定语从句、并列句等语法知识。
2.案例分析：接下来，我们通过课文《梦回繁华》来感受古代都市的繁荣。分析课文中对比、夸张的写作手法，了解它们如何描绘出繁华景象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇和语法这两个重点。对于难点部分，如定语从句、并列句，我会通过例句和对比来帮助大家理解。
2.教学难点
-文化背景：学生对我国古代都市的繁华景象了解有限，这是本节课的一大难点。教师需通过图片、故事等手段，帮助学生建立相应的文化背景知识。
-语法理解：定语从句、并列句等语法知识对于部分学生来说可能难以理解。教师应通过生动的例子、实际操作等方式，让学生更好地消化这些难点。
-口语表达：在小组讨论中，部分学生可能存在口语表达能力不足的问题。教师需关注这些学生，给予鼓励和指导，提高他们的口语表达能力。
2.在写作练习中，部分学生的语言表达能力有待提高。针对这一问题，我将在后续教学中加大写作训练力度，引导学生运用所学词汇、语法知识，提高作文质量。
3.课堂时间安排方面，实践活动和小组讨论的时间较为紧张。在以后的教学中，我需要合理安排时间，确保每个环节都能充分展开。
人教版八年级上册（2017部编版）第20课《梦回繁华》教案
一、教学内容
人教版八年级上册（2017部编版）第20课《梦回繁华》教案，主要包括以下内容：
1.阅读理解：课文《梦回繁华》，了解作者对往昔生活的怀念及对现实生活的感慨。
2.词汇学习：掌握课文中的重点词汇，如“梦回”、“繁华”、“车水马龙”等。
3.语法讲解：分析课文中的句子结构，讲解定语从句、并列句等语法知识。
人教版八年级语文上册20梦回繁华ppt优质课件
薄
纤
xiān (纤弱)
观
guàn (道观)
ppt精品课件
预习检测
形似辨析
纤 (纤维) 阡 (阡陌 ) 歼 (歼灭) 涉 (跋涉) 陟（陟罚） 陡 (陡峭)
词语注释
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的 压力。 春寒料峭：形容初春的寒冷。 长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦。 络绎不绝：形容行人很多，往来不断。 摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
ppt精品课件
小结
这篇说明性文章，介绍了《清明上河图》上 表现的北宋时期繁华的市井风情，丰富了人 们对当时社会风貌及生活的想象，包含着作 者对祖国灿烂文化的深厚情感。
ppt精品课件
当堂评价
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ A）
A.遒劲(qiú) 绢本(juàn) 春寒料峭(qiào)
B.田畴(chóu) 覆灭(fǔ) 摩肩接踵(zǒng) C.汴梁(biàn) 舳舻(zhóu) 长途跋涉(sè) D.纤夫(qiān) 握篙(hāo) 络绎不绝(yì )
ppt精品课件
后预习：
ppt精品课件
1，初读课文，扫除字词障碍 2，了解张择端及作品 3，划分文章结构层次 4，再读课文，找出文章中哪些是详写？哪些是略写？ 5，找出文中使用说明方法的句子 6，说出文章的说明方法 7，课题《梦回繁华》有什么深意
合作探究 生成能力
初读课文，理清层次结构
ppt精品课件
ppt精品课件
ppt精品课件
预习检测
生字难字
汴梁(biàn) 田畴(chóu) 沉檀(tán) 遒劲(qiú jì ng) 枋(fāng) 春寒料峭(qiào) 长途跋涉(bá shè) 舳舻(zhú lú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不绝(luò yì )
人教部编版八年级语文上册《梦回繁华》 示范教学课件
2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土， 在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义， 正是他们回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
默读第三部分，回答下列问题。
1.第3自然段运用了哪些说明方法？有什 么作用？
2.第4自然段是按照什么说明顺序来描述 《清明上河图》里的内容的？有什么好处？
1.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴 京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
列数字
通过“24.8厘米”“528.7厘米”等具体 准确的数字，介绍了画作的大小，体现了说明 文语言的准确性。
打比方
整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板， 逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无 尽的回味。
本文就是通过《清明上河图》这一重要文 化资料去了解北宋汴京的繁荣景象和当时人们 的生活状况的；而且建炎之后，南渡的北宋遗 民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有 特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的 写照，所以作者说“梦回繁华”。
张择端简介
张择端，生卒年不详，字正道， 汉族，琅琊东武(今山东诸城) 人。北宋画家。宣和年间任翰 林待诏，擅画楼观、屋宇、林 木、人物。所作风俗画市肆、 桥梁、街道、城郭刻画细致， 界画精确，豆人寸马，形象如 生。存世作品有《清明上河 图》、《金明池争标图》等， 皆为我国古代的艺术珍品。
梦回繁华
关于“繁华”你能想到 的可能是什么呢？
繁荣、繁盛、繁忙、车水马龙、热闹非凡、 街道纵横、房屋林立、一应俱全、应有尽 有、摩肩接踵、应有尽有、络绎不绝、无 所不备……
学习目标
1. 了解《清明上河图》这幅画的相关资料；梳理本文 的说明顺序，理清作者的写作思路。（重点）
最新人教版八年级语文上册课件：20 梦回繁华(共22张PPT)
• 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
（）
D
• A.草坪里,一朵朵鲜花簇拥着,抱成一个个花团。
• B.番薯属高纤食物,若早餐吃,搭配蛋或牛奶,即可 摄取足够的纤维、淀粉及蛋白质。
• C.“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海 拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。
• 3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
__________。
课内精读—整体感知
• 5.作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》 纷繁丰富的内容的？有什么作用？（4分）
作者是按画面的空间顺序展开描述的，这样写的作用是：一可以清
• __晰的_地雄__展伟_现、_画美_面丽_，及_使 其读 社者 会思 历路 史清 内晰 涵； 交二 代亦 清能 楚恰 。当地把《清明上河图》 • 6.全文结构紧凑，语言生动精练，请简析课
举例子的说明方法，说明了画中展现了一派繁荣的都市景 象。
• D. 《清明上河图》生动地记录了中国12世纪城市生活风
• 3. 《清明上河图》内容纷繁丰富，作者是 按怎样的说明顺序来介绍的？请找出能体 现说明顺序的相关词语或短语（不少于三 个）。并说说为什么这样介绍？（5分）
•
11、人总是珍惜为得到。2021/7/62021/7/62021/7/6Jul-216-J ul-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/62021/7/62021/7/6Tuesday, July 06,的事来惩罚自 己。2021/7/62021/7/62021/7/62021/7/67/6/2021
北宋末年杰出的现实主义画家。风俗画《清明上 河图》是他的代表作，也是世界名画之一。他自 幼好学，早年游学汴京（今河南开封），后习绘 画。宋徽宗时供职翰林图画院，专攻画宫室，尤 擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。张择端对 每个人物的动作和神情，都刻画得非常逼真生动。 这充分说明，张择端生活的积累非常丰厚，创作 的技巧非常娴熟。 • 《清明上河图》不仅是一件伟大的现实主义绘画 艺术珍品，同时也为我们提供了北宋大都市的商 业、手工业、民俗、建筑、交通工具等翔实形象 的第一手资料，具有重要历史文献价值。其丰富
新人教部编版八年级语文上册《梦回繁华》优质教学课件
liyongqiang 李永强
总起句：
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
后段描写汴梁市区的街道。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
精段细读
细读第四段，思考讨论： 3 . 典 雅 的 语墨剑言飘雨
liyongqiang
李永强
大量使用四字短语，如“疏林薄雾”
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
“农舍田
畴”“春寒料峭”等，不仅概括力强，节奏鲜明，而
且使文章语言典雅而富有文化意蕴。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
手法细品
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
手法细品
墨剑飘雨
全文运用了哪些说明方法？
liyongqiang
墨剑飘雨
李永强
本 文 运 用 了 多 liyongqiang 种 说 明 方 法 ， 如 列 数 字 ， 列 举 确 数 ，
李永强
说明画作尺寸；列举约数——“五百多”，说明画作
中所画人数。引用，说明画家的生平和画面内容写实
的特点。打比方，将专业性很强的内容解说得通俗可
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
整体感知
话题探究：
1
.
每
一
段 都 很 重 墨剑飘雨 liyongqiang
要
李永强
2.标题与第二段的关系
3.第三段和第四段的关系
总起句：
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
后段描写汴梁市区的街道。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
精段细读
细读第四段，思考讨论： 3 . 典 雅 的 语墨剑言飘雨
liyongqiang
李永强
大量使用四字短语，如“疏林薄雾”
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
“农舍田
畴”“春寒料峭”等，不仅概括力强，节奏鲜明，而
且使文章语言典雅而富有文化意蕴。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
手法细品
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
手法细品
墨剑飘雨
全文运用了哪些说明方法？
liyongqiang
墨剑飘雨
李永强
本 文 运 用 了 多 liyongqiang 种 说 明 方 法 ， 如 列 数 字 ， 列 举 确 数 ，
李永强
说明画作尺寸；列举约数——“五百多”，说明画作
中所画人数。引用，说明画家的生平和画面内容写实
的特点。打比方，将专业性很强的内容解说得通俗可
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
整体感知
话题探究：
1
.
每
一
段 都 很 重 墨剑飘雨 liyongqiang
要
李永强
2.标题与第二段的关系
3.第三段和第四段的关系
人教版八年级上册语文第20课《梦回繁华》教案
实践活动中的写作练习，让我看到了学生的创造力和潜力，但也暴露出了一些问题。有的学生在运用修辞手法时显得有些生硬，不够自然。这告诉我，在今后的写作教学中，除了教授技巧外，还需要引导学生多阅读、多积累，提高他们的语感和表达能力。
此外，我还注意到，在总结回顾环节，有些学生对课文的主题和重点内容仍然有些模糊。这让我认识到，在课堂教学中，适时地总结和回顾是非常必要的。我需要在今后的教学中，更加注重课堂小结，帮助学生巩固知识点，确保他们能够真正吸收和理解。
4.培养学生的合作交流能力，通过课堂讨论，让学生学会倾听、尊重他人意见，形成有效沟通和团队协作的能力。
5.培养学生的写作技巧，借鉴课文写作手法，提高学生的写作水平，激发创作热情，发展个性表达。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-词语理解：重点讲解课文中的生词、短语，如“炊烟袅袅”、“熙熙攘攘”等，通过例句解释，使学生理解并掌握这些词语的用法。
-写作实践：将所学知识应用到写作中，是学生的一大挑战。教师应提供写作指导，如构思、选材、表达等方面的技巧，并给予学生反馈和修改建议。
举例说明：
1.教学重点举例
-在讲解“炊烟袅袅”一词时，可以引用课文中“夕阳下，炊烟袅袅升起，那是最美的画面”的句子，让学生通过具体语境理解词语的意象美。
-在分析“那时候，日子过得像梦一样”这句话时，指出作者运用了比喻的修辞手法，将往昔的时光形容得如梦似幻，从而加深学生对修辞手法的认识。
人教版八年级上册语文第20课《梦回繁华》教案
一、教学内容
人教版八年级上册语文第20课《梦回繁华》教案，主要包括以下内容：
1.课文阅读：引导学生阅读《梦回繁华》，理解课文主要内容，感受作者对往昔生活的怀念。
2.词语学习：学习课文中的生词、短语，如“炊烟袅袅”、“熙熙攘攘”等，并理解其意义。
此外，我还注意到，在总结回顾环节，有些学生对课文的主题和重点内容仍然有些模糊。这让我认识到，在课堂教学中，适时地总结和回顾是非常必要的。我需要在今后的教学中，更加注重课堂小结，帮助学生巩固知识点，确保他们能够真正吸收和理解。
4.培养学生的合作交流能力，通过课堂讨论，让学生学会倾听、尊重他人意见，形成有效沟通和团队协作的能力。
5.培养学生的写作技巧，借鉴课文写作手法，提高学生的写作水平，激发创作热情，发展个性表达。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-词语理解：重点讲解课文中的生词、短语，如“炊烟袅袅”、“熙熙攘攘”等，通过例句解释，使学生理解并掌握这些词语的用法。
-写作实践：将所学知识应用到写作中，是学生的一大挑战。教师应提供写作指导，如构思、选材、表达等方面的技巧，并给予学生反馈和修改建议。
举例说明：
1.教学重点举例
-在讲解“炊烟袅袅”一词时，可以引用课文中“夕阳下，炊烟袅袅升起，那是最美的画面”的句子，让学生通过具体语境理解词语的意象美。
-在分析“那时候，日子过得像梦一样”这句话时，指出作者运用了比喻的修辞手法，将往昔的时光形容得如梦似幻，从而加深学生对修辞手法的认识。
人教版八年级上册语文第20课《梦回繁华》教案
一、教学内容
人教版八年级上册语文第20课《梦回繁华》教案，主要包括以下内容：
1.课文阅读：引导学生阅读《梦回繁华》，理解课文主要内容，感受作者对往昔生活的怀念。
2.词语学习：学习课文中的生词、短语，如“炊烟袅袅”、“熙熙攘攘”等，并理解其意义。