苏秦始将连横 练习及答案

阅读下面的文言文，完成1—5题。

苏秦以连横说秦

苏秦始将连横，说秦惠王曰：“大王之国，田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便。此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏．其效。”

秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者．不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”

说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃．夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简．练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”

于是乃摩．燕乌集阙①，见说赵王于华屋之下，扺掌而谈，赵王大悦，封为武安君，受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后。约从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。

当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。当秦之隆，黄金万镒为．用，转毂连骑，炫熿②于道，山东之国，从风而服，使赵大重。

将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清官除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而．视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦日：“嫂何前倨．而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰嗟乎贫穷则父母不子富贵则亲戚畏惧人生世上势位富贵盖可忽乎哉！（节选自《战国策·秦策一》）

【注】①燕乌集阙：宫阙名。②炫熿：张扬炫耀。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．臣请奏．其效奏：演奏

B．简．练以为揣摩简：选择

C．于是乃摩．燕乌集阙摩：接近

D．嫂何前倨．而后卑也倨：傲慢

2、对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（）

A、今先生俨然不远千里而庭教之／庭：在朝廷上

B、常欲坐而致之／致：导致

C、诎敌国／诎：使……屈服

D、期年／期年：满一年

3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．道德不厚者．不可以使民事所以不成者．，乃欲以生劫之

B．乃．夜发书，陈箧数十项王乃．复引兵而东

C．当秦之隆，黄金万溢为．用赵王窃闻秦王善为．秦声

D．妻侧目而．视一夫作难而．七庙隳

4．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

苏秦曰嗟乎贫穷则父母不子富贵则亲戚畏惧人生世上势位富贵盖可忽乎哉

A．苏秦曰／嗟乎贫穷／则父母不子富贵／则亲戚畏惧人生／世上势位／富贵盖可忽乎哉

B．苏秦曰嗟乎／贫穷则父母不子／富贵则亲戚畏惧／人生世上势位／富贵盖可／忽乎哉

C．苏秦曰／嗟／乎贫穷／则父母不子富贵／则亲戚畏惧人生／世上势位富贵盖可忽乎哉

D．苏秦曰／嗟乎／贫穷则父母不子／富贵则亲戚畏惧／人生世上／势位富贵盖可忽乎哉

5、下列各组语句中，全部直接表现苏秦才智的一组是（）

①臣固疑大王之不能用也

②约从连横，兵革不藏

③常欲坐而致之，其势不能，故以战续之

④是故兵胜于外，义强于内

⑤读书欲睡，引锥自剌其股

⑥赵王大悦，封为武安君，受相印

A、①②④

B、②③⑤

C、②③④

D、①⑤⑥

6、下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．苏秦揣摩天下形势，相中富强的秦国：企图说服秦惠王采用连横策略并吞诸侯，但秦惠王以不愿“高飞”为由，拒绝了苏秦。

B．苏秦游说秦王落空，知耻发愤，回家精研太公兵法，他顺应山东诸国合纵抗秦的大势，说服赵王而有了“约纵散横”的局面。

C．苏秦失意时愧对家人，见于颜色；得志时感慨世情，流于言辞。而大嫂“位尊而多金”的表白，撕开了家庭间温情脉脉的面纱。

D．苏秦推行合纵连横的谋略，或“抑强秦”或“并诸侯”，外交政策相反而目的相同，最终是要获取个人的尊位，而不顾忌手段。

7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A、战国时代，合六国抗秦，称为连横。秦与六国中任何一国联合以打击别的国家，称为约纵（或“合纵”）。

B、善于运用铺陈排比和夸张渲染的艺术手法。如苏秦说秦惠王之词，内容上罗列排比，句式上多用四字句进行铺排，所述之事往往夸大其辞，务求动听，表现了战国策士纵横捭阖、铺张扬厉的文风。

C、文章在人物肖像动作神态的描写方面十分细致生动，如描写苏秦说秦王不行，落魄而归时的形容神态，写苏秦刻苦攻读，引锥刺股的细节，写其嫂”蛇行匍伏”的丑态，皆为传神之笔。

D、运用对比手法，写苏秦得势前后，其家人不同的态度，既从侧面烘托了苏秦的人物形象，又反映出战国时代崇尚功利，淡薄亲情的炎凉世态。

8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。

译文：。

（2）安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？

译文：。

（3）山东之国，从风而服，使赵大重。

译文：。

（4）此所谓天府，天下之雄国也！

译文：。

（5）夫徒处而致利，安坐而广地。

译文：。

（6）见说赵王于华屋之下，扺掌而谈。

译文：。

参考答案

1．答案：A

解析：奏：进言。

2、B

3．答案：B

解析：乃：均作连词，表承接，于是。A．代词，……的人／助词，……的原因。C．介词，被／动词，演奏。D．连词，表修饰／连词，表因果，因而。

4．答案：D

解析：苏泰曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧，人生世上，势位富贵盖可忽乎哉！”

5．答案：A

解析：秦惠王不愿“高飞”错。原文是“毛羽不丰满者不可以高飞”。

6、C

7、A

8．（1）现在先生一本正经不以千里为远（前来）在朝堂上指教我，（我）愿在来日（再听教诲）。

解析：关键词：俨然、庭教、以异日。

（2）哪有游说人主不能使（他）拿出金玉锦绣，（进而自己）取得卿相尊位的呢？

解析：关键词：安有……乎、说、出、尊。

（3）崤山以东各国，像顺从风倒下一样（迅速）服从，使赵国很受尊重。

解析：关键词：从风、服、大重。

（4）这就是所谓的天府，天下显赫的大国啊！

（5）想白白等待以招致利益，安然兀坐而想扩展疆土。

（6）在宫殿之下谒见并游说赵王，拍着手掌侃侃而谈。

参考译文：

苏秦起先想要推行连横战略，游说秦惠王说：“大王您的国家，耕田肥沃，百姓殷实，战车逾万辆，武士上百万，千里沃野，资源非常充足，地势形胜而便利。这就是所说的天府，天下显赫的大国啊。凭着大王的贤明，士民的众多，车骑的作用，兵法的教习，可以兼并诸侯，独吞天下，称帝来统治全国。希望大王稍许留意，我请求奏明为秦王效力的策略。”

秦王回答说：“我听说，羽毛不丰满的不能高飞上天，法令不完备的不能惩治犯人，道德不深厚的不能驱使百姓，政教不顺民心的不能烦劳大臣。现在先生一本正经不以千里为远前来在朝堂上指教我，我愿在来日再听教诲。”

游说秦王的奏折多次呈上，但苏秦的主张未被采纳，他的黑貂皮衣穿破了，一百斤黄金用完了，钱财缺乏、断绝，只得离开秦国，返回家乡。他背书挑袋，身形枯萎，面容黑瘦，脸上有愧色。回到家里，妻子不下织机，嫂子不做饭，父母不与他说话。苏秦长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！”于是当晚翻找书，在几十只旧书箱里，找到了姜太公讲用兵谋略的《太公阴符》，伏案诵读，拣选、习练、拿来研究、推求。读书想要睡时，拿起锥子刺自己的大腿，血流到脚上，说：“哪有游说人主不能让他们拿出金玉锦绣，而让自己取得卿相尊位的呢？”过了一年，研习完成，说：“现在真的能够凭借它（用兵之法）去游说当代的君王了！”

这种情况下，苏秦就登临赵国的燕乌集宫殿，在华丽的殿堂中拜见游说赵王，两人击掌侃侃而谈，赵王十分高兴，封他为武安君，授予相印。华车百辆，锦绣千匹，白璧百双，黄金万两，（所有赏赐）跟随在后面。缔结合纵离散连横，来抑制强大的秦国。所以苏秦在赵国做相，秦函谷关就交通断绝。

在这个时候，天下广大，人民众多，王侯威望，谋臣权力，都要取决于苏秦的策略。在苏秦显赫尊荣时，黄金万镒被他花用，随从车骑络绎不绝，在道路上炫耀，崤山以东各国，像顺从风倒下一样（迅速）服从，使赵国地位很受尊重。

苏泰将要去游说楚王，路过洛阳，父母听到消息，收拾房屋清扫道路，安排乐队设置酒宴，在城郊三