初中历史开放性试题中考初三答题方法汇总
初中历史19类开放式题答法
初中历史19类开放式题答法1．评价型问题：应从正反两方面来分析，注意要从史实出发，结合时代背景，全面地评价历史事件和历史人物。
2．说明型问题：应按照题目的要求，有条理地简明扼要地表述。
3．论证型问题：论点要鲜明正确，论据要详实可靠，条理要分明，表达要准确。
4．叙述型问题：要注意史论结合，抓住题目要求，按照时间顺序进行叙述。
5．图画型问题：要认真观察图画，找出图画所反映的历史事件或历史人物，然后结合所学知识回答问题。
6．材料型问题：要认真阅读材料，理解材料的含义，然后结合所学知识回答问题。
7．图表型问题：要认真阅读图表，理解图表所反映的历史事件或历史人物，然后结合所学知识回答问题。
8．比较型问题：要注意比较不同点，找出相同点和不同点，然后结合所学知识回答问题。
9．归纳型问题：要注意归纳总结，按照题目要求进行回答。
10．认识型问题：要注意从历史的角度去认识问题，得出自己的结论。
11．读图问答题：要认真阅读地图，理解地图的含义，然后结合所学知识回答问题。
12．读表问答题：要认真阅读表格，理解表格的含义，然后结合所学知识回答问题。
13．材料解析问答题：要认真阅读材料，理解材料的含义，然后结合所学知识回答问题。
14．问答题：要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。
15．列举题：要按照题目要求，逐一列举史实。
16．判断题：要注意审题和判断的准确性、完整性、条理性、简洁性。
17．连线题：要根据题目要求，将相关的历史事件或历史人物进行连线。
18．排序题：要根据题目要求，将相关的历史事件或历史人物进行排序。
19．简答题：要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。
初中历史开放性试题的特点及解题思路
··f 5 s f!")u 9随着新课程改革的推行，初中历史试题中开始出现一些开放性的题目。
历史开放性试题具有设问开放、评价方式多元以及题目综合性强等特点，注重考查学生的阅读理解能力、探究能力以及开放性思维能力。
同学们要解答好历史开放性试题，不仅要熟练掌握教材知识，也要注意在平时的考试和学习过程中培养开放性思维能力，总结历史开放性试题的特点以及解题技巧。
一、初中历史开放性试题的特点１．设问开放。
设问开放是初中历史开放性试题的重要特点之一。
这类试题的材料不仅会包含答题所必需的信息，还会包含一些干扰性的信息，学生需要从材料中挖掘自己所需要的解题信息进行答题。
解答历史开放性试题需要学生在阅读材料时学会去粗存精、去伪存真，全方位多角度地思考问题、阐述观点。
比如，在学习完《中国历史》八年级上册第一单元和第二单元之后，我们在做练习题时，经常会遇到这样的问题：“从近代百年的屈辱史中，我们应该吸取什么历史教训？”“从近代中国社会发展这部屈辱史中，我们可以认识到清政府的本质是什么？”这些问题都是开放性的问题，回答时需要我们在对中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程有一定了解的基础上，紧扣题意进行阐述。
２．评价方式多元化。
评价方式多元化是初中历史开放性试题的第二大特点。
这个特点和开放性试题的设问开放这一特点是相对应的。
传统的历史试题注重考查学生对具体知识点的掌握情况，所以答案往往是固定的、单一的，教师在评分的时候需要“踩点”给分。
历史开放性试题的设问是开放性的，不同的考生在回答同样的问题时是“仁者见仁，智者见智”，所以只要学生给出的答案论述合理且理由充分、语言流畅、能够体现自己对事物的理解，都可以算作是“正确答案”。
３．题目综合性强。
初中历史开放性试题的考查角度较多、题目综合性强，多考查与教材知识相结合的内容，不仅要求学生掌握教材基础知识，还要求学生会延伸思考，即要求学生具有较强的知识迁移能力。
初中历史开卷考试下的应试技巧
初中历史开卷考试下的应试技巧晋江市平山中学杨通评文章摘要：开卷形势下的考试更加注重探究性，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养，注重体现时代性，贴近学生与社会。
如何在考试中发挥出正常水平，考出好成绩，这不仅需要平时知识的积累和知识的灵活运用，还要在已有知识水平的基础上，应用非智力因素考出好成绩也是至关重要的。
正文：从初中历史考试命题精神和发展趋势看，开卷形势下的考试更加注重探究性，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，注重体现时代性，贴近学生与社会。
随着课程改革的不断深入发展，2005年我省试验区九年级学生中招考试，历史学科首次采用开卷考试的形式。
在此情况下，相当一部分考生认为只要翻开书本就可以轻松过关，因而在复习时只是简单的翻翻书、背背书，就走上考场。
其实这是错误的。
中考不仅是对考生知识和能力的测试，更是对考生综合素质的测试。
要想在考试中发挥出正常水平，考出好成绩，这不仅需要我们平时知识的积累和知识的灵活运用，还要在已有知识水平的基础上，应用非智力因素获得高分也是至关重要的。
下面就解题技巧和策略等方面来阐述初中历史开卷考试下的解答方法。
一、不同题型的解题技巧（1）单项选择题的解答技巧单项选择题是用来考查基础知识的最佳题型，特点是设计灵活、知识覆盖面广、答案惟一。
解答的关键是要注意审清题干中的关键词及相关的限定因素，排除干扰项。
答题时，千万不要一开始就翻书，第一遍要自我闭卷，会做的一次性做过，不会做的用做上符号，等第一大题全部做完后，反过来马上翻书查找没有做的。
如果通过翻阅资料任然不会做，就只有猜一个答案，或者用排除法，选择字数多的那个答案（2）辨析题的解答技巧辨析题是比较有特色的一道大题，它和传统的判断题与改错题有一定的联系，但答题方法和答题技巧大相径庭，且分值特别大。
这就要求对基础知识一定要落实。
答题时要注意错误项一般不是时间，应该在地点、人物、事件、作用等范围内。
在这道题上，既考基础知识，又考能力要求，还考辨别说理，经常能够拉开学生的分数距离。
2024年初中历史常考开放性试题及答题技巧
题目一：解释五岳的意义，并举例说明其在历史中的重要作用。
答题技巧：在回答该问题时，可以先解释五岳的概念，即指中国古代尊崇的五座高山。
然后，可以结合历史事实，如五岳是古代帝王巡游的目的地，代表国家权威和统治地位；五岳也是古代文化的重要体现，与儒家、道家、佛家等思想有关；五岳还在军事上起到重要的防御作用，如战国时期的齐国在泰山修筑城墙。
题目二：分析三国时期的乱世特点，以及这一时期的历史意义。
答题技巧：回答该问题时，可以先介绍三国时期背景：东汉末年政治腐败，外患频繁，导致了战乱频发的乱世局面。
然后，可以分析乱世的特点，如各地割据势力的崛起，军阀混战，社会动荡不安等。
接着，可以指出这一时期的历史意义，如三国时期的虎豹骑、草船借箭等故事对后世有影响；以及诸葛亮、刘备、曹操等人的活动和策略对中国历史产生深远影响等。
题目三：解释农民起义的原因，并根据具体历史事件进行论证。
答题技巧：在回答该问题时，可以首先解释农民起义的原因，如农民的生计压力增加，赋税重，地主剥削等。
然后，根据具体历史事件，如太平天国运动和黄巾起义，进行论证：太平天国运动是由于农民的生活困苦和对清朝统治的不满而起，领导者洪秀全提出反清复明的口号；黄巾起义是由于赋税重压农民和地主对农民的剥削，导致农民起义反抗。
题目四：详细描述中国古代的科举制度，并分析其在历史上的作用。
答题技巧：在回答该问题时，可以详细描述科举制度的历史背景、内容和流程，如唐代开始试行科举制度，明清时期制度成熟，包括乡试、会试和殿试等环节。
然后，分析科举制度在历史上的作用，如选拔人才，培养官僚，提供社会晋升的机会等。
同时，也可以指出科举制度存在的弊端，如对经典的过度依赖，局限了人才的发展。
题目五：解释五四运动的背景和导致的社会变革。
答题技巧：回答该问题时，可以解释五四运动的背景，如第一次世界大战、巴黎和会、五四运动前的反帝爱国运动等。
然后，可以分析五四运动导致的社会变革，如对西方文化和思想的影响，对旧传统文化的冲击，对女性地位的提升，对国民教育的等。
初中历史19类开放式题答法
初中历史19类开放式题答法初中历史材料题中的开放性问答及论述题的观点，是考生常遇的问题，如何解决？有何方法？有何记忆方式？颜老师今天通过初中历史的专题方式归纳，及常用回答格式，进行分享。
共分十九个专题式：一、大国崛起二、中日关系三、中美关系四、三次科技革命五、对外交往六、民族复兴七、战争与和平八、民族团结九、两岸关系与祖国统一十、改革与制度创新十一、侵略与反抗十二、思想解放十三、党的发展历程十四、改革开放十五、民主与法制十六、经济全球化十七、世界政治格局十八、传统文化十九、三农与民生1大国崛起1.常考设问：对大国发展、崛起的认识2.答案模板（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
2中日关系1.常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议2.答案模板（1）总体做法（建议、启示、看法）①正视历史，以史为鉴，面对未来；②加强交流，增进互信；③睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。
（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。
3中美关系1.常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议2.答案模板（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；（3）坚持和平共处五项原则；（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。
4三次科技革命1.常考设问：科技革命带来的影响和认识2.答案模板（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
中考历史开放性试题解题指导示例
（答爱迪生发明电报、电车、电影等亦可）莱特兄弟发明飞机
（答福特发明四轮汽车
建造第一条汽车生产流水线亦可）
（3）罗斯福新政
加强国家对经济的干预和指导
使美国经济得到恢复和发展
资本主义制度得到改善、巩固和发展
（4）发言提纲：一个国家的振兴和发展：①要取得民族解放和独立；②必须维护国家统一
任何阻碍、破坏祖国统一大业的行为
必将遭到包括台湾人民在内的全体中国人民和海外华人华侨的坚决反对
评分说明：意思相近、语言表达不同
或从其他角度答题符合题意的
酌情评分
3．历史作文型
此类试题要求学生就某些历史现象、某阶段历史发展进程或某个历史人物等
深入分析问题
阐述个人的认识
说明其中蕴含的道理
反对分裂；③必须抓住机遇
大力发展科技；④必须不断改革和创新
（只要答到其中任何两点即可）
【例5】（1）①吴国船队曾到达夷洲
加强了内地同台湾地区的联系
②元朝加强了对琉球（今台湾）的管辖
③1684年
清朝在台湾设置台湾府
加强了台湾与祖国内地的联系
巩固了祖国的东南海防
评分说明：任答其中两则即可
去体验不同角色
以不同的身份走进历史、感受历史、认识历史
学生只有从题干材料中获取有效信息
然后回归课本
落实考查的基本知识点
特别是全面准确地把握当时的宏观背景
才能较好地完成答题
参考答案：
【例1】（1）示例：展区主题：生活巨变 选择展品：①
评分说明：展区主题必须自己提炼且与展品相对应
一定会给两岸所有的人民带来更好的、更多的安定
历史开卷考试答题技巧)
4、有计划的、周期性的反复浏览做过的试卷，重点看错题，探究 自己出错的原因。
5、根据个人情况每周安排至少做两套高质量中考模拟试题。
二、中考历史试题解题技巧和注意事项 1 选择题
三大题型
2 材料解析题
3 历史小短文
1.选择题 单项选择题的解题思路
更有数百种之多，这一时期是（ ）
A．洋务运动时期
B．戊戌变法时期
D
C．辛亥革命时期
D．新文化运动时期
（2016年 河南 5）“停止 ‘剿共’政策，联合红军抗日”
“召集各党各界各军的救国会议，决定抗日救国方针“”，
促成以上协议达成的历史事件是（ ）
A．九一八事变的爆发 C．中共七大的举行
B．西安事变的和平解决 D．重庆谈判的成功
就是符合题意的选项。3）推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确， 然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和逻辑关系。
比较型选择题。
• 比较型选择题是将两个或者两个以上的历史事件、人物、 历史现象进行比较分析。在题干中一般有“相同点”“不 同的”“共同” “相识”“区别”等提示语.
D 123．6%，每人平均净货币收入增长111．4%。农民的购买力有了成倍
增长。这直接归因于【 】
A．新中国成立 B．西藏和平解放 C．抗美援朝胜利 D．土地改革完成
（2016年 河南 8）1955年8月，武汉钢铁公司开始施工。它的建设
得到全国人民的支援，先后有18个省（自治区）、48个城市、l00多家
C
19．从1990-2007年，全球经济从22．8万亿美元增长至53．3万亿美元，全球贸易
中考历史开放型设问答题技巧
中考历史开放型设问答题技巧开放型设问主要包含认识类、评价类和列举类三大角度，具有发散性强、感悟能力高等特点，是中学历史考试中最具灵活性的题型之一，一般出现在非选择题的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系，主要考查考生运用史实解决现实问题的能力等。
角度一——认识类（一）题型特征：此类型设问主要就是某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
（二）答题方法方法1:三步突破此类试题(1)“读”。
一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题;二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的是哪方面的认识(启示)，这是解题的前提。
(2)“找”。
一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中有关此类历史现象或问题的基本知识，这是解题的关键。
(3)“提”。
就是根据所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎么做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。
这是解答认识类设问的落脚点。
方法2：从组织答案的思维要求看，一般分三步解答(1)指出定性认识。
对材料及前面几问进行系统归纳，找准“题眼”。
将材料涉及的历史问题相关因素初步分为“益”“害”两方面。
(2)抓关键，切要害。
对材料涉及的内容进行提炼，并上升到理论高度。
(3)注意从历史和现实的角度来组织答案，要有历史借鉴和现实指导意义。
角度二——评价类（一）题型特征：此类题型对历史事件、历史人物和历史观点的分析和评价关键在于要与历史发展的具体史实、阶段特征相结合，揭示历史事物的特点、作用和影响。
（二）答题方法：三种方法突破此类试题(1)一分为二评价法。
是评价类主观题中的最常见的解题方法，它一般展现了问题的两个方面，要分清主次。
如评价秦始皇、评价洋务运动等。
(2)分阶段评价法。
是对事物不同发展阶段进行的不同评价方法。
如评价科举制、拿破仑对外战争等。
(3)主客观评价法。
2023年中考初中历史答题技巧——小论文篇
中国举世瞩目的外交事业
新中国成立后，我国一改近代外交的不平等、不独立、无自主权，实行独立自主的和平外交政策， 同苏联等十几个国家建立外交关系。中国外交蓬勃发展起来。
20世纪50年代，中国外交出现了第一次高潮。1953年，周恩来在接见印度代表团时首次提出和 平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则。1954年，周恩来在日内瓦会议上出色的外 交才能和政治家风度，大大提高了我国的国际地位。1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异” 的方针，不仅促进了会议圆满成功，还加强了同亚非国家的团结与合作。
初中历史答题技巧
——小论文篇
1.评分标准 2.写作过程 3.满分范例 4.应试策略
历史小论文答题技巧
历史小论文是非常典型的开放型试题。
材料开放
问题开放
答案开放
思维开放
历史小论文评分标准
1. 观点明确，史论结合，史实准确，评述合理， 条理清晰，逻辑严谨，得5～6分。
2. 观点基本明确，有史有论，且史论结合基本准确合理， 但在知识和认识上有少量错误，或条理不够清晰，逻辑不 够严密，得3～4分。
——《习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
请你结合所学历史知识，以“传承中国精神”为主题，谈 谈新时代的中国青年怎样才能成为中华民族伟大复兴的先锋力 量，写一篇不少于200字的小论文。要求：题目自拟，观点明 确，重点突出，史论结合，条理清晰，文采斐然。
传承中国精神之我见
青年，一直以来都是推动国家进步和发展的主力军，他们是国之栋梁，那么，我 们如何向先辈们学习，传承中国精神，成为复兴的先锋力量？
合上这本鲜红的近代史，我们不禁要问：是什么让中国青年在近代史中如此无畏？ 是自由、爱国、进步、顽强。如今，销烟已散，人和物皆变，不变的是初心。我们 青年应肩负重任，顽强拼搏，尽自己的责任，奉献社会，努力学习，努力成长为中 华民族伟大复兴的先锋力量，为实现中国梦而不懈奋斗！
中考历史开卷考试命题特点及答题技巧
中考历史开卷考试命题特点及答题技巧开卷考试的命题特点一、开卷考试命题要求加强考查学生对历史知识的识记能力、综合分析能力、所学知识与社会现实、生活实际联系的能力。
二、开卷考试的命题特点①以素质教育思想、创新教育思想、现代教育测试理论和教学过程管理理论为指导思想。
②以学生使用的教材版本为依据，体现课改精神。
以能力测试为主导，考查学生学科相关基础知识、基本技能的掌握和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
命题遵循课程标准要求，在对学生应用能力的考查方面，突出强调理论联系实际，体现学科知识与社会、科技发展的联系。
③注重知识的内在联系和重新整合，在试题中创设新的情境或场景，降低学生记忆难度，加强对学生体验、感知、理解、积累和运用历史的考查，避免死记硬背。
在命题特点上体现知识的广泛性，选材的借鉴性，题量的适当性，试题的开放性，形式的灵活性，设计的新颖性，答案的开放性和思维的发散性等。
开卷考试基本题型解答技巧例谈开卷考试试题的设置灵活新颖，有利于学生能力的锻炼、培养和提高，但其题型基本上离不开这样四个题型：单项选择题、列举题、材料解析题和问答题（综合题）。
一、单项选择题的解答技巧（1）单项选择题是用来考查基础知识的最佳题型，特点是设计灵活、知识覆盖面广、答案惟一。
解答的关键是要注意审清题干中的关键词及相关的限定因素，排除干扰项。
（2）贴近生活实际，体现历史学科的生活性面向学生、关注学生生活实际，是20世纪各国课程改革的核心问题。
课程由科学世界回归到生活世界是课程理念的一大飞跃。
命题加大了对学生身边历史的考查力度，以学生生活和实践中熟悉的人、物、事或可能遇到的新情况为材料，营造有别于教材的新情境，设计新问题进行考查。
二、列举题的解答技巧列举题就是把符合某种条件的人物、事件等按要求排列出来的题型，分为横向列举题和纵向列举题。
答题时要搞清楚试题问的是哪一方面的问题，界定时空范围，确定要答的内容，避免因为审题不清而导致知识点的张冠李戴、不全面或顺序颠倒。
浅谈解答初中历史开放性试题的技巧
a U x9E F)d0初中历史开发性试题，材料新颖，设问开放，注重考查学生的发散思维能力，具有开放性、综合性、评分标准多元化的特点。
按照设问的类型，初中历史开放性试题，可以分为启示型、观点判断（选择）型、探究型等。
一、启示型试题的解答技巧启示型开放性试题一般而言都会给出几段相关的历史材料，而问题往往是“……对你有哪些启示”“谈谈你对……的认识”等。
解答这类问题，要仔细阅读材料，分析材料涉及的史实，然后分析史实的影响和对我们的启发。
【例１】自１８４０年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
学习这段历史后，你有什么启示或感受？启示型历史开放性试题，对于学生而言难度不太大。
我们只要在学习历史时注意理解分析和总结归纳，将所学的初中历史知识与生活实际结合起来，就可以轻松回答。
比如这道例题，近代列强侵华给我们的启示有：弱国无外交；落后就要挨打；要勇于反抗外来侵略，捍卫民族利益；一个国家的尊严要靠实力来维护；等等。
在复习过程中，我们可以根据所学历史知识和各种测试题中类似的问题，总结以下几类问题的答案：材料涉及民族关系，让学生谈对民族关系的认识；材料涉及经济发展和改革，让学生谈经济发展和改革对我们的启示；材料涉及中国近代化探索过程，让学生谈对此的认识；材料涉及各国经济发展的历程，让学生谈对我国经济建设的启示；等等。
二、观点判断（选择）型试题的解答技巧解答观点判断（选择）型开放性试题，首先要明确这一类试题主要要求我们能够针对材料中给出的观点发表自己的看法或阐述理由。
发表看法或阐述理由时，一定要结合史实。
【例２】对辛亥革命的评价，同学们有三种观点：①它是一场基本上成功的资产阶级革命。
②它是一场失败的资产阶级革命。
③它既是一场胜利的资产阶级革命，又是一场失败了的资产阶级革命。
以上三种观点，你认为哪一种观点正确？为什么？这是一道典型的观点判断（选择）型开放性试题，我们只要写出自己认为正确的观点，并能够阐述出具体的理由便能够得分。
历史开放题的答题技巧
历史开放题的答题技巧嘿，同学们！今天我来和大家分享一下历史开放题的答题技巧，这可太重要啦！咱们先来说说为啥要重视历史开放题。
就好像一场刺激的冒险游戏，历史开放题就是那隐藏着宝藏的关卡，要是能闯过去，就能拿到高分的“宝藏”！可要是没掌握技巧，就容易在这关卡上栽跟头，你说气人不气人？那怎么才能顺利过关呢？首先，一定要认真读题！这就好比在迷宫里找出口，得先看清路牌才行。
题目里的每一个字、每一句话都可能是线索，要是粗心大意错过了，那不就像在森林里迷路，找不到方向啦？然后呢，咱们得调动自己脑海里的历史知识。
想象一下，咱们的脑子就是一个超级大的历史宝库，各种朝代、人物、事件都在里面整整齐齐地放着。
遇到题目，就得赶紧把相关的知识找出来，这就跟从宝库里面挑选宝贝一样。
比如说，题目问“唐朝的繁荣对现代社会有什么启示”，那咱们就得赶紧把唐朝繁荣的那些事儿，像贞观之治、开元盛世啥的都想起来，对不对？还有啊，回答问题要有条理。
不能想到啥就说啥，那多乱呀！咱们可以分点回答，就像把水果分类放进不同的篮子里，清楚明白。
比如说，第一点说经济方面的启示，第二点说文化方面的，第三点说政治方面的。
这样老师一看，哟，这孩子思路清晰，能不给高分吗？再说说怎么表达观点。
千万别干巴巴的，得生动有趣！比如说，讲一个历史事件的影响，别只说“促进了发展”，可以说“这就像给社会发展打了一针强心剂，让它跑得更快啦！”你看，这样是不是有趣多啦？我记得有一次考试，有道开放题问“秦始皇统一六国的意义”。
我旁边的小李同学啊，一上来就乱写一通，根本没好好思考。
结果成绩出来，那分数惨不忍睹！我就不一样啦，我认真读题，仔细回忆学过的知识，有条有理地回答，分数可高啦！所以呀，同学们，掌握历史开放题的答题技巧真的超级重要！只要咱们认真对待，多练习，就一定能在历史考试中取得好成绩！你们说是不是呀？。
初中历史开放性试题的特点及解题技巧
初中历史开放性试题的特点及解题技巧江苏省盐城市初级中学金鑫历史开放性试题，具有命题开放、思维发散、综合性强、评分宽松、答案多元化等特点，有助于学生跳出固定思维模式的束缚，培养思维灵活性、深刻性以及创造性，可以实现知识、能力的高度统一。
面对历史开放性试题，既要有扎实的基础知识作有力保证，又要注意明确题型特点，开拓思路，掌握有效的解题技巧，只有这样，解题时才能得心应手。
一、初中历史开放性试题的特点1．设问开放性强。
中考历史开放性试题具有一定的深度和广度，设问方式灵活，开放性较强，考生可以“仁者见仁，智者见智”，自主选择角度阐述自己的观点。
如：例1．（2017·湖南长沙）当前，我国边疆地区也面临主要来自日美等外来势力和“台独”分裂势力的威胁。
根据材料及历史经验，你认为我国应如何应对？这是一道开放性试题，答案紧扣题意、言之有理即可得分。
参考答案：边疆治理方略的选择因势而定；加强对边疆地区的管理和开发；坚决抵抗外国的侵略；坚决反对、抵制分裂祖国的行为；等等。
（言之有理即可）2．发散性思维强。
中考历史开放性试题，发散性思维强，要求考生突破思维定式，68··转变思考方向，变单一、定向思维为多向思维，从不同的角度、方位对问题进行思考、分析和解决。
解答这类题目，有助于学生激活思维，促进创新意识和能力的发展。
如：例2．纵观新中国的发展历程，我们从中可以得到什么启示？此题为开放性试题，可以从法治、外交、经济等方面任取一个角度进行阐述。
参考答案：①法治：依法治国，完善社会主义法制等。
②经济：遵循客观的经济规律；制定经济政策要实事求是，一切从实际出发；等等。
③外交：遵守和平共处五项原则；奉行独立自主的和平外交政策；等等。
3．答案设置多样化。
中考历史开放性试题的答案并不唯一，只要考生自己给出的答案条理清晰，论述富有逻辑，语意通顺连贯，知识运用恰当，观点符合题意即可。
二、初中历史开放性试题解答思路1．透彻领会题意，提高做题效率。
初中历史开卷考试答题技巧
一、选择题部分
要求：
1.尽量不翻书，靠平时积累来完成
2.做题步骤：一定位二画关键词三排除四最优
3.做题原则：一次选完，选完后涂机读卡
思路：
1、首先确认考点或论从史出试题。
2、审题:①整体感知问题，抓准、抓全关键词(尤其表示时间、地点、领域、性质的词语)②正确理解每一个关键词，③选择与关键词理解相一致的选项。
二、材料题部分
要求：书写规范，格式正确，无错别字。
认真审题。
做题步骤
1.看问题、分值(看问题定位、看分值写要点)
（确认论从史出问题和非论从史出问题。
(尤其要关注“根据材料或从材料中”的限定语，论从史出问题标志词，其答案基本在材料中。
根据材料结合所学知识，答案要自己总结)
2.读材料(画关键词)，一个句号或者一个分
号，就是一层意思。
3.写答案。
语言简明准确、历史术语化、序
号化。
根据分值定要点，并标明序号。
历史开放性试题答题技巧
历史开放性试题答题技巧历史学科中的开放性试题是指需要考生进行综合分析、评价和解答的问题，而不是简单的选择题或填空题。
这些试题要求考生有扎实的历史知识、分析问题的能力和较高的文字表达能力。
为了帮助考生更好地应对历史开放性试题，本文将介绍一些答题技巧。
一、审题准确、全面首先，要认真审题，并理解问题的意思。
历史开放性试题通常包含多个部分，每个部分都有具体的要求和指导，考试时务必仔细阅读，并确保理解题目要求。
如果有不清楚或模糊的地方，可以在答题前向监考老师进行咨询。
二、合理组织文章结构在回答问题时，要注意合理组织文章的结构，以确保逻辑清晰、条理分明。
可以采用以下结构：1.引言：简明扼要地阐述问题的背景和重要性。
2.主体段落：按照逻辑顺序，分析问题并提供证据、案例或论点支持。
可以根据题目要求适当分段，但不要使用具体的小节标题。
3.结论：对整个问题进行总结，并提出自己的观点、解答或评价。
三、运用历史知识和论证技巧在回答问题时，要充分利用自己的历史知识，并引用相关的历史事件、人物、统计数据等来支持自己的观点。
此外，还可以使用一些论证技巧，如比较分析、因果关系、对比对照等，以增加答案的可信度和说服力。
四、准确表达、掌握论述技巧面对历史开放性试题，准确表达和流畅的语句是非常重要的。
要注意以下几点：1.使用恰当的历史术语和相关的学科语言，以展现自己对历史知识的掌握。
2.使用简明扼要的语言表达自己的思想，避免冗长和啰嗦的句子。
3.使用恰当的连接词和过渡词，使文章的句子和段落之间有合理的联系和流畅的过渡。
4.注意语法和拼写错误，以确保文章的准确性和专业性。
五、适当评价和自我表达历史开放性试题要求考生对问题进行综合分析和评价，所以在回答问题时，可以适当地表达自己的观点和态度，但要注意以下几点：1.评价要准确客观，不要陷入主观臆断和个人情感。
2.评价要合理有据，可以引用历史事实、学说或研究成果来支持自己的观点。
3.自我表达要遵守学术规范和考试要求，避免使用不恰当或激进的言辞。
初中历史开放性试题中考初三答题方法汇总
初中历史开放性试题答题方法汇总一、大国崛起1.常考设问：对大国发展、崛起的认识2.答案模板（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
二、中日关系1.常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议2. 答案模板（1）总体做法（建议、启示、看法）睦邻友好，合作共赢。
2）日本方面：正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题。
（3）中国方面：牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力。
三、中美关系1.常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议2. 答案模板（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；四、三次科技革命1.常考设问：科技革命带来的影响和认识2.答案模板（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）认识：科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
五、对外交往1.常考设问：对外交往的发展对我们的启示2. 答案模板（1）开放利于进步，闭关导致落后；（2）外交政策要随着时代发展不断变化。
六、民族复兴1.常考设问：如何实现中华民族伟大复兴2. 答案模板（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；七、战争与和平1.常考设问：怎样才能有效地避免战争2.答案模板（1）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；（2）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
八、民族团结1.常考设问：如何维护民族统一2. 答案模板（1）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；九、两岸关系与祖国统一1.常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一2. 答案模板（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；（3）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；十、改革与制度创新1.常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示2.答案模板（1）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；（2）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
历史开卷考试技巧中考历史答题方法
历史开卷考试技巧中考历史答题方法历史开卷考试技巧一、先作答后翻书历史考试虽是开卷，但时间有限，过多翻书会影响答题速度和连贯性，故针对不同题目，学生要开卷得法。
首先，做选择题时，应尽量不翻书。
对熟知的知识点，可凭记忆直接作答，以保证答题迅速和连贯。
对不熟悉知识点的题目，可集中查阅作答。
其次，做非选择题时，应先作答后翻书。
将题意看清后，先结合自己熟悉的知识点尽量组织答案，最后再查阅相关资料，看答题有无遗漏、答题方向有无偏离题意。
二、选择题“三看三思”选择题审题方法：“三看三思”。
题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围。
二看否定、肯定，确定答题方向。
三看关键词语，明确内涵外延。
被选项要三思：1、认真思考每一个被选项是否符合历史史实；2、是否符合题干要求；2、是否与题干有必然的逻辑联系。
中考历史主观题审题与答题技巧：一审：审问题审问题指的就是在主观题作答时首先应该去看的题目的问题，而不是材料。
即看清楚每道题有几小问、问的是什么、是“根据材料”还是“结合材料”、分值怎样等。
二审：审材料历史主观题往往呈现大量的文字、图片、图表等等类型的材料。
审材料具体的做法是“可圈可点”，重点标记材料提供的时间、人物、数字变化、名词、文献出处、关键语句、引号省略号等项目，这些信息往往跟答案有直接关系。
答题规范——下笔如神序号化，规范化。
如果一道题需要回答多个知识点时，在答案表述时一定要序号化，一般写成①②③…即可，层次清晰，一目了然，这样既容易写又容易被阅卷老师看清楚。
在撰写答案时一定要使用专业术语，组织答案的语言要规范化，即要尽量使用教材表述，切记“口水话”。
用史实说话，论从史出。
历史主观题当中有些问题是让考生谈认识、启示、评价、提出解决问题的策略等等，这类题的回答虽然在于学生自己的表达。
谈认识、启示等必须要有充分的史实支撑，谈评价必须要有全面、正确、科学的角度。
初中历史【启示类】试题答题常用套路整理
初中历史【启示类】试题答题常用套路整理“启示”类开放性试题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“说明了什么”、“认识”、“对策”等引导词来提问，就某一个特定的历史问题要求考生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失的材料解析题和问答题。
它一般出现在主观题的最后部分，用来检测我们的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
解题须知“启示”类开放性试题的答案不是惟一的，但它不是没有答案，更不是没有正确答案。
开放性试题的答案有多种可能性，开放性问题的答案具有多元化、弹性化的基本特征。
开放性试题对考生能力的考查，一般属于“应用能力”层次，比较强调学以致用、理论联系实际。
解题步骤第一是“读”。
一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答哪方面的启示，这是解答好试题的前提。
第二是“找”。
它也包括两个方面：一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中对此类历史现象或问题的基本知识，并分析产生这些历史现象和问题的原因。
这是解答好题的关键。
只有找出原因，我们才能明确今后应该借鉴哪些经验，避免哪些失误。
只有回归教材，找出相应的观点和表述，我们才能将原因上升到应有的理论高度，分析出精练的答案。
第三“提”。
这就是根据前面所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎样做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。
这是解答好“启示”的落脚点。
常用套路1．中国古代夏、商、西周灭亡的启示：①统治者必须勤政爱民②缓和社会矛盾，才能长治久安。
2．历史上选拔人才给我们的经验或启示：①人才是国家的宝贵财富②完善考试制度，有利于人才选拔③要用德才兼备敢言直谏者④任人唯亲、姑息养奸则危害严重⑤应树立尊重知识和人才的正确观念。
3．中国古代改革的启示：①改革是历史发展的要求和产物②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一③改革要有远见卓识、坚决彻底、善于用人④改革措施要符合客观实际、行之有效⑤是否顺应历史发展的潮流是改革成败的重要因素⑥改革不会是一帆风顺的，必将遭到守旧势力、既得利益者的反对，充满着尖锐甚至是血腥的斗争。
中考历史考试答题技巧
中考历史考试答题技巧
中考历史考试答题技巧如下：
1. 合理利用答题时间，把握好答题的节奏，避免因时间分配不当而影响答题质量。
2. 先易后难，先做自己有把握的题目，确保不漏题，待完成所有题目后再回过头来解决先前不确定的题目。
3. 答题规范，尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化。
一个问题的答案结束后需要另起一行，标明问题的顺序，并按照试题的先后顺序进行答题。
4. 对于选择题，要根据题目的要求，明确历史事件，抓住设问中的关键词，如“标志”、“性质”、“作用”、“背景”等。
如果是因果型选择题，要明确前因后果，注意题目中的定语，如“根本原因”、“导火线”、“直接原因”等。
如果是比较型选择题，要明确对比的史实，通过排除法找出相同点和不同点。
如果是排序型选择题，要根据考察的主题，标记已知事件的时间，再根据事件内在联系进行排序。
如果是材料型选择题，要耐心阅读材料，找出与材料相关内容，排除与材料表述无关的选项。
5. 对于主观题，要仔细审题，根据题目要求回答。
注意答案要有条理、有层次、有逻辑、语言简练。
6. 对于开放性试题，要结合史实和自己的理解进行回答。
注意答案要有论点、有论据、有分析。
7. 在平时的学习中，要注意积累历史知识，加强对历史事件和人物的理解和记忆。
同时，要注意练习各种题型，熟悉不同题型的解题方法。
以上是中考历史考试答题技巧供您参考。
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初中历史开放性试题答题方法汇总
一、大国崛起
1. 常考设问：对大国发展、崛起的认识
2. 答案模板
（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
二、中日关系
1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议
2. 答案模板
（1）总体做法（建议、启示、看法）睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题。
（3）中国方面：牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力。
三、中美关系
1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议
2. 答案模板
（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；
四、三次科技革命
1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识
2. 答案模板
（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）认识：科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
五、对外交往
1. 常考设问：对外交往的发展对我们的启示
2. 答案模板
（1）开放利于进步，闭关导致落后；（2）外交政策要随着时代发展不断变化。
六、民族复兴
1. 常考设问：如何实现中华民族伟大复兴
2. 答案模板
（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；
七、战争与和平
1. 常考设问：怎样才能有效地避免战争
2. 答案模板
（1）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；（2）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
八、民族团结
1. 常考设问：如何维护民族统一
2. 答案模板
（1）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；
九、两岸关系与祖国统一
1. 常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一
2. 答案模板
（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；（3）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；
十、改革与制度创新
1. 常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示
2. 答案模板
（1）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；（2）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
十一、侵略与反抗
1. 常考设问：对中国近代遭受列强侵略与中国人民抗争的认识
2. 答案模板
（1）落后就要挨打，弱国无外交；（2）发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足；
十二、思想解放
1. 常考设问：思想解放的作用及思想解放与社会进步的关系
2. 答案模板
（1）解放了人们的思想，推动了社会进步；（2）思想解放为社会进步奠定思想基础，社会进步推动思想解放。
十三、党的发展历程
1. 常考设问：对党的发展历程的启示
2. 答案模板
（1）没有共产党就没有新中国；只有中国共产党才能救中国；（2）实事求是，与时俱进，勇于创新，抓住机遇，发展壮大自己，要善于总结经验教训，不断完善自我，艰苦奋斗，锐意进取等。
十四、改革开放
1. 常考设问：由中国改革开放得到的启示
2. 答案模版
（1）坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放；（2）要结合本国国情，实事求是，不能照搬别人的经验；
十五、民主与法制
1. 常考设问：对民主法制建设的认识
2. 答案模板
（1）从人治到法治，从专制到民主是历史发展的必然趋势；（2）民主与法制建设是进行社会主义现代化建设的重要保障。
十六、经济全球化
1. 常考设问：中国如何应对经济全球化
2. 答案模板
（1）积极参与经济全球化，重视区域合作，与各国实现互利共赢；（2）中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，重视科技创新，促进经济的高速发展；
十七、世界政治格局
1. 常考设问：面对复杂多变的政治形势，中国应该如何做/如何应对
2. 答案模板
（1）以经济建设为中心，大力发展教育科技，实施科教兴国战略，提高综合国力；（2）积极参与国际活动，加快自身发展，积极抓住机遇，迎接挑战，努力成为维护世界和平与发展的一支重要政治力量；
十八、传统文化
1. 常考设问：我们应该如何对待传统文化
2. 答案模板
（1）坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕；（2）丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
十九、三农与民生
1. 常考设问：解决“三农”问题的措施
2. 答案模板
（1）重视农业，加强农村基础设施的建设；（2）加大农业资金投入，坚持税费改革；（3）注重调动农民的生产积极性。