儿童气质类型ppt课件

们如何做？
• 美国著名的儿童气质研究专家威廉•凯丽 博士提出的四R法：
• 识别(Recognition), • 校正(Revision), • 放松(Relief) • 推介(Referral)
识别
通过深入了解儿童气质的九大方面，家 长应该能够对自己孩子的气质特点了然 于胸了，然后，考虑一下：孩子在家里、 学校或社会等不同环境里表现出来的一 致性的气质特点都有哪些？在孩子稳定 的行为反应中，哪些是由于气质特点造 成的？有哪些是行为问题？或者是两者 兼而有之。
节律性
☆指儿童在日常生活中每天的饥饿、睡 眠和排便等生理活动是否有规律，也就 是说：每天的睡觉、醒来、肚子饿、大 便等的时间是否相对固定？数量是否相 差不多（即时间长短、吃量大小等）？ 有些孩子的这些生理活动从一生下来就 很有规律，但另一些孩子则没有任何规 律可言。
趋向或躲避性
☆指儿童对接受新刺激的最初反应特点 如何，比如第一次见到陌生人是不怕生 （趋向）还是哭闹不止（躲避），第一 次吃新食物时是趋近的还是拒绝。这种 特点对儿童以后学习和生活有很大的影 响。
容易养育型
发动缓慢型
抚育困难型
※容易养育型：在儿童中大约占有75%，他们的特 点是：生理活动有规律，容易适应环境、容易接 触陌生人，心情愉快，活波、好动
※发动缓慢型：大约占15%，特点是适应较慢，安 静，对新环境或新事物表现退缩
※抚育困难型：在儿童中大约有10%，其特点是， 日常的生理活动无规律，经常哭闹，适应能力差， 表现退缩
注意力分散度
☆是指儿童的注意力是否容易从正在进 行的活动中转移。注意力问题可以说是 一个父母反映最多的问题了。注意力障 碍甚至是一种神经系统的疾病。但是， 绝大多数的儿童都是正常的，有的小孩 刚出生不久就表现出注意力不集中的特 点，这种特点是天生的，是他的气质特 点之一。
注意广度和持久性
☆也叫坚持性，是指儿童在从事某种单 一活动时稳定注意时间的长短。有的小 孩坚持性很高，很固执，到商场里他看 上了某件玩具就一定要得到，否则不肯 善罢甘休。但是坚持性低的小孩做事时 则没有三分钟的热乎劲，兴趣爱好很容 易转移。
• 户外活动：在户外玩耍时大声喧哗，非常活跃。 即使是平常走路也总是跑或跳，无法安静地行走。
谢谢大家！
放松
当孩子的某些气质特点使父母精疲力竭，甚至互相 经常吵架，使家庭承担巨大的压力，影响到婚姻时， 不妨使自己“放松”一下，把孩子暂时托付给他的 爷爷奶奶一个周末，夫妇俩需要创造一个使自己彻 底放松和休息的机会。特别是，如果自己的孩子属 于“养育困难”的气质类型，活动量非常大，稍不 留神就会磕那碰这；缺乏生理节律性，晚上睡半截 觉要求起来玩耍；或经常哭闹不止而且哭声异常响 亮……，这些气质特点的婴儿尤其会使父母感到挫 折。如果长此以往，不作调节，夫妇俩的精神可能 会无法承受由此带来的巨大压力。因此，适当的放 松对这种孩子的父母来说是非常重要的。
• 洗澡：在浴缸里洗澡时非常活跃，会把水溅得 到处都是。
• 剪指甲或梳头：很困难，因为他总是乱动。需要 花较长时间才能完成。
• 游戏：喜欢和别的小朋友一起玩那些令人兴奋和 喧闹的游戏。单独一个人玩儿或给他讲故事时也 不能安静地坐着听，总会扭来扭去。
• 学习：在幼儿园或学校里学习时，不能安静地听 老师讲课，小动作很多， 经常受老师批评。
举个例子吧
小强是个五岁的男孩子，他的父母认为对他的 教育难度很大，原因是他几乎没有一刻安静的 时候，总是动来动去，精力非常充沛。即使在 房间里，也是跑、跳不停，不是碰了茶几，就 是撞翻了椅子。在户外玩耍回来，他的腿上总 是青一块紫一块，自己都不知道什么时候磕的。 睡觉时也不安稳，一会儿被子踢开了，一会儿 枕头又掉到了地上。吃饭时总是扭来扭去，不 能安静地吃东西。
推介
如果自己孩子的气质特点特别难以应付，你也可 以向儿科或精神科的医生请教，也可以向做相关 工作的心理学家咨询。但是，应该做到心中有数， 不要把孩子气质方面的问题混淆成生理上的问题 或教养不当产生的行为问题，因为这些专家也许 并不精通儿童气质。在这方面，需要区分气质问 题和行为问题两个概念的差别。一般来说，行为 问题指的是孩子所做的事：顶撞父母、骂人、在 墙上乱画、打架等等，而气质则是指孩子具有的 某种类型的反应方式：高反应强度、低适应性、 高坚持性等等。因此，由于气质产生的行为问题 就可以通过专家采用行为矫正的方法进行调试。
儿童气质类型
了解你的孩子吗？
一般认为，儿童气质具有九大方面
活动量
节律性
趋向或躲避性
反应阈限
适应性 反应强度
心境
注意力分散度
注意广度和持久性
活动量
☆是指在活动中，儿童动作数量的多少和速度的快慢。
活动量大的孩子经常被误认为是“多动症”，他们每 天睡觉的时间比较短，而清醒的时间却比较长。并且， 即使睡着了也不肯安静，总是动来动去，有的小孩甚 至还会掉到床下去了。另外，给他洗澡、换尿布、理 发、穿衣服、擦屁股等等都使父母非常头疼，因为他 几乎没有一分钟安静的时候。相反，活动量小的孩子 却很乖、很安静，他们不喜欢户外活动，总是愿意自 己静静地呆着。 要知道，人与人之间在活动量大小方面上的差别甚至 可以相差400倍！
校正
在了解了孩子的气质特点之后，家长对孩子的 行为表现就会有较深一层的认识。在日常生活 中，就应该校正我们的原有误解。比如，有位 父亲对孩子做事时过于精细非常不以为然，有 时甚至很恼火，让他到超市卖瓶酱油也会比较 来比较去，迟迟买不回来。在认识到自己孩子 属于注意力集中度较高，坚持性又较强的特点 后，这位父亲就理解了，孩子的这种表现不是 有意造成的，而是他的气质天性的一部分。这 种气质表现其实在学习上也可以变成很不错的 特点。然后这位父亲就校正了自己对孩子的原 有看法。
适应性
☆指儿童对首次遇到的新环境或新刺激 的适应过程是快、中等还是慢。这种特 点是指适应新事物的过程如何，与上述 的“趋向或躲避性”的特点不同。刚开 始在进入幼儿园或小学时，适应性不佳 的孩子会感觉很痛苦，但必须学会克制， 过了这个阶段也许就好了。
反应阈限
☆指能够引起儿童注意或反应所需要的 最小刺激量。阈限这个词不太常用，是 一个物理学上的名词，阈的意思是门槛。 由于每个孩子的感官所需的刺激量可能 很不一样，反应阈限较低的孩子比较敏 感，他们睡觉时周围一定要很安静、没 有灯光；尿布稍微湿了就会哭闹不止， 要求更换，这也是婴儿哭闹的原因之一。
反应强度
☆指表达情绪反应时的能量水平，也就是哭或 者笑的声音的高低。反应强度较大、哭声响亮 孩子的负面反应也较剧烈，对亲子关系也有很 大的影响。家里有个“夜哭郎”对于很多新手 父母来说会烦恼有加，但是，也有相反的情况， 俗话说“会哭的孩子有奶吃”，孩子的哭声也 吸引了家长的注意力，使他们对这种孩子也更 为关注。
心境
☆指儿童在睡醒后几个小时内的表现出主要情 绪是正面、中性还是负面的。心境较好的孩子， 脸上经常漾着微笑，比较着人喜欢。相反，心 境不好的孩子则会每天哭闹不止、心情不佳。 但是，有一点需要注意的是，孩子的外在表情 和他的内在体验可能会有不一致的现象。有的 小孩虽然心里很高兴，但是表面上仍然一脸的 乌云，家长应该多加留意。
• 吃饭：吃饭时眼睛东张西望，吃一会儿就站起 来或跑来跑去，不能安静地坐着吃。
• 睡觉：睡觉时无法安静入睡，在床上翻来翻去。 冬天时也经常把被子踢开， 需要父母帮他盖被 子。早晨醒来时常常发现他睡觉的位置发生了 很大改变。
• 穿衣：给他穿衣服或换尿布时也是动来动去的， 手舞足蹈，不会顺从地让 别人穿。所以每天给 他穿衣服或换尿布要花费许多时间。